分层作业(13)走进敦煌风成地貌的世界-【智学校本学案】2025-2026学年高中地理必修第一册分层作业(鲁教版)

2025-10-21
| 2份
| 4页
| 33人阅读
| 0人下载
湖北瀚海书航文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理鲁教版必修第一册
年级 高一
章节 第二节 走进敦煌风成地貌的世界
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.51 MB
发布时间 2025-10-21
更新时间 2025-10-21
作者 湖北瀚海书航文化传媒有限公司
品牌系列 智学校本学案·高中同步
审核时间 2025-10-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54484464.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

区域的气候类型一致,并无显著差异,D错误。第10题,b地 试题精析 貌景观名称为石钟乳,为流水沉积作用形成,A错误;℃地貌 景观是石钟乳向下伸长、与对应的石笋相连接所形成的碳酸 1.B2.A3.A解析:第1题,图中桂林山水景观属于典型 钙柱体,是石柱,B错误;地貌景观名称为石笋,是流水沉积 的喀斯特地貌,位于云贵高原地区;黄土高原主要以黄土地 貌为主;华北平原以平原景观为主;准噶尔盆地处于我国西 作用形成的,D正确,C错误。 北内陆地区,气候干旱,植被稀少,荒漠和戈壁广布,B正确, 11.解析:第(1)题,桂林位于广西,处于亚热带季风气候区,夏季 高温多雨,降水丰富,河流众多,流水溶蚀作用较强;该地区 A、C、D错误。第2题,桂林山水景观是典型的喀斯特地貌, 在流水的溶蚀和淀积作用下形成的,A正确,B、C、D错误。 石灰岩广布,石灰岩为可溶性岩石,故喀斯特地貌广布。第 第3题,“江作青罗带,山如碧玉簪”与图示景观相符,A正 (2)题,桂林山地和丘陵众多,以亚热带常绿阔叶林为主,植 确;“远看是山,近看成川”为青藏高原的特征,B错误;“会当 被覆盖率高,所以“山青”;该地区位于季风气候区,降水丰 凌绝顶,一览众山小”描述的是泰山,为断块山,C错误;“一 富,河流众多,且植被覆盖率高,河流含沙量小,河水清澈,所 片孤城万仞山”描述的是黄河上游玉门关景观,位于西北地 以“水秀”;该地区石灰岩广布,喀斯特地貌典型,地上多峰林 区,以风成地貌为主,D错误。故选A。 景观,地下多溶洞景观,所以“洞奇、石美”。第(3)题,喀斯特 4.D5。A解析:第4题,石钟乳是自上而下地生长,石笋是 地貌区地上多峰林景观,地下多溶洞景观,旅游资源丰富,独 自下而上地生长,石钟乳生长在洞顶,而石笋生长在洞底。 特的地貌形态有利于当地旅游业的发展;喀斯特地貌流水 读图可知,甲是石钟乳,乙是石笋,D正确,B错误。石钟乳 溶蚀作用强,土层浅薄,土壤贫瘠,不利于农业生产;该地貌 和石笋相连形成石柱,A、C错误。故选D。第5题,秋冬、冬 地下暗河和溶洞发育多,地表水渗漏严重,不利于当地水利 春温度偏低,降水偏少,碳酸盐溶解量较少,沉淀量较少,C、 工程的建设。 D错误。夏秋季节,当地降水偏多,碳酸盐溶解多,难以沉 淀,B错误。而春夏季节,当地出现降水,但水量相对较少, 分层作业(十三) 水中过饱和的碳酸盐发生沉淀,沉淀量较大,A正确。故 答案速对 选A。 6.C7.B8.A解析:第6题,读图并结合所学知识可知, 3 6 图示为喀斯特地貌中的溶洞,为地下喀斯特地貌,主要发育 B C D D D 石笋、石钟乳和石柱,而石林为地上喀斯特地貌,D错误;石笋 8 9 10 11 从洞底向上发育,石钟乳从洞顶向下发育,且石钟乳、石笋不 D D 断增长,最终连接形成石柱,甲地貌景观连接洞顶和洞底,为 12.(1)西北风。依据:由图可知新月形沙丘西北坡为迎 石柱,A、B错误,C正确。第7题,根据所学知识可知,喀斯特 风坡,坡形微凸而平缓,缓坡方向为盛行风风向。 地貌的形成主要是可溶性岩石受流水溶蚀形成,该类地貌形 (2)冬、春季冬、春季气候干燥(降水少),地表缺乏 成主要得益于石灰岩深厚而广布,气候温暖湿润,②③正确; 地形崎岖不平对喀斯特地貌形成影响较小,反而喀斯特地貌 植被(草)的保护;大风多,湖面较宽阔,西北风经湖 面无阻挡,沙源东部为河谷,风力强劲。 发育会使地形崎岖不平,①错误;人类活动对喀斯特地貌形 (3)阻沙措施:在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙 成影响小,④错误。故选B。第8题,根据所学知识可知,喀 斯特地貌对地理环境的影响主要分为地表和地下,地下主要 障);固沙措施:在沙地上用碎石等覆盖沙面,设置石 (草)方格沙障。 表现为裂隙发育、形成溶洞、地下暗河等,从而造成该地貌地 质条件较差,工程建设成本高,B错误;地表主要表现有地表 试题精析 崎岖,平地少,耕地破碎、分散、土层浅薄、土壤贫瘠,地表水 易渗漏,地表水缺乏等,A正确,C、D错误。 1.B2.C解析:第1题,结合图示信息可知,该景观地貌为风 9.C10.D解析:第9题,据图示可知,乙溶洞岩层有自地表 蚀蘑菇,由于近地面风力侵蚀强度大,其形态特征为上部宽 向下的裂隙发育,有利于地表含有二氧化碳的水渗入石灰岩 大,下部窄小。故选B。第2题,结合上题分析可知,该地貌 隙缝中,与碳酸钙反应逐渐沉积形成石笋、石钟乳。而甲溶 景观为风蚀蘑菇,属于风蚀地貌,故选C。 洞岩层的裂隙多在岩层下部,地表含有二氧化碳的水不易渗 3.D4.D解析:第3题,结合材料信息可知,雅丹地貌是一种 漏到岩层下部,所以石笋、石钟乳发育较少,C正确;甲、乙两 典型的风蚀地貌,因此,大多出现于风力作用较为强劲的干 溶洞岩石同为石灰岩,性质相同,A错误;题干没有关于该地 旱、半干旱地区。新疆符合该条件,四川、吉林和云南都属于 区人类活动的相关信息,无法判断,B错误;甲、乙两溶洞所在 典型的季风气候区,气候较为湿润,不利雅丹地貌的形成,故 36 选D。第4题,由题干可知,鲸背状雅丹地貌多出现在常年有 高速大风的地方,高速大风的长期吹蚀导致迎风坡的岩石侵 分层作业(十四) 蚀得比较严重,逐渐形成了陡峭的坡面,另一侧位于背风坡 答案速对 的岩石受侵蚀作用较弱,因此坡面相对和缓,故选D。 5.A6.D解析:第5题,根据图示信息可知,该沙丘向西北方 2 7 凸出,沙角指向东南。结合材料可知,沙角指向上风向,说明 C B A A 该地的主导风是东南风。故选A。第6题,结合上题分析可 8 10 11 :12 13 14 知,图示地区的主导风向是东南风。根据图示沙脊线所在位 B B B C A 置可判断,甲、丁位于迎风坡一侧,应以侵蚀作用为主;乙、丙 15.(1)下蚀“V”形河谷 位于沙脊线的背风坡一侧,因此以沉积作用为主。故选D。 (2)B岸B岸 7.D8.C解析:第7题,该图是面向正北方向拍摄的,读图可 (3)河流阶地地形平坦,土壤深厚肥沃;靠近河流,生 知,新月形沙丘西坡为缓坡,缓坡方向为盛行风风向,故该地 产生活水源充足,便于耕作;阶地海拔较高,不易被 的盛行风向最有可能是偏西风。故选D。第8题,沙丘地貌 洪水侵扰。 多位于干旱、半干旱地区,因此该类景观多出现于我国西北 16.(1)湄公河流经北部高原和山区时,将流水侵蚀下来 地区,故选C。 的大量泥沙搬运到河口地区;河口地区水下坡度平 9.D10.C11.D解析:第9题,根据材料信息“使原来平坦 缓,加上海水的顶托作用,使得河水流速减慢,从上 的地面发育成许多不规则的垄脊和宽浅沟槽,即为雅丹地 中游挟带来的泥沙在此不断沉积形成三角洲。 貌”和图示信息可知,雅丹地貌垄槽相间,地势起伏较大,海 (2)气候变暖导致海平面继续上升;地壳下降,且下 滩、冲积扇地势起伏较小,A、B错误:溶洞为洞状地貌,C错 降速率快于泥沙淤积速率;流域降水量减少,径流量 误;山谷与雅丹地貌特征类似,两侧较高,中间较低,地势起 减少,输沙量减少;流域上中游植被覆盖率增加,河 伏较大,D正确。第10题,根据图示信息可知,该地垄槽沿西 流含沙量减少。 北一东南方向延伸,根据材料信息“在极干旱地区,一些已干 (3)地势低平有起伏,导致水流分散;含沙量大、海水 涸的湖底常因干涸加剧而裂开,在定向风的长期吹蚀下,裂 顶托、流速慢,河口段泥沙容易沉积形成沙洲,导致 缝逐渐扩大成为沟槽”可知,垄槽延伸方向与主导风风向一 河流分汉;流域雨季降水丰富,径流量大,易泛滥分 致,所以该地主导风向为西北一东南,C正确,A、B、D错误。 汊;地转偏向力影响。 第11题,雅丹地貌位于千旱地区,易出现缺水的风险,①正 确;雅丹地貌位于干旱地区,气候干旱,植被覆盖率较低,易 试题精析 出现风沙的风险,②正确;雅丹地貌位于干旱地区,降水少, 1.C2.A解析:第1题,“U”形谷地一般由冰川侵蚀作用形 不易出现山洪,③错误;雅丹地貌位于干旱地区,昼夜温差较 成,雅鲁藏布大峡谷位于河流上游,受流水下蚀作用,形成 大,以温带大陆性气候为主,夜间或冬季易出现低温的风险, “V”形谷地,A错误;峡谷的宽度小于深度,谷地较狭窄,B错 ④正确。故选D。 误;景观中的雅鲁藏布大峡谷位于河流上游,地势起伏大,河 12.解析:第(1)题,根据所学知识可知,新月形沙丘的迎风坡微 流流速快,沉积物多为颗粒较大的卵石等,C正确;峡谷两岸 凸而平缓,图示西北坡较为平缓是迎风坡,东南坡较陡是背 陡峭,相对高度较大,D错误。第2题,河谷地貌一般是由河 风坡,新月形沙丘的缓坡方向为盛行风风向,故该地盛行风 流侵蚀作用形成,说明当地河流流速快,地势起伏较大,多发 向为西北风。第(2)题,由所学知识并结合材料可知,当地地 育在河流中上游,A正确;河流弯曲处多是由侧蚀作用形成, 处青藏高原地区,冬、春季降水少,大风日数多且风力强劲: 说明河流流速较慢,不利于河谷的形成,B错误;河流下游多 冬、春季地表缺乏植被(草)的保护;西北风经湖面无阻挡, 为平原地区,河流流速较慢,不利于河谷地貌的形成,C错误; 风速较快,沙源东部为河谷,由于狭管效应,风力强劲,搬运 河流入海口多形成三角洲地貌,D错误。 泥沙较多,在东部受山地阻挡,风力减弱,泥沙大量沉积。 3.B4.A解析:第3题,河曲指河道弯曲,形如蛇行的河段, 因此当地沙丘堆积速度较快的季节是冬、春季。第(3)题,荒 多见于河流的中下游,当河床坡度减小以后,河流的下蚀作 漠化的防治需要考虑阻沙和固沙两个角度,同时兼顾工程 用减弱,而侧蚀作用增强,河流不断地侵蚀河岸、扩展河床, 措施和生物措施。防风沙的措施有生物措施,但高原地区 致使河道开始发生弯曲,B正确;河流上游以山地为主,流速 不适宜植树,可以在铁路两侧设立阻沙墙;工程措施有草方 较快,下切侵蚀形成“V”形河谷;河流入海口泥沙沉积形成三 格、石方格沙障等。 角洲;河流出山口常见冲积扇(洪积扇)A、C、D错误。第4 37■ 0□0000 □口1口口1□ 分层作业(十三) 题 学号后 2□2222 年级 33333 走进敦煌风成地貌的世界 4□4口44口4☐ 息 班级: 5 5555☐5 (满分:45分) 66666 姓名: 7刀7刀7刀7刀7 88]88]8 9□99□9□9□ [A]缓坡,背风坡堆积而成 基础对点练· [B]陡坡,背风坡堆积而成 (教考衔接)下图为国庆期间某地理爱好者在 [c]缓坡,迎风坡侵蚀而成 新疆某地旅游时拍摄的地貌景观图。据此完成 [D]陡坡,迎风坡侵蚀而成 1~2题。 抛物线形沙丘是新月形沙丘两个沙角(向外 延伸的尖角)被植被固定后,迎风坡被风力吹蚀而 成的一种风积地貌。在风向一致的情况下,其形 态特征与新月形沙丘相反。抛物线形沙丘沙角指 向上风向,轮廓呈抛物线状。下图为巴丹吉林沙 过 漠南缘某抛物线形沙丘示意图。读图,完成5 1.(3分)该地貌景观的特征是 6题。 [A]顶部平坦、发育众多溶沟 S [B]上部较宽、下部明显窄小 [c]蜂窝形态、发育众多裂隙 丙 [D]挺拔高耸、表面较为光滑 抛物线形沙丘外界线 2.(3分)该地貌景观属于 沙脊线 [A]风积地貌 [B]冰积地貌 5.(3分)图示地区的主导风向是 ( [c]风蚀地貌 [D]冰蚀地貌 [A]东南风 [B]西北风 雅丹地貌是一种典型的风蚀地貌,又称风蚀 [c]西南风 [D]东北风 垄槽,或者称为风蚀脊。我国柴达木盆地中心拥 6.(3分)该抛物线形沙丘中以堆积作用为主的部 有着世界非常特殊的水上雅丹地貌(图1)。据此 位是 () 完成3~4题。 [A]甲、乙 [B]丙、丁 [c]甲、丁 [D]乙、丙 (教考衔接)下图为某旅游爱好者面朝正北方 向拍摄的某地新月形沙丘景观图。据此完成7~ 8题。 图1 图2 3.(3分)雅丹地貌常见于 [A]四川 [B]吉林 [c]云南 [D]新疆 4.(3分)图2为鲸背状雅丹,多出现在常年高速大 风的地方,分析两侧坡度差异的成因 () 35 7.(3分)推测该地盛行风向为 曲 [A]偏北风 [B]偏南风 那 桑曲 [c]偏东风 [D]偏西风 错 索曲 8.(3分)该类景观多出现于我国 ( 那 [A]北方地区 [B]南方地区 姆 曲 母 [c]西北地区 [D]青藏地区 那 了湖泊 人曲 众山地」 0 能力提升练· 图1 (创新拔高题)在极千旱地区,一些已千涸的 湖底常因干涸加剧而裂开,在定向风的长期吹蚀 西北玻 下,裂缝逐渐扩大成为沟槽,沟槽之间常出现高达 5~10米的垄脊,使原来平坦的地面发育成许多 不规则的垄脊和宽浅沟槽,即为雅丹地貌(下图)。 图2 据此完成9~11题。 (1)判断图示地区盛行风向,并说出依据。 (2)当地沙丘堆积速度较快的季节 是 ,说明理由 9.(3分)与雅丹地貌特征类似的是 [A]海滩 [B]冲积扇 (3)为减少风沙对铁路造成的破坏,简述可采 [c]溶洞 [D]山谷 取的措施。 10.(3分)图示雅地貌丹显示当地主导风向为 [A]东北一西南 [B]南一北 [c]西北一东南 [D]东一西 11.(3分)同学们考察雅丹地貌时,应规避的风险 主要有 () ①缺水②风沙 ③山洪 ④低温 [A]①②③ [B]②③④ [c]①②③ [D]①②④ 1☐9876543210+0.5 12.(12分)(创新拔高题)阅读图文材料,回答下 列问题。 西藏地区冬、春季多大风天气,位于桑曲 和巴索曲之间的青藏铁路路段(图1)受风沙 灾害较为严重,其沙源主要来自附近河湖滩 涂,河流附近多有新月形沙丘(图2)形成。 36 ■ ■

资源预览图

分层作业(13)走进敦煌风成地貌的世界-【智学校本学案】2025-2026学年高中地理必修第一册分层作业(鲁教版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。