浙江省杭州市滨江区丹枫实验小学2025-2026学年五年级上学期第二单元语文试卷

杭州市丹枫实验小学五年级上册第二单元过关练习 姓名： 学号： 过关情况： 为帮助学生提高阅读速度，老师组织了“踏上阅读快车道”的班级主题活动，请你参加 积累与运用(40分) 环节一：解决阅读绊脚石 一、活动开始，同学们针对“阅读速度慢”这一绊脚石梳理了以下解决方法，请你帮其完 善。(22分) ▲阅读绊脚石：阅读速度慢 解决方法 解决方法一：集中注意力，遇到不懂的词句不要停下来，不要回读。如《搭石》中的“紧 走搭石慢过桥”“xùnqT( )"“人影chuo chuo( ）”,《将相和》中的“上卿"， 《冀中的地道战》中的“堡垒”等难懂的词句，如果其不影响理解课文内容，可以暂时忽略， 继续往下读。 解决方法二：连词成句地读，不要一个字一个字地读。如阅读《将相和》中“赵王接到信 后非常着'急，立即zhao jr( )大臣来shang( )”“蔺相如说和氏璧是无 价之宝，要举行个隆重的diǎni( ),他才能交出来”等语句时，要尽量锻炼自己多 看些信息，而不是只看到“着急”“隆重”等单个词语。 解决方法三：借助关键词句，提高阅读速度。如《什么比猎豹的速度更快》中“在两条腿 的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界gunjū（)"，《将相和》中“他们俩成了好 朋友，同心协力保卫赵国”等关健语句都能帮助我们快速了解段落大意，提高阅读速度。 解决方法四：带着问题读可以更快定位到关键信息。阅读时我们经常会产生疑问，如在看 到（假如给我三天光明》这一标题时我们会Xin（）入疑惑·只有三天的光明能做什么？ 带着这个疑问读内容，能帮助我们更快地、更有针对性地阅读。看到《冀中的地道战》中“地 道的式样有一百多种”时会疑惑：地道都有哪些式祥？接着往后读便会发现课文采用“任丘 这一地区来进行举例，帮助我们理解. 1解决方法中有些字词用拼音代替了，请根据拼音写出对应汉字。(7分) 2.有很多同学反映不认识解决方法中的加点宇，请你用“☑”帮他们选出正确读青。(6分)》 上卿(gin ging) 堡垒(1èi) 大臣(cheng ché) 和氏璧(p)b) 鸵鸟(tu6ta) 任丘(aiúqio) 3解决方法四中的多音字“任”引起了同学们的争议，请补全对话。(3分) “任”在表示地名或者姓氏的时候，读“n"；表示相信、位命等意思时， 2州 读“rèn”；故解决方法四中图出的“任丘”一词中“任”应读 第十页十共6贡 我也可以将你的方法拓展一下，如在课内学到的“强”这个多音字，在 表示健壮、程度高等意思时读.“qng";表示硬要、勉强等意思时读“qing”; 故“强逼”一词中“强”应读 还可以用语境来辨别多音字的读音。如多音字“削”有“u”“a0 两个音，在《将相和》“如采我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量”一句中“削” 应读厄 4聪聪说自己不太理解解决方法三中“同心协力”的意思，请仿服示例用生活中的具体情 景表现出它的意思。(3分) 示例：左右为难—一周末，妈妈说要带奇奇去姥姥家，但是同学们又叫奇奇一起去春游， 奇奇一时间不知道该怎么选。 同心协力 5.解决方法四中提到的《假如给我三天光明》中鼓励人们要珍惜时间，下列与珍惜时间无 关的名言是（)(2分) A.莫等闲，白了少年头，空悲切。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 D.盛年不重来，一日难再展。及时当勉励，岁月不待人。 二、除了以上方法外，老师还补充了“及时概括句意，提高阅读速度”的解决方法，请你 根据此方法完成下面的练习。(9分) 1敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。 2.重阳节是中国的传统节日，据有关资料记载，重阳节的起源最早可以推到春秋战国时期。 在这一天会有很多的习俗，如登高、祭祖、敬老、赏菊、佩茱(zhū)萸(y心)、饮菊花酒、吃 重阳糕等. 3.鱼鳔(bào)是鱼类体内的一种器官，它内含空气，可以帮助鱼类控制在水中游动时的 深浅位置。但身为软骨鱼的鲨鱼体内却没有这一器官。所以鲨鱼如果想要顺利地“浮“在水中， 就要借助其他器官来帮忙，比如肝脏。 三、提高阅读速度很重要，保证好的阅读效果也至关重要。老师出了以下测试题来进行课 内阅读效果检测，请你完成。（10分) 1,《将相和》主要讲述蔺相如由于“ 一”和“渑池会面”的功劳职位高过颇， 从而引发了廉颇的不满，后来廉颇认识到自己的错误，向他 一，两人重归于好的故事。 第2页/共6页 2《什么比猎豹的速度更快》一文中涉及了多种事物，这些事物中速度最快的是一 速度最慢的是 3,提高阅读速度的最大意义，其实是为了让我们能有效利用时间，时间弥足珍责，正如胸 渊明所说的“盛年不重来，一日难再履。 ”葛 洪所说的“ 不弃功于寸阴”。毛泽东所说的“多少事， 天地转， 一万年太久， 。”应该是我们永恒的追求。 阅读与鉴赏(30分) 环节二：开展“豹”速阅读比拼 四、解决了“阅读速度慢”这个绊脚石，紧接着老师组织进行阅读速度比拼，请你运用所 学方法快来阅读吧。(30分) (一)“绿色”电动车(11分) 【材料一】 ①面对石油资源日益减少及城市环竞每况念下的现实，人们迫切希望开发新能源，研制新 型交通工具。因此，“绿色”电动车应运而生了。 ②汽车自1885年问世后，人们就开始考虑研制以电为动力的交通工具。于是出现了有轨 电车和无轨电车。有轨电车在行驶中嗓音大，轨道建设费用高，现已淘汰。无轨电车不用铺设 轨道，但是无法甩掉车身上的两根“大辫子”一输电线。此外，无轨电车还产生一种隐形的 电磁污染。因此，许多大中城市已逐步缩减无轨电车规模。 ③新研制的电动车采用蓄电池作能源，避免无轨电车的一些弊端。电动车上使用的蓄电池， 在技术上有严格的要求：除了安全性外，蓄电池释放出强大的电流驱动电动机转动，而且必须 在较短时间内就能充足电。同时还应具有体积小、重量轻、寿命长价格低的特点。 ④2016年3月1日，我国第一种电动大客车“远望电动公交车”的两辆样车问世。它行驶 平稳、噪音低，而且不排放废气。它的爬坡能力较强，整车装备重量为142吨。在51个座位 满载的情况下，车速可达90公里/小时。不过，一次充电后的续驶里程只有120公里。它是一 种理想的市内公共交通工具。 ⑤如今，一辆辆“绿色”电动公交车、电动轿车行驶在城市大道上。它们不仅给市民的出 行带来更多的舒适与方便，也为改善城市环境作出更多的贡献。 【材料二】 新能源汽车简单介妇 的的汽序板老 钢用鲜 质画代率销置 意9Y饰： 化买气、压天制 高就相前山)汽率等。 电脑究率的的■性来 电他故宋。商收水、电恤收术 解汽摩的电信肿肉 的酸夏电油、硬瓢电抽、网子电随、触判电地、太服的 电地、袖助为幽随。 ….12读题目“绿色电动车”，我能提出2个问题，然后带着问题读材料。(3分) 第3页/共6页 ① 关于“绿色”电动 车，我想了解 ② 3.用较快的速度阅读【材料一】第③自然段，我抓住关健句“电动车上使用的蓄电池，在 技术上有严格的要求”，知道了电动车蓄电池应具备的特点：安全性能好； ； 二…（3分) 14.渎【材料二】，下列不属于新能源汽车的是（).(2分) A.油气混合动力汽车B.燃料电池电动汽车 C太阳能汽车 D.燃油车 15.爸爸最近想买一辆汽车，我建议他购买新能源汽车，请结合【材料一】第④自然段说服 爸爸。（至少写出三点理由）(3分) （二)动物的“三十六计”之“围魏救赵”(19分)】 杨世诚 ①在自然界，动物为了赢得生存，繁衍种族，时刻都在进行着激烈而复杂的竞争。竞争虽 然有和平式的，但更多的是战争式的。在战争中，动物不仅勇猛顽强，还会使用各种计谋。如 果细心观察，静心品味，其中的一些计谋真像来自我国古代兵书《三十六计》里的内容。今天， 我们就来说说动物的“围魏救赵”。 ②在田间的青技绿叶上，经常能见到七星瓢虫的“倩影”。 ③下颚须是七星瓢虫的主要触觉和嗅觉器官。七星瓢虫经常在生有蚜(y)虫的植物上活 动，当下颚须触到蚜虫时，便迅速用上颚咬住，吞食蚜虫。如果下颚须没有触到蛎虫，即使虾 虫就在眼前，七星瓢虫似乎也不能发现。 ④七星瓢虫是消灭农业害虫的“骁兵强将”，但有时也会大败而归。这一回，七星瓢虫就 出师不利。正当其“纵队”爬上棉株准备消灭蚜虫的时候，突然半路杀出一群“程咬金” 妈蚁蜂拥而至，它们摆动着细长的触角，拦住七星瓢虫的去路，并动手动脚，甚至啃咬七星瓢 虫。七星瓢虫寡不敌众，只好退却。实际上，蚂蚁主动攻击七星瓢虫，既非见义勇为之举，又 无拦路抢劫之疑，而是隐藏在蚂蚁和蚜虫之间的特殊关系导致了这场虫间混战。 ⑤蚜虫喜欢吸食植物汁液，并从中摄取需要的氨基酸。但植物汁液中的氧基酸含量低，糖 分含量高，所以蚜虫只好将过量的糖分排出体外.这些甜蜜的“排泄”，就成了妈蚁最喜欢的 琼浆玉露。妈蚁也不白吃，它们会尽可能保护柔弱的虾虫免受瓢虫等天敌的侵害。在蚂蚁的照 顾下，蚜虫种科往往能快速发展壮大。 ⑥蚜虫有许多天敌，七星瓢虫就是其中之一。当发现危险时，蚵虫的腹部末端会发出一种 特殊的气味，即报警信息素。妈蚁收到蚜虫的报警信息后，自然会挺身而出，为朋友，更为了 自己. ⑦正是有了这种唇齿相依的利益关系，瓢虫虽强，但难达目的；蚜虫虽弱，但种族昌盛， 第4页1共6页 这或许就是自然界生态平衡的奥妙之处吧。 1.速读课文，结合文章内容补全下图。(3分) 捕度 (1) (2) 攻击 保护 (3). 2.下面是同学们在阅读时使用的相关阅读方法，其中不恰当的一项是（）(3分) A.同学甲在读到第④段昆虫混战时，忘记了七星瓢虫捕猎的方式，但他并没有倒回去读。 B.文章中出现了“下颚须”“氨基酸”等专有名词，同学乙读的时候，觉得这些词不影响 他对文章内容的理解，所以没有停下来回读。 C同学丙不明白为什么蚂蚁要攻击七星瓢虫，于是他带着疑问接着往下读，边读边思考， 更快地捕捉到了一些关健信息。 D.同学丁在阅读第④段时，借助段首第一句话就快速知道这段要讲的是七星瓢虫消灭虫成 功的案例，提高了阅读速度。 3.第⑤段中的加点词“往往”能否删去？请说明你的理由。(3分) 4.同学们对动物之“围魏救赵”进行了以下探究，请你完成。(6分) “围魏救赵”小贴士 时期：战国时期 事件经过：①魏国攻打赵国； ②齐国趁魏国内部空虚攻打魏国； ③魏国撤兵，赵国得救。 (1)文章说明动物会使用“围魏救赵”计谋，结合小贴士内容，完成下列填空。(3分) 文章中的 一等同于“围魏救赵”中的齐国，—等同于“围魏救赵”中的魏 国， 等同于“围魏救赵”中的赵国。 (2)结合贴士，说说“蚂蚁”“七星瓢虫”“蚜虫”是如何使用“围魏救赵”的计谋的。(3分) 5选文以“动物的‘三十六计’之‘围魏救赵'”为标题，有什么好处？(4分) 第5页1共6页