精品解析：河南省新未来2025-2026学年高三上学期10月联合测评历史试题

河南省新未来2025～2026学年高三年级10月联合测评 历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 内蒙古红山文化遗址出土的石器包含磨制石器、打制石器、细石器、琢制石器。其早期典型玉器为玉玦、玉璧，后期发展到工艺复杂的玉龙、玉凤。红山玉器有斜口筒形器、勾云形玉佩、玉猪龙、玉蚕、玉玦、双联璧、勾形器等等。由此可推知，当时（ ） A. 手工业成为重要生产部门 B. 处于新旧石器时代的过渡期 C. 早期国家的形态初步具备 D. 玉器成为宗法等级制的载体 【答案】A 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围是新石器时期的中国。根据材料可知，红山文化遗址出土了大量石器和玉器，其中部分玉器制作工艺较为复杂，而这种复杂工艺的手工业产品的出现，意味着红山文化中的手工业已经成为重要的生产部门，A项正确；红山文化处于新石器时代，排除B项；早期国家需要具备有大规模的城建、礼器和明显的社会阶层分化，而材料中没有此类信息，因此无法推断出当时红山文化已经具备了早期国家的初步形态，排除C项；宗法等级制度建立在周代，排除D项。故选A项。 2. 西汉海昏侯墓出土的《曲礼》《保傅》等简牍、孔子镜屏均含有大量的尊师重教内容。东汉初年官方编撰的《白虎通·论弟子为师》等，有“师长有尊”“生则尊敬而亲之”等记载。由此可知，两汉（ ） A. 家训渗透伦理教化 B. 儒学正统地位巩固 C. 民间日益推崇儒学 D. 官方教育体系强化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝（中国）。根据材料可知，尊师重教是儒家倡导的重要理念，西汉海昏侯墓出土文物和东汉初年官方编撰书籍都有大量相关内容，这反映出儒家思想在社会文化等方面得到广泛认可和宣扬，有利于巩固儒学正统地位，B项正确；材料中所提及的简牍、《白虎通》等并非家训类文献，不能体现家训渗透伦理教化，排除A项；材料主要围绕官方相关记载和出土文物，未突出民间对儒学的推崇情况，排除C项；题干重点在于尊师重教内容，并非强调官方教育体系的强化，排除D项。故选B项。 3. 《三国志·魏书》：“吉茂，字叔畅，冯翊池阳人也，世为著姓。……王嘉时还为散骑郎，冯翊郡移嘉为中正。嘉叙茂虽在上第，而状甚下，云‘德优能少’。”这表明曹魏选官（ ） A. 以家世根本准则 B. 加强了中央集权 C. 采用复合评价标准 D. 注重公平公正性 【答案】C 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是曹魏时期的中国。根据材料可知，吉茂是世家大族，作为中正官的王嘉在评定吉茂时“叙茂虽在上第，而状甚下，云‘德优能少’”，可见曹魏时期的选官制度并不是仅仅看中门第，还考虑德行和才能，这是复合评价标准，C项正确；根据材料可知，家世只是标准之一，而非根本标准，排除A项；材料未涉及到中央和地方的关系，排除B项；曹魏选官制度中看重家世，这本身就是不公平公正，排除D项。故选C项。 4. 元朝在全国范围内设置1500余处驿站，其中北方草原地区的驿站多以蒙古庐帐作为驿舍，配套使用马奶酒、手扒肉等传统饮食；南方驿站则沿用宋朝遗留的砖瓦式院落建筑，同时配备茶肆、粥铺等设施。*由此可见，元朝（ ） A. 维护蒙古贵族的特权 B. 驿站以带动地域发展为目的 C. 实行严格的民族制度 D. 驿站设置适应地域文化差异 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是元朝（中国）。根据材料可知，北方驿站依据北方草原的地域文化特色进行设置，南方驿站则结合了南方原有的地域文化特点来建设，这充分说明了元朝驿站设置适应了地域文化差异，D项正确；题干主要围绕南北方驿站在建筑和饮食配备上的差异，并未体现出对蒙古贵族特权的维护，排除A项；题干中没有任何信息表明驿站的设置目的是带动地域发展，只是在描述南北方驿站的不同设施情况，排除B项；虽然元朝实行四等人制等民族制度，但题干中没有直接证据显示驿站设置与民族制度有紧密联系。重点强调的是地域文化的不同导致驿站设置的差异，排除C项。故选D项。 5. 明清时期，河南怀庆府以四大怀药（山药、牛膝、地黄、菊花）闻名。富商大贾将这些药材“积贮贩罄，近至晋、陕、鄂，远至京、津、江南”。府内的清化镇药材集散甚盛，为了就近收购，“晋商侨寓清化镇设庄收买，怀药亦以‘清化’之名行销四方”。这反映出当时（ ） A. 市镇成为联系城乡经济的纽带 B. 商帮经营注重品牌意识 C. 经济作物种植与生产的一体化 D. 区域产品经销的网络化 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。根据题干及结合所学可知，明清时期，河南怀庆府的四大怀药近至晋、陕、鄂，远至京、津、江南，府内清化镇药材集散甚盛，晋商侨寓设庄收买，怀药以“清化”之名行销四方，这体现了区域产品经销呈现出网络化的特点，怀药通过不同的地点和商人的运作，形成了广泛的销售网络，D项正确；市镇成为联系城乡经济的纽带在材料中体现不明显，材料主要强调的是怀药的销售范围广，形成了一定的销售网络，排除A项；商帮经营注重品牌意识，材料中虽提到怀药以“清化”之名行销四方，但这更多的是因为清化镇是药材集散地，晋商在此设庄收买，排除B项；题干仅提及四大怀药的流通与销售，并未体现种植与生产加工的结合，排除C项。故选D项。 6. 1898年，湖南经学家王先谦指出，“朝廷所采者，西学也，非命人从西教也，康梁之说，谬托西教，倡此邪说，无异叛逆，必须予以摈弃”。这表明王先谦（ ） A. 反对触及统治基础的变革 B. 否定西学的文化价值 C. 主张渐进式推动制度改良 D. “华夷之辨”意识浓厚 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1898年（中国）。根据材料可知，1898年处于戊戌变法时期，康梁维新思想主张学习西方政治制度，如实行君主立宪制等，这些变革触及到了封建统治的基础。王先谦作为保守派代表，反对康梁之说，实质就是反对触及统治基础的变革，A项正确；材料中王先谦说“朝廷所采者，西学也”，说明他并不完全否定西学的文化价值，只是反对康梁借西学之名进行的变革，排除B项；材料体现的是王先谦对康梁学说的反对，未提及他主张渐进式推动制度改革，排除C项；“华夷之辨”强调华夏与周边少数民族等的差异和等级秩序，材料主要围绕对康梁学说及西学变革的态度，与“华夷之辨”意识浓厚无关，排除D项。故选A项。 7. 1916年，陈独秀说：“欲图根本之救亡，所需乎国民性质行为之改善，视所需乎为国献身之烈士，其量尤广，其势尤迫。”虽然自“共和思想流入以来，民德尤为大进”，但真正使国民人人具有“自由自尊之人格”“独立自主之人格”和“持续的治本的爱国主义”尚需作进一步努力。由此可知，陈独秀（ ） A. 提倡完善民主共和制度 B. 强调深化社会道德的启蒙 C. 呼吁不断改良社会风俗 D. 呼唤传统文化的持续回归 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1916年的中国。根据题干内容，陈独秀认为国家救亡图存的根本在于改变国民的性质，让国民自主为国献身奋斗，成为有自由人格、独立人格和爱国主义的人，可知其强调的改变整体的国民性质，重构社会道德，注重民众的自发性，即强调深化社会道德的启蒙，B项正确；材料涉及的是民众自身道德的改变，而非政治制度的变革，排除A项；改良社会风俗是形式，实质是国民性质的变化，排除C项；材料强调的是国民性质的改变，而非传统文化的持续回归，排除D项。故选B项。 8. 山西太原解放后，太原皮革厂、太原煤矿公司均改计时工资为计件工资。1949年9月，太原公营轻重工业管理处将企业薪资调整为六等四十六级，一等每进一级加2侬（计算单位），二等加4侬，三等加6侬，以此类推。每侬合小米5斤。这一改革（ ） A. 贯彻了过渡时期总路线 B. 提升了工人阶级的社会地位 C. 构建了社会主义生产关系 D. 为城市经济恢复积累了经验 【答案】D 【解析】 【详解】根据选项用词可知，这是影响题。时空范围是1949年的中国。根据材料可知，太原解放后，太原皮革厂、太原煤矿公司、太原公营轻重工业管理处将企业薪资进行了调整，这种调整不仅有利于工人阶级，也有利于企业的继续生产，这为城市经济恢复积累了经验，D项正确；过渡时期总路线提出时间是在1953年，排除A项；材料未涉及到工人阶级的社会地位，排除B项；这一时期处于新民主主义社会阶段，并未进入社会主义，排除C项。故选D项。 9. 下表为我国某两项经济数据比例的变化。这两项数据应是（ ） 年份 数据1 数据2 年份 数据1 数据2 1952 70.93% 29.07% 1986 38.23% 61.77% 1956 61.44% 38.56% 1991 37.04% 62.96% 1961 52.03% 47.97% 1996 29.29% 70.71% 1966 49.87% 50.13% 2001 24.18% 75.82% 1971 44.81% 5519% 2006 18.82% 81.18% 1976 42.31% 57.69% 2011 16.74% 83.26% 1981 40.47% 59.53% 2016 17.91% 82.09% A. 工人与农民收入的比例 B. 公有与非公有制经济的比例 C. 农业与工业产值的比例 D. 内资与外资企业数量的比例 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是现代（中国）。根据材料可知，新中国成立初期，中国是一个农业大国，农业产值在国民经济中占比较高（如1952年数据1的70.93%可对应农业产值占比较高），工业产值占比相对较低（数据2的29.07%对应工业产值占比较低）。随着中国工业化进程的推进，特别是改革开放以来，工业快速发展，在国民经济中的比重不断上升；而农业产值占比则相应下降。到后期，工业产值占比越来越高，农业产值占比越来越低，这与表格中数据1不断下降、数据2不断上升的趋势完全相符，C项正确；在当时的经济结构下，工人和农民收入比例不会呈现出表格中如此有规律且大幅度的变化趋势，排除A项；公有制经济在中国一直占据主体地位，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。虽然改革开放后非公有制经济有了很大发展，但公有制经济始终占主体，不会出现表格中数据1，排除B项；外资企业是在改革开放后才逐渐进入中国的，在改革开放前外资企业数量极少，不可能在1952年就有接近30%的比例，排除D项。故选C项。 10. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，我军参阅装备涵盖先进隐身战斗机、远程精确制导弹、信息化作战系统等；而在20世纪80年代初期的阅兵式上，我军仍以传统火炮、普通战机等为主。这一变化反映出我国（ ） A. 已成功跻身世界顶级军事强国行列 B. 维护国家主权的军事保障能力提升 C. 军事建设重心已从陆军转向海空军 D. 国防战略从立足自身转向全球部署 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近现代（中国）。根据材料可知，题干对比了“抗战胜利80周年阅兵”与“20世纪80年代初期阅兵”的装备差异—从传统火炮、普通战机升级为先进隐身战斗机、远程精确制导弹、信息化作战系统等。这种装备代际提升，直接体现了我国​​维护国家主权与安全时，军事技术与保障能力的增强，B项正确；尽管我国军事装备和能力有显著进步，但目前尚未达到“世界顶级军事强国”的定位，排除A项；题干仅通过阅兵装备体现整体军事技术进步，并未明确提及“建设重心转移”（且我国军事建设是多军种协调发展，并非简单“转向”），排除C项；中国国防始终是防御性国防政策，核心是​​捍卫国家主权、安全、发展利益​​，并未转向“全球部署”，排除D项。故选B项。 11. 波斯帝国的腓尼基地区及希腊人居住的塞浦路斯、爱奥尼亚等行政区大都有货币发行权。波斯帝国君主在许多方面视其为同盟者，只是平时缴纳贡赋，战时提供军队，这（ ） A. 适应了多民族统治需要 B. 孕育了封君封臣制度 C. 践行了民族平等的原则 D. 扩大了帝国统治疆域 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（波斯帝国）。根据材料可知，波斯帝国疆域广阔，统治着包括腓尼基地区、希腊人居住区等不同民族和地区。给予这些行政区货币发行权，在许多方面视其为同盟者，这种政策体现了因俗而治、因地制宜的特点，能够适应当时多民族统治的需要，A项正确；封君封臣制度是中世纪欧洲的政治制度，其形成与特定的历史背景、土地分封等因素相关，和波斯帝国的这种做法并无关联，排除B项；波斯帝国虽然对一些地区较为宽容，但从本质上看，它仍然是以波斯人为主导的帝国，存在等级差异，并非践行民族平等原则，排除C项；材料主要强调的是波斯帝国对已统治地区的管理政策，而不是关于扩大统治疆域方面的内容，排除D项。故选A项。 12. 14—15世纪，日本幕府在地方实行“守护”制度，由武士出身的军事行政官担任“守护”，他们在地方各国逐步剥夺国司、郡司的权力和贵族领主的土地，“将国衙机构纳入守护体制”。这一过程（ ） A. 扩张了德川幕府的权势 B. 推动了武士阶层出现 C. 加强了中央对地方的控制 D. 巩固了军事封建体制 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是14-15世纪（日本）。根据材料可知，“守护”由武士担任，他们在地方剥夺国司、郡司权力和贵族领主土地，将国衙机构纳入守护体制，这使得武士在地方的势力得到巩固和强化，从而巩固了军事封建体制，D项正确；14-15世纪时德川幕府还未建立（德川幕府建立于17世纪初），所以该制度不可能扩张德川幕府的权势，排除A项；武士阶层早在10世纪左右就已经出现，并不是因为14-15世纪的“守护”制度才出现的，排除B项；守护”由武士出身担任，他们并非中央直接委派来加强中央对地方控制的力量，且他们的行为更多是为了自身利益，不是为了加强中央集权，实际上削弱了中央对地方的实际控制，排除C项。故选D项。 13. 下图1490—1650年英国农业工资和商品价格变动情况。图中所示现象（ ） A. 催生了英国的价格革命 B. 说明农民的实际购买力大幅下降 C. 阻碍了美洲作物的推广 D. 导致庄园主的经济实力普遍上升 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1490—1650年（英国）。根据材料可知，从图表可以看出，1490-1650年英国商品平均价格增长幅度远远超过农业平均工资增长幅度。农民作为商品的消费者，商品价格大幅上涨，而工资增长相对缓慢，这就意味着农民需要花费更多的钱去购买同样的商品，其实际购买力大幅下降，B项正确；价格革命是新航路开辟后大量贵金属流入欧洲引发的，其表现是物价普遍上涨等现象，而不是题干中英国农业工资和商品价格变动催生了价格革命，因果关系颠倒，排除A项；新航路开辟后美洲作物得以在欧洲推广，这一时期英国农业工资和商品价格的变化与美洲作物的推广并无直接的阻碍关系，排除C项；在这一时期，随着商品经济发展以及价格革命等因素影响，传统的庄园经济逐渐衰落，庄园主的经济实力普遍下降而不是上升，排除D项。故选B项。 14. 恩格斯一再提到那些侨居美国的德国的“马克思主义者”，认为他们不研究美国的资产阶级，不深入美国的工人运动，甚至原则上是不学英语的。他们“一点不懂得把他们的理论变成能推动美国群众的杠杆……而用学理主义和教条主义的态度去对待它，认为只要把它背得烂熟，就足以应付一切”。恩格斯强调马克思主义（ ） A. 理论的发展完善具有渐进性 B. 要与国际工人运动相结合 C. 运用时要与社会条件为转移 D. 最核心的部分是唯物史观 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料可知，因为这些“马克思主义者”没有考虑美国的社会条件（不研究美国资产阶级和工人运动等情况），只是教条地对待理论，恩格斯正是强调在运用马克思主义时要依据不同的社会条件，做到理论与实际相结合，C项正确；题干并未提及马克思主义理论的发展过程，强调的是运用方法而非理论本身的完善性，排除A项；题干更侧重于理论与具体国家社会条件的结合，而非泛泛的“国际工人运动”，排除B项；最核心的部分是唯物史观：题干未涉及马克思主义理论的核心内容，排除D项。故选C项。 15. 1930年，墨西哥最高领导人卡列斯宣布土改失败，他认为“村社鼓励懒惰，未来的出路在于搞资本主义私人农业”。其农业部长也赞扬大地产主是“墨西哥生产中的一个因素”，并宣布有必要保护“诚实的大庄园主”。这体现出墨西哥（ ） A. 农业现代化陷入停滞 B. 经济结构的单一性 C. 民主化进程出现反复 D. 农业经济的依附性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1930年（墨西哥）。根据材料可知，墨西哥在革命后进行土地改革，旨在改变不合理的土地占有状况，这是民主化进程在农业领域的体现。然而，此时领导人却宣布土改失败，支持资本主义私人农业和大庄园主，这种转变明显反映出民主化进程出现了反复，C项正确；虽然土改失败，但仅从题干这些信息不能确凿地得出农业现代化陷入停滞的结论。因为没有足够证据表明农业生产方式、技术进步等方面就没有发展了，排除A项；整个题干围绕的是农业改革以及对不同农业经营模式和群体的态度，并未涉及墨西哥经济结构方面的内容，排除B项；题干中没有任何关于墨西哥农业经济对其他国家或外部力量依附性的描述，没有提及农业生产的原料来源、产品销售等方面与外部的联系。所以无法得出农业经济依附性的结论，排除D项。故选C项。 16. 下图为2025年创作的一幅新闻漫画，树中的人物代表美国。该作品意在强调（ ） A. 贸易单边主义终将反噬自身 B. 经济全球化的潮流不可阻挡 C. 世界多边贸易体系趋于瓦解 D. 美国已经无法左右世界经济 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是现代（美国）。根据材料可知，从漫画中可以看到美国在树上进行一些类似破坏的行为（可能象征其贸易单边主义举措），而这种行为最终会对自身造成不良影响，即贸易单边主义终将反噬自身，A项正确；漫画主要强调的是美国贸易单边主义的后果，并没有突出经济全球化潮流不可阻挡这一主题，排除B项；漫画中没有足够信息表明世界多边贸易体系趋于瓦解，其重点在于美国的贸易单边主义行为及其影响，排除C项；漫画只是体现了美国贸易单边主义会反噬自身，不能就此得出美国已经无法左右世界经济的结论，该项过度解读了漫画内容，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 夏商时期已有盟誓萌芽。