第三单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 安徽专版）

在上面成为飞雨，峡谷里溅满了水珠，小船经过它的面前，（船上：分）：材料四则强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，以及对环 的人)衣服都沾上水珠湿透。又过了数丈，岩石上有供奉神像、佛 境变化的耐受力等方面的意义(1分)。这两则材料都贴合“运动 像的石室，距离水面大约有二丈，用木梯向上爬，就是龙洞了。峡 好处”这一主题(1分)，因此都要保留。12.示例：①学校组织 中的水呈天青色，看不到底，石寒水清，不像是人世间。船向前行 集体课间活动，让学生每天运动时间达到60分钟。②定期组织 驶了数十步，石壁更加险峻，水流更加湍急，（于是）急忙掉转船头 户外运动，在户外运动中锻炼学生的各项身体机能。③开设专门 返回。船上的人说：“往前更加神奇！”因为大雨倾盆，加上飞流的 的运动进步课堂，对学习专注力不够，学习有困难的学生进行额 瀑布沾湿衣襟，灼热的肌肤都战栗，使人毛骨悚然，寒冷的样子不 外运动训练。④开设运动诊疗室，可供心情不佳或持续学习疲累 可以让人久留。 的学生随时进入，进行运动调节。（任意提出三点合理的建议即 17.略 可得6分)13.(1)考虑，想到(2)于是，就(3)全，都(4)格 第二单元质量评估 外，尤其14.花态柳情山容水意/别是一种趣味15.(1)只是 1.(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄巴东三峡巫峡长猿 缺少像我俩这样的闲人罢了。(2)这种乐趣只能留给山中的和 鸣三声泪沾裳高峰入云清流见底(2)落红不是无情物化 尚与识趣的游客享用，怎么能和凡夫俗子述说呢！16.【甲】文 作春泥更护花岂不罹凝寒松柏有本性2.(1)mao liàng 直接描写与间接描写相结合，运用比喻的修辞手法，直接表现了 仰述(2)C【解析】“士兵”是名词；A.连词：B.动词：C.名词； 月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮 D.副词。故选C。(3)埃德加·斯诺朱德(4)示例一：他为 (2分)。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现月光的别样趣 人朴实、待人真诚、乐于助人。如他在不忙的时候会帮助农民种 昧(2分)。 地，常常帮他们搬运谷物。示例二：他善于带兵，有作战智慧。他 参考译文： 和士兵们共同生活，与民众保持友好关系，得到了大家的广泛信 【乙】然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰。其实 任；他在作战前总是要勘察地形，精密计划一切，战术总是很成 湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时 功。（特点1分，说明2分，合理即可）3.(1)示例一：用好互联 西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美格外难以形容，那花的姿态柳 网，拥抱新生活示例二：互联网是一把双刃剑（言之有理即可得 的柔情，山的颜色水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣只能 2分)(2)①淘宝网（或其他类似网站）②传统交通(3)①示 留给山中的和尚与识趣的游客享用，怎么能和凡夫俗子述说呢？ 例：挤占学习时间，可能接触不良信息等②示例：科学使用网络， 17.略 增强安全防范意识(4)①删去“为什么”。②分号改为句号。 第三单元质量评估 4.C【解析】C.有误，结合第④段最后一句可知，是彭荆风的女 1.(1)儿处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（至于）夏水襄陵沿 儿彭鸽子为“我”端来的茶，不是彭先生。5.(1)读《驿路梨花》 溯阻绝冰霜正惨凄终岁常端正(2)征蓬出汉塞归雁入胡 (2)亲切和期盼(3)听先生上文学课(4)先生身体抱恙仍接待 天黄鹤一去不复返白云千载空悠悠2.(1)bàng毫粹 “我”(5)遗憾6.运用环境描写和对比手法(2分)，将室外的 hàn(2)知道(3)红星照耀中国毛泽东(4)民族意识的觉 寒冷与课堂上温暖而热烈的氛围作对比(1分)，烘托出听课者温 醒(2分)和中国社会革命运动的影响(2分)。3.(1)漫画反映 暖幸福的感受(1分)。7.彭荆风先生是一个有着美好心灵的 了某些商家利用红包换好评的手段，吸引消费者违背真实意愿给 人(2分)。(1)他热爱家乡，关心家乡，一直将铅山当作故乡深 予商品好评的现象，讽刺了社会上一些人为了个人的经济利益而 爱，心系家乡发展(1分)。(2)他关心青年，乐于培养青年，不远：失去了诚信。（意对即可得3分）(2)①李主任，您好！我是八 万里来铅山给鹅湖文学习作班上课，身体抱恙还接待“我”并送 年级(6)班的学生王明②明天下午3点的讲座，您能按约定时 “我”杂志(1分)。(3)他感受美好，传达美好，在作品中表现出生 间来吗(3)①应将“成功”后面的逗号改为分号。②应将“创 活的鲜活与丰富(1分)。8.彭荆风先生虽然已经仙逝，但传授立”改为“树立”。(4)示例一：在当今社会快速发展的背景下， 给“我”的知识和素养滋养着“我”，对“我”影响深刻，让“我”能时个人诚信的重要性具体体现在哪些方面呢？示例二：我们应如何 刻感受到生活的美好、心灵的美好(3分)：同时表达“我”对先生 在日常生活中践行诚信原则，以促进个人成长与社会的和谐发展 的感激与怀念之情(2分)。9.D【解析】D.我把忧愁的心思寄 呢？（问题有针对性即可得3分）4.D【解析】D.这篇文章是 托给明月是虚写，没有实际活动或运动。10.①举了儿童心理 一篇抒情散文，通过记录“我”在引江济淮工程派河口泵站前的见 学家陈默的观点和英国邓迪大学等机构的研究两个例子，说明了 闻，抒发了对浩大的引江济淮工程建设完工的由衷赞叹，对工程 运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果(2分)。②通：福泽江淮大地的欣喜与感慨，对工程促进江淮大地经济发展的期 过具体的数字，准确科学地说明了孩子平时的运动量与学习成绩：盼与向往之情。5.(1)沟通了江淮水系，实现了江淮之间的通 明显相关(2分)。11.都应该保留(1分)。材料三强调运动能航：(2)解决了沿途地区饮用水水质差的问题；(3)化解了皖北的 成为学习之余的积极性休息，对于调节学习、生活非常重要(1供水矛盾，改善了皖北的生态环境。（每点1分，共3分。意思对 第20页（共24页） 即可)6.不多余。第⑥段具体介绍引江济淮工程，使读者对工 期中质量评估 程是如何实现江水北上有清晰的认识，丰富了文章的内容，同时 1.(1)日暮乡关何处是烟波江上使人愁大漠孤烟直长河落 也突出了工程的施工难度巨大。（判断2分，理由4分，共6分。 日圆(2)老骥伏枥志在千里剧哉边海民寄身于草野相 其他答案，言之成理也可得分)7.运用排比和拟人的修辞手法， 顾无相识长歌怀采薇2.(1)招ding qieè魅(2)观查 生动形象地写出江水沿引江济淮工程注入淮河的磅礴气势，表达 观察(3)中国共产党及其领导的革命事业周恩来(4)示例： 出作者对引江济准这一宏大工程建设完工的赞叹之情。（修辞手 毛泽东平易近人，信念坚定，有着卓越的领导才能和出色的军事 法2分，效果2分，共4分。意思对即可)8.(1)对浩大的引江 才能，在中国革命陷入困顿时挺身而出，扭转乾坤，是领导中国革 济淮工程建设完工的由衷赞叹。(2)对工程福泽江淮大地的欣喜 命走向胜利的精神领袖。（言之有理即可得4分）3.(1)①示 与感慨。(3)对工程促进江淮大地经济发展的期盼与向往。（每： 例：“嫦娥奔月”的神话寄寓着古代人民对月亮的无限向往，表达 点2分，共6分。其他答案，言之成理也可酌情给分)9.C【解 了中国人探索月球的决心。②示例：“夸父逐日”的故事象征着 析】C.“就必将促进黄河流域各地区经济发展”这一说法过于绝对。： 人类对光明和温暖的追求，也体现了探索太阳的决心和勇气。 10.示例：①科学严谨：在介绍科学知识的过程中，运用“渡槽”“跨 (2)楷书行书(3)①将“发展”与“继承”互换位置。②将分 度”“泵站”“流量”等科学术语，精准地列出主跨跨度、总用钢量、 号改为逗号。(4)示例：神舟十九号航天员乘组圆满完成出舱 设计流量等关键数据(2分)。②通俗易懂：将渡槽比作“立交桥” 活动。（意近即可得3分）4.C【解析】C.根据第④段“但这块 “水桥”，将蜀山泵站比作“抽水电梯”，将泵站设计流量形象直观 他躬耕…质的升华”和第③段“也许壮志未酬的灵魂总是孤独 地描述为“6秒钟就能填满一个标准的游泳池”(2分)。11.首 和寂寞的”可知，本文抒发作者对苏轼精神世界的探究的语句只有 先，航天员要每天在月球上搜集五吨以上的撞击玻璃珠，因为一 这两句，而非“更多的是直接抒发自己对苏轼精神世界的探究”。 吨撞击玻璃珠中平均可含有一斤水(2分)：其次，航天员需要找： 5.因为此处不但以丰收的谷物改善了他困顿的生活，而且为他提 到合适的方法提取撞击玻璃珠中的水，因为这种特殊的水主要以 供了一个历练心志的场所，使其精神与思想在汗水里产生了质的 羟基形式存在(2分)。12.示例：①通过实施南水北调、引江济 升华。（意近即可得4分）6.(1)运用比喻和顶真的修辞手法(2 准等跨流域调水工程，解决水资源地区分布不均的问题。②进一 分)，把时间比作草，突出了时光的流逝无法阻挡(1分)。 步推进黄河保护法等法治建设，依法保护和治理每条河流的流域 (2)“不得不”是双重否定(1分)，突出强调了时间的残酷(1分)。 生态。③加大对新型水资源的研究力度，为未来水资源的开发和7.还原了承天寺当年的情景，说明了《记承天寺夜游》让承天寺声 利用打下坚实的基础。（每点2分，共6分）13.(1)交相辉映 名鹊起，为下文的抒情作铺垫。（意近即可得4分）8.(1)时间 (2)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思(3)靠近，临近(4)和， 的残酷；(2)承天寺的消亡；(3)壮志未酬的灵魂总是孤独和寂寞 与，随同14.夜登华子冈/辋水沦涟/与月上下15.(1)夕阳快 的。（每点2分，共6分）9.C【解析C.根据材料四可知是“为 要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。(2)如果你不是： 经济社会各个领域带来新产业、新模式、新功能”，并非“为全 这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的 社会”。10.示例：“人工智能”让义乌老板娘火出了圈(3分，其 闲事)相邀呢？16.【甲】文中作者与朋友分享了对山川之美的 他答案，言之成理亦可酌情给分)11.运用了列数字、作比较的 热爱之情和隐逸情怀(2分)；【乙】文中作者邀请朋友来山中同 说明方法(2分)。运用准确的数据，将利用人工智能大模型预报 游，委婉地表达了希望他淡泊名利，回归自然的愿望(2分)。 天气与现有的数值预报方法进行对比，突出了人工智能大模型技 参考译文： 术惊人的效率，显示出人工智能技术运用的巨大潜力(3分)。 【乙】夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下水12.“人工智能+”是当下全球科技竞争的焦点，是重塑全球竞争 中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林 新格局的关键引擎之一；我国人工智能已具备深入赋能的能力： 外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来春米 我国人工智能产业迅猛的发展态势和广阔的市场空间，为“人工 声，又与稀疏的钟声相互交错。这时我独坐在那里，跟来的僮仆： 智能十”行动的顺利实施奠定了坚实的基础，并在多个领域的创 已入睡，多想从前你我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临 新应用中取得了显著成果；“人工智能十”行动是对未来经济社会 近那清澈流水的情景。 发展的深远布局。（每点2分，任答三点即可得6分。其他答案， 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可规赏，轻捷的鲦 言之成理亦可酌情给分)13.C【解析】C.“或蟠崖石”的“或” 鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉： 是“有的”的意思，“或王命急宣”的“或”是“有时”的意思。 鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（你）能和我一起游玩吗？14.风来/清香浮浮/袭人衣袂15.(1)白色的急流中有回旋的清 如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务 波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。(2)太原往西 (游山玩水的闲事)相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊！ 倚靠着山有很多幽静、奇特而美丽的地方。16.示例：【甲】文正 17.略 面、侧面描写相结合，在描写上多用点染的手法，对景物做精当的 第21页（共24页）第三单元质量评估 (卷面书写占5分) (时间：150分钟满分：150分) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 以 (1)春夏秋冬，赏诗文中的四季流转。“ ”(白居易《钱塘湖春 行》)，春天的钱塘湖边莺歌燕舞，生机勃勃；“ ”(郦道元《三峡》)，夏 季的三峡水势浩大，阻绝交通；“ ”[刘桢《赠从弟》（其二）门，冬日的风 霜冰雪中，松柏挺立。 (2)飞鸟入诗，抒诗人心中情思。王维出使边塞，以“蓬”“雁”自比，“ (《使至塞上》)流露出其内心的激愤和抑郁之情；崔颢登临黄鹤楼，只见白云悠悠、黄鹤杳然， ”(《黄鹤楼》)表达出其对岁月流逝、世事沧桑的感慨。 do i 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 数 【甲】我第二次见他正当傍晚时候，他正光着头在街上散步，一边和两个年轻的农民谈着话，一 边热切地做着手势。我认不出是他，直到人家指出时才知道。南京虽然悬赏二十五万元购买他的 首级，可是他却há0不介意地和旁的行人一起散步。他和红军战士没什么两样，所有的只是一条 毛毯，几件个人用品一一包括两套棉制的制服。 【乙】我从周恩来的一个老同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党 人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴 趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯CUì的知识分子，他的行动完全和学识及信 仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者…他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似 乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对 于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长 起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 傍晚( ) hao( )不介意 纯cui( 摇撼( (2)画线句子的谓语是 。(2分) (3)以上两段文字均出自名著《 》,【甲】语段中“他”指的是 (填人名)。(2分) (4)简要概括周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因。(4分) 3.华夏中学八年级(6)班拟举行“人无信不立”综合实践活动，请你参与。(13分) 存 (1)仔细观察《你好评，我返现》的漫画，探究其中的寓意。(3分) 能涨流量、能“遮”差评 好评返现 乱象 某些 商家 更 华社发 程 作 第1页（共6页）》 (2)班委会已联系好学校教研室李主任于11月16日下午3点给全班学生作“人无信不立”的讲座， 安排宣传委员王明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。(4分) 王明：① 李主任：王明同学，你好！ 王明：李主任，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② ? 李主任：没问题，我会准时参加的。 王明：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 (3)下面是小明同学演讲稿的部分内容，其中有一些问题，请你帮他修改。(3分) 诚信是一种道德规范，是中华民族传统美德的重要组成部分。【甲】商鞅徙木立信，推动了 变法的成功，曾子杀彘教子，用行动诠释了诚信的真谛；季布一诺千金，收获了友谊和尊重。 【乙】这些诚信的典范，为后人创立了光辉的榜样，激励着一代又一代的人坚守诚信之道。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请修改。(1分) ②【乙】处画线句有语病，请修改。(2分) (4)讲座结束后，王明同学就“人无信不立”这一话题对李主任进行采访，请你帮他拟写一个采访问 题。(3分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【一】(22分) 江流如琴 储劲松 ①这一日，冷暖正好，气候温润似春朝。我站在引江济淮工程派河口泵站前方，望见泵站的主体 建筑像一台巨大的钢琴，安放在茫茫水面正中，黑白两色琴键相间。从长江递势而上的水，缓缓流经 泵站，如同看似绵软实则有力的手指，拂动着琴键。我的耳边仿佛听见琴声袅袅。 ②冬阳和暖，披在琴身，铺于水面，洒到我的衣服和脸上。有一瞬间我有些恍惚，以为自己身在 吴越，而非皖中。 ③江水流经安徽中部小城肥西，肥西随即幻化为秀丽婉约的江南。引江济淮工程长长的输水线 行经之所，似桃花风轻柔拂过，长江与淮河之间广袤的大地上，柳烟青，土色润，田园新。 ④江水由南向北，跨原野，穿城镇，过村庄，翻越江淮分水岭，最后汤汤注入淮河。自《尚书·禹 贡》起，到《史记·河渠书》，再到北魏郦道元的《水经注》，诸多山川地理著作，哪一个作者会想到，水 竟然会往高处流？长江中下游的江水，能翻山越岭行走七百多公里，汇入淮河？ ⑤若是身生两翼，化作飞鸟升空俯瞰，万里长江、千里淮河与引江济淮工程七百余公里河道，略 似一个硕大的“工”字。上面一横是淮河，下面一横是长江，中间一竖是引江济淮工程。如此浩大的 工程，真是想象力、创造力、经济实力、建造技艺的完美结合。 第2页（共6页） ⑥建在安徽中南部的两座泵站，也即无为市境内的凤凰颈泵站和枞阳县境内的枞阳泵站，像两 个龙嘴，把长江之水吸入腹中，又吞吐出来，提升水位，然后分别经由兆西河线路和菜子湖线路，输送 到巢湖。这一段引江水到巢湖，谓之“引江济巢段”。建在皖中的派河口泵站和蜀山泵站，先后两次 提水，把江水引入瓦埠湖。这一段沟通长江和准河，谓之“江淮沟通段”，安徽人又称之为“江淮大运 河”。建在皖北和河南省境内的八座泵站，接力提水八次，最终让江水自然流进准河。这一段谓之 “江水北送段”。整个引江济淮工程，江水被抬高近四十米，输水线路总长七百余公里，惠及安徽、河 南两省数千万人。 ⑦开挖一条大运河，沟通长江与淮河两大水系，并非今人才有的奇思妙想，古人早就有此宏图大 志。三国时曹操为攻打东吴，曾下令将士开挖江准大运河，用来输送士兵、兵器和粮草。曹操河虽然 未能开挖成功，但安微、河南两省人民沟通江淮的愿望持续至今，直到引江济淮工程顺利竣工，终于 圆了这一千年梦想。 ⑧在肥西县上派镇，路遇一位从安庆嫁到这里的女士，正带着孩子在运河边散步。她满面春风 地告诉我，以前他们家喝的是地下水，烧水时水壶里起一层水碱，水的味道有些苦涩，全家人一直很 不习惯。如今，在一百多公里之外，她喝到了来自长江的家乡水。家乡的水又清亮又甘甜，还可以慰 藉思乡之情。 ⑨同行的一位来自毫州的朋友说，以前，地处皖北平原的毫州，水资源紧缺，地下水超采严重，市 中心水资源供需矛盾尤其突出。过去他家里经常停水，想洗一次澡要攒几天的水。自引江济准毫州 供水段试通水之后，江水北上注入城南调蓄水库，解决了当地的供水矛盾，也有效遏制了地下水位的 持续下降，玫善了生态环境。皖北平原上一望无际的麦田，再也不愁灌溉。 ⑩老子说水“几于道”，管子说水是“万物之本原也，诸生之宗室也”。人类史也是一部逐水、治 水、与水和谐共生的历史。植物也是如此，遇水滋茂，离水枯槁。《诗经》里的草木，“蒹葭苍苍”也好， “绿竹猗猗”也好，“采采卷耳”也好，它们水汽氤氲，枝叶欣欣，全然是今日江南的气息，写的却是中原 风物。商周时代的中原，气候润泽，并不似今天这般干燥。而今，江水福泽皖中、皖北和中原，让缺水 的千里平原变成类似江南的鱼米之乡。 ①夜里，我在繁华如都市的肥西县城漫步。四十年前，这里还素有贫苦之名。想到而今的肥西 县，多年蝉联全国百强县。感慨系之。 ②转过街角，清幽月色之下，我忽然听见汽笛鸣鸣而鸣。江淮大运河上，一艘夜航巨轮正好驶过 肥西。 (选自《人民日报》2024年2月28日，有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.第②段的环境描写，渲染出美好的气氛，烘托出作者内心的愉悦。 B.第⑦段写曹操开挖运河未果的故事，侧面衬托出工程建设的难度大。 C.文章结尾含义深刻，寓示着经济的巨轮将在江淮大运河上扬帆远航。 D.这篇叙事散文着重记录了“我”在引江济准工程派河口泵站前的见闻。 5.引江济准工程的修建完成，给沿途地区带来了哪些福祉？请结合文章内容简要概括。(3分) 第3页（共6页） 6.文章第⑥段内容是否多余？请说说你的理由。(6分) 7.请结合文章内容，从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 江水由南向北，跨原野，穿城镇，过村庄，翻越江淮分水岭，最后汤汤注入淮河。 8.请简要分析文章流露出作者的哪些情感。(6分) 【二】(17分) 材料一长江里的一滴水，如何穿越粮仓沃野，实现在淮河畅游？ 2022年9月，引江济淮工程淠河总千渠钢结构渡槽首次通航，形成了“河上有河，船上行船”的奇 观。什么是渡槽？就像立交桥一样，只不过立交桥走的是车，而渡槽走的是水。这座“水桥”厉害在 哪？渡槽主跨跨度达到110米，总用钢量高达2.04万吨，成为世界最大跨径钢结构通航渡槽。 除了世界之最，还有亚洲之最。引江济淮把江水从南往北输送，最大的难点是如何翻越江淮分 水岭，实现水往高处流，这要靠马力十足的“抽水电梯”一一蜀山泵站。蜀山泵站是亚洲流量最大的 泵站，设计流量每秒340立方米，6秒钟就能填满一个标准的游泳池。 材料二我国水资源总量位居世界第六位，但人均水资源仅为世界平均水平的1/4。通常，可用河流 径流总量表示一个国家或地区水资源的多少。河流径流量的多少取决于降水量的多少。 从空间分布看，受降水分布影响，我国水资源南丰北缺。南方水资源占全国的80%以上，北方不 足20%。北方平原广阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量小，更加剧了缺水状况。 从时间分配看，夏秋季我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富；冬春季降 水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸见底，水资源相对不足。受降水量年际变化大的影 响，我国水资源总量的年际差异显著。我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水旱灾害频繁、 农业生产不稳定的主要原因。 水资源空间调配的主要措施是跨流域调水。为解决水资源地区分布不均的问题，实现水资源与 人口、经济社会发展相均衡，我国实施了一系列调水工程。南水北调工程是我国跨流域、跨区域调水 的骨千工程。该工程分东、中、西三条调水线路，把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区。 (摘编自义务教育教科书《地理》八年级上册，人民教育出版社) 材料三黄河保护法以水为核心、河为纽带、流域为基础，更加注重保护治理的系统性、整体性、协 同性。 针对黄河流域生态脆弱的问题，黄河保护法明确了一系列针对性、保障性、约束性的制度措施， 强调要通过聚焦重点地区，实施重大生态修复工程，加快区域荒漠化治理，加大水土流失综合治理力 度，推进湿地保护和生态治理，建设绿色生态走廊等，将“重在保护、要在治理”确定为黄河流域各地 区经济发展必须共同遵守的法律制度。 第4页（共6页） 针对黄河保护治理中面临的地区分割等问题，黄河保护法坚持系统观念，按照中央统筹、省负总 责、市县落实要求，奏响了上中下游、左右岸、千支流、部门间推进共同保护、协同治理的新时代黄河 大合唱。 材料四中国科学院的科学家发现，撞击玻璃珠可能是月球的“迷你水库”一一一吨玻璃珠中平均可 含一斤水。撞击玻璃珠是太空中的陨石、小行星等撞击月球后熔融月表的土壤和岩石，熔体溅射形 成液滴冷却后形成的。科学家表示，撞击玻璃珠主要成分是硅酸盐，就像海绵一样。氢注入其中可 能会与氧结合形成水，也可能在其他条件下被释放出来。研究者发现有些玻璃珠甚至后期经历过一 定程度的撞击或加热事件，导致水含量剖面叠加了一次去气过程。数十亿年来太空天体撞击带来的 “翻耕作用”让月壤中普遍存在撞击玻璃珠，其所承载的总水量可达到2.7×104千克，这远比地球四 大洋的水储量低，但相对来说还是挺可观的。 如果航天员常驻月球，是否可以直接“就地取水”？科学家表示，从大量玻璃珠中提取水是具有 前景的，但这种水与地球上的水不同，主要以羟基形式存在，如何开发利用仍需进一步研究。 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 ( )(3分) A.引江济准工程技术先进，钢结构通航渡槽创世界最大跨径，蜀山泵站创亚洲最大流量。 B.我国水资源总量丰富但人均不足，时空分布不均，南多北少、夏秋多冬春少。 C.共同遵守“重在保护、要在治理”的法律制度，就必将促进黄河流域各地区经济发展。 D.撞击玻璃珠的成因之一是陨石撞击，且有些玻璃珠的水含量剖面叠加了一次去气过程。 10.材料一的语言既有科学严谨的特点，也有通俗易懂的特点，请举例分析。(4分) 11.健康的成年人一般每天要喝2500毫升(5斤)左右的水，才能维持正常的机体代谢。请简要说明 一个常驻月球的航天员“就地取水”所要满足的条件及原因。(4分) 12.水是生命之源，是生产之要，也是生态之基。国家水资源管理中心请中小学生就我国水资源问题 提出三条合理化建议，请你根据四则材料予以回复。(6分) 【三】(16分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 第5页（共6页） 【乙】夜登华子冈辋水沦涟与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜春①， 复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩②昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我 游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ (节选自王维《山中与裴秀才迪书》) 【注释】①春(chong):把东西放在石白或钵里捣去皮壳或捣碎。②曩(nang):从前。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)五色交晖 交晖： (2)未复有能与其奇者 与： (3)临清流也 临： (4)倘能从我游乎 从： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 夜登华子冈辋水沦涟与月上下 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 16.【甲】【乙】两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的情感？(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 在旅途中，我们可以在魅力城乡间品人文遗韵，在淡漠山水中发现原始绝美，在乡间凄风里 散尽一身烟花。行走途中，我们可以在心灵交流时品析生活原味，览读世间万象。 请以“ 纪行”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 第6页（共6页）