1.第一单元练考卷领略自然美景，情系四季芳华-【练客】2025-2026学年新教材七年级上册语文单元期末大练考（统编版2024 安徽专用）

大练考 七年候上 (5)同学们梳理了鲁迅的成长历程，请补充下表。(2分) 磨焊倒下，还在白克党地横笑，四里的箱苍烧黑了，满前疮病。似另一边，莱睫里一片跳绿，从苍凉枯重 语见阿长见① 居见康速树可 活见兼野先生 急彩黑出来雪卜长得碧生生的，叶子张柄肥大。不过t上的被鸡鸭蛤T,只制下 1 第一单元练考卷 相渴 的蒸，像驹的财膏。大恭拔头数发，绿一安时尚青年的爆炸式发型。枝麦策很解，前高很密，羲菜很林 分：150分，其中春面书写占分 时间：160分州 收纸成长快乐 开启求学之路 没取教属力量 包很。 一它们自巴枚拾得千千净净，全在都都地生长 ②神农条的冬天红平就是这样，一个用冰雪和森凉刺睫的世界，在格桌越远的群山间白着，一我热 题序 卷面书写 总分 3.四季更替，察米往。为丰富宜传片内容，校研学牡将举办“漫步四季，游宽风光”专题学习活动，将 同学们精彩的表现记表下来，请你共问参与。(2分】 白了共发，犹知一个传奇老人，脉在高米山区里，冥想着天地的大事 得分 (1)【探“春之蓬粉”】”奉”字的演变是一个没长的过程 图来天悬雪，能一杯无？在达拜的时，你会想得常简单，格一把水灵的莱，切几片 春游芳草地，夏绿荷池。秋处黄花酒，冬白雪诗”四季流转，春有千秋，校研学社准备制作 在早期的甲骨文里，春的形体是三个“常，一个“G”,中间夹个~”， 鲜年晚制的腊内，放在织里制，看它冒出热气与香气，然后边吃线边与家人聊天，好不意。 生题为“品四季之美，感生活之味”实我活动堂传片，请你参与赏待片各个篇章的时作。 【第一篇章：实践运用·聆听四拳家语】(35分) 结合右侧闲片，请发挥你的想象，精测“春的本义是 ④不会想很，一只在火护前打晚儿的辑，只微着眼的梦。我喜欢在冬天里缩手馆脚地 到处走动，风很干硬，站在雷山前和站在阳野上一样。我在神衣架的冬天里看到过墙辆在雪地里速 1.新情圆[宣传片开篇曲]四季有序，风物无边。春花、夏虫，秋风等在古人的笔下都被赋予了不 ,后来便以“春”作为一年四季的第一个季名。(3分) (2)【访“夏之蜘烂”】小语围绕~夏”拟写了一段文字，请你协册地完成下面的任务。(5分) 迎一只野兔的情景，雪用从树上定然砸下来，星上的冰薄像是垂下的万或剑刃。葛城市越来感近的平 同的情感，制作组特近以下诗句作为宜传片开篇曲，请你帮忙填写完整。(10分》 夏天的天气像址址的脸，说变批变：【甲】它开心的时候就阳光如烂，所空万业，它修格的时振批 原上，漫有封冻的河流会有进乎青乐岭流淌声，好像冬天运没有到来。水岛依然像平时一林大或大叫， 鸟云蜜布电闪雷修： 但扇起的浪是委让大地发寒的。 夏天的家语是阳先的呢晰，表雨水和草木的文响曲。【乙】当我们龄听夏天的室语时，重然笔置 ⑤乡村里的人与物却过着他们真正的冬天。我喜欢看他们的表情，述选望去像是的庄，其 延表之：。格龙花调落 ②落花时节，悲甫团插万里呢窝新荷国秋亲荒常，马数越 5曹楼登临场 身于大白然的怀弛中，还能感受到夏日的热情和美好。 ①甲】处画线句有一处标点使用不规范，请你提出悠意见。(1分) 实抑有着自已浩惯了的生机。雾振大，地上一层省。这一会九，梅头一望，未阳出来了，地在上并 别，正知率白所 在与友人重 山水、址停立之 山，感受秋与海 遗过霜打的油英地惊耳州耀纸，吐着冬日物老若。这真是奇证。格苹网网发光，还有人在国中雪作 t.写下 ②乙】处西线句有语病，请你提出改意见。(2分) 冬日的四翻辞后，死巴冻成了粉找，好像春天从土卫甚出来了。一只喜鹊在油莱地里啄食士子。各天 去日 的太阳如采并起来，真是丁了点盔地响。地上混浅的麦蓄在摇芜，土里有丁酸气，呼呼地在外。希 《闻王昌龄左迁虎标而 西风两。(《天海 有武)》 ((江南逢李龟车)) 沙·就思》》 海)) ③请你在横线处再补写一句，使之与前文成排比句式。(2分) 呀，村里的购在相先下欢呼室跃，璃附装在草操价风处肠太阳，装凝馆馆地碑着，守住自己制出窝」 (3)【寻“秋之静美”】小文拍摄了两留肌片，想配一副对联一起放入宜传片，请你参组上联，给下列问 会鸡时不位，变然动且雄起，在太阳下慧，哈大网，星得没心浸肺的。有这样的小气候，世界 2.四季更达，时光流转。宜传片报侨课本内容来现季的乐，清你完成下面小题。(3分) 语进行序，对出下。(2分) 多热。 品四季之美】 备选词语：点缀红枫叶一抹 文人将四手书写于半里行间，我们【甲】时序之美。春天，与轻流水应和的童的苗 ⑥时问很爱，人心不怎。有时一安会看到很多平时没有觉察的欢乐。草色，诗书制过 上联：竹影摇曳千重绿 下联： 0亮响起，【乙】着春的气盘：热凤而又粗g阳的夏雨连不及待，它的列来，就更是另一毒区情， 就眼随冬天而去吧，保不准会把你谜到灯盏花旁的又一季灵感里。 (4)【惜“冬之蕴信】小安想为下面这首诗款录剂音收在检本有声区，下面乐曲风格中最近合的一 花柔着，树叶着策汁，数不清的杂苹争先怒后地生长…当可野染上一层金黄，各种各拜的黑 (选血（朝向一乘花的露开），有副政 项是(2分) 实摇着铃档的时候，醇是秋天来丁，给人们以丰枚的喜悦。还有常可爱的水第，花终年贮蓄的绿色全 A.依概敢品 R.沉郁凝重 C.痿婉伤感 D.柔和舒线 4.精作组正在植理文章内客，下列对文章相关内客和艺术特色的分析鉴微，不正确的一项是(3分) 拿出来，一并率成终济南的名天 (1)给加点的字注音，根帮拼音写出相应的汉字。(4分》 雷花飘 A,文章描绘了一幅幅美丽的冬日图，如蔬菜生长用，与家人吃饭天图，拘雪地追免图等 应和( hoor 粗gung( 贮( ) 有几朵落在了时兼 有见桑莲在了与妈的发的 B,在作者眼里，喜纳琴食虫子，狗在欢呼雀跃，病在晒太，描可了冬天热闲的场量 (2)填人语段中（甲]【乙】两处的词语，悬拾当的一项是(2分】 听两只队的燕于 白了的星顶，小桥 C.作者认为神农架的冬天是用冰雪和森凉制造的世界，犹如一个在高寒山区里的传奇老人 A.领悟传递 B.领球传M C.领惜传播 D,额略传播 在战吴起漏想拍 载饺边的澄笑 D.文章以冬天的寒冷为主线，表达了作者对乡村生活的厌倦和对城市的向往 (3)段中“气息”“风情是 (填闪性)，“"是 (填调性)。(2分) 【第二篇章：文化采风·品味四季韵味】(55分》 【微名著之趣】 5.锡作组梳理了文章结构，请你将下面的结构图补充完整.体会作者构思的巧妙。(3分) 从春光的明启，经夏的清凉，步入金状的班蜗，最林进隆条的禽穆。让我们湖议生之 《制花乡拾》是一本值得一读的好书。在书中，有描逸小鲁迅与小动物为友的① 有表 美，东四时美量中传科，受自然的置柔壮丽，滩养心灵的计与遂方。 冬 现他在本与用友文往的② :也有反他乡春会风备的固】 在这温的忆 任务一：剖作组计划将《冬》这篇散文拍摄成微电影推荐始全校师生，请你阅读文章并协导演完 里，蕴含着深沉的情感和观性的北判，今人回味无穷。 冬天的植物 冬天的动物 (3 成拍摄。(22分) (4)将下面篇目的字母填在对应的横线上。（每处2个）(3分） 生题：白然美 对接材：河主·女上第一单无“四美最 字数：947 A《驹·霜·鼠》 B.《长与（山直经）》 C《(二十四米图)》 D.(五绍会》 E.《无常》 F.《从百草园到三咪书屋》G.《父亲的病) H.《琐记》 L,《藤野先生》 」《范爱农) ①从花方制袅的风在江汉平原上横拉的时侯，会听见土地深处徐来的反花和梦佩，芦梳没有被折 简单 第一元卷安重文第1百（共6 一单元体考馨走语文第2《共6) 第一单元体安文第3可《共6门 6.阅读散文要品味独特而有味的语言，请你按照提示帮制作组发析文中的句子。(6分) ⑥“春风春而花经限，江无江南水格天。”月河州道，绿油油的小麦开始分禁，四间地头的湍菜上， 任务三：素材组收集了两首吉人福写早春之景的博歌，准备搭配相应的美景钱顿星现在宣传片 《1)格一水灵灵的莱，切几片用新鲜年映制的肉，放在锅里炒制，看它冒出气与香气。 晶莹制造的水珠子微落留。海很就会抽，金或灿烂的油花会山野地司 中。请你和研学社成员一同鉴进，完成下列小愿。(16分) (提示：从加点词运用的角度) ⑦春节斯可，大鱼大肉吃赋了，蒸因里的革蔓走上家家户户的餐桌。油策蓬缝苦，晚熟米个多月， ◆时比点：情感表达◆ 管养价值高，受到消者喜爱。开春韭策上市，起吃春品鲜推向高潮。新春头花业莱洗干净后，心 【甲】次北因山下 【乙】南阁早春 率、水莫灵，十分讨喜。春业解嫩可口，堪称美味中的美味 【唐]王海 [唐】白：易 (2)过一会儿，拾头一望，太阳出来了，噪地狂上开，境过霜打的油地像群鳞，吐着冬日的光 哪在庆南山区流传着一勺口头：“春天一大怪，不爱莱爱野莱”江岸，河边、溪、上的山 客路青山外，行舟绿水首 风国云新雨初站，远照湖边暖复明 老。（提示：从橡碎手法的角度） 野莱是网春时节的吟罐美候。都人在欢的有靠菜、白高、香赫芽等“春天重的味道” 制华两岸明，风正一=最 乱点碎红山春发，平铺新绿水顿生 “一月首陆二月高，三月四月当乘烧，”陕南山区得天厚的气候条件和自然环境，让解城美味 海日生我夜，江春入日年。 姐做白源飞仍重，舌江贵盛语未成。 的野慕随处可见。尤共是长在大树高根上的香椿、桃花、常钱苹，被警为“树上的麓慕”，各受人们青味。春 多书何处达，归洛阳边 7,声音可以再现西面，可以传情达意。请你帮制作组从重音角度为面被浪线的句子进行湖读设计并阐 天吃野某，吃的是心情，更是一种怀多念旧的春。吃春的记北，感是深入骨祖，棉悠，让人难忘。 不道江南春不好，年年煮病减心情 述理由。(4分) 0森天不可率鱼，大自然的情嘴不能不车用。去采滴各种各样地道的“味极解”，是山里人的不二 [注]：①这靠诗作于公元817年（元和十二年），当时诗人已经被影请为江州可马。②返墨：阳光 包芳一边，莱吐里一片嫩绿，从苍凉松资的色彩里持北出朵。 选择。“吨”下的是浓杯的春鲜，欣赏的是多彩田翅，心里装下的是梦个叁天！ 重新丽射。周水：水上浮萍 心风棉关天终楼蓝，雨潮大地底层嫌。千百年来，泰已山的溪水河流奔腾向海，续写看水的离泽 13.解释下列加点词在诗中的意思。(4分) 溪的乐章，肥多姿多彩的音转嘴给大海。一湾一清的葱翠，一江一溪的碧水，一坐一类的花海清连着山 (1)客路青山外 客路： 8【商学科·美术]请你从下列造项中为微电影挑选合适的色调，并结合文章内容及知识卡片，解述你 不者、水第绿、大地春常在的故事。 (2)海日生我夜 残夜 的甲由。〔6分) (选白（陕西日核》2025年3月10日，有到成】 (3)翅低白雁飞仍重 重： A冷色调 R腰色词 C,对比色到 9.阅读文章，聚随作者的思堵迎接春天，并补全下表。〔4分》 (4)年年度病碱心情 减： 略春 野聘境群站队在水中戏 14.《次党圆山下)的体裁是 :《南湖早春》的体酸是 ,可从【乙】诗中的“ 知识卡片：不同的色都给人不同的感受，暖色调人以热，治波的感竟：冷色调给人以清 爽，冷静的感凳：对比色调给人以任乱、显日岭感党 杨制返青，叶片随风慰舞，经现尘然春意 “等量物的描写中看出早春的季节特点。(4分) 15.诗人练字匠心独运，准确传神。请以《南潮早春)额联中的乱点碎红山杏发“为例做简要赏桥。(2分) (春从河溪始》 齿春 4I) 小麦分票，油菜非囊 任务二：策划组拟开根“声韵启春”主题朗诵比赛，将美文朗诵加入宜传片中，下面是你班选取的 莱蒸走上督桌：春北(3) 等豪、白誉香精华(4》 2) 16.小藏发现两首诗款虽然都是写早春之景，但是表达的情感却不相同。请你结合全诗内容，比较两诗 朗读素材，请认真研读并完成任务。(17分) 野举种类紫多，店处可见 情感表达的不同。(6分) 主题：自然美量 对接教对：风主理：七上第一单元“四季美量” 字数：1150 10阅读文章，品味独具胸味的语句。请根报括号里的要求，赏析下列句子。(6分) 春从河溪始 (1)由鹅到，嫩的断芽忽结出来，探深脑地张西望，迪风生长。（请从修辞手法的角 余佑峰 度赏析) ①南春早，始河溪。委岭以南的安東、汉中，洛等她，是离北方最近的南方，有光”小江 南的美称。 ②“春打六九具”后，汉江里的野鸭盛群站队在水中雄戏，深扎着猛于，滑水游上几米，再浮出水面 (2)“吃”下的是流都的春鲜，欣赏的是多彩可国，心里装下的是整个春天！（句中的吃”字加了引 【第三篇章：写作表达·抒发四季感受】](55分) 扇动翅膀，料落身上的衣球，风一样飞向这处。立在江边石兵上的花脸时、灰鹤、白算，有的碗望，有的 号，请你结合语境，说说“吃“具备哪些含复) 此期，四黄在普岁月，布安管测逾的景与物、相体过的人与事，如潮水般通上心头，酰成笔尖流尚的 戏步，有的竟食。活静悠然的杯境中，一幅春江水缓瑞先知的绝妙马喜肤然跟前。 显色，在纸页间酒开岁月的经韩。 “杨郴青青江永平，闻江上得歌声”儿场而雪飘落秦巴山，河语岸、溪沟边的杨树开返 青，嫩绿鲜亮的叶片随风起舞，进埃儿日暖阳解拂下，“碧玉妆成一树高，万豪垂下绿丝婚”的金族春 11,本文引用了大量的诗词和格语，谚语，请简析其作用。(3分) 17.在作宜传视的过程中，同学们额略了白然之类。请阅读下面的文学，完成最后的感书写。 (55分) ④矿春从河溪始，绿欢江边长。”秦巴山的春天来得平，从河溪边篷勃蔓延开来。收，池烯周周，田水边，溪 跟随着来自清，我们走进了最美的春天，感受到了春的妙特生机：陆件着老会，我们同行于济南 农、地上的偏儿际、蒲公英、水并菜、豌丘火等春的“无素”，在洗的空气和温暖的阳光下，展成一幅 的冬天，感受到了山水的温情：追随着纠活秋，我们醉听了雨的网幸，感受到了雨的魁力。岁月更 畅动静相宜的山水属。由鹅黄到城绿，鲜城的斯平侵您估出来，拟头探脑地东张两望，逆风生长 选，同争变替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人较那，总有一段往事让人即味，总有一你 ⑤妊来阀春的花儿、草儿争先品后，起积一个零天的力量和卷分，育脚排着后脚一餐渐次缺 12.请你协班长从写作内容或主题的角度，写一段作品推荐语。(4分) 精彩属于自己。 给大山里新劳的人和这片多情的土地。最先报告春浦息的尚属河流旁、田奎边的连春花，紧接着是山 上面的材料引发了你怎样的联想和感悟？请以《总有属于我的季节)为题写一文章。 花、山桃花、玉兰花。它们在会国里相蚊，在野真开。虹色、将虹色、金黄色、白色…各大 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息(2)抄装是不良行为，请不要照操别人的文章， 各样的花卉，开在赏花现景人的状上。 (3)不少于500字。 大练考1 第一羊兄体者安餐语文4（共6） 一元安数语文第5（共6面》 第一元练着表安餐文算6（共6单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 单元大练考 1.第一单元练考卷 农架冬天的景象，既展示了冰雪覆盖、寒冷清寂的 一、(35分)1.（10分)①杨花落尽子规啼闻道龙标 自然环境，又呈现出动植物顽强生长、人们温暖生 过五溪②正是江南好风景落花时节又逢君 活的场景。这种自然的冷与人间的暖形成鲜明的 ③小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头④枯藤老 对比，使观众在视觉上感受到强烈的冲击，从而理 树昏鸦小桥流水人家⑤秋风萧瑟 洪波涌起 解作者所表达的对生命的敬畏和对生活的热爱。 2.(13分)(1)(4分)hè嘹犷zhù 示例二：我选择暖色调。虽然文中描写了神农架冬 (2)(2分)B【解析】领悟：领会；理解。领略：了 天的寒冷和苍茫，但更多的是对生命力和生活情趣 效 解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的 的赞美。植物们在严寒中依然旺盛生长，动物们充 元 滋味。【甲】处指文人的文字能带我们理解时序之 满活力，人们在寒冷的冬天依然保持着对生活的热 大 美的情况并认识它的意义，应使用“领略”。传递： 情。使用暖色调，可以将这种温暖的感觉放大，使 练 由一方交给另一方；辗转递送。传播：广泛散布。 观众感受到温馨和舒适，从而更好地体会到作者的 考 【乙】处指牧童的笛声传送了春的气息，应使用“传 情感和文章的主题。 递”。故选B项。 示例三：我选择冷色调。文章以神农架冬天为背 (3)(2分)名词动词 景，大量描写了冰雪、寒风等元素，营造出一种清 (4)(3分)①AF②IW③DE 冷、静谧的氛围。使用冷色调，更加突出这种氛围， (5)(2分)①寿镜吾先生（寿怀鉴） ②决定赴日 使观众感受到一种冷静且沉思的情绪，从而更加凸 学医 显出那些温暖的重要和珍贵，也可以使视频更具层 次感和深度性。 3.(12分)(1)(3分)示例：阳光普照，万物复苏 任务二：(17分)9.(4分)(1)花儿竞相绽放(2)吃 (2)(5分)①(1分)将“晴空万里”后的逗号(，)改 为分号(；)。 春(3)鲜嫩可口(4)备受喜爱 10.(6分)(1)运用拟人的修辞手法，“钻”“探头探 ②(2分)将“虽然”改为“不仅”。 脑”“东张西望”等词将新芽人格化，生动形象地 ③(2分)示例：它伤心的时候就狂风呼啸、大雨 写出了新芽破土而出的动态和好奇的模样，表现 倾盆。 出春天万物蓬勃生长的生机与活力。 (3)(2分)枫叶点缀一抹红 (2)“吃”不仅指品尝春天的野菜，还指感受春天 (4)(2分)D【解析】这首诗歌描绘的场景充满宁 的气息，享受大自然的馈赠，领略田园风光，体会 静与温馨。从“雪花飘飘”营造出的轻柔氛围，到 怀乡念旧的情感，表达对春天的喜爱和眷恋。 “落在了树腰”“落在了妈妈的发梢”的细腻描写， 11.(3分)①增添了文章的文化内涵和文学色彩，使 都传递出一种温暖柔和的情感。故选D项。 文章富有诗意。②生动形象地描绘出陕南春天的 二、(55分)任务一：(22分)4.(3分)D【解析】文章 美景和人们的生活场景，如引用“碧玉妆成一树 作者通过描绘乡村冬天的景象和人们的生活，表 高，万条垂下绿丝绦”展现杨柳返青的盎然春意； 现了对乡村生活的喜爱和赞美。选项中“表达对 引用“春天一大怪，不爱荤菜爱野菜”体现陕南山 乡村生活的厌倦和对城市的向往”表述错误。故 区的饮食特色，有助于表达作者对陕南春天的喜 选D项。 爱和赞美之情。③使文章语言更加丰富多样，增 5.(3分)(1)顽强(2)水鸟（野兔）(3)冬天的人 强文章的趣味性和可读性，吸引读者的阅读兴趣。 6.(6分)(1)“一把”“几片”两个数量词把冬季神农 12.(4分)示例：从写作内容看，文章描绘了陕南河溪 架农家生活的简单、质朴写了出来；“热气”“香气” 的春天美景，如野鸭嬉戏、杨柳返青、花儿绽放等， 让人想到一幅充满人间烟火味的温馨画面，表达了 展现了春天的生机与活力，还介绍了陕南的春菜、 作者对这种简单温馨的生活的向往和喜爱之情。 野菜，充满生活气息。（从主题看，表达了作者对 (2)运用比喻的修辞手法，把太阳照射下的油菜地 陕南春天的喜爱和赞美，以及对家乡的眷恋之 比作成群跳跃的鱼儿，写出了油菜地在太阳照射下 情。)（任选一个即可） 金光闪闪和生机勃勃的样子，表现出作者捕捉生命 任务三：(16分)13.(4分)(1)旅人前行的路(2)指 千姿百态的细致，表达了作者对自然的喜爱和赞美 夜将尽未尽之时(3)沉重（4)减少 之情。 14.(4分)五言律诗七言律诗乱点碎红（山杏开 7.(4分)示例：“一片”要重读，表现出菜畦里绿之多、 放)平铺新绿（绿萍新生） 绿之广；“挣扎”要重读，表现出植物们在寒冷的冬 15.(2分)示例：“乱”的意思是任意、随便。这一 日生长的不易。（2分)重读这两个词可以体现出 “乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神 神农架的冬天植物顽强、旺盛的生命力，体现出作 态活画出来，显得生机盎然、自然且富有动态美。 者的赞美和敬畏之情。(2分) 16.(6分)示例：《次北固山下》表达了诗人客游他乡 8.(6分)示例一：我选择对比色调。作者通过描绘神 的羁旅愁绪以及对家乡和亲人的思念之情；《南湖 单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 早春》以乐景衬哀情，写南湖早春的美景，反衬诗 劳，半夜醒来还要听听窗外，是不是起风了？看看 人遭贬后衰病不堪，无心赏景的郁闷之情。 窗外，天空是不是遮上了云？正如那句“田家少闲 【诗歌大意】【乙】春风吹散云雾，骤雨初歇，天气 月，五月人倍忙”，他们身上扛着夏秋两季沉甸甸 刚刚放晴，阳光重新照射在湖面上温暖又明快。 的希望。 漫山遍野的山杏，碎红点点；新生的浮萍，整整齐 夏天是炎热的、忙碌的、紧张的，却又蕴含着 齐铺满了水面。白雁身上雨水未干翅膀沉重，只 喜悦与无尽的活力。它并非十全十美，世间万物 得低空飞行；黄鹂的舌头也颇有些生涩，喊不出声 皆是如此。遗憾的是，历代文人墨客写尽了春华 音。不是说江南的春天不好，而是渐渐地体弱多 秋实，夏天却极少在他们笔下留下浓墨重彩的篇 病的我兴致也减少了。 章。或许因为春日融融，秋波淡淡，而夏呢，大多 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查材料命 浸在苦涩的汗水里。而我，偏偏对这满是烟火气、 单 题作文。一、审题方面。要求围绕“季节”展开联 热烈而质朴的黄金夏季，喜爱得不行。 想和感悟。材料中的内容都展现了不同季节的独 元 【名师点评】①主题鲜明，情感真挚。通过对夏天 特魅力和情感体验，可以从这些文学作品中汲取 大 的细致观察和生动描写，展现了夏天独特的魅力； 练 灵感，结合自己的生活经历和感悟，写出属于自己 情感真挚，能够引起读者共鸣。②结构清晰，层次 考 的季节故事。二、立意方面。①自然与人生的结 分明。段落之间层次分明，逻辑连贯；结尾与开头 合：通过描写自然界四季变化，联想到人生的不同 相呼应，文章结构完整。③语言生动，富有表现 阶段，表达对生命、成长的思考。②情感与记忆的 力。善于运用比喻、拟人等修辞手法，如“树木发 联结：某个季节可能承载着特殊的记忆或情感，比 狠似的向上生长”“棉花、玉米、大豆、高粱，像是即 如春天的希望、夏天的热情、秋天的收获、冬天的 将奔赴战场的战士”等句子不仅增强了语言的表 沉淀。结合个人经历，写出季节对自己的意义。 现力，也让夏天的景象更加鲜活。 ③季节的象征意义：季节不仅是自然现象，还可以 2.第二单元练考卷 象征人生的起伏、情感的波动、梦想的追求等。 一、(35分)1.(10分)①乡书何处达归雁洛阳边 【范文展示】 总有属于我的季节 ②夕阳西下断肠人在天涯③遥怜故园菊应 夏天虽无春天百花齐放的馥郁芬芳，亦缺秋 傍战场开④独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 ⑤不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 天粮食满仓的丰收喜悦，更不见冬天漫天飞雪的 2.(13分)(1)(4分)ù贺痕chà 银光素裹，可它在我心中，始终占据着最为独特的 位置，是我钟情至深的季节。 (2)(3分)五猖会鉴略动词 提及夏天，最鲜明的印象莫过于那股炽热。 (3)(2分)D 太阳恰似一个熊熊燃烧、喷吐着烈烈火焰的大火 (4)(4分)情感态度：无奈和厌烦；(2分)思考：对 球，卖力地炙烤着大地。大黄狗瘫软地趴在地上 儿童心理的尊重和理解。(2分) 吐舌头。空气里的每一丝水汽似乎都被这炽热蒸 3.(12分)(1)(2分)忘年之交一表示忘记年龄、辈 发，让人浑身绵软，没了半分力气。轻飞曼舞的蜂 分的差异而结为朋友。 蝶此时已难觅踪迹，取而代之的是令人心生烦躁 (2)(4分)敬辞类：①②⑤⑦谦辞类：③④⑥⑧ 的蝉儿，像是为这夏日助威，又好似抱怨地潜在树 (3)(3分)①伯牙绝弦②桃园结义③割席 叶间一声声地长鸣。 断交 与夏天的酷热相对应的，是那独有的“清凉”。 (4)(3分)①(2分)为了引导同学们树立正确的交 当你一个猛子扎进泳池，如鱼儿一般畅游时；当你 友观念。 伸长舌头，大口大口地舔着冰淇淋时；当你张开双 ②(1分)将分号(；)改为逗号(，)。 臂，任那风肆意地拂过面庞时；当你推开窗户，呼 二、(55分)（一）(22分)4.(3分)B【解析】通过梦 吸雨后甜润的空气时…这些是不是都让你感到 境表达作者对父亲的深切思念和对过去美好时光 格外欢乐和轻松呢？ 的怀念，并非突出梦境的虚幻。故选B项。 夏天又是活力满溢的。树木发狠似的向上生 5.(4分)①父亲在故乡小院教“我”习字、做人 长，枝叶愈发繁茂，失去了春天那般的嫩绿，却长 ②父亲患病后，“我”时常陪他在江畔的小路上散步 成了更成熟的深绿色，彰显着生命的蓬勃与坚韧。 6.(5分)示例一：[A]重音应放在“温暖有力”和 棉花、玉米、大豆、高粱，像是即将奔赴战场的战 “一笔一划”上，语气要温和而坚定，体现父亲对 士，已做好了被收割的准备；其他农作物也不甘示 “我”的关爱和教导，让读者感受到父女之间深厚的 弱，向秋的终，点狂奔着冲刺。 情感以及对待习字这件事的庄重。 夏天同样是紧张与忙碌交织的季节，人们的 示例二：[B]重音应放在“好好”“慢慢”“纯净” 每一根神经都被绷紧。瞧那田间挥舞着镰刀的农 “温暖”上，语气要亲切、欣慰，能让读者体会到父亲 民，腰弓背驼，大汗淋漓，只想着快割快割；麦子上 对“我”的鼓励与关爱。 场了，只想着快打快打。他们起早贪黑、不辞辛 7.(4分)示例一：我选择【甲】处。通过描写路旁挺拔 3