3.3 汽化和液化 同步练习 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

3.3 汽化和液化 同步练习 一、选择题 1．医生在发烧病人身上擦酒精溶液，可以达到降低体温的效果。他的依据是（　　） A．酒精熔化时吸热 B．酒精液化时吸热 C．酒精汽化时吸热 D．酒精升华时吸热 2．如图所示，标准大气压下，在盛水的烧杯里放有盛水的试管，使杯内水沸腾后继续加热的过程，下列说法正确的是（　　） A．烧杯中的水不再继续吸热 B．烧杯中水继续吸热，温度升高 C．试管中的水和烧杯中的水都在发生汽化现象 D．试管中的水温度能够达到沸点，并且能沸腾 3．夏天游泳时，在水里并不觉得凉，而上岸后觉得凉，这是因为（　　） A．水的温度比气温高得多 B．人刚上岸，还没有习惯岸上的环境 C．人体热量一部分传递到空气中 D．上岸后，人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量 4．室温恒定不变的情况下，有两支示数相同、规格相同且完好无损的温度计甲、乙，温度计甲保持表面干燥，将温度计乙的玻璃泡用浸透水的湿润棉花包裹（湿润棉花的温度与室温相同），如图所示，以下说法正确的是（　　） A．温度计甲、乙的示数会一直相同 B．包裹温度计乙的湿润棉花中的水蒸发降温致冷，需要放热 C．温度计乙的示数会减小，原因是棉花中的水蒸发，需要吸热 D．如果用扇子扇温度计甲，只要有风，没有液体蒸发，它的示数也会下降 5．小明在做关于温度计示数变化的一些实验，下面说法正确的是（　　） A．甲图是把温度计从冷水中拿出后，温度计示数的变化情况 B．乙图是在温度计玻璃泡上涂抹酒精后，温度计示数的变化情况 C．丙图是把温度计从冷水中拿出后，温度计示数的变化情况 D．甲、乙、丙三图初始温度相同，说明测量的是同一物体 6．炎热的夏天，开放式的环境如体育比赛场所、大型养殖场等，无法使用空调设备降温，而喷雾风扇（如图所示）却能较好地发挥作用。下列说法不正确的是（　　） A．喷雾可以增加空气中的水分 B．风扇吹风加快了水雾的蒸发 C．水雾蒸发时会吸热，起到降温的作用 D．水雾都是由空气中的水蒸气液化形成的 7．图甲为我国古代的“节能灯”—-“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图.向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的.关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是 A．降低油的温度 B．减小油的表面积 C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积 8．如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃分别为a、b，过一会儿可明显看到（　　） A．两块玻璃内侧均有小水珠 B．两块玻璃外侧均有小水珠 C．a块玻璃外侧，b块玻璃内侧有小水珠 D．a块玻璃内侧，b块玻璃外侧有小水珠 9．如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象，下列分析正确的是（　　） A．水沸腾后，从壶嘴里冒出的“白气”是水蒸气 B．水沸腾时，水中上升的气泡由大变小 C．水沸腾时温度不变，停止吸热 D．该实验地点的气压低于1标准大气压 二、填空题 10．植物为了适应环境，分布有一定规律，例如南方的芭蕉树叶子比较宽大，是利用　 　的方法加快水分的蒸发，利用蒸发　 　（选填“吸热”或“放热”）作用，从而适应南方的炎热湿润气候。 11．小林用保鲜袋包水果放入冰箱中，这样做是通过减慢空气流动，降低　 　的方式来减慢水分的　 　（选填“蒸发”或“沸腾”），可以让水果保存较长时间。 12．小张同学用甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。图乙中①、②为水中气泡的情况，则水沸腾后的气泡情况是图　 　（选填“①”或“②”）。水沸腾后，温度计的示数一直保持如图丙所示，则当地水的沸点为　 　℃，由此可知实验时水面上方的气压　 　1个标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）。 13．如图，在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是　 　，此过程中酒精　 　热量。 14．如图所示，生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触。当锅里的水开始沸腾以后，碗中的水却不沸腾，这是因为锅中的水沸腾后温度不再升高，此时碗中的水　 　达到沸点，　 　继续吸热。（均选填“能”或“不能”） 15． 天气预报中常提到“来自西伯利亚地区的寒流南下，预计在某地与来自太平洋向北移动的暖湿气流相遇，届时会形成大到暴雨……”暖湿气流携带较多的水分，但不一定带来降雨，当与冷空气相遇时，暖湿气流中的水蒸气遇冷会　 　（填物态变化名称）成小水珠，形成降雨。有时只有暖湿气流，暖湿气流前进受地形阻挡被迫抬升也能形成降雨，这说明地形高处的温度较　 　（选填“高”或“低”）。 三、实验探究题 16．小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。 （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的　 　有关； （2）通过　 　两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关； （3）如图所示，在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确的是　 　（填写序号）。 ①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度 17．小红和小晨做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 （1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，如图甲所示，此时应适当将　 　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整； （2）图乙是小红三次观察温度计读数时眼睛的位置，其中正确的是　 　（选填“1”“2”或“3”）；实验过程中，记录的数据如表所示，其中第2min的数据如图乙所示，此示数为　 　℃。实验测出的水的沸点为　 　℃； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 ？ 96 98 98 98 98 （3）小晨观察到沸腾时水中气泡的情形为图丙中的　 　（选填“a”或“b”）； （4）此实验让我们明白生活中用炉火炖鸡肉时，在沸腾后总是　 　（选填“保持大火”或“调为小火”）的道理。 答案 1．C 2．C 3．D 4．C 5．B 6．D 7．A 8．C 9．D 10．增大表面积；吸热 11．温度；蒸发 12．①；98；低于 13．汽化；吸收 14．能；不能 15．液化；低 16．（1）表面积 （2）A、C （3）①②③ 17．（1）A处向上 （2）2；94；98 （3）a （4）调为小火 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $