第四单元 古诗词诵读-【金版教程】2025-2026学年高中语文选择性必修中册创新导学案课件PPT（统编版）

该高中语文课件聚焦《燕歌行并序》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》四首经典古诗词，以标注朗读节拍及韵脚引导诵读导入，按“诵读感知—作家背景—白话翻译—即时训练”脉络搭建学习支架，帮助学生逐步深入理解诗词内涵。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过作家生平、写作背景传承中华优秀传统文化，白话诗歌助力规范语言理解，即时训练如《燕歌行》对比手法分析培养思维能力，既提升学生诗词鉴赏与审美创造能力，又为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

古诗词诵读 目 录 贰 篇目二 李凭箜篌引 叁 篇目三 锦瑟 壹 肆 篇目四 书愤 篇目一 燕歌行并序 篇目一　燕歌行并序 根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵。 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。 汉家/烟尘/在/东北，汉将/辞家/破/残贼。 男儿/本自/重/横行，天子/非常/赐/颜色。 金/伐鼓/下/榆关，旌旆/逶迤/碣石/间。 校尉/羽书/飞/瀚海，单于/猎火/照/狼山。 山川/萧条/极/边土，胡骑/凭陵/杂/风雨。 战士/军前/半/死生，美人/帐下/犹/歌舞。 篇目一 大漠/穷秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。 身当/恩遇/常/轻敌，力尽/关山/未/解围。 铁衣/远戍/辛勤/久，玉箸/应啼/别离/后。 少妇/城南/欲/断肠，征人/蓟北/空/回首。 边庭/飘飖/那/可度，绝域/苍茫/无/所有。 杀气/三时/作/阵云，寒声/一夜/传/刁斗。 相看/白刃/血/纷纷，死节/从来/岂/顾勋！ 君不见/沙场/征战/苦，至今/犹忆/李/将军。 篇目一 一、作家作品 作者生平 高适(约700—765)，字达夫，一字仲武，河北蓨县(今河北景县南)人，世称高常侍。唐代边塞诗派的代表作家，与岑参并称“高岑”。高适是一位有政治才能的诗人，以七言古诗见长。早期的诗歌大多感慨怀才不遇，仕途失意，一部分反映民生疾苦，边塞诗成就最高。其诗风粗犷豪放，遒劲有力，语言洗练苍劲，情感深沉雄厚 主要作品 著作有《高常侍集》。代表作有《燕歌行》《蓟门行五首》《塞上》《塞下曲》《蓟中作》《九曲词三首》等 人物评价 后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称为“边塞四诗人”。《沧浪诗话》评价高适：高、岑之诗悲壮，读之使人感慨 篇目一 二、写作背景 开元十五年(727)，高适曾北上蓟门。开元二十年(732)，信安王李祎征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。”(《蓟中作》)可见他在东北边塞军事上，下过一番功夫。开元二十一年(733)后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但开元二十四年(736)，安禄山讨伐奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”。开元二十六年(738)，张守珪裨将赵堪、白真陀罗假托张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义击叛奚余党，初胜后败。高适对这两次战败感慨很深，故写此篇。 篇目一 三、白话诗歌 唐玄宗开元二十六年，有个随从主将出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看，我感慨于远行戍守边疆的事，因而写了这首《燕歌行》酬答他。 国家东北边境战事又起，将士离家前去征讨残忍暴虐的敌寇。 男子汉本来就重视在战场上纵横驰骋，皇帝又特别给予他们褒奖恩宠。 军队擂击金属乐器和鼓，浩浩荡荡开往榆关，旌旗舒展，队伍在碣石山行进。 校尉紧急传递羽檄，飞奔浩瀚沙海，匈奴单于侵略的战火已烧到狼山。 山河荒芜多萧条，延伸到边地，敌人侵犯，来势凶猛如风雨交加。 战士在战场厮杀，伤亡惨重；统帅们依然逍遥自在地在营帐中观赏美人的歌舞。 篇目一 深秋季节，塞外沙漠上草木枯萎；日落时分，边城孤危，士兵越打越少。 主将承受天子的知遇之恩而常常轻敌，战士竭力奋战仍难解关山之围。 战士不知道守卫边疆多少年了，那家中的思妇自丈夫被征走后，应该一直在悲痛啼哭吧。 思妇独守故乡悲苦地牵肠挂肚，征夫在边疆空自回头遥望家园。 边地动荡不安，难以越过，极远的地方旷远迷茫，什么都没有。 早、午、晚杀气腾腾战云密布，整夜里只听到巡更的刁斗声声悲伤。 战士们互相观看，雪亮的战刀上染满了斑斑血迹；历来志士为保卫国家的气节献身，难道是为了个人的功勋！ 你没看见征战沙场的士兵多惨苦，至今仍然怀念有勇有谋的李将军。 篇目一 解析 ：穷秋：晚秋，深秋。 篇目一 2．下列对这首诗的理解，不正确的一项是(　　) A．“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”指明了战争的方位和性质，指陈时事，有感而发。 B．“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽之意，预伏下文。 C．“ 金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”，唐军北征时旌旗招展、金鼓齐鸣的豪壮声势，和上文形成对比，字里行间充溢着自豪之情。 D．“校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急。 解析：透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以推知将军临战前不可一世的骄态，也为下文作了铺垫。 篇目一 3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是(　　) A．“胡骑凭陵杂风雨”写胡骑迅疾剽悍，卷地而来的时候也带来了狂风暴雨。 B．“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”写将帅深受皇帝恩宠而骄纵轻敌，以致士卒大量伤亡，深陷重围。 C．“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”写战士不顾功名，以身许国的高尚气节。 D．“山川萧条极边土”，展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。 解析 ：A项，“卷地而来的时候也带来了狂风暴雨”错误，应该是“像狂风暴雨一样卷地而来”。 篇目一 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《燕歌行并序》中描写行军时，金鼓震天，军队大摇大摆前进的场面的句子是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (2)小芳课外阅读时读到“上下同心者强，上下同欲者胜”，联想到刚学过的《燕歌行并序》中的“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句正好与之背道而驰，用将领和战士行为的对比暗示了战争必然失败。 金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 篇目一 (3)塞外黄昏时的风景，在王维的《使至塞上》中是雄奇壮阔的“大漠孤烟直，长河落日圆”，在高适的《燕歌行并序》中则是凄凉悲壮的“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (4)作文课上，李老师说虚实结合是古今文学创作中的常用手法，像高适《燕歌行并序》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句，就运用了这种手法，既表达了家中妻子对远征丈夫的思念，又写出了戍边战士对家乡亲人的思念。 (5)《燕歌行并序》中，诗人想起西汉时镇守边疆的李广将军，感慨道：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 。” 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 篇目一 篇目二 　李凭箜篌引 根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵。 吴丝/蜀桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。 江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。 昆山/玉碎/凤凰/叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。 十二门前/融/冷光，二十三丝/动/紫皇。 女娲/炼石/补天/处，石破/天惊/逗/秋雨。 梦入/神山/教/神妪，老鱼/跳波/瘦蛟/舞。 吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞/湿/寒兔。 篇目二 一、作家作品 作者生平 李贺(790—816)，字长吉，是中唐独树一帜的诗人。李贺讳父名而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁。李贺少年时代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想象，运用传说，熔铸词采，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格 主要作品 《神弦曲》《雁门太守行》《金铜仙人辞汉歌》《李凭箜篌引》，有《昌谷集》 人物评价 李贺的诗作想象极为丰富，经常运用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”“诗鬼”，称他创作的诗文为“鬼仙之辞”。有“太白仙才，长吉鬼才”之说。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人 篇目二 二、写作背景 此诗大约作于唐宪宗元和六年(811)至八年(813)间，李贺当时在京城长安任奉礼郎(执掌祭祀的九品小官)。李凭当时是供奉宫廷的梨园弟子，因善于弹奏箜篌名噪一时，“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，其身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名乐工李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，境界奇幻，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行并序》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。 篇目二 三、白话诗歌 吴丝蜀桐制成的精美箜篌，弹奏出的乐声飘荡在深秋九月，听到美妙的乐声，空山里的浮云下垂堆积在那里，不流动了。 那江娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上的素女也满脸愁容。(这美妙的乐声从哪里传来？)那是李凭在国都长安城里弹奏箜篌。 (乐音)像昆仑美玉碎裂(声音清脆悦耳)，像凤凰鸣叫(歌喉激昂嘹亮)，像芙蓉滴露，像兰花迎风开放。 笼罩整个长安城的月光变得温煦，箜篌高弹轻拨，天神的心弦也被乐声拨动。 篇目二 (高亢的乐声直冲云霄，)使女娲炼石补天的天幕震颤，女娲所补五色石为箜篌声破裂，天界为之震惊，引来了一场秋雨。 夜深沉，乐声把人们带入幻境，仿佛李凭在神山上教女神成夫人弹奏箜篌，湖里的老鱼在水波中奋起跳跃，潭中的瘦蛟龙也翩翩起舞。 月宫中吴刚被乐声深深吸引，彻夜不眠靠在桂花树下，露滴斜斜坠落，打湿了(全神贯注聆听箜篌演奏的)玉兔。 篇目二 解析： C项，“乐声凝重”错误，应该是形容声音清脆悦耳。 篇目二 2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；“蜀桐”是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。这两句是为了描述箜篌构造精良、工艺精湛。 B．“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”这里的“十二门”是指当时的长安城门；“二十三丝”是指箜篌的弦数，此处代指箜篌。 C．“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。”“老鱼”和“瘦蛟”本已老弱无力，现在竟伴着音乐的旋律腾跃起舞。这种出人意料的形象描写，写出了音乐的神奇魅力。 D．“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。”这里的“露脚”指像雨点一样连续下落的露珠，这两句形容音乐的感人至深。 解析：“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。 篇目二 3．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《红楼梦》中林黛玉的形象创作与李贺的《李凭箜篌引》有关联。潇湘馆、湘妃竹与李诗中的“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”所用典故相同，林黛玉“一双似泣非泣含露目”及其芙蓉花签与李诗中的“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”存在文化关联。 (2)音乐课上，房老师引用李贺《李凭箜篌引》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句来形容小慧的琵琶演奏时而像美玉碎裂般清脆悦耳，时而像花儿盛开般美妙动听。 江娥啼竹素女愁 芙蓉泣露香兰笑 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 篇目二 (3)《李凭箜篌引》中，以女娲补天的神话表现箜篌乐音的震撼效果的诗句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (4)小莉读杜甫诗“此曲只应天上有”时，联想到李贺《李凭箜篌引》中，写箜篌声传到天上月宫的两句诗：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。” (5)《李凭箜篌引》中，“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句于听众的梦幻中写出李凭技艺的诡谲怪异。 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 篇目二 篇目三　锦瑟 根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵。 锦瑟/无端/五十/弦，一弦/一柱/思/华年。 庄生/晓梦/迷/蝴蝶，望帝/春心/托/杜鹃。 沧海/月明/珠/有泪，蓝田/日暖/玉/生烟。 此情/可待/成/追忆，只是/当时/已/惘然。 篇目三 一、作家作品 作者生平 李商隐(约813—约858)，字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年(837)得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，过着位卑禄微的潦倒生活，46岁时抑郁而终 主要作品 《随师东》《有感二首》《富平少侯》《北齐二首》《锦瑟》《燕台四首》《碧城三首》《重过圣女祠》《柳枝五首》《夜雨寄北》《悼伤后赴东蜀辟至散关遇雪》 人物评价 晚唐诗坛上与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠并称“温李” 篇目三 二、写作背景 这首诗创作于诗人晚年，诗人被罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。李商隐少年才俊，但无意之中被卷入了牛李两党倾轧的旋涡，郁郁不得志，再未有过施展抱负的机会，因此不免终身抑郁，于是一切忧时忧国之心、自伤身世之慨，都寓托于幽微隐晦的诗篇里，形成了其诗朦胧难解的特点。 篇目三 三、白话诗歌 漆有织锦纹的瑟毫无缘由竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。 庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把思恋爱慕的情怀寄托在杜鹃哀切的啼鸣之中。 往事如大海中的明珠，在月光下闪着泪光，又如埋藏于蓝田中的美玉，在阳光下升起轻烟。 这些感情哪能等到追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到茫然若失了。 篇目三 解析 ：晓梦：做梦醒来。 篇目三 2．下面是对《锦瑟》首句“锦瑟无端五十弦”的理解，不正确的一项是(　　) A．运用了起兴手法，由锦瑟生发了对自己人生的回忆。 B．“五十弦”暗指往事繁多，其中也隐含已逝的年华很多。 C．由于诗人慨叹自己已年近半百，才会有下文的忆旧的心理。 D．无端的锦瑟弦更长，音更优美绵长，有绕梁三日之神妙。 解析 ：对“无端”理解错误。锦瑟本有五十弦却说“无端”，流露了诗人心底的嗔怨。这一嗔怨，关联着他对青春年华的怀想。 篇目三 3．下列是对诗中运用的典故的分析，不正确的一项是(　　) A．“庄生晓梦迷蝴蝶”，庄周梦蝶，醒来以后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何往。这个典故表达了诗人对美好境界的痴迷。 B．“望帝春心托杜鹃”，古代杜宇，国亡身死，魂化杜鹃，啼声凄婉。此典故表达了诗人如杜鹃送春归般的哀怨之情。 C．“沧海月明珠有泪”，明月之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中月，月本天上明珠。此典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。 D．“蓝田日暖玉生烟”，蓝田，以出产美玉闻名。在阳光的照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远察如在，近观却无。此典故表达了诗人对美好事物的渺茫难即的惋惜之情。 解析 ：A项，“表达了诗人对美好境界的痴迷”错误，应是表达了美好梦境破灭后的伤感之情。 篇目三 4．下列对《锦瑟》一诗的理解，不正确的一项是(　　) A．首联大意是，一晃“我”已年近半百，回忆已逝的青春年华，不禁百感交集。 B．颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求，可如今只能把自己思恋爱慕的情怀像望帝那样托付给杜鹃。 C．颈联诗人回想往事禁不住眼泪如珠地流下，往事如蓝田玉山上的缕缕玉烟依稀可见。 D．《锦瑟》是李商隐的代表作，最负盛名，诗题“锦瑟”是用篇首头两个字，全篇是一首咏物诗。 解析 ：D项，“全篇是一首咏物诗”错误，本诗不是咏物诗，是以篇首二字“锦瑟”作为标题的摘字体无题诗。 篇目三 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李商隐在《锦瑟》一诗中借物发端，以埋怨的口吻抒发华年之思的两句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (2)李商隐《锦瑟》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句，分别运用了庄周和望帝的典故，表现出对过去美好事物的怀恋以及惆怅、迷惘之情。 (3)讲到李商隐的《锦瑟》时，余老师不禁想起自己的青葱岁月，便向同学们说道：“学习很苦，但当下仍是最美好的，只是身在此山中而不在意，等你们经此一‘驿’又匆匆远别，蓦然回首时也一定会感叹‘﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍’。” (4)李商隐《锦瑟》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句，以“鲛人泣珠”“良玉生烟”两个典故，含蓄地传达了诗人内心复杂的情感。 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 此情可待成追忆 只是当时已惘然 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 篇目三 篇目四　书愤 根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵。 早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大散/关。 塞上/长城/空自/许，镜中/衰鬓/已先/斑。 出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间！ 篇目四 一、作家作品 作者生平 陆游(1125—1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。生于北宋危亡之际，少年时即深受家庭亲友爱国思想的熏陶，立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。后入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。后官至宝章阁待制。他主张坚决抗金，一直受到投降派的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。他的作品充满了强烈的爱国主义激情 主要作品 《示儿》《十一月四日风雨大作》《卜算子·咏梅》《书愤》 人物评价 陆游一生笔耕不辍，其诗、词、文皆有很高成就。其诗语言平易晓畅，章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉的特点，尤以饱含爱国热情对后世影响深远 篇目四 二、写作背景 陆游生活在金兵大举入侵、中原沦陷的时代，当时南宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首诗作于宋孝宗淳熙十三年(1186)，眼看北定中原、收复失地的志向就要化为泡影，陆游在悲愤失望中写下了这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。 篇目四 三、白话诗歌 早年哪里知道世事艰难，北望被金人侵占的中原，收复失地的气概坚定如山。 当年宋军将士曾乘着高大的战船在雪夜里大破金兵于长江渡口，也曾骑着身披铁甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。 我曾自比守边御敌的将领，立志扫除边患，到头来却愿望落空，对镜照看两鬓的头发早已花白。 《出师表》这篇文章真是名显于世，千百年来谁能与诸葛亮不相上下呢！ 篇目四 解析：许：期望，期许。 篇目四 2．下列对本诗的理解，不正确的一项是(　　) A．首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，收复失地的豪情壮志有如山岳。 B．颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。 C．尾联借古讽今，对诸葛亮高度颂扬，实则抒发对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。 D．本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。 解析：B项，“和平图画”错误，应是勾勒出两幅浩荡、壮盛的战场画卷。 篇目四 3．下列诗句和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是(　　) A．细草微风岸，危樯独夜舟。 B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 解析 ：例句与A、B、D三项都是纯用名词性意象连缀。 篇目四 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)夜读史书时，小强心生诸多感慨，无数英雄人物都才情兼备，却生不逢时，只能任由岁月流逝，年华老去。在读书笔记中，他用陆游《书愤》中的诗句“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”，给这些不得志的豪杰之士作了人生批注。 (2)陆游在《书愤》中运用意象叠加手法，展现壮阔的战争场面的诗句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (3)陆游在《书愤》中用“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句，既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了报国无门的愤慨悲凉。 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 篇目四 (4)语文学习小组准备选择陆游《书愤》中的诗句来拍摄微电影，小明觉得“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句意象最为密集且各具特色，画面感十足，最合适不过。 (5)听了老红军南征北战、戎马倥偬的故事，小慧不禁想起了《书愤》中的两句诗：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 。” (6)学校文学社筹划编辑一期“诸葛亮人物形象鉴赏”专刊，想用合适的诗句作为征稿启事的主标题，小刚觉得陆游《书愤》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ， ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句正好合适。 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 篇目四 R 1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．汉家烟尘在东北 烟尘：烽烟和尘土，指战乱 B．大漠穷秋塞草腓 穷秋：寒凉的秋 C．玉箸应啼别离后 玉箸：玉制筷子，比喻思妇的眼泪 D．杀气三时作阵云 三时：早、午、晚 1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．李凭箜篌引 引：古代一种诗歌体裁 B．吴丝蜀桐张高秋 高秋：深秋九月 C．昆山玉碎凤凰叫 昆山玉碎：形容乐声凝重 D．李凭中国弹箜篌 中国：即国中，指在国都长安城里 1．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．锦瑟无端五十弦 无端：无缘由 B．庄生晓梦迷蝴蝶 晓梦：早晨将醒来前做的梦 C．此情可待成追忆 可待：岂待，反问之词 D．只是当时已惘然 惘然：模糊不清的样子 1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．中原北望气如山 气：气概，气势 B．塞上长城空自许 许：答应 C．出师一表真名世 名：闻名 D．千载谁堪伯仲间 堪：能够 $