第三单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 湖南专版）

第三单元质量评估 4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 )(2分) 害 (满分：120分时间：120分钟) A.绝句是近体诗的一种，每首八句，两句一联，分为首联、额联、颈联、尾联。 B.《使至塞上》的作者是唐代诗人王维，字摩诘。苏轼评论：“味摩诘之诗，诗中 一、积累与运用(20分) 有画：观摩诘之画，画中有诗。” 阅读下面的语段，完成1~3题」 以 C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，贬官黄州期间写了《记承天寺夜游》。 【甲】“悬泉瀑布”“大漠孤烟”“历历睛川”“婴嘤鸟鸣”大自然的无限魅力， D.“记”和“书”都属于古代散文范畴，大多以记叙为主，兼有议论、抒情。 常令人凝神屏息，而在文学家净化的笔墨，娴熟的技法中更显得别有情韵。虽然文 5.你所在的学校开展了以“家乡美·假日游”为主题的综合性学习活动，请你积极 学家常将自已的个性隐匿在自然景物中，但是相同的景象也会带给人不同的感受 参与并完成下列任务。(6分) 同样观山，有宏伟森严的“重岩叠嶂”，有情趣盎然的“负势jig上”：【乙】同样看 (1)请分别从下面的两则材料中提取主要信息。(2分) 水，或浩瀚，或湍急，或平静，或清澈；同是林木，时而祛除焦躁，时而平添q「岖；同 材料一2024年元旦假期期间，黑龙江旅游人气火爆，热度屡创新高，多项 为猿啼，有人听来凄然，有人听来悦耳。 数据突破历史，全省累计接待游客661.9万人次，同比增长173.7%，高出全 % 【丙】我曾游过三峡，在一定程度上讲，就是奔着文学家们的笔墨意境去的。文 国增幅18.4个百分点。旅游收入69,20亿元，同比增长364.7%，高出全国 学家们笔墨意境的精华在哪儿？想想看，那时候没有机器船，只有根根纤绳拉着的 增幅164个百分点。 舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕， (选自《黑龙江日报》2024年1月4日，有删改) 那才是峡谷中强劲的音符！【丁】李白歌“两岸猿声啼不住”，杜甫吟“风急天高猿啸 材料二全省各地也在元旦假期期间纷纷端出文旅“大餐”： 哀”，高适唱“巫峡啼猿数行泪，衡阳归靡几封书。”在他们的诗里，让他们最难忘的 在哈尔滨，多家企业携手推出“燃冬冰雪季·惠游哈尔滨”“这杯我 三峡景物是猿啼。…在异彩纷呈的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之 请”等患民活动 趣”，忘却生活的劳碌，纵情自然的变幻。 一齐齐哈尔推出了精彩活动和超值优患，游客不仅可以去扎龙观仙 封1.下面是某同学做的字音字形的梳理，不正确的一项是 ( )(2分) 鹩、观牧场、泡温泉、赏灯玩雪，还能搭配各种福利吃地道烤肉。 A.注意因方言发音而造成的误读，如“悬(xn)泉”应读成“悬(xun)泉”，“湍 一在牡丹江，冰雪嘉年华赏冰雕、逛市集、品美食，热闹非凡。滑雪，冰 (tan)急”应读成“湍(tuan)急”。 钓、雪地足球、冰上龙舟等活动让人热血沸腾。 B.注意结合语境判断字形，如“负势jg上”应写成“负势竞上”，“qi岖”应写成 在佳木斯，跨年篝火晚会、冰上马拉松等活动展现了中国东极的活 “琦岖”。 力朝气，央视《朝闻天下》带全国人民一起迎接中国新年的第一场“日出”。 C.注意同音字造成的误写，如“情韵”不能写成“情蕴”，“清澈”不能写成“清彻”。 (选自《黑龙江日报》2024年1月4日，有删改) D.注意多音字的误读，如“屏(bing)息”不能读成“屏(ping)息”，“数行(hdng) 泪”不能读成“数行(xing)泪”。 2.文中画横线的句子中标点符号使用不正确的一项是 )(2分) (2)开心旅游，安全第一。请你为出行旅游的人们提两条安全建议。(2分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ( )(2分) A.不但文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，而且相同的景象也会带给人 不同的感受。 (3)潇湘之美，绝在山水，妙在人文。2024年9月，第三届湖南旅游发展大会于 B.如果文学家常将自已的个性隐匿在自然景物中，相同的景象也会带给人不同 衡阳成功举办，借此旅游热契机，请你推荐一处湖南“city walk”的好去处，并 至 的感受的理由。 说明推荐理由。(2分) C.即使文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，相同的景象也会带给人不同 推荐地： ,理由： 的感受。 D.因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人 不同的感受。 第1页（共8页） 第2页（共8页） 6.请补写下列句子中的空缺部分。(6分) 绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光 翻开八年级上册的课本，我们能感受到古人寄寓山川万物的情怀。曾操用 溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 “(1) ”(《龟虽寿》)表明老而弥坚、建功立业的积极进取 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。 精神：李白用“(2) ”(《渡荆门送别》)借故乡水表 中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！ 达对故乡的思念之情：王雏用“(3) ”(《使至塞 至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合 上》)描绘了奇特壮美的塞外风光，表达自己的孤寂。 一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法 二、阅读(50分) 超越的经典。 (一)现代文阅读I(10分) ①雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精巧无比的工艺还被呈现在各大秀场 阅读下面的文字，完成7~9题。 之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是 中国刺绣，针尖上的千年国粹 记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工 ①中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的 艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不 “使者”。 仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张 (选自《科学大众·小诺贝尔》，有删改) ( 名片。 7.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000 A.文章第①段引出本文的说明对象刺绣，突出了刺绣在我国历史上的深远影响 多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。至周代，有“绣鑽共职”的记载。西周的 及地位，吸引读者的阅读兴趣。 染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 B.文章在介绍绣法和各地的刺绣时运用了举例子的说明方法。 C.汉代，手工刺绣制作迈向专业化，技艺突飞猛进，使得经济繁荣，百业兴盛。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸 之路上对外运输的重要商品之：。 D.唐朝的刺绣一般用作服饰用品的装饰，这在李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞 衣”中有所反映。 ①汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发 8.结合第③段中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。(3分) 达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有 “齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的 是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下理藏了几千年，但出土时仍 然精美无比，配色、针工都运用得恰到好处。 9.文章第②一⑥段主要采用了什么说明顺序？请简要分析。(4分) ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。 此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文 中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕 绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。 (二)现代文阅读Ⅱ(14分) ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更 阅读下面的文字，完成10~13题。(14分) 堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩 黄州读东坡 运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 谢克强 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣，绚带绣、鱼骨绣、挑花 寻找东坡 绣、钉线绣等多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多 ①出黄州东门，我就默默地问：东坡在哪？苏轼当年躬耕陇亩的东坡在哪？ 难了！ ②时间的草荣了又枯，枯了又荣；可枯了又荣的时间却无法阻挡时光的流逝。 ⑧中国的刺绣技艺精湛、巧夺天工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各 九百多年了，不是吗？苏轼当年躬耕陇亩的东坡，早已沉理岁月深处，淹没于时间 地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯 的风尘里。 第3页（共8页） 第4页（共8页） ③苏轼因“乌台诗案”贬谪黄州，因家大口阔，入不敷出，生活陷入困顿。危难 11.按要求赏析下列句子。(5分) 之时，幸有朋友要来一块废弃的营地给他耕种。如此一来，他一扫初来黄州的苦闷 (1)时间的草荣了又枯，枯了又荣。（从修辞手法的角度赏析）(3分) 与幽怨，尽享自耕自足、寄心田园的快意。这不，有他的诗为证：“雨洗东坡月色清， 市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。” (2)不得不感叹时间的残酷啊！（赏析加点词语的表达效果）(2分) ④是的。想要把东坡这一方被废弃的营地改造成可以耕种的坡地，确实让苏 轼劳其筋骨，苦其心志。他曾在答友人的诗中写道“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三 12.文章引用《记承天寺夜游》中的文字，有什么作用？(3分) 百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨”，但这块他躬耕的坡地，不只以丰收的谷 物来改善了他困顿的生活，更为他提供了一个历练心志的场所，使其精神与思想在 汗水里产生了质的升华。 ⑤苏轼之所以如此看重这方坡地所代表的一段历练心志的经历，并自号“东坡 13.在承天寺遗址上，作者发出了哪些感叹？请分点概括。(3分) 居士”，盖因于此。 在承天寺遗址 ⑥是一路闪烁的灯光啃噬了月光，还是湖畔的声声车笛惊飞了鸟鸣？当我追 (三)古诗文阅读(18分) 着灯光、踏着车笛走来，只见一块石碑立在眼前，上书“黄州承天寺遗址”几个大字。 阅读下面的两首唐诗，完成第14题。 ⑦伸手抚石碑，长长的身影与我一起，在思想的极目之处怅然远望—？ ⑧不得不感叹时间的残酷啊！ 【甲】野望 【乙】野望 ⑨据说，承天寺是北宋黄州城南一座普通的寺院，初时声名不显。可自苏轼邀 王绩 杜甫 好友张怀民“相与步于中庭”，观“庭下如积水空明，水中藻，荇交横”，感叹“何夜无 东皋薄菜望，徙倚欲何依。 西山白雪三城成，南浦清江万里桥®。 月？何处无竹柏”，挥毫写下《记承天寺夜游》后，承天寺声名鹊起，引得后学纷至沓 树树皆秋色，山山唯落晖 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 来，九百多年来络绎不绝。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 惟将迟暮供多病，未有涓埃①答圣朝。 ⑩然而时间终究是残酷的，纵然声名远播的承天寺也被悄悄淹没在时间的风 相顾无相识，长歌怀采薇。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 尘里。 【注释】①三城：指松、维、保三州。三城与吐蕃临界，为蜀边要塞。②“南浦” ①承天寺不在，但《记承天寺夜游》还在。这不，我就站在了承天寺遗址上。 句：南浦泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③风尘：指安史之乱造 ②纵然眼前灯火灿烂，耳畔车笛声声，但我还是感到巨大的落寞与孤独。像是 成的连年战火。④涓埃：细流与微尘，比喻微小。 被时间淘洗、过滤了一样，我骤然被一阵远来的晚风吹进九百多年前的承天寺，在 14.两首诗歌题日同为“野望”，都是由“望”之景触发“望”之情，但两诗情感不同，请 月光下、在竹林间，追着苏轼的脾印，吟涌《记承天寺夜游》… 你结合诗歌内容简要分析。(4分) ③也许壮志未酬的灵魂总是孤独和寂寞的。 (选自《光明日报》，有删改) 10.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A,东坡是苏轼当年开发出来的曾经废弃的营地，苏轼在这里尽享自耕自足、寄 心田园的快意。 B.承天寺是北宋黄州城南一座普通的寺院，而今已经消失，只留下承天寺的遗 址让人凭吊。 阅读下面两则文言文，完成1518题。 C.这篇游记既交代游踪，又插叙背景，但更多的是直接抒发自己对苏轼精神世 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 界的探究。 分，不见曦月。 D.文章虚实结合，作者想象了自己进入九百多年前的承天寺跟苏轼进行精神 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 对话的场面。 里，虽乘奔御风，不以疾也。 第5页（共8页） 第6页（共8页） 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 (四)整本书阅读(8分) 茂，良多趣味。 19.读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军” 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 “红星”“红小鬼”…同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是两位同学的发 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 言，请根据你的阅读体验将其补充完整。(4分) (即道元《三峡》) 小湘：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神。比如在 【乙】二十三日，过亚山凝真观，谒妙用真人祠。真人，即世所谓巫山神女也。 长征过程中，我不仅看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们 祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。然十 (概括情节)。 二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史① 小雅：我将“红”理解为 的精神。你看书中的“红小 云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后， 鬼”，他们以参加革命为荣，不以此为苦。 山半有石坛，平旷。《传》云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。 20.请你结合《红星照耀中国》整本书阅读收获和体验，向还没有读过这本书的同学 是日，天宇晴霁，四顾无纤翳巴，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不 介绍一种适合读这类纪实性作品的阅读方法。(4分) 散，亦可异也。 (节选自陆游《入蜀记》) 【注释】①祝史：祠中主持祭祀的人。②翳：遮蔽，这里指云。 15.参考表格提示的方法解释加点词语的意思。(4分)》 文言词句 方法提示 释义（填文字） (1)谒妙用真人祠 联系语境法：上文说“过亚山凝真观”。 (2)峰密上入霄汉 课内迁移法：高峰入云(《答谢中书书》)。 (3)然十二峰者不 联想成语法：悉听尊便。 可悉见 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，从下面两个作文题中任选一题作文。(50分) 查阅词典法：①往，到…去；②指示代 题目一春花秋月，夏雨冬雪：碧海青天，广原大漠；朝露翠林，残阳古道： 词，这；③第三人称代词，他、她、它；④助 高楼林立，野村山居；车水马龙，孤云野鹤…只要有一颗感受美的心，处处都 (4)久之不散 词，A.相当于“的”，B.用于主语和谓语之 间，取消句子的独立性，C.在句中只起调 能看到最美的风景。 节青节的作用，无实义。 请根据对上面材料的理解和感悟，任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。 题目二岁月的河流缓缓流逝，大部分的人和事都会被无情地冲走，但是 16.将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 与青春有关的一切，总会沉淀到河底，成为我们心中不可磨灭的美好回忆。令 是日，天宇睛霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片。 我们念念不忘的，或许正是那些事和人，还有我们的梦想和激情。恰同学少年， 风华正茂，青春的火矩翩然起舞，情感的飞瀑一泻万丈 17.【甲】Ⅱ乙】两文都写到了“山”，两文中的“山”各有着怎样的特点？(4分) 请以“把写进青春里”为题，写一篇作文。 要求：①若选择题目二，请先将题目补充完整后再作文：②自选角度，确定 立意：③不要套作，不得抄袭：④不得泄露个人信息：⑤不少于600字。 18.【甲】【乙】两文所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？(3分) 第7页（共8页） 第8页（共8页）问题了”可知，无法判断“甜味剂比海糖更容易溶于油脂”。8.言论一摘编自《科普时报》，比较可信 7.C【解析】C,有误，“无氧运动更有利于女性朋友健身塑形”于文无据。8.D【解析】D.有误，由 (1分)。言论二摘自某零食销售直播间，零食销售直播间偷换主语，将辣椒的好处，说成辣条的好 材料二倒数第2段和倒数第3段可知，本项“最好先进行…然后进人有氧运动减少脂肪”针对的是 处，可见言论二不太可信(2分)。9.A公司将包装优化为目前广受欢迎的白色调简约风格，符合 “既想减肥又想塑形的人群”，不是“想减肥的朋友”。9.小王适合有氧运动(1分)，小丽适合无氧 青少年追求时尚的预期(2分)：在包装上印制的“来包辣条压压惊”“我该来包辣条静静”等文案，符 运动(1分)。有氧运动强度低、紧凑、持续时间长，人体处于富氧的环境中，一般先消耗糖类，并产生 合青少年的情感表达需要和艺术情调的需要，切合青少年的心理要求(2分)。10.C11.运用比 大量二氧化碳和能量，还能燃烧脂肪，消耗蛋白质，从而达到减肥的效果(1分)。无氧运动强度高、 喻的修辞手法(1分)，把“嫦娥六号腾空而起”的情形比作流星拖出的焰尾和城娥的裙摆，形象生动 持续时间短，在消耗糖类的同时，生成大量乳酸和少量能量，同时增加肌肉的耐受力，从而达到健身 地写出了火箭升空时的绚丽(1分)，表达了作者内心的激动和自豪之情(1分)。12.选文可归为通 的效果(1分)。10.B【解析】B.有误，第⑤段中父亲的做法确实是有智慧的体现，但主要体现的 讯(1分)。理由：选文具体描写了嫦娥六号发射前液氧加注，液氢加注、遇到暴雨等多个场面和环节， 是父亲对“我”和弟弟的爱。1.运用比喻的修辞手法(1分)，将听到的坏消息比作渔网上的铁坠 渲染了紧张的氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势，符合通讯“描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄： 子，形象地写出了遇见台风天“我们”心情的紧张沉重和对父亲安危的担忧(2分)。12.开头交代 势”的体裁特点(3分)。13.(1)科学严谨的精神。发射准备的时间非常精确，每一个环节都有条 了父亲生活、工作的环境（故审发生的背景），写出了大海深广，动荡的特点，暗示船员生活的艰辛，危 不茶，严谨有序。(2)团结协作的精神。伴随着“01"指挥员的口令，发射场内各系统各平台工作人员 险，为下文写父亲海上生活所遇到的不适以及生死危险作铺垫(2分)。结尾写父亲身后的大海广阔 迅速行动。(3)坚持不懈（不怕闲难）的精神。尽管发射过程中遭遇了暴雨天气，但发射工作依然井 平静，暗示父亲经过多年的海上生活已经历练得坚强沉稳，首尾呼应，使文章结构完整(2分)。 然有序，最终成功发射。(4)勇于探索的精神。“嫦娥六号”奔向月宫，再次开启探索月球之路。 13.(1)吃苦耐劳，坚韧顾强：晕船的父亲呕吐不止，但仍然强忍身体的不适坚持做事。(2)热爱本职 (5)赤诚奉献的精神。中国航天人为航天事业奋斗的赤减之心，仿佛随着火箭直贯苍穹。(6)脚踏实 工作，工作认真负责：受伤在家休养期间，也关心船上的事，病未痊愈就急着赶回到船上。(3)有家庭 地的精神。中国航天人数十年如一日脚踏实地的奋斗让探月梦想终于实现。（任答四点即可得4 责任心，爱家人：为了家庭辛苦地工作，每次出海，都尽可能地为孩子买喜欢的食物。(4)技艺精湛 分)14，尾联以景作结，既是描绘大漠黄沙飞的自然景色，也用以渲染战争的激烈.使诗意更为深 能力突出：父亲抛撇缆头的动作沉稳娴熟，不偏不倚正中岸上的桩墩。（结合选文内容，任答两点即 刻。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满着明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视 可得4分)14.(1)D【解析】D.“视听结合”有误，全诗只有视觉描写，并没有听觉描写。(2)示 死如归，报效君王（国家）。（意近即可得4分）15.B【解析】B.“素气云浮”和“素湍绿潭”中“素”的 例一：两者都运用了拟人的修辞手法，“鱼戏”“争暖树”生动形象地写出春日里鱼戏莺闹的物物生机， 意思一样，都是“白色的”，“安之若素”中“素”的意思是“平常”。16.D17.两岸高峻深邃，倾斜的 都传达出诗人面对大好春光时轻松愉快的心理感受（或都流露出诗人对大自然的热爱之情）。示例 山崖像是反过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。18.认 二：两者都巧用动词，“飞”“戏”“争”“啄”生动形象地写出春日里鸟飞鱼戏，莺闹燕忙的勃勃生机，都 同。【甲】文写山，侧重表现山的连绵和高峻，这是对山的静态描写。写水，表现水流的湍急和清澈， 传达出诗人面对大好春光时轻松愉快的心理感受（或都流露出诗人对大自然的热爱之情）。（言之有 这是对水的动态描写。【丙】文写山，突出其颜色为紫色，两峰对峙，水中积石拥簇，这是对山的静态 理即可得2分)15，B【解析】A.说，表达/出名，有名：B.均为“都”的意思：C.从/这里是“在“的意 描写。写水，交代其流经路线以及水流的湍急，这是对水的动态描写。（意近即可得4分）》 思：D.代词，代指笋/结构助词，的。故选B。16.形如象牙/白如雪/嫩如花藕/甜如蔗霜17.(1)自 参考译文： 从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。(2)我在浴凫堂内读书，扑面而来 【乙】孟门，就是龙门的入口处。实际上是黄河的巨大隘口，又被称作“孟门津”。这块地方开始 (、映入眼布)的，都是绿色。18.①都选择具有代表性的景物入文，如【甲】文中的“青林翠竹”“猿 是大禹开凿的，河道被河水冲击得越来越宽阔。两岸高峻深邃，倾斜的山崖像是反过来保卫着河水， 鸟”“沉鳞”，【乙】文中的“高隗深竹”“鱼鸟藻荐”，②都从远近、高低，动静.色彩搭配入手，如【甲】文中 巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人说：“水虽然不是石凿，却能穿透石 的“高峰入云，清流见底”【乙】文中的“高愧深竹”“鱼鸟藻荇”：③都调动多种感官进行描绘，【甲】文 头。”确实如此！这里的水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处观望的人，常常感觉好 使用了视觉、听觉等，【乙】文使用了视觉、味觉等。（每点2分，任答两点即可得4分） 像是被雾气缠绕，往深处窥视则惊心动魄。水流激起的波浪高达万寻，悬空的水流有干丈，水势浩 参考译文： 大、水汽冲天，河水好像愤怒的题，波浪像山腾起，激流交叠，一直流到下游出口。这才知道慎子乘竹 【乙】天镜园的浴凫堂，（种满了）高大的愧树和郁郁葱葱的竹林，投下层层叠叠的绿防，浴凫堂面 筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。 对兰荡，只见湖中水波荡漾，水明树碧，鱼鸟水草，好像飘浮在空中一样。我在浴凫堂内读书，扑面而 【丙】山水向东南流去，这条水叫紫溪，途中两岸夹水的地方有紫色的磐石，石头长一百多丈，远 来(、映人眼帘)的，都是绿色。在幽静的窗下读书，所有的文字都是请碧鲜绿的颜色。 远望去像朝霞一样，所以又称这条水为赤濑，大概是因为紫色磐石的倒影映在水中。紫溪义向东南 每年春末，（运送）破塘笋（的船）必定经过这里。轻快的小船在水上如飞，贩笋的人总是拣一株 流，经过白石山的北面，山非常高峻，北面临近紫溪。又向东南流去，连绵的山夹着水流，两座山峰相 顶大的笋扔到水面上，对园中人叫道：“捞笋！”叫罢，便划浆飞也似的驰去。园丁便划小船去取，这笋 对峙立，山项反向，岩石相对，常常互相支撑。在十多里的范围内，累积的石头众多重叠，互相夹持着 形状像象牙，洁白如雪，鲜嫩如花藕，甜如蔗糖。煮熟了吃，味道鲜美，无法用言语来表达，只觉得（能 向上延伸。山涧下是白沙细石，形状像霜雪一样。水面与树木相互映衬，清泉与山石争相比美，这地 够尝到如此美味心里)有些惭愧。 方叫作楼林。 19.A【解析】A.片段一中的“A”是周恩来。20.示例：斯诺通过到陕甘宁边区实地采访、跟随参 19,质朴纯真周恩来哥老会20.示例一：选《朝花夕拾》。“朝花夕拾”意为早上还是盛放的花 加部分战斗、接触中共领导人等系列活动，亲身感受到了“东方魔力”和“兴国之光”，形成了自己的观 朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地检起来，喻指书中所写的都是晚年的鲁迅先生回忆自己童年及青 点，所以预言“红色中国”最后一定会获得胜利。（言之有理即可得5分）21.略 年时期的人和事。示例二：选《红星照耀中国》。拥有坚韧不拔、英勇卓绝的伟大精神的中国共产党 第三单元质量评估 及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。（任选 1,B【解析B.正确写法为“负势竞上”“崎岖”。2.D【解析】D.句末的句号应放在引号外。 一部名著，言之有理即可得5分)21.略 3.D【解析】画波浪线句子的语病是关联词语使用不当。“文学家常将自己的个性隐懂在自然景物 第二单元质量评估 中”和“相同的景象也会带给人不同的感受”是因果关系，应用“因为…所以…”昔换“虽然…但 1.Ui衷2.D【解析D.有误，“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。用 是…”。故选D。4A【解析】A律诗是近体诗的一种，每首八句，两句一联，分为首联，领联， 在此处不合语境。3.C4.学生诚信获车主仁心5.示例：表哥，我们班要举办一次有关“诚信”的 颈联、尾联。5.(1)材料一：元旦假期期间，黑龙江旅游人气火爆，热度墨创新高，多项数据突破历 主题班会，班主任李老师了解到你获得了“诚信少年”荣誉称号，所以想邀请你明天下午5点来到班上 史(1分)。材料二：全省各地在元旦假期期间纷纷端出文旅“大餐”(1分)。(2)示例：①驾车出游 为同学们作一个关于诚信的演讲，不知道你有时间吗？（转述完整，时何正确，语句通顺即可得4分） 要遵守交通规则，不疲劳驾驶，不酒驾：②牢记景区相关安全旅游提示，不“越界”游玩：③注意人身安 6.(1)乱花渐欲迷人眼，(2)庭下如积水空明水中藻、荇交横(3)示例：月下飞天镜云生结海楼 全和饮食安全，带好必备物品、药品。（建议有针对性，任意答出两点即可得2分）(3)太平老街 第17页（共32页） 第18页（共32页） 太平老街是长沙古城保留原有街巷格局比较完整的一条街，坐落于长沙五一广场商圈区，街区内的： 办多所学校，培养众多杰出人才。(2)募集所得款项登记造册，账目完全公开透明。(3)坚持只拿 房子古色古香，小青瓦、白瓦脊、封火墙、木门窗，有一种历史韵味。（任意推荐一处即可得2分） 份工资，把木属于自己的钱用在学校建设与提高数师待遇上。(4)出行多步行，出差只坐三等车厢， 6.(1)烈土暮年壮心不已(2)仍怜故乡水万里送行舟(3)大漠孤烟直长河落日圆7.C 住最便宜的旅店：住在陋巷之中，去世时儿乎身无分文。（每点1分，共4分）12.(1)“绝不允许” 【解析】C.结合第①段中“汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发 “更不允许”构成递进关系(1分)，突出表现了张伯苓坚守原则、公正廉洁的人物形象(1分)。 达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进”可知，选项因果颜倒。8.“之一”意为申物中的一 (2)运用了对比的表现手法(1分)，突出了张伯苓低调，谦逊，大公无私的优秀品质(1分)。13.从 个(1分)，说明“丝绸之路上对外运输的重要商品”不只刺绣，还有其他重要商品(1分)。“之一”用在 侧面表现出张伯苓生活俭朴，大公无私的优秀品质，表达了张学良对张伯苓的敬佩之情。（意近即可 此处体现了说明文语言的准确、严谨(1分)。9.时间顺序(1分)。第②@段依次按4000多年 得3分)14.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”借日暮时分的江上烟波，发出“乡关何处是”的感 前到周代到战国然后到汉代、唐朝、宋代的时间顺序介绍了刺绣的历史与发展(1分)，条理清晰、具 慨，触绿生情，抒发的是羁旅怀乡之愁(2分)：“总为浮云能藏日，长安不见使人愁”由浮云蔽日生发 体翔实地说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长，举世闻名的特点(2分)。10.C【解析】C.根 联想，感慨“长安不见”，既是写景，也是用典，抒发的是英维无用武之地却仍忧国怀君之愁(2分)。 据第①段“但这块他躬耕…质的升华”和第⑧段“也许…寂宽的”可知，抒发自己对苏轼精神世界 15.B【解析】A.连词，和/动词，参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思；B.都是动词，听见、听到：C.介 的探究的语句只有这两句，而非“史多的是…探究”。11.(1)运用比喻和顶真的修辞手法(2分)， 词，用，拿/介词，凭借：D.连词，表转折，但是，然而/…的样子。16.D17.我一生中造访虎丘才 突出了时光的流逝无法阻挡(1分)。(2)“不得不”是双重否定(1分)，强调时间的残酷(1分)。 两次，就见到了虎丘的本色。18.共同特点：月色美好、幽静等(1分)。【甲】文既流露出作者赏月 12.还原了承天寺当年的情景，说明了《记承天寺夜游》让承天寺声名鹊起，为下文的抒情作铺垫。 的悠闲和欣喜之情，又含有贬谪的悲凉、失意的落寞、人生的感慨以及自我排遭的达观之情(2分)。 (意近即可得3分)13.(1)时间的残酷：(2)承天寺的消亡：(3)壮志未酬的灵魂总是孤独和寂寞的。 【乙】文表达了作者悠闲的心境，以及对静美夜色的喜爱之情(2分)。 (每点1分，共3分)14.【甲】诗抒发了诗人想在政治上有所作为却始终不得志，茫然若尖，孤独无 参考译文： 依，苦闷橱怅之感以及隐逸山林之志，诗人祸望觅得知音，得到理解，赏识和重用(2分)。【乙】诗抒 【乙】我在初十日便到达郡中（苏州），就连夜游览虎丘。月色很美，游人还不多。风吹过亭子，月 发了诗人由战乱联想到兄弟的离散和孤身浪迹天涯，迟暮多病不能报效国家，对国家深沉的忧虑以 光西落在树间，用一两队歌女奏乐唱歌来点缀，也并不使人厌恶。但终究还是不如山林空寂之时，一 及强烈的爱国情感(2分)。15.(1)拜谒(2)耸人、插入(3)全都，都(4)助词，在句中只起调 人前往要合我意。我曾经在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人往来，只有佛塔的风铃之 节音节的作用，无实义16.这一天，天空晴朗，环顾四周天空无云，只有神女峰的上空有儿片白云。 声与佛灯在林梢若隐若现罢了。还有就是今年春天，和无际一起在这里拜访仲和。半夜时分，月亮 17,【甲】文中的群山具有连绵不断、雄奇险拔，遮天蔽日的特点(2分)。【乙】文中的巫山具有高、奇、 出来了，不见人影，我们相对坐在石台上，既不喝酒，也不交淡，只静静地对坐着，便觉得悠然之间心 秀的特点(2分)。18.两文都抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（意对即可得3分） 与这些清丽的录色都融合在一起了。我一生中造访虎丘才两次，就见到了虎丘的本色。 参考译文： 19.朱德贺龙彭德怀20.示例：这首诗是周恩来革命经历的生动写照。在民族觉醒的时期，周 【乙】二十三日，经过巫山的凝真观，拜渴了妙用其人的祠堂。真人，就是大家所说的巫山神女。 恩来将兴趣从文学转移到了社会革命，从此走上了艰辛的革命之路。诗中的“人迹更少”既象征了中 柯堂正对着巫山，峰密很高，冲入云天，而山脚则直插入江水中。议论的人都说泰山，华山，衡山，庐 国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不棋艰险，坚韧不拔的革命精神。（结合人物经历和诗句内容， 山，都没有巫山奇特。可是十二峰并不能全看见，能看到的八九座山峰，只有神女峰纤巧修长，陡起 言之有理即可得5分)21.略 而变幻多姿，确实适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀的人说：“每年的八月十五晚上月亮明朗的时 第四单元质量评估 候，就能听到优美的管弦音乐，在峰顶上来回走，能听到山上的猿蹄鸣，到天明才渐渐停止。”在庙的 1.藉u2.C3.A4.科技专家讲座学生作品展示5.示例：小文，科技创新其实离我们并 后边，半山腰中有个石坛，比较平坦。《传》中说：“夏禹遇到神女，神女就是在这个地方把符书送给 不远，它正在改变我们的生活方式。比如，DeepSeek可以帮助我们更高效地学习，智能机器狗可以 禹。”在石坛上看十二峰，就像屏障一样。这一天，天空晴朗，环顺四周天空无云，只有神女峰的上空 在家庭中提供陪伴，仿生手可以帮助残疾人恢复手部功能。参加科技展览不仅能开阔眼界，还能激 有儿片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象 发我们的创新思维。未来是科技的时代，早点接触这些知识对我们很有帮助。一起去看看吧，说不 19.示例：冒着枪林弹雨夺泸定桥示例：积极乐观、乐于吃苦20.示例：①利用序言、目录等迅速获 定你会对某个领域产生兴趣呢！（结合材料内容，言之有理即可得3分）6.(1)似曾相识燕归来 得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》通过阅读序言可以发现作品是按照“探寻红色中国”的 (2)黄鹤一去不复返(3)儿处早莺争暖树(4)惊起一滩鸥鹭(5)鸢飞戾天者7.D【解析】 时间顺序来记录见闻的。②边读边注意梳理作品中申实的前因后果，发展线索。③把握作品中的 D,有误，本文从多方面介绍了“盖章游”，但并无内容体现“最大的价值是为游客带来了新鲜的体 “事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。①阅读后思考，从中获得启迪，用来指导自己的 验”，本项表述过度解读。8.C【解析】C,有误，本文第③段只提到盖章“是一场智慧与审美的双 学习与生活。（任写一种即可得4分）21.略 重挑战”，并没有表明“·盖章游’能让游客对自己的智慧与审美有相对客观的认知”。9，要使“盖章 期中质量评估 游”健康，长久地发展，景区和商家需要深入挖掘其背后的文化内函，进行创意和个性设计，并利用数字 1.遗燥dāng2.眼花缭乱抑扬顿挫3.D【解析】A.搭配不当，“北方的冬季”应改为“冬季 技术提升体验感(2分)：相关部门则需要完善服务体系，推动跨区域合作，构建联动发展新模式(2分)。 的北方”：B.成分残缺，删去“由于"或“使得”：C,句式杂糅，删去“的原因”。4.B5.示例：我的徽 10.B【解析】A,有误，文章采用的是顺叙：C,有误，第④段画线句没有运用拟人的修辞手法，且表现 标由大脚印，拄着登山杖的两个毅行者和几座远山三部分组成。大脚印给人力量感，也象征人生的 出父亲坚韧顾强的性格，并非“豪迈”，D.有误，第⑥段画横线句子正面表现天气炎热，侧面表现父亲 足迹：两个毅行者是一另一女，代表时代青年：儿座远山寓意攀登的对象，也具有勇攀高峰，志向远大 劳动的艰辛。11，(1)取石装车，负重起程(2)艰难前行，终达坡顶12.(1)文中的父亲平凡而又 等意思。整个徽标表现了青春毅行，始于足下，磨砺意志，超越自我的活动主题。（内容介绍完整，主 伟大，他吃苦耐劳，节俭持家：(2)他勇敢，有担当：(3)他坚韧顾强，拼尽全力不放弃，用“身教”为孩子 题思想明确，语言流畅即可得4分)6.(1)山山唯落晖(2)大漠孤烟直长河落日圆(3)乱花渐 做了最好的榜样。（每点1分，共3分）13，(1)朴实（平实/朴素）感人(2)父子之爱及对父亲的深切 欲迷人眼浅草才能没马蹄7，B【解析】B.原文第①段指出专注时大脑耗能减少，而非“增多”， 怀念(3)悲衰、感动、惜别，伤心(4)疼惜、惭愧14.结庐在人境，而无车马喧(2分)。两首诗都表 B项错误。8.A【解析】A,负性情绪需调整化解，并非直接引发心流，A项错误。9.内容上：引 现了诗人悠闲自得的心境和淡泊名利的情怀，表达了诗人对自由、宁静的田园生活的热爱(2分)。 用脑神经科学家史坦尼斯勒斯·狄汉的话，闸明大脑在学习方面的天赋(2分)。结构上：承接上文15.(1)①(2)于是，就(3)到达16.C17.(1)在雨中行走很有趣味。兴致没有尽，怎么可以说 提出的“为什么人类没有进化出一种好学的木能”的问题，引出下文对大脑有意识地将注意力落在外 返回呢？(2)回来后，我没时间换衣裳，衣衫，袜子还在滴水。18.示例：乐在其中（感到有趣、不 部刺激时耗能减少的阐述(2分)。10.D【解析】D.张伯苓去世时，人们发现他无房无地无存款， 慌不忙)。作者认为“雨行颇饶佳趣”，到家后不等换掉湿衣物，就赶紧写文章记下来，可见乐在其中。 这说明他大公无私，一心为教有付出，毫不关心个人利益，并非“仅仅说明他生活俭朴”。11.(1)创 (意近即可得4分) 第19页（共32页） 第20页（共32页）