精品解析：2025-2026学年山东省菏泽市鲁西新区统编版四年级上册1/4达标练习道德与法治试卷

2025-2026学年度第一学期 小学四年级常识1/4达标练习 道德与法治部分 一、选择题（把正确答案填在题后括号内） 1. 一个班级的成长和进步，需要全班同学知道和了解自己班级的（ ），然后大家齐心协力出主意、想办法，让班级更棒！ A. 优点 B. 特色 C. 优点和不足 【答案】C 【解析】 【详解】选项A优点，不正确，还要了解缺点，不符合题意。 选项B特色，不正确，还要了解缺点，不符合题意。 选项C优点和不足，正确，符合题意。 故选：C 2. 下列选项中能让我感受到班集体温暖的是（ ）。 ①我的回答很精彩，受到同学和老师的称赞 ②音乐课上，有一首歌我暂时还没有学会 ③在我遇到困难时，同学们主动伸出援手帮助我 ④我参加了学校组织的书法比赛，获得了一等奖 A. ①② B. ①③ C. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①我的回答很精彩，受到同学和老师的称赞，正确；能感受到班集体温暖； ②音乐课上，有一首歌我暂时还没有学会，错误；这是自己的学习任务没有完成； ③在我遇到困难时，同学们主动伸出援手帮助我，正确；能感受到班集体温暖； ④我参加了学校组织的书法比赛，获得了一等奖，错误；这是自己获得的荣誉； 所以能让我感受到班集体温暖的是①③。 故选：B 3. 下面的图标是红星小学四（1）班同学们设计的班徽，他们想表达的主题是（ ）。 A. 一起加油 一起努力 B. 自信阳光 追求美好 C. 读书 赢终点 【答案】C 【解析】 【详解】班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。从班徽图案来看，图案中可能有类似跑道、冲刺等元素，整体给人一种在学习道路上不断奋进、向终点冲刺的感觉，与“读书 赢在终点”所表达的在读书学习中努力进取、追求成功的主题相契合。而“一起加油 一起努力”缺乏与图案的紧密关联指向；“自信阳光 追求美好”也未在图案中有明显体现。 故选：C 4. 小美是班长，她的好朋友小强违反了班规，小强要求小美不要在违纪本上记录。因为记录后不仅自己会被批评，还会影响小组荣誉。你认为正确的做法是（ ）。 A. 为了小组荣誉，征得小组成员同意后可以不用记录 B. 每个人都要遵守班规，无论谁违反都应当记录 C. 小强是小美的好朋友，如果没人发现可以不用记录 【答案】B 【解析】 【详解】选项A为了小组荣誉，征得小组成员同意后可以不用记录，错误；小组荣誉不能成为违反班规不记录的理由，不能因小团体利益破坏整体规则，这种做法不利于班级规则的正常实施； 选项B每个人都要遵守班规，无论谁违反都应当记录，正确； 选项C小强是小美的好朋友，如果没人发现可以不用记录，错误；即使是好朋友且没人发现，违反班规也不能隐瞒，隐瞒行为破坏了班规的公正性和权威性，不利于良好班级风气的形成。 故选：B 5. 对于班规的作用，你的认识是（ ）。 ①班规就是用来限制我们自由，让我们不能随心所欲地玩耍 ②班规的制定并不简单，要掌握制定班规的程序和方法 ③只有老师才需要重视班规，我们学生不用太在意 ④班规能明确大家的行为规范，帮助我们养成良好的习惯 A. ②④ B. ①③ C. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①班规就是用来限制我们自由的，让我们不能随心所欲地玩耍，错误；班规是通过明确规则保障集体秩序，让每个同学都能在安全、有序的环境中学习和活动，实现集体自由而非个人随心所欲； ②班规的制定并不简单，要掌握制定班规的程序和方法，正确； ③只有老师才需要重视班规，我们学生不用太在意，错误；每个人都需要重视并遵守班规； ④班规能明确大家的行为规范，帮助我们养成良好的习惯，正确； 所以你的认识是②④。 故选：A 6. 我们班要制订班规，下列说法不正确的是（ ）。 A. 我要积极参与讨论制订，并自觉遵守制订好的班规 B. 让老师制订，大家只需遵守即可 C. 根据班级实际情况制定班规 【答案】B 【解析】 【详解】选项A我要积极参与讨论制订，并自觉遵守制订好的班规，正确； 选项B让老师制订，大家只需遵守即可，错误；班规应该是由老师带领同学们一起讨论后再确定的； 选项C根据班级实际情况制定班规，正确。 故选：B 7. 能够体现出班级之间友好合作的是（ ）。 A. 二班和三班一起组织开展了读书分享活动。 B. 学校进行拔河比赛时，二班的同学给其他班比赛人员“喝倒彩”。 C. 学校举行歌唱比赛，一班拿了第一名。 【答案】A 【解析】 【详解】选项A二班和三班一起组织开展了读书分享活动，这是两个班级共同协作、资源共享、相互交流学习的体现，属于友好合作，符合题意； 选项B学校进行拔河比赛时，二班的同学给其他班比赛人员“喝倒彩”，这种行为不尊重其他班级同学，破坏班级间和谐氛围，是不友好、不文明的竞争行为，不符合题意； 选项C学校举行歌唱比赛，一班拿了第一名，未体现出班级之间的合作过程，与友好合作无关，不符合题意。 故选：A 8. 学校要举行拔河比赛，四（3）班为了赢得比赛，每天放学后都认真练习，而四（4）班的一些同学却想偷偷在比赛用的绳子上做手脚，让对方滑倒。你觉得四（4）班同学的做法（ ）。 A. 是为了班级荣誉，可以理解 B. 虽然不太好，但只要能赢就行 C. 是不正当的竞争行为，不应该这样做 【答案】C 【解析】 【详解】选项A是为了班级荣誉，可以理解，错误；这样做属于不正当竞争，不符合题意； 选项B虽然不太好，但只要能赢就行，错误；这样做属于不正当竞争，不能为了赢不择手段，不符合题意； 选项C是不正当的竞争行为，不应该这样做，正确，符合题意。 故选：C 9. 在学校科技节活动中，四（1）班和四（2）班共同负责一个科技作品的展示。四（1）班的同学擅长制作模型，四（2）班的同学擅长讲解展示。他们应该（ ）。 A. 各自完成自己班级负责的部分，不需要合作 B. 四（1）班的同学也去讲解，四（2）班的同学也去制作模型，不需要分工 C. 两个班的同学根据各自的特长进行分工合作，共同完成科技作品的展示 【答案】C 【解析】 【详解】选项A各自完成自己班级负责的部分，不需要合作，错误；需要合作，不符合题意； 选项B四（1）班的同学也去讲解，四（2）班的同学也去制作模型，不需要分工，错误；分工明确才能更好的展示作品，不符合题意； 选项C两个班的同学根据各自的特长进行分工合作，共同完成科技作品的展示，正确；符合题意。 故选：C 10. 王老师总是夸奖四（3）班非常优秀和团结，你认为下列选项表述错误的是 （ ）。 A. 我们可以走进四（3）班，向他们学习优秀经验和方法 B. 只看自己班的表现，不用了解其他班 C. 通过了解他们班的班级文化，了解班级特点 【答案】B 【解析】 【详解】选项A我们可以走进四（3）班，向他们学习优秀经验和方法，正确；不符合题意； 选项B只看自己班的表现，不用了解其他班，错误；要了解其他班，向其他班学习好的方面，符合题意； 选项C通过了解他们班的班级文化，了解班级特点，正确；不符合题意。 故选：B 二、判断题（在括号内对的打“√”，错的打“×”） 11. 组织班级活动，有的同学找借口不参加，我们应该不理这些不关心集体的同学。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】组织班级活动，有同学找借口不参加，我们应该劝阻这些同学，一起参加活动。故表述错误。 12. “把选定的图案有机地组合起来”是设计班徽的最后一步。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“把选定的图案有机地组合起来”是设计班徽的第三步，最后一步是写上解说词。故表述错误。 13. 小军说：“我自己能遵守班规就行，如果同学不遵守，与我没有关系。”（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我们共同制订的班规，是对班集体所有成员的要求，我们每个人都应该自觉遵守。面对不遵守班规的同学，我们应该批评指正。故表述错误。 14. 小梦认为，“迟到要交罚款”的班规不太合理，应该修订。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班规可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，比如“迟到要交罚款”的班规不太合理，我们都是学生，没有经济来源，所以罚款的惩罚不合理，应该修订。故题干正确。 15. 在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在生活中，我们需要合作，也需要竞争。如果没有竞争，合作就会缺乏活力，就会变成一潭死水。由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前，共同提高，达到双赢。故表述正确。 16. 学校六一庆祝活动的精彩节目来自于许多班级学生的共同努力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】学校开展庆祝活动需要每个班级都认真对待，比如庆六一活动，就需要大家共同努力编排精彩节目，在舞台上美美的演出，给同学，老师以及校领导留下美好印象。故表述正确。 17. 班规里只包含与学习有关的内容就行了，别的内容不用包括。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班规是班级共同生活的规则，其内容包含学习、纪律、卫生等很多方面。故表述错误。 18. 改进班规时，我们可以降低班规的要求让更多人自觉遵守。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班规是对班级体所有成员的要求，每个人都应自觉遵守，但出现班规不完善的地方，可以适当修改，修改时要适合本班的具体情况，不能特意降低班规要求，那样就失去的班规的作用。故表述错误。 三、简答题 19. 每个班级都有自己的优点和不足。本学期学习时，你对哪个班级进行了调查？你对自己的班级又了解了多少？回忆一下，完成调查报告！ “我们班他们班”小调查 调查班级 调查方式 他们班的优点（至少写出两点） 我们班不足（至少写出两点） 针对不足提出建议（至少两点） 【答案】 “我们班他们班”小调查 调查班级 四一班 调查方式 观察法 他们班的优点（至少写出两点） 团结友爱、尊敬师长 我们班的不足（至少写出两点） 创新能力不足、凝聚力不够 针对不足提出的建议（至少两点） 经常开展文娱、体育活动；严格班规班纪 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。班级的优缺点以及建议可以从学习、纪律、卫生等角度阐述，根据实际回答即可。 四、综合题 20. 场景：下课了，四（1）班的教室里，①男生大喊大叫、追着打闹，女生捂着耳朵四处躲避；②两个垃圾篓满满的，教室的角落里也有不少纸团!③图书角的书越来越少，书都被弄脏、弄坏了，一个同学看了一半的书被别人拿走了。 阅读场景，请结合四（1）班下课后出现的状况（①、②、③），帮四（1）班设计三条班规。 【答案】①教室内保持安静，不准在教室内疯闹追逐：②班级里的垃圾及时清理，不能乱扔垃圾；③书籍阅读后及时归还，如果弄脏损坏，照价赔偿。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从在教室内追逐打闹、随地扔垃圾以及不爱护公物等方面写出对应的三条班规即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期 小学四年级常识1/4达标练习 道德与法治部分 一、选择题（把正确答案填在题后括号内） 1. 一个班级的成长和进步，需要全班同学知道和了解自己班级的（ ），然后大家齐心协力出主意、想办法，让班级更棒！ A. 优点 B. 特色 C. 优点和不足 2. 下列选项中能让我感受到班集体温暖的是（ ）。 ①我的回答很精彩，受到同学和老师的称赞 ②音乐课上，有一首歌我暂时还没有学会 ③在我遇到困难时，同学们主动伸出援手帮助我 ④我参加了学校组织的书法比赛，获得了一等奖 A. ①② B. ①③ C. ②④ 3. 下面的图标是红星小学四（1）班同学们设计的班徽，他们想表达的主题是（ ）。 A. 一起加油 一起努力 B. 自信阳光 追求美好 C. 读书 赢在终点 4. 小美是班长，她的好朋友小强违反了班规，小强要求小美不要在违纪本上记录。因为记录后不仅自己会被批评，还会影响小组荣誉。你认为正确的做法是（ ）。 A. 为了小组荣誉，征得小组成员同意后可以不用记录 B. 每个人都要遵守班规，无论谁违反都应当记录 C. 小强是小美的好朋友，如果没人发现可以不用记录 5. 对于班规的作用，你的认识是（ ）。 ①班规就是用来限制我们自由的，让我们不能随心所欲地玩耍 ②班规的制定并不简单，要掌握制定班规的程序和方法 ③只有老师才需要重视班规，我们学生不用太意 ④班规能明确大家的行为规范，帮助我们养成良好的习惯 A. ②④ B. ①③ C. ③④ 6. 我们班要制订班规，下列说法不正确的是（ ）。 A. 我要积极参与讨论制订，并自觉遵守制订好的班规 B. 让老师制订，大家只需遵守即可 C. 根据班级实际情况制定班规 7. 能够体现出班级之间友好合作的是（ ）。 A. 二班和三班一起组织开展了读书分享活动 B. 学校进行拔河比赛时，二班的同学给其他班比赛人员“喝倒彩”。 C. 学校举行歌唱比赛，一班拿了第一名。 8. 学校要举行拔河比赛，四（3）班为了赢得比赛，每天放学后都认真练习，而四（4）班的一些同学却想偷偷在比赛用的绳子上做手脚，让对方滑倒。你觉得四（4）班同学的做法（ ）。 A. 为了班级荣誉，可以理解 B. 虽然不太好，但只要能赢就行 C. 是不正当的竞争行为，不应该这样做 9. 在学校的科技节活动中，四（1）班和四（2）班共同负责一个科技作品的展示。四（1）班的同学擅长制作模型，四（2）班的同学擅长讲解展示。他们应该（ ）。 A. 各自完成自己班级负责的部分，不需要合作 B. 四（1）班的同学也去讲解，四（2）班的同学也去制作模型，不需要分工 C. 两个班的同学根据各自的特长进行分工合作，共同完成科技作品的展示 10. 王老师总是夸奖四（3）班非常优秀和团结，你认为下列选项表述错误的是 （ ）。 A. 我们可以走进四（3）班，向他们学习优秀经验和方法 B. 只看自己班的表现，不用了解其他班 C. 通过了解他们班的班级文化，了解班级特点 二、判断题（在括号内对的打“√”，错的打“×”） 11. 组织班级活动，有的同学找借口不参加，我们应该不理这些不关心集体的同学。（ ） 12. “把选定的图案有机地组合起来”是设计班徽的最后一步。（ ） 13. 小军说：“我自己能遵守班规就行，如果同学不遵守，与我没有关系。”（ ） 14. 小梦认为，“迟到要交罚款”的班规不太合理，应该修订。（ ） 15. 在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。（ ） 16. 学校六一庆祝活动精彩节目来自于许多班级学生的共同努力。（ ） 17. 班规里只包含与学习有关的内容就行了，别的内容不用包括。（ ） 18. 改进班规时，我们可以降低班规要求让更多人自觉遵守。（ ） 三、简答题 19. 每个班级都有自己的优点和不足。本学期学习时，你对哪个班级进行了调查？你对自己的班级又了解了多少？回忆一下，完成调查报告！ “我们班他们班”小调查 调查班级 调查方式 他们班的优点（至少写出两点） 我们班的不足（至少写出两点） 针对不足提出建议（至少两点） 四、综合题 20. 场景：下课了，四（1）班的教室里，①男生大喊大叫、追着打闹，女生捂着耳朵四处躲避；②两个垃圾篓满满的，教室的角落里也有不少纸团!③图书角的书越来越少，书都被弄脏、弄坏了，一个同学看了一半的书被别人拿走了。 阅读场景，请结合四（1）班下课后出现的状况（①、②、③），帮四（1）班设计三条班规。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $