第二单元（单元测试）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

2025—2026学年度上学期 小学五年级语文形成性测试卷 第二单元 班 别 ： 姓 名 ： 学 号 ： 成 绩 ： 第一部分：积累与运用(40 分 ) 一、读句子，看拼音，写词语。 (10分) xùn qī bào fā jiàn gé 1. 每年( ),山洪频繁( ) , 每 次 ( )短暂，需高度警惕。 píng héng xié tiáo 2. 在艺术创作中，要保持色彩与构图的( ） ,( )各个元素，展现 měi gǎn 画面的和谐，才能创造出引人入胜的( )。 chēng zàn shāng liang 3. ( ）如春风拂面，激励人心；( )似细水长流，凝聚共识 chéng nuò dǎn qiè ( )如磐石之固，坚定不移； ( )如薄雾笼罩，需勇气驱散。 二、照样子，用线把下列相应的拼音和汉字连起来。 (5 分 ) qing lián huà wǎn yù tuó chà bì diǎn qiǎng lěi 划 挽 卿 鸵 廉 岔 强 御 垒 典 璧 三、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。( 6 分 ) 完好无( ) ( )不示弱 难以( )信 完( )归赵 ( )口不提 同心( ) 力 同( )于尽 脱鞋( )裤 造 句 ： 四 、根据语境填名言。 (6分) 时间是最公平的，它不会因为任何人的身份、地位而停下脚步。古人云：“不饱食以 终 日 ， 。”这告诉我们不要整天吃饱喝足却无所事事.不要放弃一分一 秒的努力。陶渊明也曾感慨“ ，一日难再晨。 ，岁月 不待人”,青春岁月一旦过去便不会再重来， 一天之中永远看不到第二次日出，应当趁年 富力强之时努力奋斗，否则光阴流逝，时光不待人。岳飞则以“莫等闲， 。 , 空悲切”警示我们不要虚度年华，不然等到头发变白了，只能独自悲伤后悔。毛泽东更是 强调“多少事，从来急；天地转，光阴迫。 ， ”,告诉我 们要主动迎接挑战，争取时间。所以，让我们珍惜时间，不负韶华，用奋斗书写属于自己 的精彩人生。 五、 词句段运用。(第1～2题每空0.5分，第3～5题每题3分，共13分) 1. 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人 影绰绰，给人画一般的美感。 (1)句子中的“ ”“ ” 是ABCC式的词语。这种结构类型 的词语我还积累了“ ”“ ”。 (2)这两句话展现了走搭石的 美和 美。 2. “完好无缺”和“ ”意思相反；“协调有序”和“ ”意思相近。 3. 学了课文《将相和》后，小西说：“我赞同廉颇的观点，蔺相如确实没什么能耐， 就靠一张嘴，得到的官职比廉颇还高。”小东不认同，于是对小西说：“ 4. 概括下面语段的主要意思。(不超过20字) 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍! 5. 请把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难： 悠然自得： 不计其数： 第二部分：阅读与鉴赏(25 分) 六、阅读文段，完成题目。(25 分) (一)母亲架设的桥( 节选) 孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田埂上，而她 在水面齐膝的水田里插起秧来。 这峡谷，背着阴，每天的日照不过3小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。 我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地，母亲种上了甘薯、萝卜等作物。上那儿去，中间 有条很深的小溪，上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。因为 这是母亲独自干活的峡谷，没法儿去托赖众乡邻。 要修桥时，擅长修建房屋的木匠大伯，必定从哪儿归来，从山里砍来两根圆木。母亲把圆 木横在狭窄的小溪上，在上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄弟踩结实，就成了一座坚 固的红土桥了。约莫过一年，土桥旧了些，桥边杂草丛生，杂草下，露出一排排像在屋檐椽子 上见到的那种白色缺口。而且，桥在变旧，栗木会腐烂，一看，桥的背面，竞长满了蘑菇。 母亲在她的一生中，把这座通向谷田去的有关自己一家生计的小桥，不知修过多少 回!不论哪天架的，这座桥总是在圆木上堆着土，长起蘑菇来。 为了微薄的收成，母亲尽心尽力架起了这座桥，由此取得我们一家的口粮，可以说， 这是性命攸关的一座桥。因此，那桥，不论修得如何简陋，可仍是美好的啊! (选自《世界名人美文经典》,有删改) 1. 写出与下列词语意思相近的词。(2分) 贫瘠—( ) 托赖—( ) 2. 作者回忆了母亲在水田中劳作、 和 这三件事， 表达了作者对母亲 。 (4分) (二)古 井 ①我们村东头有一口古井，井里的水清凉可口，村里的人都到这儿取水。古井像一位 温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。 ②古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹(xī) 微到暮色降临，取水的人络绎不绝 地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路 面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨 ③我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期伤了腿 走路一瘸(qué) 一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的。 老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个 帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报 酬，可是谁也不肯接受。 ④“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。 ⑤“那口古井给人们出了多少力气?可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样 劝说两位老人。 ⑥多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他 们懂得应该怎样做人。 1. “络绎不绝”的意思是 。在文中读到这个词语， 我似乎看到 的情景。(4分) 2. 下列两个句子写得很好，请说说好在哪里。(4分) (1)古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。 (2)女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的。 3. 第⑤段中，乡亲们的话是什么意思?最后两段话在文中起什么作用?(4分) 4. 这篇短文表面上在赞美 ,实际上作者也在赞美 ,这种写作方法叫作 。(3分) 5. 文中第⑥段作者深情赞美古井，读了这段话，你想到了生活中的哪些人呢?说明 理由。(4分) 第三部分：表达与交流(35分) 七、习作。(两道作文题，任选一题)(另备纸写)( 35分) 1. 从小到大，你接触过的人中，谁给你留下了深刻的印象?请把你印象最深刻的一 个人用文字“画”出来吧! 要求：选择一两件能突出他的特点的事情来写，语句通顺。题目自拟。 2. 美在“古井”,美是坚持帮老人打水不计报酬；美在“搭石”,美是互相礼让，协 调有序走搭石；美在身边，美是课堂有序，课后和谐……用心发现身边的美，并写下来。 要求：通过一两件事情写写你发现的美，语句通顺。题目自拟。 附加部分：整本书阅读(10分) 八、附加题：共读民间故事，回答问题。(10分) 1. 上图描绘的是我国民间故事《 》。(2分) 2. 仔细观察图片，结合故事内容，为图片各起一个小标题。(2分) 图1: 图2: 3. 上图的民间故事中，你最喜欢哪个人物?说说这个人物的性格特点。(3分) 4. 你还读过哪些有“神仙下凡”相关情节的中国民间故事?请写下来。(3分) 第一部分：积累与运用 一、读句子，看拼音，写词语 1. 汛期；暴发；间隔 2. 平衡；协调；美感 3. 称赞；商量；承诺；胆怯 二、拼音汉字连线 qīng—卿；liǎn—挽；huà—划；wán—鸵；yù—御；tuó—驼；chà—岔；bì—璧；diǎn—典；qiǎng—强；lěi—垒 三、补充词语并造句 完好无缺；毫不示弱；难以置信；同归于尽； 完璧归赵；绝口不提；同心协力；脱鞋挽裤 造句示例（同心协力）：全班同学同心协力，终于在拔河比赛中夺得冠军。 四、根据语境填名言 不饱食以终日，不弃功于寸阴； 盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励； 莫等闲，白了少年头； 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 五、词句段运用 1. (1) ABCC式词语：嗒嗒、绰绰；积累示例：彬彬有礼、津津有味。 (2) 展现了走搭石的声音美和画面美。 2. “完好无缺”的反义词：残缺不全；“协调有序”的近义词：井然有序。 3. 示例：小东可以说：“蔺相如的‘嘴’不是空谈，他能在渑池之会维护赵国尊严，靠的是智慧和勇气；他避让廉颇，是为了赵国大局，这正是他有能耐的体现。” 4. 主要意思：光的速度惊人，比流星体快几千倍。 5. 情景表现： - 左右为难：小明拿着两张电影票，一张是朋友的邀约，一张是家人的安排，不知该赴哪一场。 - 悠然自得：爷爷坐在摇椅上，眯着眼睛听戏，手里的茶杯冒着热气，偶尔轻晃脑袋跟着哼唱。 - 不计其数：海边的贝壳形状各异，红的、白的、带花纹的，数都数不过来。 第二部分：阅读与鉴赏 六、（一）母亲架设的桥 1. 近义词：贫瘠—贫乏；托赖—依靠。 2. 三件事：母亲在水中劳作、母亲修桥、母亲维护桥；表达了对母亲的感激与赞美。 （二）古井 1. “络绎不绝”：形容行人、车马等连续不断。文中情景：取水的人从早到晚不断，水桶碰撞声、说笑声连成一片。 2. (1) 运用比喻，把古井比作温情的母亲，生动形象地写出古井滋养村民的无私。 (2) 运用夸张，突出老妇人身体的单薄，侧面体现母亲们帮助老人的善良。 3. 乡亲们的话意思：古井无私奉献，我们帮助老人也该不求回报。最后两段作用：升华主题，借古井赞美乡亲们乐于助人、不求回报的品格。 4. 表面赞美古井，实际赞美乡亲们无私奉献的精神；写作方法：借物喻人。 5. 示例：想到了社区志愿者，他们像古井一样，默默为居民服务（如帮老人买菜、照顾留守儿童），不求回报，滋养着社区的温暖氛围。 第三部分：表达与交流 七、习作（任选一题） 1. 《印象深刻的李老师》 思路：选取李老师“课后辅导我数学”“运动会为同学加油”两件事，突出他“耐心”“有活力”的特点，用细节描写（如他弯腰讲题的背影、呐喊时泛红的脸）展现形象。 2. 《身边的美》 思路：写小区保洁阿姨“雨天清理排水口”“帮邻居照看宠物”的事，通过“泥水沾满裤脚”“温柔喂猫”的细节，体现平凡中的善良之美。 附加题：共读民间故事 1. 民间故事：《天仙配》（或《牛郎织女》）。 2. 小标题示例： 图1：董永卖身葬父；图2：织女下凡相助。 3. 示例：最喜欢织女，她善良勇敢，为了爱情甘愿放弃天庭生活，下凡与董永相守，还勤劳能干，用纺织帮助家庭。 4. 示例：《七仙女下凡》《田螺姑娘》《刘海砍樵》。 学科网（北京）股份有限公司 $