小水滴的力量（教学设计）-2025-2026学年岭美版（2024）美术二年级上册

该小学美术教学设计以“小水滴的力量”为核心，通过“水滴石穿”故事导入，结合《美好的水滴》等中外雕塑作品欣赏，搭建“感知精神—赏析艺术—创意创作”学习支架，引导学生从文化寓意理解到艺术实践表达逐步深入。 亮点在于融合审美感知与创意实践，“议一议”环节分析雕塑作品艺术语言培养美感感知，“做一做”用绘画剪贴创作有故事的小水滴作品激发创意表达，评价表关注精神理解与分享，助力教师落实素养目标，提升学生艺术表现与文化理解能力。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 小小的水滴，不断地撞击着坚硬 的石头，日复一日、年复一年，石头上 出现一个个小洞，那是水滴“雕塑”出 来的杰作。 讲一讲：告诉大家，你是如何理解 “水滴石穿”的。 活动一 议一议：你最喜欢的作品 是哪一个？说说你的理由。 活动二 美好的水滴（雕塑）  现代  ［伊朗］依斯梅 尔·斯汉蒂安  甘肃武威 水滴（雕塑）  现代  晋松、周密  上海 做一做：请 用绘画或剪贴的 方法，创作一个 有创意、有故事 的“小水滴”作品。 活动三 1.  画“水滴”，添 故事 2. 涂颜色 3. 剪出“水滴” 的外形 展示与交流 展示与交流 展示与交流 展示与交流 展示与交流 评价与记录 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家分享。 $