素养提升 歌唱辽阔的中国 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版（2024）

该初中地理导学案围绕“中国的疆域与行政区划”，引导学生从歌曲歌词、戏曲文化视角学习我国地理位置、疆域特征及省级行政区分布，通过自主预习填空感知疆域辽阔与戏曲文化多样性，结合合作探究（歌词地理解析小报、戏曲图标地图设计、迎国庆歌曲改编）和智能演练（选择、简答、综合题），连接地理知识与文化传承。 资料亮点在于以文化为载体融合地理学习，合作探究活动（如制作歌词地理解析小报、设计中国戏曲地图）提升地理实践力，通过戏曲图标标注省级行政区地图增强区域认知，习题设计结合歌词情境（如体现疆域辽阔的选择题）和综合题“地理视角下的爱国表达”，将地理准确性与爱国情感、文化传承结合，培养人地协调观，学科特色鲜明，让地理学习兼具知识性与文化感染力。

第一章 中国的疆域与行政区划 素养提升 歌唱辽阔的中国 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能从地理视角分析歌颂祖国歌曲的歌词，理解我国地理位置、疆域特征的地理内涵。 2.了解我国不同省级行政区的代表戏曲种类，掌握省级行政区的分布，提升区域认知能力。 3.通过收集歌词、设计戏曲图标、改编歌曲等活动，提升地理实践力，增强爱国情感与文化自信。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.“我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国……” 体现我国疆域______，激发人们的爱国情怀。 2.我国区域差异明显，形成了种类繁多、风格各异的______文化，如京剧、黄梅戏等。 3.收集有关歌唱祖国的歌曲，摘录描述我国地理位置、疆域特征的歌词，可从______、______等角度理解其地理内涵。 4.我国多省级行政区都有特色鲜明的戏曲，如北京的______、安徽的______、西藏的______、新疆的______等。 5.迁移应用部分，可尝试围绕祖国的地理位置、疆域特征改编歌曲，举办______联欢会或歌唱比赛。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：收集歌颂祖国的歌曲，摘录地理歌词并解析以小组为单位，收集至少 3 首歌颂祖国的歌曲（如《歌唱祖国》《我和我的祖国》《大中国》等），摘录其中描述地理位置、疆域特征的歌词，从海陆位置、地形气候、疆域辽阔等地理视角分析其内涵，每组制作一份 “歌词地理解析小报” 并在班级展示。 任务二：设计省级行政区戏曲图标并填充地图查阅资料，了解我国不同省级行政区的代表剧种（如京剧 - 北京、粤剧 - 广东、川剧 - 四川等），为每个省级行政区设计特色戏曲图标，标注在图 1.22（中国省级行政区填充地图）上，形成 “中国戏曲地图”，并向全班介绍图标设计思路和剧种分布规律。 任务三：改编歌曲或创作戏曲，举办迎国庆联欢会借鉴现有歌曲或传统戏曲，围绕祖国的地理位置、疆域特征改编歌词，或创作简短戏曲选段，在班级内举办迎国庆联欢会，开展歌唱 / 戏曲比赛。从地理准确性、艺术感染力、爱国情感表达等方面进行互评与教师点评。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 下列歌曲歌词中，体现我国疆域辽阔的是（ ） A. “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸” B. “我爱你中国，心爱的母亲，我为你流泪也为你自豪” C. “我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国” D. “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮” 2.京剧是我国哪个省级行政区的代表戏曲（ ） A. 北京 B. 安徽 C. 西藏 D. 新疆 3.设计省级行政区戏曲图标并填充地图的活动，主要培养的地理素养是（ ）A. 区域认知 B. 综合思维 C. 地理实践力 D. 人地协调观 4.迁移应用环节改编歌曲的目的是（ ） ①提升地理知识应用能力 ②增强爱国情感 ③促进戏曲文化传承 ④增加音乐创作难度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.从地理视角创作歌词，应突出我国的（ ） ①地理位置 ②疆域特征 ③戏曲种类 ④人口数量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、简答题 1.请简述从地理视角赏析歌颂祖国歌曲的步骤。 三、综合题 1.结合所学地理知识和本次活动，以 “地理视角下的爱国表达” 为题，写一篇小短文，要求涵盖我国疆域特征、文化特色（戏曲）、实践活动中的地理素养体现等内容，不少于 200 字。 【思维建构】 通过本节课学习，梳理知识与素养网络： 地理与文化的联系：歌曲、戏曲中蕴含我国疆域辽阔、区域文化多样的地理内涵。 实践活动中的地理素养： 区域认知：省级行政区分布、疆域特征的空间认知。 地理实践力：收集资料、设计图标、改编歌曲等实践能力。 人地协调观：爱国情感与地理环境、文化传承的协调统一。 答案 （一）自主预习・快乐感知 1.辽阔 2.戏曲 3.海陆位置；地形气候（答案不唯一，如疆域范围、自然景观等均可） 4.京剧；黄梅戏；藏剧；新疆曲子剧 5.迎国庆 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5 C A C A A 二、简答题 1.步骤：①收集歌颂祖国的歌曲，筛选含地理位置、疆域特征描述的歌词；②结合地理知识（如海陆位置、疆域范围、地形气候等）分析歌词的地理内涵；③总结歌词中体现的我国地理优势，感悟爱国情感与地理环境的联系。 三、综合题（示例） 1.地理视角下的爱国表达我国是一个疆域辽阔的国家，“碧波滚滚的南海”“白雪飘飘的北国” 展现了我国南北跨度大、景观多样的疆域特征。同时，不同省级行政区孕育了特色鲜明的戏曲文化，如北京的京剧、安徽的黄梅戏等，体现了区域文化的多样性，这也是我国疆域辽阔、地域差异显著的文化缩影。 在 “歌唱辽阔的中国” 活动中，我们通过收集歌词、设计戏曲图标、改编歌曲等实践，不仅提升了区域认知能力（明确省级行政区分布、疆域特征），还锻炼了地理实践力（资料收集、图标设计、创作改编）。这些活动让我们从地理视角深刻理解祖国的辽阔与文化的多元，激发了爱国情怀，也让我们明白地理知识与文化、情感的紧密联系，助力我们形成人地协调的发展观念。 （注：综合题答案言之有理即可，需包含疆域特征、文化特色、地理素养三个维度。） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $