语文-2025-2026学年八年级上学期期中试卷

姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、古典之美（27分) (一)》 1.八年级开展“漫步·担当诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在 横线上。(10分) 彰显担当·与家国同频：崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？(1)】 在凭栏怅望里，暗含对家国兴衰的关切与担当思考；王维《使至塞上》中“单车欲问 边，(2)】 ”,以边塞壮景，书写诗人身负使命、奔赴边疆的担当；王绩《野 望》中“(3) ,(4) ”,借用典故，展现他在乱世中不愿与 世俗同流合污，坚守人格尊严与道义准则的情怀；曹操《龟虽寿》中“(5)老骥伏枥， ”,曹操以老马自喻，即便年迈，仍可心怀壮志、肩负使命。这些言行 都诠释了令人敬佩的担当精神。 诠释担当·与山河共情：李白《渡荆门送别》中“(6) ,万里送行型 舟”，借江水流淌，传递离乡闯荡却心怀故土、以笔为责的担当；郦道元中《三峡》“两岸连 山，(7) ”,状写三峡雄奇，藏着对山河守护与记录的担当；曹植《梁 甫行》中“(8)】 ,寄身于草野”，聚焦边海民生疾苦，彰显诗人为底层发声 的担当；白居易《钱塘湖春行》中“(9) ,(10) ”,于西 湖春景间，蕴含对自然动景之美珍视与传扬的担当。这些诗句，皆为古代文人以笔绘担 当的生动注脚。 麦怎数长长长及 2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分) 柏 不 领悟坚守·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自《赠从弟（其二）》 有 罪 (刘桢)，诗句借松柏 的特点，抒写了对 凝 坚韧本性、高洁品质坚守的精神。 性 (二) 班级开展“探寻·心灵逸趣”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》) 八年级语文第1页（共6页） 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好 鸟相鸣，嚶嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (选自《与朱元思书》) 3.解释下面加点字的意思。(2分)》 (1)念无与为乐者 念： (2)猛浪若奔 奔 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译： ,水中仿佛有藻、荇交错纵横， (2)经纶世务者，窥谷忘反。 翻译：那些筹划人世间俗务的人， 5.追寻精神自在是一种心灵滋养。请结合【甲【乙】两文具体内容，谈谈你的理解(4分) 【丙】 是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下 皆虚澄①，又四囿于雪，若涂银，若泼汞②，腾光照人，骨肉相莹，月映清波间，树影混弄，又 若镜中见疏发，离离然③可爱。 (节选自沈周《记雪月之观》) 【注释】①虚澄：空虚清澈。②汞：水银。③离离然：历历分明的样子。 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 楼临水 【查阅字典法】①面对、正对。②抵达、靠近。 (1) (只填序号) 遂添衣起【课内迁移法】遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》) (2) 7.【丙】文写景妙用比喻，请你选出其中一句，并说说妙在何处。(4分) 二、文学之约(27分) (一) 班级组织“礼赞·诚信担当”学习活动。请阅读下面材料并完成第8~10题。 【甲】 2025年7月2日，中央宣传部、国家发展改革委联合发 【乙】 布2024年“诚信之星”。此次入选的，既有个人，也有集 人无信不立，诚信是做人的 体，他们来自不同行业，却都以实际行动诠释诚信的力量。 根本。古有曾子、今有李鲜芳，他 们像丰bi一样屹立在我们心中， 有企业家秉持诚信经营理念，在市场浪潮中赢得良好 指引着我们前进的方向。人没有 口碑；有基层工作者坚守岗位，用诚信服务温暖人心；还有 集体以诚信为准则，打造优质品牌。他们的事迹生动展现 诚信，就像风筝没有了线的牵引 了重信守诺、言出必行的传统美德，是社会主义核心价值观 只能在天空中乱飞；人没有诚信， 的鲜活体现。 就像羔羊迷了路，只能在迷途中 发布“诚信之星”，旨在发挥榜样示范作用，激励全社会 徘徊；」 诚信会为你插上飞翔的翅膀，带 见贤思齐，让诚实守信蔚然成风。 （来源：央视财经) 你飞向理想的远方。 八年级语文第2页（共6页） 8.【朗读·正音识字】给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 秉 持 丰be 9.【拟写·新闻标题】【甲】文是小新同学摘抄的一则新闻，请你为这则新闻拟写一个新闻标题。 (2分) 10.【创作·表达心声】请仿照【乙】文中画横线的句子，补写空缺处的内容。（写一句）(2分) (二) 学校读书社开展“感悟·红星使命”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 11.请结合《红星照耀中国》这部名著中你的阅读经历以及名著内容，谈谈你对下面这段话的理 解。(6分) 阅读锦囊 读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。恰当的阅读方法 可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力 和写作能力。 (三) 班级开展“坚守·匠者担当”主题阅读活动。请阅读下面文章并完成第12题。 一个泥水匠的完美生活 王千里 ①孙宝平一直固执地认为，砌水泥这门传统手艺，传承是个问题。 ②他的观，点自然引来众多工友的嘲笑。“咱们这活，只要是个人就能干，都会干，还传统手 艺，你咋不说是门艺术呢！”“孙宝平，你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了？咱们这 就是砌墙抹灰的活计，自古以来哪个村没有十个八个泥水匠？你说说，这能叫什么传统手艺呢？ 还传承呢，传给谁？”“孙宝平呀孙宝平，你真会往自己脸上贴金，如果砌水泥都是一门传统手艺 的话，那俺家媳妇的烙饼技术，得称得上是非遗了。” ③众人在笑声中调侃着孙宝平。 ④孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝 他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，成一条直线。 ⑤在脚手架下打下手的孙平江早就跃跃欲试：“宝平哥，你歇会儿，我垒几行砖试试。”他胸 有成竹，嘴角挂满自信。孙宝平不声不响，拍了拍手，小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到 脚手架上，片刻的工夫开始吆喝起孙宝平：“宝平哥，你上来吧，我真的不行。” ⑥孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪。他叹 了口气：“下来吧！”没埋怨，没嘲讽。倒是孙平江，脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干都 会千的就是他。现在的他，在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，砌水泥真的就是一门传统手 艺呢。 ⑦孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号，稀稠程度，也是有要求的。 他如此细心地关注这些，是跟砌墙息息相关的。干砖、千灰、稀灰，水泥标号低了、高了，直接影 响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢，就他放工以后的行装，都让那些一块儿干活的 工友留作茶余饭后的谈资。 ⑧乡村建筑队收工的时间相对来说要晚一些，夕阳西下，鸟雀归巢，饭菜的香味在村庄里 飘起的时候，工头才让他们收工回家。 八年级语文第3页（共6页） ⑨那些建筑工下了脚手架，拍了拍手，随手点着一支烟，拖着疲惫的身体朝家里走去。孙 宝平下了脚手架，先去水池洗手，然后甩了甩手，把手上的水甩干。接着，来到搅拌机旁的工具 箱旁，拿出一个鼓鼓囊囊的布袋，来到垒砌成框架的房屋里墙内，掏出衣裤换上，换下的衣物随 手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平，衣着干净，一双黑布鞋，一身白褂黑裤，有些仙风道骨了。 ⑩还有没走的工友，浑身沾满泥浆，望着换好衣服出来的孙宝平，咂着嘴：“宝平呀，你真是 多此一举，咱就是干活的人，又不是放工以后去相亲。”孙宝平笑笑，提着布袋朝家里走去。村里 有人知道他在村东千活，见了他，笑着招呼：“放工了宝平！”孙宝平回之一笑。他们望着一身干 净衣服，步履轻松的孙宝平，眼里满是艳美。 ①有不知道孙宝平在村东千活的，就问：“宝平，又进城了？”孙宝平笑笑，摇头：“千活呢。” 大家都是穿着脏衣服回家，明天再穿了过来，水泥浆将衣服浆得很硬，可以竖在地上过夜。孙宝 平跟别人不一样，回到家以后，掏出布袋里的脏衣服，自己去水池边把衣服洗了。搭在门廊旁的 晾衣绳上，一夜风吹，第二天早上衣服就干了。 ②孙宝平种菜种地都是好手，还有一手好厨艺。村里谁家有红白喜事，他是大厨，家里的 饭菜都是他做，有滋有味的生活啊！有时放工晚些回来，锅台上也有切配好的菜等着他。人背 地里感叹，打拼了二十年，还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀！ ③说这话的是张秋生，一个早年进城打拼，如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一 次回乡，他听说了孙宝平的事，就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。一个公司老板 请一个乡村的泥水匠喝酒，说出去也是稀奇事。实际情况是，张秋生和孙宝平是从小玩到大的 发小。孙宝平从小水性好，张秋生是个旱鸭子。早年，孙宝平从村后两米多深的水塘里，伸手拉 过一把正在水里挣扎的张秋生。 四张秋生发达了，是来报恩的。那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千 层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年，见惯了勾心斗 角，厌恶了商场争斗，遽然回首，再见到幼时朝夕相处的玩伴，内心徒生几分温暖。他举着酒杯， 一脸真诚地跟孙宝平说：“宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百 个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！”孙宝平抿了一口酒，深深点头。 ⑤窗外，夜色温柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯，健身广场上开始热闹起来了。 (选自《微型小说选刊》，有删改) 12.（1)品读选文时，小佳同学认为文章第⑦段作用不大，建议删掉。请你针对这一观点表明态 度，并阐述具体原因。(5分) (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不 少于150字。(10分) ◆平凡匠人中藏着不凡风骨。 ◆坚守里见生活本真，对比中显人生智慧。 三、现实之思（26分) (一) 班级开展“敢为·策略先机”小组合作学习活动。请参与并完成第13~14题。 第二名的优势 ①帆船竞赛是一种主要依赖自然风力的比赛，开赛时抢先一步，就可能一直占有先机。这 样看来，如果风向、风速已经确定，落后的选手往往很难再有翻盘的机会。但实际上，这种比赛 也有博弈策略的存在。 ②美洲杯帆船赛是世界上影响最大的帆船赛，它的决赛只有两支船队参加，由本届优胜者 挑战上届冠军。曾经有一年是由澳大利亚队挑战上届冠军美国队。在激烈的第五轮比赛中，澳 八年级语文第4页（共6页） 大利亚队从比赛一开始，就落后美国队37秒。两支船队都使用了最好的船只，都对风向、风速 做了仔细的赛前预测。看来这场比赛澳大利亚队已经很难取胜。但在这时，澳大利亚队的船长 勃兰特做了一个重要决定。 ③当时的风速，是有利于帆船在河流的右侧行驶的，而美国队已经抢占先机。此时澳大利 亚队有两个选择：一是在河流右侧行驶，沿着美国队的轨迹，等待美国队出现失误，一举超越，但 这种情况的出现概率微乎其微；二是把帆船转到河流左侧行驶，虽然暂时不利，但只要风向转 变，就能占得先机。可是转向河流的左侧，无异于一场赌博，如果风向不改变，澳大利亚队会落 得越来越远。 ④在跟随了美国队一段距离以后，澳大利亚队的船长勃兰特果断下令，将船只转到河流的左 侧。美国队对勃兰特的这种“愚蠢的自杀行为”感到心花怒放，认为自己就要胜利了。但这时奇 迹出现，风向突变！澳大利亚队很快追上了美国队，并以领先1分47秒的巨大优势赢得了比赛。 ⑤其实，在博弈论中，有这样一个假设：如果你是第一名，你去模仿第二名的策略，你就能 保持领先地位。可惜的是，美国队并没有这样做。 ⑥第一名常常存在一个“心理疏忽”一一认为第二名的能力不够或者运气不佳，正在采取 的是一种“愚蠢”的策略，因此他们不会牺牲优势来效仿第二名，而第二名能够超过第一名的原 因也就在于此。因此，第二名暂时的劣势，反而会给他们带来一种策略上的主动，创造出不一样 的结果。 13.结合文章内容说说标题“第二名的优势”具体指什么？(4分) 14.学校将在文学社公众号“担当”栏目刊发本文，并配一段推荐语。作为该栏目编辑，请你写 一段100字左右的推荐语（提示：可以从推荐文章的内容和目的两方面考虑）。(6分) (二) 校团委开展“传承·千年匠魂”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【缘起处】 ①为拓宽学生的历史人文视野，为传统建筑文化传承筑牢根基，育才学校在春暖花开之际 精心组织了“伴徐霞客探悬空·悟匠心续文明”研学活动，师生皆有深刻感悟。 ②《中国古建筑探奇》纪录片的热播，点燃了人们对古代建筑智慧的探索热情。2025年4 月15日，我校全体师生前往大同悬空寺，开展了一天的研学活动。活动以“古建智慧与当代传 承”课题研究为核心，同学们通过实地观察、专家讲解、小组研讨，完成了兼具深度与创意的探究 成果。 ③活动中，全体师生深入悬空寺，感受其“奇、险、巧”的建筑特色，探寻千年古建的力学奥 秘与文化内涵，对传统建筑遗产的守护与活化有了更为立体的认知。 【行此处】 ①大同悬空寺，始建于北魏太和十五年(491年)，距今超1500年，是国内罕 见的佛、道、儒三教合一寺院建筑。现存建筑由楼阁、栈道和佛堂组成，寺内有殿 阁40余间，各类神像超80尊，以小巧玲珑、布局奇妙闻名，其“悬空而建，半插飞 梁”的独特构造，堪称古代建筑力学与美学结合的奇迹。其中三官殿、三圣殿、雷 音殿等殿阁，留存着不同宗教文化交融共生的历史印记，是研究古代多元信仰文 化的典型范例。 ②悬空寺建筑技艺惊险奇巧，风格独树一帜。它背倚翠屏峰，上载危岩，下临深谷，凭借木 梁插入岩壁为基，巧借岩石托举承重，千年间历经风雨、地震仍屹立不倒，被誉为“世界十大不稳 八年级语文第5页（共6页） 定建筑”“中国古代建筑明珠”。从北魏始建，后世不断修缮，跨越千年岁月，见证了古代建筑技 艺传承与演进，反映出古人在顺应自然、利用自然中营造建筑的高超智慧，融合了北方游牧文化 与中原农耕文化建筑特色，多种营造技艺与文化元素在此实现精妙整合，更是中华古代建筑史 上“危楼不危”的传奇杰作。 【知来处】 ①北魏时期，工匠们融合汉族木构建筑技艺与鲜卑族对自然环境的利用智慧，依山崖建造 悬空寺。后续朝代，不同文化在此交织，唐代建筑风格的影响、明清宗教文化的浸润，让儒释道 思想在建筑空间里相互交融，使悬空寺承载的文化愈发多元厚重，成为不同时代文化交流融合 的见证。 ②回溯历史轨迹，能清晰瞧见文化交融的脉络。大同悬空寺以“悬、巧、奇”闻名，它是古代 多民族文化交流的结晶，中原传统建筑理念与北方游牧民族的大胆创意碰撞，造就这独特的空 中楼阁，见证着不同文化在这里汇聚、共生，形成别具一格的建筑文化符号。 【明去处】 ①不必奔赴山西，也能沉浸式感受悬空寺的奇妙。在科技助力下，数字复原项目让悬空寺 “走”到大众眼前，通过高精度三维扫描、虚拟建模，线上展览中，观众能360度查看悬空寺的建 筑细节、宗教造像，借助VR技术，仿佛置身于半插飞梁、上载危岩的寺宇间，感受其建筑智慧与 文化魅力，科技为传承这份古老遗产开辟新路径。 ②但科技赋能悬空寺保护传承也有挑战。悬空寺结构复杂、历经千年风化，数据采集难以 做到绝对精准，AI建模还原时，可能无法完美复刻建筑材质的岁月痕迹与力学平衡的微妙之 处。且随着技术迭代，旧有数字成果需不断更新适配，相关技术标准、保护利用的规范也待完 善，如何借科技让悬空寺更好“活”下去，仍需持续探索。 15.以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 (1)研学活动结束后，小星写了一则消息（即【缘起处】）发表到学校公众号上。请你根据【缘 起处】的相关内容，帮助他拟一个标题。(15字以内)(2分) (2)你作为宣讲员，请根据【行此处】中的相关内容及图片信息，用简洁的语言向同学们介绍 悬空寺，提高大家到此游览的兴致。(6分) 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。 (3)在研学活动总结环节，你作为班级代表发言，需围绕“智用A虹启未来”主题，结合四则材 料，阐述活动中的思考与收获。(8分) 写作要求：①总结四则材料的相关内容；②条理清晰；③不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分) 16.书写·担当华章 在生活的浪潮里，担当是扬起的风帆，助我们穿越风雨。那些藏在岁月里的担当印记， 会因一个场景、一种触动悄然浮现一或许是他人挺立的身姿，或许是心底响起的誓言， 又或许是传承许久的物件…它们点亮对责任的领悟，让担当的模样在成长中愈发清晰。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：被 唤醒的担当 题目二：担当的底色 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地 名、校名；④书写规范，卷面整洁。 八年级语文第6页（共6页）姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、古典之美（27分) (一)》 1.八年级开展“漫步·担当诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在 横线上。(10分) 彰显担当·与家国同频：崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？(1)】 在凭栏怅望里，暗含对家国兴衰的关切与担当思考；王维《使至塞上》中“单车欲问 边，(2)】 ”,以边塞壮景，书写诗人身负使命、奔赴边疆的担当；王绩《野 望》中“(3) ,(4) ”,借用典故，展现他在乱世中不愿与 世俗同流合污，坚守人格尊严与道义准则的情怀；曹操《龟虽寿》中“(5)老骥伏枥， ”,曹操以老马自喻，即便年迈，仍可心怀壮志、肩负使命。这些言行 都诠释了令人敬佩的担当精神。 诠释担当·与山河共情：李白《渡荆门送别》中“(6) ,万里送行型 舟”，借江水流淌，传递离乡闯荡却心怀故土、以笔为责的担当；郦道元中《三峡》“两岸连 山，(7) ”,状写三峡雄奇，藏着对山河守护与记录的担当；曹植《梁 甫行》中“(8)】 ,寄身于草野”，聚焦边海民生疾苦，彰显诗人为底层发声 的担当；白居易《钱塘湖春行》中“(9) ,(10) ”,于西 湖春景间，蕴含对自然动景之美珍视与传扬的担当。这些诗句，皆为古代文人以笔绘担 当的生动注脚。 麦怎数长长长及 2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分) 柏 不 领悟坚守·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自《赠从弟（其二）》 有 罪 (刘桢)，诗句借松柏 的特点，抒写了对 凝 坚韧本性、高洁品质坚守的精神。 性 (二) 班级开展“探寻·心灵逸趣”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》) 八年级语文第1页（共6页） 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好 鸟相鸣，嚶嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (选自《与朱元思书》) 3.解释下面加点字的意思。(2分)》 (1)念无与为乐者 念： (2)猛浪若奔 奔 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译： ,水中仿佛有藻、荇交错纵横， (2)经纶世务者，窥谷忘反。 翻译：那些筹划人世间俗务的人， 5.追寻精神自在是一种心灵滋养。请结合【甲【乙】两文具体内容，谈谈你的理解(4分) 【丙】 是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下 皆虚澄①，又四囿于雪，若涂银，若泼汞②，腾光照人，骨肉相莹，月映清波间，树影混弄，又 若镜中见疏发，离离然③可爱。 (节选自沈周《记雪月之观》) 【注释】①虚澄：空虚清澈。②汞：水银。③离离然：历历分明的样子。 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 楼临水 【查阅字典法】①面对、正对。②抵达、靠近。 (1) (只填序号) 遂添衣起【课内迁移法】遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》) (2) 7.【丙】文写景妙用比喻，请你选出其中一句，并说说妙在何处。(4分) 二、文学之约(27分) (一) 班级组织“礼赞·诚信担当”学习活动。请阅读下面材料并完成第8~10题。 【甲】 2025年7月2日，中央宣传部、国家发展改革委联合发 【乙】 布2024年“诚信之星”。此次入选的，既有个人，也有集 人无信不立，诚信是做人的 体，他们来自不同行业，却都以实际行动诠释诚信的力量。 根本。古有曾子、今有李鲜芳，他 们像丰bi一样屹立在我们心中， 有企业家秉持诚信经营理念，在市场浪潮中赢得良好 指引着我们前进的方向。人没有 口碑；有基层工作者坚守岗位，用诚信服务温暖人心；还有 集体以诚信为准则，打造优质品牌。他们的事迹生动展现 诚信，就像风筝没有了线的牵引 了重信守诺、言出必行的传统美德，是社会主义核心价值观 只能在天空中乱飞；人没有诚信， 的鲜活体现。 就像羔羊迷了路，只能在迷途中 发布“诚信之星”，旨在发挥榜样示范作用，激励全社会 徘徊；」 诚信会为你插上飞翔的翅膀，带 见贤思齐，让诚实守信蔚然成风。 （来源：央视财经) 你飞向理想的远方。 八年级语文第2页（共6页） 8.【朗读·正音识字】给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 秉 持 丰be 9.【拟写·新闻标题】【甲】文是小新同学摘抄的一则新闻，请你为这则新闻拟写一个新闻标题。 (2分) 10.【创作·表达心声】请仿照【乙】文中画横线的句子，补写空缺处的内容。（写一句）(2分) (二) 学校读书社开展“感悟·红星使命”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 11.请结合《红星照耀中国》这部名著中你的阅读经历以及名著内容，谈谈你对下面这段话的理 解。(6分) 阅读锦囊 读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。恰当的阅读方法 可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力 和写作能力。 (三) 班级开展“坚守·匠者担当”主题阅读活动。请阅读下面文章并完成第12题。 一个泥水匠的完美生活 王千里 ①孙宝平一直固执地认为，砌水泥这门传统手艺，传承是个问题。 ②他的观，点自然引来众多工友的嘲笑。“咱们这活，只要是个人就能干，都会干，还传统手 艺，你咋不说是门艺术呢！”“孙宝平，你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了？咱们这 就是砌墙抹灰的活计，自古以来哪个村没有十个八个泥水匠？你说说，这能叫什么传统手艺呢？ 还传承呢，传给谁？”“孙宝平呀孙宝平，你真会往自己脸上贴金，如果砌水泥都是一门传统手艺 的话，那俺家媳妇的烙饼技术，得称得上是非遗了。” ③众人在笑声中调侃着孙宝平。 ④孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝 他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，成一条直线。 ⑤在脚手架下打下手的孙平江早就跃跃欲试：“宝平哥，你歇会儿，我垒几行砖试试。”他胸 有成竹，嘴角挂满自信。孙宝平不声不响，拍了拍手，小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到 脚手架上，片刻的工夫开始吆喝起孙宝平：“宝平哥，你上来吧，我真的不行。” ⑥孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪。他叹 了口气：“下来吧！”没埋怨，没嘲讽。倒是孙平江，脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干都 会千的就是他。现在的他，在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，砌水泥真的就是一门传统手 艺呢。 ⑦孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号，稀稠程度，也是有要求的。 他如此细心地关注这些，是跟砌墙息息相关的。干砖、千灰、稀灰，水泥标号低了、高了，直接影 响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢，就他放工以后的行装，都让那些一块儿干活的 工友留作茶余饭后的谈资。 ⑧乡村建筑队收工的时间相对来说要晚一些，夕阳西下，鸟雀归巢，饭菜的香味在村庄里 飘起的时候，工头才让他们收工回家。 八年级语文第3页（共6页） ⑨那些建筑工下了脚手架，拍了拍手，随手点着一支烟，拖着疲惫的身体朝家里走去。孙 宝平下了脚手架，先去水池洗手，然后甩了甩手，把手上的水甩干。接着，来到搅拌机旁的工具 箱旁，拿出一个鼓鼓囊囊的布袋，来到垒砌成框架的房屋里墙内，掏出衣裤换上，换下的衣物随 手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平，衣着干净，一双黑布鞋，一身白褂黑裤，有些仙风道骨了。 ⑩还有没走的工友，浑身沾满泥浆，望着换好衣服出来的孙宝平，咂着嘴：“宝平呀，你真是 多此一举，咱就是干活的人，又不是放工以后去相亲。”孙宝平笑笑，提着布袋朝家里走去。村里 有人知道他在村东千活，见了他，笑着招呼：“放工了宝平！”孙宝平回之一笑。他们望着一身干 净衣服，步履轻松的孙宝平，眼里满是艳美。 ①有不知道孙宝平在村东千活的，就问：“宝平，又进城了？”孙宝平笑笑，摇头：“千活呢。” 大家都是穿着脏衣服回家，明天再穿了过来，水泥浆将衣服浆得很硬，可以竖在地上过夜。孙宝 平跟别人不一样，回到家以后，掏出布袋里的脏衣服，自己去水池边把衣服洗了。搭在门廊旁的 晾衣绳上，一夜风吹，第二天早上衣服就干了。 ②孙宝平种菜种地都是好手，还有一手好厨艺。村里谁家有红白喜事，他是大厨，家里的 饭菜都是他做，有滋有味的生活啊！有时放工晚些回来，锅台上也有切配好的菜等着他。人背 地里感叹，打拼了二十年，还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀！ ③说这话的是张秋生，一个早年进城打拼，如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一 次回乡，他听说了孙宝平的事，就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。一个公司老板 请一个乡村的泥水匠喝酒，说出去也是稀奇事。实际情况是，张秋生和孙宝平是从小玩到大的 发小。孙宝平从小水性好，张秋生是个旱鸭子。早年，孙宝平从村后两米多深的水塘里，伸手拉 过一把正在水里挣扎的张秋生。 四张秋生发达了，是来报恩的。那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千 层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年，见惯了勾心斗 角，厌恶了商场争斗，遽然回首，再见到幼时朝夕相处的玩伴，内心徒生几分温暖。他举着酒杯， 一脸真诚地跟孙宝平说：“宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百 个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！”孙宝平抿了一口酒，深深点头。 ⑤窗外，夜色温柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯，健身广场上开始热闹起来了。 (选自《微型小说选刊》，有删改) 12.（1)品读选文时，小佳同学认为文章第⑦段作用不大，建议删掉。请你针对这一观点表明态 度，并阐述具体原因。(5分) (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不 少于150字。(10分) ◆平凡匠人中藏着不凡风骨。 ◆坚守里见生活本真，对比中显人生智慧。 三、现实之思（26分) (一) 班级开展“敢为·策略先机”小组合作学习活动。请参与并完成第13~14题。 第二名的优势 ①帆船竞赛是一种主要依赖自然风力的比赛，开赛时抢先一步，就可能一直占有先机。这 样看来，如果风向、风速已经确定，落后的选手往往很难再有翻盘的机会。但实际上，这种比赛 也有博弈策略的存在。 ②美洲杯帆船赛是世界上影响最大的帆船赛，它的决赛只有两支船队参加，由本届优胜者 挑战上届冠军。曾经有一年是由澳大利亚队挑战上届冠军美国队。在激烈的第五轮比赛中，澳 八年级语文第4页（共6页） 大利亚队从比赛一开始，就落后美国队37秒。两支船队都使用了最好的船只，都对风向、风速 做了仔细的赛前预测。看来这场比赛澳大利亚队已经很难取胜。但在这时，澳大利亚队的船长 勃兰特做了一个重要决定。 ③当时的风速，是有利于帆船在河流的右侧行驶的，而美国队已经抢占先机。此时澳大利 亚队有两个选择：一是在河流右侧行驶，沿着美国队的轨迹，等待美国队出现失误，一举超越，但 这种情况的出现概率微乎其微；二是把帆船转到河流左侧行驶，虽然暂时不利，但只要风向转 变，就能占得先机。可是转向河流的左侧，无异于一场赌博，如果风向不改变，澳大利亚队会落 得越来越远。 ④在跟随了美国队一段距离以后，澳大利亚队的船长勃兰特果断下令，将船只转到河流的左 侧。美国队对勃兰特的这种“愚蠢的自杀行为”感到心花怒放，认为自己就要胜利了。但这时奇 迹出现，风向突变！澳大利亚队很快追上了美国队，并以领先1分47秒的巨大优势赢得了比赛。 ⑤其实，在博弈论中，有这样一个假设：如果你是第一名，你去模仿第二名的策略，你就能 保持领先地位。可惜的是，美国队并没有这样做。 ⑥第一名常常存在一个“心理疏忽”一一认为第二名的能力不够或者运气不佳，正在采取 的是一种“愚蠢”的策略，因此他们不会牺牲优势来效仿第二名，而第二名能够超过第一名的原 因也就在于此。因此，第二名暂时的劣势，反而会给他们带来一种策略上的主动，创造出不一样 的结果。 13.结合文章内容说说标题“第二名的优势”具体指什么？(4分) 14.学校将在文学社公众号“担当”栏目刊发本文，并配一段推荐语。作为该栏目编辑，请你写 一段100字左右的推荐语（提示：可以从推荐文章的内容和目的两方面考虑）。(6分) (二) 校团委开展“传承·千年匠魂”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【缘起处】 ①为拓宽学生的历史人文视野，为传统建筑文化传承筑牢根基，育才学校在春暖花开之际 精心组织了“伴徐霞客探悬空·悟匠心续文明”研学活动，师生皆有深刻感悟。 ②《中国古建筑探奇》纪录片的热播，点燃了人们对古代建筑智慧的探索热情。2025年4 月15日，我校全体师生前往大同悬空寺，开展了一天的研学活动。活动以“古建智慧与当代传 承”课题研究为核心，同学们通过实地观察、专家讲解、小组研讨，完成了兼具深度与创意的探究 成果。 ③活动中，全体师生深入悬空寺，感受其“奇、险、巧”的建筑特色，探寻千年古建的力学奥 秘与文化内涵，对传统建筑遗产的守护与活化有了更为立体的认知。 【行此处】 ①大同悬空寺，始建于北魏太和十五年(491年)，距今超1500年，是国内罕 见的佛、道、儒三教合一寺院建筑。现存建筑由楼阁、栈道和佛堂组成，寺内有殿 阁40余间，各类神像超80尊，以小巧玲珑、布局奇妙闻名，其“悬空而建，半插飞 梁”的独特构造，堪称古代建筑力学与美学结合的奇迹。其中三官殿、三圣殿、雷 音殿等殿阁，留存着不同宗教文化交融共生的历史印记，是研究古代多元信仰文 化的典型范例。 ②悬空寺建筑技艺惊险奇巧，风格独树一帜。它背倚翠屏峰，上载危岩，下临深谷，凭借木 梁插入岩壁为基，巧借岩石托举承重，千年间历经风雨、地震仍屹立不倒，被誉为“世界十大不稳 八年级语文第5页（共6页） 定建筑”“中国古代建筑明珠”。从北魏始建，后世不断修缮，跨越千年岁月，见证了古代建筑技 艺传承与演进，反映出古人在顺应自然、利用自然中营造建筑的高超智慧，融合了北方游牧文化 与中原农耕文化建筑特色，多种营造技艺与文化元素在此实现精妙整合，更是中华古代建筑史 上“危楼不危”的传奇杰作。 【知来处】 ①北魏时期，工匠们融合汉族木构建筑技艺与鲜卑族对自然环境的利用智慧，依山崖建造 悬空寺。后续朝代，不同文化在此交织，唐代建筑风格的影响、明清宗教文化的浸润，让儒释道 思想在建筑空间里相互交融，使悬空寺承载的文化愈发多元厚重，成为不同时代文化交流融合 的见证。 ②回溯历史轨迹，能清晰瞧见文化交融的脉络。大同悬空寺以“悬、巧、奇”闻名，它是古代 多民族文化交流的结晶，中原传统建筑理念与北方游牧民族的大胆创意碰撞，造就这独特的空 中楼阁，见证着不同文化在这里汇聚、共生，形成别具一格的建筑文化符号。 【明去处】 ①不必奔赴山西，也能沉浸式感受悬空寺的奇妙。在科技助力下，数字复原项目让悬空寺 “走”到大众眼前，通过高精度三维扫描、虚拟建模，线上展览中，观众能360度查看悬空寺的建 筑细节、宗教造像，借助VR技术，仿佛置身于半插飞梁、上载危岩的寺宇间，感受其建筑智慧与 文化魅力，科技为传承这份古老遗产开辟新路径。 ②但科技赋能悬空寺保护传承也有挑战。悬空寺结构复杂、历经千年风化，数据采集难以 做到绝对精准，AI建模还原时，可能无法完美复刻建筑材质的岁月痕迹与力学平衡的微妙之 处。且随着技术迭代，旧有数字成果需不断更新适配，相关技术标准、保护利用的规范也待完 善，如何借科技让悬空寺更好“活”下去，仍需持续探索。 15.以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 (1)研学活动结束后，小星写了一则消息（即【缘起处】）发表到学校公众号上。请你根据【缘 起处】的相关内容，帮助他拟一个标题。(15字以内)(2分) (2)你作为宣讲员，请根据【行此处】中的相关内容及图片信息，用简洁的语言向同学们介绍 悬空寺，提高大家到此游览的兴致。(6分) 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。 (3)在研学活动总结环节，你作为班级代表发言，需围绕“智用A虹启未来”主题，结合四则材 料，阐述活动中的思考与收获。(8分) 写作要求：①总结四则材料的相关内容；②条理清晰；③不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分) 16.书写·担当华章 在生活的浪潮里，担当是扬起的风帆，助我们穿越风雨。那些藏在岁月里的担当印记， 会因一个场景、一种触动悄然浮现一或许是他人挺立的身姿，或许是心底响起的誓言， 又或许是传承许久的物件…它们点亮对责任的领悟，让担当的模样在成长中愈发清晰。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：被 唤醒的担当 题目二：担当的底色 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地 名、校名；④书写规范，卷面整洁。 八年级语文第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 八年级语文参考答案 一、 (一) 1、（每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分) (1)烟波江上使人愁 (2)属国过居延 (3)相顾无相识 (4)长歌怀采薇 (5)志在千里 (6)仍怜故乡水 (7)略无阙处 (8)剧哉边海民 (9)几处早莺争暖树 （10)谁家新燕啄春泥 2、在严寒中坚守本性（合理即可，2分） (二) 3、（1)考虑，想到（意近即可，1分） （2)飞奔的马（意近即可，1分） 4、(1)庭院中的月光如积水般澄澈透明 大概是竹子和柏树的影子吧（意近即可，2分） (2)看到这些幽美的山谷就会流连忘记返回。（意近即可，1分） 5、【甲】文中苏轼夜游承天寺，在“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的美妙月色里，与友人闲适 漫步，选择在逆境中以豁达闲适的生活方式追寻精神自在，是心灵滋养；【乙】文中富春江 “奇山异水，天下独绝”，作者乘船“从流飘荡，任意东西”，沉醉山水间，让追求功名利禄之心 平息，选择寄情山水、远离世俗纷扰的生活方式获得精神自在，也是心灵滋养。（合理即可，4 分) 6、（1)②(1分) (2)于是，就（意近即可，1分） 7、示例：选句：“又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”。妙处：此句将四周的雪比 作“涂银”“泼汞”，生动形象地写出了雪在月光映照下洁白无瑕、晶莹剔透的特点，让读者仿 佛能直观感受到雪月交辉时天地澄澈、光影莹润的绝美景象，极具画面感。（合理即可，4分) 二、 (一) 8、bing(1分) 碑(1分) 9、示例：2024年“诚信之星”发布，彰显诚信力量（合理即可，2分） 10、示例：人没有诚信，就像航船失去了罗盘，只能在迷雾中漂泊。（合理即可，2分) (二) 11、示例一：运用圈点批注法阅读《红星照耀中国》。圈点批注让细节“说话”。读到“彭德怀穿 着缴获的降落伞做成的背心，和士兵们一起打篮球”时，我圈出“降落伞背心”和“一起打篮 球”，并批注：“一件‘战利品’背心，是他与士兵同甘共苦的见证；一场篮球，是他打破‘领袖 威严’的生动写照一斯诺用生活化细节，让‘铁血将领'的形象多了温度。”这样的批注 让我跳出对“军事家”的刻板印象，通过细节对比，更精准地理解了彭德怀“平等、亲民”的 特质，也提升了对“以小见大”写作手法的鉴赏力。（合理即可，6分） 示例二：运用做摘抄方法阅读“红色经典”一《红星照耀中国》。我摘抄了“红军过草地 时，老班长用缝衣针钓鱼给伤员吃，自己却嚼草根”的片段，并在笔记中补充：“‘缝衣针'与 ‘草根’的对比，藏着最朴素的牺牲精神。这段可用于‘奉献’‘绝境中的坚守’等主题写作， 细节越具体，情感越有穿透力。”摘抄与分类笔记不仅帮我积累了鲜活素材，更让我学会了 从名著中提炼写作灵感，提升了素材转化能力。（合理即可，6分） (三) 12、（1)第⑦段不能删掉。原因：①内容上，具体写孙宝平对砌墙细节“洇透红砖、把控砂浆” 的严格要求，凸显其工匠精神与完美主义特质；②结构上，“放工行装成谈资”为后文 描写他换衣、洗衣的行为做铺垫，使情节衔接自然；③主题上，通过对技艺的较真，强 化了他对传统手艺的珍视，与工友的轻视形成对比，深化了对“手艺价值”的探讨。（合 理即可，5分) 八年级语文参考答案第1页（共2页） (2)示例一：平凡匠人中藏着不凡风骨。作为乡村泥水匠，他干着最朴素的砌墙活计，却 以“洇透红砖、调准砂浆”的较真，将手艺打磨成艺术一一他砌的墙“严丝合缝”，孙平 江的尝试却“如扭动的蛇身”，对比中显露出他对技艺的敬畏。更难得的是其生活风 骨：放工后坚持换净衣、洗脏服，在满身泥浆的工友中，他以“白褂黑裤”的整洁，活出 对生活的尊重；面对调侃不辩解，以行动证明手艺价值，宽厚中见执着。这份于平凡 职业中坚守匠心、于琐碎日常中保持尊严的风骨，让“泥水匠”三个字有了沉甸甸的分 量，恰是“不凡”的最好注解。 示例二：坚守里见生活本真，对比中显人生智慧。孙宝平的坚守贯穿始终：对砌墙手 艺，他较真于“红砖洇透、砂浆稀稠”，拒绝将其等同于“人人能干的活计”；对生活，他 坚持换衣洗衣，在粗糙劳作中守护一份整洁。这份坚守让他活得通透一种菜做饭、 邻里相帮，于平凡中品出“有滋有味”的本真。文中对比更藏智慧：工友的调侃与孙宝 平的沉默，显职业态度之别；张秋生“商场争斗”的疲惫与孙宝平“泰然自安”的状态， 照见不同人生选择。作者借这些对比告诉我们：不被外界喧嚣裹挟，坚守内心节奏， 便是生活最朴素的智慧。（赏析角度明确2分，结合文章内容具体赏析6分，思路清晰1 分，语言流畅、表现力强1分，共10分。字数不符合要求酌情减分) 三、 (一) 13、文中澳大利亚队作为第二名，在落后美国队37秒时，没有固守美国队的行驶轨迹（河流右 侧)，而是果断转向左侧一一这一选择虽看似冒险，却摆脱了对领先者的路径依赖，为应 对风向变化预留了机会。因此“第二名的优势”指的是：处于落后位置的第二名，反而拥有 策略选择上的主动性与灵活性。（意近即可，4分） 14、本文以美洲杯帆船赛为例，讲述澳大利亚队在落后时果断变策、最终逆转的故事，阐释了 “第二名的优势”在于暂时落后者能主动破局。其语言简洁明了，观点深刻独到，是一篇能 启发广大读者思考的佳作。在“担当”视角下，这份主动破局的勇气，恰是担当的生动注 脚，值得品读。（合理即可，6分） (二) 15、（1)育才学校开展悬空寺研学活动（合理即可，2分） (2)示例：同学们！距今1500余年的大同悬空寺，堪称建筑与文化的双重奇迹！它背倚翠 屏峰，木梁插岩为基，半悬峭壁深谷间，历经风雨地震仍稳如磐石。更独特的是佛、 道、儒三教共生，40余间殿阁藏80余尊神像，融合游牧与农耕建筑智慧。快来亲临这 “危楼不危”的震撼，解锁古人的超凡匠心吧！（合理即可，6分。字数不符合要求酌情 减分) (3)亲爱的老师、同学们：此次研学，我们沉浸式感受悬空寺“悬、巧、奇”的建筑智慧，更触 摸到其千年文化脉络：北魏多民族技艺交融、三教共生的信仰传承，让古建成为文明 的活化石。科技赋能下，数字复原、VR技术打破时空壁垒，让悬空寺“触手可及”，却 也暴露数据精准度、技术迭代等挑战。这让我们明白：AI是解码古建的钥匙，但传承 更需守护其独特韵味。作为青少年，我们应探索科技与文化的融合路径，让千年匠心 在未来持续发光！（合理即可，8分。字数不符合要求酌情减分） 四、16、略(40分，含书写3分) 八年级语文参考答案第2页（共2页）2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 八年级语文参考答案 一、 (一) 1、（每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分) (1)烟波江上使人愁 (2)属国过居延 (3)相顾无相识 (4)长歌怀采薇 (5)志在千里 (6)仍怜故乡水 (7)略无阙处 (8)剧哉边海民 (9)几处早莺争暖树 （10)谁家新燕啄春泥 2、在严寒中坚守本性（合理即可，2分） (二) 3、（1)考虑，想到（意近即可，1分） （2)飞奔的马（意近即可，1分） 4、(1)庭院中的月光如积水般澄澈透明 大概是竹子和柏树的影子吧（意近即可，2分） (2)看到这些幽美的山谷就会流连忘记返回。（意近即可，1分） 5、【甲】文中苏轼夜游承天寺，在“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的美妙月色里，与友人闲适 漫步，选择在逆境中以豁达闲适的生活方式追寻精神自在，是心灵滋养；【乙】文中富春江 “奇山异水，天下独绝”，作者乘船“从流飘荡，任意东西”，沉醉山水间，让追求功名利禄之心 平息，选择寄情山水、远离世俗纷扰的生活方式获得精神自在，也是心灵滋养。（合理即可，4 分) 6、（1)②(1分) (2)于是，就（意近即可，1分） 7、示例：选句：“又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”。妙处：此句将四周的雪比 作“涂银”“泼汞”，生动形象地写出了雪在月光映照下洁白无瑕、晶莹剔透的特点，让读者仿 佛能直观感受到雪月交辉时天地澄澈、光影莹润的绝美景象，极具画面感。（合理即可，4分) 二、 (一) 8、bing(1分) 碑(1分) 9、示例：2024年“诚信之星”发布，彰显诚信力量（合理即可，2分） 10、示例：人没有诚信，就像航船失去了罗盘，只能在迷雾中漂泊。（合理即可，2分) (二) 11、示例一：运用圈点批注法阅读《红星照耀中国》。圈点批注让细节“说话”。读到“彭德怀穿 着缴获的降落伞做成的背心，和士兵们一起打篮球”时，我圈出“降落伞背心”和“一起打篮 球”，并批注：“一件‘战利品’背心，是他与士兵同甘共苦的见证；一场篮球，是他打破‘领袖 威严’的生动写照一斯诺用生活化细节，让‘铁血将领'的形象多了温度。”这样的批注 让我跳出对“军事家”的刻板印象，通过细节对比，更精准地理解了彭德怀“平等、亲民”的 特质，也提升了对“以小见大”写作手法的鉴赏力。（合理即可，6分） 示例二：运用做摘抄方法阅读“红色经典”一《红星照耀中国》。我摘抄了“红军过草地 时，老班长用缝衣针钓鱼给伤员吃，自己却嚼草根”的片段，并在笔记中补充：“‘缝衣针'与 ‘草根’的对比，藏着最朴素的牺牲精神。这段可用于‘奉献’‘绝境中的坚守’等主题写作， 细节越具体，情感越有穿透力。”摘抄与分类笔记不仅帮我积累了鲜活素材，更让我学会了 从名著中提炼写作灵感，提升了素材转化能力。（合理即可，6分） (三) 12、（1)第⑦段不能删掉。原因：①内容上，具体写孙宝平对砌墙细节“洇透红砖、把控砂浆” 的严格要求，凸显其工匠精神与完美主义特质；②结构上，“放工行装成谈资”为后文 描写他换衣、洗衣的行为做铺垫，使情节衔接自然；③主题上，通过对技艺的较真，强 化了他对传统手艺的珍视，与工友的轻视形成对比，深化了对“手艺价值”的探讨。（合 理即可，5分) 八年级语文参考答案第1页（共2页） (2)示例一：平凡匠人中藏着不凡风骨。作为乡村泥水匠，他干着最朴素的砌墙活计，却 以“洇透红砖、调准砂浆”的较真，将手艺打磨成艺术一一他砌的墙“严丝合缝”，孙平 江的尝试却“如扭动的蛇身”，对比中显露出他对技艺的敬畏。更难得的是其生活风 骨：放工后坚持换净衣、洗脏服，在满身泥浆的工友中，他以“白褂黑裤”的整洁，活出 对生活的尊重；面对调侃不辩解，以行动证明手艺价值，宽厚中见执着。这份于平凡 职业中坚守匠心、于琐碎日常中保持尊严的风骨，让“泥水匠”三个字有了沉甸甸的分 量，恰是“不凡”的最好注解。 示例二：坚守里见生活本真，对比中显人生智慧。孙宝平的坚守贯穿始终：对砌墙手 艺，他较真于“红砖洇透、砂浆稀稠”，拒绝将其等同于“人人能干的活计”；对生活，他 坚持换衣洗衣，在粗糙劳作中守护一份整洁。这份坚守让他活得通透一种菜做饭、 邻里相帮，于平凡中品出“有滋有味”的本真。文中对比更藏智慧：工友的调侃与孙宝 平的沉默，显职业态度之别；张秋生“商场争斗”的疲惫与孙宝平“泰然自安”的状态， 照见不同人生选择。作者借这些对比告诉我们：不被外界喧嚣裹挟，坚守内心节奏， 便是生活最朴素的智慧。（赏析角度明确2分，结合文章内容具体赏析6分，思路清晰1 分，语言流畅、表现力强1分，共10分。字数不符合要求酌情减分) 三、 (一) 13、文中澳大利亚队作为第二名，在落后美国队37秒时，没有固守美国队的行驶轨迹（河流右 侧)，而是果断转向左侧一一这一选择虽看似冒险，却摆脱了对领先者的路径依赖，为应 对风向变化预留了机会。因此“第二名的优势”指的是：处于落后位置的第二名，反而拥有 策略选择上的主动性与灵活性。（意近即可，4分） 14、本文以美洲杯帆船赛为例，讲述澳大利亚队在落后时果断变策、最终逆转的故事，阐释了 “第二名的优势”在于暂时落后者能主动破局。其语言简洁明了，观点深刻独到，是一篇能 启发广大读者思考的佳作。在“担当”视角下，这份主动破局的勇气，恰是担当的生动注 脚，值得品读。（合理即可，6分） (二) 15、（1)育才学校开展悬空寺研学活动（合理即可，2分） (2)示例：同学们！距今1500余年的大同悬空寺，堪称建筑与文化的双重奇迹！它背倚翠 屏峰，木梁插岩为基，半悬峭壁深谷间，历经风雨地震仍稳如磐石。更独特的是佛、 道、儒三教共生，40余间殿阁藏80余尊神像，融合游牧与农耕建筑智慧。快来亲临这 “危楼不危”的震撼，解锁古人的超凡匠心吧！（合理即可，6分。字数不符合要求酌情 减分) (3)亲爱的老师、同学们：此次研学，我们沉浸式感受悬空寺“悬、巧、奇”的建筑智慧，更触 摸到其千年文化脉络：北魏多民族技艺交融、三教共生的信仰传承，让古建成为文明 的活化石。科技赋能下，数字复原、VR技术打破时空壁垒，让悬空寺“触手可及”，却 也暴露数据精准度、技术迭代等挑战。这让我们明白：AI是解码古建的钥匙，但传承 更需守护其独特韵味。作为青少年，我们应探索科技与文化的融合路径，让千年匠心 在未来持续发光！（合理即可，8分。字数不符合要求酌情减分） 四、16、略(40分，含书写3分) 八年级语文参考答案第2页（共2页）姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至榈庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 八年级语文 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，贞视无碍。急端甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相杆邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷泠作响：好 注意事项： 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 忘反。横村上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的住置上。 (选自《与朱元思书》》 3.答卷全部在答题卡上完咸，答在本试卷上无效。 3.解释下面加点字的意思。(2分 4.考试结来后，将本试卷和答题卡一外交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必逃究法律责任！ (1)念无与为乐者 念： (2)猛浪若奔 奔： 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 一、古典之美(27分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (一) 翻译： ,水中仿佛有藻、荇交错纵横， 1,八年级开展“漫步·担当诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在 (2)经纶世务者，窥谷忘反。 横线上。(10分) 翻译：那些筹划人世间俗务的人 产冰淋林冰林冰冰冰材林淋林特特沙特林神冰淋冰冰林林林冰学 5.追寻精神自在是一种心灵滋养。请结合【甲【乙】两文具体内容，谈谈你的理解。(4分) 彰显担当·与家国同频：崔额《黄鹤楼》中“日幕乡关何处是？(1) 【丙】 在凭栏怅望里，暗含对家国兴衰的关切与担当思考；王雏《使至塞上》中“单车欲问 是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下 边，(2) ”,以边塞壮景，书写诗人身负使命、奔赴边疆的担当；王绩《野 望》中“(3) ,(4) ”,借用典故，展现他在乱世中不愿与 皆虚澄①，又四固于雪，若涂银，若泼汞2，腾光照人，骨肉相营，月映清波间，树影泥弄，又 世俗同流合污，坚守人格尊严与道义准则的情怀；曹操《龟虽寿》中“(5)老骧伏枥， 若镜中见疏发，离离然可爱。 ”,曹操以老马自喻，即便年迈，仍可心怀壮志、肩负使命。这些言行 (节选自沈周《记雪月之观》)】 都论释了令人散佩的担当精神。 【注释】①虚澄：空虚清澈。②汞：水银。③离离然：历历分明的样子。 诠释担当·与山河共情：李白《渡荆门送别》中“(6)」 ,万里送行 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分】 舟”，借江水流淌，传递离乡闯荡却心怀故土、以笔为责的担当；邱道元中《三峡》“两岸连 加点字 方法提示 释义 山，(7) ”,状写三峡雄奇，藏着对山河守护与记录的担当；曹植《梁 前行》中“(8) ,寄身于草野”，聚焦边海民生疾苦，彰显诗人为底层发声 楼临水【查阅字典法】①面对、正对。②抵达、靠近。 (1)】 (只填序号) 的担当；白居易《钱塘湖春行》中“(9) -,(10) ”,于西 递添衣起【课内迁移法】遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游) (2) 湖春景间，蕴含对自然动景之美珍视与传扬的担当。这些诗句，皆为古代文人以笔绘担 当的生动注脚 7.【丙】文写景妙用比喻，请你选出其中一句，并说说妙在何处。(4分 二、文学之约(27分) 2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分】 () 班级组织“礼赞·被信担当”学习活动。请阅读下面材料并完成第8一10题。 领悟坚守·与心灵对话：这幅书法作品的内客出自《赠从弟（其二）》 【甲】 2025年7月2日，中央宣传部、国家发展改苹委联合发 【z】 (刘植)，诗句借松柏 的特点，抒写了对 布2024年“诚信之星”。此次入选的，既有个人，也有集 人无信不立，诚信是做人的 坚初本性、高洁品质坚守的精神 体，他们来自不同行业，却都以实际行动论释诚信的力量。 根本。古有曾子、今有李鲜芳，他 们像丰bi一样吃立在我们心中 有企业家秉持诚信经营理念，在市场浪潮中赢得度好 (二) 口碑；有基层工作者坚守岗位，用诚信服务温暖人心；还有 指引着我们前进的方向。人没有 班级开展“探寻·心灵逸趣”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。 诚信，就像风筝没有了线的牵引， 集体以诚信为准则，打造优质品牌。他们的事迹生动展现 只能在天空中乱飞；人没有被信， 【甲】 了重信守诺、言出必行的传统美德，是社会主义核心价值观 就像盖羊逃了路，只能在速途中 的鲜活体现。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 发布“诚信之星”，旨在发挥榜样示范作用，激励全社会 排相： 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏彩也。何夜 见贤思齐，让诚实守信蔚然成风。 诚信会为你插上飞翔的翅膀，带 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 你飞向理想的远方 (来源：央视财经】 (选自《记承天寺夜游》)】 八年级语文第1页（共6页》 八年级语文第2页（共6页）】 8.【朗读·正音识字】给加点字注音，根据拼音写汉字，(2分) ⑨那些建统工下了脚手架，拍了拍手，随手点着一支姻，拖着疲惫的身体朝家里走去。孙 宝平下了脚手架，先去水池洗手，然后甩了甩手，把手上的水甩千。接着，来到搅拌机旁的工具 二持 丰bai 箱旁，拿出一个鼓鼓囊囊的布袋，来到垒砌成柜架的房屋里墙内，拘出衣裤换上，换下的衣物随 9.【拟写·新闻标题】【甲】文是小新同学摘抄的一则新闻，请你为这则新闻拟写一个新闻标题。 手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平，衣着千净，一双黑布鞋，一身白褂黑裤，有些仙风道骨了。 (2分) ⑩还有没走的工友，浑身沾满泥浆，望着换好衣服出来的孙宝平，咂着嘴：“宝平呀，你真是 10.【创作·表达心声】请仿照【乙】文中画横线的句子，补写空峡处的内容。（写一句）(2分)】 多此一举，咱就是干活的人，又不是放工以后去相亲。”孙宝平笑笑，提着布袋朝家里走去。村里 (二) 有人知道他在村东干活，见了他，笑着招呼：“放工了宝平！”孙宝平回之一笑。他们望希一身干 学校读书社开展“感悟·红星使命”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 净衣服，步履轻松的孙宝平，眼里满是艳美。 11.请结合《红屋照耀中国》这部名著中你的阅读经历以及名著内容，谈谈你对下面这段话的理 ①有不知道孙宝平在村东干活的，就问：“宝平，又进城了？”孙宝平笑笑，摇头：“干活呢。” 解。(6分) 大家都是穿着脏衣服回家，明天再穿了过来，水泥浆将衣服浆得很硬，可以竖在地上过夜。孙宝 阅读锦囊 平跟别人不一样，回到家以后，掬出布袋里的脏衣服，自己去水池边把衣服洗了。搭在门廊旁的 鲸衣绳上，一夜风吹，第二天早上衣服就千了。 读书时，除了在书中直接国点批注，还可以微一些摘抄和笔记。拾当的阅读方法 ②孙宝平种莱种地都是好手，还有一手好厨艺。村里谁家有红白喜事，他是大厨，家里的 可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，提升阀读质量，提高分析能力、鉴赏能力 饭莱都是他做，有滋有味的生活啊！有时放工晚些回来，锅台上也有切配好的莱等着他。人背 和写作能力。 地里感叹，打拼了二十年，还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀！ (三) ⑧说这话的是张秋生，一个早年进城打拼，如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一 班级开展“坚守，匠者担当”主题阅读活动。请阅读下面文章并完成第12题。 次回乡，他听说了孙宝平的事，就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。一个公司老板 一个泥水匠的完美生活 请一个乡村的泥水匠喝酒，说出去也是稀奇事。实际情况是，张秋生和孙宝平是从小玩到大的 王千里 发小。孙宝平从小水性好，张秋生是个早鸭子。早年，孙宝平从村后两米多深的水塘里，仲手拉 ①孙宝平一直固执地认为，砌水泥这门传统手艺，传承是个问题。 过一把正在水里挣扎的张秋生。 ②他的观，点自然引来众多工友的嘲笑。“咱们这活，只要是个人就能干，都会千，还传统手 张秋生发达了，是来报恩的。那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千 艺，你咋不说是门艺术呢！”“孙宝平，你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了？咱们这 层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年，见惯了勾心斗 就是砌墙袜灰的活计，自古以来哪个村没有十个八个泥水匠？你说说，这能叫什么传统手艺呢？ 角，厌恶了商场争斗，遽然回首，再见到幼时朝夕相处的玩伴，内心徒生几分温暖。他举着酒杯 还传承呢，传给谁？”“动宝平呀孙宝平，你真会往自己脸上贴金，如果砌水泥都是一门传统手艺 一脸真藏地跟孙宝平说：“宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百 的话，那俺家地妇的塔饼技术，得称得上是非遗了。” 个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！”孙宝平报了一口酒，深深点头。 ③众人在笑声中调侃着孙宝平。 ⑤窗外，夜色湿柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯，健身广场上开蛤热闹起来了。 ④孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往斯好的一堵墙上靠，严此合缝。 (选自《微型小说选刊》，有刷改) 他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，成一条直线。 12.(1)品读选文时，小佳同学认为文章第⑦段作用不大，建议刷掉。请你针对这一观点表明态 ⑤在脚手架下打下手的孙平江早就跃跃欲试：“宝平哥，你欧会儿，我垒几行砖试试。”他胸 度，并阐述具体原因。(5分) 有成竹，嘴角挂满自信。孙宝平不声不响，拍了拍手，小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到 (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不 脚手架上，片的工夫开始吆喝起孙宝平：“宝平哥，你上来吧，我真的不行。” 少于150字.(10分) ⑥孙宝平抬头看去，一行红砖谗速如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪。他叹 ◆平凡匠人中藏着不凡风骨。 ◆坚守里见生活本真，对比中显人生智慧。 了口气：“下来吧！”没埋怨，没嘲讽。倒是孙平江，脸脸红如猴屁股。刚才说这活人人都能干都 三、现实之思(26分) 会干的就是他。现在的他，在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，脚水泥真的就是一门传统手 (一) 艺呢。 班级开展“敢为·策略先机”小组合作学习活动。请参与并完成第13~14题。 ⑦孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号，稀稠程度，也是有要求的。 第二名的优势 他如此细心地关注这些，是跟砌墙息息相关的。千砖、干灰、稀灰，水泥标号低了、高了，直接彩 ①帆船竞赛是一种主要依赖自然风力的比赛，开赛时抢先一步，就可能一直占有先机。这 响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢，就他放工以后的行装，都让那些一块儿干活的 样看来，如果风向、风速已经确定，落后的选手往往很雄再有翻盘的机会。但实际上，这种比赛 工友留作茶余饭后的谈资。 也有博弈策略的存在。 ⑧乡村建筑队收工的时间相对来说要晚一些，夕阳西下，鸟雀归巢，饭莱的香味在村庄里 ②美洲杯帆船赛是世界上影响最大的帆船赛，它的决赛只有两支船队参加，由本届优胜者 飘起的时候，工头才让他们收工回家。 挑战上届冠军。曾经有一年是由澳大利亚队挑战上局冠军美国队。在激烈的第五轮比赛中，澳 八年级语文第3页（共6页） 八年级语文第4页（共6页）】 大利亚队从比赛一开始，就落后美国队37秒。两支船队都使用了最好的船只，都对风向、风速 定建筑”“中国古代建筑明珠”。从北魏始建，后世不断修塔，跨越千年岁月，见证了古代建筑技 做了仔细的赛前预测。看来这场比赛澳大利亚队已经很难取胜。但在这时，溴大利亚队的船长 艺传承与演进，反映出古人在顺应自然、利用自然中营造建筑的高超智悲，融合了北方游牧文化 勃兰特做了一个重要决定。 与中原农耕文化建筑特色，多种营造技艺与文化元素在此实现精炒整合，更是中华古代建筑史 ③当时的风速，是有利于帆船在河流的右侧行驶的，而美国队已经枪占先机。此时澳大利 上“危楼不危”的传奇杰作。 亚队有两个选择：一是在河流右侧行驶，沿着美国队的轨迹，等待美国队出现失误，一举超越，但 【知来处】 这种情况的出现概率微乎其微：二是把帆船转到河流左侧行驶，虽然暂时不利，但只要风向转 ①北魏时期，工匠们合汉族木构建筑技艺与鲜卑族对自然环境的利用智慧，依山崖建造 变，就能占得先机。可是转向河流的左侧，无异于一场赌博，如果风向不改变，澳大利亚队会落 悬空寺。后续朝代，不同文化在此交织，唐代建筑风格的影响、明清宗教文化的浸润，让儒释道 得越来越远。 思想在建筑空间里相互交融，使悬空寺承载的文化念发多元厚重，成为不同时代文化交流融合 ④在跟随了美国队一段距离以后，澳大利亚队的船长勃兰特果断下令，将船只转到河流的左 的见证。 侧。美国队对勃兰特的这种“恶蠢的自杀行为”感到心花怒放，认为自己就要胜利了。但这时奇 ②回溯历史轨迹，能清晰瞧见文化交融的脉络。大同悬空寺以“悬、巧、奇”闻名，它是古代 迹出现，风向突变！澳大利亚队很快迫上了美国队，并以领先1分47秒的巨大优势赢得了比赛。 多民族文化交流的结品，中原传统建筑理念与北方游牧民族的大胆创意碰撞，造就这独特的空 ⑤其实，在博奔论中，有这样一个假设：如采你是第一名，你去模仿第二名的策略，你就能 中楼阁，见证着不同文化在这里江聚、共生，形成别具一格的建筑文化符号。 保持领先地位。可情的是，美国队并没有这样做。 【明去处】 ⑥第一名常常存在一个“心理疏忽”一认为第二名的能力不够或者运气不佳，正在采取 ①不必奔赴山西，也能沉浸式感受悬空寺的奇妙。在科技助力下，数字复原项目让悬空寺 的是一种“愚蠢”的策略，因此他们不会箱牲优势来效仿第二名，而第二名能够超过第一名的原 “走”到大众眼前，通过高精度三维扫描、虚拟建模，线上展览中，观众能360度查看悬空寺的建 因也就在于此。因此，第二名暂时的劣势，反而会给他们带来一种策略上的主动，创造出不一样 筑细节、宗教造像，借助VR技术，仿佛置身于半插飞梁、上载危岩的寺宇间，感受其建筑智慧与 的结果。 文化魅力，科技为传承这份古老遗产开辟新路径。 13.结合文章内容说说标题“第二名的优势”具体指什么？(4分)】 ②但科技赋能悬空寺保护传承也有挑战。悬空寺结构复杂、历经千年风化，数据采集雄以 14.学校将在文学社公众号“担当”栏日刊发本文，并配一段推荐语。作为该栏日编辑，请你写 做到绝对精准，AI建模还原时，可能无法完美复刻建筑材质的岁月痕迹与力学平衡的微妙之 一段100字左右的推荐语（提示：可以从推荐文章的内容和目的两方面考虑）。(6分》 处。且随着技术选代，旧有数字成果需不断更新造配，相关技术标准、保护利用的规范也待完 (二) 善，如何借科技让悬空寺更好“活”下去，仍需持续探索。 校团委开展“传承·千年匠魂”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 15.以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务 【缘起处】 (1)研学活动结束后，小星写了一则消息（即[缘起处】）发表到学校公众号上。请你根据缘 ①为拓宽学生的历史人文视野，为传统建筑文化传承筑牢根基，育才学校在春暖花开之际 起处】的相关内容，帮助他拟一个标题。(15字以内)(2分) 精心组织了“伴徐霞客探悬空·悟匠心续文明”研学活动，师生营有深刻感悟。 (2)你作为宣讲员，请根据行此处】中的相关内容及图片信息，用简洁的语言向同学们介绍 ②《中国古建筑探奇》纪录片的热播，点然了人们对古代建筑智慧的探索热情。2025年4 悬空寺，提高大家到此游览的兴致。(6分)》 月15日，我校全体师生前往大同悬空寺，开展了一天的研学活动。活动以“古建智慧与当代传 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍：②不少于80字。 承”课题研究为核心，同学们通过实地观察、专家讲解、小组研讨，究成了兼具深度与创意的探究 (3)在研学活动总结环节，你作为班级代表发言，需围绕“智用A1启未来”主题，结合四则材 成果。 料.阐述活动中的思考与收获。(8分) ③活动中，全体师生深入悬空寺，感受其“奇、险、巧”的建筑特色，探寻千年古建的力学奥 写作要求：①总结四则材料的相关内容：②条理清晰；③不少于100字。 秘与文化内涵，对传统建筑遗产的守护与活化有了更为立体的认知。 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 【行此处】 16.书写·担当华章 ①大同悬空寺，始建于北魏太和十五年(491年)，距今超1500年，是国内罕 在生活的浪潮里，担当是扬起的风帆，助我们穿越风雨。那些藏在岁月里的担当印记： 见的佛、道、儒三教合一寺院建筑。现存建筑由楼阁、栈道和佛堂组成，寺内有殿 会因一个场景、一种触动悄然浮现一或许是他人挺立的身姿，或许是心底响起的誓言， 阁40余间，各类神像超80尊，以小巧玲珑、布局奇妙闻名，其“慧空而建，半插飞 义或许是传承许久的物件…它们点亮对责任的领悟，让担当的模样在成长中愈发清晰。 梁”的独特构造，堪称古代建筑力学与美学结合的奇迹。其中三官殿、三圣殿、面 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 音殿等殿阁，留存着不同宗牧文化交融共生的历史印记，是研究古代多元信仰文 题目一：被 唤醒的担当 化的典型范例。 题目二：担当的底色 ②悬空寺建筑技艺惊险奇巧，风格独树一帜。它背倚翠屏峰，上载危岩，下临深谷，凭借木 写作提示：①如选题目一，请先补全题目：②除诗歌外，文体不限：③避开真实的人名、地 梁椅入岩壁为基，巧借岩石托举承重，千年间历经风雨、地震仍屹立不倒，被誉为“世界十大不稳 名、校名；④书写规范，卷面整洁。 八年级语文第5页（共6页） 八年级语文第6页（共6页）】 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 (2)示例一：平凡匠人中藏着不凡风骨。作为乡村泥水匠，他干着最朴素的砌墙活计，却 八年级语文参考答案 以“洇透红砖、调准砂浆”的较真，将手艺打磨成艺术一他砌的墙“严丝合缝”，孙平 江的尝试却“如扭动的蛇身”，对比中显露出他对技艺的敬畏。更难得的是其生活风 (一) 骨：放工后坚持换净衣、洗脏服，在满身泥浆的工友中，他以“白褂黑裤”的整洁，活出 1、(每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分) 对生活的尊重：面对调侃不辩解，以行动证明手艺价值，宽厚中见执着。这份于平凡 (1)烟波江上使人愁 (2)属国过居延 (3)相顾无相识 (4)长歌怀采薇 职业中坚守匠心、于琐碎日常中保持尊严的风骨，让“泥水匠”三个字有了沉甸甸的分 (5)志在千里 (6)仍怜故乡水 (7)略无阙处 量，恰是“不凡”的最好注解。 (8)剧战边海民 (9)几处早莺争暖树 (10)谁家新燕啄春泥 示例二：坚守里见生活本真，对比中显人生智慧。孙宝平的坚守贯穿始终：对砌墙手 2、在严寒中坚守本性（合理即可，2分） (二) 艺，他较真于“红砖洇透、砂浆稀稠”，拒绝将其等同于“人人能干的活计”：对生活，他 3、(1)考虑，想到（意近即可，1分） (2)飞奔的马（意近即可.1分）》 坚持换衣洗衣，在粗糙劳作中守护一份整洁。这份坚守让他活得通透一种菜做饭、 4、(1)庭院中的月光如积水般澄澈透明 大概是竹子和柏树的影子吧（意近即可，2分 邻里相帮，于平凡中品出“有滋有味"”的本真。文中对比更藏智慧：工友的调侃与孙宝 (2)看到这些幽美的山谷就会流连忘记返回，（意近即可，1分） 平的沉默，显职业态度之别：张秋生“商场争斗”的疲惫与孙宝平“泰然自安”的状态 5、【甲】文中苏轼夜游承天寺，在“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的美妙月色里，与友人闲适 照见不同人生选择。作者借这些对比告诉我们：不被外界喧馨裹挟，坚守内心节奏， 漫步，选择在逆境中以豁达闲适的生活方式追寻精神自在，是心灵滋养：【乙】文中富春江 “奇山异水，天下独绝”，作者乘船“从流飘荡，任意东西”，沉醉山水间，让追求功名利禄之心 便是生活最朴素的智慧。（赏析角度明确2分，结合文章内容具体赏析6分，思路清晰1 平息，选择寄情山水、远离世俗纷扰的生活方式获得精神自在，也是心灵滋养。（合理即可，4 分，语言流畅、表现力强1分，共10分。字数不符合要求酌情减分) 分) 三、 6、(1)②(1分) (2)于是，就（意近即可，1分） 13、文中澳大利亚队作为第二名，在落后美国队37秒时，没有固守美国队的行驶轨迹（河流右 7、示例：选句：“又四固于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”。妙处：此句将四周的雪比 侧)，而是果断转向左侧一这一选择虽看似冒险，却摆脱了对领先者的路径依赖，为应 作“涂银”“泼汞”，生动形象地写出了雪在月光映照下洁白无瑕、晶莹剔透的特点，让读者仿 对风向变化预留了机会。因此“第二名的优势”指的是：处于落后位置的第二名，反而拥有 佛能直观感受到雪月交辉时天地澄澈、光形莹润的绝美景象，极具画面感。（合理即可，4分） 二 (一 策略选择上的主动性与灵活性。（意近即可，4分） 8、bing(1分) 碑(1分) 14、本文以美洲杯帆船赛为例，讲述澳大利亚队在落后时果断变策、最终逆转的故事，阐释了 9、示例：2024年“诚信之星”发布，彰显诚信力量（合理即可，2分）】 “第二名的优势”在于暂时落后者能主动破局。其语言简洁明了，观点深刻独到，是一篇能 10、示例：人没有城信，就像航船失去了罗盘，只能在迷雾中漂泊。（合理即可，2分） 启发广大读者思考的佳作。在“担当”视角下，这份主动破局的勇气，恰是担当的生动注 (二) 脚，值得品读，（合理即可，6分） 11、示例一：运用圈点批注法阅读《红星照耀中国》。圈点批注让细节“说话”。读到“彭德怀穿 (二) 着缴获的降落伞做成的背心，和士兵们一起打篮球”时，我圈出“降落伞背心"和“一起打篮 球”，并批注：“一件·战利品背心，是他与士兵同甘共苦的见证：一场篮球，是他打破·领袖 15、(1)有才学校开展悬空寺研学活动（合理即可，2分） 威严·的生动写照一斯诺用生活化细节，让·铁血将领'的形象多了温度。”这样的批注 (2)示例：同学们！距今1500余年的大同悬空寺，堪称建筑与文化的双重奇迹！它背倚翠 让我跳出对“军事家”的刻板印象，通过细节对比，更精准地理解了彭德怀“平等、亲民”的 屏蜂，木梁插岩为基，半悬峭壁深谷间，历经风雨地震仍稳如磬石。更独特的是佛、 特质，也提升了对“以小见大”写作手法的鉴赏力。（合理即可，6分） 道、儒三教共生，40余间殿阁藏80余尊神像，融合游牧与农耕建筑智慧。快来亲临这 示例二：运用做摘抄方法阅读“红色经典”一《红星照耀中国》。我摘抄了“红军过草地 时，老班长用缝衣针钓鱼给伤员吃，自己却嚼草根"的片段，并在笔记中补充：“缝衣针'与 “危楼不危”的震撼，解锁古人的超凡匠心吧！（合理即可，6分。字数不符合要求酌情 ·草根'的对比，藏着最朴素的栖牲精神。这段可用于‘奉献‘绝境中的坚守等主题写作， 减分) 细节越具体，情感越有穿透力。"摘抄与分类笔记不仅帮我积累了鲜活素材，更让我学会了 (3)亲爱的老师、同学们：此次研学，我们沉浸式感受悬空寺“悬、巧、奇”的建筑智慧，更触 从名著中提炼写作灵感，提升了素材转化能力。（合理即可，6分） 摸到其千年文化脉络：北魏多民族技艺交融、三数共生的信仰传承，让古建成为文明 (三) 的活化石。科技赋能下，数字复原、VR技术打破时空壁垒，让悬空寺“触手可及”，却 12、(1)第⑦段不能删掉。原因：①内容上，具体写孙宝平对砌墙细节“洇透红砖、把控砂浆” 也暴露数据精准度、技术迭代等挑战。这让我们明白：AI是解码古建的钥匙，但传承 的严格要求，凸显其工匠精神与完美主义特质：②结构上，“放工行装成谈资”为后文 描写他换衣、洗衣的行为做铺垫，使情节衔接自然：③主题上，通过对技艺的较真，强 更需守护其独特韵味。作为青少年，我们应探索科技与文化的融合路径，让千年匠心 化了他对传统手艺的珍视，与工友的轻视形成对比，深化了对“手艺价值”的探讨。（合 在未来持续发光！（合理即可，8分。字数不符合要求的情诚分） 理即可，5分) 四、16、略(40分，含书写3分】 八年级语文参考答案第1页（共2页） 八年级语文参考答案第2页（共2页）】姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至榈庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 八年级语文 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，贞视无碍。急端甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相杆邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷泠作响：好 注意事项： 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 忘反。横村上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的住置上。 (选自《与朱元思书》》 3.答卷全部在答题卡上完咸，答在本试卷上无效。 3.解释下面加点字的意思。(2分 4.考试结来后，将本试卷和答题卡一外交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必逃究法律责任！ (1)念无与为乐者 念： (2)猛浪若奔 奔： 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 一、古典之美(27分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (一) 翻译： ,水中仿佛有藻、荇交错纵横， 1,八年级开展“漫步·担当诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在 (2)经纶世务者，窥谷忘反。 横线上。(10分) 翻译：那些筹划人世间俗务的人 产冰淋林冰林冰冰冰材林淋林特特沙特林神冰淋冰冰林林林冰学 5.追寻精神自在是一种心灵滋养。请结合【甲【乙】两文具体内容，谈谈你的理解。(4分) 彰显担当·与家国同频：崔额《黄鹤楼》中“日幕乡关何处是？(1) 【丙】 在凭栏怅望里，暗含对家国兴衰的关切与担当思考；王雏《使至塞上》中“单车欲问 是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下 边，(2) ”,以边塞壮景，书写诗人身负使命、奔赴边疆的担当；王绩《野 望》中“(3) ,(4) ”,借用典故，展现他在乱世中不愿与 皆虚澄①，又四固于雪，若涂银，若泼汞2，腾光照人，骨肉相营，月映清波间，树影泥弄，又 世俗同流合污，坚守人格尊严与道义准则的情怀；曹操《龟虽寿》中“(5)老骧伏枥， 若镜中见疏发，离离然可爱。 ”,曹操以老马自喻，即便年迈，仍可心怀壮志、肩负使命。这些言行 (节选自沈周《记雪月之观》)】 都论释了令人散佩的担当精神。 【注释】①虚澄：空虚清澈。②汞：水银。③离离然：历历分明的样子。 诠释担当·与山河共情：李白《渡荆门送别》中“(6)」 ,万里送行 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。(2分】 舟”，借江水流淌，传递离乡闯荡却心怀故土、以笔为责的担当；邱道元中《三峡》“两岸连 加点字 方法提示 释义 山，(7) ”,状写三峡雄奇，藏着对山河守护与记录的担当；曹植《梁 前行》中“(8) ,寄身于草野”，聚焦边海民生疾苦，彰显诗人为底层发声 楼临水【查阅字典法】①面对、正对。②抵达、靠近。 (1)】 (只填序号) 的担当；白居易《钱塘湖春行》中“(9) -,(10) ”,于西 递添衣起【课内迁移法】遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游) (2) 湖春景间，蕴含对自然动景之美珍视与传扬的担当。这些诗句，皆为古代文人以笔绘担 当的生动注脚 7.【丙】文写景妙用比喻，请你选出其中一句，并说说妙在何处。(4分 二、文学之约(27分) 2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分】 () 班级组织“礼赞·被信担当”学习活动。请阅读下面材料并完成第8一10题。 领悟坚守·与心灵对话：这幅书法作品的内客出自《赠从弟（其二）》 【甲】 2025年7月2日，中央宣传部、国家发展改苹委联合发 【z】 (刘植)，诗句借松柏 的特点，抒写了对 布2024年“诚信之星”。此次入选的，既有个人，也有集 人无信不立，诚信是做人的 坚初本性、高洁品质坚守的精神 体，他们来自不同行业，却都以实际行动论释诚信的力量。 根本。古有曾子、今有李鲜芳，他 们像丰bi一样吃立在我们心中 有企业家秉持诚信经营理念，在市场浪潮中赢得度好 (二) 口碑；有基层工作者坚守岗位，用诚信服务温暖人心；还有 指引着我们前进的方向。人没有 班级开展“探寻·心灵逸趣”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。 诚信，就像风筝没有了线的牵引， 集体以诚信为准则，打造优质品牌。他们的事迹生动展现 只能在天空中乱飞；人没有被信， 【甲】 了重信守诺、言出必行的传统美德，是社会主义核心价值观 就像盖羊逃了路，只能在速途中 的鲜活体现。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 发布“诚信之星”，旨在发挥榜样示范作用，激励全社会 排相： 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏彩也。何夜 见贤思齐，让诚实守信蔚然成风。 诚信会为你插上飞翔的翅膀，带 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 你飞向理想的远方 (来源：央视财经】 (选自《记承天寺夜游》)】 八年级语文第1页（共6页》 八年级语文第2页（共6页）】 8.【朗读·正音识字】给加点字注音，根据拼音写汉字，(2分) ⑨那些建统工下了脚手架，拍了拍手，随手点着一支姻，拖着疲惫的身体朝家里走去。孙 宝平下了脚手架，先去水池洗手，然后甩了甩手，把手上的水甩千。接着，来到搅拌机旁的工具 二持 丰bai 箱旁，拿出一个鼓鼓囊囊的布袋，来到垒砌成柜架的房屋里墙内，拘出衣裤换上，换下的衣物随 9.【拟写·新闻标题】【甲】文是小新同学摘抄的一则新闻，请你为这则新闻拟写一个新闻标题。 手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平，衣着千净，一双黑布鞋，一身白褂黑裤，有些仙风道骨了。 (2分) ⑩还有没走的工友，浑身沾满泥浆，望着换好衣服出来的孙宝平，咂着嘴：“宝平呀，你真是 10.【创作·表达心声】请仿照【乙】文中画横线的句子，补写空峡处的内容。（写一句）(2分)】 多此一举，咱就是干活的人，又不是放工以后去相亲。”孙宝平笑笑，提着布袋朝家里走去。村里 (二) 有人知道他在村东干活，见了他，笑着招呼：“放工了宝平！”孙宝平回之一笑。他们望希一身干 学校读书社开展“感悟·红星使命”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 净衣服，步履轻松的孙宝平，眼里满是艳美。 11.请结合《红屋照耀中国》这部名著中你的阅读经历以及名著内容，谈谈你对下面这段话的理 ①有不知道孙宝平在村东干活的，就问：“宝平，又进城了？”孙宝平笑笑，摇头：“干活呢。” 解。(6分) 大家都是穿着脏衣服回家，明天再穿了过来，水泥浆将衣服浆得很硬，可以竖在地上过夜。孙宝 阅读锦囊 平跟别人不一样，回到家以后，掬出布袋里的脏衣服，自己去水池边把衣服洗了。搭在门廊旁的 鲸衣绳上，一夜风吹，第二天早上衣服就千了。 读书时，除了在书中直接国点批注，还可以微一些摘抄和笔记。拾当的阅读方法 ②孙宝平种莱种地都是好手，还有一手好厨艺。村里谁家有红白喜事，他是大厨，家里的 可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，提升阀读质量，提高分析能力、鉴赏能力 饭莱都是他做，有滋有味的生活啊！有时放工晚些回来，锅台上也有切配好的莱等着他。人背 和写作能力。 地里感叹，打拼了二十年，还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀！ (三) ⑧说这话的是张秋生，一个早年进城打拼，如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一 班级开展“坚守，匠者担当”主题阅读活动。请阅读下面文章并完成第12题。 次回乡，他听说了孙宝平的事，就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。一个公司老板 一个泥水匠的完美生活 请一个乡村的泥水匠喝酒，说出去也是稀奇事。实际情况是，张秋生和孙宝平是从小玩到大的 王千里 发小。孙宝平从小水性好，张秋生是个早鸭子。早年，孙宝平从村后两米多深的水塘里，仲手拉 ①孙宝平一直固执地认为，砌水泥这门传统手艺，传承是个问题。 过一把正在水里挣扎的张秋生。 ②他的观，点自然引来众多工友的嘲笑。“咱们这活，只要是个人就能干，都会千，还传统手 张秋生发达了，是来报恩的。那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千 艺，你咋不说是门艺术呢！”“孙宝平，你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了？咱们这 层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年，见惯了勾心斗 就是砌墙袜灰的活计，自古以来哪个村没有十个八个泥水匠？你说说，这能叫什么传统手艺呢？ 角，厌恶了商场争斗，遽然回首，再见到幼时朝夕相处的玩伴，内心徒生几分温暖。他举着酒杯 还传承呢，传给谁？”“动宝平呀孙宝平，你真会往自己脸上贴金，如果砌水泥都是一门传统手艺 一脸真藏地跟孙宝平说：“宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百 的话，那俺家地妇的塔饼技术，得称得上是非遗了。” 个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！”孙宝平报了一口酒，深深点头。 ③众人在笑声中调侃着孙宝平。 ⑤窗外，夜色湿柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯，健身广场上开蛤热闹起来了。 ④孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往斯好的一堵墙上靠，严此合缝。 (选自《微型小说选刊》，有刷改) 他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，成一条直线。 12.(1)品读选文时，小佳同学认为文章第⑦段作用不大，建议刷掉。请你针对这一观点表明态 ⑤在脚手架下打下手的孙平江早就跃跃欲试：“宝平哥，你欧会儿，我垒几行砖试试。”他胸 度，并阐述具体原因。(5分) 有成竹，嘴角挂满自信。孙宝平不声不响，拍了拍手，小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到 (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不 脚手架上，片的工夫开始吆喝起孙宝平：“宝平哥，你上来吧，我真的不行。” 少于150字.(10分) ⑥孙宝平抬头看去，一行红砖谗速如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪。他叹 ◆平凡匠人中藏着不凡风骨。 ◆坚守里见生活本真，对比中显人生智慧。 了口气：“下来吧！”没埋怨，没嘲讽。倒是孙平江，脸脸红如猴屁股。刚才说这活人人都能干都 三、现实之思(26分) 会干的就是他。现在的他，在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，脚水泥真的就是一门传统手 (一) 艺呢。 班级开展“敢为·策略先机”小组合作学习活动。请参与并完成第13~14题。 ⑦孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号，稀稠程度，也是有要求的。 第二名的优势 他如此细心地关注这些，是跟砌墙息息相关的。千砖、干灰、稀灰，水泥标号低了、高了，直接彩 ①帆船竞赛是一种主要依赖自然风力的比赛，开赛时抢先一步，就可能一直占有先机。这 响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢，就他放工以后的行装，都让那些一块儿干活的 样看来，如果风向、风速已经确定，落后的选手往往很雄再有翻盘的机会。但实际上，这种比赛 工友留作茶余饭后的谈资。 也有博弈策略的存在。 ⑧乡村建筑队收工的时间相对来说要晚一些，夕阳西下，鸟雀归巢，饭莱的香味在村庄里 ②美洲杯帆船赛是世界上影响最大的帆船赛，它的决赛只有两支船队参加，由本届优胜者 飘起的时候，工头才让他们收工回家。 挑战上届冠军。曾经有一年是由澳大利亚队挑战上局冠军美国队。在激烈的第五轮比赛中，澳 八年级语文第3页（共6页） 八年级语文第4页（共6页）】 大利亚队从比赛一开始，就落后美国队37秒。两支船队都使用了最好的船只，都对风向、风速 定建筑”“中国古代建筑明珠”。从北魏始建，后世不断修塔，跨越千年岁月，见证了古代建筑技 做了仔细的赛前预测。看来这场比赛澳大利亚队已经很难取胜。但在这时，溴大利亚队的船长 艺传承与演进，反映出古人在顺应自然、利用自然中营造建筑的高超智悲，融合了北方游牧文化 勃兰特做了一个重要决定。 与中原农耕文化建筑特色，多种营造技艺与文化元素在此实现精炒整合，更是中华古代建筑史 ③当时的风速，是有利于帆船在河流的右侧行驶的，而美国队已经枪占先机。此时澳大利 上“危楼不危”的传奇杰作。 亚队有两个选择：一是在河流右侧行驶，沿着美国队的轨迹，等待美国队出现失误，一举超越，但 【知来处】 这种情况的出现概率微乎其微：二是把帆船转到河流左侧行驶，虽然暂时不利，但只要风向转 ①北魏时期，工匠们合汉族木构建筑技艺与鲜卑族对自然环境的利用智慧，依山崖建造 变，就能占得先机。可是转向河流的左侧，无异于一场赌博，如果风向不改变，澳大利亚队会落 悬空寺。后续朝代，不同文化在此交织，唐代建筑风格的影响、明清宗教文化的浸润，让儒释道 得越来越远。 思想在建筑空间里相互交融，使悬空寺承载的文化念发多元厚重，成为不同时代文化交流融合 ④在跟随了美国队一段距离以后，澳大利亚队的船长勃兰特果断下令，将船只转到河流的左 的见证。 侧。美国队对勃兰特的这种“恶蠢的自杀行为”感到心花怒放，认为自己就要胜利了。但这时奇 ②回溯历史轨迹，能清晰瞧见文化交融的脉络。大同悬空寺以“悬、巧、奇”闻名，它是古代 迹出现，风向突变！澳大利亚队很快迫上了美国队，并以领先1分47秒的巨大优势赢得了比赛。 多民族文化交流的结品，中原传统建筑理念与北方游牧民族的大胆创意碰撞，造就这独特的空 ⑤其实，在博奔论中，有这样一个假设：如采你是第一名，你去模仿第二名的策略，你就能 中楼阁，见证着不同文化在这里江聚、共生，形成别具一格的建筑文化符号。 保持领先地位。可情的是，美国队并没有这样做。 【明去处】 ⑥第一名常常存在一个“心理疏忽”一认为第二名的能力不够或者运气不佳，正在采取 ①不必奔赴山西，也能沉浸式感受悬空寺的奇妙。在科技助力下，数字复原项目让悬空寺 的是一种“愚蠢”的策略，因此他们不会箱牲优势来效仿第二名，而第二名能够超过第一名的原 “走”到大众眼前，通过高精度三维扫描、虚拟建模，线上展览中，观众能360度查看悬空寺的建 因也就在于此。因此，第二名暂时的劣势，反而会给他们带来一种策略上的主动，创造出不一样 筑细节、宗教造像，借助VR技术，仿佛置身于半插飞梁、上载危岩的寺宇间，感受其建筑智慧与 的结果。 文化魅力，科技为传承这份古老遗产开辟新路径。 13.结合文章内容说说标题“第二名的优势”具体指什么？(4分)】 ②但科技赋能悬空寺保护传承也有挑战。悬空寺结构复杂、历经千年风化，数据采集雄以 14.学校将在文学社公众号“担当”栏日刊发本文，并配一段推荐语。作为该栏日编辑，请你写 做到绝对精准，AI建模还原时，可能无法完美复刻建筑材质的岁月痕迹与力学平衡的微妙之 一段100字左右的推荐语（提示：可以从推荐文章的内容和目的两方面考虑）。(6分》 处。且随着技术选代，旧有数字成果需不断更新造配，相关技术标准、保护利用的规范也待完 (二) 善，如何借科技让悬空寺更好“活”下去，仍需持续探索。 校团委开展“传承·千年匠魂”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题。 15.以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务 【缘起处】 (1)研学活动结束后，小星写了一则消息（即[缘起处】）发表到学校公众号上。请你根据缘 ①为拓宽学生的历史人文视野，为传统建筑文化传承筑牢根基，育才学校在春暖花开之际 起处】的相关内容，帮助他拟一个标题。(15字以内)(2分) 精心组织了“伴徐霞客探悬空·悟匠心续文明”研学活动，师生营有深刻感悟。 (2)你作为宣讲员，请根据行此处】中的相关内容及图片信息，用简洁的语言向同学们介绍 ②《中国古建筑探奇》纪录片的热播，点然了人们对古代建筑智慧的探索热情。2025年4 悬空寺，提高大家到此游览的兴致。(6分)》 月15日，我校全体师生前往大同悬空寺，开展了一天的研学活动。活动以“古建智慧与当代传 写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍：②不少于80字。 承”课题研究为核心，同学们通过实地观察、专家讲解、小组研讨，究成了兼具深度与创意的探究 (3)在研学活动总结环节，你作为班级代表发言，需围绕“智用A1启未来”主题，结合四则材 成果。 料.阐述活动中的思考与收获。(8分) ③活动中，全体师生深入悬空寺，感受其“奇、险、巧”的建筑特色，探寻千年古建的力学奥 写作要求：①总结四则材料的相关内容：②条理清晰；③不少于100字。 秘与文化内涵，对传统建筑遗产的守护与活化有了更为立体的认知。 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 【行此处】 16.书写·担当华章 ①大同悬空寺，始建于北魏太和十五年(491年)，距今超1500年，是国内罕 在生活的浪潮里，担当是扬起的风帆，助我们穿越风雨。那些藏在岁月里的担当印记： 见的佛、道、儒三教合一寺院建筑。现存建筑由楼阁、栈道和佛堂组成，寺内有殿 会因一个场景、一种触动悄然浮现一或许是他人挺立的身姿，或许是心底响起的誓言， 阁40余间，各类神像超80尊，以小巧玲珑、布局奇妙闻名，其“慧空而建，半插飞 义或许是传承许久的物件…它们点亮对责任的领悟，让担当的模样在成长中愈发清晰。 梁”的独特构造，堪称古代建筑力学与美学结合的奇迹。其中三官殿、三圣殿、面 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 音殿等殿阁，留存着不同宗牧文化交融共生的历史印记，是研究古代多元信仰文 题目一：被 唤醒的担当 化的典型范例。 题目二：担当的底色 ②悬空寺建筑技艺惊险奇巧，风格独树一帜。它背倚翠屏峰，上载危岩，下临深谷，凭借木 写作提示：①如选题目一，请先补全题目：②除诗歌外，文体不限：③避开真实的人名、地 梁椅入岩壁为基，巧借岩石托举承重，千年间历经风雨、地震仍屹立不倒，被誉为“世界十大不稳 名、校名；④书写规范，卷面整洁。 八年级语文第5页（共6页） 八年级语文第6页（共6页）】2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 (2)示例一：平凡匠人中藏着不凡风骨。作为乡村泥水匠，他干着最朴素的砌墙活计，却 八年级语文参考答案 以“洇透红砖、调准砂浆”的较真，将手艺打磨成艺术一他砌的墙“严丝合缝”，孙平 江的尝试却“如扭动的蛇身”，对比中显露出他对技艺的敬畏。更难得的是其生活风 (一) 骨：放工后坚持换净衣、洗脏服，在满身泥浆的工友中，他以“白褂黑裤”的整洁，活出 1、(每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分) 对生活的尊重：面对调侃不辩解，以行动证明手艺价值，宽厚中见执着。这份于平凡 (1)烟波江上使人愁 (2)属国过居延 (3)相顾无相识 (4)长歌怀采薇 职业中坚守匠心、于琐碎日常中保持尊严的风骨，让“泥水匠”三个字有了沉甸甸的分 (5)志在千里 (6)仍怜故乡水 (7)略无阙处 量，恰是“不凡”的最好注解。 (8)剧战边海民 (9)几处早莺争暖树 (10)谁家新燕啄春泥 示例二：坚守里见生活本真，对比中显人生智慧。孙宝平的坚守贯穿始终：对砌墙手 2、在严寒中坚守本性（合理即可，2分） (二) 艺，他较真于“红砖洇透、砂浆稀稠”，拒绝将其等同于“人人能干的活计”：对生活，他 3、(1)考虑，想到（意近即可，1分） (2)飞奔的马（意近即可.1分）》 坚持换衣洗衣，在粗糙劳作中守护一份整洁。这份坚守让他活得通透一种菜做饭、 4、(1)庭院中的月光如积水般澄澈透明 大概是竹子和柏树的影子吧（意近即可，2分 邻里相帮，于平凡中品出“有滋有味"”的本真。文中对比更藏智慧：工友的调侃与孙宝 (2)看到这些幽美的山谷就会流连忘记返回，（意近即可，1分） 平的沉默，显职业态度之别：张秋生“商场争斗”的疲惫与孙宝平“泰然自安”的状态 5、【甲】文中苏轼夜游承天寺，在“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的美妙月色里，与友人闲适 照见不同人生选择。作者借这些对比告诉我们：不被外界喧馨裹挟，坚守内心节奏， 漫步，选择在逆境中以豁达闲适的生活方式追寻精神自在，是心灵滋养：【乙】文中富春江 “奇山异水，天下独绝”，作者乘船“从流飘荡，任意东西”，沉醉山水间，让追求功名利禄之心 便是生活最朴素的智慧。（赏析角度明确2分，结合文章内容具体赏析6分，思路清晰1 平息，选择寄情山水、远离世俗纷扰的生活方式获得精神自在，也是心灵滋养。（合理即可，4 分，语言流畅、表现力强1分，共10分。字数不符合要求酌情减分) 分) 三、 6、(1)②(1分) (2)于是，就（意近即可，1分） 13、文中澳大利亚队作为第二名，在落后美国队37秒时，没有固守美国队的行驶轨迹（河流右 7、示例：选句：“又四固于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”。妙处：此句将四周的雪比 侧)，而是果断转向左侧一这一选择虽看似冒险，却摆脱了对领先者的路径依赖，为应 作“涂银”“泼汞”，生动形象地写出了雪在月光映照下洁白无瑕、晶莹剔透的特点，让读者仿 对风向变化预留了机会。因此“第二名的优势”指的是：处于落后位置的第二名，反而拥有 佛能直观感受到雪月交辉时天地澄澈、光形莹润的绝美景象，极具画面感。（合理即可，4分） 二 (一 策略选择上的主动性与灵活性。（意近即可，4分） 8、bing(1分) 碑(1分) 14、本文以美洲杯帆船赛为例，讲述澳大利亚队在落后时果断变策、最终逆转的故事，阐释了 9、示例：2024年“诚信之星”发布，彰显诚信力量（合理即可，2分）】 “第二名的优势”在于暂时落后者能主动破局。其语言简洁明了，观点深刻独到，是一篇能 10、示例：人没有城信，就像航船失去了罗盘，只能在迷雾中漂泊。（合理即可，2分） 启发广大读者思考的佳作。在“担当”视角下，这份主动破局的勇气，恰是担当的生动注 (二) 脚，值得品读，（合理即可，6分） 11、示例一：运用圈点批注法阅读《红星照耀中国》。圈点批注让细节“说话”。读到“彭德怀穿 (二) 着缴获的降落伞做成的背心，和士兵们一起打篮球”时，我圈出“降落伞背心"和“一起打篮 球”，并批注：“一件·战利品背心，是他与士兵同甘共苦的见证：一场篮球，是他打破·领袖 15、(1)有才学校开展悬空寺研学活动（合理即可，2分） 威严·的生动写照一斯诺用生活化细节，让·铁血将领'的形象多了温度。”这样的批注 (2)示例：同学们！距今1500余年的大同悬空寺，堪称建筑与文化的双重奇迹！它背倚翠 让我跳出对“军事家”的刻板印象，通过细节对比，更精准地理解了彭德怀“平等、亲民”的 屏蜂，木梁插岩为基，半悬峭壁深谷间，历经风雨地震仍稳如磬石。更独特的是佛、 特质，也提升了对“以小见大”写作手法的鉴赏力。（合理即可，6分） 道、儒三教共生，40余间殿阁藏80余尊神像，融合游牧与农耕建筑智慧。快来亲临这 示例二：运用做摘抄方法阅读“红色经典”一《红星照耀中国》。我摘抄了“红军过草地 时，老班长用缝衣针钓鱼给伤员吃，自己却嚼草根"的片段，并在笔记中补充：“缝衣针'与 “危楼不危”的震撼，解锁古人的超凡匠心吧！（合理即可，6分。字数不符合要求酌情 ·草根'的对比，藏着最朴素的栖牲精神。这段可用于‘奉献‘绝境中的坚守等主题写作， 减分) 细节越具体，情感越有穿透力。"摘抄与分类笔记不仅帮我积累了鲜活素材，更让我学会了 (3)亲爱的老师、同学们：此次研学，我们沉浸式感受悬空寺“悬、巧、奇”的建筑智慧，更触 从名著中提炼写作灵感，提升了素材转化能力。（合理即可，6分） 摸到其千年文化脉络：北魏多民族技艺交融、三数共生的信仰传承，让古建成为文明 (三) 的活化石。科技赋能下，数字复原、VR技术打破时空壁垒，让悬空寺“触手可及”，却 12、(1)第⑦段不能删掉。原因：①内容上，具体写孙宝平对砌墙细节“洇透红砖、把控砂浆” 也暴露数据精准度、技术迭代等挑战。这让我们明白：AI是解码古建的钥匙，但传承 的严格要求，凸显其工匠精神与完美主义特质：②结构上，“放工行装成谈资”为后文 描写他换衣、洗衣的行为做铺垫，使情节衔接自然：③主题上，通过对技艺的较真，强 更需守护其独特韵味。作为青少年，我们应探索科技与文化的融合路径，让千年匠心 化了他对传统手艺的珍视，与工友的轻视形成对比，深化了对“手艺价值”的探讨。（合 在未来持续发光！（合理即可，8分。字数不符合要求的情诚分） 理即可，5分) 四、16、略(40分，含书写3分】 八年级语文参考答案第1页（共2页） 八年级语文参考答案第2页（共2页）】