历史-2025-2026学年七年级上学期期中试卷

姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合 题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1.1930年发现的山顶洞人遗址出土了一批石器、骨器、角器，还出土了一批穿孔的兽牙、海蚶壳 和钻孔的石珠和小砾石等装饰品。这表明山顶洞人 A.模样和现代人相同 B.已经有了爱美的意识 C.手工业制造水平发达 D.已经进人新石器时代 2.仰韶文化是黄河流域势力最为强大的一种文化，距今约7000~5000年，以河南、陕西、晋南 为中心，出土的文物有大量陶钵、陶盆、陶碗、陶罐等日用器皿，器表大部分施有彩绘的图案。 据此可知，黄河流域 A.农业技术发达 B.处于氏族社会兴盛时期 C.制陶技术较为成熟 D.原始聚落间的交流频繁 3.下图为山西陶寺古城遗址出土的与文明起源密切相关的文化遗存。这些遗存属于 铜铃 玉璇玑 绳纹灰陶鬲 A.实物史料 B.文献史料 C.口述史料 D.影像史料 4.《史记·五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜， 而没传给无德无才的儿子。材料反映出 A.尧舜与黄帝在同一时代 B.尧舜禹都是治水功臣 C.尧舜以世袭的方式传位 D.尧舜时期实行禅让制 5.《史记》中记载“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好笑…幽 王为峰燧大鼓…褒姒乃大笑”，由此可知，这些统治者都 A.鼓励农业经济的发展 B.实行残暴昏庸的统治 C.与周边国家进行战争 D.缺乏相应的治国经验 七年级历史第1页（共6页） 6.河南偃师二里头遗址被称为“最早的中国”，遗址内出土了青铜爵、铜鼎等遗存。这些考古遗 存有助于我们了解 A.商朝手工业的发展 B.夏朝商业发展状况 C.商朝贵族社会生活 D.夏朝社会发展状况 二里头遗址出土的青铜爵二里头遗址出土的铜鼎 7.按照周初礼制，周王用九鼎，诸侯用七鼎，大夫五鼎，土三鼎或一鼎，但在湖北随州诸侯墓却 出土了制作精美的九鼎八簋。出现这一状况主要是因为这一时期 A.诸侯富可敌国，财力远超周王 B.诸侯重视墓葬规格，刻意僭越 C.分封制度瓦解，等级秩序崩溃 D.冶铸技术进步，鼎簋产量大增 8.考古工作者在战国燕下都遗址发现了9万平方米和17万平方米的冶铁作坊，并有铁剑、铁 戟、铁刀、铁锄等遗存，这比同时期发现的其他战国遗存规模更大，铁制品的品质更好。这反 映了 A.冶铁业是燕国的经济支柱 B.燕国治铁业由民间私营主导 C.铁器已在全国范围内普及 D.燕国冶铁业规模和技术领先 9.聚集在稷下学宫的学者，来自道家、儒家、法家等学派，兴盛时有成百上千人。他们在此讲 学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。这一现象 A.导致兼并战争不断 B.推动中央集权加强 C.促进思想文化繁荣 D.说明社会等级森严 10.在一个社会发展到拥有强大的国家机构和人口众多的城市阶段，这个社会的领导者必然会 需要一套完备的文字体系来提升其治理效能。据此可知，甲骨文的出现反映了 A.中国在商代已进入信史时代 B.商周时期创造了灿烂的文明 C.甲骨文记载的内容十分丰富 D.商朝时期社会发展程度较高 11.《诗经》十五国风中，全部或大部分属于中原地区的有9个，占总数的60%；以篇数而论，属于 中原九国的诗篇共计109首，占国风总数的70%。这反映出 A.中原文化的博大精深 B.《诗经》的创作风格单一 C.华夏文明的多元发展 D.黄河流域是诗歌发源地 12.2025年春晚吉祥物“已升升”，圆溜溜的大眼睛的设计灵感源自三星堆文明中青铜蛇的臣字 目（形似甲骨文“臣”字的眼睛）。臣字目也广泛出现在中原的青铜器和玉器上，如何尊、四 羊方尊、殷商妇好墓玉龙等。这体现了 臣字目 “臣”字目 “已升升” 青铜蛇 何尊 A.古代艺术风格多样 B.青铜制作技艺高超 C.甲骨文的普遍流行 D.中华文明多元一体 七年级历史第2页（共6页） 13.秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了举世闻名的“万里长城”。秦长城的东西起止 地点是 A.西起嘉峪关，东到鸭绿江 B.西起临祧，东到辽东 C.西起鸭绿江，东到嘉峪关 D.西起张掖，东到辽东 14.直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和 明确地理区域的广大国土和民众。这说明秦朝统一 A.奠定大一统的国家基础 B.奠定了政治制度的框架 C.促进了文化交流与发展 D.结束长期征战混乱局面 15.陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国。此外，秦吏、儒士、 市井等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走 向灭亡。这表明 A.农民是起义军的主要力量 B.陈胜、吴广起义最后取得胜利 C.人民群众是历史的创造者 D.秦末农民起义军缺少统一领导 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.史前文明·思想解放。七年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】探寻史前文明成果·见证思想解放运动 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘中国文明的博大精深。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2025.10 制作团队：华第小组 项目学习任务单 主题一 原始社会与中华文明的起源 北京猿人打制石器 我国旧石器时代 黄土地带是在干旱条 每年清明节的祭祀轩 用来切割兽皮、兽 初期文化遗址有件下形成的，其环境 辕黄帝陵，为我中华 肉，也可以作为武二十余处，北起以干燥为主，而这一 民族传统的祭祀大 器。在北京猿人住 辽宁，南及云南，特点很适于粟类农作 典。据史书记载，中 我找 到了 过的山洞中，发现西至陕西，东到物生存。在西安半坡华民族对轩辕黄帝的 了火烧过的成层、 安徽。其中，沿 遗址中发现了栗的皮祭祀，始于部落时代。 成堆的灰烬和一块 黄河、长江两大 壳，其中一个地窖里 自春秋时期开始成为 块颜色不一的经火 河流域分布较为 有高达18厘米的腐朽 了一种由官方组织的 烧过的兽骨、石头。 密集。 的粟堆。 公祭活动。 七年级历史 第3页（共6页） 生产生活： 分布特点： 种植条件： 祭拜理由： 我学 到了 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(4分) 主题二百家争鸣促进思想解放 论 语 我找 到了 孟子 墨子 《论语》 《韩非子》 我悟 问题2：分别简述以上两位思想家的主张。问题3：上述两个著作分别有何历史价 到了 (2分) 值？(2分) 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 17.革具兴水·丰基固本。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料…已很难满足人们对基 本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些 植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活…在黄河、长江 流域等适合农业的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。 一摘编自张清华《一口气读完上古史》 (1)根据材料一，概括农业产生的原因，并列举一例新石器时代我国农业文明遗址中人工栽 培的农作物。（3分) 材料二 春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使 大规模开垦荒地成为可能…铁制农具的应用，使在农业 上比较广泛地使用牲畜成为必要。 春秋时期青铜牺尊 一一摘编自白至德《白寿彝史学二十讲上古时代》等 (2)根据材料二，指出春秋时期我国经济领域出现的新现象；并简述出现此新现象产生的影 响。(3分) 材料三都江堰工程采用无坝引水，“不与水为敌”，宝瓶口居高临下，利用自然之势来引水；开 凿宝瓶口采用火烧水激的方法，取得成功而且减少了对山体的扰动和破坏；工程结 合了地形山势，利用了水流、泥沙运动的自然规律，实现分水、泄洪、排沙、取水；建 设和维护所用的材料因地制宜，生态环保，而且工程的运行形成了新的生态平衡。 一摘编自谭徐明《都江堰史》 (3)根据材料三，概括都江堰水利工程修建的精妙之处，并说明都江堰盛名远扬的原因。 (4分) 七年级历史第4页（共6页） 18.革故鼎新·雄图霸业。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一夏禹和唐尧、虞舜所不同的是：唐尧、虞舜至少在形式上还是执行着民主选举这一 古老的制度，而夏禹则经过一段曲折斗争的过程，最后传子制战胜传贤制，因而出 现了中国历史上第一个王朝。 摘编自王玉哲《中华远古史》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出“第一个王朝”的名称。“传子制战胜传贤制”反映了当 时社会制度发生了怎样的变化？(3分) 材料二 齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲 子曰：“管仲相桓公，霸 的建议，改革内政，发展生产，训练军队…齐桓公 诸侯，一匡天下，民到于今 打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋 受其赐。” 时期第一个霸主。 《论语》 —《中国历史》 (2)根据材料二，简述管仲改革的时代背景。分析齐桓公能够“一匡天下”的理由。(3分) 材料三商鞅变法的直接目的是为了提升秦国国力，进而实现秦国称霸，这迎合了秦孝公的 “变法图强”的政治意图，获得统治阶层的支持是商鞅变法成功的基础。商鞅变法 首先以“徒木立信”来向民众展示诚信，立信于民，取得民众的信任，为变法打下坚 实的基础。刑治贵族来表明“君子犯法与庶民同罪”的变法思想，严厉打击了反对 势力，为变法清除障碍。调整生产关系是战国时期历史发展的要求，而商鞅变法顺 应了这一要求，使秦国的经济实力、军事实力等大大提升，是秦国称霸的重要一步。 摘编自邹佳辰《解读商鞅变法对当今法治社会的贡献及意义》 (3)根据材料三，概括商鞅变法成功的原因；结合所学知识简述商鞅变法是如何“使秦国的 经济实力、军事实力等大大提升，是秦国称霸的重要一步”的。(4分) (4)综上所述，谈谈你对国家治理的认识。(2分) 19.社会变革·国家统一。史料和名片承载着历史信息，记录了历史进程，对于建构历史解释具 有重要价值。 【史料·呈现发展】 (1)阅读下面材料，指出战国时期“百家争鸣”局面出现的背景；概括春秋战国时期诸侯纷争 带来的积极影响。(4分) 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是 生产力的发展。一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。 …到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改 革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争 鸣”的局面。 摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 七年级历史第5页（共6页） 自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成 为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文 化向四周播迁，华夏观念最终形成。 摘编自卜宪群《中国通史》 【名片·承载历史】 (2)观察图片，从下面两组图片中任选一组，结合所学知识，解读图片中所承载的历史信息。 (4分) 一组 二组 我* 竹222年 燕 河 犬戎永 飞鲁 221 郑 南海那 江 前223 南海园 图一 图二 图三 图四 利簋及铭文拓片 西周主要诸侯国示意图 秦灭六国形势图 秦朝形势图 【评价，千古一帝】 (3)请从与“千古一帝秦始皇”相关的文物中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个 观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）(7分) ①铜权 ②秦半两钱 ③秦始皇兵马俑 ④石铠甲 铜车马 ⑤秦封泥（其上印⑥睡虎地秦筒（秦⑦阳陵虎符（铭文：⑧泰山刻石（小篆 有秦朝郡县地名、官隶书写，涉及法律制甲兵之符，右在皇刻写，涉及秦朝法律 职名 度、行政文书等) 帝，左在阳陵) 制度等措施) 七年级历史 第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史参考答案 本部分共15小题，每小题2分，共30分。 1、B【详解】根据题干可知，遗址出土了穿孔兽牙、海蚶壳、钻孔石珠等装饰品，这些物品表明 山顶洞人开始注重装饰，具有初步的审美意识，B项正确；山顶洞人属晚期智人，接近现代 人，但题干未直接涉及体质特征，排除A项；手工业制造水平发达夸大了其工艺水平，当时 仍属旧石器时代，排除C项；新石器时代以磨制石器为标志，山顶洞人仍处于旧石器时代， 排除D项。故选B项。 2、C【详解】根据材料“仰韶文化是黄河流域势力最为强大的一种文化”“出土的文物有大量 陶钵、陶盆、陶碗、陶罐等日用器皿，器表大部分施有彩绘的图案”分析可知，仰韶文化出土 大量陶制日用器皿，且器表大部分施有彩绘图案，说明当时制陶技术较为成熟，C项正确； 材料未提及农具或作物，无法得出农业技术发达，排除A项；材料未涉及社会结构，无法得 出处于氏族社会兴盛时期，排除B项；原始聚落间的交流频繁需有跨区域证据，材料未提及 相关信息，排除D项。故选C项。 3、A【详解】根据题干“山西陶寺古城遗址”和所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的 各种物件，如遗址、遗物、文物等。题干中山西陶寺古城遗址出土的铜铃、玉璇玑、绳纹灰陶 鬲均为古代遗留的实物，属于实物史料，A项正确；文献史料指文字记载的资料（如史书、档 案)，题干无文字记载，排除B项；口述史料指口头讲述流传的内容（如传说），题干为实物， 排除C项；影像史料为近代以来的照片、视频等，与古代实物无关，排除D项。故选A项。 4、D【详解】根据题干“尧发现舜很贤能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而 没传给无德无才的儿子”并结合所学可知，相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、 夏后氏等部落。为了抵御黄河泛滥带来的灾难，三个部落走向了联盟，尧舜禹依次成为部 落联盟的首领，尧舜禹之间的部落首领将位子传给贤德之人的制度是禅让制，D项正确； “尧舜与黄帝在同一时代”所述违背史实，黄帝和炎帝是华夏始祖，同属一个时代，而尧舜禹 他们三个都是上古时代我国赫赫有名的领主，是炎黄部落的后代，他们不属于同一个时代， 排除A项；治水功臣是禹，而非尧舜禹，排除B项；尧舜以禅让的方式传位，而不是世袭方 式，排除C项。故选D项。 5、B【详解】根据题干“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好 笑…幽王为峰燧大鼓…褒姒乃大笑”可知，夏桀、商纣和周幽王都是暴君，实行残暴昏 庸的统治，B项正确；鼓励农业经济的发展在题干中没有体现，排除A项；题干表述的是夏 桀、商纣和周幽王的昏庸统治，与周边国家进行战争没有体现，排除C项；题干中没有涉及 缺乏相应的治国经验，排除D项。故选B项。 6、D【详解】根据题干“河南偃师二里头遗址被称为‘最早的中国’”和所学知识可知，二里头 遗址作为夏朝重要遗址，出土的青铜爵、铜鼎等，能帮助我们了解夏朝在手工业、礼仪制度 等方面的社会发展状况，D项正确；商朝手工业发展相关遗存应出自商朝遗址，二里头遗址 属夏朝，不能体现商朝手工业，排除A项；题干中青铜爵、铜鼎是手工业和礼仪相关器物，无 法直接反映夏朝商业发展，排除B项；二里头遗址是夏朝遗址，不能体现商贵族社会生 活，排除C项。故选D项。 七年级历史参考答案第1页（共4页） 7、C【详解】根据题干“按照周初礼制，周王用九鼎，诸侯用七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎，但 在湖北随州诸侯墓却出土了制作精美的九鼎八簋”和所学知识可知，按照周初礼制，只有周 王才可以用九鼎，西周都城镐京、东周都城洛邑分别位于今天的陕西西安和河南洛阳，所以 在湖北随州周墓出土的九鼎八簋应为诸侯所铸。诸侯跨越等级使用周王才可以用的九鼎， 实际上体现东周或春秋战国时期周王室衰微，分封制度瓦解，等级秩序崩溃，C项正确；材 料反映的是分封制度瓦解，等级秩序崩溃，没有涉及诸侯与周王财力对比情况，排除A项； 材料反映的是分封制度瓦解，等级秩序崩遗，刻意僭越只是表面现象，不符合题意，排除B 项；冶铸技术进步有助于鼎簋产量增加，但根本原因是礼制崩溃，不符合题意，排除D项。 故选C项。 8、D【详解】根据题干信息“有铁剑、铁戟、铁刀、铁锄等遗存，这比同时期发现的其他战国遗 存规模更大，铁制品的品质更好”可知，这反映了燕国冶铁业在规模和技术上处于领先地 位，说明当时生产力获得了发展，D项正确；考古发现虽显示冶铁业规模大，但未直接证明 其为经济支柱，可能只是重要部门之一，排除A项；战国时期冶铁业多由官府控制，尤其是 大规模作坊，考古发现未提供私营证据，排除B项；考古发现仅涉及燕国，无法推断全国情 况，且其他地区铁器可能不如燕国发达，排除C项。故选D项。 9、C【详解】根据题干“来自道家、儒家、法家等学派，兴盛时有成百上千人。他们在此讲学、 辩论、著书，阐明自己的政治主张”，说明战国时期诸子百家争相表达自己的主张，也就是 “百家争鸣”的局面，百家争鸣促进思想文化领域的繁荣，C项正确；战国时期兼并战争不 断，但并不是百家争鸣导致的，面对兼并战争不断的局面，各个学派才开始表达主张，排除 A项；战国时期中央集权制度尚未建立，排除B项；百家争鸣是思想文化领域的繁荣局面， 与等级森严无关，排除D项。故选C项。 10、D【详解】根据题干“领导者必然会需要一套完备的文字体系来提升其治理效能”并结合 所学知识可知，当社会发展到拥有强大国家机构和城市时，需要文字提升治理效能。甲骨 文作为商朝成熟的文字体系，其出现直接反映了商朝社会发展程度较高，D项正确；甲骨 文标志商代进入信史时代，但题干强调文字出现的社会需求，而非历史记录的开端，排除 A项；“商周时期”范围过大，且未紧扣题干中“治理效能”的核心，排除B项；甲骨文内容十 分丰富，但题干强调文字出现的社会需求，而非内容丰富，排除C项。故选D项。 11、A【详解】根据题干“《诗经》十五国风中，中原地区相关的国占总数60%，中原九国诗篇占 国风总数70%”和所学知识可知，《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂” 三部分。其中国风大多和中原文化有关，说明当时中原地区处于文化中心，文化成就居 多，博大精深，A项正确；《诗经》分为“风”“雅”“颂”，所以其创作风格是多元化，而不是单 一化，排除B项：材料中没有相关信息表现出华夏文明的多元发展，排除C项：材料不能得 出黄河流域就是我国诗歌发源地的结论，排除D项。故选A项。 12、D【详解】题干中“臣字目”设计元素同时出现在三星堆（古蜀文明）和中原地区（如殷商、 西周的何尊、四羊方尊等)的文物上，体现了不同区域文明（多元）存在共同的文化符号，反 映出中华文明在发展中各区域相互交流融合，形成统一整体（一体）的特征，D项正确；“古 代艺术风格多样”强调风格差异，题干突出的是不同区域的共性文化元素，与“多样”无关， 排除A项；“青铜制作技艺高超”侧重工艺水平，题干未涉及技艺本身，而是文化元素的分 布，排除B项；“甲骨文的普遍流行”混淆了“臣字目”设计与甲骨文的关系，题干仅说明“臣 字目”形似甲骨文“臣”字，并非强调甲骨文的流行，排除C项。故选D项。 七年级历史参考答案第2页（共4页） 13、B【详解】结合所学知识可知，秦朝为抵御匈奴族，修筑了举世闻名的“万里长城”，它西起 临洮，东到辽东，B项正确；秦长城西起临祧，东到辽东，因此“西起嘉峪关，东到鸭绿江” “西起鸭绿江，东到嘉峪关”和“西起张掖，东到辽东”表述均错误，排除ACD项。故选B项。 14、A【详解】根据材料可知，秦朝之前，中国并未有明确的范围和组织，但是秦统一后，确立 了专制主义中央集权制度，对国家进行了有效的管控，因此“中国”的概念有了明确的内 容，即代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众，这说 明秦的统一奠定了大一统国家的基础，A项正确；秦统一使“中国”具有明确的政治制度、 地理区域的广大国土和民众，“奠定了政治制度的框架”强调政治制度框架，概括不够全 面，没有体现地理区域和民众等因素，排除B项；秦统一文字等措施促进了文化交流与发 展，但是与题意不符，排除C项；秦的统一结束了春秋战国长期征战混乱的局面，但是从题 干信息无法得出该结论，排除D项。故选A项。 15、C【详解】根据题干“在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡”可知，秦末农民起义 沉重打击了秦朝的统治，加速了秦朝的灭亡，说明人民群众是历史的创造者，C项正确；材 料中不仅提到农民，还提及原六国旧贵族、秦吏、儒士、市井等社会各阶层都参与反秦，没 有突出农民是起义军主要力量，排除A项；陈胜、吴广起义最终失败了，并非取得胜利，排 除B项；材料主要说明了人民群众是历史的创造者，没有关于秦末农民起义军是否缺少统 一领导的相关内容，排除D项。故选C项。 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16、问题1：生产生活：能制造和使用打制石器，会使用火。(1分)分布特点：分布范围广泛；多 分布在大江大河流域；分布不平衡，多集中在黄河流域和长江流域：数量众多等。 (1分)种植条件：气候干旱，环境干燥，适于粟类农作物生存。(1分)祭拜理由：黄帝 为中华文明做出了重大贡献，与炎帝一起被尊崇为中华民族的人文初祖等。(1分) (各答一点，合理即可) 问题2：孟子：主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之， 君为轻”思想；强调“仁者无敌”。墨子：主张“兼爱”、“非攻”；提出要选贤能的人治 理国家；主张统一思想，提倡节俭。（各答一点，合理即可，2分) 问题3：《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，它是我们了解春秋时期思想与教育 的重要窗口，其中“有教无类”等理念影响深远。《韩非子》是法家代表著作，体现战 国时的法治思想，为后世治国提供参考，二者都是研究先秦历史的重要资料。（合 理即可，2分)》 17、（1)原因：旧石器时代，采集和渔猎获取的生活资料有限；新石器时代，逐渐认识到一些植 物的生长规律。（合理即可，2分)农作物：水稻、粟、黍等。（合理的一例即可，1分） (2)新现象：铁制农具和牛耕的出现。(1分)影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的 扩大都具备了条件；使粮食产量有了明显增长；使人口不断增多；极大地促进了农业 的发展进步。（任答两点，合理即可，2分） 七年级历史参考答案第3页（共4页） (3)精妙之处：因势利导，设计科学，无坝引水；尊重、顺应和合理利用自然；因地制宜，生 态环保。（任答两点，合理即可，2分） 原因：2200多年来，都江堰一直发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的巨大作用，是造福 人民的伟大水利工程。（合理即可，2分） 18、(1)夏朝；(1分)世袭制取代了禅让制，“公天下”变为“家天下”。（合理即可，2分） (2)时代背景：社会生产力得到发展；社会动荡，西周的政治制度遭到破坏；周王室衰微， 诸侯势力逐渐强大，开始争霸作战，争夺霸主地位。（合理即可，2分)理由：齐桓公任命 管仲为相，主持国政，管仲辅佐齐桓公进行变法，齐国强盛起来。（合理即可，1分) (3)原因：迎合统治者意图获得支持；立信于民取得信任；刑治贵族清除障碍；顺应历史发 展要求等。（合理即可，任答两点得2分）方法：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生 活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的 诸侯国，为以后秦统一中国奠定基础。（合理即可，2分） (4)认识：国家治理体现了高超的政治智慧；国家治理推动了社会发展；等等。（合理即可， 任答一点，2分) 19、(1)背景：生产力发展，社会变革的推动；诸侯争霸，对人才的渴求；地主阶级要求获得更 多的政治权力。（任答两点，合理即可，2分）积极影响：加强了对中原文化的认同感，形 成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。（任答两点，合理即可，2分） (2)一组：图一中的利簋是西周早期青铜器，其铭文“武王征商，唯甲子朝”，为研究武王伐 纣的具体时间提供了直接物证，印证了商周政权的更替。 图二的西周主要诸侯国示意图，体现了西周的分封制。周天子将土地和人民分封给 诸侯，诸侯国分布在王畿周围，既巩固了周王室统治，也扩大了统治范围。 二组：图三秦灭六国形势图，展示了公元前230年至前221年，秦国先后消灭韩、赵、魏、 楚、燕、齐六国的过程，反映出秦国通过商鞅变法等积累的实力，最终完成统一大业。 图四秦朝形势图中，疆域东至东海、西到陇西等，且无诸侯国分布，说明秦朝统一后废 除分封制，推行郡县制，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（任答一 组，合理即可，4分) (3)示例：观点：秦始皇是千古一帝(1分) 论述：秦始皇灭六国，建立了我国历史上第一个统一多民族封建国家，使人民可以有 一个比较安定的环境从事生产。采取了很多巩固统一的措施，在政治上，实行郡县 制，废除了分封制，加强了中央集权，还建立了皇帝制度等，因此，开创了君主专制的 中央集权制，为以后历代王朝所沿用；在经济上，统一货币、统一度量衡，促进了经济 的发展；在文化上，统一文字，便利了各地的文化交流；在军事上，北击匈奴，南征百 越，开拓了疆域。这些制度和措施一直影响至今，在中国历史上，秦始皇是开创一个 新时代的人物，是“千古一帝”。（合理即可，7分） 七年级历史参考答案第4页（共4页）姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合 题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1.1930年发现的山顶洞人遗址出土了一批石器、骨器、角器，还出土了一批穿孔的兽牙、海蚶壳 和钻孔的石珠和小砾石等装饰品。这表明山顶洞人 A.模样和现代人相同 B.已经有了爱美的意识 C.手工业制造水平发达 D.已经进人新石器时代 2.仰韶文化是黄河流域势力最为强大的一种文化，距今约7000~5000年，以河南、陕西、晋南 为中心，出土的文物有大量陶钵、陶盆、陶碗、陶罐等日用器皿，器表大部分施有彩绘的图案。 据此可知，黄河流域 A.农业技术发达 B.处于氏族社会兴盛时期 C.制陶技术较为成熟 D.原始聚落间的交流频繁 3.下图为山西陶寺古城遗址出土的与文明起源密切相关的文化遗存。这些遗存属于 铜铃 玉璇玑 绳纹灰陶鬲 A.实物史料 B.文献史料 C.口述史料 D.影像史料 4.《史记·五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜， 而没传给无德无才的儿子。材料反映出 A.尧舜与黄帝在同一时代 B.尧舜禹都是治水功臣 C.尧舜以世袭的方式传位 D.尧舜时期实行禅让制 5.《史记》中记载“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好笑…幽 王为峰燧大鼓…褒姒乃大笑”，由此可知，这些统治者都 A.鼓励农业经济的发展 B.实行残暴昏庸的统治 C.与周边国家进行战争 D.缺乏相应的治国经验 七年级历史第1页（共6页） 6.河南偃师二里头遗址被称为“最早的中国”，遗址内出土了青铜爵、铜鼎等遗存。这些考古遗 存有助于我们了解 A.商朝手工业的发展 B.夏朝商业发展状况 C.商朝贵族社会生活 D.夏朝社会发展状况 二里头遗址出土的青铜爵二里头遗址出土的铜鼎 7.按照周初礼制，周王用九鼎，诸侯用七鼎，大夫五鼎，土三鼎或一鼎，但在湖北随州诸侯墓却 出土了制作精美的九鼎八簋。出现这一状况主要是因为这一时期 A.诸侯富可敌国，财力远超周王 B.诸侯重视墓葬规格，刻意僭越 C.分封制度瓦解，等级秩序崩溃 D.冶铸技术进步，鼎簋产量大增 8.考古工作者在战国燕下都遗址发现了9万平方米和17万平方米的冶铁作坊，并有铁剑、铁 戟、铁刀、铁锄等遗存，这比同时期发现的其他战国遗存规模更大，铁制品的品质更好。这反 映了 A.冶铁业是燕国的经济支柱 B.燕国治铁业由民间私营主导 C.铁器已在全国范围内普及 D.燕国冶铁业规模和技术领先 9.聚集在稷下学宫的学者，来自道家、儒家、法家等学派，兴盛时有成百上千人。他们在此讲 学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。这一现象 A.导致兼并战争不断 B.推动中央集权加强 C.促进思想文化繁荣 D.说明社会等级森严 10.在一个社会发展到拥有强大的国家机构和人口众多的城市阶段，这个社会的领导者必然会 需要一套完备的文字体系来提升其治理效能。据此可知，甲骨文的出现反映了 A.中国在商代已进入信史时代 B.商周时期创造了灿烂的文明 C.甲骨文记载的内容十分丰富 D.商朝时期社会发展程度较高 11.《诗经》十五国风中，全部或大部分属于中原地区的有9个，占总数的60%；以篇数而论，属于 中原九国的诗篇共计109首，占国风总数的70%。这反映出 A.中原文化的博大精深 B.《诗经》的创作风格单一 C.华夏文明的多元发展 D.黄河流域是诗歌发源地 12.2025年春晚吉祥物“已升升”，圆溜溜的大眼睛的设计灵感源自三星堆文明中青铜蛇的臣字 目（形似甲骨文“臣”字的眼睛）。臣字目也广泛出现在中原的青铜器和玉器上，如何尊、四 羊方尊、殷商妇好墓玉龙等。这体现了 臣字目 “臣”字目 “已升升” 青铜蛇 何尊 A.古代艺术风格多样 B.青铜制作技艺高超 C.甲骨文的普遍流行 D.中华文明多元一体 七年级历史第2页（共6页） 13.秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了举世闻名的“万里长城”。秦长城的东西起止 地点是 A.西起嘉峪关，东到鸭绿江 B.西起临祧，东到辽东 C.西起鸭绿江，东到嘉峪关 D.西起张掖，东到辽东 14.直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和 明确地理区域的广大国土和民众。这说明秦朝统一 A.奠定大一统的国家基础 B.奠定了政治制度的框架 C.促进了文化交流与发展 D.结束长期征战混乱局面 15.陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国。此外，秦吏、儒士、 市井等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走 向灭亡。这表明 A.农民是起义军的主要力量 B.陈胜、吴广起义最后取得胜利 C.人民群众是历史的创造者 D.秦末农民起义军缺少统一领导 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.史前文明·思想解放。七年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】探寻史前文明成果·见证思想解放运动 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘中国文明的博大精深。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2025.10 制作团队：华第小组 项目学习任务单 主题一 原始社会与中华文明的起源 北京猿人打制石器 我国旧石器时代 黄土地带是在干旱条 每年清明节的祭祀轩 用来切割兽皮、兽 初期文化遗址有件下形成的，其环境 辕黄帝陵，为我中华 肉，也可以作为武二十余处，北起以干燥为主，而这一 民族传统的祭祀大 器。在北京猿人住 辽宁，南及云南，特点很适于粟类农作 典。据史书记载，中 我找 到了 过的山洞中，发现西至陕西，东到物生存。在西安半坡华民族对轩辕黄帝的 了火烧过的成层、 安徽。其中，沿 遗址中发现了栗的皮祭祀，始于部落时代。 成堆的灰烬和一块 黄河、长江两大 壳，其中一个地窖里 自春秋时期开始成为 块颜色不一的经火 河流域分布较为 有高达18厘米的腐朽 了一种由官方组织的 烧过的兽骨、石头。 密集。 的粟堆。 公祭活动。 七年级历史 第3页（共6页） 生产生活： 分布特点： 种植条件： 祭拜理由： 我学 到了 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(4分) 主题二百家争鸣促进思想解放 论 语 我找 到了 孟子 墨子 《论语》 《韩非子》 我悟 问题2：分别简述以上两位思想家的主张。问题3：上述两个著作分别有何历史价 到了 (2分) 值？(2分) 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 17.革具兴水·丰基固本。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料…已很难满足人们对基 本生活资料的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些 植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活…在黄河、长江 流域等适合农业的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。 一摘编自张清华《一口气读完上古史》 (1)根据材料一，概括农业产生的原因，并列举一例新石器时代我国农业文明遗址中人工栽 培的农作物。（3分) 材料二 春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使 大规模开垦荒地成为可能…铁制农具的应用，使在农业 上比较广泛地使用牲畜成为必要。 春秋时期青铜牺尊 一一摘编自白至德《白寿彝史学二十讲上古时代》等 (2)根据材料二，指出春秋时期我国经济领域出现的新现象；并简述出现此新现象产生的影 响。(3分) 材料三都江堰工程采用无坝引水，“不与水为敌”，宝瓶口居高临下，利用自然之势来引水；开 凿宝瓶口采用火烧水激的方法，取得成功而且减少了对山体的扰动和破坏；工程结 合了地形山势，利用了水流、泥沙运动的自然规律，实现分水、泄洪、排沙、取水；建 设和维护所用的材料因地制宜，生态环保，而且工程的运行形成了新的生态平衡。 一摘编自谭徐明《都江堰史》 (3)根据材料三，概括都江堰水利工程修建的精妙之处，并说明都江堰盛名远扬的原因。 (4分) 七年级历史第4页（共6页） 18.革故鼎新·雄图霸业。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一夏禹和唐尧、虞舜所不同的是：唐尧、虞舜至少在形式上还是执行着民主选举这一 古老的制度，而夏禹则经过一段曲折斗争的过程，最后传子制战胜传贤制，因而出 现了中国历史上第一个王朝。 摘编自王玉哲《中华远古史》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出“第一个王朝”的名称。“传子制战胜传贤制”反映了当 时社会制度发生了怎样的变化？(3分) 材料二 齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲 子曰：“管仲相桓公，霸 的建议，改革内政，发展生产，训练军队…齐桓公 诸侯，一匡天下，民到于今 打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋 受其赐。” 时期第一个霸主。 《论语》 —《中国历史》 (2)根据材料二，简述管仲改革的时代背景。分析齐桓公能够“一匡天下”的理由。(3分) 材料三商鞅变法的直接目的是为了提升秦国国力，进而实现秦国称霸，这迎合了秦孝公的 “变法图强”的政治意图，获得统治阶层的支持是商鞅变法成功的基础。商鞅变法 首先以“徒木立信”来向民众展示诚信，立信于民，取得民众的信任，为变法打下坚 实的基础。刑治贵族来表明“君子犯法与庶民同罪”的变法思想，严厉打击了反对 势力，为变法清除障碍。调整生产关系是战国时期历史发展的要求，而商鞅变法顺 应了这一要求，使秦国的经济实力、军事实力等大大提升，是秦国称霸的重要一步。 摘编自邹佳辰《解读商鞅变法对当今法治社会的贡献及意义》 (3)根据材料三，概括商鞅变法成功的原因；结合所学知识简述商鞅变法是如何“使秦国的 经济实力、军事实力等大大提升，是秦国称霸的重要一步”的。(4分) (4)综上所述，谈谈你对国家治理的认识。(2分) 19.社会变革·国家统一。史料和名片承载着历史信息，记录了历史进程，对于建构历史解释具 有重要价值。 【史料·呈现发展】 (1)阅读下面材料，指出战国时期“百家争鸣”局面出现的背景；概括春秋战国时期诸侯纷争 带来的积极影响。(4分) 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是 生产力的发展。一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。 …到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改 革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争 鸣”的局面。 摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 七年级历史第5页（共6页） 自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成 为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文 化向四周播迁，华夏观念最终形成。 摘编自卜宪群《中国通史》 【名片·承载历史】 (2)观察图片，从下面两组图片中任选一组，结合所学知识，解读图片中所承载的历史信息。 (4分) 一组 二组 我* 竹222年 燕 河 犬戎永 飞鲁 221 郑 南海那 江 前223 南海园 图一 图二 图三 图四 利簋及铭文拓片 西周主要诸侯国示意图 秦灭六国形势图 秦朝形势图 【评价，千古一帝】 (3)请从与“千古一帝秦始皇”相关的文物中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个 观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）(7分) ①铜权 ②秦半两钱 ③秦始皇兵马俑 ④石铠甲 铜车马 ⑤秦封泥（其上印⑥睡虎地秦筒（秦⑦阳陵虎符（铭文：⑧泰山刻石（小篆 有秦朝郡县地名、官隶书写，涉及法律制甲兵之符，右在皇刻写，涉及秦朝法律 职名 度、行政文书等) 帝，左在阳陵) 制度等措施) 七年级历史 第6页（共6页）姓名 准考证号 6.河南偃师二里头遗址被称为“最早的中国”，遗址内出土了青铜爵、铜鼎等遗存。这些考古遗 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 存有助于我们了解 七年级历史 A.商朝手工业的发展 B.夏朝商业发展状况 注意事项： 1,本斌卷共6页，满分75分，考斌时间70分钟 C.商朝贵族社会生活 2.答基前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本武卷相应的位置上。 D.夏朝社会发展状况 二里头遗址出土的青铜爵二里头遗址出土的铜鼎 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考议结束后，将太试卷和答题卡一并交回。 7.按照周初礼制，周王用九鼎，诸侯用七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎，但在湖北随州诸侯墓却 5.本试基任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追完法律责任！ 出土了制作精美的九鼎八簋。出现这一状况主要是因为这一时期 第I卷选择题（共30分） A,诸侯富可敌国，财力远超周王 B.诸候重视墓葬规格，刻意僭越 C.分封制度瓦解，等级秩序崩遗 D.冶铸技术进步，鼎簋产量大增 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合 8.考古工作者在战国燕下都遗址发现了9万平方米和17万平方米的冶铁作坊，并有铁剑、铁 题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 戴、铁刀、铁锄等遗存，这比同时期发现的其他战国遗存规模更大，铁制品的品质更好。这反 1.1930年发现的山顶洞人遗址出土了一批石器、骨器、角器，还出土了一批穿孔的兽牙、海蚶壳 映了 和钻孔的石珠和小酥石等装饰品。这表明山顶洞人 A,治铁业是燕国的经济支柱 B.燕国治铁业由民间私营主导 A.模样和现代人相同 B.已经有了爱美的意识 C.铁器已在全国范围内普及 D.燕国冶铁业规模和技术领先 C.手工业制造水平发达 D.已经进入新石器时代 9.聚集在稷下学宫的学者，来自道家、儒家、法家等学派，兴盛时有成百上千人。他们在此讲 2.仰韶文化是黄河流域势力最为强大的一种文化，距今约7000-5000年，以河南、陕西、晋南 学、辩论、著书，闸明自己的政治主张。这一现象 为中心，出土的文物有大量陶体、陶盆、陶碗、陶罐等日用器皿，器表大部分施有彩绘的图案。 A,导致兼并战争不断 B.推动中央集权加强 据此可知，黄河流域 C.促进思想文化繁荣 D.说明社会等级森严 A.农业技术发达 B.处于氏族社会兴盛时期 10.在一个社会发展到拥有强大的国家机构和人口众多的城市阶段，这个社会的领导者必然会 C.制陶技术较为成熟 D.原始聚落间的交流频繁 需要一套完备的文字体系来提升其治理效能。据此可知，甲骨文的出现反映了 3.下图为山西陶寺古城遗址出土的与文明起源密切相关的文化遗存。这些遗存属于 A.中国在商代已进入信史时代 B.商周时期创造了灿烂的文明 C.甲骨文记载的内容十分丰富 D.商朝时期社会发展程度较高 11.《诗经》十五国风中，全部或大部分属于中原地区的有9个，占总数的60%；以篇数而论，属于 中原九国的诗篇共计109首，占国风总数的70%。这反映出 A.中原文化的博大精深 B.《诗经》的创作风格单一 铜铃 玉璇玑 绳纹灰陶鬲 C.华夏文明的多元发展 D.黄河流域是诗歌发源地 A.实物史料 B.文献史料 C.口述史料 D.影像史料 12.2025年春晚吉祥物“已升升”，圆溶瀹的大眼睛的设计灵感源自三星堆文明中青铜蛇的臣字 4.《史记·五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜 目（形似甲骨文“臣”字的眼睛）。臣字目也广泛出现在中原的青铜器和玉器上，如何尊、四 而没传给无德无才的儿子。材料反映出 羊方尊、殷商妇好墓玉龙等。这体现了 A.光舜与黄帝在同一时代 B.尧舜禹都是治水功臣 C.尧舜以世袭的方式传位 D.尧舜时期实行禅让制 5.《史记》中记载“夏桀为虑政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好笑…幽 王为峰燧大鼓…褒姒乃大笑”，由此可知，这些统治者都 “已升升 青铜蛇 何尊 A.鼓励农业经济的发展 B.实行残暴昏庸的统治 A.古代艺术风格多样 B.青铜制作技艺高超 C.与周边国家进行战争 D.缺乏相应的治国经验 C,甲骨文的普遍流行 D.中华文明多元一体 七年级历史第1页（共6页） 七年级历史第2页（共6页） 13.秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了举世闻名的“万里长城”。秦长城的东西起止 生产生活： 分布特点： 种植条件： 祭拜理由： 地点是 我学 到了 A.西起嘉峪关，东到鸭绿江 B.西起临洮，东到辽东 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(4分) C.西起鸭绿江，东到嘉峪关 D,西起张掖，东到辽东 主题二百家争鸣促进思想解放 14.直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和 论 明确地理区域的广大国土和民众。这说明秦朝统一 语 A.奠定大一统的国家基础 B.奠定了政治制度的框架 我找 到了 C.促进了文化交流与发展 D,结束长期征战混乱局面 15.陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国。此外，秦吏、儒土、 孟子 墨子 《论语》 《韩非子》 市井等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走 我悟 问题2：分别简述以上两位思想家的主张。问题3：上述两个著作分别有何历史价 到了 向灭亡。这表明 (2分》 值？(2分】 A.农民是起义军的主要力量 B.陈胜、吴广起义最后取得胜利 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 17.革具兴水·丰基固本。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 C.人民群众是历史的创造者 D.秦末农民起义军缺少统一领导 材料一 在旧石器时代，人类只能依靠采集和潼猎获取生活资料…已很难满足人们对基 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本生活资补的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活…在黄河、长江 16.史前文明·思想解放。七年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 流域等适合农业的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。 摘编自张清华《一口气读完上古史》 【项目名称】探寻史前文明成果·见证思想解放运动 (1)根据材料一，概括农业产生的原因，并列举一例新石器时代我国农业文明遗址中人工栽 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘中国文明的博大精深。 培的农作物。(3分) 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 材料二 时间：2025.10 制作团队：华第小组 春秋时期掌握了治炼生铁的先进技术。缺器的使用使 大规模开是荒地成为可能…铁制农具的应用，使在农业 项目学习任务单 上比较广泛地使用牲畜成为必要。 主题一 原始社会与中华文明的起源 春秋时期青铜栖尊 一摘编自白至德《白寿彝史学二十讲上古时代》等 北京猿人打制石器我国旧石器时代黄土地带是在干旱条 每年清明节的祭祀轩 (2)根据材料二，指出春秋时期我国经济领域出现的新现象；并简述出现此新现象产生的影 用来切割普皮、兽 初期文化遗址有件下形成的，其环境 辕黄帝陵，为我中华 响.(3分) 肉，也可以作为武 二十余处，北起以千燥为主，而这一 民族传统的祭祀大 材料三都江堰工程采用无坝引水，“不与水为敌”，宝瓶口居高临下，利用自然之势来引水：开 器。在北京猿人住 过宁，南及云南，特点很适于聚类农作典。据史书记载，中 我找 凿宝瓶口采用火烧水激的方法，取得成功而且减少了对山体的扰动和破杯：工程结 到了 过的山洞中，发现 西至陕西，东到物生存。在西安半坡华民族对轩辕黄帝的 合了地形山势，利用了水流、泥沙运动的自然规律，实现分水、泄洪、排沙、取水：建 了火烧过的成层、 安徽。其中，沿遗址中发现了粟的皮 条祀，始于部落时代 成堆的灰烬和一块 黄河、长江两大壳，其中一个地窖里 自春秋时期开始成为 设和维扩所用的材料因地制宜，生态环保，而且工程的运行形成了新的生态平衡。 块颜色不一的经火河流域分布较为有高达18厘米的腐朽 一摘编自潭徐明《都江摇史》 了一种由官方组织的 (3)根据材料三，概括都江堰水利工程修建的精妙之处，并说明都江堰盛名远扬的原因。 烧过的兽骨、石头。 密集。 的秉堆。 公祭活动。 (4分) 七年级历史 第3页（共6页） 七年级历史第4页（共6页） 18.革故鼎新·雄图霸业。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。泰并十余国，成 材料一夏禹和唐尧、虞舜所不同的是：唐尧、虞舜至少在形式上还是执行着民主选举这一 为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文 古老的制度，而夏禹则经过一段曲折斗争的过程，最后传子制战胜传餐制，因而出 化向四周播迁，华夏观念最终形成。 现了中国历史上第一个王朝。 摘编自卜宪群《中国通史》 摘端自王玉哲《中华远古史》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出“第一个王朝”的名称。“传子制战胜传贤制”反映了当 【名片·承载历史】 时社会制度发生了怎样的变化？(3分】 (2)观察图片，从下面两组图片中任选一组，结合所学知识，解读图片中所承载的历史信息。 材料二 齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲 (4分) 子曰：“管仲相桓公，霸 的建议，改革内政，发展生产，训练军队…齐拉公 组 二组 诸侯，一匡天下，民到于今 打着“尊天子，镶四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋 受其赐。” 时期第一个霸主 一《论语》 一《中国历史》 郑 (2)根据材料二，简述管仲改革的时代背景。分析齐短公能够“一匡天下”的理由。(3分) 材料三商鞅变法的直接目的是为了提升秦国国力，进而实现秦国称霸，这迎合了秦孝公的 “变法图强”的政治意图，获得统治阶层的支持是商鞅变法成功的基础。商鞅变法 图一 图二 图三 图四 首先以“徒木立信”来向民众展示减信，立信于民，取得民众的信任，为变法打下坚 利簋及铭文拓片西周主要诸侯国示意图秦灭六国形势困 秦朝形势图 实的基础。刑治贵族来表明“君子犯法与庶民同罪”的变法思想，严厉打击了反对 【评价千古一帝】 势力，为变法清除倖碍。调整生产关系是战国时期历史发展的要求，而商款变法顺 (3)请从与“千古一帝秦始皇”相关的文物中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个 应了这一要求，使秦国的经济实力、军事实力等大大提升，是秦国称霸的重要一步。 观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）(7分》 一摘编自邹佳辰《解读商鞅变法对当今法治社会的贡被及意义》 (3)根据材料三，概括商鞅变法成功的原因：结合所学知识简述商鞅变法是如何“使秦国的 经济实力、军事实力等大大提升，是秦国称霸的重要一步”的。(4分) (4)综上所述，谈谈你对国家治理的认识。(2分) 19.社会变革·国家统一。史料和名片承截着历史信息，记录了历史进程，对于建构历史解释具 有重要价值。 ①钢权 ②秦半两钱 ③秦始皇兵马俑 【史料·呈现发展】 ④石铠甲 铜车马 (1)阅读下面材料，指出战国时期“百家争鸣”局面出现的背景：概括春秋战国时期诸侯纷争 带来的积极影响。(4分)】 春秋时代，我国由奴衰社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是 生产力的发展。一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动 …到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改 革，款起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争 鸣”的局面。 ⑤秦封泥（其上印⑥睡虎地秦筒（秦⑦阳陵虎符（铭文：⑧套山刻石（小蓑 有秦朝郡县地名、宫隶书写，涉及法律制 甲兵之符，右在皇刻写，涉及秦朝法律 一摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 职名 度、行政文书等) 帝，左在阳陵) 制度等措施) 七年级历史第5页（共6页） 七年级历史第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 7、C【详解】根据题干“按照周初礼制，周王用九鼎，诸侯用七鼎，大夫五鼎，士三啪或一鼎，但 在湖北随州诸侯墓却出土了制作精美的九鼎八簋”和所学知识可知，按照周初礼制，只有周 七年级历史参考答案 王才可以用九鼎，西周都城镐京、东周都城洛邑分别位于今天的陕西西安和河南洛阳，所以 在湖北随州周墓出土的九鼎八簋应为诸侯所铸。诸侯跨越等级使用周王才可以用的九赫， 本部分共15小题，每小题2分，共30分 实际上体现东周或春秋战国时期周王室衰微，分封制度瓦解，等级秩序崩遗，C项正确：材 1、B【详解】根据题干可知，遗址出土了穿孔兽牙、海蚶壳、钻孔石珠等装饰品，这些物品表明 料反映的是分封制度瓦解，等级秩序崩遗，没有涉及诸侯与周王财力对比情况，排除A项： 山顶洞人开始注重装饰，具有初步的审美意识，B项正确；山顶洞人属晚期智人，接近现代 材料反映的是分封制度瓦解，等级秩序崩遗，刻意悟越只是表面现象，不符合题意，排除B 人，但题干未直接涉及体质特征，排除A项：手工业制造水平发达夸大了其工艺水平，当时 项：冶铸技术进步有助于鼎簋产量增加，但根本原因是礼制崩遗，不符合题意，排除D项。 仍属旧石器时代，排除C项：新石器时代以磨制石器为标志，山顶洞人仍处于旧石器时代 故选C项。 排除D项。故选B项 8、D【详解】根据题干信息“有铁剑、铁戟、铁刀、铁锄等遗存，这比同时期发现的其他战国遗 2、C【详解】根据材料“仰韶文化是黄河流域势力最为强大的一种文化”“出土的文物有大量 存规模更大，铁制品的品质更好”可知，这反映了燕国冶铁业在规模和技术上处于领先地 陶钵、陶盆、陶碗、陶罐等日用器皿，器表大部分施有彩绘的图案”分析可知，仰韶文化出土 位，说明当时生产力获得了发展，D项正确：考古发现虽显示冶铁业规模大，但未直接证明 大量陶制日用器皿，且器表大部分施有彩绘图案，说明当时制陶技术较为成熟，C项正确： 其为经济支柱，可能只是重要部门之一，排除A项：战国时期冶铁业多由官府控制，尤其是 材料未提及农具或作物，无法得出农业技术发达，排除A项：材料未涉及社会结构，无法得 大规模作坊，考古发现未提供私营证据，排除B项：考古发现仅涉及燕国，无法推断全国情 出处于氏族社会兴盛时期，排除B项；原始聚落间的交流频繁需有跨区域证据，材料未提及 况，且其他地区铁器可能不如燕国发达，排除C项。故选D项。 相关信息，排除D项。故选C项。 9、C【详解】根据题干“来自道家、儒家、法家等学派，兴盛时有成百上千人。他们在此讲学 3、A【详解】根据题干“山西陶寺古城遗址”和所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的 辩论、著书，阐明自己的政治主张”，说明战国时期诸子百家争相表达自己的主张，也就是 各种物件，如遗址、遗物、文物等。题干中山西胸寺古城遗址出土的铜铃、玉璇玑、绳纹灰阁 “百家争鸣”的局面，百家争鸣促进思想文化领域的繁荣，C项正确：战国时期兼并战争不 鬲均为古代遗留的实物，属于实物史料，A项正确：文献史料指文字记载的资料（如史书、档 断，但并不是百家争鸣导致的，面对兼并战争不断的局面，各个学派才开始表达主张，排除 案)，题干无文字记载，排除B项：口述史料指口头讲述流传的内容（如传说），题干为实物， A项：战国时期中央集权制度尚未建立，排除B项：百家争鸣是思想文化领域的繁荣局面， 排除C项：影像史料为近代以来的照片、视频等，与古代实物无关，排除D项。故选A项。 与等级森严无关，排除D项。故选C项 4、D【详解】根据题干“尧发现舜很贤能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而 10、D【详解】根据题干“领导者必然会需要一套完备的文字体系来提升其治理效能”并结合 没传给无德无才的儿子”并结合所学可知，相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、 所学知识可知，当社会发展到拥有强大国家机构和城市时，需要文字提升治理效能。甲骨 夏后氏等部落。为了抵御黄河泛滥带来的灾难，三个部落走向了联盟，尧舜禹依次成为部 文作为商朝成熟的文字体系，其出现直接反映了商朝社会发展程度较高，D项正确：甲骨 落联盟的首领，尧舜禹之间的部落首领将位子传给贤德之人的制度是禅让制，D项正确： 文标志商代进入信史时代，但题干强调文字出现的社会需求，而非历史记录的开端，排除 “尧舜与黄帝在同一时代”所述违背史实，黄帝和炎帝是华夏始祖，同属一个时代，而尧舜禹 A项：“商周时期”范围过大，且未紧扣题干中“治理效能”的核心，排除B项：甲骨文内容十 他们三个都是上古时代我国赫赫有名的领主，是炎黄部落的后代，他们不属于同一个时代， 分丰富，但题干强调文字出现的社会需求，而非内容丰富，排除C项。故选D项。 排除A项：治水功臣是禹，而非尧舜禹，排除B项：尧舜以禅让的方式传位，而不是世袭方 11、A【详解】根据题干“《诗经》十五国风中，中原地区相关的国占总数60%，中原九国诗篇占 式，排除C项。故选D项。 国风总数70%”和所学知识可知，《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂" 5、B【详解】根据题干“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好 三部分。其中国风大多和中原文化有关，说明当时中原地区处于文化中心，文化成就居 笑…幽王为峰燧大鼓…褒姒乃大笑”可知，夏桀、商纣和周幽王都是暴君，实行残暴昏 多，博大精深，A项正确：《诗经》分为“风”“雅”“颂”，所以其创作风格是多元化，而不是单 庸的统治，B项正确：鼓励农业经济的发展在题干中没有体现，排除A项：题干表述的是夏 一化，排除B项：材料中没有相关信息表现出华夏文明的多元发展，排除C项：材料不能得 桀、商纣和周幽王的昏庸统治，与周边国家进行战争没有体现，排除C项；题干中没有涉及 出黄河流域就是我国诗歌发源地的结论，排除D项。故选A项。 缺乏相应的治国经验，排除D项。故选B项。 12、D【详解】题干中“臣字目”设计元素同时出现在三星堆（古蜀文明）和中原地区（如殷商、 6、D【详解】根据题干“河南偃师二里头遗址被称为‘最早的中国·”和所学知识可知，二里头 西周的何尊、四羊方尊等)的文物上，体现了不同区域文明（多元）存在共同的文化符号，反 遗址作为夏朝重要遗址，出土的青铜爵、铜鼎等，能帮助我们了解夏朝在手工业、礼仪制度 映出中华文明在发展中各区域相互交流融合，形成统一整体（一体）的特征，D项正确：“古 等方面的社会发展状况，D项正确：商朝手工业发展相关遗存应出自商朝遗址，二里头遗址 代艺术风格多样”强调风格差异，题干突出的是不同区域的共性文化元素，与“多样”无关， 属夏朝，不能体现商朝手工业，排除A项；题干中青铜爵，铜鼎是手工业和礼仪相关器物，无 排除A项：“青铜制作技艺高超”侧重工艺水平，题干未涉及技艺本身，而是文化元素的分 法直接反映夏朝商业发展，排除B项；二里头遗址是夏朝遗址，不能体现商朝贵族社会生 布，排除B项；“甲骨文的普遍流行”混淆了“臣字目”设计与甲骨文的关系，题干仅说明“臣 活，排除C项。故选D项。 字目”形似甲骨文“臣”字，并非强调甲骨文的流行，排除C项。故选D项。 七年级历史参考答案第1页（共4页）》 七年级历史参考答案第2页（共4页） 13、B【详解】结合所学知识可知，秦朝为抵御匈奴族，修筑了举世闻名的“万里长城”，它西起 (3)精妙之处：因势利导，设计科学，无坝引水；尊重、顺应和合理利用自然：因地制宜，生 临逃，东到辽东，B项正确：秦长城西起临祧，东到辽东，因此“西起嘉峪关，东到鸭绿江”、 态环保。（任答两点，合理即可，2分） “西起鸭绿江，东到嘉峪关”和“西起张掖，东到辽东”表述均错误，排除ACD项。故选B项。 原因：2200多年来，都江堰一直发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的巨大作用，是造福 14、A【详解】根据材料可知，秦朝之前，中国并未有明确的范围和组织，但是秦统一后，确立 人民的伟大水利工程。（合理即可，2分）】 了专制主义中央集权制度，对国家进行了有效的管控，因此“中国”的概念有了明确的内 18、(1)夏朝：(1分)世袭制取代了禅让制，“公天下”变为“家天下”。（合理即可，2分） 容，即代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众，这说 (2)时代背景：社会生产力得到发展：社会动荡，西周的政治制度遭到破坏；周王室衰微， 明秦的统一莫定了大一统国家的基础，A项正确：秦统一使“中国”具有明确的政治制度、 诸侯势力逐渐强大，开始争新作战，争夺霸主地位。（合理即可，2分）理由：齐桓公任命 地理区域的广大国土和民众，“奠定了政治制度的框架”强调政治制度框架，概括不够全 管仲为相，主持国政，管仲辅佐齐桓公进行变法，齐国强盛虑来。（合理即可，1分） 面，没有体现地理区域和民众等因素，排除B项：秦统一文字等措施促进了文化交流与发 (3)原因：迎合统治者意图获得支持：立信于民取得信任：刑治贵族清除障碍：顺应历史发 展，但是与题意不符，排除C项：秦的统一结束了春秋战国长期征战混乱的局面，但是从题 展要求等。（合理即可，任答两点得2分）方法：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生 干信息无法得出该结论，排除D项。故选A项。 活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的 15、C【详解】根据题干“在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡”可知，秦末农民起义 诸侯国，为以后秦统一中国奠定基础。（合理即可，2分） 沉重打击了秦朝的统治，加速了秦朝的灭亡，说明人民群众是历史的创造者，C项正确：材 (4)认识：国家治理体现了高超的政治智慧；国家治理推动了社会发展：等等。（合理即可， 料中不仅提到农民，还提及原六国旧贵族、秦吏、儒士、市并等社会各阶层都参与反秦，没 任答一点，2分) 有突出农民是起义军主要力量，排除A项：陈胜、吴广起义最终失败了，并非取得胜利，排 19、(1)背景：生产力发展，社会变革的推动：诸侯争霸，对人才的渴求：地主阶级要求获得更 除B项：材料主要说明了人民群众是历史的创造者，没有关于秦末农民起义军是否缺少统 多的政治权力。（任答两点，合理即可，2分）积极影响：加强了对中原文化的认同感，形 一领导的相关内容，排除D项。故选C项。 成了华夏观念：有利于民族交融；推动了局部统一。（任答两点，合理即可，2分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 (2)一组：图一中的利篮是西周早期青铜器，其铭文“武王征商，唯甲子朝”，为研究武王伐 16、问题1：生产生活：能制造和使用打制石器，会使用火。(1分)分布特点：分布范围广泛：多 纣的具体时间提供了直接物证，印证了商周政权的更替。 分布在大江大河流域：分布不平衡，多集中在黄河流域和长江流城：数量众多等。 图二的西周主要诸侯国示意图，体现了西周的分封制。周天子将土地和人民分封给 (1分)种植条件：气候干早，环境干燥，适于粟类农作物生存。(1分)祭拜理由：黄帝 诸侯，诸侯国分布在王袋周围，既巩固了周王室统治，也扩大了统治范围。 为中华文明做出了重大贡献，与炎帝一起被尊崇为中华民族的人文初祖等。(1分) (各答一点，合理即可) 二组：图三秦灭六国形势图，展示了公元前230年至前221年，秦国先后消灭韩、赵、魏 问题2：孟子：主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众：提出“民为贵，社稷次之， 楚、燕、齐六国的过程，反映出秦国通过商鞅变法等积累的实力，最终完成统一大业。 君为轻”思想：强调“仁者无敌”。墨子：主张“兼爱”、“非攻”：提出要选贤能的人治 图四秦朝形势图中，疆域东至东海、西到陇西等，且无诸侯国分布，说明秦朝统一后废 理国家：主张统一思想，提倡节俭。（各答一点，合理即可，2分） 除分封制，推行郡县制，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（任答一 问题3：《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，它是我们了解春秋时期思想与教育 组，合理即可，4分) 的重要窗口，其中“有教无类”等理念影响深远。《韩非子》是法家代表著作，体现战 (3)示例：观点：秦始皇是千古一帝(1分】 国时的法治思想，为后世治国提供参考，二者都是研究先秦历史的重要资料。（合 论述：秦始皇灭六国，建立了我国历史上第一个统一多民族封建国家，使人民可以有 理即可，2分) 一个比较安定的环境从事生产。采取了很多巩固统一的措施，在政治上，实行郡县 17、(1)原因：旧石器时代，采集和渔猎获取的生活资料有限：新石器时代，逐渐认识到一些植 制，废除了分封制，加强了中央集权，还建立了皇帝制度等，因此，开创了君主专制的 物的生长规律。（合理即可，2分）农作物：水稻、粟、黍等。（合理的一例即可，1分） 中央集权制，为以后历代王朝所沿用：在经济上，统一货币、统一度量衡，促进了经济 (2)新现象：铁制农具和牛耕的出现。(1分)影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的 的发展：在文化上，统一文字，便利了各地的文化交流：在军事上，北击匈奴，南征百 扩大都具备了条件：使粮食产量有了明显增长：使人口不新增多：极大地促进了农业 越，开拓了疆域。这些制度和措施一直影响至今，在中国历史上，秦始皇是开创一个 的发展进步。（任答两点，合理即可，2分） 新时代的人物，是“千古一帝”。（合理即可，7分》 七年级历史参考答案第3页（共4页】 七年级历史参考答案第4页（共4页】姓名 准考证号 6.河南偃师二里头遗址被称为“最早的中国”，遗址内出土了青铜爵、铜鼎等遗存。这些考古遗 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 存有助于我们了解 七年级历史 A.商朝手工业的发展 B.夏朝商业发展状况 注意事项： 1,本斌卷共6页，满分75分，考斌时间70分钟 C.商朝贵族社会生活 2.答基前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本武卷相应的位置上。 D.夏朝社会发展状况 二里头遗址出土的青铜爵二里头遗址出土的铜鼎 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考议结束后，将太试卷和答题卡一并交回。 7.按照周初礼制，周王用九鼎，诸侯用七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎，但在湖北随州诸侯墓却 5.本试基任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追完法律责任！ 出土了制作精美的九鼎八簋。出现这一状况主要是因为这一时期 第I卷选择题（共30分） A,诸侯富可敌国，财力远超周王 B.诸候重视墓葬规格，刻意僭越 C.分封制度瓦解，等级秩序崩遗 D.冶铸技术进步，鼎簋产量大增 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合 8.考古工作者在战国燕下都遗址发现了9万平方米和17万平方米的冶铁作坊，并有铁剑、铁 题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 戴、铁刀、铁锄等遗存，这比同时期发现的其他战国遗存规模更大，铁制品的品质更好。这反 1.1930年发现的山顶洞人遗址出土了一批石器、骨器、角器，还出土了一批穿孔的兽牙、海蚶壳 映了 和钻孔的石珠和小酥石等装饰品。这表明山顶洞人 A,治铁业是燕国的经济支柱 B.燕国治铁业由民间私营主导 A.模样和现代人相同 B.已经有了爱美的意识 C.铁器已在全国范围内普及 D.燕国冶铁业规模和技术领先 C.手工业制造水平发达 D.已经进入新石器时代 9.聚集在稷下学宫的学者，来自道家、儒家、法家等学派，兴盛时有成百上千人。他们在此讲 2.仰韶文化是黄河流域势力最为强大的一种文化，距今约7000-5000年，以河南、陕西、晋南 学、辩论、著书，闸明自己的政治主张。这一现象 为中心，出土的文物有大量陶体、陶盆、陶碗、陶罐等日用器皿，器表大部分施有彩绘的图案。 A,导致兼并战争不断 B.推动中央集权加强 据此可知，黄河流域 C.促进思想文化繁荣 D.说明社会等级森严 A.农业技术发达 B.处于氏族社会兴盛时期 10.在一个社会发展到拥有强大的国家机构和人口众多的城市阶段，这个社会的领导者必然会 C.制陶技术较为成熟 D.原始聚落间的交流频繁 需要一套完备的文字体系来提升其治理效能。据此可知，甲骨文的出现反映了 3.下图为山西陶寺古城遗址出土的与文明起源密切相关的文化遗存。这些遗存属于 A.中国在商代已进入信史时代 B.商周时期创造了灿烂的文明 C.甲骨文记载的内容十分丰富 D.商朝时期社会发展程度较高 11.《诗经》十五国风中，全部或大部分属于中原地区的有9个，占总数的60%；以篇数而论，属于 中原九国的诗篇共计109首，占国风总数的70%。这反映出 A.中原文化的博大精深 B.《诗经》的创作风格单一 铜铃 玉璇玑 绳纹灰陶鬲 C.华夏文明的多元发展 D.黄河流域是诗歌发源地 A.实物史料 B.文献史料 C.口述史料 D.影像史料 12.2025年春晚吉祥物“已升升”，圆溶瀹的大眼睛的设计灵感源自三星堆文明中青铜蛇的臣字 4.《史记·五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜 目（形似甲骨文“臣”字的眼睛）。臣字目也广泛出现在中原的青铜器和玉器上，如何尊、四 而没传给无德无才的儿子。材料反映出 羊方尊、殷商妇好墓玉龙等。这体现了 A.光舜与黄帝在同一时代 B.尧舜禹都是治水功臣 C.尧舜以世袭的方式传位 D.尧舜时期实行禅让制 5.《史记》中记载“夏桀为虑政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好笑…幽 王为峰燧大鼓…褒姒乃大笑”，由此可知，这些统治者都 “已升升 青铜蛇 何尊 A.鼓励农业经济的发展 B.实行残暴昏庸的统治 A.古代艺术风格多样 B.青铜制作技艺高超 C.与周边国家进行战争 D.缺乏相应的治国经验 C,甲骨文的普遍流行 D.中华文明多元一体 七年级历史第1页（共6页） 七年级历史第2页（共6页） 13.秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了举世闻名的“万里长城”。秦长城的东西起止 生产生活： 分布特点： 种植条件： 祭拜理由： 地点是 我学 到了 A.西起嘉峪关，东到鸭绿江 B.西起临洮，东到辽东 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(4分) C.西起鸭绿江，东到嘉峪关 D,西起张掖，东到辽东 主题二百家争鸣促进思想解放 14.直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和 论 明确地理区域的广大国土和民众。这说明秦朝统一 语 A.奠定大一统的国家基础 B.奠定了政治制度的框架 我找 到了 C.促进了文化交流与发展 D,结束长期征战混乱局面 15.陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国。此外，秦吏、儒土、 孟子 墨子 《论语》 《韩非子》 市井等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走 我悟 问题2：分别简述以上两位思想家的主张。问题3：上述两个著作分别有何历史价 到了 向灭亡。这表明 (2分》 值？(2分】 A.农民是起义军的主要力量 B.陈胜、吴广起义最后取得胜利 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 17.革具兴水·丰基固本。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 C.人民群众是历史的创造者 D.秦末农民起义军缺少统一领导 材料一 在旧石器时代，人类只能依靠采集和潼猎获取生活资料…已很难满足人们对基 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本生活资补的需求。到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活…在黄河、长江 16.史前文明·思想解放。七年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 流域等适合农业的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。 摘编自张清华《一口气读完上古史》 【项目名称】探寻史前文明成果·见证思想解放运动 (1)根据材料一，概括农业产生的原因，并列举一例新石器时代我国农业文明遗址中人工栽 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘中国文明的博大精深。 培的农作物。(3分) 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 材料二 时间：2025.10 制作团队：华第小组 春秋时期掌握了治炼生铁的先进技术。缺器的使用使 大规模开是荒地成为可能…铁制农具的应用，使在农业 项目学习任务单 上比较广泛地使用牲畜成为必要。 主题一 原始社会与中华文明的起源 春秋时期青铜栖尊 一摘编自白至德《白寿彝史学二十讲上古时代》等 北京猿人打制石器我国旧石器时代黄土地带是在干旱条 每年清明节的祭祀轩 (2)根据材料二，指出春秋时期我国经济领域出现的新现象；并简述出现此新现象产生的影 用来切割普皮、兽 初期文化遗址有件下形成的，其环境 辕黄帝陵，为我中华 响.(3分) 肉，也可以作为武 二十余处，北起以千燥为主，而这一 民族传统的祭祀大 材料三都江堰工程采用无坝引水，“不与水为敌”，宝瓶口居高临下，利用自然之势来引水：开 器。在北京猿人住 过宁，南及云南，特点很适于聚类农作典。据史书记载，中 我找 凿宝瓶口采用火烧水激的方法，取得成功而且减少了对山体的扰动和破杯：工程结 到了 过的山洞中，发现 西至陕西，东到物生存。在西安半坡华民族对轩辕黄帝的 合了地形山势，利用了水流、泥沙运动的自然规律，实现分水、泄洪、排沙、取水：建 了火烧过的成层、 安徽。其中，沿遗址中发现了粟的皮 条祀，始于部落时代 成堆的灰烬和一块 黄河、长江两大壳，其中一个地窖里 自春秋时期开始成为 设和维扩所用的材料因地制宜，生态环保，而且工程的运行形成了新的生态平衡。 块颜色不一的经火河流域分布较为有高达18厘米的腐朽 一摘编自潭徐明《都江摇史》 了一种由官方组织的 (3)根据材料三，概括都江堰水利工程修建的精妙之处，并说明都江堰盛名远扬的原因。 烧过的兽骨、石头。 密集。 的秉堆。 公祭活动。 (4分) 七年级历史 第3页（共6页） 七年级历史第4页（共6页） 18.革故鼎新·雄图霸业。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。泰并十余国，成 材料一夏禹和唐尧、虞舜所不同的是：唐尧、虞舜至少在形式上还是执行着民主选举这一 为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文 古老的制度，而夏禹则经过一段曲折斗争的过程，最后传子制战胜传餐制，因而出 化向四周播迁，华夏观念最终形成。 现了中国历史上第一个王朝。 摘编自卜宪群《中国通史》 摘端自王玉哲《中华远古史》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出“第一个王朝”的名称。“传子制战胜传贤制”反映了当 【名片·承载历史】 时社会制度发生了怎样的变化？(3分】 (2)观察图片，从下面两组图片中任选一组，结合所学知识，解读图片中所承载的历史信息。 材料二 齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲 (4分) 子曰：“管仲相桓公，霸 的建议，改革内政，发展生产，训练军队…齐拉公 组 二组 诸侯，一匡天下，民到于今 打着“尊天子，镶四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋 受其赐。” 时期第一个霸主 一《论语》 一《中国历史》 郑 (2)根据材料二，简述管仲改革的时代背景。分析齐短公能够“一匡天下”的理由。(3分) 材料三商鞅变法的直接目的是为了提升秦国国力，进而实现秦国称霸，这迎合了秦孝公的 “变法图强”的政治意图，获得统治阶层的支持是商鞅变法成功的基础。商鞅变法 图一 图二 图三 图四 首先以“徒木立信”来向民众展示减信，立信于民，取得民众的信任，为变法打下坚 利簋及铭文拓片西周主要诸侯国示意图秦灭六国形势困 秦朝形势图 实的基础。刑治贵族来表明“君子犯法与庶民同罪”的变法思想，严厉打击了反对 【评价千古一帝】 势力，为变法清除倖碍。调整生产关系是战国时期历史发展的要求，而商款变法顺 (3)请从与“千古一帝秦始皇”相关的文物中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个 应了这一要求，使秦国的经济实力、军事实力等大大提升，是秦国称霸的重要一步。 观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）(7分》 一摘编自邹佳辰《解读商鞅变法对当今法治社会的贡被及意义》 (3)根据材料三，概括商鞅变法成功的原因：结合所学知识简述商鞅变法是如何“使秦国的 经济实力、军事实力等大大提升，是秦国称霸的重要一步”的。(4分) (4)综上所述，谈谈你对国家治理的认识。(2分) 19.社会变革·国家统一。史料和名片承截着历史信息，记录了历史进程，对于建构历史解释具 有重要价值。 ①钢权 ②秦半两钱 ③秦始皇兵马俑 【史料·呈现发展】 ④石铠甲 铜车马 (1)阅读下面材料，指出战国时期“百家争鸣”局面出现的背景：概括春秋战国时期诸侯纷争 带来的积极影响。(4分)】 春秋时代，我国由奴衰社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是 生产力的发展。一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动 …到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改 革，款起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争 鸣”的局面。 ⑤秦封泥（其上印⑥睡虎地秦筒（秦⑦阳陵虎符（铭文：⑧套山刻石（小蓑 有秦朝郡县地名、宫隶书写，涉及法律制 甲兵之符，右在皇刻写，涉及秦朝法律 一摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 职名 度、行政文书等) 帝，左在阳陵) 制度等措施) 七年级历史第5页（共6页） 七年级历史第6页（共6页）2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 7、C【详解】根据题干“按照周初礼制，周王用九鼎，诸侯用七鼎，大夫五鼎，士三啪或一鼎，但 在湖北随州诸侯墓却出土了制作精美的九鼎八簋”和所学知识可知，按照周初礼制，只有周 七年级历史参考答案 王才可以用九鼎，西周都城镐京、东周都城洛邑分别位于今天的陕西西安和河南洛阳，所以 在湖北随州周墓出土的九鼎八簋应为诸侯所铸。诸侯跨越等级使用周王才可以用的九赫， 本部分共15小题，每小题2分，共30分 实际上体现东周或春秋战国时期周王室衰微，分封制度瓦解，等级秩序崩遗，C项正确：材 1、B【详解】根据题干可知，遗址出土了穿孔兽牙、海蚶壳、钻孔石珠等装饰品，这些物品表明 料反映的是分封制度瓦解，等级秩序崩遗，没有涉及诸侯与周王财力对比情况，排除A项： 山顶洞人开始注重装饰，具有初步的审美意识，B项正确；山顶洞人属晚期智人，接近现代 材料反映的是分封制度瓦解，等级秩序崩遗，刻意悟越只是表面现象，不符合题意，排除B 人，但题干未直接涉及体质特征，排除A项：手工业制造水平发达夸大了其工艺水平，当时 项：冶铸技术进步有助于鼎簋产量增加，但根本原因是礼制崩遗，不符合题意，排除D项。 仍属旧石器时代，排除C项：新石器时代以磨制石器为标志，山顶洞人仍处于旧石器时代 故选C项。 排除D项。故选B项 8、D【详解】根据题干信息“有铁剑、铁戟、铁刀、铁锄等遗存，这比同时期发现的其他战国遗 2、C【详解】根据材料“仰韶文化是黄河流域势力最为强大的一种文化”“出土的文物有大量 存规模更大，铁制品的品质更好”可知，这反映了燕国冶铁业在规模和技术上处于领先地 陶钵、陶盆、陶碗、陶罐等日用器皿，器表大部分施有彩绘的图案”分析可知，仰韶文化出土 位，说明当时生产力获得了发展，D项正确：考古发现虽显示冶铁业规模大，但未直接证明 大量陶制日用器皿，且器表大部分施有彩绘图案，说明当时制陶技术较为成熟，C项正确： 其为经济支柱，可能只是重要部门之一，排除A项：战国时期冶铁业多由官府控制，尤其是 材料未提及农具或作物，无法得出农业技术发达，排除A项：材料未涉及社会结构，无法得 大规模作坊，考古发现未提供私营证据，排除B项：考古发现仅涉及燕国，无法推断全国情 出处于氏族社会兴盛时期，排除B项；原始聚落间的交流频繁需有跨区域证据，材料未提及 况，且其他地区铁器可能不如燕国发达，排除C项。故选D项。 相关信息，排除D项。故选C项。 9、C【详解】根据题干“来自道家、儒家、法家等学派，兴盛时有成百上千人。他们在此讲学 3、A【详解】根据题干“山西陶寺古城遗址”和所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的 辩论、著书，阐明自己的政治主张”，说明战国时期诸子百家争相表达自己的主张，也就是 各种物件，如遗址、遗物、文物等。题干中山西胸寺古城遗址出土的铜铃、玉璇玑、绳纹灰阁 “百家争鸣”的局面，百家争鸣促进思想文化领域的繁荣，C项正确：战国时期兼并战争不 鬲均为古代遗留的实物，属于实物史料，A项正确：文献史料指文字记载的资料（如史书、档 断，但并不是百家争鸣导致的，面对兼并战争不断的局面，各个学派才开始表达主张，排除 案)，题干无文字记载，排除B项：口述史料指口头讲述流传的内容（如传说），题干为实物， A项：战国时期中央集权制度尚未建立，排除B项：百家争鸣是思想文化领域的繁荣局面， 排除C项：影像史料为近代以来的照片、视频等，与古代实物无关，排除D项。故选A项。 与等级森严无关，排除D项。故选C项 4、D【详解】根据题干“尧发现舜很贤能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而 10、D【详解】根据题干“领导者必然会需要一套完备的文字体系来提升其治理效能”并结合 没传给无德无才的儿子”并结合所学可知，相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、 所学知识可知，当社会发展到拥有强大国家机构和城市时，需要文字提升治理效能。甲骨 夏后氏等部落。为了抵御黄河泛滥带来的灾难，三个部落走向了联盟，尧舜禹依次成为部 文作为商朝成熟的文字体系，其出现直接反映了商朝社会发展程度较高，D项正确：甲骨 落联盟的首领，尧舜禹之间的部落首领将位子传给贤德之人的制度是禅让制，D项正确： 文标志商代进入信史时代，但题干强调文字出现的社会需求，而非历史记录的开端，排除 “尧舜与黄帝在同一时代”所述违背史实，黄帝和炎帝是华夏始祖，同属一个时代，而尧舜禹 A项：“商周时期”范围过大，且未紧扣题干中“治理效能”的核心，排除B项：甲骨文内容十 他们三个都是上古时代我国赫赫有名的领主，是炎黄部落的后代，他们不属于同一个时代， 分丰富，但题干强调文字出现的社会需求，而非内容丰富，排除C项。故选D项。 排除A项：治水功臣是禹，而非尧舜禹，排除B项：尧舜以禅让的方式传位，而不是世袭方 11、A【详解】根据题干“《诗经》十五国风中，中原地区相关的国占总数60%，中原九国诗篇占 式，排除C项。故选D项。 国风总数70%”和所学知识可知，《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂" 5、B【详解】根据题干“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好 三部分。其中国风大多和中原文化有关，说明当时中原地区处于文化中心，文化成就居 笑…幽王为峰燧大鼓…褒姒乃大笑”可知，夏桀、商纣和周幽王都是暴君，实行残暴昏 多，博大精深，A项正确：《诗经》分为“风”“雅”“颂”，所以其创作风格是多元化，而不是单 庸的统治，B项正确：鼓励农业经济的发展在题干中没有体现，排除A项：题干表述的是夏 一化，排除B项：材料中没有相关信息表现出华夏文明的多元发展，排除C项：材料不能得 桀、商纣和周幽王的昏庸统治，与周边国家进行战争没有体现，排除C项；题干中没有涉及 出黄河流域就是我国诗歌发源地的结论，排除D项。故选A项。 缺乏相应的治国经验，排除D项。故选B项。 12、D【详解】题干中“臣字目”设计元素同时出现在三星堆（古蜀文明）和中原地区（如殷商、 6、D【详解】根据题干“河南偃师二里头遗址被称为‘最早的中国·”和所学知识可知，二里头 西周的何尊、四羊方尊等)的文物上，体现了不同区域文明（多元）存在共同的文化符号，反 遗址作为夏朝重要遗址，出土的青铜爵、铜鼎等，能帮助我们了解夏朝在手工业、礼仪制度 映出中华文明在发展中各区域相互交流融合，形成统一整体（一体）的特征，D项正确：“古 等方面的社会发展状况，D项正确：商朝手工业发展相关遗存应出自商朝遗址，二里头遗址 代艺术风格多样”强调风格差异，题干突出的是不同区域的共性文化元素，与“多样”无关， 属夏朝，不能体现商朝手工业，排除A项；题干中青铜爵，铜鼎是手工业和礼仪相关器物，无 排除A项：“青铜制作技艺高超”侧重工艺水平，题干未涉及技艺本身，而是文化元素的分 法直接反映夏朝商业发展，排除B项；二里头遗址是夏朝遗址，不能体现商朝贵族社会生 布，排除B项；“甲骨文的普遍流行”混淆了“臣字目”设计与甲骨文的关系，题干仅说明“臣 活，排除C项。故选D项。 字目”形似甲骨文“臣”字，并非强调甲骨文的流行，排除C项。故选D项。 七年级历史参考答案第1页（共4页）》 七年级历史参考答案第2页（共4页） 13、B【详解】结合所学知识可知，秦朝为抵御匈奴族，修筑了举世闻名的“万里长城”，它西起 (3)精妙之处：因势利导，设计科学，无坝引水；尊重、顺应和合理利用自然：因地制宜，生 临逃，东到辽东，B项正确：秦长城西起临祧，东到辽东，因此“西起嘉峪关，东到鸭绿江”、 态环保。（任答两点，合理即可，2分） “西起鸭绿江，东到嘉峪关”和“西起张掖，东到辽东”表述均错误，排除ACD项。故选B项。 原因：2200多年来，都江堰一直发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的巨大作用，是造福 14、A【详解】根据材料可知，秦朝之前，中国并未有明确的范围和组织，但是秦统一后，确立 人民的伟大水利工程。（合理即可，2分）】 了专制主义中央集权制度，对国家进行了有效的管控，因此“中国”的概念有了明确的内 18、(1)夏朝：(1分)世袭制取代了禅让制，“公天下”变为“家天下”。（合理即可，2分） 容，即代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众，这说 (2)时代背景：社会生产力得到发展：社会动荡，西周的政治制度遭到破坏；周王室衰微， 明秦的统一莫定了大一统国家的基础，A项正确：秦统一使“中国”具有明确的政治制度、 诸侯势力逐渐强大，开始争新作战，争夺霸主地位。（合理即可，2分）理由：齐桓公任命 地理区域的广大国土和民众，“奠定了政治制度的框架”强调政治制度框架，概括不够全 管仲为相，主持国政，管仲辅佐齐桓公进行变法，齐国强盛虑来。（合理即可，1分） 面，没有体现地理区域和民众等因素，排除B项：秦统一文字等措施促进了文化交流与发 (3)原因：迎合统治者意图获得支持：立信于民取得信任：刑治贵族清除障碍：顺应历史发 展，但是与题意不符，排除C项：秦的统一结束了春秋战国长期征战混乱的局面，但是从题 展要求等。（合理即可，任答两点得2分）方法：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生 干信息无法得出该结论，排除D项。故选A项。 活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的 15、C【详解】根据题干“在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡”可知，秦末农民起义 诸侯国，为以后秦统一中国奠定基础。（合理即可，2分） 沉重打击了秦朝的统治，加速了秦朝的灭亡，说明人民群众是历史的创造者，C项正确：材 (4)认识：国家治理体现了高超的政治智慧；国家治理推动了社会发展：等等。（合理即可， 料中不仅提到农民，还提及原六国旧贵族、秦吏、儒士、市并等社会各阶层都参与反秦，没 任答一点，2分) 有突出农民是起义军主要力量，排除A项：陈胜、吴广起义最终失败了，并非取得胜利，排 19、(1)背景：生产力发展，社会变革的推动：诸侯争霸，对人才的渴求：地主阶级要求获得更 除B项：材料主要说明了人民群众是历史的创造者，没有关于秦末农民起义军是否缺少统 多的政治权力。（任答两点，合理即可，2分）积极影响：加强了对中原文化的认同感，形 一领导的相关内容，排除D项。故选C项。 成了华夏观念：有利于民族交融；推动了局部统一。（任答两点，合理即可，2分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 (2)一组：图一中的利篮是西周早期青铜器，其铭文“武王征商，唯甲子朝”，为研究武王伐 16、问题1：生产生活：能制造和使用打制石器，会使用火。(1分)分布特点：分布范围广泛：多 纣的具体时间提供了直接物证，印证了商周政权的更替。 分布在大江大河流域：分布不平衡，多集中在黄河流域和长江流城：数量众多等。 图二的西周主要诸侯国示意图，体现了西周的分封制。周天子将土地和人民分封给 (1分)种植条件：气候干早，环境干燥，适于粟类农作物生存。(1分)祭拜理由：黄帝 诸侯，诸侯国分布在王袋周围，既巩固了周王室统治，也扩大了统治范围。 为中华文明做出了重大贡献，与炎帝一起被尊崇为中华民族的人文初祖等。(1分) (各答一点，合理即可) 二组：图三秦灭六国形势图，展示了公元前230年至前221年，秦国先后消灭韩、赵、魏 问题2：孟子：主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众：提出“民为贵，社稷次之， 楚、燕、齐六国的过程，反映出秦国通过商鞅变法等积累的实力，最终完成统一大业。 君为轻”思想：强调“仁者无敌”。墨子：主张“兼爱”、“非攻”：提出要选贤能的人治 图四秦朝形势图中，疆域东至东海、西到陇西等，且无诸侯国分布，说明秦朝统一后废 理国家：主张统一思想，提倡节俭。（各答一点，合理即可，2分） 除分封制，推行郡县制，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（任答一 问题3：《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，它是我们了解春秋时期思想与教育 组，合理即可，4分) 的重要窗口，其中“有教无类”等理念影响深远。《韩非子》是法家代表著作，体现战 (3)示例：观点：秦始皇是千古一帝(1分】 国时的法治思想，为后世治国提供参考，二者都是研究先秦历史的重要资料。（合 论述：秦始皇灭六国，建立了我国历史上第一个统一多民族封建国家，使人民可以有 理即可，2分) 一个比较安定的环境从事生产。采取了很多巩固统一的措施，在政治上，实行郡县 17、(1)原因：旧石器时代，采集和渔猎获取的生活资料有限：新石器时代，逐渐认识到一些植 制，废除了分封制，加强了中央集权，还建立了皇帝制度等，因此，开创了君主专制的 物的生长规律。（合理即可，2分）农作物：水稻、粟、黍等。（合理的一例即可，1分） 中央集权制，为以后历代王朝所沿用：在经济上，统一货币、统一度量衡，促进了经济 (2)新现象：铁制农具和牛耕的出现。(1分)影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的 的发展：在文化上，统一文字，便利了各地的文化交流：在军事上，北击匈奴，南征百 扩大都具备了条件：使粮食产量有了明显增长：使人口不新增多：极大地促进了农业 越，开拓了疆域。这些制度和措施一直影响至今，在中国历史上，秦始皇是开创一个 的发展进步。（任答两点，合理即可，2分） 新时代的人物，是“千古一帝”。（合理即可，7分》 七年级历史参考答案第3页（共4页】 七年级历史参考答案第4页（共4页】2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史参考答案 本部分共15小题，每小题2分，共30分。 1、B【详解】根据题干可知，遗址出土了穿孔兽牙、海蚶壳、钻孔石珠等装饰品，这些物品表明 山顶洞人开始注重装饰，具有初步的审美意识，B项正确；山顶洞人属晚期智人，接近现代 人，但题干未直接涉及体质特征，排除A项；手工业制造水平发达夸大了其工艺水平，当时 仍属旧石器时代，排除C项；新石器时代以磨制石器为标志，山顶洞人仍处于旧石器时代， 排除D项。故选B项。 2、C【详解】根据材料“仰韶文化是黄河流域势力最为强大的一种文化”“出土的文物有大量 陶钵、陶盆、陶碗、陶罐等日用器皿，器表大部分施有彩绘的图案”分析可知，仰韶文化出土 大量陶制日用器皿，且器表大部分施有彩绘图案，说明当时制陶技术较为成熟，C项正确； 材料未提及农具或作物，无法得出农业技术发达，排除A项；材料未涉及社会结构，无法得 出处于氏族社会兴盛时期，排除B项；原始聚落间的交流频繁需有跨区域证据，材料未提及 相关信息，排除D项。故选C项。 3、A【详解】根据题干“山西陶寺古城遗址”和所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的 各种物件，如遗址、遗物、文物等。题干中山西陶寺古城遗址出土的铜铃、玉璇玑、绳纹灰陶 鬲均为古代遗留的实物，属于实物史料，A项正确；文献史料指文字记载的资料（如史书、档 案)，题干无文字记载，排除B项；口述史料指口头讲述流传的内容（如传说），题干为实物， 排除C项；影像史料为近代以来的照片、视频等，与古代实物无关，排除D项。故选A项。 4、D【详解】根据题干“尧发现舜很贤能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而 没传给无德无才的儿子”并结合所学可知，相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、 夏后氏等部落。为了抵御黄河泛滥带来的灾难，三个部落走向了联盟，尧舜禹依次成为部 落联盟的首领，尧舜禹之间的部落首领将位子传给贤德之人的制度是禅让制，D项正确； “尧舜与黄帝在同一时代”所述违背史实，黄帝和炎帝是华夏始祖，同属一个时代，而尧舜禹 他们三个都是上古时代我国赫赫有名的领主，是炎黄部落的后代，他们不属于同一个时代， 排除A项；治水功臣是禹，而非尧舜禹，排除B项；尧舜以禅让的方式传位，而不是世袭方 式，排除C项。故选D项。 5、B【详解】根据题干“夏桀为虐政淫荒”，商纣王“以酒为池，悬肉为林”，周幽王“褒姒不好 笑…幽王为峰燧大鼓…褒姒乃大笑”可知，夏桀、商纣和周幽王都是暴君，实行残暴昏 庸的统治，B项正确；鼓励农业经济的发展在题干中没有体现，排除A项；题干表述的是夏 桀、商纣和周幽王的昏庸统治，与周边国家进行战争没有体现，排除C项；题干中没有涉及 缺乏相应的治国经验，排除D项。故选B项。 6、D【详解】根据题干“河南偃师二里头遗址被称为‘最早的中国’”和所学知识可知，二里头 遗址作为夏朝重要遗址，出土的青铜爵、铜鼎等，能帮助我们了解夏朝在手工业、礼仪制度 等方面的社会发展状况，D项正确；商朝手工业发展相关遗存应出自商朝遗址，二里头遗址 属夏朝，不能体现商朝手工业，排除A项；题干中青铜爵、铜鼎是手工业和礼仪相关器物，无 法直接反映夏朝商业发展，排除B项；二里头遗址是夏朝遗址，不能体现商贵族社会生 活，排除C项。故选D项。 七年级历史参考答案第1页（共4页） 7、C【详解】根据题干“按照周初礼制，周王用九鼎，诸侯用七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎，但 在湖北随州诸侯墓却出土了制作精美的九鼎八簋”和所学知识可知，按照周初礼制，只有周 王才可以用九鼎，西周都城镐京、东周都城洛邑分别位于今天的陕西西安和河南洛阳，所以 在湖北随州周墓出土的九鼎八簋应为诸侯所铸。诸侯跨越等级使用周王才可以用的九鼎， 实际上体现东周或春秋战国时期周王室衰微，分封制度瓦解，等级秩序崩溃，C项正确；材 料反映的是分封制度瓦解，等级秩序崩溃，没有涉及诸侯与周王财力对比情况，排除A项； 材料反映的是分封制度瓦解，等级秩序崩遗，刻意僭越只是表面现象，不符合题意，排除B 项；冶铸技术进步有助于鼎簋产量增加，但根本原因是礼制崩溃，不符合题意，排除D项。 故选C项。 8、D【详解】根据题干信息“有铁剑、铁戟、铁刀、铁锄等遗存，这比同时期发现的其他战国遗 存规模更大，铁制品的品质更好”可知，这反映了燕国冶铁业在规模和技术上处于领先地 位，说明当时生产力获得了发展，D项正确；考古发现虽显示冶铁业规模大，但未直接证明 其为经济支柱，可能只是重要部门之一，排除A项；战国时期冶铁业多由官府控制，尤其是 大规模作坊，考古发现未提供私营证据，排除B项；考古发现仅涉及燕国，无法推断全国情 况，且其他地区铁器可能不如燕国发达，排除C项。故选D项。 9、C【详解】根据题干“来自道家、儒家、法家等学派，兴盛时有成百上千人。他们在此讲学、 辩论、著书，阐明自己的政治主张”，说明战国时期诸子百家争相表达自己的主张，也就是 “百家争鸣”的局面，百家争鸣促进思想文化领域的繁荣，C项正确；战国时期兼并战争不 断，但并不是百家争鸣导致的，面对兼并战争不断的局面，各个学派才开始表达主张，排除 A项；战国时期中央集权制度尚未建立，排除B项；百家争鸣是思想文化领域的繁荣局面， 与等级森严无关，排除D项。故选C项。 10、D【详解】根据题干“领导者必然会需要一套完备的文字体系来提升其治理效能”并结合 所学知识可知，当社会发展到拥有强大国家机构和城市时，需要文字提升治理效能。甲骨 文作为商朝成熟的文字体系，其出现直接反映了商朝社会发展程度较高，D项正确；甲骨 文标志商代进入信史时代，但题干强调文字出现的社会需求，而非历史记录的开端，排除 A项；“商周时期”范围过大，且未紧扣题干中“治理效能”的核心，排除B项；甲骨文内容十 分丰富，但题干强调文字出现的社会需求，而非内容丰富，排除C项。故选D项。 11、A【详解】根据题干“《诗经》十五国风中，中原地区相关的国占总数60%，中原九国诗篇占 国风总数70%”和所学知识可知，《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂” 三部分。其中国风大多和中原文化有关，说明当时中原地区处于文化中心，文化成就居 多，博大精深，A项正确；《诗经》分为“风”“雅”“颂”，所以其创作风格是多元化，而不是单 一化，排除B项：材料中没有相关信息表现出华夏文明的多元发展，排除C项：材料不能得 出黄河流域就是我国诗歌发源地的结论，排除D项。故选A项。 12、D【详解】题干中“臣字目”设计元素同时出现在三星堆（古蜀文明）和中原地区（如殷商、 西周的何尊、四羊方尊等)的文物上，体现了不同区域文明（多元）存在共同的文化符号，反 映出中华文明在发展中各区域相互交流融合，形成统一整体（一体）的特征，D项正确；“古 代艺术风格多样”强调风格差异，题干突出的是不同区域的共性文化元素，与“多样”无关， 排除A项；“青铜制作技艺高超”侧重工艺水平，题干未涉及技艺本身，而是文化元素的分 布，排除B项；“甲骨文的普遍流行”混淆了“臣字目”设计与甲骨文的关系，题干仅说明“臣 字目”形似甲骨文“臣”字，并非强调甲骨文的流行，排除C项。故选D项。 七年级历史参考答案第2页（共4页） 13、B【详解】结合所学知识可知，秦朝为抵御匈奴族，修筑了举世闻名的“万里长城”，它西起 临洮，东到辽东，B项正确；秦长城西起临祧，东到辽东，因此“西起嘉峪关，东到鸭绿江” “西起鸭绿江，东到嘉峪关”和“西起张掖，东到辽东”表述均错误，排除ACD项。故选B项。 14、A【详解】根据材料可知，秦朝之前，中国并未有明确的范围和组织，但是秦统一后，确立 了专制主义中央集权制度，对国家进行了有效的管控，因此“中国”的概念有了明确的内 容，即代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众，这说 明秦的统一奠定了大一统国家的基础，A项正确；秦统一使“中国”具有明确的政治制度、 地理区域的广大国土和民众，“奠定了政治制度的框架”强调政治制度框架，概括不够全 面，没有体现地理区域和民众等因素，排除B项；秦统一文字等措施促进了文化交流与发 展，但是与题意不符，排除C项；秦的统一结束了春秋战国长期征战混乱的局面，但是从题 干信息无法得出该结论，排除D项。故选A项。 15、C【详解】根据题干“在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡”可知，秦末农民起义 沉重打击了秦朝的统治，加速了秦朝的灭亡，说明人民群众是历史的创造者，C项正确；材 料中不仅提到农民，还提及原六国旧贵族、秦吏、儒士、市井等社会各阶层都参与反秦，没 有突出农民是起义军主要力量，排除A项；陈胜、吴广起义最终失败了，并非取得胜利，排 除B项；材料主要说明了人民群众是历史的创造者，没有关于秦末农民起义军是否缺少统 一领导的相关内容，排除D项。故选C项。 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16、问题1：生产生活：能制造和使用打制石器，会使用火。(1分)分布特点：分布范围广泛；多 分布在大江大河流域；分布不平衡，多集中在黄河流域和长江流域：数量众多等。 (1分)种植条件：气候干旱，环境干燥，适于粟类农作物生存。(1分)祭拜理由：黄帝 为中华文明做出了重大贡献，与炎帝一起被尊崇为中华民族的人文初祖等。(1分) (各答一点，合理即可) 问题2：孟子：主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之， 君为轻”思想；强调“仁者无敌”。墨子：主张“兼爱”、“非攻”；提出要选贤能的人治 理国家；主张统一思想，提倡节俭。（各答一点，合理即可，2分) 问题3：《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，它是我们了解春秋时期思想与教育 的重要窗口，其中“有教无类”等理念影响深远。《韩非子》是法家代表著作，体现战 国时的法治思想，为后世治国提供参考，二者都是研究先秦历史的重要资料。（合 理即可，2分)》 17、（1)原因：旧石器时代，采集和渔猎获取的生活资料有限；新石器时代，逐渐认识到一些植 物的生长规律。（合理即可，2分)农作物：水稻、粟、黍等。（合理的一例即可，1分） (2)新现象：铁制农具和牛耕的出现。(1分)影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的 扩大都具备了条件；使粮食产量有了明显增长；使人口不断增多；极大地促进了农业 的发展进步。（任答两点，合理即可，2分） 七年级历史参考答案第3页（共4页） (3)精妙之处：因势利导，设计科学，无坝引水；尊重、顺应和合理利用自然；因地制宜，生 态环保。（任答两点，合理即可，2分） 原因：2200多年来，都江堰一直发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的巨大作用，是造福 人民的伟大水利工程。（合理即可，2分） 18、(1)夏朝；(1分)世袭制取代了禅让制，“公天下”变为“家天下”。（合理即可，2分） (2)时代背景：社会生产力得到发展；社会动荡，西周的政治制度遭到破坏；周王室衰微， 诸侯势力逐渐强大，开始争霸作战，争夺霸主地位。（合理即可，2分)理由：齐桓公任命 管仲为相，主持国政，管仲辅佐齐桓公进行变法，齐国强盛起来。（合理即可，1分) (3)原因：迎合统治者意图获得支持；立信于民取得信任；刑治贵族清除障碍；顺应历史发 展要求等。（合理即可，任答两点得2分）方法：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生 活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的 诸侯国，为以后秦统一中国奠定基础。（合理即可，2分） (4)认识：国家治理体现了高超的政治智慧；国家治理推动了社会发展；等等。（合理即可， 任答一点，2分) 19、(1)背景：生产力发展，社会变革的推动；诸侯争霸，对人才的渴求；地主阶级要求获得更 多的政治权力。（任答两点，合理即可，2分）积极影响：加强了对中原文化的认同感，形 成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。（任答两点，合理即可，2分） (2)一组：图一中的利簋是西周早期青铜器，其铭文“武王征商，唯甲子朝”，为研究武王伐 纣的具体时间提供了直接物证，印证了商周政权的更替。 图二的西周主要诸侯国示意图，体现了西周的分封制。周天子将土地和人民分封给 诸侯，诸侯国分布在王畿周围，既巩固了周王室统治，也扩大了统治范围。 二组：图三秦灭六国形势图，展示了公元前230年至前221年，秦国先后消灭韩、赵、魏、 楚、燕、齐六国的过程，反映出秦国通过商鞅变法等积累的实力，最终完成统一大业。 图四秦朝形势图中，疆域东至东海、西到陇西等，且无诸侯国分布，说明秦朝统一后废 除分封制，推行郡县制，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（任答一 组，合理即可，4分) (3)示例：观点：秦始皇是千古一帝(1分) 论述：秦始皇灭六国，建立了我国历史上第一个统一多民族封建国家，使人民可以有 一个比较安定的环境从事生产。采取了很多巩固统一的措施，在政治上，实行郡县 制，废除了分封制，加强了中央集权，还建立了皇帝制度等，因此，开创了君主专制的 中央集权制，为以后历代王朝所沿用；在经济上，统一货币、统一度量衡，促进了经济 的发展；在文化上，统一文字，便利了各地的文化交流；在军事上，北击匈奴，南征百 越，开拓了疆域。这些制度和措施一直影响至今，在中国历史上，秦始皇是开创一个 新时代的人物，是“千古一帝”。（合理即可，7分） 七年级历史参考答案第4页（共4页）