猜押01 期中模拟卷（素养达标）【江苏专用】-2025-2026学年七年级语文上期期中核心考点押题密卷

猜押01 期中模拟卷（素养达标）【江苏专用】 2025-2026学年七年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共26分） 1．2025年10月20日，南京某中学七（1）班班委会拟摘选下面语段作为“读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。（8分） 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄（   ）清的水，还是粗guǎng（   ）的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜（   ）徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是zhūn zhūn（   ）教诲，都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。背一篇离骚，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；A ， 。书海泛舟，听世界声音。 (1)（4分）给加点字注音或根据拼音写汉字。 澄清( )     粗guǎng( )     徜( )徉     zhūn zhūn( )教诲 (2)（2分）依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是（   ） ①观赏世间美景   ②享受温暖盛宴   ③感受风云变幻   ④品味人世百态 A．③②①④ B．④①③② C．③①②④ D．①③②④ (3)（2分）仿照画线句，在横线A处将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。 2．（9分）踏进初中的大门，同学们认识了许多新的朋友。与人交往，须知交友之道，请你积极参与班级的活动，并完成以下任务 (1)（4分）初次结交朋友，能巧妙地解释“姓”和“名”，可给对方留下深刻印象。活动主持人要求你参照示例，从以下备选同学姓名中任选一个试作解释。 示例：林逾静，“逾静”取“蝉噪林逾静”之意，寄寓家长希望孩子能保持心灵宁静之意。 备选姓名：A．江远帆    B．顾知新    C．吴三省 我选( )，解释： (2)（2分）小文同学在活动中搜集关于交友的对联，他想考考同学们，把搜集到的对联下联故意弄乱了。请你把下面词语按先后顺序填在横线处，把下联整理出来。 ①应学       ②交友       ③人长 上联：处事当克已短      下联： (3)（3分）在活动中，同桌分享了他交友的烦恼——好友正直善良，见多识广，就是成绩不如自己，所以妈妈不许他与这位好友继续交往。请你结合链接材料，拟劝说同桌的妈妈。 【链接材料】 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语•述而》 子曰：友直、友谅、友多闻，益矣。——《论语•季氏》 （译文：同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，这是有益的。） 3．（8分）请帮小语完成“以诗会友”阅读会开场白部分，在空格处填写正确的古诗文。 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1） ”的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺“（2） ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有情，你也可以随着王湾，体会在《次北固山下》中想要向家人传递一封珍贵的家书来传达思念之情“（3） ，（4） ”。诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（5） ，（6） ”（《次北固山下》），一切都充满希望。读《<论语〉十二章》中的“（7） ，（8） ”，我们知道了想要有所作为，成就不一样的自己，就要坚守信念，矢志不渝。 二、阅读（64分） （一）整本书阅读 阅读《朝花夕拾》，我们仿佛漫步在鲁迅故居的石子路上，活动小组打算拍摄抖音短视频，让同学们云游鲁迅故居。 场景一： 迅哥儿在背书 ①我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。 ②大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 ③我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 ④直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 ⑤我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 （节选自《五猖会》） 场景二： 迅哥儿在上课 ①“先生，‘怪哉’，这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 ②“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 ③我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 ④我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。 ⑤三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： ⑥“人都到那里去了！” ⑦便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： ⑧“读书！” （节选自《从百草园到三味书屋》） 4．(4分)活动小组在视频结尾留下一份思考单，邀请你一起完成。 思考单 温馨的回忆——鲁迅回忆起她们时，内心充满了温暖。 （1）如何理解鲁迅回忆中的温馨？请结合名著情节，任选一人简要回答。 寿镜吾   长妈妈   衍太太 理性的批判——鲁迅回忆童年，流露出对封建教育的反思。 （2）为什么鲁迅会在【场景一】中说“我却并没有他们那么高兴”？ 5．(6分)抖音视频推出“弹幕”互动环节，小语同学以“小时候的鲁迅”（小鲁迅）的身份发了弹幕，假如你是长大后的鲁迅（大鲁迅），你会怎样回答呢？ 小鲁迅：三味书屋是全城中称为“最严厉”的私塾，为什么大鲁迅还要写我们到小园子里玩耍？ 大鲁迅： （二）文言文阅读 阅读甲乙两则文言文，完成下面小题。