任务二新闻采访&任务三新闻写作-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 湖南专版）

夺魁记报道的是新德里亚运会上跳水运动员吕伟在女子十米跳台跳水夺冠的事件，而不是奥运会。 参考答案 6.多次写全场的反应，是为了渲染现场紧张热烈的气氛，形成新闻报道的现场感(2分)：同时也是侧 面描写，通过写观众从“肃静”到热烈地“呐喊”的反应，衬托出全红婵第四跳的不同凡响(2分)。 第一单元探究新闻奥妙 7.新闻体裁：选文是新闻特写【链接材料】是消息(1分)。情感表达：选文采用正面描写和侧面描写 1消息二则 相结合的方式，【链接材料】则采用正面描写(1分)，都表达了对全红婵获得跳水女子单人十米台冠 军的赞美和全红婵为国争光的喜悦之情(2分)。 1.B2.B【解析B.缺少主语，可在“不禁想起”前添加“我”。3D4.D【解析D.“摧桔拉朽” 5 一着惊海天 指枯草朽木受到摧折，比喻嫡朽势力被迅速摧毁。不合语境。5.A【解析】A.有误，“标题、导语、 主体、背景，结语”是新闻的五部分，“何时、何地、何事、何人、何故，如何”是新闻的六要素。6.A 一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 【解析】A.有误，《我三十万大军胜利南渡长江》的导语包括人物，时间、地点及事件四个要素 1.C【解析】A.“bài”应改为“pai”:B.“闲”应改为“娴”：D.“xi伯”应改为“juon”。2.D【解析】 7.这则消息的标题概括了消息的主要内容：人民解放军横渡长江。“百万大军”突出了人民解放军的 D.“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音很大。用在此处不合语境。3.C【解析】C.搭配不 恢宏气势（阵容强大或渡江人数多），“横渡长江”很好地表现出我军迎难而上，所向披靡的英雄气概。 当，应将“展出”改为“展示”。4.D5.C【解析】C.根据材料二中的“·我驾驶着歼一15飞机落在 8.我三路大军渡江的概况中路军渡江的具体情况9.C【解析】C.本文是按事件的发展顺序进 山东舰甲板上。’一山东舰副舰长徐英”可知，徐英是山东舰的副舰长，并没有说明他是首次试飞并 行报道的，《人民解放军百万大军横渡长江》是按时间先后顺序进行报道的。 10.原句中“立即”“像 成功阻拦着舰的飞行员。6.“瓶颈”比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节(1分)。木句中“瓶 弥 箭似的”“飞驶“等词语形象地描绘出了船只散布江面和行驶的迅速、敏捷，去掉后则没有这种表达效 颈”指航母建造技术中难以突破的关键点(1分)。7.示例：我不同意这种观点。鸦片战争、甲午中 果。（意对即可得4分》 日战争等历史已经证明，没有强大的海军（国防），我们就会被人欺凌奴役，不能过和平生活。只有祖 2中国人首次进入自己的空间站 国强大，人民才有底气。太平洋上商船船长遇到祖国航母时的激动喊话就是最好的证明。（表示“不 同意”，言之有理即可得4分)8.示例：国家强大需要海军强盛，海军发展依赖科技创新与民众支 1.(1)xi键(2)示例：神舟十八号航天员乘组圆满完成第二次出舱活动2.(1)①今年航天日 持。在学习生活中，我会努力学习科技知识，将来为海军现代化建设贡献力量。同时，我还会积极参 的主题是“海上生明月九天揽星河”(2)②从诗词中的婵娟遥想，到探测器登陆月背的“脚印” 与国防教有活动，提升国防意识，激发自己的爱国热情。通过实际行动，支持国家海军建设，助力国 (3)③人们已经广泛地认识到航天的重要性3.“主要”表示范围，说明“问天”实验舱最重要的任 家繁荣强盛。（言之有理即可得4分） 务是开展舱内舱外的空间科学实验和技术实验，但并不只进行此项任务(2分)。“主要”一词体现了 6国行公祭，为佑世界和平 说明文语言的准确性和严谨性(1分)。4.D【解析】A.有误，根据选文第①段可知，中国空间站目 1,寰hui铭2.C3.B4.D5.示例：忘记历史就意味着背叛，前事不忘，后事之师，我们应该 前规划的构型总体上可以分为三个部分，包括“天和”核心舱、“问天”实验舱和“梦天”实验舱：B有误， 牢记历史示例：我觉得现阶段的我们要努力学习科学文化知识，成长为对祖国有用的人才，为增强 这句话运用了打比方的说明方法，而不是作比较：C.有误，根据选文第③段可知，“问天”实验舱将是中 国家的综合实力而奋斗示例：坚定地响应国家的号召，走和平发展道路6.是针对《新时代的中国 国空间站迎来的第一个实验舱。5.“问天”实验舱(1分)和“天和”核心舱(1分)。6.示例：(1)老 与世界》白皮书的论述进行评论的(1分)。大国担当体现在三个方面：努力构建人类命运共同体、努 辈中国航天人秉持高尚理想，在有限的条件下卧薪尝胆、迎难而上、厚积溥发，默默奋斗，实现技术 力推动新型经济全球化、努力增进人类文明交流互鉴（每点1分，共3分）。7.(1)证明中国提出的 突破，攻克科学难关：(2)中华儿女自立自强的民族气节，科学家协同攻关的智慧力量，航天人超越自 构建人类命运共同体和新型国际关系的重要理念得到了广泛认同。(2)体现出中国是一个有担当的 我的精神密码：(3)心怀祖国、奋勇拼搏、团结一心，攻坚克难，锐意进取、披荆斩棘，把对祖国的热爱 大国。（每点2分，共4分）8.示例：(1)坚守报国初心，以正确的价值观作为人生的重要向导，沿着 化作报效祖国的实际行动。（言之有理即可得3分） 正确的人生道路前进。(2)充分发挥自己的主观能动性，顽强拼搏，白强不息，不供闲难挫折，勇担强 3首届诺贝尔奖颁发 国重任。(3)弘扬劳动精神，甘于奉献。（言之有理即可得4分） 1.颁百瞩彰建2.C【解析】C.否定不当，应删去“不是”。3.D4.(1)C【解析】C.有 任务二新闻采访 误，中国体有代表闭创造了境外参赛最佳战绩应是主要得益于运动员实力强大，有许多人首次参加 1,(1)神舟十九号航天员乘组将于近日择机实施第二次出舱活动(2)①您在飞行任务中遇到的最 奥运会且运动员年轻化，仍取得了如此嘱目的成绩，恰恰印证了“运动员实力强大”。(2)示例一： 大困难是什么？又是怎样克服的？②中学生长大后想要成为一名航天员，需要具备哪些条件？ 线 我认为①句更能诠释黄宗德的人生。他从淮海战役到抗美援朝，为了革命，为了国家和百姓，浴血奋 2.(1)您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹新？(2)示例： 战，屡建功勋，用自己的伤痕累累促进了家国改换新天，为人民安全，国家稳定保驾护航。我们也要 问题①：困境：过大草地，自然环境非常恶劣：物资供应极度匮乏：国民党重兵围追堵截。秘诀：战士 学习这种不畏牺牲的爱国壮志，为国家社会作出贡献。示例二：我认为②句更能诠释黄宗德的人生。 们一路欣伐长竹，在泥泸上铺出一条曲折的路：在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供 “维关漫道真如铁”诠释了黄宗德从淮海战役到抗美援朝的累累战绩，他不畏牺牲、英勇杀敌、保家卫 给：在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行强扰和牵制。 国。而当他从战场上退下来，也不顾伤痛在身，坚持讲红色故事，传承红色基因，他完成了自己使命 第二单元感受人格魅力 的“而今迈步从头越”。5.B【解析】B.第②段没有完全介绍获奖者的国籍，也没有介绍获奖者的 7藤野先生 贡献。6.2023年诺贝尔奖颁奖仪式于12月10日在斯德哥尔摩举行7.电头(1分)。表明新闻 1.极hui匿wù2.②①①3.B4.A5.一条是叙事线索：作者与藤野先生之间的交 稿的发出单位，显示消息的“身份”(1分)：以此承担发表新闻作品的责任，接受社会监督（门分）：标注 往。一条是抒情线索：作者的爱国之情。6.加上“花下”，表意更准确，且使“清国留学生”的形象增 发稿的时间、地点，说明新闻的来源，体现时效性(1分)。 添了一份轻薄、浮夸的意味。加上“成群结队”，表明不是偶然，个别的行为，而是他们的普逾行为，更 4“飞天”凌空 加表现出作者对“清国留学生”的厌恶和讽刺。7，藤野先生他治学严谨，认直负责，热情诚恳、关 一—跳水姑娘吕伟夺魁记 心学生，最难能可贵的是他对来自弱国的学生，没有狭隘的民族偏见，他不仅认真为鲁迅修改讲义， 1.屏q60娴2.C3.新时代青春力量闪耀巴黎奥运会4.D【解析】D.有误，这段文字主要 帮助鲁迅纠正解剖图，还担心鲁迅不肯解剖尸体，对鲁迅产生了深远的影响。 8.初三时，帮“我”修 运用了对偶的修辞手法，并没有排比的修辞手法。5.D【解析D.《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟 改作文：高中时，指点“我”的创作：去他家，了解他的创作：“文革”时，借书给“我”读。（每点1分，共4分） 第1页（共32页） 第2页（共32页）任务二新闻采访 1.脚踏实地，仰望星空。航天如今已经成为举2.情境式设题在班级“花赞偶像”公众号推文的 国上下关注的热点之一。请按照要求完成 采编过程中，小文想要推送《红星照耀中国》 新闻探究活动。 的作者埃德加·斯诺，为此开展“与斯诺跨 (1)请用最简洁的语言，为下面这则新闻拟 越时空的对话”新闻采访模拟会，请你参与， 写一个标题。（不超过30个字） 完成相关内容。 央广网北京1月20日消息据中央 采访提纲 广播电视总台中国之声《新闻和报纸摘 时间、 1939年6月20 采访 埃德加·斯诺 地点 日，保安 要》报道，记者昨天(19日)从中国载人航 对象 天工程办公室了解到，神舟十九号航天员 采访 采访 纸、笔、照相机、 现场访谈 方式 器材 录音笔等 乘组将于近日择机实施第二次出舱活动。 采访 了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长 目前，神舟十九号航天员乘组状态 目的 征精神 良好，空间站组合体运行稳定，自2024 ①《红星照耀中国》记录了很多红军在长 年12月17日圆满完成首次出舱活动以 征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地 来，神舟十九号航天员乘组先后完成了 点，简要概括他们经历过哪些困境吗？他 们生存和发展的秘诀又是什么呢？ 空间站内设备检查雏护、全系统压力应 ②您采访了这么多大人物，私底下和他们 急演练、第二次出舱活动准备等工作，承 关系怎么样？毕竞能够结交这些人物，是 采访 很了不起的事情。 担的空间材料科学、空间生命科学、航天 问题 ③有人称您为“新闻界的普罗米修斯”， 医学等领域实（试）验项目稳步推进。 《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑， (节选自“央广网”2025年1月20日) 它既有“生活的真实”，又为“读者的阅读 欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我很 想成为像您这样的记者，您可以结合《红 星照耀中国》的创作经验，给我几点写作 上的建议吗？ (2)如果神舟十九号载人飞船返回舱返回地 (1)老师认为小文在采访问题②中加入了自 球时你有机会采访航天员，请在采访之 己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采 前拟写好下面的“采访提纲”。注意：新 访主题，显得没有礼貌。请你帮他改正 闻采访要求报道的题材和内容要有意 并重新表述。 义、有价值，彰显正能量。 改正： 采访提纲 采访对象：蔡旭哲、宋令东、王浩泽 (2)请结合你对本书的阅读体验，代替斯诺 采访目的：了解航天员在飞行任务中的情况 回答问题①或问题③。 采访方式：深度访谈、照片拍摄 采访用具：纸、笔、照相机或手机 采访问题： 第一单元探究新闻奥妙13 任务三新闻写作 A方法指导 消息，是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。其最大的特点是时效性强和真 实客观。我们学习写新闻，要注意观察身边的新鲜事，挖掘事件的意义，精心选材。 (一)典型示范熟知结构 标题- 首届诺贝尔奖颁发 导语 第1段（交代颁发机构 时间以及颁发对象) 第2~3段（介绍了获奖人物及 主体 所获奖项和主要成就；介 绍颁奖的机构、时间和地点) 背景 第4段（补充交代诺贝尔奖 奖金的来源) (二)有的放矢掌握技巧 1.精心拟写标题 ①对事实精华部分进行概括提炼。 如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十 ②善于运用修辞手法。 万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中 ③巧妙发挥动词作用。 最具新闻价值的要素，很容易引起受众的 ④增强标题的幽默感。 关注。 2.准确安排结构 消息正文的结构通常是按照重要 按重要性递减原则安排事实 导语 性递减的原则安排的，即所谓“倒金字 最重要事实 塔结构”。其中导语部分集中讲述最重 次要事实 要的新闻事实；此后随着文章的展开 再次要事实 主体 事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的 最次要 事实 背景材料，一般放在新闻事实的后面。 3.用心突出导语 导语写作要求 导语的主要形式 ①叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要 地写出来。 突出重点，吸引读者 ②描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色 言之有物，事实说话 的描写，以营造气氛。 简明扼要，开启全篇 ③设问式。先揭露矛盾，鲜明、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者 形式多样，体现特色 的关注和思考。 ④结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的等。 14 语文1八年级上册 4.细心锤炼语言 基本要求 准确：符合新闻事实，不夸大或缩小，不含糊其词。 生动形象 简练：语言干净利落，删去多余的文字。 易懂：采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语 B写作实践 (一)作文题目 请每位同学根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。 (二)思维导图 何人 标题、 ,何事 上何时 导语 写好主体 把握结构 何地 主体 写一则消息 、何故 人如何 背景 拟写标题、导语 突出重点 吸引读者 (三)佳作欣赏 我校初中部隆重举行“汉字听写大赛”决赛暨颁奖仪式 写法点评 学校通讯社9月23日电我校初中部“汉字听写大赛”决赛暨颁 标题概括了所要报 奖仪式今天在学校礼堂隆重举行，校领导及初中部全体师生全程观摩 道的事实，“隆重”突出 了本次活动。活动场面热烈，极大地激发了同学们写好、用好汉字，提 了活动的盛大热烈。 升自身文化修养的热情。 导语不仅概括了事 受中央电视台播出的《中国汉字听写大会》、河南卫视播出的《汉字 实，还揭示了活动的 英雄》两档电视节目启发，我校语文组在初中部策划组织了“汉字听写 意义。 大赛”系列活动。活动分为初赛、复赛、决赛三个阶段，9月23日举行 主体部分除了介绍 的决赛和颁奖活动，是活动的最后一站。三个年级各有4位选手入围比赛和颁奖仪式活动 决赛，通过现场抽签，混编为两队，分别由来自三个年级的6位选手组外，还介绍了活动的相 成。由于决赛环节融入了同学们喜爱的电子游戏元素，场上场下互动关背景及过程，使读者 积极，比赛气氛紧张热烈。比赛过程中，还穿插播放了初赛、复赛、师生对系列活动有较为全面 访谈的视频片段，以及裁判组老师对汉字结构、词义演变过程的介绍 的了解。 等。活动既检测了同学们的汉字书写水平，又普及了有关汉字的文化 知识，同学们在充分感受汉字文化魅力的同时，增强了准确书写汉字、 正确使用汉字的使命感和责任感。 “气氛紧张热烈” 为了鼓励更多的同学参赛，本次活动设置了“团体决赛优胜奖”“个 “再掀高潮”的反复渲 人优胜奖”“最佳场外互动奖”“最佳现场观众奖”等多个集体和个人奖染，呼应了标题中的“隆 项。最后的颁奖环节惊喜不断，现场气氛再掀高潮，“汉字听写大赛”系 重”一词。 列活动在掌声和欢呼声中画上了完美句号。 【总评】本文符合消息的特点：报道及时，真实客观。消息的标题、导语、主体一应俱全，并符合要求： 标题重点突出，简洁醒目，准确概括了主要内容；导语呈现了消息最重要的事实，文字凝练；主体具 体叙述了决赛及颁奖的情形，让读者一目了然。全文语言平实，条理清楚，材料充实，主题鲜明。 第-单元探究新闻奥妙15