期中复习讲义（高教版）-2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》

编写说明：2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》以《英语 基础模块1》（高教版2023修订版）教材1-3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义和模拟卷在内的4份资源，其中三份模拟卷分别提供了A3版与A4版，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》（高教版）的第1份资源，内容为期中复习讲义。 2025-2026学年高一上学期《英语期中考点大串讲》 期中复习讲义 目录 明·期中考情······························1 记·必考知识······························2 知识点01 单元重点词汇························2 知识点02 单元重点语法························8 知识点03 单元主题··························15 练·10分钟·······························5 知识点01·······························5 知识点02·······························13 知识点03·······························18 破·提高题型······························20 考试复习范围：《英语 基础模块1》（高教2023修订版）Unit 1~3 核心考点 复习目标 考情规律 语法 一般现在时 掌握一般现在时的句型、三单变形 基础必考点，常出现在单项选择题或者完形填空题 祈使句 掌握祈使句的三种基本形式及其变化 比较级和最高级 掌握形容词副词的原级比较级最高级的基本用法 重点词汇，如notice，compare 掌握单词基本用法以及常用短语，并能够进行造句、词义辨析、词性转换 高频易错点，容易忽视，语篇题，选择题 单元主题 个人情况介绍 了解介绍个人情况的词汇、句型 常考主题，常出现在语篇题、情景交际、写作题 问路指路 了解关于交通的词汇、句型 购物 了解线上线下购物的词汇、句型 知识点01 单元重点词汇&短语 1.visit /ˈvɪzɪt/ v. 参观；拜访 2. energetic /ˌenəˈdʒetɪk/ adj. 精力充沛的 3. notice /ˈnəʊtɪs/ v. 注意到 4.strict /strɪkt/ adj. 严格的 5. especially /ɪˈspeʃəli/ adv. 尤其是 6. jog /dʒɒɡ/ v. 慢跑 7. introduce /ˌɪntrəˈdjuːs/ v. 介绍 8. direction /dəˈrekʃn/ n. 方向 9. visitor /ˈvɪzɪtə(r)/ n. 游客 10. near /nɪə(r)/ prep. 附近 11. convenient /kənˈviːniənt/ adj. 方便的 12. hire /ˈhaɪə(r)/ v. 租用，雇用 13. change /tʃeɪndʒ/ v. 换成，改变 14. online /ˌɒnˈlaɪn/ adv./ adj. 在线的， 联网的 15. size /saɪz/ n. 尺码，大小 16. style /staɪl/ n. 款式，风格 17. fit /fɪt/ v. （尺寸）合身，适合 18. review /rɪˈvjuː/ n. 评论，评价 19.discount /ˈdɪskaʊnt/ n. 折扣20. communication /kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn/ n.沟通，交际 21. offer /ˈɒfə(r)/ v. 提供 22. compare /kəmˈpeə(r)/ v. 比较 23. add /æd/ v. 增加 25.traditional /trəˈdɪʃənl/ adj. 传统的 24. feature /ˈfiːtʃə(r)/ n.特色，特征 25. original /əˈrɪdʒənl/ adj. 原来的 ，起初的 26. be strict with 对……要求严格 27. get off 下车 28. get to 到达 29. take a taxi 打车 30. rush hour 高峰期 31. worry about 担心....... 32. you’d better 你最好...... 33. convenience store 便利店 34. shop assistant 商店店员 35. fitting room 试衣间 36. on sale 打折销售 37. pay with 用......支付 38. payment code 支付吗 39. lead the way to 引向...... 重点词汇用法举例 单词 用法 例句 visit 参观；拜访 pay a visit（进行拜访）、 visit sb.（拜访某人） visit sp.（参观某地） 动词：I will visit my grandparents this weekend.（这个周末我要去拜访祖父母。） 名词：We plan to pay a visit to the museum next Monday.（我们计划下周一去参观博物馆。） strict 严格的 be strict with sb.（对某 人严格，后接人） be strict about sth.（对某 事严格，后接事物，如 规则、时间等） strict rules严格的规则 strict teacher严格的老师 My mother is strict with me about my homework. （妈妈对我的作业要求很严格。） The school has strict rules about being late. （这所学校对迟到有严格的规定。） introduce 介绍 introduce A to B（把 A 介绍给 B，A、B 可为人或事物） introduce oneself（自我介绍） introduce sth.（介绍某事物， 如 introduce a new book（介绍 一本新书）） Let me introduce my best friend to you. （让我把我的好朋友介绍给你。） The teacher introduced a new game in class today. （老师今天在课堂上介绍了一个新游戏。） notice 注意到 notice sb. do sth.（注意到某人 做了某事，强调动作全过程）、 notice sb. doing sth.（注意到某 人正在做某事）、 notice sth.（注意到某物） put up a notice（张贴通知）、 take notice of（注意到……） 动词：I noticed a cat sitting on the window sill. （我注意到一只猫坐在窗台上。） 名词：There is a notice about the exam on the wall. （墙上有一张关于考试的通知。） jog 慢跑 jog in the park（在公园慢跑）、 go for a jog（去慢跑，固定表达）、a morning jog（晨跑） My father jogs around the lake after dinner every day.（我爸爸每天晚饭后绕着湖边慢跑。） I usually go for a jog on weekends to keep healthy. （我通常周末去慢跑，保持健康。） direction方向 in the... direction朝…… 方向；ask for directions问路 Go straight, then turn right in the direction of the park.直走，然后朝公园的方向右转。 express快线 动词：express sth.表达某事；express oneself表达自己 形容词：express train特快列车；express delivery快递 She expressed her thanks to the volunteers. 她向志愿者们表达了感谢。 I took the express bus to save time. 为了省时间，我坐了特快公交。 change换乘 change sth.改变 / 更换某物 change into换成； change money换钱 a change of... 的变化 / 更换；ask for change要找零 You need to change at Central Station if you want to take the train to the airport.如果你想坐火车去机场，需要在中央车站换乘。 He changed his mind and decided to stay. 他改变了主意，决定留下。 get off下车 get off + bus/train等 get on 上车 Please get off the bus at the next stop.请在下一站下车。 worry about 担心，忧虑 worry about + 人 / 事（担心某人 / 某事）；主语为人，无被动语态（be worried about ) Don’t worry about me—I can take care of myself.别担心我，我能照顾好自己。 She always worries about her son’s study.她总是担心儿子的学习。 you’d better 你最好 you’d better do sth. 否定形式： you’d better not do sth. It’s raining—you’d better take an umbrella. 下雨了，你最好带把伞。 You’d better not eat too much sugar—it’s bad for teeth.你最好别吃太多糖，对牙齿不好。 Offer 提供 offer help 提供帮助 offer to do sth 主动帮助做 Offer sb sth=offer sth to sb 给某人某物 She offered me a cup of tea.她给我倒了一杯茶。 He offered to help with my homework.他主动提出帮我辅导作业。 The store has a special offer today.这家店今天有特别优惠。 compare比较 compare prices 比较价格 compare with 与…… 比较 compare to 把…… 比作 Compare this photo with that one, and you’ll see the difference.把这张照片和那张比较，你会发现不同。 People often compare life to a journey.人们常把人生比作一场旅行。 add 增加 add up 加起来 add to 增加add up to 增加到 add sth to 把.......加进去 Please add some sugar to the coffee.请在咖啡里加些糖。 She added that she would come early.她补充说她会早点来。 online在线的 online shopping 网购 online class 网课 online game 网络游戏： I like shopping online.我喜欢网上购物。 The class will be held online tomorrow.明天的课将在线上进行。 on sale在售，促销 be on sale 正在打折 put on sale 投放销售 go on sale 开始促销 All clothes in this shop are on sale.这家店所有衣服都在打折。 The new phone will be on sale next week.这款新手机下周将特价发售。 选择题（每题只有一个正确答案） 1.We will ______ the local museum tomorrow to learn about the history of our city. A. notice B. visit C. jog D. cook 【答案】B​ 【解析】题干意为 “我们明天要去______当地博物馆，了解城市历史”。选项 A（notice，注意到）、C（jog，慢跑）、D（cook，烹饪）均与 “博物馆” 场景不匹配；B（visit，参观）符合 “参观博物馆” 的语义，且 “will” 后接动词原形，语法正确，故选 B。​ 2.Tom usually ______ in the park every morning to keep fit, and his dad often joins him. A. jogs B. notices C. introduces D. cooks 【答案】A​ 【解析】题干意为 “汤姆通常每天早上在公园______来保持健康，他爸爸经常和他一起”。根据 “keep fit”（保持健康）可知动作与运动相关：选项 B（notices，注意到）、C（introduces，介绍）、D（cooks，烹饪）均非运动类动词；A（jogs，慢跑）是运动动作，且 “usually” 表一般现在时，主语 “Tom” 是单三，动词用 “jogs”，语法语义均正确，故选 A。 3.Let me ______ my cousin to you—she just moved to our neighborhood and works as a ______ in a big company. A. visit; parent B. notice; gift C. introduce; manager D. jog; community 【答案】C​ 【解析】第一空：考查固定搭配 “introduce sb. to sb.”（把某人介绍给某人），选项 A（visit，拜访）、B（notice，注意到）、D（jog，慢跑）均无 “介绍” 含义，排除；第二空：“works as” 后接职业，选项 A（parent，父母）、B（gift，礼物）、D（community，社区）均非职业，C（manager，经理）是职业，故选 C。​ 4.The headmaster will ______ the new ______ teacher to all students at the opening ceremony next week. A. introduce; vocational B. visit; energetic C. notice; parent D. jog; community 【答案】A​ 【解析】第一空：“headmaster”（校长）的动作应与 “新老师” 相关，选项 B（visit，拜访）、C（notice，注意到）、D（jog，慢跑）均不符合 “校长对新老师” 的场景，A（introduce，介绍）符合 “校长向学生介绍新老师” 的语义；第二空：“teacher” 需形容词修饰，选项 B（energetic，精力充沛的）、C（parent，父母，名词）、D（community，社区，名词）中，A（vocational，职业的）可构成 “vocational teacher”（职业老师），语义合理，故选 A。 5.If you don't know the ______ to the hotel, you can ask the police for help. A. Address B. direction C. district D. province 【答案】B 【解析】题干意为 “如果你不知道去酒店的______，可以向警察求助”。选项中，A（Address）指 “地址”，通常搭配 “the address of the hotel”（酒店的地址），与空前 “to the hotel”（去酒店的）搭配不符；B（direction）指 “方向、路线”，“the direction to the hotel”（去酒店的路线 / 方向）符合 “问路” 的语境；C（district）指 “区域、街区”，D（province）指 “省份”，均与 “去酒店的路径” 无关，故选 B。 6.Many ______ visit the Great Wall every year to experience Chinese culture. A. visitors B. taxis C. terminals D. subways 【答案】A 【解析】题干意为 “每年有许多______参观长城，体验中国文化”。选项中，A（visitors）指 “游客”，是 “参观长城” 的主体，符合语境；B（taxis）指 “出租车”、D（subways）指 “地铁”，均为交通工具，无法 “体验文化”；C（terminals）指 “终点站、航站楼”，是地点名词，也不符合 “参观” 的动作主体，故选 A。 7.— How can I ______ the airport quickly?— You’d better take the airport express. A. get off B. take a taxi C. get to D. worry about 【答案】C 【解析】题干意为 “— 我怎样才能快速______机场？— 你最好坐机场快线”。选项中，A（get off）意为 “下车、下来”，后需接交通工具（如 “get off the bus”），不直接接目的地；B（take a taxi）意为 “坐出租车”，是完整动作短语，题干中已有 “How can I”，后需接动词原形短语，“take a taxi the airport” 语法错误（缺少介词 “to”）；C（get to）意为 “到达”，“get to the airport”（到达机场）符合 “询问到达方式” 的语境；D（worry about）意为 “担心”，与 “快速前往机场” 的语义无关，故选 C。 8.All the books in this store are ______ this week, so it's a good time to buy some. A. on sale B. in sale C. for sale D. at sale 【答案】A 【解析】on sale 表示 “廉价出售”，句意为 “这家店所有的书这周都在打折，所以是买一些的好时机”。 9.She refused his ______ of help because she wanted to finish the work by herself. A. offer B. help C. idea D. thought 【答案】A 【解析】offer 作名词时表示 “提议”，“his offer of help” 表示 “他提出的帮助”，符合句意。 10. You can chat with your friends ______ through this app. A. online B. over C. above D. beyond 【答案】A 【解析】chat online 表示 “在线聊天”，是常用搭配。 知识点02 单元重点语法: 一般现在时 一般现在时表示经常发生的动作或状态。 一、基本用法 类别 具体内容 一、基本用法 1. 表示客观事实 / 真理（永远成立，无时间限制） 例：The sun rises in the east. 2. 表示习惯性 / 经常性动作（常搭配频度副词：always, usually, often, every day 等） 例：She jogs in the park every morning. 3. 表示当前稳定状态 / 特征（描述人或事物的固定属性） 例：My mother is strict with me. 二、注意事项 1. 主语为第三人称单数时，动词需变 “三单形式”（如：work→works, teach→teaches；特殊变化：have→has, do→does） 例：He visits his grandparents once a month.（非三单：I visit...） 2. 否定句 / 疑问句需借助助动词 do/does（三单用 does，后接动词原形） 例：She doesn’t notice the notice. / Does he introduce you to others? 3. 无 “进行” 含义，不可表 “当前正在做的动作”（需用现在进行时） 三、与其他时态的区别 对比时态 核心差异（以 “visit” 为例） 1. 现在进行时（be doing） 表 “当前正在发生的动作”，与一般现在时的 “习惯性 / 真理” 区分：一般现在时：He visits the museum.（经常性动作） 现在进行时：He is visiting the museum.（此刻正在参观） 2. 一般过去时（did） 表 “过去发生的动作 / 状态”，与一般现在时的 “当前 / 常态” 区分 一般现在时：She notices the flower.（现在注意到） 一般过去时：She noticed the flower yesterday.（昨天注意到） 3. 一般将来时（will do） 表 “未来将要发生的动作”，与一般现在时的 “当前 / 真理” 区分 一般现在时：They introduce new friends.（经常性介绍） 一般将来时：They will introduce new friends tomorrow.（明天将要介绍） 四、标志词 1.every系列 2.频度副词系列：always、usually、often、sometimes、seldom、hardly、never 二、动词的单三形式变化规则 内容 要点 一、核心定义 当句子主语是 第三人称单数（如 he, she, it, Tom, my mother, the dog 等），且时态为 一般现在时 时，谓语动词需用 “单三形式”。 二、规则变化 占绝大多数，重点记忆 规则类型 变化方法 重点例词 例句 一般情况 直接加 -s visit→visits，jog→jogs cook→cooks He visits his grandma every week. 以 s, x, sh, ch 结尾 加 -es teach→teaches wash→washes She teaches in a vocational school. 以 “辅音 + y” 结尾 变 y 为 i，再加 -es study→studies carry→carries He studies English every morning. 以 o 结尾 （部分） 加 -es do→does；go→goes My father does housework on Sundays. 不规则变化 需特殊记忆，高频重点 原形动词 单三形式 重点例句 have has She has a handmade gift. be is The manager is energetic. 易错提醒（重点规避） 1.主语是 “单数名词”（如 the teacher, my parent）时，动词需用单三，不可用原形。 ❌ My parent strict with me. ✅ My parent is strict with me. 2.助动词 do/does 后，实义动词需用原形（不用单三）。 ❌ Does he introduces his friend? ✅ Does he introduce his friend? 三、主语视为第三人称单数的情况 情况 例句 人称代词he、she、it He plays football every day.他每天踢足球。 She works in a hospital.她在医院工作。 单个人名、地名或称呼 Tom likes reading books.汤姆喜欢读书。 Beijing is the capital of China.北京是中国的首都。 可数名词单数 The cat sleeps on the sofa.猫在沙发上睡觉。 A bird flies in the sky.一只鸟在天空中飞。 不定代词 Everyone is here.所有人都到齐了。 Something is wrong with my bike.我的自行车出了点问题。 指示代词 This is my pen.这是我的钢笔。 That looks interesting.那个看起来很有趣。 不可数名词 Water boils at 100℃.水在 100℃沸腾。 Music makes me happy.音乐让我开心。 单个数字或字母 Five is an odd number.5 是奇数。 “A” is the first letter.“A” 是第一个字母。 祈使句 一、祈使句的定义 祈使句用于表达命令、请求、建议、警告或禁止等语气，通常省略主语（you），核心是传递直接的指令或态度。 二、祈使句的类型及典型用法 1. 行为动词型（最基础类型） 肯定式：动词原形 + 其他成分（表命令、请求、建议） Take the express to the airport.坐快线去机场。 Wait for the shuttle bus at the bus stop.在公交站等班车。 否定式：Don’t + 动词原形 + 其他成分（表禁止、劝阻） Don’t worry about the rush hour.别担心高峰期。 Don’t change trains at this station.别在这个车站换乘火车。 2. be 型祈使句（强调状态或性质） 肯定式：Be + 形容词 / 名词 + 其他（要求保持某种状态） Be careful when you get off the taxi.（下出租车时小心点。） Be a polite visitor in the Summer Palace.（在颐和园做个有礼貌的游客。） 否定式：Don’t be + 形容词 / 名词（禁止某种状态） Don’t be late for the subway.别错过地铁。 Don’t be afraid to ask for directions.别害怕问路。 3. let 型祈使句（表建议，包含说话者） 结构：Let’s + 动词原形 + 其他 Let’s hire a bike to visit the district.我们租辆自行车逛这个区吧。 Let’s not take a taxi—it’s not convenient.我们别打车了，不太方便。 4. No + doing 型祈使句（多用于标识、警告，语气强硬） 结构：No + 动名词（明确禁止某种行为） No parking near the terminal.航站楼附近禁止停车。 No smoking in the subway.地铁内禁止吸烟。 三、注意事项 主语省略与强调 默认主语是 you，如需强调对象，可加 you（多用于警告）。 例：You be quiet in the library!你在图书馆里安静点！ 语气调节 加 please 使语气更委婉，位置可在句首或句尾（句尾需加逗号）。 例：Please tell me the address.请告诉我地址。 / Wait for me, please.请等我一下。 否定形式差异 行为动词 /be 动词：加 don’t（Don’t go. / Don’t be rude.） let’s：用 let’s not（Let’s not miss the bus.） No + doing：直接用 no 加动名词（No littering.） 交通出行中常用祈使句表指引 Take the No. 5 bus to get to the province museum.坐 5 路公交去省博物馆。 Be near the exit at 8 am.早上 8 点在出口附近等候。 与 you’d better 的区别 祈使句直接提指令Hurry up!， you’d better 更侧重委婉建议You’d better hurry.。 形容词 / 副词原级、比较级、最高级用法 类别 核心含义 常用句型 标志 例句（形容词：tall；副词：fast） 原级 描述人 / 事物的基本特征，无比较 1. 主语 + be + 形容词原级 + (for sb.) + to do sth. 2. 主语 + 动词 + 副词原级 3. as + 原级 + as（和…… 一样） 4. not as/so + 原级 + as（不如……） as...as； not as/so...as 1. The box is heavy for me to carry.（形容词） 2. He runs fast.（副词） 3. She is as tall as me.（形容词） 4. This book is not so interesting as that one.（形容词） 比较级 两者之间的比较，强调 “更……” 1. 主语 + be + 比较级 + than + 比较对象 2. 主语 + 动词 + 比较级 + than + 比较对象 3. 比较级 + and + 比较级（越来越……） 4. The + 比较级..., the + 比较级...（越……，越……） than；-er；more；and；the 1. Tom is taller than his brother.（形容词） 2. She runs faster than Lucy.（副词） 3. The weather is getting colder and colder.（形容词） 4. The harder you study, the better grades you get.（副词 / 形容词） 最高级 三者及以上之间的比较，强调“最…” 1. 主语 + be + the + 最高级 + (in/of + 范围) 2. 主语 + 动词 + (the) + 最高级 + (in/of + 范围) 3. Which/Who... + be + the + 最高级，A, B or C? the；-est；most；in/of 1. He is the tallest boy in his class.（形容词） 2. She runs (the) fastest of all the students.（副词，the 可省略） 3. Which is the most interesting book, this one, that one or the red one?（形容词） 补充说明 规则变化 单音节词（如 tall, fast）加 -er（比较级）、-est（最高级）；多音节词（如 interesting, carefully）前加 more（比较级）、most（最高级）。 副词最高级 修饰动词时，the 可省略（如 run fastest）；修饰形容词 / 副词时，the 不可省略（如 the most carefully）。 范围限定 最高级需明确比较范围，常用 in（后接地点范围，如 in the school）或 of（后接数量 / 人物范围，如 of the three girls）。 选择题（每题只有一个正确答案） 11.My father usually ______ in the park every morning to keep healthy. A. jog B. jogs C. jogged D. jogging 【答案】B​ 【解析】题干中 “usually”“every morning” 是一般现在时标志词，表习惯性动作，排除表过去的 C（jogged）和非谓语形式的 D（jogging）；主语 “My father” 是第三人称单数，一般现在时中动词需用单三形式，“jog” 的单三为 “jogs”，排除原形 A（jog），故选 B。​ 12.Our English teacher ______ very strict with us, but we all love her. A. is B. are C. be D. am 【答案】A​ 【解析】题干描述老师的固定特征，用一般现在时，排除表过去的 C（was）、D（were）；主语 “Our English teacher” 是第三人称单数，be 动词需用 “is”，排除复数形式的 B（are）和原形 C（be），故选 A。​ 13.A good parent usually ______ time with their children after work. A. spend B. spends C. spent D. spending 【答案】B​ 【解析】“usually” 是一般现在时标志，排除 C（spent，过去时）和 D（spending，非谓语）；主语 “A good parent” 是单三（单数名词），“spend” 的单三为 “spends”，排除原形 A（spend），故选 B。 14.______ the subway Line 2 to get to the Summer Palace. A. Taking B. Take C. Takes D. To take 【答案】B 【解析】本句为祈使句，用于给出建议 “乘坐 2 号线地铁去颐和园”。祈使句以动词原形开头，“Take” 符合语法规则；“Taking”（动名词）、“Takes”（第三人称单数）、“To take”（不定式）均不能单独构成祈使句，故选 B。 15.Please ______ quiet in the library. A. be B. being C. to be D. are 【答案】A 【解析】“Please” 后接动词原形构成祈使句，“be quiet”（保持安静）是固定搭配。“being”（现在分词）、“to be”（不定式）、“are”（复数 be 动词）均不符合祈使句 “动词原形开头” 的规则，故选 A。 16.______ worry about the address—we’ll find it easily. A. Not B. Isn’t C. Don’t D. Doesn’t 【答案】C 【解析】本句为祈使句的否定形式，意为 “不要担心地址”。祈使句否定形式在句首加 “Don’t”；“Not” 不能单独构成否定祈使句，“Isn’t”“Doesn’t” 用于主谓结构的否定，不适用祈使句，故选 C。 17.Let’s ______ a taxi to the airport terminal. A. Taking B. take C . takes D. to take 【答案】B 【解析】“Let’s...” 后接动词原形，构成祈使句，表示 “让我们做某事”，“take a taxi”（乘出租车）是固定搭配。“Taking”（动名词）、“takes”（第三人称单数）、“to take”（不定式）均不符合 “Let’s + 动词原形” 的结构，故选 B。 18.This storybook is ______ interesting ______ that science book. I like both of them. A. so; as B. as; as C. more; than D. the most; in 【答案】B 【解析】根据 “我喜欢两本” 可知两本书 “一样有趣”，用 “as + 原级 + as”（和…… 一样），so...as 仅用于否定句，故选 B。 19.Winter is coming, and the weather is getting ______ than before. A. cold B. colder C. the coldest D. more cold 【答案】B 【解析】根据 “than before”（比之前）可知用比较级，cold 的比较级是 colder，more cold 为错误形式，故选 B。 20.Which subject do you think is ______ difficult, math, English or history? A. more B. the most C. as D. so 【答案】B 【解析】比较对象是 math, English, history（三者），需用最高级，difficult 的最高级是 the most difficult，more 用于两者比较，故选 B。 知识点03 单元主题： Unit 1 谈论个人和家庭生活 一、常用短语（10 个） say hello to（向…… 打招呼） introduce oneself（自我介绍） introduce...to...（把…… 介绍给……） be strict with（对…… 要求严格） live with（和…… 一起居住） go for a jog（去慢跑） visit grandparents（拜访祖父母） cook meals（做饭） family members（家庭成员） in the community（在社区里） 二、高频句型（30 个，分场景） （一）打招呼与寒暄 Hello! / Hi! Good morning/afternoon/evening! How are you? I’m fine, thank you. And you? Where do you live? Nice to meet you. Nice to meet you, too. How do you do? How old are you? I’m 16 years old. （二）介绍自己 / 他人 My name is Li Ming. / I’m Li Ming. Let me introduce myself. This is my friend, Tom. Let me introduce you to my sister. He/She is my father/mother. What’s your job? / What do you do? I’m a student. My father is a manager. My mother likes to cook. He often jogs in the park. （三）谈论家庭与生活 There are 3 people in my family. I live with my parents. My family is very happy. My mother is strict with me, but I love her. We often visit my grandparents on weekends. My father cooks meals for us every Sunday.Do you have any brothers or sisters? Yes, I have a little brother. / No, I don’t. What do you usually do with your family? We usually watch TV together in the evening. Unit 2 问路指路和制定出行计划 常用短语 问路短语 ask for directions（问路） how to get to...（怎么去……） is there a... near here?（这附近有…… 吗？） how far is it?（有多远？） which bus/subway should I take?（我该坐哪路公交 / 地铁？） 指路短语 go straight（直走） turn left/right（左转 / 右转） walk along...（沿着…… 走） it’s next to...（它在…… 旁边） take the No. 3 bus（坐 3 路公交） change to Line 2（换乘 2 号线） get off at...（在…… 下车） 出行计划短语 make a travel plan（制定旅行计划） decide on the transportation（确定交通方式） avoid the rush hour（避开高峰期） leave at 8 o’clock（8 点出发） arrive at the airport（到达机场） book a taxi（预约出租车） 基本句型 问路句型 Excuse me, could you tell me how to get to the Summer Palace? 打扰一下，能告诉我怎么去颐和园吗？ Where is the nearest subway station?最近的地铁站在哪里？ Is it far from here? 离这儿远吗？ How long will it take by bus?坐公交要多久？ 指路句型 Go straight and turn right at the first crossing.（直走，在第一个十字路口右转。） It’s about 10 minutes’ walk from here.（从这儿步行大约 10 分钟。） You can take Bus No. 5 and get off at the third stop.（你可以坐 5 路公交，在第三站下车。） The airport is opposite the railway station.（机场在火车站对面。） 制定计划句型 We’d better leave early to avoid the rush hour.（我们最好早点出发，避开高峰期。） Let’s take the subway—it’s faster than the bus.（我们坐地铁吧，比公交快。） What time shall we arrive at the terminal?（我们应该几点到航站楼？） Do we need to change trains at Beijing South Station?（我们需要在北京南站换乘火车吗？） Unit 3 线上和线下购物 重点短语 convenience store 便利店 online store 网店 shopping mall 购物中心 fitting room 试衣间 on sale 打折销售；减价出售 payment code 支付码 pay with 用…… 支付 shop assistant 商店店员 lead the way to 引向…… go shopping 去购物 communicate with 与…… 联系 compare...to 与…… 相比 offer sb. sth. 向某人提供某事物 offer sth to sb. 向某人提供某物 in style 时尚，时髦 out of style 过时的 重点句型 How can I help you? 有什么可以帮您的吗？ I’d like a pair of jeans, please. 我想买一条牛仔裤。 How about these? 这条怎么样？ I like the style. Can I try them on? 我喜欢这种风格。我可以试穿一下吗？ What size are you? 你穿几号？ Do you have a larger size? 你们有大一号的吗？ How much are they? 多少钱？ I’ll take them. 我买了。 Can I pay with my cell phone? 我可以用手机支付吗？ 阅读理解（阅读下列短文，短文后面有五个小题，从每小题所给的四个选项中，选出一个最佳选项。未选、错选或多选均不得分。） My Happy Family Life​ Hello, everyone! My name is Li Hua, and I am a 16-year-old student. There are three people in my family: my father, my mother, and me. We live in a warm community near my school, and we have a happy life together.​ My father is a manager in a small company. He is very energetic. Every morning, he gets up at 6 o’clock and goes for a jog in the community park. After work, he often helps my mother cook meals. My mother is a cook in a restaurant—she makes delicious food! She is a little strict with me about my homework, but I know she loves me very much.​ On weekdays, I go to school by bike. After school, I do my homework first. Then, I help my parents with small housework, like washing dishes. On weekends, our family usually has fun together. Sometimes we visit my grandparents—they live in the next town. My grandma always makes handmade cakes for me. Sometimes we go to the park: my father plays basketball, my mother takes a walk, and I read books under a big tree.​ I love my family. We always support each other, and every day is full of joy. This is my family life, and I feel very lucky to have such a great family. 21.What is the main idea of this passage?​ A. Li Hua’s school life and favorite subjects​ B. The daily life and happy moments of Li Hua’s family​ C. How Li Hua’s parents work in their companies​ D. The rules of Li Hua’s community​ 22.What time does Li Hua’s father usually get up in the morning?​ A. At 6:30 a.m.​ B. At 6:00 a.m.​ C. At 7:00 a.m.​ D. At 7:30 a.m.​ 23.What does Li Hua’s mother do? A. She is a manager in a company.​ B. She is a teacher at Li Hua’s school.​ C. She is a cook in a restaurant.​ D. She is a doctor in a hospital.​ 24.The underlined word “energetic” in Paragraph 2 probably means ______.​ A. full of energy ​B. very strict C. quite quiet​ D. kind of lazy​ 25.What do Li Hua’s family NOT do on weekends? A. Visit Li Hua’s grandparents in the next town.​ B. Go to the park and do different activities.​ C. Have a picnic with friends in the community.​ D. Enjoy handmade cakes made by Li Hua’s grandma.​ 【答案】21. B 22.B 23.C 24.A​25. C 【导语】16 岁学生李华介绍自家有三口人，住在学校附近社区。父亲是公司经理，爱早起慢跑、下班后帮忙做饭；母亲是餐馆厨师，对李华作业要求稍严。工作日李华骑车上学、课后做家务，周末全家常去看祖父母或去公园，他很爱这样的家庭。 【详解】 21.​主旨大意题。文章主要介绍了李华的家庭成员、父母的日常习惯以及全家在工作日和周末的生活，核心是 “家庭的日常生活与欢乐时光”，A（学校生活）、C（父母工作细节）、D（社区规则）均未作为主要内容提及。​ 22.细节理解题。根据第二段 “Every morning, he gets up at 6 o’clock and goes for a jog...” 可知，李华的爸爸每天早上 6 点起床，其他选项时间均与原文不符。​ 23.细节理解题。​由第二段 “My mother is a cook in a restaurant—she makes delicious food!” 可知，李华的妈妈是餐馆厨师，A 是爸爸的职业，B、D 未在文中出现。​ 24.词义辨析题。结合后文 “Every morning, he gets up at 6 o’clock and goes for a jog...”（爸爸早起慢跑），可推测 “energetic” 意为 “精力充沛的”，即 “full of energy”；B（严格的）、C（安静的）、D（懒惰的）均与语境不符。​ 25.细节理解题，反向提问。​根据第三段，周末全家会 “visit my grandparents”（A）、“go to the park”（B）、吃奶奶做的 “handmade cakes”（D），但 “和朋友野餐”（C）未在文中提及，故选 C。 题型一 单项选择题 解｜题｜技｜巧： 语法类：一般现在时 / 祈使句 / 比较等级 先抓题干关键词（如一般现在时的 “often/every day”、祈使句的 “Please/Don’t”、比较等级的 “than/in/of”），锁定语法考点，再排除 明显错误选项（如祈使句选动词原形，直接排除 - ing / 三单形式）。 词汇类 结合语境猜词义，如 “购物” 单元选 “on sale”“pay with”，“交通” 单 元选 “get to”“take the subway”，优先选与单元主题相关的固定搭配。 易｜错｜点｜拨 一般现在时 第三人称单数动词易漏 “s/es”（如 He like → He likes），做题时先判断主语是否为 “三单”（he/she/it/ 单数名词）。 祈使句 否定句易误选 “Not” 开头（如Not run → Don’t run），牢记否定祈使句必须用 “Don’t + 动词原形”。 比较等级 多音节词易漏 “more/most”（如interesting than → more interesting than），单音节词易误加 “more”（如more fast → faster）。 答｜题｜模｜板 1. 语法类选择题（一般现在时 / 祈使句 / 比较级） 审题步骤： ① 圈题干关键词（如一般现在时的 “every day”、祈使句的 “Please/Don’t”、比较级的 “than”）； ② 判断考点（如看到 “than”→确定考比较级，看到 “Let’s”→确定考祈使句）。 排除技巧： ① 祈使句直接排除 “-ing / 三单 / 不定式” 选项（如题干是 “______ quiet”，排除 “being/takes/to be”，选 “be”）； ② 一般现在时三单主语（he/she/it），排除动词原形选项（如 “He ______ to school”，排除 “go”，选 “goes”）； ③ 比较级排除 “原级 / 最高级” 选项（如 “Tom is ______ than Jim”，排除 “tall/the tallest”，选 “taller”）。 验证答案：将选中选项代入题干，读通句子，确认语法正确、语义通顺。 2. 词汇类选择题 审题步骤： ① 确定场景（如 “pay”“on sale”→购物场景；“subway”“get to”→交通场景）； ② 找固定搭配（如 “pay ______”，结合单元短语 “pay with”，选 “with”）。 排除技巧： ① 排除与场景无关的词（如购物题排除 “exercise”“healthy” 等健康类词）； ② 排除搭配错误的词（如 “take ______ subway”，排除 “a/at”，选 “the”，因 “take the subway” 是单元固定搭配）。 题型二 阅读理解题 解｜题｜技｜巧： 细节题 题干划关键词（如数字、人名、核心名词），回原文定位对应句子，直接匹配选项（如 “购物” 篇找 “价格 / 支付方式”，“交通” 篇找 “路线 / 工具”）。 主旨题 重点读首尾段，抓核心话题（如 “介绍线上购物优势”“比较不同交通方式”），排除只讲细节的选项。 易｜错｜点｜拨 易混淆 “原文信息” 与 “主观推断” 选项若含 “must/never” 等绝对词，需确认原文是否明确提及，避免过度猜测。 数字题易算错 如 “300 人调查，45% 选 A”，需准确计算（300×45%=135），避免直接选百分比数字（如误选 “45”）。 比较等级 多音节词易漏 “more/most”（如interesting than → more interesting than），单音节词易误加 “more”（如more fast → faster）。 答｜题｜模｜板 1. 细节题（占比最高） 解题步骤： ① 题干划关键词（如数字 “300 students”、名词 “on sale”、动词 “plan”）； ② 原文定位关键词所在段落（如找 “plan”→定位到文章结尾 “they plan to...”）； ③ 匹配选项与原文（选项需与原文表述一致，排除 “无中生有 / 与原文相反” 选项）。 模板句式： 题干问 “数字”→定位原文 “总人数 × 比例”，计算后匹配选项（如 “300 students, 45% do sports”→300×45%=135，选对应数字选项）； 题干问 “做法”→定位原文 “主语 + 动词短语”，选同义选项（如原文 “eat more vegetables”，选 “have a healthy diet”）。 主旨题 解题步骤： ① 读文章首尾段（首段讲 “调查 / 主题”，尾段讲 “目的 / 结论”）； ② 总结核心话题（如 “学生健身方式调查”“线上线下购物对比”）； ③ 排除 “只讲细节” 的选项（如选项只提 “运动”，未提 “调查”，排除）。 模板句式： 答案通常为 “XX（主体）做了 XX（事件），目的是 XX（结论 / 计划）”（如 “第三中学学生调查了 300 名学生的健身方式，希望大家重视健身并计划办‘健身周’”）。 题型三 英汉互译 解｜题｜技｜巧： 单词 / 短语互译：抓 “固定搭配 + 语境” 优先记单元核心搭配，如基础模块 1 中 “on sale”（打折）、“take the subway”（乘地铁），避免逐字翻译（如 “on sale” 不译 “在销售上”）。 一词多义看语境，如 “offer” 作动词译 “提供”（offer help），作名词译 “优惠”（special offer）。 简单句互译： “先主干，后修饰” 英译汉：先找主谓宾（如 “He bought a book”→“他买了一本书”），再补定语 / 状语（如 “yesterday” 译 “昨天” 放句末）。 汉译英：先确定时态（如 “每天” 用一般现在时），再搭句型（如 “我每天跑步”→“I run every day”，不用 “I am run...”）。 对话 / 情景句互译：“贴合场景 + 口语化” 购物场景：“Can I try it on?” 译 “我能试穿吗？”（不用 “我能尝试它吗？”），符合中文购物习惯。 交通场景：“How to get to the station?” 译 “怎么去车站？”（不用 “如何到达车站？”），更口语化。 易｜错｜点｜拨 逐字翻译 “硬凑” 错例：“online shopping”→“在线的购物”（正确：“网购”）；“open the door”→“打开那个门”（正确：“开门”，中文常省略 “那个”）。 对策：记固定短语的整体译法，避免逐词拆解。 时态 / 语态 “漏译” 错例：“He has finished homework”→“他完成了作业”（未译 “已经”，丢失现在完成时含义，正确：“他已经完成了作业”）。 对策：英译汉时补 “已经、过、了” 等表时态的词；汉译英时根据 “过、每天、将” 确定时态。 文化场景 “错位” 错例：“fitness week”→“健康周”（结合单元主题，正确：“健身周”，更贴合 “运动健身” 语境）。 对策：优先用单元主题相关译法，如 “购物、交通、健康” 场景的固定表达。 答｜题｜模｜板 英译汉模板： 1 找主干（主谓宾）→先译主干 （如 “He bought a book yesterday”→主干 “他买了一本书”）； 2 补修饰（时间 / 地点 / 方式）→中文修饰放句末 （补 “昨天”→“他昨天买了一本书”）； 3 加语法标志（比较级加 “比……”，最高级加 “最”） （如 “She is taller than me”→“她比我高”）。 汉译英模板： ① 定时态（“每天”→一般现在时，“昨天”→过去时）； ② 用单元短语（如 “去购物”→“go shopping”，不译 “go to buy things”）； ③ 搭句型（如 “保持健康很重要”→用 “it’s + adj. + to do”，译 “It’s important to keep fit”）。 【典例1】My father ______ in the community park every evening to keep healthy. A. jog B. jogs C. jogged D. is jogging​ 【答案】B​ 【解析】 1.定时态：题干中 “every evening” 是一般现在时标志词，表习惯性动作，排除表过去的 C（jogged）和表现在进行时的 D（is jogging）；2. 定主语单复数：主语 “My father” 是 第三人称单数，一般现在时中动词需用单三形式，排除原形 A（jog）；3. 验证：“jog” 的单三形式为 “jogs”（一般情况直接加 - s），代入题干 “ My father jogs... ” 语句 通顺，故答案为 B。​ 【变式】My parents ______ in the community park every evening to keep healthy.​ A. jog B. jogs C. jogged D. is jogging​ 【答案】A​ 【解析】 1. 定时态：仍依据 “every evening” 确定为一般现在时，排除 C、D；2. 定主语单复数：主语 “My parents” 是复数（父母两人），一般现在时中复数主语后动词用原形，排除单三形式 B（jogs）；3. 验证：“My parents jog... ” 符合语法规则，故答案为 A。​ 【典例2】Lisa ______ handmade gifts for her friends on their birthdays. A. make B. makes C. made D. making​ 【答案】B​ 【解析】 1. 定时态：“on their birthdays” 表 “每逢生日”，是习惯性动作，用一般现在时，排除 C（过去时）、D（现在分词，不能单独作谓语）；2. 定主语单复数：“Lisa” 是第三人称单数，动词需用单三，排除原形 A（make）；3. 规则验证：“make” 的单三形式为 “makes”（一般情况直接加 - s），代入题干语义通顺，故答案为 B。​ 【变式】Lisa and her sister ______ handmade gifts for their friends on their birthdays.​ A. make B. makes C. made D. making​ 【答案】A​ 【解析】 1. 定时态：“on their birthdays” 仍表习惯性动作，用一般现在时，排除 C、D；2. 定主语单复数：主语 “Lisa and her sister” 是复数（两人），动词用原形，排除 B（单三）；3. 验证：“Lisa and her sister make... ” 语法正确，故答案为 A。​ 【典例3】The manager of the supermarket ______ new products to customers every week.​ A. introduce B. introduces C. introduced D. introducing​ 【答案】B​ 【解析】 1. 定时态：“every week” 是一般现在时标志，排除 C（过去时）、D（现在分词）；2. 定主语单复数：“The manager”（经理）是第三人称单数，动词需用单三，排除 A（原形）；3. 规则验证：“introduce” 的单三形式为 “introduces”（一般情况直接加 - s），代入题干 “ The manager introduces... ” 符合语境，故答案为 B。​ 【变式】​ The managers of the supermarket ______ new products to customers every week.​ A. introduce B. introduces C. introduced D. introducing​ 【答案】A​ 【解析】1. 定时态：“every week” 确定为一般现在时，排除 C、D；2. 定主语单复数：“The managers”（复数，多位经理）后动词用原形，排除 B（单三）；3. 验证：“The managers introduce... ” 语法无误，故答案为 A。​ 【典例 4】​My mother ______ notice the small gift on the table until she cleans it.​ A. don’t B. doesn’t C. didn’t D. isn’t​ 【答案】B​ 【解析】1. 定时态：“until she cleans it” 中 “cleans” 是一般现在时，主句也用一般现在时，排除 C（过去时）；2. 定动词类型：原句实义动词为 “notice”，变否定需用助动词 “do/does”，排除 D（be 动词，无法修饰实义动词否定）；3. 定主语单复数：“My mother” 是单三，助动词用 “doesn’t”，排除 A（don’t 用于非单三主语）；4. 验证：“My mother doesn’t notice... ” 符合 “实义动词单三否定用 doesn’t + 原形” 规则，故答案为 B。​ 【变式】​My parents ______ notice the small gift on the table until they clean it.​ A. don’t B. doesn’t C. didn’t D. isn’t​ 【答案】A​ 【解析】1. 定时态：“until they clean it” 中 “clean” 是一般现在时，主句用一般现在时，排除 C；2. 定动词类型：实义动词 “notice” 否定需用 “do/does”，排除 D；3. 定主语单复数：“My parents” 是复数，助动词用 “don’t”，排除 B；4. 验证：“My parents don’t notice... ” 语法正确，故答案为 A。​ 【典例 5】​Our English teacher ______ very strict with us, but we all love her.​ A. is B. are C. be D. am​ 【答案】A​ 【解析】1. 定动词类型：题干表 “状态”，用 be 动词，排除 C（原形，不能单独作谓语）；2. 定主语单复数：“Our English teacher” 是第三人称单数，be 动词用 “is”，排除 B（are 用于复数 /you）、D（am 仅用于 I）；3. 验证：“Our English teacher is strict... ” 符合 “单三主语 + is” 规则，故答案为 A。​ 【变式】​Our English teachers ______ very strict with us, but we all love them.​ A. is B. are C. be D. am​ 【答案】B​ 【解析】1. 定动词类型：用 be 动词，排除 C；2. 定主语单复数：“Our English teachers” 是复数（多位老师），be 动词用 “are”，排除 A（is 用于单三）、D（am 用于 I）；3. 验证：“Our English teachers are strict... ” 语法正确，故答案为 B。 【典例 6】英译汉：She runs faster than her brother. 【答案】她跑得比她哥哥快。 【解析】含副词比较级 “faster than”，译时保留 “比…… 更” 的比较关系，“runs” 结合主语 “she” 译 “跑”，不用 “运行”。 【变式】汉译英：他每天早上吃一个苹果。 【答案】He eats an apple every morning. 【解析】“每天早上” 表习惯性动作，用一般现在时；主语 “he” 是三单，动词 “eat” 变 “eats”，避免漏加 “s”。 【变式】英译汉：This is the most interesting book in the library. 【答案】这是图书馆里最有趣的书。 【解析】含形容词最高级 “the most interesting”，译时补 “最”，“in the library”（范围）译 “图书馆里”，明确比较对象。 【变式】【汉译英】请不要在图书馆大声说话。 【答案】Please don’t talk loudly in the library. 【解析】祈使句否定式，用 “don’t + 动词原形”；“大声说话” 译 “talk loudly”（副词 “loudly” 修饰动词 “talk”），不用 “speak loud”。 【典例7】英译汉：—Can I try this shirt on? —Sure, the fitting room is over there. 【答案】— 我能试穿这件衬衫吗？— 当然可以，试衣间在那边。 【解析】“购物” 对话场景，“try on” 译 “试穿”（代词需放中间，名词可放前后），“fitting room” 译 “试衣间”，符合购物语境。 【变式】汉译英：— 怎么去火车站？— 你可以坐 3 路公交车。 【答案】—How to get to the train station? —You can take the No. 3 bus. 【解析】“交通” 问路场景，“怎么去” 用 “How to get to”（不用 “How do you go”），“坐公交车” 译 “take the bus”，补 “the” 和 “No.” 符合表达习惯。 【变式】英译汉：—Do you have a larger size of this T-shirt? —Sorry, we only have size M now. 【答案】— 这件 T 恤有大一点的尺码吗？ — 抱歉，我们现在只有 M 码。 【解析】“购物” 尺码询问场景，“larger size” 译 “大一点的尺码”，“size M” 译 “M 码”（不用 “中等尺码”），贴合服装购物用语。 【变式】汉译英：— 保持健康很重要。 — 是的，我每天都会锻炼。 【答案】—It’s important to keep fit. —Yes, I exercise every day. 【解析】“健康” 话题，“保持健康” 用单元短语 “keep fit”（不用 “keep healthy”，虽正确但优先单元词汇），“锻炼” 译 “exercise”，简洁符合口语对话。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $