1.2.2化学电源 教学设计 2025-2026学年高二上学期化学鲁科版选择性必修1

高中化学教学设计聚焦一次电池、二次电池及燃料电池的构造与原理，通过《高中生的上午》视频导入，列举生活中干电池、锂电池等，引导分类并结合学案表格，梳理电极反应式书写等难点知识。 该资料以问题驱动和实验探究为特色，通过设计燃料电池实验培养科学探究能力，思维导图归纳知识提升科学思维，结合氢能产业增强社会责任，为学生提供实践机会，为教师提供清晰教学流程与多元评价方式。

教学设计 课程基本信息 学科 化学 年级 高二年级 学期 秋季 课题 化学电源 教科书 书 名：普通高中教科书·化学 选择性必修1 化学反应原理 出版社：山东科学技术出版社 出版日期：2019年12月 教学目标 1.学生能够识别并理解一次电池（如酸性锌锰干电池、碱性锌锰干电池）、二次电池（如铅蓄电池、锂电池）以及燃料电池（如氢氧燃料电池）的基本构造和工作原理，培养学生的模型认知能力。 2.学生能够通过实验设计、实施和问题讨论，提升实验操作能力和科学探究能力，具体包括设计并制作简单的燃料电池，理解其将化学能转化为电能的过程。 3.激发学生对化学电源技术的兴趣，增强环保意识与社会责任感，理解化学电源在推动绿色低碳转型中的重要作用，特别是氢能作为战略性新兴产业的重要性。 教学内容 教学重点： 1. 一次电池与二次电池的区别。 2. 燃料电池的工作原理。 教学难点： 1. 电极反应式的书写与理解。 2. 燃料电池实验的设计与实施。 教学过程 教学环节 驱动问题 教师活动 学生活动 设计意图 评价方式 情境导入 你身边的电池有哪些？它们有什么不同？ 播放《高中生的上午》视频，从视频中总结常见电池（干电池、锂电池、氢能电池等），引导学生分类。 列举生活中使用的电池，尝试按对其优缺点进行讨论分析。 激发兴趣，联系生活，引入课题。 观察学生参与度，提问反馈。 任务一：从闹钟电池认识一次电池 酸性锌锰电池和碱性锌锰电池的电极反应有何不同？ 讲解一次电池的结构与原理，板书电极反应式，引导学生对比。 完成学案表格，写出两种电池的电极反应式。 培养学生分析对比、书写化学用语的能力。 学案完成情况，小组互评。 任务二：平板电脑中的二次电池 铅蓄电池与一次电池有何区别？为什么能反复充放电？ 讲解铅蓄电池的工作原理及二次电池电极反应的可逆性。 分组讨论铅蓄电池的充放电过程，写出反应式。 理解电化学反应的动态平衡与能量转化。 小组展示反应式，教师点评。 任务三：新能源汽车与燃料电池 氢氧燃料电池为什么被称为“绿色电池”？其工作原理是什么？ 介绍氢能政策背景，展示燃料电池示意图，引导学生分析燃料电池的工作原理并书写中性环境中氢氧燃料电池反应式。 探究燃料电池的工作原理，完成反应式表格。 提升环保意识，理解能源转型意义。 表格填写准确性，课堂提问。 实验探究 如何设计一个简单的氢氧燃料电池？ 提供实验用品清单，引导学生设计实验方案。 小组合作设计实验，讨论改进措施。 培养实验设计与科学探究能力。 实验方案设计评价 归纳总结 三类电池之间有何异同？未来电池发展方向是什么？ 引导学生总结常见的化学电源，并播放《电池的发展史》视频，培养学生的社会责任。 完成思维导图，展示交流。 系统梳理知识，提升综合归纳能力。 思维导图评价 作业设计 【夯实基础】 1.整理笔记，总结不同化学电源对应电极方程式的异同。 2.完成课后《练习与活动》。 【素养提升】 请通过上网搜索、查阅文献等方式，了解目前市场上有哪些新型电池，指出它们的设计各有什么新意、各具有什么优点，以及还存在什么问题。 学科网（北京）股份有限公司 $