周测评(十八)体液调节-【衡水真题密卷】2026年高三生物学科素养周测评（鲁湘辽黑吉蒙专版）

真题密卷 学科素养周测评 (2)图示实验结果中②组模型鼠中多巴胺能神经 通过TRPV1受体发挥了治疗作用，但④组模型 元数量减少，而使用A药物后实验鼠多巴胺能神 鼠缺乏TRPV1受体，因而无法起到治疗作用，则 经元数量上升，但多巴胺能神经元的数量低于对 其体内多巴胺能神经元的数量与模型鼠基本相 照组，因此，该实验结果说明A药物对PD模型 同，⑤组中TRPV1受体不受影响，因而药物A 大鼠有一定的治疗效果。 能起到治疗作用，则该组小鼠的多巴胺能神经元 (3)星形胶质细胞（一种神经胶质细胞）膜上存在 的数量有所增加，等同于③组。 TRPV1受体，本实验的目的是验证A药物通过 (4)本实验的目的是探究A药物发挥作用的通路 该受体发挥治疗作用，因此实验设计中的自变量 机制，即药物A是通过通路1，还是通路2起作 为是否表达该受体，因此，研究人员设置了④、⑤ 用，则实验的自变量为通路存在的不同类型，因 处理组。由于本实验为验证性实验，即药物A是 变量为多巴胺能神经元的数量。 2025一2026学年度学科素养周测评（十八） 生物学·体液调节 一、选择题 C错误；激素C是甲状腺激素，当甲状腺激素的水 1.D【解析】激素是由内分泌腺或内分泌细胞合成 平降低时，甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制作 并分泌的，分泌后直接进入血液，不需要通过导 用减弱，所以下丘脑分泌的激素a和垂体分泌的 管，A错误；肾上腺髓质分泌肾上腺素受下丘脑的 激素b会增加，D错误。 传出神经直接支配，B错误；性激素属于脂质，其 4.A【解析】切除垂体后，促甲状腺激素分泌减少， 受体在细胞内，C错误；激素一经靶细胞接受并起 会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少，A正 作用后就被灭活，因此，人体需要源源不断地产生 确；由于甲状腺已切除，垂体提取液中含有的促甲 激素以维持激素含量的动态平衡，D正确。 状腺激素不能发挥作用，甲状腺激素不会增加，因 2.D【解析】激素通过体液运输作用于靶细胞，故 此其神经系统的兴奋性不会增强，B错误；胰岛素 褪，黑素和促性腺激素都通过体液运输并作用于靶 的作用是降低血糖，注射大量胰岛素会引起血糖 细胞，A正确：将褪黑素灌注到大鼠下丘脑，可降 降低，C错误：给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激 低大鼠血液中促性腺激素水平并阻止大鼠排卵。 素释放激素，促甲状腺激素释放激素因小鼠的垂 而直接向垂体前叶灌注褪黑素则不会引起血液中 体被切除而不能发挥作用，导致甲状腺激素分泌 促性腺激素水平的变化，说明褪黑素可能作用于 不足，故不能使小鼠代谢恢复正常，D错误。 下丘脑，而不能作用于垂体前叶，可能是因为垂体 5.D【解析】该患者甲状腺激素(TH)含量较高，代 前叶细胞可能不存在褪黑素受体，但可能存在性 谢旺盛，会出现体温高、消瘦等症状，A正确；该病 激素受体，B正确；将褪黑素灌注到大鼠下丘脑， 是因为可检测出TRAb,因此是自身免疫病，B正 可降低大鼠血液中促性腺激素水平并阻止大鼠排 确；口服放射性11I进行治疗，会破坏甲状腺细胞， 卵，说明褪黑素可能使雌激素分泌减少，进而抑制 可降低甲状腺细胞数量，C正确；患者TH分泌增 卵细胞的生成，C正确；将褪黑素灌注到大鼠下丘 加，通过反馈调节会抑制TSH的分泌，而不是使 脑，可降低大鼠血液中促性腺激素水平并阻止大 TH分泌增加，D错误。 鼠排卵，说明褪黑素通过抑制促性腺激素释放激 6.C【解析】人体内能够升高血糖的激素除了胰高 素的分泌来抑制促性腺激素分泌，D错误。 血糖素之外，还有肾上腺素等，A错误；胰岛素通 3.B【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素 过体液运输与靶细胞膜表面的特异性受体结合， 通过血液运输到垂体，调节垂体分泌促甲状腺激 促进葡萄糖在细胞内的氧化分解，B错误；Ⅱ组口 素，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，又因为甲 服葡萄糖后血糖升高快于I组的原因可能是进食 状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以 后葡萄糖能够迅速被小肠上皮细胞吸收并进入血 甲表示下丘脑，其分泌的激素a是促甲状腺激素 液，导致血糖升高，C正确；Ⅲ组血糖含量低于正 释放激素，A错误；丙表示甲状腺，激素C是甲状 常值范围的原因可能是胰岛素分泌增加，胰高血 腺激素，几乎作用于全身所有细胞，B正确；乙表 糖素减少，D错误。 示垂体，激素a是促甲状腺激素释放激素，激素c 7.C【解析】胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，A错 是甲状腺激素，垂体含有激素c和激素的受体，误：对照组孕妇空腹血糖直接来源于体内肝糖原 2 ·18· ·生物学· 参考答案及解析 分解，肌糖原不能分解补充血糖，B错误；据表中| 三、非选择题 数据推测，GDM组的孕妇空腹胰岛素的含量较 11.(24分，除标注外，每空3分) 高，但是血糖也很高，可以判断患者胰岛素靶细胞 (1)垂体、下丘脑、肝等外周组织IGF-1(2分) 对胰岛素的敏感性下降，因此GDM组的孕妇的病 (2)GHRH 因与2型糖尿病相似，C正确：1型糖尿病能通过 (3)负反馈(2分)促进下丘脑分泌SS抑制下 注射胰岛素治疗，而2型糖尿病的病因主要在于 丘脑分泌GHRH 胰岛素抵抗而非胰岛素缺乏，D错误。 (4)浆细胞(2分)神经系统、内分泌系统、免疫 二、选择题 (5)吃糖会使血糖升高，抑制GH的分泌，从而使 8.AC【解析】促胰液素是由小肠黏膜分泌的，A错 GH对软骨形成和骨生长的促进作用减弱 【解析】(1)据图可知，GH可以作用于垂体、下丘 误；糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素都能升高 脑、肝等外周组织和软骨组织，因此在这些细胞 血糖浓度，因此糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激 上都应具有GH的受体。GH可直接促进软骨 素在提高血糖浓度上具有协同作用，B正确：血糖 形成和骨生长，也可通过刺激肝等外周组织分泌 升高，葡萄糖通过转运蛋白进入胰岛B细胞，使细 IGF-1促进软骨形成和骨生长。 胞内代谢变化产生信号最终导致胰岛B细胞分泌 (2)GH的分泌主要受下丘脑分泌的GHRH与 胰岛素增加，C错误；促性腺激素能促进性腺发育 SS的双重调节，二者分别对GH的分泌产生促 和生殖细胞的成熟，因此通常通过给奶牛注射促 进和抑制效应。实验中若将大鼠的垂体柄切断 性腺激素进行超数排卵，D正确。 或离体培养腺垂体，以消滁下丘脑GHRH与SS 9.BD【解析】神经垂体由下丘脑神经细胞的一束 对腺垂体GH分泌的作用，则垂体分泌GH的量迅 轴突构成，不含腺细胞，自身不能合成激素，神经 速减少，表明整体条件下GHRH的作用占优势。 垂体释放的激素是由下丘脑神经细胞合成，然后 (3)据图可知，IGF-1调节GH分泌的过程存在 经轴突运输到神经垂体的末梢储存，A正确；激素 负反馈调节机制。据图分析，该调节机制存在三 一经靶细胞接受并起作用后就失活，B错误；下丘 种调节途径。途径一：IGF-1可直接抑制垂体分 脑一垂体一性腺轴存在分级调控，下丘脑部分神 泌GH;途径二：IGF-1通过促进下丘脑分泌SS, 经细胞分泌的促性腺激素释放激素可通过垂体门 从而抑制GH的分泌；途径三：IGF-1通过抑制 脉进入腺垂体，调节腺垂体分泌促性腺激素，促进 下丘脑分泌GHRH,从而抑制GH的分泌。 性腺分泌性激素，故若阻断实验动物下丘脑与垂 (4)GH不仅能刺激浆细胞产生抗体，还能提高免 体之间的血液联系，导致促性腺激素分泌减少，则 疫细胞的活性，因而能维护免疫系统功能；此外， 无法调控性腺的分泌活动，可导致生殖器官萎缩， GH还可调节情绪与行为，影响中枢神经系统的 C正确；并不是所有内分泌腺的活动都受下丘 活动，这体现了神经系统、内分泌系统与免疫系 脑一垂体一靶腺轴的调控，如肾上腺髓质分泌肾 统之间存在着相互调节。 上腺素直接受神经支配，并不受垂体分泌激素的 (5)血糖升高则可抑制GH的分泌。据此分析， 儿童不宜经常吃糖的原因是吃糖会使血糖升高， 调节，D错误。 抑制GH的分泌，从而使GH对软骨形成和骨生 10.C【解析】皮质醇的分泌经过“下丘脑一垂体一 长的促进作用减弱。 肾上腺”可知，其分泌存在分级调节，A正确；皮 12.(24分，除标注外，每空3分) 质醇的分泌还存在（负）反馈调节机制，即皮质醇 (1)排除进食对血糖浓度的影响 浓度升高时，又可抑制CRH和ACTH的分泌， (2)①2(2分)不能(2分)②1(2分)乙患者 由此可知，下丘脑和垂体的某些细胞存在接受皮 的胰岛素浓度低于参考值，推测其胰岛B细胞可 质醇的受体结构，B正确；为探究运动疲劳对皮 能受损，胰岛素分泌不足，属于1型糖尿病 质醇(COR)分泌的影响，该实验的自变量为是否 (3)①等量的生理盐水等量生理盐水配制的适 进行运动疲劳处理，实验组大鼠应进行运动疲劳 宜浓度的新药X②新药X处理组大鼠空腹血 处理，其余操作都与对照组保持一致，C错误；皮 糖含量降低，胰岛素分泌量增多，促进葡萄糖的 质醇的分泌经过了“下丘脑一垂体一肾上腺”的 利用和储存，GLUT5相对含量减少，抑制小肠吸 分级调节，因此，可进一步检测血液中CH、 收葡萄糖，进而降低血糖浓度 ACTH含量来探究运动疲劳促进COR分泌的 (4)给糖尿病大鼠注射等量的生理盐水配制的适 机制，D正确。 宜浓度的药物S ·19. 2 真题密卷 学科素养周测评 【解析】(1)空腹检测血糖浓度，可以排除进食对 注射新药X,因此模型组和治疗组分别注射等量 血糖浓度的影响。 的生理盐水和生理盐水配制的适宜浓度的新药 (2)①根据表中信息可推测，甲患者的胰岛素浓 X。②与模型组对比，新药X处理组大鼠空腹血 度高于参考值，说明其胰岛B细胞分泌胰岛素的 糖含量降低，胰岛素分泌量增多，促进葡萄糖的 功能正常，但胰岛素不能有效发挥作用，出现了 利用和储存，GLUT5相对含量减少，抑制小肠吸 胰岛素抵抗，导致血糖浓度偏高，属于2型糖尿 收葡萄糖，进而降低血糖浓度。 病，不能通过注射胰岛素来治疗。②乙患者的胰 (4)增设给糖尿病大鼠注射等量的生理盐水配制 岛素浓度低于参考值，推测其胰岛B细胞可能受 的适宜浓度的药物S的组别，与注射新药X的组 损，胰岛素分泌不足，属于1型糖尿病。 别的作用效果进行对比，能进一步评价新药X的 (3)①模型组和治疗组需保持单一变量，即有无 降糖效果。 2025一2026学年度学科素养周测评（十九） 生物学·神经调节与体液调节的关系（实例分析与实验探究） 一、选择题 体温和血糖浓度，故为肾上腺素，C为肾上腺；D可 1.A【解析】下丘脑中分布有许多神经中枢，如体 分泌促激素调节甲状腺，故为垂体；E为甲状腺；f 温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖平衡调节中 激素由垂体释放，可调节血浆渗透压，故为抗利尿 枢，呼吸中枢在脑千，A错误；下丘脑能通过神经 激素。在血糖调节中，激素b是胰高血糖素，升高 支配人体器官的活动，如体温调节时支配肾上腺 血糖，激素c是肾上腺素，升高血糖，二者是协同 的分泌，B正确；下丘脑有渗透压感受器也有渗透 作用；激素e是促甲状腺激素，与激素b(胰高血糖 压调节中枢，因此，细胞外液渗透压升高会刺激下 素)不具有相抗衡作用，A错误；人体中散热的器 丘脑，C正确；下丘脑受大脑皮层的控制，同时还 官主要是皮肤，散热方式有辐射、传导、对流和蒸 受甲状腺激素的负反馈调节，因此，下丘脑既能接 发，体温39℃时，产热等于散热，体温才能维持稳 受神经递质也能接受激素的刺激，即下丘脑细胞 定，B错误；呼吸运动的中枢在脑干，C错误：激素 有接受神经递质和激素的受体，D正确。 由A(下丘脑)合成分泌最终由D(垂体)释放，可 2.D【解析】机体刚受到冷水刺激时，皮肤血管收 调节血浆渗透压，故为抗利尿激素，其作用的靶细 缩，血流量减少，减少散热，运动后血管舒张，血流 胞主要是肾小管和集合管细胞，D正确。 量增加，增加散热，A错误；冬泳时寒冷刺激，甲状 5.D【解析】情绪压力通过传入神经作用于下丘 腺激素升高，肾上腺素分泌也升高，甲状腺激素和 脑，再作用于垂体和肾上腺髓质分泌相应激素，导 肾上腺素都能促进产热增加，B错误；由于机体体 致短期和长期压力效应增加，过程中涉及神经系 温相对恒定，故机体产热量仍等于散热量，C错 统参与的神经调节和激素参与的体液调节，因此 误；冬泳时细胞代谢加强，物质氧化分解加快，血 均属于神经一体液调节，A正确；通过下丘脑直接 糖浓度降低，为维持血糖稳定，肝脏细胞中储存的 支配肾上腺髓质释放的激素a为肾上腺素，交感 肝糖原分解加快，以补充血糖的消耗，D正确。 神经可以使心跳加快、加强，副交感神经使心跳减 3.A【解析】抗利尿激素是由下丘脑合成、垂体释 慢、减弱，肾上腺素能促进心跳加快，因此推测该 放的，A错误；热射病患者机体会关闭皮肤血液循 激素的分泌受交感神经支配，B正确；激素b可阻 环，血液循环障碍引起的散热不畅，导致产热量大 止细胞因子的合成和释放，故推测激素b分泌过 于散热量，体温升高，B正确；醛固酮是肾上腺皮 多，可能会导致机体的特异性免疫功能下降，C正 质分泌的，热射病患者细胞外液量减少且血钠含 确；激素b的分泌存在分级调节和反馈调节机制， 量降低，此时肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，促进 而激素a的分泌不存在，D错误。 肾小管和集合管对钠的重吸收，C正确；人体的体6.A【解析】在机体的内分泌调节中，下丘脑分泌 温调节中枢位于下丘脑，热射病是在夏季高温环 促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂 境中，体液的大量丢失而引发的，及时降温和补水 体合成并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上 可以有效预防热射病，D正确。 腺皮质合成并分泌肾上腺皮质激素，A正确；SDS 4.D【解析】A为内分泌腺的枢纽，故为下丘脑，B 小鼠应对社交压力的调节方式为神经一体液调 分泌的两种激素可调节血糖，故为胰岛；℃能调节 节，如小鼠肾上腺皮质激素水平升高，调节生命活 2 ·20·青春无悔，逐梦前行，不负此生 2025一2026学年度学科素养周测评（十八）》 A.患者会出现体温高，消瘦等症状 班级 B.该病属于自身免疫病 爸题 生物学·体液调节 C1治疗可降低甲状腺细胞数量 D.患者的反馈调节使TH分泌增加 姓名 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 6,胃大部分切除的胃肠吻合术患者常会出现滋养性血糖过低症。如图是给正常人(1组)、滋养性血糖 过低症患者（Ⅱ组）和碳岛B细胞榴性血糖过低症患者（Ⅱ组）口服75g葡萄糖后的血糟浓度变化曲 得分 一、选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 线。下列说法正确的是 求的。 题号 12.51 2 3 4 5 6 7 答案 397 1,下列关于动物激素的叙述，正确的是 8 A,激素经导管运输至全身作用于祀细胞 E6.9 正常 d B.肾上腺髓质分泌肾上腺素受下丘脑和垂体的分级调节 陵岛B频性 C.性藏素作为信使与吧细胞膜受体结合后传递信息 D由于激素发挥作用后失活，机体需源源不断地产生澈素 1.4 2.褪黑素是由松果体分泌的一种激素。研究发现，摘除幼年大鼠的松果体后，大鼠表现出性早熟。将褪 1 黑素灌注到大鼠下丘脑，可降低大鼠血液中促性腺激素水平并阻止大鼠排卵：而直接向垂体前叶灌注 时问h 口服萄糖75g 褪黑素则不会引起血液中促性腺激素水平的变化。下列分析不合理的是 A.褪黑素和促性腺激素都通过体液运输并作用于粑细胞 A.费高血糖素是人体内唯一能够升高血糖的激索 B.垂体前叶细胞可衡不存在楼思素受体，但可能存在性藏素受体 B.胰岛素通过休液运输进入花细胞，促进葡萄糖在细胞内的氧化分解 C.灌注视黑素可能使雌激素分泌诚少，进而抑制卵细胞的生成 C.Ⅱ组口服葡萄糖后血精升高快于I组的原因可能是进食后葡萄精迅速进人小肠 D.褪黑素通过促进促性腺激素释放激素的分泌来促进促性腺激素分泌 D.Ⅲ组血糖含量低于正常值范国的原因是胰岛素和胰高血糖素的分泌都较少 3,甲状腺激素的分泌调节过程如图所示，其中甲、乙，丙表示相关器官，，b,©表示相关激素。下列叙述 7.糖尿病的病因主要有两种，1型糖尿病由胰岛功能诚退、分祕胰岛素减少所致，2型糖尿病可能与胰岛 正确的是 () 素粑细胞对胰岛素的敏感性下降有关。妊振期糖尿病(GDM)对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们 的高度重视，是当今研究的热点，研究小组选择GDM孕妇(GDM组)和正常的健康孕妇（对照组）作 为研究对象，测定的相关指标如表所示。下列说法正确的是 (◆)表示促进 (4 - -)表示排制 组别 空血糖(mmol/L) 空腹胰岛素(mU/mL) 陕岛素抵抗指数 + 乙 GDM组 7,65±0.87 15.93士4.55 1.95±0,25 -) 对罪组 4.20±0.60 8.32士1.14 1.3士0,21 A,甲表示垂体，其分衫的激素a是促甲状腺激素 B.激素©是甲状腺激素，其几乎作用于全身所有细胞 注，裁岛素抵抗是指藏岛素配器官对其敏感性低的一种状态，其指数越高，抵抗越明显。 C,乙表示下丘脑，细胞上含有激素a和激素c的受体 A.空腹时血糖降低会促进虢岛B细胞分祕陕高血糖素 D.当激素c的水平降低时，激素a.b的水平也会降低 B.对照组孕妇空腹血糖直接来源于体内肝糖原和肌糖原分解 4某研究人员以小鼠为材料进行了与激素相关的实验，下列叙述正确的是 C.据表中数据推测，GDM组孕妇的病因与2型糖尿病相似 A切除小鼠垂体后会导致其甲状腺激素分部不足，机体产热减少 D.只有2型糖尿病可以通过注射胰岛素治疗 B.给切除甲状腺的幼年小服注射垂体提取液后，其神经系统的兴奋性会增强 二、选择题：本题共3小题，每小题8分，共24分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得 ℃.给成年小鼠注射大量丧岛素后，其血糖仍能保持相对稳定 8分，选对但不全的得4分，有选错的得0分。 D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 题号 8 9 10 5.某甲亢病患者甲状腺细胞的钠一碘共转运体过量表达，如表是该患者相关指标的检测结果。临床上 答案 可以口服放射性1进行治疗。据此分析错误的是 项目 测定结果 参考范围 单位 8,下列关于激素的作用及激索之间的相互影响关系的叙述，错误的是 A.胃黏膜细胞分泌的促，液素可促进胰腺分泌陕液 甲状鞣徽素(TH) 29.35 2.2-4.2 pg/mL. B,糖皮质激素、肾上腺索、甲状腺激素在提高血糖浓度上具有协同作用 促甲状腺激素(TSH) 0.005 0.3-3.6 mIU/L C.血糖升高，葡萄糖与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，传递信息促进胰岛素分泌 促甲状腺激素受体抗体(TRAb) 766.0 5.0-100.0 IU/ml. D.通常通过给奶牛注射促性腺激素进行超数排卵 学科素养周测课（十八） 生物学第1页（共4页】 真题密卷 学科素养周测评（十八）生物学第2页（共4页） 2 9.下丘脑和垂体之间存在的两种联系方式如图所示：一种是体液联系，存在独特的血管网，即拆体门脉， (1)据图分析 和软骨组织上具有GH的受体。GH可直接促进软骨形 构成“下丘脑一腺垂体”系统：另一种是神经联系，轴突延伸至垂体，构成“下丘脑一神经垂体”系统 成和骨生长，也可通过刺激肝等外周组织分泌 促进软骨形成和骨生长， 下列说法错误的是 (2)实验中若将大鼠的垂体柄切断或离体培养腺垂体，以消除下丘脑分泌的GHRH与SS对腺垂体 GH分泌的作用，则垂体分泌GH的量迅速减少，表明整体条件下 (填“GHRH”或“SS")的 节性多肤 作用占优势. 动脉 下丘-垂体束 (3)据图可知，IGF-1调节GH分泌的过程存在 调节机制。据图分析，该调节机制存在 垂体门味 三种调节途径。途径一：IGF-1可直接抑制垂体分泌GH:途径二：IGF-1通过 神经垂体 调节性多肽 (用文字叙述)，从而抑别GH的分泌：途径三：IGF-1通过 (用文字叙述)，从而抑制GH的分泌。 A神经垂体不能合成激素，只是储存与释放激素的场所 (4)GH不仅能刺藏 产生抗体，还能提高免疫细跑的活性，因而能雏护免疫系统功能：此外 B.腺垂体分福的激素一经靶细胞接受并起作用后就失活或被回收 GH还可调节情绪与行为，影响中枢神经系统的活动。这些体现了 C.若阻断实验动物下丘脑与垂体之间的血液联系，可导致生殖器官菱缩 系统之间存在着相互调节。 D.寒冷刺激可使下丘脑通过控制腺垂体产生激素来促进肾上腺分泌肾上腺素 (5)研究发现血糖升高则可抑制GH的分泌。据此分析，儿童不宜经常吃糖的原因是 10.运动员长期反复的高强度，力竭运动的训练方式极易导致运动疲劳，为探究运动疲劳对皮质 醇(COR)分泌的影响，科研人员以大鼠为材料进行实验，检测对照组和实验组大鼠血液中 COR的含量。如图为COR分泌调节示意图及实验结果，下列说法错误的是 12.(24分)糖尿病是一种影响人体健康的慢性疾病。人类的糖尿病主要分为1、2两种类型。1型糖尿 刺激一下行脑 病是由胰岛功能诚退、胰岛素分泌减少导致的。2型糖尿病的发病与多种因素有关，其中包括不良 的生活方式，如长期高糖饮食，缺乏运动等，其病因主要是身体对胰岛素的抵抗增加。回答下列 促肾上像皮质 问题： 200f (1)人在体检检测血糖浓度时，一般要求空腹抽血检测，这样做是为了 1+ 再体 日150 (2)现有甲、乙两例糖尿病趣者，抽血检测的部分结果如表所示。 促肾上服皮质激索 100 项目 血糖浓度/(mmolXL) 碳岛素/(mU×L1) (ACTH + 8.2 56.00 行上狼皮质 7.6 4.21 皮质醇 00 参考值 3.9-6.1 5,00-20.00 ◆表示促进一表示抑制 对照组实验组 ①甲患者最可能属于 型糖尿病患者， (填“能”或“不能”)通过注射胰岛素来治疗， ACOR的分泌存在分级调节，可以放大激素的满节效应 ②乙患者最可能属于 型糖尿病患者，判断依据是 B.下丘脑和垂体的某些细胞存在接受COR的受体结构 C,对照组大鼠应进行运动疲劳处理，其余操作都与实验组保持一致 (3)科研人员研究了一款治疗糖尿病的新药X,为检测其疗效，利用健康大鼠（空白组）、糖尿病模型 D.可进一步检测血液中CRH、ACTH含量来探究运动疲劳促进COR分泌的机制 大鼠（模型组和治疗组）为实验材料进行了相关实验，结果如图所示。 三、非选择题：本题共2小题，共48分 ①空白组注射适量的生理盐水，膜型组注射 ,治疗组注射 11.(24分)生长激素(GH)分泌的制节过程如图所示。GH的分泌主要受下丘脑分艳的GHRH(生长激 素释放激素)与SS(生长铆素)的双重调节，二者分别对GH的分泌产生促进和抑制效应。图中 ②检测了三组大鼠空腹血精含量，发现治疗组的血糖含量低于模型组的，但高于对照组的。进一步 GF1是胰岛素样生长因子，实线代表促进作用，虚线代表抑制作用。回答下列间题： 棱测其他相关指标，结果如图所示。已知小肠上皮细胞膜上的GLUT5德吸收葡萄糖进入血液。据 岛复中 应激原、 一深度眠 图分析，新药X降低糖尿病大顾血糖含量的机制可能是 R比 1.0 0.8 G 0.6 GH 0.4 0 胰岛素 GLUTS 骨生长肝等外周钥阅 口空白组口模型组题治疗组 IGF-1 (4)药物S是一款临床常用的降糖药物，主要作用是刺激胰岛释放更多胰岛素。为进一步比较新药 X与药物S的降糖功能，本实验需增设对照组，处理方法为 促进软青形成和骨生长 2 学科素养周测课（十八）生物学第3页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（十八）生物学第4页（共4页）