《左传》记载成王赐鲁公命时，“命以伯禽而封于少皞之虚”，并要求鲁侯立誓“世世子孙无相害也”。《克罍》《克盉》等青铜器铭文显示，周王分封燕侯时，召公与周王“乃盟乃龠”。《左传》所言“十二岁一盟，所以昭信义也”，诸侯需定期参与朝聘会盟。《周礼》载：“司盟掌盟载之法”“司约掌邦国及万民之约剂”。此外，大司寇会将盟书的正本藏于天府，太史、内史、司会及六官皆受其副本而藏之。《左传》载：“周之宗盟，异姓为后”。盟誓以牺牲献祭神灵为信物，《韩诗》云：“天子诸侯以牛豕，大夫以犬，庶人以鸡。”《礼记》孔颖达疏云：“盟之为法，先凿地为方坎，杀牲于坎上，割牲左耳，盛以珠盘，又取血，盛以玉敦，用血为盟，书成，乃歃血而读书。”同时，西周铜器铭文中凡涉及纠纷和诉讼事件，几乎都要涉及盟誓。盟誓从早期分封统治扩展至诉讼判决、军事动员等领域，形成战争动员盟誓、册命盟誓、诉讼盟誓等类型。 ——摘编自卢中阳《西周时期盟誓的制度化》等 （1）根据材料，归纳西周盟誓制度化的具体表现。 （2）根据材料并结合所学知识，分析西周盟誓走向制度化原因。 【答案】（1）表现:分封与盟誓结合；定期盟誓；专职官职，分工明确，管理体系完善；等级规定严格；礼仪程序固定；应用领域的扩展。 （2）原因:西周时期周王的天下共主地位；神权政治的影响；历史经验借鉴；适配宗法分封制度；社会信用的缺失，解决纠纷与稳定统治的需要；礼乐制度影响；法律制度的完善与法律实践的推动；军事征伐的增多。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是西周（中国）。具体表现：由材料“命以伯禽而封于少皞之虚，世世子孙无相害也”可得出，分封与盟誓结合；由材料“乃盟乃龠”可得出，定期盟誓；由材料“司盟掌盟载之法”及所学可得出，专职官职，分工明确，管理体系完善；由材料“天子诸侯以牛豕，大夫以犬，庶人以鸡”可得出，等级规定严格；由材料“盟之为法，先凿地为方坎，杀牲于坎上”可得出，礼仪程序固定；由材料“西周铜器铭文中凡涉及纠纷和诉讼事件，几乎都要涉及盟誓”及所学可得出，应用领域的扩展。 【小问2详解】 本题是原因题。时空是西周（中国）。原因：由材料“周王分封燕侯”可得出，西周时期周王的天下共主地位；由材料“并要求鲁侯立誓”可得出，神权政治的影响；由材料“夏商时期已有盟誓萌芽”及所学可得出，历史经验借鉴；由材料“太史、内史、司会及六官皆受其副本而藏之”可得出，适配宗法分封制度；由材料“书成，乃歃血而读书”可得出，社会信用的缺失，解决纠纷与稳定统治的需要；由材料“大司寇会将盟书的正本藏于天府”及所学可得出，礼乐制度影响；由材料“凡涉及纠纷和诉讼事件，几乎都要涉及盟誓”可得出，法律制度的完善与法律实践的推动；由材料“形成战争动员盟誓”及所学可得出，军事征伐的增多。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国共产党在领导农业合作社建设的百年历程中，不断推动农业合作事业发展。以下是不同时期农业合作社建设的相关内容。 序号 内容 ① 中央文件指出，“人民公社原来的基本核算单位即生产队或大队，在实行联产承包以后……它们仍然是劳动群众集体所有制的合作经济” ② 苏区上杭县才溪乡诞生第一个耕田队。该耕田队是当地群众按照农村传统的换工习惯创办起来的。随后，该乡创办了第一个劳动互助社。但是，当时共产党人只是把这种劳动互助看成一种发展农业生产的应急措施，丝毫没有由此实行“土地国有”和“集体生产”的想法和考虑 ③ 习近平总书记强调，“农业合作社是发展方向，有助于农业现代化路子走得稳、步子迈得开” ④ 毛泽东指出，发展个体经济为基础的劳动互助组织有助于发展农业生产力，他强调，克服农民陷入穷苦的唯一方法就是通过组织合作社来实现集体化。他指出，目前在边区建立起来的农民合作社“是一种初级形式的合作社，还要经过若干发展阶段，才会在将来发展为苏联式的被称为集体农庄的那种合作社” ⑤ 《关于发展农业生产合作社的决议》明确提出了需经过互助组、初级社到高级社的组织形式，这对我国农业社会主义改造具有重大的指导意义 ⑥ 陈独秀在《中国农民问题》中指出，对农民的宣传应当以“排斥外力”“打倒军阀”“限田”“限租”“推翻贪官劣绅”为口号；毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中提出组织消费、贩卖、信用合作社以便减少地主、高利贷者、奸商的剥削 ——摘编自梁凤财《中国共产党领导农业合作社建设的百年历程和基本经验》 （1）结合中国共产党在不同阶段的历史任务，从材料中任选三则内容并分别予以阐释。 （2）根据材料并结合所学知识，分析中国共产党领导农业合作社建设历程中体现的领导智慧。 【答案】（1）选择②：历史任务：土地革命战争时期，中国共产党的主要任务是在农村建立革命根据地，开展土地革命，满足农民的土地需求，壮大革命力量。阐释：苏区上杭县才溪乡诞生的耕田队和劳动互助社，是基于当地群众传统换工习惯创办的，这说明中国共产党人仅将其视为发展农业生产的应急措施，未涉及“土地国有”和“集体生产”，说明此时的农业合作形式还处于探索阶段，尚未形成系统的集体化理念，主要是为了应对当时农业生产的实际困难，保障根据地的粮食供应。 选择④：历史任务：抗日战争时期，中国共产党的主要任务是团结一切可以团结的力量，建立抗日民族统一战线，坚持抗战。阐释：毛泽东强调发展个体经济为基础的劳动互助组织有助于发展农业生产力，指出边区的合作社是初级形式，还需经过若干发展阶段才会成为苏联式的集体农庄。这说明在抗战的大背景下，中国共产党认识到不能急于求成，要根据中国农村的实际情况，先发展初级形式的合作社，逐步引导农民走向集体化，既考虑到了当前发展农业生产、保障物资供应的需要，又为未来的农业发展指明了方向。 选择⑤：历史任务：过渡时期，中国共产党的主要任务是进行社会主义改造，建立社会主义基本制度。阐释：《关于发展农业生产合作社的决议》明确提出经过互助组、初级社到高级社的组织形式。由此可知，中国共产党通过制定明确的发展路径，有步骤、有计划地推进农业社会主义改造，将农业合作运动纳入国家整体的社会主义建设进程中，使农业生产关系的变革与社会主义工业化相适应，有力地推动了我国社会主义制度的建立。 （2）领导智慧：实事求是，基于国情调整策略；循序渐进，分阶段推进；以人民为中心，以保障农民权益为核心；与时俱进，不断创新。 【解析】 【小问1详解】 本题是评论解说题，时空是近现代中国。由材料“苏区上杭县才溪乡诞生第一个耕田队。该耕田队是当地群众按照农村传统的换工习惯创办起来的。随后，该乡创办了第一个劳动互助社。但是，当时共产党人只是把这种劳动互助看成一种发展农业生产的应急措施，丝毫没有由此实行‘土地国有’和‘集体生产’的想法和考虑”可得出，可从土地革命时期的建设进行分析，选择②：历史任务：土地革命战争时期，中国共产党的主要任务是在农村建立革命根据地，开展土地革命，满足农民的土地需求，壮大革命力量。阐释：苏区上杭县才溪乡诞生的耕田队和劳动互助社，是基于当地群众传统换工习惯创办的，这说明中国共产党人仅将其视为发展农业生产的应急措施，未涉及“土地国有”和“集体生产”，说明此时的农业合作形式还处于探索阶段，尚未形成系统的集体化理念，主要是为了应对当时农业生产的实际困难，保障根据地的粮食供应；由材料“毛泽东指出，发展个体经济为基础的劳动互助组织有助于发展农业生产力，他强调，克服农民陷入穷苦的唯一方法就是通过组织合作社来实现集体化。他指出，目前在边区建立起来的农民合作社‘是一种初级形式的合作社，还要经过若干发展阶段，才会在将来发展为苏联式的被称为集体农庄的那种合作社’”及所学可得出，可从抗日战争时期的背景、内容进行分析，选择④：历史任务：抗日战争时期，中国共产党的主要任务是团结一切可以团结的力量，建立抗日民族统一战线，坚持抗战。阐释：毛泽东强调发展个体经济为基础的劳动互助组织有助于发展农业生产力，指出边区的合作社是初级形式，还需经过若干发展阶段才会成为苏联式的集体农庄。这说明在抗战的大背景下，中国共产党认识到不能急于求成，要根据中国农村的实际情况，先发展初级形式的合作社，逐步引导农民走向集体化，既考虑到了当前发展农业生产、保障物资供应的需要，又为未来的农业发展指明了方向；由材料“《关于发展农业生产合作社的决议》明确提出了需经过互助组、初级社到高级社的组织形式，这对我国农业社会主义改造具有重大的指导意义”可得出，选择⑤：历史任务：过渡时期，中国共产党的主要任务是进行社会主义改造，建立社会主义基本制度。阐释：《关于发展农业生产合作社的决议》明确提出经过互助组、初级社到高级社的组织形式。由此可知，中国共产党通过制定明确的发展路径，有步骤、有计划地推进农业社会主义改造，将农业合作运动纳入国家整体的社会主义建设进程中，使农业生产关系的变革与社会主义工业化相适应，有力地推动了我国社会主义制度的建立。 本题是什么题。时空是近现代中国。领导智慧：由材料“苏区上杭县才溪乡诞生第一个耕田队。该耕田队是当地群众按照农村传统的换工习惯创办起来的”可得出，实事求是，基于国情调整策略；由材料“但是，当时共产党人只是把这种劳动互助看成一种发展农业生产的应急措施”可得出，循序渐进，分阶段推进；由材料“克服农民陷入穷苦的唯一方法就是通过组织合作社来实现集体化”及所学可得出，以人民为中心，以保障农民权益为核心；由材料“一种初级形式的合作社，还要经过若干发展阶段，才会在将来发展为苏联式的被称为集体农庄的那种合作社”可得出，与时俱进，不断创新。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪后期，公学作为中上层阶级教育核心载体，成为英国体育教育的重要引领者。拉格比公学将板球、足球、橄榄球等团体运动纳入课程，通过体育培养“绅士品质”，强调团队精神与领导力。1861至1864年，议会任命的克拉伦登委员会肯定了公学体育运动的价值，认为其有助于塑造英国绅士性格，为英帝国培养政治家与各行业领导者。公学体育经费由学校自主承担，教师由退役军官或运动员担任。毕业生进入殖民地后，仿照本土模式建立学校，将体育课程移植到印度、澳大利亚等地，培养亲英精英阶层。布尔战争暴露工人阶级士兵体质问题后，英国关注工人子女体育教育，初期以低成本体操为主，后期引入球类运动，同时通过体育规则培养纪律意识。 ——摘编自李欣《英国维多利亚时代体育的传播与演变》等 材料二 传统科举教育体系中，“重文轻武”观念根深蒂固。1904年颁布的《奏定学堂章程》明确将体育纳入新式学堂课程，规定不同学段的体育课时与内容，强调“一律练习兵式体操以肆兵事”。张之洞在湖北武备学堂、水陆师学堂推行兵操训练，认为体操“与八段锦、易筋经相类，可强固身体”。1906年学部通电各省设“体操专修科”，培养体操教员。体操课内容以德式兵操为主，辅以普通体操，旨在“使学生身体均齐发育，志气勇壮，养成尊纪律之习”。教学多由军人主导，形式机械。部分接受过学堂体育训练的学生入伍新军，他们能快速适应军队的军事训练体系，缩短军队训练周期。此外，部分新式学堂在体育课程中少量融合传统武术元素，但仍以西方兵式体操为主要内容，缺乏竞技性与娱乐性。 ——摘编自赵卓《中国近代体育制度发展研究》 （1）根据材料一、二，比较19世纪后期至20世纪初中英两国学校体育教育体制的差异。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明19世纪后期至20世纪初中英两国学校体育教育体制的社会影响。 【答案】（1）教育目标差异：英国注重培养绅士品质，服务于英帝国统治需求（或服务殖民扩张）；中国体育以“强固身体”“养成纪律”为核心，服务于近代军事化改革需求（或服务于救亡图存战略）。实施主体差异：英国以学校为主导，自主办学，议会协助；中国由政府统筹，统一推动。师资差异：英国师资专业化；中国师资军事化。教学内容差异：英国包含体操、球类运动，带有竞技和娱乐性；中国以西方体操为主，少量融合传统武术元素，缺乏竞技性和娱乐性。 （2）影响：英国：推动教育体系完善；提升工人阶级身体素质，有助于缓解阶级矛盾；促进社会文化的发展；为殖民统治提供文化支撑，强化殖民文化霸权。中国：完善了新式学堂教育内容，推动近代教育转型；增强国民身体素质与危机意识；助力军事和军队近代化；为辛亥革命培养军事人才；限制了体育健身、社交等多元功能，导致体育发展片面。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是19世纪后期至20世纪初（中国和英国）。