（共17分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守。素结恩德。后始至行部①，到西河美稷②，有童数百各骑竹马道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还?”伋谓别驾从事③，计日告之。 行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书•郭伋传》） 【注释】①始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷；地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 6．(3分)用“/”给文中划线句子断句，划出两处。 有 童 儿 数 百 各 骑 竹 马 道 次 迎 拜。 7．(4分)解释下列语句中加点词的含义。 ①下车引之( )          ②太丘舍去( ) ③闻使君到( )          ④及事讫( ) 8．(3分)下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（    ) A．过中不至      诸儿复送至郭外 B．须期乃入      去后乃至 C．温故而知新    故来奉迎 D．则是无信      违信于诸儿 9．(3分)用现代汉语翻译下面句子。 伋谓别驾从事，计日告之。 10．(4分)【甲】文中，友人无礼的表现是“ ”；【乙】文中，童儿数百“道次迎拜”郭伋的原因是“ ”。（用原文语句填空） （三）现代文阅读 （15分）学校开展“重视体重管理”主题实践活动，请你参与。 材料一：①肥胖症，一种由遗传、内分泌和环境等多种因素共同作用而导致的慢性代谢性疾病。随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ②根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》，2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势。国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则（2024年版）》也指出，有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。 ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来。 （新华网2025年3月17日） 材料二：2024年6月，国家卫健委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，启动为期三年的“体重管理年”活动。力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，显著提升全民体重管理意识和技能，并改善部分人群体重异常状况。一场关乎亿万人健康的“体重管理”行动悄然吹响号角。 （新华网2025年3月25日） 材料三：①“小胖墩”们如何华丽转身，用科学的方法健康减重，迎接新挑战！ ②引起肥胖的罪魁祸首其实就是脂肪。脂肪像是身体里悄悄驻扎的“能量大军”，当它们只进不出、堆积得太多，就会发生肥胖。儿童青少年肥胖一般是单纯性肥胖，主要与饮食、运动等生活习惯息息相关。 ③科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量。“小胖墩”减重需要在专业营养师的指导下，根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱。在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物、红薯等粗杂粮和薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃。家长要和孩子一起努力，让孩子吃得营养，长得健康！ ④在“少吃点”的同时，也得“多动动”。“小胖墩”们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练。每周3—5次的有氧运动能很好地帮助减轻体重，每周2—3次的力量训练能让孩子的肌肉更强壮。不管是哪种运动，都要根据孩子们的情况量身定制运动计划。 ⑤减重不是一场速度竞赛，而是一场持久的“马拉松”。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。家长在帮助“小胖墩”们减重时，不但要关注体重的变化，也可以利用体成分仪等看看身体成分的变化，比如脂肪减少了，肌肉增多了，这才是真正的健康减重！ ⑥让我们一起培养“主动健康模式”，学会自我管理，把健康的生活习惯当成每天的必修课。 （国家疾控局2024年9月26日） 11．(3分)下列对材料的理解，不正确的一项是（   ） A．超重与肥胖已不是简单的审美问题，而是关乎全民健康素质的公共卫生课题。 B．体重管理就是通过科学的方式减肥，预防慢性病发生。 C．儿童青少年肥胖多与饮食、运动等生活习惯相关，需科学减重。 D．2018年我国儿童青少年超重率为11.1%，肥胖率为7.9%，且呈上升趋势。 12．(4分)结合材料一，请你简要概括国家倡导全民体重管理的三个原因。（每条不超过15字） 13．(3分)小明是一名初一学生，身高160cm，体重75kg（BMI=29.3，属于肥胖）。他的父母想帮他科学减重，请你根据材料三的建议，为小明完善下面的减重方案。 个人健康管理方案 方面 具体措施 饮食 控制总量，在营养师指导下制定均衡食谱 ① 运动 ② 每周3次有氧运动（如快走、游泳），2—3次力量训练（如深蹲、俯卧撑） 注意事项 监测体成分变化（如脂肪减少、肌肉增加） ③ 14．(5分)材料三提到“要把健康的生活习惯当成每天的必修课”，请你结合上述材料，向学校提出一条具体可行的建议，以达到助推同学们养成健康生活方式的目的。 （23分）文学社的公众号上推送了《外婆的繁花》一文，收到不少同学的评论。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨线挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋芎等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 15．(4分)下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（   ） A．选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B．选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C．选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D．选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 16．(4分)寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括外婆眼里花的作用。 17．(6分)按要求赏析下列句子。 （1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度赏析） （2）嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（加点字有什么作用？） 18．(4分)文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。 19．(5分)小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，你认可吗？ 三、表达与交流（60分） 20．村上春树说：“你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车来看望你的人，陪你哭过的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人，带着你四处游荡的人，说想念你的人。”这些人组成你生命中一点一滴的温暖，这些温暖使你远离阴霾。那就让我们重新捡拾这些温暖，感受生活的阳光。 请以“记忆中的温暖”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；（2）文章叙事清楚，内容充实写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（4）字迹工整，卷面整洁。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押01 期中模拟卷（素养达标）【江苏专用】 2025-2026学年七年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共26分） 1．2025年10月20日，南京某中学七（1）班班委会拟摘选下面语段作为“读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。（8分） 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄（   ）清的水，还是粗guǎng（   ）的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜（   ）徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是zhūn zhūn（   ）教诲，都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ；又可以走进自然， ；还可以体察亲情， ；更可以了解社会， 。背一篇离骚，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；A ， 。书海泛舟，听世界声音。 (1)（4分）给加点字注音或根据拼音写汉字。 澄清( )     粗guǎng( )     徜( )徉     zhūn zhūn( )教诲 (2)（2分）依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是（   ） ①观赏世间美景   ②享受温暖盛宴   ③感受风云变幻   ④品味人世百态 A．③②①④ B．④①③② C．③①②④ D．①③②④ (3)（2分）仿照画线句，在横线A处将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。 【答案】(1) chéng 犷 cháng 谆谆 (2)C (3)示例：观一本史书，穿越古今。 【详解】（1）考查字音、字形辨析。 澄清：chéng qīng，清亮，清澈。 粗犷：cū guǎng，粗豪，豪放。 徜徉：cháng yáng，闲游，安闲自在地步行。 谆谆教诲：zhūn zhūn jiào huì，恳切、耐心地启发开导。 （2）考查语句衔接与排序。 第一空，“探访历史”能让人感受到历史中时代的更迭、局势的变化等，所以与“感受风云变幻”搭配恰当； 第二空，“走进自然”自然是去观赏自然之中的各种美景，所以对应“观赏世间美景”； 第三空，“体察亲情”可以让人沉浸在亲情带来的温暖氛围中，享受亲情的美好，所以是“享受温暖盛宴”； 第四空，“了解社会”能够让人知晓社会上形形色色的人和事，品味出百态人生，所以对应“品味人世百态”。 故排序③①②④。 故选C。 （3）考查仿写语句。围绕读书学习的意义，仿照画线句格式：一字动词+数量词+两字名词，四字短语（读书意义）。 示例：赏一篇宋词，韵味无穷。 2．（9分）踏进初中的大门，同学们认识了许多新的朋友。与人交往，须知交友之道，请你积极参与班级的活动，并完成以下任务 (1)（4分）初次结交朋友，能巧妙地解释“姓”和“名”，可给对方留下深刻印象。活动主持人要求你参照示例，从以下备选同学姓名中任选一个试作解释。 示例：林逾静，“逾静”取“蝉噪林逾静”之意，寄寓家长希望孩子能保持心灵宁静之意。 备选姓名：A．江远帆    B．顾知新    C．吴三省 我选( )，解释： (2)（2分）小文同学在活动中搜集关于交友的对联，他想考考同学们，把搜集到的对联下联故意弄乱了。请你把下面词语按先后顺序填在横线处，把下联整理出来。 ①应学       ②交友       ③人长 上联：处事当克已短      下联： (3)（3分）在活动中，同桌分享了他交友的烦恼——好友正直善良，见多识广，就是成绩不如自己，所以妈妈不许他与这位好友继续交往。请你结合链接材料，拟劝说同桌的妈妈。 【链接材料】 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语•述而》 子曰：友直、友谅、友多闻，益矣。——《论语•季氏》 （译文：同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，这是有益的。） 【答案】(1) 示例一：江远帆 “远帆”取“直挂云帆济沧海”之意，寄寓家长希望子女能扬帆远航，抵达美好的远方。（或“远帆”取“孤帆远迎碧空尽”之意，寄寓家长希望子女珍惜友情之意。亦可。）示例二：顾知新，“知新”取“温故而知新”之意，寄寓家长希望子女在学习中要多温习旧知获得新知。示例三：吴三省，“三省”取“吾日三省吾身”之意，寄寓家长希望孩子成为自省自律的人。 (2)②③① （交友应学人长） (3)示例：阿姨，您好。古代教育家孔子说过，每个人都有值得他人学习的长处，更何况您儿子所结交的朋友是善良正直、见闻广博的学生，他定会在品德、能力等方面给您儿子施加积极的影响。您不许他与朋友继续交往，他烦恼缠身，也不利于他的健康成长。您看，能不能让他们继续交往呢？ 【详解】（1）考查仿写句子。此题为开放性回答，可从备选名字中任选一个，结合相关诗句或论语解释名字的出处，言之有理即可。 示例一：我选 A，江远帆，“远帆”取“孤帆远影碧空尽”之意，寄寓家长希望孩子能像扬起的远帆一样，有远大的理想和抱负。 示例二：我选 B，顾知新，“知新”取自“温故知新”，寄寓家长希望孩子能在回顾过去的同时，不断汲取新知识，保持学习和进步的态度。 示例三：我选 C，吴三省，“三省”取“吾日三省吾身”之意，寄寓家长希望孩子能经常自我反省，不断进步。 （2）考查拟写对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相协、内容相关或相反等。上联“处事”是一个动宾结构的词语，那么下联与之对应的也应该是动宾结构，在所给词语中“交友” 符合；上联“当”是一个能愿动词，下联与之对应的能愿动词为“应”；上联“克己短”同样是动宾结构，且“己短”是偏正结构，下联与之对应的动宾结构且偏正结构的词语就是“学人长”。故下联为：交友应学人长。即②③①。 （3）考查语言表达。回答时，能结合链接材料谈理由，注意说话的语气，言之有理即可。 示例：阿姨，您好！我了解到您的担忧，但我认为成绩并不是衡量一个朋友的唯一标准。正如《论语》中所说，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”每个人都有值得我们学习的地方。同桌的好友正直善良，见多识广，这些都是非常宝贵的品质。与他交往，可以学到很多书本上学不到的东西。而且，成绩并不代表一切，重要的是一个人的品德和能力。所以，我希望您能理解并支持他们之间的友谊。 3．（8分）请帮小语完成“以诗会友”阅读会开场白部分，在空格处填写正确的古诗文。 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1） ”的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺“（2） ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有情，你也可以随着王湾，体会在《次北固山下》中想要向家人传递一封珍贵的家书来传达思念之情“（3） ，（4） ”。诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（5） ，（6） ”（《次北固山下》），一切都充满希望。读《<论语〉十二章》中的“（7） ，（8） ”，我们知道了想要有所作为，成就不一样的自己，就要坚守信念，矢志不渝。 【答案】 山岛竦峙 回乐烽前沙似雪 乡书何处达 归雁洛阳边 海日生残夜 江春入旧年 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【详解】考查名句名篇默写。注意中的易错字：竦、峙、烽、雁、洛、残、帅。 二、阅读（64分） （一）整本书阅读 阅读《朝花夕拾》，我们仿佛漫步在鲁迅故居的石子路上，活动小组打算拍摄抖音短视频，让同学们云游鲁迅故居。 场景一： 迅哥儿在背书 ①我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。 ②大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 ③我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 ④直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 ⑤我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 （节选自《五猖会》） 场景二： 迅哥儿在上课 ①“先生，‘怪哉’，这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 ②“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 ③我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 ④我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。 ⑤三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： ⑥“人都到那里去了！” ⑦便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： ⑧“读书！” （节选自《从百草园到三味书屋》） 4．(4分)活动小组在视频结尾留下一份思考单，邀请你一起完成。 思考单 温馨的回忆——鲁迅回忆起她们时，内心充满了温暖。 （1）如何理解鲁迅回忆中的温馨？请结合名著情节，任选一人简要回答。 寿镜吾   长妈妈   衍太太 理性的批判——鲁迅回忆童年，流露出对封建教育的反思。 （2）为什么鲁迅会在【场景一】中说“我却并没有他们那么高兴”？ 5．(6分)抖音视频推出“弹幕”互动环节，小语同学以“小时候的鲁迅”（小鲁迅）的身份发了弹幕，假如你是长大后的鲁迅（大鲁迅），你会怎样回答呢？ 小鲁迅：三味书屋是全城中称为“最严厉”的私塾，为什么大鲁迅还要写我们到小园子里玩耍？ 大鲁迅： 【答案】4． 长妈妈帮鲁迅买期盼已久的《山海经》 因为父亲让“我”背《鉴略》，摧残并压制了“我”的天性，让“我”扫兴，对封建教育的批判 5．因为这是我成长的一部分，是我天性得到释放的时刻，苦读中亦有乐趣，值得怀念，老师对我们严而不厉，这是一段美好回忆。 【解析】4．（1）考查人物形象概括。 鲁迅对寿镜吾的回忆中充满温馨。由场景二第④段“给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了”可知，他在教学中教给鲁迅许多知识；由场景二第⑤段“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁……”可知，他还让孩子们自由活动，显示了他对孩子们的关怀与包容；由场景二第⑦段“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼……”可知，寿镜吾虽然对学生要求严格，但也不常使用戒尺和罚跪，只是偶尔大声提醒“读书”。这显示出他对孩子们的宽容和理解。这些都让鲁迅在回忆中感受到温暖。 长妈妈作为鲁迅童年生活中的重要人物，她的照顾与陪伴让鲁迅感受到家庭般的温暖。在鲁迅的记忆中，长妈妈是一个充满温情的人物。她对鲁迅十分关心，给他讲述民间故事，帮鲁迅买来了渴盼已久的绘图的《山海经》。这些都给鲁迅的童年带来了温暖和快乐，使他的回忆充满了温馨。 鲁迅对衍太太并没有温馨的回忆‌。衍太太在《朝花夕拾》中是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。她在鲁迅的父亲临终时怂恿他呼喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰、打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言‌。这些行为都让鲁迅对她产生了极大的反感‌。 （2）考查内容理解概括与主旨把握。 五猖会本是孩子们期待的盛会，但父亲在去之前让“我”背《鉴略》，由场景一第①段“拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了”，第③段“我却并没有他们那么高兴……五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可知，这种枯燥的学习任务让“我”感到压抑，打击了“我”对五猖会的期待，压制了“我”的天性快乐，使“我”对文化活动失去了兴趣。这反映了鲁迅对封建教育的不满和批判。鲁迅借此表达对封建教育体制的批判，认为其以学业之名行压制天性之实，抹杀了童年的乐趣。这是鲁迅作品中理性的批判。 5．考查情景对话。 长大后的鲁迅回答的内容要表达对严肃环境中那些能让童心得以舒展的时刻的怀念，如场景二第④段“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去”，第⑦段“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼……”等内容，肯定了老师对他宽严并济的培养方式；由场景二第⑤段“但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音”可知，到小园子里玩耍的趣味活动，表现了孩童在学习之余接触自然的乐趣。据此回答即可。 示例：小时候的鲁迅，你好！虽然三味书屋是“最严厉”的私塾，但在小园子里玩耍是我成长的一部分。在那里我找到了童年乐趣，释放了天性。从书中汲取知识和在园中游戏相辅相成，这是我美好的回忆。老师对我们严而不厉，让我在刻苦学习中也感受到乐趣。 （二）文言文阅读 阅读甲乙两则文言文，完成下面小题。（共17分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守。素结恩德。后始至行部①，到西河美稷②，有童数百各骑竹马道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还?”伋谓别驾从事③，计日告之。 行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书•郭伋传》） 【注释】①始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷；地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 6．(3分)用“/”给文中划线句子断句，划出两处。 有 童 儿 数 百 各 骑 竹 马 道 次 迎 拜。 7．(4分)解释下列语句中加点词的含义。 ①下车引之( )          ②太丘舍去( ) ③闻使君到( )          ④及事讫( ) 8．(3分)下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（    ) A．过中不至      诸儿复送至郭外 B．须期乃入      去后乃至 C．温故而知新    故来奉迎 D．则是无信      违信于诸儿 9．(3分)用现代汉语翻译下面句子。 伋谓别驾从事，计日告之。 10．(4分)【甲】文中，友人无礼的表现是“ ”；【乙】文中，童儿数百“道次迎拜”郭伋的原因是“ ”。（用原文语句填空） 【答案】6．有 童 儿 数 百 / 各 骑 竹 马 / 道 次 迎 拜。 7． 拉 离开 听说 完 8．C 9．郭伋告诉部下官员计算日程，告诉了他们。 10． 对子骂父 素结恩德 【解析】这两则文言文呈现了不同人物的诚信与礼仪。甲文中的陈太丘以诚信为先，不因友人迟到而失去自己的原则，而小元方展现了年轻而清晰的道德观，用理据力争捍卫了父亲的形象。乙文中郭伋谨慎恪守诺言，在与儿童约定回归日期时，不顾微小细节，而是提前一天守候，显示了对诚信的执着。两篇文章共同强调了诚信和礼仪作为社会交往的核心价值观，人物形象生动，寓意深刻。 6．考查文言断句。 句意：有几百个小孩子各自骑着竹马，在道路旁依次跪拜迎接。“有童儿数百”表意完整，说明人物数量；“各骑竹马”具体描述这些小孩子的行为，即每人都骑着竹马，与前面的人数描述形成承接关系；“道次迎拜”进一步说明他们骑着竹马在路旁迎接和参拜的状态，这三个部分在意思上层层递进，分别从人物数量、行为动作、行为地点和方式来完整地描绘出孩子们迎接郭伋的场景。 故断句：有童儿数百/各骑竹马/道次迎拜。 7．考查文言词语理解。 ①句意：下了车想去拉元方的手。引：拉。 ②句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。 ③句意：听说您要来。闻：听说。 ④句意：等到事情办完后。讫：完。 8．考查一词多义。 A.都是动词，到； B.都是副词，才； C.名词，学过的知识/连词，所以； D.都是名词，诚信； 故选C。 9．考查文言语句翻译。注意重点字词： 谓：对……说；计：计算；告：告诉。 10．考查内容理解。 在【甲】文中，陈太丘与友人相约中午出行，友人过了中午还没到，陈太丘便先行离去。之后友人赶来，得知陈太丘已走，他不但不反思自己迟到的过错，反而对着年仅七岁的元方发怒说“非人哉！与人期行，相委而去”，紧接着又“对子骂父”，在孩子面前辱骂其父亲，这毫无长辈应有的涵养，是极为无礼的表现。   在【乙】文中，郭伋“素结恩德”，意思是他平日里一直广施恩德，在当地百姓心中威望极高、口碑甚好。正因如此，当郭伋首次到西河美稷出巡时，几百个孩童听闻消息，出于对他的敬重与喜爱，便自发地各骑竹马，在道路旁依次迎拜，尽显孩童的赤诚之心。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】汉朝时，有个叫郭伋的人，字细侯，是茂陵人，担任并州牧。他一向广施恩德。后来他刚到任开始出巡时，到达西河美稷这个地方，有几百个小孩子各自骑着竹马，在道路旁依次跪拜迎接。郭伋问道：“你们这些孩子为什么大老远地跑来呀？”（孩子们）回答说：“听说您要来，我们很高兴，所以前来迎接。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完后，那些孩子们又把他送到城外，问：“使君您哪一天会再回来呀？”郭伋就对部下官吏说，计算好日期后告诉了他们。  郭伋出巡结束后，比预计的日期提前了一天，他担心违背了对那些孩子们的承诺，于是就停留在郊野外的亭子中，等到了约定的日期才进入城中。郭伋这个人的为人就是像这样守信用。 （三）现代文阅读 （15分）学校开展“重视体重管理”主题实践活动，请你参与。 材料一：①肥胖症，一种由遗传、内分泌和环境等多种因素共同作用而导致的慢性代谢性疾病。随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ②根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》，2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势。国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则（2024年版）》也指出，有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。 ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来。 （新华网2025年3月17日） 材料二：2024年6月，国家卫健委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，启动为期三年的“体重管理年”活动。力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，显著提升全民体重管理意识和技能，并改善部分人群体重异常状况。一场关乎亿万人健康的“体重管理”行动悄然吹响号角。 （新华网2025年3月25日） 材料三：①“小胖墩”们如何华丽转身，用科学的方法健康减重，迎接新挑战！ ②引起肥胖的罪魁祸首其实就是脂肪。脂肪像是身体里悄悄驻扎的“能量大军”，当它们只进不出、堆积得太多，就会发生肥胖。儿童青少年肥胖一般是单纯性肥胖，主要与饮食、运动等生活习惯息息相关。 ③科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量。“小胖墩”减重需要在专业营养师的指导下，根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱。在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物、红薯等粗杂粮和薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃。家长要和孩子一起努力，让孩子吃得营养，长得健康！ ④在“少吃点”的同时，也得“多动动”。“小胖墩”们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练。每周3—5次的有氧运动能很好地帮助减轻体重，每周2—3次的力量训练能让孩子的肌肉更强壮。不管是哪种运动，都要根据孩子们的情况量身定制运动计划。 ⑤减重不是一场速度竞赛，而是一场持久的“马拉松”。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。家长在帮助“小胖墩”们减重时，不但要关注体重的变化，也可以利用体成分仪等看看身体成分的变化，比如脂肪减少了，肌肉增多了，这才是真正的健康减重！ ⑥让我们一起培养“主动健康模式”，学会自我管理，把健康的生活习惯当成每天的必修课。 （国家疾控局2024年9月26日） 11．(3分)下列对材料的理解，不正确的一项是（   ） A．超重与肥胖已不是简单的审美问题，而是关乎全民健康素质的公共卫生课题。 B．体重管理就是通过科学的方式减肥，预防慢性病发生。 C．儿童青少年肥胖多与饮食、运动等生活习惯相关，需科学减重。 D．2018年我国儿童青少年超重率为11.1%，肥胖率为7.9%，且呈上升趋势。 12．(4分)结合材料一，请你简要概括国家倡导全民体重管理的三个原因。（每条不超过15字） 13．(3分)小明是一名初一学生，身高160cm，体重75kg（BMI=29.3，属于肥胖）。他的父母想帮他科学减重，请你根据材料三的建议，为小明完善下面的减重方案。 个人健康管理方案 方面 具体措施 饮食 控制总量，在营养师指导下制定均衡食谱 ① 运动 ② 每周3次有氧运动（如快走、游泳），2—3次力量训练（如深蹲、俯卧撑） 注意事项 监测体成分变化（如脂肪减少、肌肉增加） ③ 14．(5分)材料三提到“要把健康的生活习惯当成每天的必修课”，请你结合上述材料，向学校提出一条具体可行的建议，以达到助推同学们养成健康生活方式的目的。 【答案】11．B 12．①超重肥胖率持续攀升（引发公共卫生危机）②增加慢性病发病风险③引发一系列心理问题 13． 多吃蔬菜水果、奶制品、全谷物，少吃高糖高油食品。 循序渐进，避免过度运动。 减重需长期坚持，避免快速节食反弹。 14．示例：学校可开设“健康习惯打卡”活动，将每日饮食记录、运动时长纳入综合素质评价，激励学生养成自主管理意识。学校食堂提供低脂低糖套餐。 【解析】这篇阅读材料围绕“体重管理”主题，通过三则材料系统阐述了肥胖问题的现状、危害及应对策略。材料一以数据揭示我国肥胖问题的严峻性；材料二展现国家层面的政策响应；材料三则聚焦儿童青少年群体，提出具体解决方案。文本结构清晰，数据详实，既有宏观政策解读，又有微观操作指导，体现了“健康中国”战略下对全民健康的关注。特别是将科学减重比作“马拉松”的比喻，生动强调了健康管理的长期性，具有现实教育意义。 11．考查辨析信息。 B．联系材料一第④段中的“专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来”可知，选项中“体重管理就是通过科学的方式减肥”说法错误，体重管理不仅仅是减肥，还包括对体重过轻或营养不良者的管理。故选B。 12．考查提炼信息。 根据材料一第②段中的“2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势”可知，超重肥胖率持续攀升（引发公共卫生危机）。   根据材料一第③段中的“肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素”可知，增加慢性病发病风险。   根据材料一第④段中的“医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出”可知，引发一系列心理问题。 13．考查拓展应用。 联系材料三第③段中的“在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物、红薯等粗杂粮和薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃”可知，①处应填“多吃蔬菜水果、奶制品、全谷物，少吃高糖高油食品”。   