周测评(二十八)语言文字运用、名篇名句默写、漫画作文、备考点睛-【衡水真题密卷】2026年高三语文学科素养周测评（B版）

不知未来此何，但我已在路上 2025一2026学年度学科素养周测评（二十八） (二)阅读下面的文字，完成6一8题。 班级 “沉浸式切玉来治好了我的精神内耗”“养殖场修驴蹄拯救了强迫症的深夜焦虑”…… 题 语文·语言文字运用、名篇名句默写、 年轻人刷刷解压视频，越看越上头，一不留神又到了凌晨两三点。 在目前各视频平台上，解压视频大体上分为两类。一类是“重塑”，例如将肥皂切成密 姓名 漫画作文、备考点睛 密麻麻的小块、将衣服按照颜色分类归置等，通过打破原本快态，实现秩序重建，把人的情 绪逐渐释放出来；另一类是“重复”，例如无限循环的三雏动画、一层一层堆叠积木等，通过 本试卷总分55分，考试时间40分钟。 简单重复的机械活动，缓解人们的压力。 得分 年轻人为何爱看解压视频？现实生活中的困扰，让一些年轻人面对压力时“心理内 一、语言文字运用(39分) 存”不够，导致“压力自我复制”。解压视频，正是用虚拟世界中的单调重复，消解现实世界 (一)阅读下面的文字，完成1~5题。 中的“压力过载”，让大脑短暂放空，内心重获平静。故而年轻人将其视作自我疗念的减压 最近，“聊编力”这个词上了热搜。“编力”和“张力”相对，指的是让人们丧失欲望甚至 间。但五花八门的解压视频，虽然在一定程度上提供了宣泄压力的精神按摩，但若过度沉 产生反感的能力。怎样才能避免“聊缩力”的破坏性和影响，和别人顺利称下去呢？根据 迷其中，只会因浪费了更多时光和精力而徒增烦恼。 美国心理学教授雪莉·盖博的研究，沟通中的回应方式可以根据两个雏度大致分为4种： 事实上，刷解压视频只是年轻人当下“解压玩法”中的冰山一角。逗猫、撸狗、剧本杀、 主动建设性，被动建设性，主动破坏性，被动破坏性。我们以一个场景为例，感受一下这4 打毛线等，是线下解压经济的“中坚力量”。年轻人把解压这回事儿整得够明白，商家们也 种回应。 在“解压江湖”中赚得盆满体满。其实，①单靠这些看似新颜的“解压神器”释放压力，②无 如果有一个同事跟你说他对于手头的工作有个创新的想法，那么（甲）？ 法从根本上解决问题，③反而可能增孩自己对“解压神器”进一步的依赖性，④不知不觉就 有人可能会A,发个表情包，或者说个“嗯，不错”。这种回应虽然传达了基本 滑入种种舒缓为名的消费主义陪阱，⑤让顶着压力雕来的钱，终究还是花在了解压上。当 的支持，却没有后文了，对话也就B·这就是被动建设性的回应，没有主动性，但 风雨来临，真正的“解压神器”始终得握在自己手里，只有在坚硬现实中不断磨砺意志、修 也不会太严重地破杯情鳍氛围。有人不仅唐塞，（乙），比如转头开始说自己对工 炼心态、提升自我，才能面对阻难不消沉、不低速，做自己身体和情绪的主人。 作的不满。这种被动破坏性的回应，不仅没有主动性，还破坏了原有的话题和情储。更让 6.下列句子中的“让”与文中加点的“让”，意义相同的一项是(2分) () 许多人反感的回应是反驳、砭低，比如说“这算什么创新”，或者“又没什么用，你卷给谁 A.让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！ 看”。经常使用主动破坏性回应的人的人格，曾被网友称为“反驳形人格”，虽然这种人格 B一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子 在心理学中并不存在，但这种回应方式遭人反感的程度可见一班。 C,我在偏僻的街上转悠，街上的石头想必都让我那双孩子的脚给踩坏了。 相比之下，（丙）：“哇，有，点意思，这是咋想到的？”就可以让对时方和你继续称 D.水远的创痛，让我们更加懂得，没有什么比生命更可宝贵。 下去了。主动建设性回应可以说是最不客易“除雷”的回应了。研究也发现，当人们收到 7.下列词语与文中画横线的“诚压阀”结构相同的一项是(2分) () 积极而深入的回应时，大脑的奖赏系就会被激活，社交认知能力也会提高。也就是说，主 A.太极拳 B.打桩机 C.矿泉水 D,自由操 动建设性回应更客易让人感到愉悦和被理解，还能提升人际关系质量。 8.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 1,请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 不超过15个字。(6分) (三)阅读下面的文字，完成9一10题 2,请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 我一直认为父亲扶犁的样子是一幅最美的图画，头顶苍亨，脚踩大地，腰间系着一根 草绳，微躬的身形和腿肚子上暴跳的青筋是一种力的显示。而他头上的那顶旧草帽和破 3.文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。(3分) 村衣上的几个洞，以及闪亮的犁锌凝起①黑而厚实的泥土，该是一部粗犷而壮美的 图腾。 4.请根据文本内容，为“聊缩力”下一个定义。要求：使用单句，语意完整，表达流畅，不超 父亲是一个地道得不能再地道的农民。他用他的愁厚和纯朴，用他的汗水和心血种 过40个字。(2分) 出了大麦、水稻、地瓜和玉米。他用这些粗粮作为他和他的一家生存的资本，并且心安理 得地想用这种方法终老一生。他不是我的父亲，他是所有农民后代的父亲。在他的脚下， 5.当一个同学高兴地向你诉说数学成绩的进步时，请从“主动建设性”和“主动破坏性”两 ②肥沃的土地结出硕果，野花次第开放，生命无比绚烂。所以父亲用不着像退休工人那祥 个角度对其进行回应，并比较两种回应具体效果的不同。(4分) 养鸟养鱼养花，走到田野，田野是家；走到小溪，小溪是家：登上山顶，山顶也是家。乌鸣鱼 跃花开，什么都拥有了，所以父亲除了健康之外不再奢求什么。而健康，是因为可以多与 学科素养周测评（二十八）语文第1页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（二十八）语文第2页（共4页） 土地亲近，多一些春拾秋收的日子。 三、写作(10分】 父亲像个豪情万丈的诗人一样，③大地作笺，钠头为笔，写出了一首首与大豆、黄瓜、 15.阅读下面的材料，根据要求写出作文的立意并说明立意的缘由。(10分) 小麦、青莱等有关的丰收的诗行。 9.文中画横线的句子具有“无理而妙”的艺术效果，请结合文本简要分析。(3分) 某大型医院 上 10.同样写“土”，文中画波浪线的三处语句在表情达意上有何不同？(4分) 预约 挂号 (四)阅读下面的文字，完成11一13题。 到21世纪中叶，老年人在我国总人口中的占比将增至五分之二。我国推进中国 行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氩强的绿意，今人①。清晨，在小区 式现代化的过程同人口老龄化加速发展相叠加，党的二十大报告强调，要“实施积极应 健身廊道跑步镀炼时，忽然警见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿萌芳树合，篇 对人口老龄化国家战略”。老年人拥有幸福的晚年，“后来人”就有可期待的未来。 珠如火一时开，”远看，石榴树上开满许多像小喇叭似的花朵，红红的，鍰满在朦胧的绿丛 那么，作为新时代的年轻人、社会未来发展的生力军、“后来人”的你，看了这幅漫 里，灿若烟霞。 画以及这则材料后有怎样的见解与思考呢？请结合材料内容和漫画寓意写一篇文章。 我②地停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨， 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于100字。 空气是那祥清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴品莹露水，石榴花 四、备考点睛 越发显得纤细、秀美、矫艳。漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了( ),此 语言文字运用·补写语句 时，恰是石榴花开时节的最美写照。古人把石榴称作“开若”，就是取自石榴花的颜色。红 解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段一确定中心，理清脉络：第二步是 红的石梅花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道 推导句子一明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式：第三步是检 绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思鳍又飘飞到老家的那裸 查验证一代人检验，以求连贯。其中第二步是最核心的工作。 1.把握语段中心，尤其是核心词语。一般而言，所给语段的句数并不多，借助中心句、过渡 石榴树身上，石榴树枝繁叶茂，石榴花红艳似火，秋后③，让儿时的我有了大快朵 句及总结句完全可以把握语段中心，尤其是核心词语。 颐的美味。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口， 2.理清语段的层次脉络。从语段内部层次思路来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结 已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 束”四部分。“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语意，“过渡”部 11.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分) 分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的“总 分”关系(“总分”结构又可细分为：总一分：分一总：总一分一总)。除较为常见的“总分” 12.下列词语与文中加点的“石榴花”结构相同的一项是(2分) ( 关系外，还有承接，并列等关系。承接关系是指各层次之间按照事物的发展过程或按照 时间、因果、条件等关系前后相互承接。并列关系是指各层次之间的关系是并列的、无 A.芦苇荡 B.野菊花 C.山楂树 D.葡萄架 主次的。当然，要了解内部层次关系，还要抓住层次标志词语，如关联词，甚至标点符 13.下列选项最适合填到括号中的一项是(2分) () 号等。 A.欧阳修口中的“荒台野径共跻攀，正见榴花出短垣” 3.依据所补写句子在段中的位置推导它们的类型。 B.李商隐口中的“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜” 如果空缺在段首，说明它可能是语段的起始句，起总领作用。如果空缺在语段中 C.苏轼口中的“微雨过，小荷翻，榴花开欲燃" 间，说明它可能是过渡句、衔接句，起承上启下、递进延展的作用，所补写句子应与上文 或下文有紧密关联，需要兼顾，不能顾此失彼。如果空缺在语段末尾，说明它可能是总 D.司马光口中的“榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来” 结句，是对该句或整个语段内容的高度概括。其次，抓语言标志。如总结句前多有“因 二、名篇名句默写(6分】 此”“所以”等提示语。最后，根据标点符号的暗示，推导句子的类型。 14.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)问号。如果空缺前有问号，则所补写句子可能是答句：如果空缺本身后面带问号，则 (1)柳水《望海潮（东南形胜）》中的“ ”两句对仗工整， 所补写句子可能是设问句或反问句。 互文见义，描绘了西湖上日夜都飘荡着优美的笛曲和采菱歌声的热闹景象。 (2)目号。如果空缺本身后面带冒号，则所补写句子可能是总提句：如果空缺前带冒号， (2)陶渊明《归去来兮辞并序》中“ ”两句描绘了作者 则所补写句子可能是总括句」 (3)分号。如果空缺前或后出现分号，则所补写句子与前或后构成并列关系，可能句式 归家后自斟自酌、欣赏庭院中树木时的偷悦心情。 上要与前或后保持一致 (3)叠字是汉语独有的一种语言现象，在古诗文中很常见。唐代就有很多诗人能熟练 (4)逗号。如果空缺前是逗号，则所补写句子可能是衔接句，语意是在前面基础上的延 运用叠字来表情达意，且多为上下句对用，如“ ” 伸、承接、递进等。分号与逗号暗示前面可能是展开句。 学科素养周测评（二十八）语文第3页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（二十八）语文第4页（共4页）·语文 参考答案及解析 2025一2026学年度学科素养周测评（二十八） 语文·语言文字运用、名篇名句默写、漫画作文、备考点睛 1.示例：甲：大家会如何回应呢乙：还转移话题 出硕果”紧密联系，突出“生命绚烂”，暗含丰收的 丙：主动建设性回应显得更积极（每处2分） 喜悦。③大地作笺：将大地比喻成纸笺，与父亲 2.A敷衍了事B戛然而止（每空1分） 像个“诗人”相呼应，生动形象地描绘出父亲在田 3.“唐塞”改为“搪塞”“砭低”改为“贬低”“反驳 间地头耕耘劳作的画面，表达了对父亲的赞美之 形人格”改为“反驳型人格”“可见一班”改为“可 情。（一点1分，两点2分，三点4分，意思对 见一斑”（每处1分，改对三处即可） 即可) 4.“聊缩力”是一种让人们丧失欲望甚至产生反感的 11.①神清气爽/心旷神怡②不由自主③硕果累 沟通破坏作用力。(2分) 累（每处1分） 5.①主动建设性回应：“哇，太棒啦！你是怎么做到 12.D【解析】“葡萄架”和文中加点的“石榴花”都 的，快和我分享分享经验！”这种回应能让同学感 是偏正结构的词语，并且定语都是单纯词。 受到被认可和关注，他会更乐意分享自己学习进 13.C【解析】结合前文“雨后的微凉”“石榴树上开 步的过程，两人之间的交流氛围会很愉快，还能增 满许多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧 进彼此的友谊。②主动破坏性回应：“这有什么， 的绿丛里”“昨夜下了一阵小雨”“石榴树的枝叶 肯定是题简单，换套难的你还能进步吗？”这样的 上还有一层水滴”“绿叶红花，点缀滴滴晶莹露 回应会打击同学的积极性，让他的好心情瞬间消 水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳”的描述，语 失，可能会让同学觉得不被理解和尊重，进而对自 境是在描述下过一阵小雨之后，作者在看到石榴 己产生反感，破坏两人之间的关系。（每点2分） 花开后产生的联想。A项“榴花出短垣”与“走近 6.D【解析】D项和文中加点的“让”都表示致使、 栅栏，来到石榴树下，仔细端详”的语境不符。B 使得。A项表示邀请、号召；B项表示允许、容许； 项“实繁”“榴子鲜”与“石榴树上开满…绿丛 C项表被动，相当于“被”。 里”不符。C项“微雨过”“榴花开欲燃”与之最为 7,B【解析】选项中的四个词语都是偏正结构，B项 契合。D项“榴花映叶未全开”与“石榴树上开 的“打桩机”和“减压阀”的定语结构相同，都是动 满…绿丛里”不符。 宾结构。 14.(1)羌管弄晴菱歌泛夜 8.语句③，修改为：反而可能进一步增强自己对“解 (2)引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜 压神器”的依赖性；语句④，修改为：不知不觉就滑 (3)示例一：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 入种种以舒缓为名的消费主义陷阱。（每处2分） 示例二：云青青兮欲雨水澹澹兮生烟 9.①无理：“他”明明是“我”的父亲，作者却说“他不 示例三：大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语 是我的父亲”，“他”也不可能是所有农民后代的父 15.【写作指导】 亲，作者却说“他是所有农民后代的父亲”。②妙 漫画中，老年人站在某大型医院门口，面 处：通过看似无理之语，表达了父亲不仅仅是“我” 前是要求“网上预约挂号”的提示语，而他表达 一个人的父亲，还代表着所有农民后代的父亲，突 出“到了门口，进不去医院”的困惑。这一情景 出父亲具有老一辈农民的普遍本质特征。（一点1 深刻揭示了现代科技发展给老年人带来的现 分，两点3分，言之成理即可) 实问题。漫画中的“进不去医院”不仅是指身 10.①黝黑而厚实的泥土：写出“土”的颜色、厚度和密 体上的阻碍，更象征着因为信息技术的进步而 度，突出土的肥沃程度，蕴含着劳作时的希望。② 导致的老年人“数字鸿沟”。随着社会的不断 肥沃的土地结出硕果：直接点明土地肥沃，与“结 进步，科技日新月异，许多服务和生活便利都 ·27· B 真题密卷 学科素养周测评 与互联网密切相关。然而，老年人由于接受新 新的生活方式。科技应服务生活，而非成为生活 技术的能力相对较弱，容易被快速发展的数字 的障碍。同时，促进代际交流，建立有效的沟通 社会边缘化。 桥梁，使得老年人在新时代的浪潮中不再孤单。 面对这一挑战，我们需要反思两方面的问 面对人口老龄化的挑战，我们必须未雨绸缪，以 题。首先是社会的包容性和适应性。目前的科 更加积极的态度应对，构建一个和谐的社会生 技进步主要服务于年轻人群体，而忽视了老年人 态，使得每一个人，无论年龄大小，都能在现代化 的现实需求。这就要求我们在科技发展与社会 进程中找到自己的位置，实现自己的价值。唯有 服务中融入更多的人性化考量，为老年群体提供 如此，才能真正实现“老有所依，老有所乐”的美 更便捷的渠道，方便他们获取医疗、金融等基本 好社会愿景。 服务。其次是年轻一代的责任和担当。作为“后 参考立意： 来人”，我们不仅仅是社会发展的受益者，更是建 ①莫让科技成为老人生活里的屏障；②老有 设者与推动者。我们应该以更开放、更包容的态 所养，社会才有温度；③关注老人的现在，就是关 度去关注老年人这一群体的困难，帮助他们适应 注自己的未来。 2025一2026学年度学科素养周测评（二十九） 语文·语言文字运用、名篇名句默写、漫画作文、备考点睛 1.示例：甲：蝠与福谐音乙：当元素组合复杂时 颈的尝试，也限制了跨场景精准应用的实现。（每 (每处1分) 句1分，句意通顺1分) 2.示例：蜘蛛面貌同样丑陋，却被人们当作吉祥图 9.A添砖加瓦B突飞猛进C后来居上（每处 案，是因为其别称为“嬉子”，而“嬉”与“喜”谐音。 1分) (每句1分) 10.语句①，修改为：刀郎的新专辑《山歌寥哉》为某 3.A喜从天降B恍然大悟（每处1分） 短视频平台带来了58.1亿的播放量；语句⑤，修 改为：自专辑发布以来；语句⑦，修改为：各种翻 4.语句①，修改为：第二种方法是创造合体字；语句 唱、改编版本层出不穷。（每处1分） ④，修改为：利用符号法创造的各类图案。（每处 11.A异曲同工/遥相呼应B家喻户晓/风靡一时/ 1分) 深入人心（每处1分） 5.示例：这个“福”字暗藏玄机：左侧形如“子”和 12.“奈人寻味”改为“耐人寻味”“融和”改为“融 合”“留传”改为“流传”“不同已往”改为“不 “才”，右侧似“寿”字，下方藏“田”字，整体蕴含“多 同以往”（一处1分，改对两处即可） 子、多才、多田、多寿、多福”之意，将五福合一，堪 13.示例：我推荐《山歌寥哉》。它关注现实生活，巧 称汉字艺术的巅峰之作。(5分) 妙融合民歌曲调与现代西方音乐，以独具特色的 6.A【解析】“及时雨”结构：形容词“及时”十名词 语言形式和深刻文化内涵致敬传统与经典，广受 传唱和好评，堪称年度音乐佳作。(5分) “雨”。A项，形容词（糊涂）十名词（虫）。B项，动 14.(1)云树绕堤沙怒涛卷霜雪 词（滚刀）十名词（肉）。C项，动词（意中）十名词 (2)肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯 (人)。D项，名词（鸭舌）十名词（帽）。 (3)示例一：倚南窗以寄傲审容膝之易安 7.“帅”改为“率”“但”改为“旦”“鹿”改为“展” 示例二：矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶 示例三：小轩窗正梳妆 (一处1分，改对两处即可) 15.【写作指导】 8.DeepSeek打破了长期以来横亘在AI研发领域的 这则漫画采用了简洁的绘画风格与文字，以 屏障。这道屏障阻碍了科研团队突破传统算法瓶 “别人的屋檐再大都不如自己有把伞”，揭示了生 B ·28·