差异：由材料“通过体育培养‘绅士品质’，强调团队精神与领导力；与八段锦、易筋经相类，可强固身体”可得出，教育目标差异：英国注重培养绅士品质，服务于英帝国统治需求（或服务殖民扩张）；中国体育以“强固身体”“养成纪律”为核心，服务于近代军事化改革需求（或服务于救亡图存战略）；由材料“议会任命的克拉伦登委员会肯定了公学体育运动的价值，认为其有助于塑造英国绅士性格；一律练习兵式体操以肆兵事”可得出，实施主体差异：英国以学校为主导，自主办学，议会协助；中国由政府统筹，统一推动。师资差异：英国师资专业化；中国师资军事化；由材料“板球、足球、橄榄球；部分新式学堂在体育课程中少量融合传统武术元素，但仍以西方兵式体操为主要内容，缺乏竞技性与娱乐性”及所学可得出，教学内容差异：英国包含体操、球类运动，带有竞技和娱乐性；中国以西方体操为主，少量融合传统武术元素，缺乏竞技性和娱乐性。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是19世纪后期至20世纪初（中国和英国）。影响：由材料“公学作为中上层阶级教育核心载体，成为英国体育教育的重要引领者”可得出，推动教育体系完善；提升工人阶级身体素质，有助于缓解阶级矛盾；由材料“拉格比公学将板球、足球、橄榄球等团体运动纳入课程”可得出，促进社会文化的发展；由材料“为英帝国培养政治家与各行业领导者”及所学可得出，为殖民统治提供文化支撑，强化殖民文化霸权；由材料“明确将体育纳入新式学堂课程”可得出，完善了新式学堂教育内容，推动近代教育转型；由材料“与八段锦、易筋经相类，可强固身体”可得出，增强国民身体素质与危机意识；由材料“使学生身体均齐发育，志气勇壮，养成尊纪律之习”及所学可得出，助力军事和军队近代化；由材料“部分接受过学堂体育训练的学生入伍新军，他们能快速适应军队的军事训练体系”及所学可得出，为辛亥革命培养军事人才；由材料“但仍以西方兵式体操为主要内容，缺乏竞技性与娱乐性”可得出，限制体育健身、社交等多元功能，导致体育发展片面。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 黑格尔的世界历史观念充满着历史辩证法的内容。一方面，他认为，世界历史是进步的，我们应当按其内在必然性来认识它；另一方面，他又指出：“把一般世界历史翻开来，我们便看到了一幅巨大的图画，充满了变化和行动，以及在永无宁息的推移交替之中的形形色色的民族、国家、个人。”在他看来，世界历史的本质特征乃是历史过程的否定性原则，它具体地通过各个民族历史变迁的新制度代替旧制度的形式表现出来。并且以多种民族历史的存在与更替来显示出自身内容的丰富性与活力。黑格尔提出了一个重要的思想：世界历史的共性存在于各个民族历史、地区历史的个性之中。各个民族历史的转折是世界历史辩证发展的内在的否定环节，这种否定不是对以往旧制度的全盘毁弃，而是批判地继承。 ——摘编自张雄《历史转折论》 围绕“黑格尔的世界历史观念”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 【答案】示例：见解：黑格尔认为世界历史的本质是“否定性原则”，即新制度通过批判继承取代旧制度，这一观点在近代欧美政治转型中得到充分印证。 阐释：17世纪英国资产阶级革命中，议会通过《权利法案》确立君主立宪制，否定了斯图亚特王朝的君主专制，却未全盘废除君主制，保留君主作为国家象征，实现了“专制王权”向“有限王权”的过渡，正是批判继承的典型。18世纪美国独立战争推翻英国殖民统治，建立共和政体，否定了殖民压迫的合法性，却继承了近代英国政治中的分权理念与法治精神，形成“三权分立”的政治框架。19世纪法国大革命历程曲折，从君主立宪到第一共和国，再到拿破仑帝制，每一阶段都是对前一个阶段的否定，但又吸收了之前的经验教训，如拿破仑的《民法典》虽伴随着军事独裁，却以法律形式巩固传播了大革命的核心成果。这些案例均表明，世界历史的发展并非断裂式的毁灭，而是通过新制度对旧制度的批判继承推进，完全契合黑格尔的否定性原则。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是近代（世界）。首先，根据题干要求“黑格尔的世界历史观念”，结合所学史实，可以拟定题目为：黑格尔认为世界历史的本质是“否定性原则”，即新制度通过批判继承取代旧制度，这一观点在近代欧美政治转型中得到充分印证，其次，论述，由材料“把一般世界历史翻开来，我们便看到了一幅巨大的图画，充满了变化和行动，以及在永无宁息的推移交替之中的形形色色的民族、国家、个人”可得出，17世纪英国资产阶级革命中，议会通过《权利法案》确立君主立宪制，否定了斯图亚特王朝的君主专制，却未全盘废除君主制，保留君主作为国家象征，实现了“专制王权”向“有限王权”的过渡，正是批判继承的典型；由材料“在他看来，世界历史的本质特征乃是历史过程的否定性原则，它具体地通过各个民族历史变迁的新制度代替旧制度的形式表现出来。并且以多种民族历史的存在与更替来显示出自身内容的丰富性与活力”及所学可得出，18世纪美国独立战争推翻英国殖民统治，建立共和政体，否定了殖民压迫的合法性，却继承了近代英国政治中的分权理念与法治精神，形成“三权分立”的政治框架；由材料“黑格尔提出了一个重要的思想：世界历史的共性存在于各个民族历史、地区历史的个性之中。各个民族历史的转折是世界历史辩证发展的内在的否定环节，这种否定不是对以往旧制度的全盘毁弃，而是批判地继承”可得出，19世纪法国大革命历程曲折，从君主立宪到第一共和国，再到拿破仑帝制，每一阶段都是对前一个阶段的否定，但又吸收了之前的经验教训，如拿破仑的《民法典》虽伴随着军事独裁，却以法律形式巩固传播了大革命的核心成果；最后进行总结概括，这些案例均表明，世界历史的发展并非断裂式的毁灭，而是通过新制度对旧制度的批判继承推进，完全契合黑格尔的否定性原则。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省新未来2025～2026学年高三年级10月联合测评 历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 内蒙古红山文化遗址出土石器包含磨制石器、打制石器、细石器、琢制石器。其早期典型玉器为玉玦、玉璧，后期发展到工艺复杂的玉龙、玉凤。红山玉器有斜口筒形器、勾云形玉佩、玉猪龙、玉蚕、玉玦、双联璧、勾形器等等。由此可推知，当时（ ） A. 手工业成为重要生产部门 B. 处于新旧石器时代的过渡期 C. 早期国家的形态初步具备 D. 玉器成为宗法等级制的载体 2. 西汉海昏侯墓出土的《曲礼》《保傅》等简牍、孔子镜屏均含有大量的尊师重教内容。东汉初年官方编撰的《白虎通·论弟子为师》等，有“师长有尊”“生则尊敬而亲之”等记载。由此可知，两汉（ ） A. 家训渗透伦理教化 B. 儒学正统地位巩固 C. 民间日益推崇儒学 D. 官方教育体系强化 3. 《三国志·魏书》：“吉茂，字叔畅，冯翊池阳人也，世为著姓。……王嘉时还为散骑郎，冯翊郡移嘉为中正。嘉叙茂虽在上第，而状甚下，云‘德优能少’。”这表明曹魏选官（ ） A. 以家世为根本准则 B. 加强了中央集权 C. 采用复合评价标准 D. 注重公平公正性 4. 元朝在全国范围内设置1500余处驿站，其中北方草原地区的驿站多以蒙古庐帐作为驿舍，配套使用马奶酒、手扒肉等传统饮食；南方驿站则沿用宋朝遗留的砖瓦式院落建筑，同时配备茶肆、粥铺等设施。*由此可见，元朝（ ） A. 维护蒙古贵族的特权 B. 驿站以带动地域发展为目的 C. 实行严格的民族制度 D. 驿站设置适应地域文化差异 5. 明清时期，河南怀庆府以四大怀药（山药、牛膝、地黄、菊花）闻名。富商大贾将这些药材“积贮贩罄，近至晋、陕、鄂，远至京、津、江南”。府内的清化镇药材集散甚盛，为了就近收购，“晋商侨寓清化镇设庄收买，怀药亦以‘清化’之名行销四方”。这反映出当时（ ） A. 市镇成为联系城乡经济的纽带 B. 商帮经营注重品牌意识 C. 经济作物种植与生产的一体化 D. 区域产品经销的网络化 6. 1898年，湖南经学家王先谦指出，“朝廷所采者，西学也，非命人从西教也，康梁之说，谬托西教，倡此邪说，无异叛逆，必须予以摈弃”。这表明王先谦（ ） A. 反对触及统治基础的变革 B. 否定西学的文化价值 C. 主张渐进式推动制度改良 D. “华夷之辨”意识浓厚 7. 1916年，陈独秀说：“欲图根本之救亡，所需乎国民性质行为之改善，视所需乎为国献身之烈士，其量尤广，其势尤迫。”虽然自“共和思想流入以来，民德尤为大进”，但真正使国民人人具有“自由自尊之人格”“独立自主之人格”和“持续的治本的爱国主义”尚需作进一步努力。由此可知，陈独秀（ ） A. 提倡完善民主共和制度 B. 强调深化社会道德的启蒙 C. 呼吁不断改良社会风俗 D. 呼唤传统文化的持续回归 8. 山西太原解放后，太原皮革厂、太原煤矿公司均改计时工资为计件工资。1949年9月，太原公营轻重工业管理处将企业薪资调整为六等四十六级，一等每进一级加2侬（计算单位），二等加4侬，三等加6侬，以此类推。每侬合小米5斤。这一改革（ ） A. 贯彻了过渡时期总路线 B. 提升了工人阶级的社会地位 C. 构建了社会主义生产关系 D. 为城市经济恢复积累了经验 9. 下表为我国某两项经济数据比例的变化。这两项数据应是（ ） 年份 数据1 数据2 年份 数据1 数据2 1952 70.93% 29.07% 1986 38.23% 61.77% 1956 61.44% 38.56% 1991 37.04% 62.96% 1961 52.03% 47.97% 1996 29.29% 70.71% 1966 49.87% 50.13% 2001 24.18% 75.82% 1971 44.81% 55.19% 2006 18.82% 81.18% 1976 42.31% 5769% 2011 16.74% 83.26% 1981 40.47% 59.53% 2016 17.91% 82.09% A. 工人与农民收入比例 B. 公有与非公有制经济的比例 C. 农业与工业产值的比例 D. 内资与外资企业数量的比例 10. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，我军参阅装备涵盖先进隐身战斗机、远程精确制导弹、信息化作战系统等；而在20世纪80年代初期的阅兵式上，我军仍以传统火炮、普通战机等为主。这一变化反映出我国（ ） A. 已成功跻身世界顶级军事强国行列 B. 维护国家主权的军事保障能力提升 C. 军事建设重心已从陆军转向海空军 D. 国防战略从立足自身转向全球部署 11. 波斯帝国的腓尼基地区及希腊人居住的塞浦路斯、爱奥尼亚等行政区大都有货币发行权。波斯帝国君主在许多方面视其为同盟者，只是平时缴纳贡赋，战时提供军队，这（ ） A. 适应了多民族统治需要 B. 孕育了封君封臣制度 C. 践行了民族平等的原则 D. 扩大了帝国统治疆域 12. 14—15世纪，日本幕府在地方实行“守护”制度，由武士出身的军事行政官担任“守护”，他们在地方各国逐步剥夺国司、郡司的权力和贵族领主的土地，“将国衙机构纳入守护体制”。这一过程（ ） A. 扩张了德川幕府的权势 B. 推动了武士阶层出现 C. 加强了中央对地方的控制 D. 巩固了军事封建体制 13. 下图为1490—1650年英国农业工资和商品价格变动情况。图中所示现象（ ） A. 催生了英国的价格革命 B. 说明农民的实际购买力大幅下降 C. 阻碍了美洲作物推广 D. 导致庄园主的经济实力普遍上升 14. 恩格斯一再提到那些侨居美国的德国的“马克思主义者”，认为他们不研究美国的资产阶级，不深入美国的工人运动，甚至原则上是不学英语的。他们“一点不懂得把他们的理论变成能推动美国群众的杠杆……而用学理主义和教条主义的态度去对待它，认为只要把它背得烂熟，就足以应付一切”。恩格斯强调马克思主义（ ） A. 理论的发展完善具有渐进性 B. 要与国际工人运动相结合 C. 运用时要与社会条件为转移 D. 最核心的部分是唯物史观 15. 1930年，墨西哥最高领导人卡列斯宣布土改失败，他认为“村社鼓励懒惰，未来的出路在于搞资本主义私人农业”。其农业部长也赞扬大地产主是“墨西哥生产中的一个因素”，并宣布有必要保护“诚实的大庄园主”。这体现出墨西哥（ ） A. 农业现代化陷入停滞 B. 经济结构单一性 C. 民主化进程出现反复 D. 农业经济的依附性 16. 下图为2025年创作的一幅新闻漫画，树中的人物代表美国。该作品意在强调（ ） A. 贸易单边主义终将反噬自身 B. 经济全球化的潮流不可阻挡 C. 世界多边贸易体系趋于瓦解 D. 美国已经无法左右世界经济 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 夏商时期已有盟誓萌芽。《左传》记载成王赐鲁公命时，“命以伯禽而封于少皞之虚”，并要求鲁侯立誓“世世子孙无相害也”。《克罍》《克盉》等青铜器铭文显示，周王分封燕侯时，召公与周王“乃盟乃龠”。《左传》所言“十二岁一盟，所以昭信义也”，诸侯需定期参与朝聘会盟。《周礼》载：“司盟掌盟载之法”“司约掌邦国及万民之约剂”。此外，大司寇会将盟书的正本藏于天府，太史、内史、司会及六官皆受其副本而藏之。《左传》载：“周之宗盟，异姓为后”。盟誓以牺牲献祭神灵为信物，《韩诗》云：“天子诸侯以牛豕，大夫以犬，庶人以鸡。”《礼记》孔颖达疏云：“盟之为法，先凿地为方坎，杀牲于坎上，割牲左耳，盛以珠盘，又取血，盛以玉敦，用血为盟，书成，乃歃血而读书。”同时，西周铜器铭文中凡涉及纠纷和诉讼事件，几乎都要涉及盟誓。盟誓从早期分封统治扩展至诉讼判决、军事动员等领域，形成战争动员盟誓、册命盟誓、诉讼盟誓等类型。 ——摘编自卢中阳《西周时期盟誓的制度化》等 （1）根据材料，归纳西周盟誓制度化的具体表现。 （2）根据材料并结合所学知识，分析西周盟誓走向制度化的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国共产党在领导农业合作社建设的百年历程中，不断推动农业合作事业发展。以下是不同时期农业合作社建设的相关内容。 序号 内容 ① 中央文件指出，“人民公社原来的基本核算单位即生产队或大队，在实行联产承包以后……它们仍然是劳动群众集体所有制的合作经济” ② 苏区上杭县才溪乡诞生第一个耕田队。该耕田队是当地群众按照农村传统的换工习惯创办起来的。随后，该乡创办了第一个劳动互助社。但是，当时共产党人只是把这种劳动互助看成一种发展农业生产的应急措施，丝毫没有由此实行“土地国有”和“集体生产”的想法和考虑 ③ 习近平总书记强调，“农业合作社是发展方向，有助于农业现代化路子走得稳、步子迈得开” ④ 毛泽东指出，发展个体经济为基础的劳动互助组织有助于发展农业生产力，他强调，克服农民陷入穷苦的唯一方法就是通过组织合作社来实现集体化。他指出，目前在边区建立起来的农民合作社“是一种初级形式的合作社，还要经过若干发展阶段，才会在将来发展为苏联式的被称为集体农庄的那种合作社” ⑤ 《关于发展农业生产合作社的决议》明确提出了需经过互助组、初级社到高级社的组织形式，这对我国农业社会主义改造具有重大的指导意义 ⑥ 陈独秀在《中国农民问题》中指出，对农民的宣传应当以“排斥外力”“打倒军阀”“限田”“限租”“推翻贪官劣绅”为口号；毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中提出组织消费、贩卖、信用合作社以便减少地主、高利贷者、奸商的剥削 ——摘编自梁凤财《中国共产党领导农业合作社建设的百年历程和基本经验》 （1）结合中国共产党在不同阶段的历史任务，从材料中任选三则内容并分别予以阐释。 （2）根据材料并结合所学知识，分析中国共产党领导农业合作社建设历程中体现的领导智慧。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪后期，公学作为中上层阶级教育核心载体，成为英国体育教育的重要引领者。拉格比公学将板球、足球、橄榄球等团体运动纳入课程，通过体育培养“绅士品质”，强调团队精神与领导力。1861至1864年，议会任命的克拉伦登委员会肯定了公学体育运动的价值，认为其有助于塑造英国绅士性格，为英帝国培养政治家与各行业领导者。公学体育经费由学校自主承担，教师由退役军官或运动员担任。毕业生进入殖民地后，仿照本土模式建立学校，将体育课程移植到印度、澳大利亚等地，培养亲英精英阶层。布尔战争暴露工人阶级士兵体质问题后，英国关注工人子女体育教育，初期以低成本体操为主，后期引入球类运动，同时通过体育规则培养纪律意识。 ——摘编自李欣《英国维多利亚时代体育的传播与演变》等 材料二 传统科举教育体系中，“重文轻武”观念根深蒂固。1904年颁布的《奏定学堂章程》明确将体育纳入新式学堂课程，规定不同学段的体育课时与内容，强调“一律练习兵式体操以肆兵事”。张之洞在湖北武备学堂、水陆师学堂推行兵操训练，认为体操“与八段锦、易筋经相类，可强固身体”。1906年学部通电各省设“体操专修科”，培养体操教员。体操课内容以德式兵操为主，辅以普通体操，旨在“使学生身体均齐发育，志气勇壮，养成尊纪律之习”。教学多由军人主导，形式机械。部分接受过学堂体育训练的学生入伍新军，他们能快速适应军队的军事训练体系，缩短军队训练周期。此外，部分新式学堂在体育课程中少量融合传统武术元素，但仍以西方兵式体操为主要内容，缺乏竞技性与娱乐性。 ——摘编自赵卓《中国近代体育制度发展研究》 （1）根据材料一、二，比较19世纪后期至20世纪初中英两国学校体育教育体制的差异。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明19世纪后期至20世纪初中英两国学校体育教育体制的社会影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 黑格尔的世界历史观念充满着历史辩证法的内容。一方面，他认为，世界历史是进步的，我们应当按其内在必然性来认识它；另一方面，他又指出：“把一般世界历史翻开来，我们便看到了一幅巨大的图画，充满了变化和行动，以及在永无宁息的推移交替之中的形形色色的民族、国家、个人。”在他看来，世界历史的本质特征乃是历史过程的否定性原则，它具体地通过各个民族历史变迁的新制度代替旧制度的形式表现出来。并且以多种民族历史的存在与更替来显示出自身内容的丰富性与活力。黑格尔提出了一个重要的思想：世界历史的共性存在于各个民族历史、地区历史的个性之中。各个民族历史的转折是世界历史辩证发展的内在的否定环节，这种否定不是对以往旧制度的全盘毁弃，而是批判地继承。 ——摘编自张雄《历史转折论》 围绕“黑格尔的世界历史观念”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $