主题专练卷(1)政治制度的演变与改革-【练客】2025-2026学年新教材七年级上册历史单元期末大练考（统编版2024 安徽专用）

单元期末大练考历史七年级上册参考答案及解析 11.C【解析】根据所学知识可知，黄巾起义沉重打 (2)接待对象：西域使者（西域且末、莎车、于阗等 击了东汉的统治，使其名存实亡，C项正确：陈胜、 地的使者)：楼兰王一行人。(4分)历史背景：张 吴广起义和刘邦、项羽起义发生于奏朝，排除A、B 骞出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往 项；七国之乱发生在西汉，排除D项。故选C项。 来；丝绸之路的开通；汉王朝综合国力的增强；设 12.A13.B14.D15.A 置河西四郡，加强对西域控制。(4分) 16.(1)×;“甲骨文”改为“金文”。 (3)意义：加强了内地与西域的联系；巩固了国家 (2)V。 统一（巩固了大一统），保障了人民往来和中外政 (3)×;“王羲之”改为“顾恺之”。 治经济文化的交流；促进了商业兴盛（促进西域经 17.(1)基本状况：地理位置偏僻；秦国遭到中原诸国 济的发展)；加强了中央集权；促进民族交融；促进 的鄙视：秦国国力微弱并遭到邻国的欺辱。（答出 交通的发展；有利于政令的传递。(6分) 其中两，点即可，4分) 19.(1)主题一：两汉时期图文记录载体的发展变化： (2)重要影响：使秦国的综合国力大为增强；提高 ①、③；(4分) 了军队的战斗力；秦国一跃成为当时最强盛的诸 主题二：两汉时期医学与药学的发展。(4分) 侯国；为以后秦统一全国奠定了基础。（答出其中 (2)共同点：作者兴趣浓厚；注重实践；借鉴前人成 两点即可，6分) 果；融合创新。（4分)纪念封说明文字：【示例】 (3)作用：有助于全面了解商鞅变法的背景和产生 《齐民要术》是北魏农学家贾思勰编撰的综合性农 的影响。(2分) 学巨著，被视为“中国古代农业百科全书”，书中不 18.(1)措施：开创了统一的邮驿制度和法令（邮驿法）； 仅记载了丰富的农业技术，还强调了“顺天时，量 统一文字（书同文）；下令统一车轨和道路的宽度（车 地利”的生态农业理念，展示了古代劳动人民的智 同轨)；修筑贯通全国的道路，形成以咸阳为中心的全 慧与勤劳。(5分) 国交通网（修建驰道）；修灵渠。(6分) 主题集训卷 第一部分 主题专练卷 赵烈侯“选练举贤，任官使能”，强调选拔和任用贤 能之人；韩昭侯建立“因功行赏”制度，根据功劳进 主题专练卷（一） 行奖赏；齐威王赏赐政绩突出者，处罚弄虚作假者。 政治制度的演变与改革 这些措施的核心是改革用人制度，通过选拔贤能、 1.D2.C 论功行赏、赏罚分明来提升国家治理效率，体现了 3.B【解析】根据题千和所学知识可知，西周实行分 统治者对人才的重视，A项正确：题千描述了战国 封制，从材料可知大量分封姬姓子弟。通过分封诸 时期各国变法的措施，重点在于用人、赏罚制度，未 侯，让他们在各地建立诸侯国，起到拱卫王室的作 涉及农业、商业等经济改革内容，排除B项；题千描 用，实质是为了巩固西周疆土，维护周王朝统治，B 项正确；材料强调“皆举亲也”，主要是分封同姓亲 述了战国时期各国变法的措施，重点在于用人、赏 族，并非奖励功臣，排除A项；分封制目的不是开垦 罚制度，未提到减轻赋税、改善百姓生活等措施，与 耕地，虽然诸侯在封国内可能会组织开垦，但这不 民生无关，排除C项；齐威王的处罚措施仅为赏罚 是分封的实质目的，排除C项；西周时期尚未实现 制度的一部分，重点并非强调刑罚严厉，且赵烈侯、 权力的高度集中，不存在加强集权的说法，排除D 韩昭侯的措施以奖励为主，排除D项。故选A项。 项。故选B项。 5.A【解析】根据材料“但丞是副贰之意，所谓相，也 4.A【解析】根据题干“赵烈侯在用人上‘选练举贤， 是副”分析可知秦汉时期丞相虽为最高行政长官， 任官使能'；韩昭侯建立了因功行赏制度；齐威王赏 但“丞”与“相”均有“副贰”之意，暗示其权力本质 赐在政事上有成绩的人，处罚弄虚作假的人”可知， 上是皇帝的副手，此外，太尉仅掌管军事，不参与其 11 单元期末大练考历史七年级上册参考答案及解析 他政务，御史大夫作为晋升丞相的必经职位，进一 化改革，从穿汉服、说汉话、定居中原等方面推动了 步体现了权力最终集中于皇帝手中，因此材料强调 少数民族与汉族的融合，加强了民族团结和文化认 皇帝才是最高统治者，A项正确：西汉时期实行休 同，促进了民族交融，增强了北魏的实力。改革的 养生息政策，与材料反映官制无关，休养生息政策 重要意义在于解放和发展生产力，应对时代需求。 主要体现在与民休息、轻徭薄赋等方面，排除B项； 它能突破原有制度的限制，为社会注入更多活力； 侯国势力削弱出现于西汉时期，与材料反映官制无 同时，改革也需要稳步推进，以避免社会动荡。历 关，排除C项；三权分立是近代西方政治概念，不符 史告诉我们，唯有不断改革，社会才能发展，国家才 能强盛。（6分) 合题意，排除D项。故选A项。 6.C7.A 主题专练卷（二） 8.(1)区别：分封制权力分散，通过血缘宗法关系分封 社会经济的发展与繁荣 诸侯，诸侯世袭领地并拥有独立治权，形成“等级臣 1.A【解析】根据题千图片“北京人使用的石器” 属”的间接统治；那县制权力集中，地方官员由中央 “河姆渡遗址出土的骨耜”“春秋战国时期的铁农 直接任免，行政区划无世袭特权，实行中央垂直管 具”可知，都反映了古代人类从使用石器、骨器到金 理的直接统治。（2分) 属工具这一工具材料的不断演进，说明了生产工具 (2)影响：分封制时期，诸侯国分散分布，形成多个 不断革新，生产力水平不断提高，A项正确；题千是 政治中心，边疆地区依赖诸侯国自治管理，易导致 中国古代生产工具的变化，不涉及家畜养殖的情 割据；实行郡县制后，全国划分为中央直辖的郡县， 况，排除B项；题千是中国古代生产工具的变化，与 打破地域壁垒，形成统一的行政区划网络，强化中 自然环境差异无关，排除C项：北京人时期还没有 央对边疆的控制力。(4分) 农业发展，无法得出促进粮食产量增长，排除D项。 (3)说明：分封制以武力征服为基础，分封宗室功臣 故选A项。 到边疆建立诸侯国，通过军事驻守和血缘纽带维持 2.D3.D 统治（武装殖民）。郡县制以法律和官僚体系为依 4.D【解析】根据图中的勾践剑和夫差矛上有精美 托，中央通过任免官员、统一法令和税收直接管理 的花纹和文字，这表明当时可以铸造较为复杂的花 地方（行政管控）。(4分)》 样，表明铸造工艺高超的技术水平，D项正确；生产 (4)启示：因地制宜：参考分封制的灵活性，在特定 工具出现革新是指铁制农具和牛耕的出现，排除A 区域（如特别行政区）实行符合实际的特殊政策；中 项；材料涉及的是手工业的发展状况，未涉及争霸 央权威：借鉴郡县制的集权逻辑，确保中央对地方 战争，排除B项；春秋时期农业生产的发展的表现 的主权和法律统一，避免分裂风险；制度创新：结合 为铁制农具和牛耕的出现让农业的深耕细作、山林 历史经验，探索“一国两制”下行政管控与地方自治 的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了 的平衡。(2分) 明显增长，而材料中属于战争武器，排除C项。故 9.(1)思想：奖励耕战；主张法治；富国弱民。(3分) 选D项。 (2)影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系， 5.C6.B7.B 促进了民族交融；缓和了民族矛盾；巩固了北魏统 8.C【解析】根据所学知识可知，春秋时期，铁制农 治；加速了北魏政权封建化和汉化的进程；促进了 具和牛耕出现并推广，极大提高了农业生产效率， 北方经济的恢复和发展等。(4分) 使开垦山林、沼泽等成为可能，促进耕地面积扩大， (3)观点：改革促进社会发展。 推动以家庭为单位的小农经济发展，这是生产力层 论述：历史长河中，改革始终是推动社会进步的重 面的根本原因，C项正确；水利工程能改善灌溉条 要力量。战国时期，商鞅在秦国推行变法，废除旧 件，但不是春秋时期耕地开垦、小农经济兴起的主 的土地制度、奖励耕战，使秦国的国力大为增强，提 要原因。此时农业变革的核心是生产工具和耕作 高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为 方式的进步，排除A项；分封制瓦解是政治制度的 以后秦国统一中国奠定了基础。北魏孝文帝的汉 变化，源于生产力发展，它不是小农经济兴起的直 12第一部分 主题专练卷 主题专练卷（一） 政治制度的演变与改革 1.[2025唐山二模]《尚书》记载，尧年老时召集 C.侯国势力遭到了削弱 部落首领商议继承人，众人推举舜，因舜“克 D.实行三权分立体制 谐以孝，烝烝又，不格奸”。尧对舜考察多年 6.6新考法[建构示意图]建构示意图是历史学 后让位于他。舜年老时效仿此法，因禹治水有 习的重要方法之一。下图可以用于研究( 功、品德高尚，便将首领之位传于禹。这反映 侯 诸候王 侯 出这一时期政治制度的特点是 ( 诸侯王 诸侯王 侯 侯 侯 A.通过武力争夺权力，强者为尊 侯 侯 侯 B.王位的传承以血缘关系为核心 A.秦始皇建立中央集权制 C.统治者依靠神权巩固自身地位 B.汉高祖的休养生息政策 D.以德行和能力为标准推举首领 C.汉武帝巩固统治的措施 2.[2025天津一模]《礼记·礼运》记述：“大道 D.东汉建立与“光武中兴” 之行也，天下为公，选贤与能…是谓大同。 7.[2025临沂二模]（公元30年）六月辛卯，诏 今大道既隐，天下为家…是为小康。”最能 曰：“今百姓遭难，户口耗少，而县官吏职，所置 体现这一变化的是 () 尚繁，其令司隶、州牧，各实所部，省减吏员。 A.新石器代替旧石器 县国不足置长吏可并合者，上大司徒、大司空 B.分封制取代内外服 二府。”由此可见，诏书要求 () C.世袭制代替禅让制 A.合并郡县，裁减官员 D.郡县制取代分封制 3.[2025南阳二模]《左传·昭公二十八年》记： B.监督官吏，惩处贪官 “昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有 C.释放奴婢，减轻刑罚 五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”西周如 D.简朴生活，勤俭治国 此分封的实质是为了 8.[2025无锡模拟]【集权与分权】西周分封制与 A.奖励功臣 B.巩固疆土 秦朝郡县制的治理逻辑对比。阅读材料，完成 C.开垦耕地 D.加强集权 下列要求。(12分) 4.[2025安阳二模]战国时期，各诸侯国纷纷进 材料一 经过周初大分封，确立了天子、诸 行变法改革：赵烈侯在用人上“选练举贤，任 侯、卿大夫之间严格的等级臣属关系，从而形 官使能”；韩昭侯建立了因功行赏制度；齐威 成了“封建亲戚，以藩屏周”的统治格局，这对 王赏赐在政事上有成绩的人，处罚弄虚作假的 于巩固和扩大西周王朝的统治和影响起到了 人。这表明统治者 积极作用，它是我国古代从方国林立走向专制 A.重视人才 B.发展经济 帝国的一个重要历史阶段。 C.关注民生 D.严刑峻法 摘编自中国社会科学院历史研究所 5.[2025南阳二模]钱穆曾指出：“秦汉时期有一 《简明历史系列》 种不成文法的规定，须做了御史大夫才得升任 秦以前的中国，只可说是一种封建的统 丞相。太尉除军事外，不预闻其他政事。因此 一。只有到秦汉，中央方面才有一个更像样的 最高行政长官实为丞相。但丞是副贰之意，所 统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封 谓相，也是副。”这说明秦汉时期 建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的 A.皇帝才是最高统治者 郡县制度的行政区分了。 B.采取休养生息政策 —摘编自钱穆《中国历代政治得失》 单元期末大练考历史 七年级上册 材料二 民弱国强，国强民弱。故 《商君书·弱民》 有道之国，务在弱民 资料二【图片—见证移风易俗】 孝文帝下诏，规定鲜卑人和其他少数民族 一律改穿汉人的衣服，后又下诏命令禁止使用 胡语，一律改说汉话；所有迁到洛阳的鲜卑人 死后全部葬在河南，不得再迁回平城。于是， 西周初期主要 秦朝郡县制地图 迁到洛阳居住的鲜卑人开始经营土地，向汉族 诸侯国示意图 (36郡划分) 人学习耕种技术，北魏政权下的鲜卑人和汉人 (1)根据材料一，分封制与郡县制的权力分配 开始在文化、生产和风俗上日益融合。 原则有何本质区别？(2分) 摘编自龚书铎、刘德麟《图说 中国史动荡纷争四百年》 草率行姓 单名汉妞 6 指指 (2)结合材料二的地图，说明从分封制到郡县 制的演变对古代中国地理政治格局的影响。 独孤 刘 (4分) 改汉姓 穿汉服 崇儒学 (1)根据资料一，归纳“商君”的思想。(3分) (2)根据资料二并结合所学知识，简述孝文帝 改革带来的影响。(4分) (3)有学者提出“分封是武装殖民，郡县是行 政管控”，请从制度运行方式的角度说明这一 观点。(4分) (3)改革是解放和发展社会生产力的关键，是 推动国家发展的根本动力。请你结合所学，以 “改革·发展”为主题，完成一篇历史小论文。 (要求：①题目自拟，主题明确，观，点合理；②弘 (4)分封制与郡县制的治理模式对现代特别 扬正能量，符合主流价值观；③史实准确，史论 行政区制度的建设有何启示？(2分)》 结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，字数不 少于200字。6分) 9.[2025青岛期末]改革，是促进社会发展的动 力。七年级4班同学们以“文献与图片·变革 与时代”为主题，搜集到如下资料。请你跟随 他们的脚步，一起完成相关问题吧！(13分) 资料一【文献 记载时代变迁】 主张 出处 入令民以属农（从事农 耕)，出令民以计战（追 《商君书·算地》 求战功) 法令者，民之命也，为治 之本也 《商君书·定分》 单元期末大练考历史七年级上册 3