主题班会课件：从“你得学”到“我要学”

（12月11日——12月15日）一周完成情况 周一 周二 周三 周四 周五 0.2 周一 周二 周三 周四 周五 0.5 周一 周二 周三 周四 周五 0.8 周一 周二 周三 周四 周五 1 12月完成情况 第一周 第二周 第三周 第四周 0.2 第一周 第二周 第三周 第四周 0.5 第一周 第二周 第三周 第四周 0.8 第一周 第二周 第三周 第四周 1 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 所做事件的好处 事件 结果1 结果2 结果3 备注 按时睡觉 早起有精神 帮助长高 避免宿管批评 认真早读 激活好的学习状态 记住知识 老师表扬 上课认真听讲 听懂学习内容 得到老师欣赏 获得好成绩 课下复习巩固 理解吸收知识 认真完成作业 检验学习情况 避免被批评 锻炼应试技巧 不懂就问 解除疑惑 打造好学形象 理解知识更透彻 ...... $ （ 月 日—— 月 日）一周完成情况 周一 周二 周三 周四 周五 0.2 周一 周二 周三 周四 周五 0.5 周一 周二 周三 周四 周五 0.8 周一 周二 周三 周四 周五 1 月完成情况 第一周 第二周 第三周 第四 周 0.2 第一周 第二周 第三周 第四周 0.5 第一周 第二周 第三周 第四周 0.8 第一周 第二周 第三周 第四周 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 从“你得学”到“我要学” 1. 追本溯源—为何要提升学习内驱力 （一）探索前因 1.温柔可爱的老师为何总是愁眉苦脸？母慈子孝的家庭为何深夜鸡飞狗跳？青春阳光的少年为何犹如行尸走肉？这究竟是人性的扭曲还是道德的沦丧。让我们跟随XX老师一起走进茶言说法，揭秘真相。 2.经过一系列调查研究发现，造成这一切的根本原因，就是学生成绩上不去。学生家长老师为此头疼不已。而造成学生成绩上不去的根本原因，就是学生缺乏学习内驱力。 （二）理论阐述 1.内驱力就是内心有强烈的动力驱使着你做一件事。所谓厌倦、不感兴趣、面对挫折就想放弃，其实就是内驱力不够强。学习内驱力就是内心有强力的动力促使你去学习。 2.教育最核心的事情，即激发孩子的学习内驱力。拥有自主学习的能力，把学习当成了一种生活的需要，并能从中体会到学到知识的乐趣，使得学习变得轻松有趣，自然就会成就一个优秀的自己。 二.聚焦当下—该如何提升学习内驱力 （一）激发学习内驱力 1.所谓内驱力，可以带给我们由内而外的蜕变。而学习内驱力是与学习结果挂钩的，结果越好，学习内驱力越强。因为这个事件所得的结果诱惑越大，你强烈想要的欲望就会越大。比如让你学习1小时可以玩手机5分钟，你愿意吗？那比如让你学习1小时可以玩手机50分钟，你愿意吗？ 2.所以请大家认真想一想，你所做的事情，可以为你带来怎样的好处，我们不妨列个表格，把这些好处写下来。 （提前将表格打印出来，分发给学生） （1） 教师表格事例 现在给各位同学看一下，对于老师而已的事件和好处，老师上班就和你们学习是一个道理。 （2） 学生表格自己填 现在给各位同学5分钟的时间，填写一下自己的表格，认真思考，你所做的事情有些什么好处，不会的同学可以参考一下示例。 （3） 学生分享自己表格 根据时间情况，请2-3位同学分享一下自己写的表格。 3.或许一开始我们想不到有多少好的结果，其实一件事情可以长久坚持，最重要的是努力想更多的好的结果，有一双发现美的眼睛，看到学习的美好。以此来提升自己的学习内驱力，再今后的日子里，同学们也可以用这个表格来勉励自己。 （二）维持学习内驱力 记录结果变化，亲眼见证蜕变 1. 大目标—月计划，周计划 2. 小目标—每日计划 （三）反馈学习内驱力 1.自我评价：对每日完成任务情况打分 （1）笑脸评价法 ①完成一小部分 ②完成一半 ③完成大半 ④全部完成 （2） 百分比评价法 根据完成情况在表格评价处为自己写上最适合的百分数，参考范围：20%—50%—80%—100% （3） 符号评价法 ①完成一小部分（×）； ②完成一半（O）； ③完成大半（\）； ④全部完成（√） 2.达成目标折线图，（每日完成情况，一周完成情况，本月完成情况）明显看到自己的提升，设定本月目标，达成奖励，未达成惩罚。用数据说话，让每天完成的任务都在自己的掌控范围内，及时调整激励自己。小步子，慢慢来，坚持住。 三、发展衍生—外驱力激发学习内驱力 （一）元气收集箱 请每位同学写三句励志名言，由班主任或者班长每天抽一张，然后写在黑板上，由写该名言的同学，在早读之前，带领全班同学一起大声朗读一遍。充分利用好语言环境熏陶，并且请同学认真践行。 名言示例 1.不忘初心，给父母一个惊喜；砥砺奋进，许未来一片光阴。 2.我必定，脚踏实地，斗志昂扬；我坚信，天道酬勤，百炼成钢。 3.乾坤未定，你我皆是黑马！乾坤已定，我便扭转乾坤！ 4.莫忘少年凌云志，曾许人间第一流。 5.少年当有鸿鹄志 当骑骏马踏平川。 6.踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。 7.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 8.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 9.青霄有路终须到，金榜无名誓不休。 10.态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。 11.挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。 12.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 13.博观而约取,厚积而薄发。 14.我们都是追梦人，只有敢于去尝试，才能让自己变得更加优秀！ 15.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；及时当勉励，岁月不待人。 （二）奖励加油站 以一个星期为单位，当学生完成自己的学习目标达到一定数量时，就可以找老师兑换相应的非物质奖励（如担心学生乱报，可要求他拿出对应的凭证，比如背诵古诗，就当场抽背一下，比如练习了计算题提升计算能力，可以随机出一道题目考查一下）。参考兑换规则如下： 十五条兑换区 1. 得到3位同学每人3句表扬（可指定可随机） 2. 全班同学掌声鼓励1分钟 3. 课间点歌一首 4. 吃饭排队站在最前面一次 5. 由老师为你和同学（一名）拍一张合影 6. 拒绝回答上课抽问一次 7. 与老师合照一张 二十二条兑换区 8. 免打扫卫生一次 9. 写一封专属表扬信 10. 自习课放风5分钟一次 11. 决定全班早读内容一次 12. 全班同学为你唱一首歌 13. 选择一篇文章让老师读给同学们听 14. 课间在黑板上随意画画一次 三十条兑换区 15. 为全班同学争取到一次看5分钟视频的机会 16. 问老师三个问题 17. 电话给家长表扬一次 18. 家长群发消息通报表扬一次 19. 上课被提问指定同学代答一次 20. 大课间免跑操一次 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 所做事件的好处 事件 结果1 结果2 结果3 备注 早起 按时到校，不被扣工资 有时间吃早饭 比学生早到 上班 有工资 不无聊 不被家里唠叨 此处省略1万字 多喝水 满足身体需要 嗓子不干 运动 身体健康 唤醒思维 保持身材 ...... $所做事件的好处 事件 结果1 结果2 结果3 备注每日计划表格 日期 语文 完成情况 数学 完成情况 英语 完成情况 今日评价 备注sc治OL 从6你得学”到“我要学 99 班主任茶馆儿 01 一洹本湖源一 为何要提升学习内驱力 CONTENTS Changing the world dreaming constant imagination future take dream 02 二聚焦当下一一 该如何提升学习内驱力 教学目录 03 三发展衍生一一 外驱力激发学习内驱力 01 一.追本潮源一一为何要提升学习内驱力 温柔可爱的老师 为何变得愁眉苦脸 母慈子孝的家庭 为何深夜鸡飞狗跳 青春阳光的少年 为何犹如行尸走肉 这究竞是人性的扭曲还是道德 的沦丧。 让我们跟随茶茶老师一起走进茶 言说法，揭秘真相。 经过一系列调查研究发现，造成这 一切的根本原因，就是学生成绩上不去。 学生家长老师为此头疼不已。而造成学 生成绩上不去的根本原因，就是学生缺 乏学习内驱力。 学习 理论阐述 内驱力 内驱力就是内心有强烈的动力驱使着 你做一件事。所谓厌倦、不感兴趣、面对 挫折就想放弃，其实就是内驱力不够强。 学习内驱力就是内心有强力的动力促使你 去学习。 教育最核心的事情，即激发孩子的学习内驱力。拥有自主学 习的能力，把学习当成了一种生活的需要，并能从中体会到学 到知识的乐趣，使得学习变得轻松有趣，自然就会成就一个优 秀的自己。 02 二.聚焦当下一一该如何提升学习内驱力 (一)激发学习内驱力 所谓内驱力，可以带给我们由内而外的蜕变。而学习内驱力是 与学习结果挂钩的，结果越好，学习内驱力越强。因为这个事件所 得的结果诱惑越大，你强烈想要的欲望就会越大。 比如让你学习1 那比如让你学习1 小时可以玩手机5 小时可以玩手机50分 分钟，你愿意吗？ 钟，你愿意吗？Sheet1 每日计划表格 日期 语文 完成情况 数学 完成情况 英语 完成情况 今日评价 备注 12.12 1.背诵古诗《XXX》前两句 2.能正确写出第X课的词语 1.会做有理数加法中的异号相加 2.完成5道计算题 1.能流利朗读第X页阅读的前5句话 2.能正确听写第X单元的前10个单词 12.13 ...... $SCHOOL 班主任:XXX 从“你得学”到“我要学” 01 一.追本溯源—— 为何要提升学习内驱力 02 二.聚焦当下—— 该如何提升学习内驱力 03 三.发展衍生—— 外驱力激发学习内驱力 Changing the world dreaming constant imagination future take dream 教学目录 CONTENTS CONTENTS 01 一.追本溯源——为何要提升学习内驱力 温柔可爱的老师 为何变得愁眉苦脸 母慈子孝的家庭 为何深夜鸡飞狗跳 青春阳光的少年 为何犹如行尸走肉 这究竟是人性的扭曲还是道德的沦丧。 让我们跟随XX老师一起走进茶言说法，揭秘真相。 经过一系列调查研究发现，造成这一切的根本原因，就是学生成绩上不去。学生家长老师为此头疼不已。而造成学生成绩上不去的根本原因，就是学生缺乏学习内驱力。 内驱力就是内心有强烈的动力驱使着你做一件事。所谓厌倦、不感兴趣、面对挫折就想放弃，其实就是内驱力不够强。学习内驱力就是内心有强力的动力促使你去学习。 理论阐述 内驱力 学习 教育最核心的事情，即激发孩子的学习内驱力。拥有自主学习的能力，把学习当成了一种生活的需要，并能从中体会到学到知识的乐趣，使得学习变得轻松有趣，自然就会成就一个优秀的自己。 02 二.聚焦当下——该如何提升学习内驱力 所谓内驱力，可以带给我们由内而外的蜕变。而学习内驱力是与学习结果挂钩的，结果越好，学习内驱力越强。因为这个事件所得的结果诱惑越大，你强烈想要的欲望就会越大。 （一）激发学习内驱力 比如让你学习1小时可以玩手机5分钟，你愿意吗？ 那比如让你学习1小时可以玩手机50分钟，你愿意吗？ 所以请大家认真想一想，你所做的事情，可以为你带来怎样的好处，我们不妨列个表格，把这些好处写下来。 现在给各位同学看一下，对于老师而已的事件和好处，老师上班就和你们学习是一个道理。 现在给各位同学5分钟的时间，填写一下自己的表格，认真思考，你所做的事情有些什么好处，不会的同学可以参考一下示例。 分享你的表格~ 或许一开始我们想不到有多少好的结果，其实一件事情可以长久坚持，最重要的是努力想更多的好的结果，有一双发现美的眼睛，看到学习的美好。以此来提升自己的学习内驱力，再今后的日子里，同学们也可以用这个表格来勉励自己。 （二）维持学习内驱力 记录结果变化，亲眼见证蜕变 1.大目标—月计划，周计划 记录结果变化，亲眼见证蜕变 2.小目标—每日计划 （三）反馈学习内驱力 1.自我评价：对每日完成任务情况打分 （1）笑脸评价法 ①完成一小部分 ②完成一半 ③完成大半 ④全部完成 （三）反馈学习内驱力 （2）百分比评价法 根据完成情况在表格评价处为自己写上最适合的百分数，参考范围：20%—50%—80%—100% （3）符号评价法 ①完成一小部分（×）； ②完成一半（O）； ③完成大半（\）； ④全部完成（√） 2.达成目标折线图，（每日完成情况，一周完成情况，本月完成情况）明显看到自己的提升，设定本月目标，达成奖励，未达成惩罚。用数据说话，让每天完成的任务都在自己的掌控范围内，及时调整激励自己。小步子，慢慢来，坚持住。 2.达成目标折线图，（每日完成情况，一周完成情况，本月完成情况）明显看到自己的提升，设定本月目标，达成奖励，未达成惩罚。用数据说话，让每天完成的任务都在自己的掌控范围内，及时调整激励自己。小步子，慢慢来，坚持住。 03 三、发展衍生——外驱力激发学习内驱力 （一）元气收集箱 请每位同学写三句励志名言，由班主任或者班长每天抽一张，然后写在黑板上，由写该名言的同学，在早读之前，带领全班同学一起大声朗读一遍。充分利用好语言环境熏陶，并且请同学认真践行。 1.不忘初心，给父母一个惊喜；砥砺奋进，许未来一片光阴。 2.我必定，脚踏实地，斗志昂扬；我坚信，天道酬勤，百炼成钢。 3.乾坤未定，你我皆是黑马！乾坤已定，我便扭转乾坤！ 4.莫忘少年凌云志，曾许人间第一流。 5.少年当有鸿鹄志 当骑骏马踏平川。 6.踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。 7.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 8.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 9.青霄有路终须到，金榜无名誓不休。 10.态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。 11.挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。 12.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 13.博观而约取,厚积而薄发。 （一）元气收集箱 （二）奖励加油站 以一个星期为单位，当学生完成自己的学习目标达到一定数量时，就可以找老师兑换相应的非物质奖励参考兑换规则如下： 十五条兑换区 1.得到3位同学每人3句表扬（可指定可随机） 2.全班同学掌声鼓励1分钟 3.课间点歌一首 4.吃饭排队站在最前面一次 5.由老师为你和同学（一名）拍一张合影 6.拒绝回答上课抽问一次 7.与老师合照一张 二十二条兑换区 8.免打扫卫生一次 9.写一封专属表扬信 10.自习课放风5分钟一次 11.决定全班早读内容一次 12.全班同学为你唱一首歌 13.选择一篇文章让老师读给同学们听 14.课间在黑板上随意画画一次 三十条兑换区 15.为全班同学争取到一次看5分钟视频的机会 16.问老师三个问题 17.电话给家长表扬一次 18.家长群发消息通报表扬一次 19.上课被提问指定同学代答一次 20.大课间免跑操一次 THANKS 一起好好学习共同天天向上 $