精品解析：四川省绵阳外国语学校2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题

绵阳外国语学校2025～2026学年上期第一学月教学质量检测高二年级历史试卷 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。完卷时间：75分钟。满分：100分 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题：（共16题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. “教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是 A. 宗法制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 察举制 【答案】A 【解析】 【详解】宗法制是以血缘关系为基础的制度，材料“教民亲爱，莫善于孝”突出的是血缘关系，二者相符，A选项正确。禅让制属于原始社会推举首领的制度，与材料无关，B选项排除。郡县制属于专制主义中央集权制度的产物，并不强调血缘关系，C选项排除。察举制属于汉代的选官制度，与材料无关，D选项排除。 2. 从西周到春秋时代，周天子经常召开以“诸大夫”为名的贵族会议和以“国人”为名的平民会议，“凡国之大事，致民(召开国人会议);大故(重大事故，如灾害、兵寇、国丧等),致馀子(卿大夫嫡长子以外的儿子)”。这可用于证明先秦政治（ ） A. 充分尊重民众意见 B. 植根于儒家思想文化 C. 深受传统遗风影响 D. 呈现家国同构的特色 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。材料所示为先秦时期相关信息，贵族会议和平民会议的召开,表明当时尚保留着某些原始民主的传统,传统遗风影响政府施政,C项正确；尽管当时尚存有原始民主传统,但不能说明民众意见得到充分尊重,选项A说法不符合史实，排除A项;儒家思想产生于春秋末期，选项B说法时间错误，排除B项;材料并未体现家国同构的相关信息，选项D说法不符合材料主旨,排除D项。故选C项。 3. 东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上( ) A. 推动了独尊儒学局面的出现 B. 促使社会阶层趋于固化 C. 打破了世家大族对政权的垄断 D. 动摇了郡县制的基础 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，东汉时期，以熟悉和遵守儒家经典作为选官的主要依据，由于经济和教育资源不均衡，客观上促使社会阶层趋于固化，B项正确；独尊儒学局面的出现是在西汉汉武帝时期，排除A项；察举制使得选官范围相对封闭，不利于打破世家大族对政权的垄断，排除C项；察举制以熟悉儒家经典作为主要的选官标准，维护而非动摇了郡县制的基础，排除D项。故选B项。 4. 王安石变法期间，总是大量附会《诗经》《尚书》等儒家经典。他指出，免役法出于《周官》所谓府、史、胥、徒；保甲法起于三代丘甲；市易法源自周之司市。这反映了王安石（ ） A. 恢复三代秩序 B. 托古改制的策略 C. 尊崇儒学的思想 D. 遵循传统的意识 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料可知，王安石变法期间，试图利用儒家经典来为变法寻找依据，主要是为了减少变法的阻力，体现的是托古改制的策略，B项正确；恢复三代秩序是孔子的主张，排除A项；尊崇儒学、遵循传统意识均与材料无关，材料强调的是托古改制，排除CD项。故选B项。 5. 洪武三十年(1397年)九月，明太祖命户部下令“每乡里各置木铎(铜质的大铃铛)一，内选年老及瞽者(乐师)每月六次持铎徇于道路，高唱圣训以警众”。当时不少官员也自觉将振兴木铎视作治理地方的重要环节。可见，明代木铎老人（ ） A. 负责沟通乡里的官民关系 B. 专门解决地方吏治的问题 C. 严格监视百姓的言行举止 D. 具有基层教化的重要作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：明（中国）。根据材料概况可知：材料中明太祖命令木铎老人持铎徇于道路，高唱圣训以警众，这表明木铎老人的职责是通过宣讲圣训来教化百姓，提高他们的道德水平。因此，木铎老人主要起到了基层教化的作用，D项正确；材料未涉及木铎老人的任务是负责官民关系的沟通，排除A项；材料未涉及木铎老人有权解决吏治问题，排除B项；材料涉及的是木铎老人具有宣传教育的任务，而非监视百姓的举止，排除C项。故选D项。 6. 据图一和图二，清政府这一调整的主要目的是（ ） A. 防止地方势力的膨胀 B. 限制省级官员的职权 C. 缓解基层官员的冗滥 D. 增加地方政区的层级 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是目的题。时空是清朝（中国）。据图示信息可得出主要结论：清朝将江南省，拆分为江苏省、安徽省，对地方省份进行拆分，目的是为了削弱地方势力，强化中央集权，A项正确；材料突出的是对地方势力的限制，并不是对省级官员的限制，排除B项；仅从材料，无法得出基层官员的状况，排除C项；材料强调的是拆分，并不是增加地方政区的层级，排除D项。故选A项。 7. 维新变法期间，有大批被裁撤的官员极端仇视变法，他们或造谣惑众，或上书恫吓，使得京师谣言四起，一些大臣更是对康有为和梁启超充满仇恨。这表明（ ） A. 废除科举遭官员反对 B. 维新派力量过于弱小 C. 变法存在失败的风险 D. 变法加剧了社会分裂 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，维新变法期间，被裁撤官员仇视变法、制造谣言，大臣仇恨康梁，说明变法措施触动了既得利益集团，引发强烈反对，直接反映了变法面临巨大阻力，存在失败风险，C项正确；废除科举发生在1905年，与维新变法无关，排除A项；材料描述的现象更直接指向反对势力导致的失败风险，而非力量对比，排除B项；材料主要描述的是维新派与守旧派的矛盾，而非广泛的社会对立，排除D项。故选C项。 8. 1931年《中华民国训政时期约法》规定：“训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权”“选举、罢免、创制、复决四种政权之行使，由国民政府训导之。”这些规定（ ） A. 宣告了军政时期的结束 B. 体现了防止专制的精神 C. 削弱了抗日民主政权建设 D. 违背了“主权在民”原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1931年（中国）。据本题材料信息“训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权”，可知国民的权力被国民党掌控，违背了“主权在民”原则，D项正确；1928年8月，在取得全国形式上的统一之后，国民党召开了二届五中全会，宣告“军政时期“结束，排除A项 ；材料中“训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权”“选举、罢免、创制、复决四种政权之行使，由国民政府训导之”，这表明权力集中在国民党手中，并非体现防止专制的精神，排除B项 ；1931 年时全面抗战尚未开始，不存在抗日民主政权建设被削弱的问题，排除C项 。故选D项。 9. 在1937年11月陕甘宁边区的乡、区、县普选中,有70%的选民参加了选举。晋察冀边区在1940年大选时,参选乡民的比例在70%以上,中心地区的平山、灵寿等县达90%以上。上述数据可用来说明（ ） A. 统一战线阶级基础扩大 B. 工农民主政权得到了巩固 C. 基层自治体制趋于完善 D. 根据地动员能力日益增强 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：抗战时期。据材料可知，1937—1940年，在根据地所进行的选举中，普通民众的参选率不断提高，这表明根据地政权得到民众的支持，根据地动员能力得到提高，D项正确；广大群众本身就是抗日民族统一战线的阶级基础，并没有扩大阶级基础，排除A项；当时的根据地政权性质是抗日民主政权，并不是工农民主政权，排除B项；材料信息不能说明当时基层自治体制趋于完善，基层自治体制是改革开放后实行的基层民主制度，排除C项。故选D项。 10. 为促进少数民族全面发展，新中国制定一系列民族政策：民族区域自治、培养少数民族干部、使用和发展少数民族语言文字、尊重少数民族风俗习惯等。这些政策有利于（ ） A. 形成多元一体的民族格局 B. 消除各民族间的发展差距 C. 铸牢中华民族共同体意识 D. 推动基层自治的创新完善 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。据材料及所学可知，新中国实行一系列民族政策，团结少数民族，促进少数民族的全面发展，有利于铸牢中华民族共同体意识，C项正确；多元一体是中华民族的特征，而材料只提到少数民族的多元，排除A项；各民族间的发展差距依然存在，“消除”说法绝对，排除B项；材料提到少数民族的政策，而不是基层自治制度，排除D项。故选C项。 11. 《中华人民共和国公务员法》规定，公务员“非因法定事由，非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分”。如表所示为辞退公务员的“法定事由”的具体规定。这说明我国的公务员制度（ ） 法定事由 具体规定 年度考核不称职 连续两年被确定为不称职 不胜任工作 不胜任现职工作，又不接受组织的其他安排 机构调整 因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝接受组织合理安排的 不履行法定义务 不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的 旷工 旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的 A. 兼顾工作效率和稳定性 B. 坚定贯彻党管干部原则 C. 依法筑牢反腐倡廉屏障 D. 注重激发干部队伍活力 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是现代中国。根据材料信息可知，按照法律规定，辞退公务员必须具备严格的条件并经过特定的程序，这有助于维护公务员队伍的稳定性，与此同时，辞退公务员的法定事由中有许多关于公务员能力和工作纪律要求的规定，这体现了我国公务员制度对工作效率的重视，A项正确；坚持党管干部原则，是党的领导在干部人事工作中的重要体现，是巩固党的执政地位、履行党的执政使命的重要保证。党管干部原则的实质，就是要保证党对干部人事工作的领导权和对重要干部的管理权。材料中的信息无法体现党对干部的管理，排除B项；反腐倡廉即反对腐败，倡导廉政。材料中的信息与反腐倡廉没有直接关联，排除C项；辞退公务员的相关规定不能发挥对干部队伍活力的正向激励作用，排除D项。故选A项。 12. 约公元前494年，斯巴达国王克列奥美涅斯已因未能攻占阿哥斯而遭到监察官审判。约公元前506年，斯巴达人规定两个国王中只能一王出征，还必须有两名监察官随行。此外监察官和国王还要每月交换一次誓言。由此可知，古希腊城邦斯巴达的寡头政治（ ） A. 监察官是国家元首 B. 国王有名无实 C. 实质上是君主专制 D. 具有民主色彩 【答案】D 【解析】 【详解】材料反映了斯巴达国王权力受到监察官制约、监督，体现了斯巴达的政治制度具有一定的民主色彩，D项正确；国王是城邦的元首，而不是监察官，排除A项；斯巴达国王权力很大，但受监察官监督，排除B项；材料反映的是斯巴达城邦的政治制度具有民主色彩，而非君主专制，排除C项。故选D项。 13. 有学者称，法兰克王权理论很大程度上就是法兰克王权基督教化的历史演进。借由教务会议，墨洛温国王不仅在族群众多的高卢论证了自身统治权力的合法性，而且逐渐成为法兰克主教团认可的正统基督教君王。这反映出当时的西欧（ ） A. 教权依附于世俗王权 B. 民族国家意识逐渐觉醒 C. 王权与教权矛盾缓和 D. 王权借助宗教维护统治 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。据本题材料“借由教务会议，墨洛温国王不仅在族群众多的高卢论证了自身统治权力的合法性，而且逐渐成为法兰克主教团认可的正统基督教君王”可知，法兰克王权借助基督教会树立君主的合法性地位，说明王权借助宗教维护统治，D项正确；中世纪欧洲教权凌驾于王权至上，排除A项；近代以后民族国家意识才逐渐觉醒，排除B项；材料信息说明当时王权与教权是同盟关系，矛盾缓和不符合材料信息，排除C项。故选D项。 14. 1690年，英国议会通过了几个财政法案，限制国王的收入。威廉国王得到的终生享用的收入只及詹姆士二世的一半，完全不敷支出，用当时议会成员埃特里克的话说，新国王被置于了“仅够伙食钱”的困地。这说明在当时英国（ ） A. 国王权力被完全剥夺 B. 议会权力高于王权 C. 责任内阁制已经确立 D. 财务状况逐渐恶化 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1690年的英国。根据材料“1690年，英国议会通过了几个财政法案，限制国王的收入。”及所学可知，1689年英国议会颁布《权利法案》限制国王的权力，体现了议会权力高于王权的原则，B项正确；从材料看英国国王的权利受议会约束，但国王仍然有相关权力，只是英国国王的收入减少了，排除A项；英国责任内阁制确立于18世纪上半叶，与材料时间不符，排除C项；材料得不出英国财政状况恶化的信息，与题意无关，排除D项。故选B项。 15. 下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。 方案一（弗吉尼亚方案） 方案二（新泽西方案） 最终方案（康涅狄格方案） 设立一个按人口比例分配表决权的国会 设立一个各州无论大小有同等表决权的国会 设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院 最终方案的形成过程体现了 A. 选举是民主原则的基本体现 B. 国会是代议政体的权力中枢 C. 妥协是现代政治的重要机制 D. 分权是共和制度的关键措施 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息，结合所学知识可知最终方案既兼顾了州又兼顾了人口的数量，这是一个伟大的妥协，也就体现了妥协是现代政治的重要机制，选C是符合题意的，正确；选项A自身正确，但材料无从体现，不符合题意，排除；美国是三权分立不存在权力中枢的问题，选项B不符合题意，排除；选项D自身也正确，但材料无从体现，不符合题意，排除；故本题选C。 【名师点睛】本题解题的关键点在于要理解方案一只兼顾人口，方案二只兼顾州，最终方案是二者均兼顾，这其实是两种方案相互妥协的产物。 16. 二战结束后至1968年间，英国政府曾对文官制度作了新的调整。观察下图，从中可以推断出的结论是（ ） A. 行政人员在政府中的作用降低 B. 福利制度导致官员的人数膨胀 C. 文官人员设置体现分工专业化 D. 文官层次过多影响行政的效率 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是二战后（英国）。据材料可知，1968年，英国文官分为行政人员、执行人员、专业人员、办事员、助理办事员、勤杂人员，这说明随着二战后科技的发展，政府的专业化日益加强，要求文官具有相应的专业化水平，C项正确；材料强调文官人员设置体现分工专业化，没有强调各类人员的作用如何，不能说比例低，作用就低，排除A项；材料只涉及1968年英国各类文官人数比例，没有比较，不能得出“人数膨胀”的结论，排除B项；文官层次过多影响行政的效率表现在：工作项目层层报批，推诿扯皮，出现争权夺利现象，影响政府工作效率，与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、材料解析题。（共3题，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 明清时期封建巡视制度得到进一步强化。首先是巡视监察法规的系统化。明清进一步加强巡视立法，清朝颁布了我国历史上最完整的一部以独立形式存在的监察法规——《钦定台规》，中国古代的巡视法规达到系统化程度。其二是建立严密的地方巡视系统。明清延续了唐宋以来中央对地方巡视系统多元化的趋势，建立起三个互不统属的独立系统：一是监察御史系统，包括专差、巡按御史两种；二是按察司系统，职责就是按察所属的府州县，下设主要官员有按察使；三是督抚系统，督抚即总督和巡抚。其三是加强巡视官之间的互相监督。明清统治者规定同一系统或不同系统的巡视官员可以互相监察、互相纠举，以保证巡视体系正常运转。 ——《中国古代巡视制度梳略》 材料二 西方国家的问责机制是国家政治制度的一个重要组成部分，与国家的政治体制紧密相关，是责任政府的基本元素，其效力范围是整个国家，其约束的对象是整个国家的所有公职人员。西方国家对政府公职人员的监督体系主要包括法律监督、行政监督和舆论监督。尤其值得注意的是，新闻监督通过新闻媒介的传播达到全社会或公众对政府官员的监督，由于这种监督具有广泛的社会性和国民性，因而这种监督比行政监督更有效、更有力量。 ——《西方官员问责制》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出明清时期中央对地方巡视制度强化的特点和原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代西方国家对官员监督与中国明清时期的巡视制度的不同之处。 （3）根据上述材料并结合所学知识，整体评价中国明清时期和近代西方对官员的监督。 【答案】（1）特点：加强立法，巡视监察系统化、规范化、制度化；巡视多元化；注重内部反腐。原因：君主专制制度空前强化，需要加强对地方的控制，以巩固统治；明清时期社会矛盾复杂，加强对地方的巡视有助于及时发现和解决问题；继承和发展前代巡视制度的经验。 （2）监察对象：明清：最高统治者不受监督；西方：对所有公职人员进行监督； 监察途径：明清：官员内部的监督；西方：还通过新闻媒介实行社会监督； 监察目的：明清：保障君主权威和地位；西方：保证民主制度的落实。（或明清服务于君主专制；西方服务于资产阶级民主代议制。） （3）评价：都有利于防止官员腐败，整顿吏治；有助于提高行政效率，保障国家机器的正常运转；一定程度上有利于维护社会稳定，巩固统治；由于目的和所处时代、方式不同，在效果上存在明显差异。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、原因题。时空：明清时期（中国）。特点：根据材料一“巡视监察法规的系统化”“最完整的一部以独立形式存在的监察法规——《钦定台规》”可知，加强立法，巡视监察系统化、规范化、制度化；根据材料一“明清延续了唐宋以来中央对地方巡视系统多元化的趋势，建立起三个互不统属的独立系统”可知，巡视多元化；根据材料一“明清统治者规定同一系统或不同系统的巡视官员可以互相监察、互相纠举”可知，注重内部反腐。原因：根据材料一“明清时期封建巡视制度得到进一步强化”并结合所学可知，君主专制制度空前强化，需要加强对地方的控制，以巩固统治；结合所学从明清时期社会矛盾复杂的角度分析，明清时期社会矛盾复杂，加强对地方的巡视有助于及时发现和解决问题；根据材料一“明清延续了唐宋以来中央对地方巡视系统多元化的趋势”并结合所学可知，继承和发展前代巡视制度的经验。 【小问2详解】 本题是特点题。时空：近代（西方）与明清时期（中国）。监察对象：明清：根据材料二“明清时期封建巡视制度”可知，最高统治者不受监督；西方：根据材料二“约束的对象是整个国家的所有公职人员”可知，对所有公职人员进行监督； 监察途径：明清：根据材料一“明清统治者规定同一系统或不同系统的巡视官员可以互相监察、互相纠举”可知，官员内部的监督；西方：根据材料二“舆论监督”可知，还通过新闻媒介实行社会监督； 监察目的：明清：根据材料一“明清时期封建巡视制度”并结合所学可知，保障君主权威和地位；西方：根据材料二“新闻监督通过新闻媒介的传播达到全社会或公众对政府官员的监督”并结合所学可知，保证民主制度的落实。（或明清服务于君主专制；西方服务于资产阶级民主代议制。） 【小问3详解】 本题是评价题。时空：近代（西方）与明清时期（中国）。评价：根据材料一“明清延续了唐宋以来中央对地方巡视系统多元化的趋势，建立起三个互不统属的独立系统”与材料二“西方国家的问责机制是国家政治制度的一个重要组成部分”可知，都有利于防止官员腐败，整顿吏治；结合所学从行政效率、社会稳定、中西方的效果差异的角度分析可知，有助于提高行政效率，保障国家机器的正常运转；一定程度上有利于维护社会稳定，巩固统治；由于目的和所处时代、方式不同，在效果上存在明显差异。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料 我国历朝盛世如上述者（汉高祖、光武帝、唐太宗、明太祖与康熙、雍正、乾隆）之出现，几乎都是一字号的雄才大略、君权神授、独裁专制的英明之主也。在我国历史上，往往也是皇权愈大，政治愈清明，大小官吏，愈不敢贪赃枉法。……我们的皇帝陛下愈凶，愈厉害，权力愈大，直接管咱黎民百姓的地方官，愈不敢为非作歹。所以在传统中国里，黎民百姓对权力最大的皇帝，不但没有恶感，反而由衷崇拜呢！其原因亦在此。……钱穆是中国文化史上的基本卫道之士，他认为传统中国的相权，是制衡君权的法宝，比现代西方的三权分立制还要完美。……但中国相权哪能制衡君权？它只是君权的直线延伸和代理。皇帝如是秦皇汉武，宰相就是皇帝的爪牙；皇帝如是阿斗，那么以重典治国的诸葛丞相，就是代理皇帝，他们之间没什么制衡关系。 ——唐德刚《袁氏当国》 根据材料并结合所学知识，评析材料中唐德刚关于古代中国君主制度的观点。（要求：围绕材料中的观点展开评析；赞成、反对或另有观点均可，观点明确；史论结合） 【答案】示例1： 观点：材料中唐德刚认为古代中国君权至上，相权无法制衡君权，只能是君权的辅助。 态度：这一观点较为中肯的指出了古代君主制度的实质。 评析：秦汉时期，三公坐而论道，丞相开府治事，但最终决策大权仍然掌握在皇帝手中，三公设置本身就是对相权的分割制约，分担皇帝的工作。唐宋时期，君权进一步加强，无论三省六部制度的创设还是二府三司制度的发展，本质都是分割相权以集中君权。明清时期，内阁作为君权的辅佐机构，毫无法定独立治事之地位，而军机处则将这一关系推向顶峰。纵观古代君主制度的发展规律，最终可以充分说明古代君相关系的实质。 示例2： 观点：材料中唐德刚认为古代中国君权至上，相权无法制衡君权。 态度：这一观点失之偏颇。 评析：事实上，在相当长的历史时期中，宰相作为中枢权力机构，执掌国家最高行政权力，在很大程度上形成了对君主的制约。秦汉时期，三公坐而论道，与皇帝之间构成相对较为平等的关系；此外丞相开府治事，政务人事大权在握，成为中枢权力的象征。唐宋以来，虽经三省六部制度的沿革变化，但丞相因掌握行政权力而实质处于三权之优势地位。明中以来，内阁首辅制与票拟之权则构成了对君权的实质约束，使中枢决策过程具有一定程度的民主性。综上所述，材料中作者对君相关系的看法则过于绝对。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是古代中国。 示例1： 观点：首先，提炼观点，根据材料“但中国相权哪能制衡君权？它只是君权的直线延伸和代理。”及所学可知，材料中唐德刚认为古代中国君权至上，相权无法制衡君权，只能是君权的辅助。 态度：其次，根据题干“赞成、反对或另有观点均可，观点明确”要求，明确态度，这一观点较为中肯的指出了古代君主制度的实质。 评析：结合古代中国历代君主专制加强的史实进行论述，如秦汉时期的三公九卿，唐宋时期的三省六部、二府三司制度，明清时期的内阁、军机处，都是在加强皇权，分散相权，甚至废除丞相。综合来看，古代君主制度下，相权是皇权的辅助。 示例2： 观点：首先，提炼观点，根据材料“但中国相权哪能制衡君权？它只是君权的直线延伸和代理。”及所学可知，材料中唐德刚认为古代中国君权至上，相权无法制衡君权。 态度：其次，根据题干“赞成、反对或另有观点均可，观点明确”要求，明确态度，这一观点失之偏颇。 评析：根据材料“钱穆是中国文化史上的基本卫道之士，他认为传统中国的相权，是制衡君权的法宝，比现代西方的三权分立制还要完美。”及所学可知，事实上，在相当长的历史时期中，宰相作为中枢权力机构，执掌国家最高行政权力，在很大程度上形成了对君主的制约。结合古代政治制度所学内容，如秦汉时期，三公九卿中丞相大权在握，是中枢机构的代表；唐宋以来，三省六部虽然分散相权，但实际权力还是在丞相手中；明中期以后，内阁制度下孕育一定的民主。总结以上所述，唐德刚对君相关系看法绝对。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 秦汉各级机构为自身管理需要和定期向上汇报而制作了大量的考绩管理文书，如功劳簿、文书收发记录等。地方与中央、地方与地方、个人与政府之间政务往来又产生了檄书、牒书、府书等各类行移文书。魏晋以后，由于纸张的应用，公文印章方法由竹简上的封泥变为纸张上的朱色水印。魏晋南北朝时期开始出现一文一事制，即在请示类文书中，一件文书只陈述一件事项，不同的事项不得混杂于一件文书中。一文一事制通行于唐代，到宋代成为成文制度。唐代发展出相对成熟的文书起草章程、文书审核机制、文书运行流程。在地方，各级机构都设立了不同称谓与职能的专职文书吏员。《唐六典》中有专门对文书的各项制度规定，如改动、漏发、错发、造假、盗用文书等行为，皆依据《唐六典》加以惩戒。文书行政中专门机构与系统制度的完备，也使得文书与档案间的分工逐渐明确，档案相关事务开始从行政文书中分离出来，这是唐宋文书行政发展的重要标志之一。 ——摘编自郭睿君等《中国古代文书行政与国家治理》 （1）根据材料，概括秦汉至唐宋时期中国文书行政发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析秦汉至唐宋时期文书行政发展的意义。 【答案】（1）特点：①文书种类丰富（涵盖考绩、行移等）；②载体从竹简转为纸张，印章技术改进；③形成“一文一事”制度并规范化；④文书行政流程（起草、审核、运行）成熟；⑤设专职文书吏员及管理机构；⑥文书与档案分工明确。 （2）意义：①规范行政流程，提升国家治理效率；②保障政务往来的准确性与规范性；③为后世文书行政提供制度借鉴；④推动档案管理体系独立发展；⑤适应中央集权加强的需要。（答出4点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是：秦汉至唐宋时期中国。特点：据材料“秦汉各级机构为自身管理需要和定期向上汇报而制作了大量的考绩管理文书，如功劳簿、文书收发记录等。地方与中央、地方与地方、个人与政府之间政务往来又产生了檄书、牒书、府书等各类行移文书”得出①文书种类丰富（涵盖考绩、行移等）；据材料“由于纸张的应用，公文印章方法由竹简上的封泥变为纸张上的朱色水印”得出②载体从竹简转为纸张，印章技术改进；据材料“开始出现一文一事制，即在请示类文书中，一件文书只陈述一件事项，不同的事项不得混杂于一件文书中”得出③形成“一文一事”制度并规范化；据材料“发展出相对成熟的文书起草章程、文书审核机制、文书运行流程”得出④文书行政流程（起草、审核、运行）成熟；据材料“各级机构都设立了不同称谓与职能的专职文书吏员”“文书行政中专门机构……完备”得出⑤设专职文书吏员及管理机构；据材料“文书与档案间的分工逐渐明确，档案相关事务开始从行政文书中分离出来”得出⑥文书与档案分工明确。 【小问2详解】 本题是影响题，时空是：秦汉至唐宋时期中国。意义：据材料，文书行政流程（起草、审核、运行）的成熟有利于规范行政流程，提升国家治理效率；一文一事制有利于保障政务往来的准确性与规范性；综上，文书的规范处理和高效准确转递有利于中央政令传达和地方信息上报，适应中央集权加强的需要。据材料，文书与档案间的分工逐渐明确有利于推动档案管理体系独立发展；从对后世影响的角度分析，可得出为后世文书行政提供制度借鉴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绵阳外国语学校2025～2026学年上期第一学月教学质量检测高二年级历史试卷 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。完卷时间：75分钟。满分：100分 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题：（共16题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. “教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是 A. 宗法制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 察举制 2. 从西周到春秋时代，周天子经常召开以“诸大夫”为名的贵族会议和以“国人”为名的平民会议，“凡国之大事，致民(召开国人会议);大故(重大事故，如灾害、兵寇、国丧等),致馀子(卿大夫嫡长子以外的儿子)”。这可用于证明先秦政治（ ） A. 充分尊重民众意见 B. 植根于儒家思想文化 C. 深受传统遗风影响 D. 呈现家国同构的特色 3. 东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上( ) A. 推动了独尊儒学局面的出现 B. 促使社会阶层趋于固化 C. 打破了世家大族对政权的垄断 D. 动摇了郡县制的基础 4. 王安石变法期间，总是大量附会《诗经》《尚书》等儒家经典。他指出，免役法出于《周官》所谓府、史、胥、徒；保甲法起于三代丘甲；市易法源自周之司市。这反映了王安石（ ） A. 恢复三代秩序 B. 托古改制的策略 C. 尊崇儒学的思想 D. 遵循传统的意识 5. 洪武三十年(1397年)九月，明太祖命户部下令“每乡里各置木铎(铜质的大铃铛)一，内选年老及瞽者(乐师)每月六次持铎徇于道路，高唱圣训以警众”。当时不少官员也自觉将振兴木铎视作治理地方的重要环节。可见，明代木铎老人（ ） A. 负责沟通乡里的官民关系 B. 专门解决地方吏治的问题 C. 严格监视百姓的言行举止 D. 具有基层教化的重要作用 6. 据图一和图二，清政府这一调整的主要目的是（ ） A. 防止地方势力的膨胀 B. 限制省级官员的职权 C. 缓解基层官员的冗滥 D. 增加地方政区的层级 7. 维新变法期间，有大批被裁撤的官员极端仇视变法，他们或造谣惑众，或上书恫吓，使得京师谣言四起，一些大臣更是对康有为和梁启超充满仇恨。这表明（ ） A. 废除科举遭官员反对 B. 维新派力量过于弱小 C. 变法存在失败的风险 D. 变法加剧了社会分裂 8. 1931年《中华民国训政时期约法》规定：“训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权”“选举、罢免、创制、复决四种政权之行使，由国民政府训导之。”这些规定（ ） A. 宣告了军政时期的结束 B. 体现了防止专制的精神 C. 削弱了抗日民主政权建设 D. 违背了“主权在民”原则 9. 在1937年11月陕甘宁边区的乡、区、县普选中,有70%的选民参加了选举。晋察冀边区在1940年大选时,参选乡民的比例在70%以上,中心地区的平山、灵寿等县达90%以上。上述数据可用来说明（ ） A. 统一战线阶级基础扩大 B. 工农民主政权得到了巩固 C. 基层自治体制趋于完善 D. 根据地动员能力日益增强 10. 为促进少数民族全面发展，新中国制定一系列民族政策：民族区域自治、培养少数民族干部、使用和发展少数民族语言文字、尊重少数民族风俗习惯等。这些政策有利于（ ） A. 形成多元一体的民族格局 B. 消除各民族间的发展差距 C. 铸牢中华民族共同体意识 D. 推动基层自治的创新完善 11. 《中华人民共和国公务员法》规定，公务员“非因法定事由，非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分”。如表所示为辞退公务员的“法定事由”的具体规定。这说明我国的公务员制度（ ） 法定事由 具体规定 年度考核不称职 连续两年被确定为不称职 不胜任工作 不胜任现职工作，又不接受组织的其他安排 机构调整 因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝接受组织合理安排的 不履行法定义务 不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的 旷工 旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的 A. 兼顾工作效率和稳定性 B. 坚定贯彻党管干部原则 C. 依法筑牢反腐倡廉屏障 D. 注重激发干部队伍活力 12. 约公元前494年，斯巴达国王克列奥美涅斯已因未能攻占阿哥斯而遭到监察官审判。约公元前506年，斯巴达人规定两个国王中只能一王出征，还必须有两名监察官随行。此外监察官和国王还要每月交换一次誓言。由此可知，古希腊城邦斯巴达的寡头政治（ ） A. 监察官是国家元首 B. 国王有名无实 C. 实质上是君主专制 D. 具有民主色彩 13. 有学者称，法兰克王权理论很大程度上就是法兰克王权基督教化的历史演进。借由教务会议，墨洛温国王不仅在族群众多的高卢论证了自身统治权力的合法性，而且逐渐成为法兰克主教团认可的正统基督教君王。这反映出当时的西欧（ ） A. 教权依附于世俗王权 B. 民族国家意识逐渐觉醒 C. 王权与教权矛盾缓和 D. 王权借助宗教维护统治 14. 1690年，英国议会通过了几个财政法案，限制国王的收入。威廉国王得到的终生享用的收入只及詹姆士二世的一半，完全不敷支出，用当时议会成员埃特里克的话说，新国王被置于了“仅够伙食钱”的困地。这说明在当时英国（ ） A. 国王权力被完全剥夺 B. 议会权力高于王权 C. 责任内阁制已经确立 D. 财务状况逐渐恶化 15. 下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。 方案一（弗吉尼亚方案） 方案二（新泽西方案） 最终方案（康涅狄格方案） 设立一个按人口比例分配表决权的国会 设立一个各州无论大小有同等表决权的国会 设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院 最终方案的形成过程体现了 A. 选举是民主原则的基本体现 B. 国会是代议政体的权力中枢 C. 妥协是现代政治的重要机制 D. 分权是共和制度的关键措施 16. 二战结束后至1968年间，英国政府曾对文官制度作了新的调整。观察下图，从中可以推断出的结论是（ ） A. 行政人员在政府中的作用降低 B. 福利制度导致官员的人数膨胀 C. 文官人员设置体现分工专业化 D. 文官层次过多影响行政的效率 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、材料解析题。（共3题，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 明清时期封建巡视制度得到进一步强化。首先是巡视监察法规的系统化。明清进一步加强巡视立法，清朝颁布了我国历史上最完整的一部以独立形式存在的监察法规——《钦定台规》，中国古代的巡视法规达到系统化程度。其二是建立严密的地方巡视系统。明清延续了唐宋以来中央对地方巡视系统多元化的趋势，建立起三个互不统属的独立系统：一是监察御史系统，包括专差、巡按御史两种；二是按察司系统，职责就是按察所属的府州县，下设主要官员有按察使；三是督抚系统，督抚即总督和巡抚。其三是加强巡视官之间的互相监督。明清统治者规定同一系统或不同系统的巡视官员可以互相监察、互相纠举，以保证巡视体系正常运转。 ——《中国古代巡视制度梳略》 材料二 西方国家的问责机制是国家政治制度的一个重要组成部分，与国家的政治体制紧密相关，是责任政府的基本元素，其效力范围是整个国家，其约束的对象是整个国家的所有公职人员。西方国家对政府公职人员的监督体系主要包括法律监督、行政监督和舆论监督。尤其值得注意的是，新闻监督通过新闻媒介的传播达到全社会或公众对政府官员的监督，由于这种监督具有广泛的社会性和国民性，因而这种监督比行政监督更有效、更有力量。 ——《西方官员问责制》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出明清时期中央对地方巡视制度强化的特点和原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代西方国家对官员监督与中国明清时期的巡视制度的不同之处。 （3）根据上述材料并结合所学知识，整体评价中国明清时期和近代西方对官员的监督。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料 我国历朝盛世如上述者（汉高祖、光武帝、唐太宗、明太祖与康熙、雍正、乾隆）之出现，几乎都是一字号的雄才大略、君权神授、独裁专制的英明之主也。在我国历史上，往往也是皇权愈大，政治愈清明，大小官吏，愈不敢贪赃枉法。……我们的皇帝陛下愈凶，愈厉害，权力愈大，直接管咱黎民百姓的地方官，愈不敢为非作歹。所以在传统中国里，黎民百姓对权力最大的皇帝，不但没有恶感，反而由衷崇拜呢！其原因亦在此。……钱穆是中国文化史上的基本卫道之士，他认为传统中国的相权，是制衡君权的法宝，比现代西方的三权分立制还要完美。……但中国相权哪能制衡君权？它只是君权的直线延伸和代理。皇帝如是秦皇汉武，宰相就是皇帝的爪牙；皇帝如是阿斗，那么以重典治国的诸葛丞相，就是代理皇帝，他们之间没什么制衡关系。 ——唐德刚《袁氏当国》 根据材料并结合所学知识，评析材料中唐德刚关于古代中国君主制度的观点。（要求：围绕材料中的观点展开评析；赞成、反对或另有观点均可，观点明确；史论结合） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 秦汉各级机构为自身管理需要和定期向上汇报而制作了大量的考绩管理文书，如功劳簿、文书收发记录等。地方与中央、地方与地方、个人与政府之间政务往来又产生了檄书、牒书、府书等各类行移文书。魏晋以后，由于纸张的应用，公文印章方法由竹简上的封泥变为纸张上的朱色水印。魏晋南北朝时期开始出现一文一事制，即在请示类文书中，一件文书只陈述一件事项，不同的事项不得混杂于一件文书中。一文一事制通行于唐代，到宋代成为成文制度。唐代发展出相对成熟的文书起草章程、文书审核机制、文书运行流程。在地方，各级机构都设立了不同称谓与职能的专职文书吏员。《唐六典》中有专门对文书的各项制度规定，如改动、漏发、错发、造假、盗用文书等行为，皆依据《唐六典》加以惩戒。文书行政中专门机构与系统制度的完备，也使得文书与档案间的分工逐渐明确，档案相关事务开始从行政文书中分离出来，这是唐宋文书行政发展的重要标志之一。 ——摘编自郭睿君等《中国古代文书行政与国家治理》 （1）根据材料，概括秦汉至唐宋时期中国文书行政发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析秦汉至唐宋时期文书行政发展的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $