吉林省延边州2024-2025学年高一上学期期末质量检测语文试卷

延边州2024一2025学年度第一学期期末学业质量检测 以《千里江山田》为创作骨景，以画中主色调“青绿”为视觉线常，探究画作形成所需的 菜、铺、颜料、笔、墨等材料和工具的制作工艺，深度提炼并履示多项中国传统非道技艺。 高一语文 全剩以舜始肢体和舞台视觉描撞出山河无垠的壮闻画面，构筑出古与今的时空联结。白 2021年8月在北京国家大到院首演以来，《只此青绿》迅速成为现象级文化1P。“青绿腰” 登上虎年央税春晚，观盖是过80亿人次现众，引发了海内外“青绿热”。 本试卷共8页，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2024年10月，电影《只此青绿》、交响音乐会《只此青绿》先后与观众见面，引发广 注意事项：1.答愿前，考生先将自已的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴 泛关注，以多元的艺术形式共塑中式美学的巅峰。《只此青绿》在音乐、舞蹈、视觉等城 在考生信息条形码粘贴区， 合艺术的星现中，展现的是文物的历史价值，是人文价值，是一幅“青绿千羲，山河无垠 2.选择题必须使用2B船笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米照色字迹的签 的文明连贯、历史水动的中国图景。以艺术作品“网物细无声”的转性和方式，落建中外 字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 人文交流的复合最体，在海外交流、推动中华文化走出去等方面。《只此青绿》都不断释 3,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区城书写的 救着新的能量和生机。 答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 “与君运相知，不道云海深”，开放包客始终是文明发展的浩力来源，也是文化自信 4.做图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描照 的显著标志。当今的中圆，正以包客开效的胸怀，扬起交流互望的风帆，中华文明在凸显 5。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、 民族种性的同时，以开放的心态在相互碰撞和交汇中实现了自我成长与创断。中国东方演 刮纸刀。 艺巢田董事长景小勇表示，海内外观众的热烈反响不仅是对《只此青绿》的认可，也是对 6.本试卷共四大题17小题，共8页，总分120分，答题时间120分钟。 中华倪秀传统文化的高度量誉，力求通过艺术的文流与楼撞，增进各国人民之间的相互理 解和友谊，中图东方演艺集国将努力推出更多具有中国特色、时代特征、世界影响的艺术 现代文阅读(21分) 作品，以期增进国标社会对中单文化的了解和认同。 (一)现代文阅读I(本题共3小题，12分) (錡编自2024年12月2日《文汇报)，有别改) 阅读下面的文字，完成1~3题。 1,以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 材料一： A,中国文化国际传播目前存在传播内容较浅、未能充分考虑受众熙求、他播方式单一不均 中国文化的国际传播内客一定程度上集中于浅层文化。传播内客有待深化。对现有的 衡等问题，影响了文化传播的效事和效果。 围际传福内客来说，需要进一步考虑被传摇者的内在需求。以求能够达到精准且高效的文 B.相较于传播方式，深入挖据传统文化背后的价值观和精神内涵更重要，要从文化产品 化传播。就文化传播方式未说，以电视、电影、旅游业等为载体的中国文化国际传插活动 行为、观念等多层面递进，传播文化精随。 显示，中国文化国际传播方式存在单一性、不均衡性等问题。 C舞蹈诗侧《只此青绿》将赴美首演，开启美国重要城市的演出季，这种“送去”与《拿 为了更好地推功中国文化国际传插，蓝皮书认为，需要从以下几个方面着手：其一， 来主义》中提到的“送去”实质不同。 在传幅过租中需要在广泛调研的前提下，进一步深化对中国传统文化的星解，从文化产品、 D.舞蹈诗厕《只此青绿》提炼并展示了多项中国传统非遗技艺，构筑出古与今的时空联结， 文化行为、文化观金等方面层层递进，从而深入而精准地传播中国文化精髓：其二，传播 体现了传统文化与当代艺术的有机融合： 内客的选择应考虑国内外价值文化的不同，建议采用传统文化与现代文化相融合的传播模 2根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) 式，让外国人接受，理解乃至认同中圆文化：其三，进一萝预化文化传播的多样性与多元 性，利用同络传播的便旋开展兴是校学与远程课堂，打破距离壁垒，尖现晨大程度的有数 A《文化建设蓝皮书》所提出的对策具有较强的并对性和可操作性，《只此青绿》的创作 传播。 和传播是对其建议的有效实霞， (摘编自《文化建设蓝皮书：中国文化发展报告(2021)》) B.舞蹈诗剧《只此者绿》成为现象级文化P,前生出的电形、交响音乐会等多元艺术形式 材料二： 广受关注，说明中华文化只有走出去才能焕发生机， 文明因文流而多彩，文明国互墓而丰富，2024年12月至2025年1月，舞6诗剩《只此 C,中国东方演艺集团董事长表示将努力推出更多的艺术作品，希望以此增进国际社会对中 青绿》将赴美首演，开启瘦盖圣地亚哥、洛材肌、组药等是圆重要城市的演出季，以艺术 华文化的了解和认同，说明目前尚缺乏文化自信。 为罐价，深化中美文化变流与合作。 ).在未来的发展中，中华文明不仅要影显民族特性，更要以开放的心态在交流互鉴中增进 中华文化既是历史的、也是当代的：既是民族的，也是世界的。兵始诗剩《只此青绿》 各国人民之间的相互理解和友直，实现自我成长与创新 高一语文（汉）第1页（共8页） 高-语文（汉）第2页（共8页） 3.优秀文化作品在推动中华文化国际传播中有哪些重要意义？请以《只此青绿》为例概括 让爷爷这么一说，我看着还真有点像，就说，像，真像。 说明。(6分) 走着走着，爷爷指着一片高梁地说，你看那些高梁，像不像一支支步枪？ 我不想让爷爷不高兴，就说，爷爷，让你这么一说，还真像，我原来咋就没发 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共2小题，9分） 见呢， 阅读下面的文字，完成4~5题. 爷爷笑起来。 爷爷的枪 路过一片玉米地，爷爷又指着玉米说，你看看那一棵裸五来，像不像一支支冲 马新享 锋枪。杆像枪身，樱像刺刀，玉来苞像弹夹。 我是爷爷的一条尾巴，爷爷走到哪儿我跟到哪儿。我感觉爷爷是天下最让我着 我说，是是是。 建的人。国为我像所有的小男孩一样喜欢枪。而爷爷也喜欢枪，爷爷总是变戏法似 爷爷说，知道吗？这些树木啊庄裤布花草啊都是大地的枪啊。 的给我弄来好多“枪”。 我说，大地还需要枪吗？ 爷爷不但喜欢枪还会造枪。他有时用各种木棍给我造枪，长的、短的：粗的、 爷爷说，当然需要，它们保护着大地有。 细的：背着的、将着的。他有时用各种农作物杆给我速枪，手枪、步枪、冲锋枪、 在回去的路上，我同爷爷，你见过真枪吗？ 机关枪+…五花入门，应有尽有。 爷爷说，我不但见过还有过真枪。 我问爷爷，你小时候喜欢枪吗，爷爷？ 我吃惊地说，真的吗？ 爷爷说，喜欢啊。 爷爷说，那还是在辽沈战役的时候，国民党的军队被圈围几天几夜，没吃没喝， 我问，你为什么喜欢枪？ 一个馍就换一把枪。我就用一个馍换过一把枪。 爷爷诸问我，你为什么喜欢枪啊？ 我说，他们没枪还怎么打仗？ 我说，我觉得好玩。 爷爷说，也许他们饿得恐受不住，也许他们根本就不愿意打仗，不然他们就不 爷爷笑笑说，爷爷小时候春欢枪，可不是觉得好玩，那时候，兵荒马乱枪地声 检失败。 不断，爷爷害怕，总是枪不离身，身上有枪爷爷就不害怕。你大爷爷的腿是被日本 我连忙说，是是是。 鬼子打病的，你二爷爷的肩脑是被土匪打伤的，你三爷爷是被侵略者打死的…… 我又问，爷爷你的枪呢？ 生活好点后，爸爸和姑姑都会给爷爷一些零花钱。爷爷舍不得花。他每次赶集， 爷爷说，打完使，部队收撒枪，我第一个交的。 总会给我买枪回来：他毒次进城，也总要给我买枪。有塑料的，有铁的，有置光的， ++0+e 有冒火的，有带声音的…有时，我疑惑不解，外面怎么这么多枪有。渐渐地，我 我再一次探案时，爷爷更苍老，老得走不动路，只能坐在抗头上。而我这次探 产生一种离奇的想法一一什么时候，我能模摸真枪啊！ 家与前几次探家已有天壤之别。我从一个杠枪的兵成为一个杠枪的将， 我真摸上了真枪。我到外面的世界当兵去了，天天与枪打交道： 听说我回来挥家，亲朋好友们都好奇地来看我，屋里挤得满满的。座位上坐满 这年，我回家探亲，爷爷问我，摸到真枪了吗？ 人，炕沿上坐满人，厘里站满人。人们七嘴入舌地恭维我，恭维我父母。有说我有 我说不但摸到真枪，我还是部队上的神枪手！ 出息的，有说我光宗禄祖的，有说我父母教子有方的。最后人们又恭维我爷爷，说 爷爷说，我带你去看看枪。 我爷爷有眼光，当年没人愿意去当兵，只有我爷爷坚决支持我去当兵。 我笑起米，心想爷爷真是老T,糊涂了，但又不想卷爷爷生气，我就问，上哪 我爷爷咳嗽一阵子，哑起眼晴，放射出有力的光芒。说：“在我眼里他什么都 里去看？ 不是，他就是一杆保家卫国的枪！” 爷爷写着势子一探一探，一边往1小外走一边说，你跟着我走就行。 (原载《世纪徽小说辅选100篇，，有副改) 我骑上自行车，追上爷爷，带着爷爷驶出村于， 4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 村外有好几条纵横文错的公路，不管是大路还是小路，路两旁藏满树。 A.文章开篇通过小男孩自述对枪的迷恋，引出爷爷与枪的故事，为后文展现枪在不同时代 爷爷指着那些树说，你看像不像机关枪？ 我看看说，怎么是机关枪呢，那不是树吗？ 的意义做铺垫。 爷爷说，你再看看，树杆像不像枪身，枝头的无数片叶子，像不像枪口喻出的 B.小时候，“我”觉得枪好玩：长大后，“我”从红枪的兵成为扛枪的将。“我”的成长 子弹？ 受到了爷爷言行潜移默化的影响。 高一语文（汉）第3页（共8页） 高一语文（汉）第4页（共8页） C,《百合花》采用女性视角叙事：《爷爷的枪》借助儿童视角展现“我”和爷爷的对话 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正骑的一项是(3分) 体现了爷爷对生命与自然的思考， A,属，缀辑、额写，与《赤壁赋》中“举第博以相属”的“属”意思不同 D。《哦，香雪》和《爷爷的枪》中一些有象征意义的物象承貌者丰富的信息与情感，蕴含 B.辞，推辞、拒绝，与《琵琶行》中“莫辞更坐弹一曲”的“辞”意思相同 了作者独特的人生思考 C.庐，营建房屋，名词活用为动词，与《登泰山记》中“明烛天南”的“烛”用法相同 5.。《爷爷的枪)中“枪”在不同时代、不同场景里具有不同的内涵，请结合文本简要分析。 D.疾，猛烈、劲疾，与《动学)中“声非加疾也”的“疾”囊思相同。 (6分) 8.下列对材料有关内容的极述，不正确的一项是(3分) A.英浆早就听闻苏轼的才名，想按照唐朝旧例直接召其入翰杯担任知制屿，淫相韩琦怕人 二、古代诗文阅读(34分) 们有异议而坚决反对， (一)文言文阅读（本题共4小题，17分） B在徐州，面对黄河决口的危机，苏轼稳定民心，驱使富民回城，又积极组织力量抗洪教 阅读下面的文言文，完成6一9题. 灾，最终保全了徐州城。 C,苏轼被贬满到黄州后，闭门读书，潜心创作，他的文章风格发生了变化，苏辙只能十分 材料一 惊叹却无法企及。 苏城，字子鳍，屑州眉山人，比冠，博通经史，属文日数千言。既西读庄子叹日吾黄 D.苏轼继承父亲的速志，完成了《易传》，又撰写了《论语说》《书传》等著作，他对儒 有见口木能言今见是书得哥心矣。治平二年，英宗自恋邸闻其名，欲以唐故事召入翰林， 家经典的传承和发展做出了重要贡献。 知制语。率相韩琦曰：“机之才，适大器也。他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天 9。把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 下之士莫不畏幕待伏，皆然朝延进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣：今我用之型 (1)今骤用之，则天下之士未必以为然，适是以累之也。(4分) 天下之士术必以为然，造足以累之也：”及试二论，复入三等，得直史馆，机闻琦语，回： (2)用此数围于世，然终不以为很。(4分】 “公可谓爱人以德矣。” 会尚卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。线如徐州，河决曹村，富民◆ (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】 出避水。钱回：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能敷城。”秘使复入。 阅读下面这首唐诗，完成10一11题， 献指或卫营，呼卒长曰：“河排害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”单其徒持春插以出， 老病“ 筑东南长提，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轨庐于其上，过家不 杜甫 入，使官变分墙以守，卒全其城。 老病更山里，稻留楚客中。 (节选自《宋史·苏轼列传》，有副改) 药残他日裹。花发去年丛。 材料二 夜是沾沙雨，春多逆水风。 既两谪居于黄，杜门深居，驰聘输量，其文一变，如川之方至，而辙瞪然不能及矣。 合分双赐笔。犹作一枫蓬。 先君晚岁作《易传》，未完，疾革，命公迷其志。公证受命，平以成书，然后千截之最言， [注]①本诗写于大历元年（公元766年），当时杜甫正滑留夔州，②双赐笔：《汉官仪》 焕然可知也。复作《论语说》，时发孔氏之种。最后居海南，作《书传》，拉明上古之绝 记载，“尚书今、仆、丞、廓，月给赤管大笔一双”，后常被用来形客肃王对臣下的宠爱 和思赐。 学，多先偏所术达。既成三书，抚之叹日：“今世委木能信，后有君子当知我矣。”平生 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 笃于孝友，轻时好施。其于人，见善称之，如恐不及：见不善斥之，如恐不尽：冕义勇于 A首联点明了诗人所处的地点与自身的状态，“老病”“籍留·莫定了全诗的情感基调。 敢为，而不顾其害。用此数国于世，然终不以为视， B.春日花朵在去年的花丛中开放，表达了诗人对对光流逝的伤感和对自身境遇的慨叹， (节选自苏辙《亡兄子鹏端明慕志铭》，有刷改) C,通过写巫山夜间的雨和春天的逆风，烘托出诗人内：的孤寂、愁苦以及对归乡的渴望。 6。材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 D.本诗语言简洁凝练，感情真整，用丰富的意象营造了一种凄凉而又深远的意境。 黑。(3分) 1山.《老病》和《登高》都是杜甫晚年困居變州所作，这两首诗所蕴含的情感有何异同？ 既而读A庄子B叹曰吾C普有D见口E木能言F今见G是书H得吾心矣 请简要分析。(6分) 高一播文（汉）第5页（共8页） 高一语文（汉）第6页（共8页） (三)名煎名句默写（本题共1小题，8分）】 会就是想用生物上的新陈代谢，生育，去维特社金结构的稳定。父死子继：农人之子恒为 12.补写出下列句子中的空缺部分、(8分) 农，商人之子恒为商一②一：贵人之子依旧黄一那是身份的血蝶继替： (1》《短歌行】中借用（诗经》中写姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是： 富人之子依旧富一那是财富的血蝶继梦， 血蝶是稳定的力量。在稳定的社会中，地娘不过是血鲸的极影，不分离的。“生于斯】 (2)葡子《劝学)中· ”两句强调了整天空想不如片刻 死于斯”北人和地的国蝶固定了。地蝶是从商业里发展出来的社会关系。血缘是身份社会 学习收获大的道理。 的基瑞， ③，架的是指陌生人中所作的的定。在订定契的时，各人有选 (3)在（赤壁赋）中，苏轼用“ ”两句概括了曹操的军 择的自由，在契约进行中，一方面有信開，一方面有法律。法体需委一个同意的权力去支 队在攻破飘州后顺流东下时的军容之盛。 持。是约是权利义务的清算，高要可含的送介，确当的单位，精蜜的计算未究成。从血练 (4)古人常常通过侧面描写来表现音乐的感染力。如：“ 妹合转变到地蠓结合是社会性质的特变，也是社会史上的一个大转变。 藏体现了这一写作特点。 (费孝通《乡士中国：血缘与地缘》有别改) 15.文中划波液线的句子有3处语病，请进行修政，将正确的句子写出来。要求：语言表 三、语言文字运用(15分】 达准确流畅，可少量增副词语，不得改变原意。(3分) (一)阅读下面的文字，完成13~14题， 所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的 16请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 地方，我的笔也在最动情的触点。所以我仍然喜欢在黄替时漫步，喜欢看水中的落日，喜 每处不超过12个字。(6分) 欢看风中的落叶，喜欢看雪中的山恋。我不惧怕苍老，因为我愿意青丝变成白发的时候， 月光会与我的发姓相融为一体。让月光分不清它是月光呢还是白发：让我分不清生长在我 四、写作(50分) 头上的，是白发呢还是月光。 17。阅读下面材料，根据要求写作。(50分) 几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方， 知止而后有宠，定而后能静，静而后能尖。安而后能虑，志而后能得 到处是房星，但道路上一个行人也看不见，有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的检， 一《礼记·大学》 那么的凉央，那么的滋润，那么的贵切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜。我心有所动，抓 青春是美坊的。挥霍就是犯罪。一萧伯纳 过一支笔，在一张打半纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上， 有人说青春就要奔跑追逐，有人说忙碌疲意时不妨“稍息一下”。作为一名高中生， 继峡我的梦，那句话是：我的世界下雪了。是的，我的世界下雪了 你对上述材料及观点有怎样的认识？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。 (迟子建《我的世界下雪了)，有刚政) 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露 13.下列句子中的“在”与文中画横线处的“在”，表意和用法都相同的一项是(3分月 个人信息：不少于800字。 A.我只想着一件事：母亲已经不在了。《我与地坛》 B.子日：“不在其位，不谋其政。”《论语》 C秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。《故都的秋】 D.无数的白云正在空中整涌，《立在地球边上放号》 14如果将文中划波液线的句子修改为“雪花拍打我的脸，凉爽、滋润、亲切”，修改句 和原句相比较，哪句表达效果更好？为什么？(3分) (二)阅读下面的文字，完成15~16题， ①，缺芝变动：变动得大的社会，色就不易成为血缚社会。血练社 高一语文（汉）第7页（共8页） 高一语文（汉）第8页（共8页】