第2周 周三 时代楷模-【金版教程】2025-2026学年高一上册语文晨读晚练课件PPT（统编版）

该高中语文课件以“劳动光荣”为主题，通过晨读申纪兰、高凤林等时代楷模事迹导入，结合晚练信息类文本阅读，构建从具体劳动案例到马克思主义劳动观、中华民族劳动史的学习支架，帮助学生系统理解劳动精神内涵。 其亮点在于以时代楷模事迹为载体融合理论文本，通过分析申纪兰“身不离劳动”、林占熺“传播文明不以山海为远”等实例，培养文化自信与思维能力。采用晨读感悟与文本研读结合的教学方法，学生能深化劳动价值认知，教师可高效落实劳动教育目标。

第二周 主题——劳动光荣 周三　时代楷模 目 录 贰 晚练部分 晨读部分 壹 晨读部分 申纪兰：不改劳动者本色 申纪兰同志用一生坚守了“身不离劳动，心不离西沟”的劳模本色。她总说：“劳模，劳模，不劳动叫啥劳模。”几十年来，不论职位如何变化，她始终保持不脱离群众、不脱离劳动的传统，坚持住在西沟，坚持参加劳动，团结带领西沟人民战太行、绿太行、富太行、美太行，以实际行动在人民群众心中树立起了劳动模范的光辉形象。在她的带动和影响下，平顺县先后涌现出了100多位省部级劳模。2009年，习近平同志到平顺西沟考察调研时指出：“西沟60多年的发展，是社会主义革命、建设和改革开放的缩影，特别是李顺达、申纪兰的劳模精神，需要好好总结和发扬。” 晨读部分 首届全国道德模范评选活动中对申纪兰等模范的致敬词：“恪尽职守。是你们，几年、十几年、几十年如一日，服务人民、尽心尽力、安贫乐道；在自己平凡的岗位上，将责任心、使命感化作了坚守的动力，为社会的发展奠定牢固的根基——向你们致敬！” 晨读部分 高凤林：为火箭焊接“心脏”的人 焊接技术千变万化，为火箭发动机焊接，就更不是一般人能胜任的了，高凤林就是一个为火箭焊接“心脏”的人。 高凤林，中国航天科技集团公司第一研究院国营二一一厂特种熔融焊接工、发动机零部件焊接车间班组组长、特级技师。 几十年来，高凤林先后参与北斗导航、嫦娥探月、载人航天等国家重点工程以及长征五号新一代运载火箭的研制工作，一次次攻克发动机喷管焊接技术世界级难关，出色完成亚洲最大的全箭振动试验塔的焊接攻关、修复苏制图154飞机发动机，还被丁肇中教授亲点，成功解决反物质探测器项目难题。高凤林先后荣获国家科技进步二等奖、全军科技进步二等奖等20多个奖项。 晨读部分 绝活不是凭空得，功夫还得练出来。高凤林吃饭时拿筷子练送丝，喝水时端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，冒着高温观察铁水的流动规律；为了保障一次大型科学实验的顺利进行，他的双手至今还有被严重烫伤后留下的疤痕；为了攻克国家某重点攻关项目，近半年的时间，他天天趴在冰冷的产品上，关节麻木了、青紫了，他毫不在乎，甚至被戏称为“和产品结婚的人”。2015年，高凤林获得“全国劳动模范”称号。2019年，高凤林获得“最美奋斗者”称号。 品评：攻关重点项目，你毫不在意留下伤疤；你过硬的技术，却让焊接了无痕迹。发射场里，你稳稳排除故障；中外项目，你攻克数百难关。勤学苦练是本色，悉心传承为家国。你是火箭的心脏外科医生，你是人民的大国工匠。 晨读部分 林占熺：传播文明，不以山海为远 世界菌草技术之父、福建农林大学教授林占熺，是《山海情》中凌一农教授的原型人物。不过与电视剧中凌教授被“骗”到当地不同的是，在20世纪90年代，林占熺是主动申请到宁夏进行技术扶贫的。为解决“种植食用菌就必须砍树”的世界级难题，他无数次试验，发明出“以草代木”培养食药用菌的方法；为推广技术，他的亲弟弟倒在了菌草栽培的一线，林占熺也曾因客车翻下山沟摔断肋骨……自20世纪90年代起，他承担了多个国家的菌草援助项目，将菌草技术和中国扶贫经验推广到全球106个国家，培训国际学员万余人。如今，“菌草”生长在巴布亚新几内亚，生长在遥远的非洲，为全世界脱贫致富提供了方案，成为当地人口中的 晨读部分 “中国草”“幸福草”。凭借着他的卓越科研能力，还有无私奉献的品质、以天下为己任的担当，林占熺获得了无数奖励与荣誉，其中包括全国优秀科技工作者、中国生态英雄、全国脱贫攻坚先进个人、全国优秀共产党员。 如今，年过八十的林占熺仍然奋战在科研、扶贫一线。他依托自己发现的菌草，在黄河沿岸将流动沙地固沙时间缩短至3个月；远赴太平洋岛国，希望让更多的人脱贫脱困…… 感动中国2022年度人物颁奖词：咬定青山大地，立根黄沙破岩，传递幸福，不以闽宁为限，传播文明，不以山海为远。时不我待，所以只争朝夕；心系乡土，所以敢为天下先。你不是田间的野草，你是新时代滋养的大树。 晨读部分 宗庆后：“为员工打工”的实业家 2016年，一张照片曾登上各大媒体头条。照片中，一个头发花白的老者舒服地坐在高铁二等座上，他穿着起皱的夹克衫，老式的布鞋，微笑着注视着过道上的孩子。人们很难想到，这位老者就是娃哈哈集团创始人、身价一度登上中国富豪榜榜首的宗庆后。 这样的新闻绝非炒作，而是宗庆后勤劳俭朴生活的真实一瞥。他对生活没有什么要求，吃饭都在食堂。他平时出行没有保镖、助理，甚至在独自出行遇险后依然如此。然而这不妨碍他在工作上极致地勤奋。创业30年来，宗庆后每天工作16个小时以上，一年365天基本上没有节假日，并且这一年当中，有超过200天的时间都在出差，奔走在全国各地的生产基地和一线市场。他说：“我是在为员工打工。” 晨读部分 宗庆后不仅一直在与员工分享公司发展的成果，还通过各种方式为底层人民发声，进行慈善捐助。他连续30多年请员工吃年夜饭，年年亲自发红包；拿出杭州罐头厂原址的“黄金地段”，给员工盖廉租房。在担任全国人大代表的十多年中，他多次提议应控制房价，减轻年轻人负担；呼吁提高居民收入，激发内需消费潜力。 2009年7月，娃哈哈集团注资成立了浙江省娃哈哈慈善基金会，投身各类社会公益事业，在洪灾、雪灾、地震、旱灾等自然灾害和公共危机面前，娃哈哈集团都慷慨解囊。截至2024年1月，已累计助学、助孤、助老、助残超7亿元。 品评：宗泽之后，岂为空名？上山下乡，绘就底色。改革潮头，扬帆击楫。布鞋首富，浙商榜样。勤劳简朴，以飨员工。人民代表，还富人民。救灾扶弱，慈善先锋。国失宗老，呜呼恸哭，庆有后进，接续奋斗。 晨读部分 徐川子：守护万家灯火　绽放青春芳华 “14年的基层工作经历，让我深刻体会到，只有努力向下扎根，才能不断向上生长。就像习近平总书记对我们的教导，奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。”党的二十大代表——国网浙江省杭州供电公司滨江供电分公司服务拓展班班长、青年员工徐川子如是说。 2021年，以杭州人工智能产业园为试点，徐川子团队利用物联网技术，安装楼宇物联网关、多功能探测器、空调集控设备、照明集控设备等即插即用设备，通过“一键响应”实现空调、照明等楼宇主要用能设备精细化、柔性化、智能化控制。当年夏季，杭州人工智能产业园执行空调调温策略2 237次、空间无人关闭空调策略618次，平均节能率达20%以上。 晨读部分 面对总计7 000多户专用变压器客户和近百万居民客户，她对自己的要求非常严格，每次安装电表时，徐川子都会把所有的线路排布整齐，并保持横平竖直，转角则要基本达到90度，细致和力量得到完美的结合，仿佛一个艺术品。 全国五一劳动奖章、全国劳动模范、全国五一巾帼标兵、全国青年岗位能手标兵……一份份荣誉接踵而至，而她那颗为民服务的心始终未变。 品评：年幼志向高，电力情结种心间；年青志不移，扎根基层展芳华。蓝色盔帽头上戴，一线操作不避险；甘于奉献不愧劳动者的本色，锐意创新堪称奋斗者的模范。 晨读部分 晚练部分 信息类文本阅读 限时：20分钟　　　满分：19分　　　得分：________ 阅读下面的文字，完成1～5题。(19分) 材料一　劳动是人类社会的“太阳”，在马克思、恩格斯看来：“只要社会还没有围绕着劳动这个太阳旋转，它就绝不可能达到均衡。”显然在马克思主义经典作家视野中，劳动是社会关系的“太阳”、核心、轴心、本源。 这是因为，第一，劳动是马克思唯物史观和剩余价值学说这“两个伟大发现”的基石。“历史破天荒第一次被安置在它的真正基础上：人们首先必须吃、喝、住、穿，就是说首先必须劳动，然后才能争取统治，从事政治、宗教和哲学，等等。” 晚练部分 1 2 3 4 5 马克思用劳动这把锁钥打开了人类社会奥秘的大门，创立了唯物史观；马克思以科学的劳动价值论为前提，厘清了劳动和劳动力界限，从此揭开了剩余价值的秘密。所以，劳动在马克思哲学和剩余价值学说进而在整个科学社会主义理论体系的伟大创造中发挥了决定性作用，以至于可以说，没有科学的劳动理论就没有马克思主义。第二，劳动是人之为人，进而社会得以存在和发展的基本前提。按照唯物史观的逻辑，劳动决定了人类从无到有的历史性转变。恩格斯说过：“劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”劳动不仅是人类历史的第一推动力，而且是人类之所以成为人类的第一推动力。劳动之所以能够具有这种根本的解释力，核心在于劳动是人类改天换地的物质力量。 晚练部分 1 2 3 4 5 劳动是文明演进的“血脉”。一部中华民族繁衍生息、文明演进的发展史，就是一部中国各族人民的劳动史。“华夏国之魂魄兮，古今民之肝胆。”从刀耕火种、专事稼穑的农耕时代，到机器生产、商业兴盛的工业文明，再到如今网络发达、互联互通的数字时代，自强不息、追逐梦想的精神，勤劳苦干、辛勤劳动的品格，亘古未变，一脉相承，甚至已成为兴国之魂、民族气质。上至愚公、李冰、鲁班及其所折射的“工匠精神”，近至王进喜、孟泰、邓稼先及其所展现的无私情怀，当下郭明义、王继才及其所弘扬的大爱精神等，已经成为中国人灵魂深处的精神雕塑，那永恒不朽的文化之美，恰是中华民族五千年文明史的精神折射——勤劳坚韧，崇尚劳动。 (摘编自田颖鹏《劳动精神——中华民族伟大复兴的文化之美》) 晚练部分 1 2 3 4 5 材料二　大学生民族精神的培育作为一项系统工程，需要大学生群体在认知、认同民族文化的基础上践行。目前来看，通过营造崇尚劳动美、劳动最光荣的校园环境氛围来弘扬劳动文化，实现劳动精神和新时代中华民族精神的衔接和融通，是加深大学生的民族认同感最为直接、外显的一环。 在创设崇尚劳动的校园环境氛围的基础上，通过崇尚劳动美的校园文化氛围的营造来弘扬劳动文化、劳动精神，大学生对劳动创造幸福生活产生深层次、稳定的价值认同，是凝练民族精神培育的价值观念中重要的一环。 晚练部分 1 2 3 4 5 高校辅导员是劳动教育实施的主体。班杜拉认为：示范观察学习是“传递价值、态度，以及思想和行为模式的最有效手段之一”。辅导员在学生教育中所具有的权威性，易使劳动教育被束之高阁，不能充分调动大学生群体的共情力。有鉴于此，教务部门可选拔一些毕业生，以及高年级的优秀学生的典型劳动事迹进行宣传，高校工会也可邀请当地劳模进校园宣讲，开展主题演讲比赛、知识竞赛等文化活动，联合教学院系制作本专业劳动者的专业技术视频进行宣传，来营造朋辈间具有亲和力的劳动氛围。 晚练部分 1 2 3 4 5 教师是大学生劳动教育的主要实施者，劳动教育效果如何关键在于专业化师资队伍的建设。从教师层面看，因劳动教育实施时间尚短，教师群体中仍存在着对劳动教育的地位、新内涵等问题认识不足的现象。笔者认为，高校教务部门在劳动教育师资培训上应承担主要任务，一是要组织教师进行集中学习，培训中需重点强调新时代劳动教育的重要战略意义，使教师们从根源上认识到劳动教育的重要性；二是对教师进行劳动教育相关内容的培训，尤其是马克思劳动价值观的理论性知识，进一步加强教师“以劳育人”的教育观念；三是制订高校教师参与劳动实践、师生共同劳作的措施，以言传身教的形式调动大学生参加劳动的积极性，在劳动中提升教师队伍的人格品质和人格魅力，创设积极的劳动文化氛围。 晚练部分 1 2 3 4 5 思想政治理论课作为大学生中华民族精神培育的关键课程，与劳动教育有机融合，共同致力于塑造大学生积极的劳动价值观，可起到事半功倍的效果。从教师层面看，教学过程中需将中华民族优秀传统劳动文化与新时代中华民族精神中所蕴含的劳动精神、工匠精神、劳模精神紧密结合起来，讲清楚热爱劳动、乐于奉献是中华民族的传统美德，是我们文化软实力的重要来源，中华民族伟大复兴需根植于中华民族优秀传统劳动文化的沃土；讲清楚创造性劳动、诚实性劳动对国家、个人发展的重要意义，鼓励大学生勇于钻研、敢于担当、不负青春，鼓励他们通过自我奋斗实现人生价值。 (摘编自王欣欣《劳动教育：大学生中华民族精神培育的重要路径》) 晚练部分 1 2 3 4 5 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．劳动是历史的基础，马克思以劳动为基石，创造了马克思唯物史观和剩余价值学说，使人类社会的奥秘有了全面系统的阐释。 B．劳动是人类改天换地的物质动力，是社会存在和发展的基本前提，在唯物史观看来，劳动决定了人类从无到有的历史性转变。 C．辅导员在学生教育中具有权威性，反而不利于调动大学生群体对劳动教育的共情力，高校可选拔一些毕业生开展劳动教育。 D．高校教师群体中对劳动教育的地位、新内涵等问题认识不足的现象仍然存在，这一现象与劳动教育实施的时间比较短有关联。 晚练部分 1 2 3 4 5 解析：本题考查理解文章内容、筛选文中信息的能力。A.“使人类社会的奥秘有了全面系统的阐释”错误。材料一第二段只是说“马克思用劳动这把锁钥打开了人类社会奥秘的大门”，“全面系统的阐释”无中生有。 晚练部分 1 2 3 4 5 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．无论是农耕时代、工业时代，还是数字时代，中华民族的劳动精神一脉相承，生生不息。 B．营造富有劳动精神的校园环境氛围，是加深大学生的民族认同感最直接、外显的一个环节。 C．对教师进行劳动教育相关内容的培训，目的是创设良好的氛围，调动大学生参与劳动的积极性。 D．通过示范观察学习，可以有效地将与劳动教育有关的价值、态度、行为模式等传递出去。 晚练部分 1 2 3 4 5 解析：本题考查筛选并辨析信息的能力。C.“目的是……”错误。根据材料二第四段“二是对教师进行劳动教育相关内容的培训”“三是……以言传身教的形式调动大学生参加劳动的积极性，在劳动中提升教师队伍的人格品质和人格魅力，创设积极的劳动文化氛围”可知，“对教师进行劳动教育相关内容的培训”与“创设良好的氛围，调动大学生参与劳动的积极性”是并列关系，都是高校教务部门在劳动教育师资培训上应承担的主要任务的具体内容。 晚练部分 1 2 3 4 5 3．下列选项，最不符合材料中“劳动精神”的一项是(3分)(　　) A．功崇惟志，业广惟勤。(《尚书·周书》) B．不惰者，众善之师也。(《抱朴子·外篇》) C．白发老农如鹤立，麦场高处望云开。(《农家望晴》) D．金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道旁。(《劳劳亭歌》) 晚练部分 1 2 3 4 5 解析：本题考查理解文中重要概念的含义的能力。A.“功崇惟志，业广惟勤”意思是“取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作”。强调了辛勤劳动的重要性。B.“不惰者，众善之师也”意思是“不懒惰是一切善行的老师”。强调辛勤劳动的重要性。C.“白发老农如鹤立，麦场高处望云开”意思是“头发花白的老农像鹤一般久久站立，在麦场的高处，盼望着乌云散去，太阳重现”。描述老农对天气放晴后劳作的期盼。D.“金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道旁”意思是“金陵城南面有一座送客的劳劳亭，道路两旁长满了茂盛的野草”。描写的是送别场景，与劳动精神无关。 晚练部分 1 2 3 4 5 4．为了培养大学生的劳动精神，材料二提出了哪些举措？请简要说明。(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①创设崇尚劳动的校园环境氛围；②营造崇尚劳动美的校园文化氛围；③营造朋辈间具有亲和力的劳动氛围，充分调动大学生群体的共情力；④建设专业化的师资队伍；⑤将思想政治理论课与劳动教育有机融合。 晚练部分 1 2 3 4 5 解析：本题考查分析概括内容要点的能力。①根据材料二第一段“通过营造崇尚劳动美、劳动最光荣的校园环境氛围来弘扬劳动文化，实现劳动精神和新时代中华民族精神的衔接和融通，是加深大学生的民族认同感最为直接、外显的一环”可以概括为，创设崇尚劳动的校园环境氛围；②根据材料二第二段“在创设崇尚劳动的校园环境氛围的基础上，通过崇尚劳动美的校园文化氛围的营造来弘扬劳动文化、劳动精神，大学生对劳动创造幸福生活产生深层次、稳定的价值认同，是凝练民族精神培育的价值观念中重要的一环”可以概括为，营造崇尚劳动美的校园文化氛围； ③根据材料二第三段“教务部门可选拔一些毕业生，以及高年级的优秀学生的典型劳动事迹进行宣传，高校工会也可邀请 晚练部分 1 2 3 4 5 当地劳模进校园宣讲，开展主题演讲比赛、知识竞赛等文化活动，联合教学院系制作本专业劳动者的专业技术视频进行宣传，来营造朋辈间具有亲和力的劳动氛围”可以概括为，营造朋辈间具有亲和力的劳动氛围，充分调动大学生群体的共情力；④根据材料二第四段“教师是大学生劳动教育的主要实施者，劳动教育效果如何关键在于专业化师资队伍的建设”可以概括为，建设专业化的师资队伍；⑤根据材料二第五段“思想政治理论课作为大学生中华民族精神培育的关键课程，与劳动教育有机融合，共同致力于塑造大学生积极的劳动价值观，可起到事半功倍的效果”可以概括为，将思想政治理论课与劳动教育有机融合。 晚练部分 1 2 3 4 5 5．劳动精神是中华民族精神的重要组成部分，具有丰富的意蕴。请结合材料，谈谈你学到了哪些劳动精神。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①自强不息、追逐梦想的精神，勤劳苦干、辛勤劳动的品格；②精益求精的工匠精神；③面对国家、社会的需要，无私奉献的情怀；④关爱他人的大爱精神；⑤勇于钻研、敢于担当的品质。 晚练部分 1 2 3 4 5 解析：本题考查从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力。①根据材料一第三段“自强不息、追逐梦想的精神，勤劳苦干、辛勤劳动的品格，亘古未变，一脉相承，甚至已成为兴国之魂、民族气质”可以概括为，自强不息、追逐梦想的精神，勤劳苦干、辛勤劳动的品格；②根据材料一第三段“愚公、李冰、鲁班及其所折射的‘工匠精神’”可以概括为，精益求精的工匠精神；③根据材料一第三段“王进喜、孟泰、邓稼先及其所展现的无私情怀”可以概括为，面对国家、社会的需要，无私奉献的情怀；④根据材料一第三段“郭明义、王继才及其所弘扬的大爱精神”可以概括为，关爱他人的大爱精神；⑤根据材料二第五段“鼓励大学生勇于钻研、敢于担当、不负青春，鼓励他们通过自我奋斗实现人生价值”可以概括为，勇于钻研、敢于担当的品质。 晚练部分 1 2 3 4 5 R $