内容正文:
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 单元练习
第1部分 选择题
1.从“大禹造九鼎”的传说开始,青铜鼎被视为国家的重器,在商周时期,统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”。这反映了青铜鼎( )
A.铸造工艺复杂 B.象征权力地位
C.种类丰富多样 D.便利日常生活
2.文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是( )
A.远古时期的审美意识 B.商周时期的文明成就
C.春秋时期的经济发展 D.战国时期的社会变革
3.春秋初期,只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期,曾被看作“蛮”“夷”的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这表明( )
A.华夏认同观念得到发展 B.变法推动分封制的瓦解
C.各诸侯国间的矛盾消除 D.县制推行加快祖国统一
4.“夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师。周王无道国人起,西周灭在前771。”上述历史歌谣反映了夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是( )
A.统治者的治国经验不足 B.遭到周边少数民族入侵
C.国君暴虐无道,统治残暴 D.诸侯内乱导致战争频发
5.中国传世文献中,并没有记载周代在湖北境内有一个叫曾国的诸侯国,但湖北随州曾侯乙墓的发现以及春秋中晚期曾国墓葬群的出土,却证明历史上存在着一个姬姓曾国。这说明( )
A.考古可填补文献记载的空白 B.周代实行严格的等级制度
C.周代管理辖区仅在洛邑一带 D.春秋战国时已经礼崩乐坏
6.北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍(1éi)的铭文,其大意为:周王对太保说,我非常满意你的供奉,命你的儿子克做燕地的君侯。这项制度是为了( )
A.加强王权,君主专制 B.“以藩屏周”,巩固疆土
C.打击贵族,增强国力 D.结束割据,中央集权
7.西周时期制定了一套严密的礼乐制度,包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪,以及与这些礼仪相配套的乐舞。统治者制定礼乐制度的主要目的是( )
A.保证诸侯的独立性 B.缓和阶级矛盾
C.巩固周王室的统治 D.确立礼仪规范
8.下面是记载日食的商朝牛骨,现藏于中国国家博物馆。该牛骨出土于河南安阳,长约12厘米,牛骨上刻有“癸酉贞日夕又食”字样。这件牛骨( )
A.反映出商朝历法的逐渐完备 B.首次用确切日期记录了日食
C.是研究商朝天文的宝贵史料 D.总结了日月星辰的运行规律
9.公元前256年,李冰组织当地民众在岷江上修建都江堰,先以火烧石,使岩石爆裂,在玉垒山凿出缺口,后利用水流动力,把岷江分成内江、外江,内江灌溉,外江防洪。由此可见,都江堰( )
A.工艺精湛,闻名中外 B.历史悠久,绵延不绝
C.顺应自然,蕴含智慧 D.规模宏大,举世无双
10.构建单元知识体系是学习历史的重要方法之一。下面的知识结构示意图中,①处应该填写( )
A.铁制农具和牛耕的使用 B.分封制彻底瓦解
C.商鞅变法发挥的作用 D.都江堰的修建
11.有学者认为:商鞅变法有两个核心抓手,一手是抓军事,能打胜仗,另一手是抓种粮,发展农业生产,把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法( )
A.实施的背景 B.遇到的阻力 C.成功的原因 D.深远的影响
12.在原始社会末期的“三皇五帝”时期,存在着一种“政治美德”,有人称其为政治行为的“童话”,即传位贤者。到禹和启时期,变为传位于子,即王位世袭。造成这种现象的根源在于( )
A.阶级压迫出现 B.分封制的瓦解
C.生产力的发展 D.道德水准下降
13.从西周时一人跖(踏)耒而耕,不过十亩。到战国时“一夫挟五口,治田百亩,岁收亩一石半,为粟百五十石”,发生这一变化的主要原因是( )
A.统治者践行儒家仁政思想 B.战国时期的社会相对和平
C.各国采用郡县制进行管理 D.铁制农具和牛耕得到推广
14.春秋时期,晋国在与楚国争霸的过程中,不断经营西面和北面的腹地,取得战马、铜料、食盐和兵源,将原来是山戎、赤狄、白狄等的族群都吸纳为晋人。这反映出当时( )
A.大国争霸推动了民族交融 B.晋与周边地区民族矛盾尖锐
C.诸侯纷争拉大了经济差距 D.晋在与楚国争霸中占据优势
15.“以人民为中心”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是( )
A.温故而知新,可以为师矣 B.罚莫如重而必,使民畏之
C.民为贵,社稷次之,君为轻 D.天下万物生于有,有生于无
16. 分封制是西周时期重要的政治制度。有文字记载:“其怀柔天下也,犹惧有外侮,扦御(意思是防御、抵抗)侮者莫如亲亲,故以亲属周。”材料说明分封制( )
A.利用诸侯国抵御外族袭扰 B.平息了王室内部的权力斗争
C.促进了各民族交融的进程 D.强化了诸侯国对王室的隶属
17. 二里头遗址所处的年代相当于夏王朝后期。在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址,此外还有中、小型地面房基,以及更多的陷入地下的半地穴、地穴式房屋,面积最小的勉强可供二三人栖息。以上内容说明夏王朝( )
A.制定了比较成熟的历法 B.长期对外征战耗费国力
C.社会等级差别十分明显 D.实行分封制以巩固疆土
18.《殷商贞卜文字考》中提到,“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨,其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者,实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略,然可正史家之违失”。这反映出, 甲骨文 ( )
A.所记载的内容十分丰富 B.是我国已知最早的文字
C.可以用于考证商朝历史 D.已具备汉字的基本结构
19.周平王去世时,王室派人向诸侯求取丧礼;三年后,王室向诸侯求取粮食以度饥荒;又数年后,周桓王派人前往鲁国索取车辆。这反映了春秋时期( )
A.阶级矛盾尖锐 B.王室日渐衰微
C.诸侯争霸激烈 D.分封制已解体
20.甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文( )
A.完整记录中华古老文明的起源 B.记录从山顶洞人到周朝的历史
C.已经具备汉字结构的基本形式 D.是年代最为久远、成熟的文字
21.老子认为“民之饥,以其上取食税之多”;孔子叹“苛政猛于虎”;孟子提出“民为贵、社稷次之,君为轻”的思想,要求统治者不要过分盘剥民众;墨子提倡节俭,批判贵族的奢侈生活。这反映出当时的他们( )
A.具有以民为本的思想 B.吸收各家学说走向融合
C.得到统治者的积极支持 D.迎合地主阶级的需求
22.《礼记》记载,天子于腊月(农历十二月)农事完毕后,迎猫神而祭之,以祈消灭田鼠,保护庄稼。“迎猫神”反映古人( )
A.重视与自然和谐相处 B.重视保护野生动物
C.等级制度森严 D.娱乐活动丰富多彩
23.“春秋时期,大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期,战争的规模越来越大,军队人数成倍增加,如秦、楚两国的兵力都达百万。”这反映了( )
A.卿大夫篡权立国成为了潮流 B.争霸战争发展成为兼并战争
C.新兴地主阶级势力不断增强 D.秦国逐渐在战争中处于优势
24.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿,并且组建军队,制定刑法,设置监狱,建立起国家政权机构。这标志着( )
A.中央集权制度建立起来 B.中国古代早期国家形成
C.夏朝封建制度确立起来 D.统一的多民族国家形成
25.读下图《战国时期黄河、长江中下游地区图》,图中④⑥代表的诸侯国分别是( )
A. 楚国、赵国 B.齐国、楚国 C.秦国、韩国 D.魏国、赵国
第2部分 非选择题
26.统一的中国是中华民族共同体的载体。阅读下列材料,回答问题。
【争霸中孕育统一】
材料一
自春秋争霸到战国兼并,齐国先后灭了三十余国,成为东方大国。秦并十余国,成为西方大国。随着兼并的进程,以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强,中原文化向四周播迁,华夏观念最终形成。
——摘编自卜宪群《中国通史》
【变革中奠定统一】
材料二
在位国君
主要功绩
秦穆公
任用百里奚等人进行改革,打败12个西戎部落
秦孝公
公元前356年,任用①____对秦国进行全方位的改革
秦惠文王
任用张仪为相,在六国间实行连横策略,击败六国合纵联盟
秦王嬴政
②____年,秦灭六国一统天下,建立秦朝
【施政中巩固统一】
材料三
嬴政大帝是这个空前伟大事业的总工程师,几乎就在征服六国的同时,他立即就把军事上的蓬勃破坏动力,转变为政治、经济及文化上的建设动力,在这一时期成为最辉煌的高峰。
——摘编自王继国《中国皇帝草皮书》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。
(2)把表格中①②两处内容补充完整。结合所学知识,说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括嬴政“把军事上的蓬勃破坏动力,转变为政治、经济及文化上的建设动力”的具体表现。
(4)综合上述内容,你能得到哪些认识?
27.阅读下列材料,回答问题。
材料一
春秋战国时期,社会处于大变革大动荡时期,各诸侯国为富国强兵,招贤纳士。经济上,铁器牛耕出现并推广,生产力提高,社会经济发展。科技上,天文学、医学等科技取得较大进步。文化上,私学兴起,出现了许多学者和思想流派。
材料二
①道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
②我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。
③治强生于法,弱乱生于阿。
材料三
百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……也映射了各种力量的壮大崛起,动摇了周天子的地位,丰富繁荣的文化又影响着各个诸侯国的政治改革……百家争鸣使教育从原来的仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同渠道获取知识。知识分子对世界观和社会现象进行思考,使文化传播和文明进步都跨入了一个新的阶段。
——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》
(1)根据材料一,概括百家争鸣出现的原因。
(2)材料二是同学们整理的百家之言,这些百家之言分别涉及哪些学派?从上述名言中我们可以得出百家争鸣各学派辩论的核心问题是什么?
(3)根据材料三,概括百家争鸣对当时我国的影响。
(4)如果你是统治者,你会采取哪个学派的治国之策来治理国家?请选择学派并说明理由。
28. 材料一
20世纪80年代以来,各地出土了相当数量的西周末至春秋早、中、晚期的铁制武器、工具和农具,证明中国的铁器生产由西向东、由北向南逐渐扩展,最终使春秋列国的生产力发生根本性的变化,由青铜时代逐步过渡到铁器时代。战国时期,牛耕进一步推广并开始使用铁犁,耕作技术进一步提高,促进了深耕细作,加快了荒地开垦。同时,吴国邗沟、秦国岷江水利工程、郑国渠等水利工程的修建,灌溉技术、施肥技术的进步和一年两熟技术的推广,大大提高了农业产量。
——摘编自刘涛、齐秀生《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》
材料二
商鞅认为“农战”是富国强兵的基石。为此,他实行“分户令”,把劳动力全部挖掘出来,投身农、战;依据军功大小授予爵位;生产粮食、布帛多的人可免除徭役。此外,他还招揽移民,开发秦国土地。
——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》
(1)根据材料一,指出春秋战国时期农业发展的表现。
(2)根据材料二,概括商鞅为实现“强秦之计”所采取的措施。结合所学知识,分析这些措施起到的作用。
(3)综合上述材料,概括推动中国古代社会进步的主要因素。
29.阅读下列材料,回答问题。
材料一
史
料
图1良渚古城外围水利工程遗址
图2大禹治水传说
图3郑国渠首遗址
简
介
距今约5300—4300年,由谷口高坝、平原低坝和山前长堤等11条人工坝体和天然山体、溢洪道构成,是中国迄今发现最早的大型水利系统
传说时代,大禹率领民众,改变了“堵”的办法,对洪水进行疏导,最终取得了胜利
郑国渠是战国时期秦国在关中地区修建的大型水利工程,对秦始皇统一六国起到了极大的作用
材料二都江堰和灵渠是秦人修建的两大重要水利工程。都江堰充分利用当地西北高、东南低的地理条件,根据江河出山口处特殊的地形、水势,乘势利导,无坝引水,自流灌溉,使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存,共为体系,使成都平原成为沃野,为秦军征战提供了必要的粮草保障。灵渠沟通了湘江与漓江……保障了秦军南征的粮食和物资供应,此后一直是岭南与中原往来的交通要道。——摘编自乔向军等《地理视角下的中国古代水利工程》等
(1)史料有多种表现形式,请指出材料一中哪些属于实物史料。
(2)根据材料二,概括都江堰的修建特点。简述都江堰和灵渠在秦的发展过程中所起到的作用。
(3)综合上述材料,谈谈你对古代中华民族治水的认识。
答案
1.B
2.B
3.A
4.C
5.A
6.B
7.C
8.C
9.C
10.A
11.C
12.C
13.D
14.A
15.C
16.A
17.C
18.C
19.B
20.C
21.A
22.A
23.B
24.B
25.A
26.(1)加强了对中原文化的认同感,形成了华夏观念;有利于民族交融;推动了局部统一。
(2)①商鞅;②公元前221。关系:商鞅推行一系列改革措施,使秦国的综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
(3)政治上,建立大一统的中央集权制度;经济上,统一货币,统一度量衡;文化上,统一文字为小篆。
(4)国家统一是历史发展的潮流和趋势;改革是推动社会发展的重要动力;重视制度创新和文化认同对国家发展的重要作用等。
27.(1)政治:社会动荡,诸侯林立,学术氛围相对自由;经济:生产力的提高提供了物质基础;科技:科技的进步;文化:私学兴起。
(2)①儒家;②道家;③法家。核心问题:如何治理国家。
(3)促进了农业的发展,推动了社会的转型;动摇了周天子的地位,影响了各诸侯国的政治改革;打破“学在官府”的局面,使教育普及化,推动了文化传播与文明进步。
(4)【示例一】儒家。理由:儒家主张实行“仁政”,能够使民众心悦诚服,有利于社会的稳定。【示例二】法家。理由:法家思想强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治。
28.(1)铁制农具和牛耕的逐步推广;耕作技术的发展;水利工程的兴修。(任答2点)
(2)措施:实行“分户令”;奖励军功;鼓励耕织;开发秦国土地。(任答2点)作用:使秦国的综合国力大为增强;提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国;为以后秦统一中国奠定了基础。(任答2点)
(3)先进生产工具和耕作技术的发明及使用;统治者实行恰当的经济政策;顺应历史潮流的政治改革等。(任答2点,其他答案言之有理亦可)
29.(1)图1良渚古城外围水利工程遗址;图3郑国渠首遗址。
(2)特点:充分利用地形、水势条件,乘势利导;无坝引水,自流灌溉;使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存,共为体系。(任答2点)作用:保障了秦军征战的粮食供应,也便利了交通。
(3)中华民族历来重视农业发展,重视治水;中华民族治水造就了积极进取、勇于创新的精神;体现了我国古代劳动人民的智慧等。(任答1点,其他答案言之有理亦可)
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