联系材料三第④段中的“‘小胖墩’们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练”可知，②处应填“循序渐进，避免过度运动”。   联系材料三第⑤段中的“减重不是一场速度竞赛，而是一场持久的‘马拉松’。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹”可知，③处应填“减重需长期坚持，避免快速节食反弹”。 14．考查提出建议。 根据材料三第④段中的“‘小胖墩’们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练”，学校可以增加体育课程的多样性和趣味性，除了常规的体育项目外，开设如健身操、瑜伽、武术等特色课程，吸引更多学生参与运动。同时，根据学生的身体状况和运动能力，为学生制定个性化的运动计划，确保运动的安全性和有效性。 根据材料三第③段中的“‘小胖墩’减重需要在专业营养师的指导下，根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱。在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物、红薯等粗杂粮和薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃”，学校可以加强对学生的营养教育，邀请专业营养师为学生举办营养知识讲座，教导学生如何合理搭配饮食，提高学生对健康饮食的认识。同时，在学校食堂的菜品选择和搭配上，遵循营养均衡的原则，增加蔬菜水果、全谷物、奶制品等健康食品的供应，减少高油、高盐、高糖食品的比例。 （23分）文学社的公众号上推送了《外婆的繁花》一文，收到不少同学的评论。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨线挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋芎等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 15．(4分)下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（   ） A．选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B．选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C．选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D．选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 16．(4分)寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括外婆眼里花的作用。 17．(6分)按要求赏析下列句子。 （1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度赏析） （2）嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（加点字有什么作用？） 18．(4分)文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。 19．(5分)小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，你认可吗？ 【答案】15．B 16．以花入馔  以花饰屋 17．（1）动作描写，生动传神地描写了外婆小心地自制材料“美甲”的行为，体现出外婆爱美、爱生活的特点。 （2）“虔诚”形容恭敬而有诚意，这里表现了外婆为百花庆生时，对待花俗的虔敬和郑重的态度，表现了外婆对花的喜爱之情 18．①富有生活情趣：外婆爱花、养花，又善以花美容和以花饰屋； ②心灵手巧：外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱； ③尊重和重视传统习俗文化：外婆每年都虔诚地庆贺花俗； ④爱孩子，富有教育智慧：外婆用“待花如待人”教育我。 19．我认为不偏题。选文第⑤⑥段描写现代生活中“繁花”盛开的种种表现，升华主旨，表达了对传统“花文化”的赞美和对生活的美好祝愿。 【解析】《外婆的繁花》通过描绘作者儿时在外婆家的生活，展现了外婆与花为伴的独特生活情趣。文章用细腻的笔触，描述了外婆如何借花美容、烹饪、装饰家庭，以及花在生活中象征的美好与祝福。在文字中，多次引用古诗词，增添了典雅气息。文末反思当代生活中传统花文化的消逝与传承，呼应乡愁主题，激发读者对传统文化的珍惜与向往。 15．考查内容和艺术特色的赏析。 B．文中多处引用古诗词，这些古诗词主要是增添文章的文化底蕴，展现外婆与花相关的生活场景中的诗意氛围，但并不是贯穿全文的线索，文章的线索是外婆与花的故事，所以该选项理解错误。 故选B。 16．考查内容理解。 结合“以花美容”“以花兴农”的格式，可知：拟写的格式为“以花+动词+名词”。 第③段：根据本段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐”，可知：外婆用花卉作为食材，烹制食品；可拟写为：以花为食。 第④段：根据本段中的“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”，可知：外婆用鲜花来装点老屋；可拟写为：以花饰屋。 17．考查赏析句子。 （1）“抓取”“捣烂”“挑上”“涂”“包裹”这是运用了动作描写，描写了外婆自己制作“美甲”产品的过程。结合第②段“外婆最善以花美容”“指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的‘美甲’，在那时却是一种不花钱的审美享受”，可知：外婆善于用花来装扮自己，此处的动作描写表现了外婆用凤仙花来“美甲”的行为，表现外婆是一个爱美的人，她善于生活，热爱生活。 （2）“虔诚”指的是恭敬而有诚意的态度，外婆在为百花庆生时的态度非常恭敬而有诚意。结合第④段“她告诉我，这是在给花卉‘赏红’，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取‘压岁包’一样”，可知：外婆非常重视这些为百花庆祝生日的仪式。外婆通过给花卉“赏红”的方式，表达了对花卉的尊重和爱护，这也是一种对传统文化的传承和弘扬，表现她对“花”的喜爱之情。 18．考查分析人物形象。 根据第①段“记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣”，第②段“童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容”，第④段“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”可知，外婆爱花、养花，善于以花美容和以花装饰屋子。这说明她是一个热爱生活，富有生活情趣的人。 根据第③段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道”可知，外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱，这说明她是一个心灵手巧的人。 根据第④段中的“到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，外婆每年都虔诚地庆贺花俗。这说明她是一个尊重和重视传统习俗的人。 19．考查句段的作用。 回答时首先表明自己的态度，然后结合文章具体内容进行分析。 结合第⑤段“在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的‘繁花’依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景”“现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香”，可知：这是叙写现代的人们喜欢花的表现，自然界的“繁花”依然收到人们的热捧，农村中发展了花卉基地，这些是为人们的生活增添许多姿彩，让人们的生活富有情趣。 结合第⑥段“外婆的繁花习俗和‘花文化’的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的‘好生意’，这乡愁值得留存和发扬光大”，可知，作者通过外婆的繁花习俗和当代“花文化”，来表现花的意义。在作者看来繁花习俗代表着中国传统的美好习俗文化，“花文化”象征当下美好的生活，表现作者对传统文化的赞美和对美好的生活的祝福之情，是对主题的升华。这些内容都是从不同方面体现花的故事，因此是不偏题。 三、表达与交流（60分） 20．村上春树说：“你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车来看望你的人，陪你哭过的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人，带着你四处游荡的人，说想念你的人。”这些人组成你生命中一点一滴的温暖，这些温暖使你远离阴霾。那就让我们重新捡拾这些温暖，感受生活的阳光。 请以“记忆中的温暖”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；（2）文章叙事清楚，内容充实写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（4）字迹工整，卷面整洁。 例文： 记忆中的温暖 生活中，总有一些温暖的瞬间，如同冬日里的暖阳，照进我们的心房，成为记忆中永不褪色的珍藏。 那是一个寒风凛冽的冬日，我走在回家的路上，冰冷的风像刀子一样刮过脸颊，我不由得裹紧了身上的棉衣。“卖烤红薯喽！”一阵熟悉的吆喝声传入耳中，我循声望去，看到了那个熟悉的烤红薯摊。 摊主是一位中年大叔，岁月在他脸上刻下了深深的痕迹，但他的笑容却总是那么温暖。“小姑娘，来个烤红薯吧，吃了就暖和了。”他热情地招呼着我。我走上前去，挑了一个红薯，大叔熟练地称好重量，包好递给我，说道：“小心烫哦。”我接过红薯，瞬间，一股暖流从手心传遍全身。 我剥开红薯的外皮，金黄色的红薯瓤散发着诱人的香气，轻轻咬一口，软糯香甜，暖意直达心底。就在这时，我看到不远处有一位衣衫褴褛的老人正眼巴巴地望着这边。大叔似乎也注意到了他，毫不犹豫地拿起一个烤红薯，走过去递给老人，说道：“大爷，快吃吧，这天怪冷的。”老人的眼中闪过一丝惊喜和感动，他颤抖着双手接过红薯，嘴里不停地说着 “谢谢”。 这一幕深深触动了我，在这个寒冷的冬日，大叔的一个小小的举动，不仅温暖了老人，也温暖了我。那热气腾腾的烤红薯，不仅仅是一种食物，更承载着人与人之间的善良与关爱。 回到家中，我坐在窗前，手里捧着还未吃完的烤红薯，回想着刚才发生的一切。那温暖的画面在脑海中不断浮现，让我感受到了人性中的美好与善良。虽然外面的风依旧寒冷，但我的内心却被这份温暖填满。 这份记忆中的温暖，如同夜空中最亮的星，在我遇到困难和挫折时，给予我力量和勇气，让我相信，无论生活多么艰难，总会有一些温暖的瞬间，照亮我们前行的道路。 【详解】考查命题作文写作。 一、审题立意。“记忆中”明确了文章所叙之事应发生在过去，是对往昔经历的回忆与追溯，这要求在写作时运用回忆性的口吻和时态，带领读者走进曾经的那段时光。“温暖”是文章的核心词，它既可以是身体上感受到的实实在在的温暖，如冬日里的暖阳、温暖的怀抱等；更重要的是指心灵上所体验到的一种被关爱、被理解、被感动的温情，这种温情可能源于亲人、朋友、陌生人的某个举动、某句话语或某种眼神，也可能来自于生活中的某个场景、某件小事。立意旨在通过回忆那些充满温暖的过往片段，表达对过去美好时光的怀念和珍惜之情，展现生活中那些平凡而又真挚的情感力量，使读者在阅读过程中产生共鸣，引发对生活中温暖瞬间的关注与感恩之心，传递出人性的善良、美好以及人与人之间的关怀所蕴含的巨大能量，让温暖成为生活中一种值得珍视和传承的精神财富。 二、思路点拨。适合写记叙文。开头可以采用情景式开头，如描写一个寒冷的冬日，自己坐在窗前，手捧着一杯热茶，思绪却不由自主地飘回到记忆中那个同样寒冷却又无比温暖的时刻，自然地引出下文对记忆中温暖事件的叙述，引发读者的好奇心和阅读兴趣。中间详细叙述温暖事件的来龙去脉。比如，可以讲述一次自己生病时，父母不辞辛劳地照顾自己，母亲在床边温柔地抚摸自己的额头，父亲则冒着大雨去买药，他们关切的眼神和忙碌的身影让自己感受到了家庭的温暖；或者描述自己在学校遇到困难情绪低落时，好友默默陪伴在身边，倾听自己的烦恼，并给予鼓励和支持，那一刻朋友温暖的陪伴成为了自己内心最坚实的依靠；还可以写自己在陌生的环境中迷路而感到无助时，一位热心的陌生人耐心地为自己指引方向，那善意的微笑和亲切的话语犹如春日暖阳般温暖了自己的心灵。在叙述过程中，注重对人物的语言、动作、神态、心理等细节描写，使事件更加生动形象，让读者能够身临其境般地感受到那份温暖。结尾回到现实，总结全文，再次强调记忆中那份温暖对自己的深刻影响和重要意义。可以表达对那些给予自己温暖的人的感激之情，也可以阐述这份温暖如何在自己的成长道路上成为一种力量，激励自己去传递温暖、关爱他人，升华文章的主题，给读者留下深刻的回味和思考空间。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $