周测评(十八)体液调节-【衡水真题密卷】2026年高三生物学科素养周测评（河北、江西专版）

真题密卷 学科素养周测评 种类，即同一种神经递质作用于不同的受体会引 则二组、三组<一组(4分，共8分) 起不同的生理效应。基于以上信息，提高受体活 【解析】(1)多巴胺能神经元合成的神经递质常 性，抑制兴奋性神经元的活动或提高受体活性， 储存在突触小泡中，通过胞吐的方式释放，该过 提高睡眠神经元的兴奋性或增加白天耗能活动， 程依赖膜的流动性实现，需要消耗细胞代谢产生 有利于提高脑内腺苷含量，也可设法增加睡眠神 的ATP,多巴胺被突触后膜上的相关受体识别并 经元的腺苷受体数量，进而到达促进睡眠的作用。 结合，可使突触后神经元产生兴奋，表现为Na+ 12.(24分，除标注外，每空4分) 内流，使兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为内正 (1)胞吐内正外负 外负。 (2)A药物处理组的多巴胺能神经元数量比模型 (2)图示实验结果中②组模型鼠中多巴胺能神经 组多 元数量减少，而使用A药物后实验鼠多巴胺能神 (3) 经元数量上升，但多巴胺能神经元的数量低于对 121 照组，因此，该实验结果说明A药物对PD模型 10 大鼠有一定的治疗效果。 /000x (3)星形胶质细胞（一种神经胶质细胞）膜上存在 6 TRPV1受体，本实验的目的是验证A药物通过 该受体发挥治疗作用，因此实验设计中的自变量 2 为是否表达该受体，因此，研究人员设置了④、⑤ 0 处理组。由于本实验为验证性实验，即药物A是 M物质 A药物 通过TRPV1受体发挥了治疗作用，但④组模型 shTRPVI 鼠缺乏TRPV1受体，因而无法起到治疗作用，则 shCtrl × 其体内多巴胺能神经元的数量与模型鼠基本相 (4)实验思路：将PD模型大鼠分为三组，第一组 同，⑤组中TRPV1受体不受影响，因而药物A 用A药物处理，第二组用A药物和C受体抗体 能起到治疗作用，则该组小鼠的多巴胺能神经元 处理，第三组用A药物和P蛋白抑制剂处理，观 的数量有所增加，等同于③组。 察多巴胺能神经元数量(4分)预期结果：若 (4)本实验的目的是探究A药物发挥作用的通路 药物A通过通路1起作用，则二组<三组=一 机制，即药物A是通过通路1，还是通路2起作 组；若三组<二组一一组，则说明药物A通过通 用，则实验的自变量为通路存在的不同类型，因 路2起作用；若药物A通过通路1和2起作用， 变量为多巴胺能神经元的数量。 2025一2026学年度学科素养周测评（十八） 生物学·体液调节 一、单项选择题 而直接向垂体前叶灌注褪黑素则不会引起血液中 1.D【解析】激素是由内分泌腺或内分泌细胞合成 促性腺激素水平的变化，说明褪黑素可能作用于 并分泌的，分泌后直接进入血液，不需要通过导 下丘脑，而不能作用于垂体前叶，可能是因为垂体 管，A错误；肾上腺髓质分泌肾上腺素受下丘脑的 前叶细胞可能不存在褪黑素受体，但可能存在性 传出神经直接支配，B错误；性激素属于脂质，其 激素受体，B正确；将褪黑素灌注到大鼠下丘脑， 受体在细胞内，C错误；激素一经靶细胞接受并起 可降低大鼠血液中促性腺激素水平并阻止大鼠排 作用后就被灭活，因此，人体需要源源不断地产生 激素以维持激素含量的动态平衡，D正确。 卵，说明褪黑素可能使雌激素分泌减少，进而抑制 2.D【解析】激素通过体液运输作用于靶细胞，故 卵细胞的生成，C正确；将褪黑素灌注到大鼠下丘 褪黑素和促性腺激素都通过体液运输并作用于靶 脑，可降低大鼠血液中促性腺激素水平并阻止大 细胞，A正确；将褪黑素灌注到大鼠下丘脑，可降 鼠排卵，说明褪黑素通过抑制促性腺激素释放激 低大鼠血液中促性腺激素水平并阻止大鼠排卵。 素的分泌来抑制促性腺激素分泌，D错误。 ·18· ·生物学· 参考答案及解析 3.A【解析】由题干信息可以推测，Icodec胰岛素 素结合率高，③血糖浓度几乎不变，则该患者可能 实现长效的机制一方面是与血清白蛋白的亲和力 是过程d缺陷即转运葡萄糖存在缺陷，血糖不能 提高，从而使胰岛素缓慢释放，另一方面降低胰岛 运入细胞内，D正确。 素与受体的亲和力，避免胰岛素快速消耗从而增 二、多项选择题 加低血糖风险，A符合题意。 8.AC【解析】促胰液素是由小肠黏膜分泌的，A错 4.B【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素 误；糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素都能升高 通过血液运输到垂体，调节垂体分泌促甲状腺激 血糖浓度，因此糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激 素，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，又因为甲 素在提高血糖浓度上具有协同作用，B正确；血糖 状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以 升高，葡萄糖通过转运蛋白进入胰岛B细胞，使细 甲表示下丘脑，其分泌的激素a是促甲状腺激素 胞内代谢变化产生信号最终导致胰岛B细胞分泌 释放激素，A错误；丙表示甲状腺，激素c是甲状 胰岛素增加，C错误；促性腺激素能促进性腺发育 腺激素，几乎作用于全身所有细胞，B正确；乙表 和生殖细胞的成熟，因此通常通过给奶牛注射促 示垂体，激素a是促甲状腺激素释放激素，激素c 性腺激素进行超数排卵，D正确。 是甲状腺激素，垂体含有激素c和激素a的受体， 9.BD【解析】神经垂体由下丘脑神经细胞的一束 C错误；激素℃是甲状腺激素，当甲状腺激素的水 轴突构成，不含腺细胞，自身不能合成激素，神经 平降低时，甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制作 垂体释放的激素是由下丘脑神经细胞合成，然后 用减弱，所以下丘脑分泌的激素a和垂体分泌的 经轴突运输到神经垂体的末梢储存，A正确；激素 激素b会增加，D错误。 一经靶细胞接受并起作用后就失活，B错误；下丘 5.D【解析】该患者甲状腺激素(TH)含量较高，代 脑一垂体一性腺轴存在分级调控，下丘脑部分神 谢旺盛，会出现体温高、消瘦等症状，A正确；该病 经细胞分泌的促性腺激素释放激素可通过垂体门 是因为可检测出TRAb,因此是自身免疫病，B正 脉进入腺垂体，调节腺垂体分泌促性腺激素，促进 确；口服放射性31I进行治疗，会破坏甲状腺细胞， 性腺分泌性激素，故若阻断实验动物下丘脑与垂 可降低甲状腺细胞数量，C正确；患者TH分泌增 体之间的血液联系，导致促性腺激素分泌减少，则 加，通过反馈调节会抑制TSH的分泌，而不是使 无法调控性腺的分泌活动，可导致生殖器官萎缩， TH分泌增加，D错误。 C正确；并不是所有内分泌腺的活动都受下丘 6.B【解析】激素只是起调节作用，不参与物质运 脑一垂体一靶腺轴的调控，如肾上腺髓质分泌肾 输，A错误；图中可以看出，2型糖尿病和对照组相 上腺素直接受神经支配，并不受垂体分泌激素的 比，肌肉组织葡萄糖的摄取速率明显降低，因此骨 骼肌产生胰岛素抵抗是2型糖尿病患者的主要病 调节，D错误。 因，B正确；图中可以看出，2型糖尿病和对照组相 10.ABD【解析】皮质醇的分泌经过“下丘脑一垂 比，内脏组织的葡萄糖的摄取速率相同，则可知2 体一肾上腺”可知，其分泌存在分级调节，A正 型糖尿病患者餐后的肝糖原合成速率和健康人大 确；皮质醇的分泌还存在（负）反馈调节机制，即 致相等，C错误；2型糖尿病脂肪组织、脑组织的代 皮质醇浓度升高时，又可抑制CRH和ACTH的 谢不变，运动改善胰岛素抵抗和肌肉组织代谢密 分泌，由此可知，下丘脑和垂体的某些细胞存在 切相关，D错误。 接受皮质醇的受体结构，B正确；为探究运动疲 7.A【解析】若测试1的结果为②，细胞与胰岛素 劳对皮质醇(COR)分泌的影响，该实验的自变量 结合率低，向患者注射一定量胰岛素，胰岛素不能 为是否进行运动疲劳处理，实验组大鼠应进行运 发挥作用，血糖不下降，则测试2的结果最可能为 动疲劳处理，其余操作都与对照组保持一致，C ③，A错误；注射胰岛素后，若测试2的结果为③， 错误；皮质醇的分泌经过了“下丘脑一垂体一肾 ③的血糖浓度几乎不变，说明注射一定量胰岛素 上腺”的分级调节，因此，可进一步检测血液中 不能发挥作用，则该患者可能是过程b缺陷即细 CRH、ACTH含量来探究运动疲劳促进COR分 胞与胰岛素结合率低，B正确；注射胰岛素后，若 泌的机制，D正确。 测试2的结果为④，糖尿病患者的血糖浓度下降， 三、非选择题 则该患者可能是a过程即胰岛分泌胰岛素缺陷，C11.(24分，除标注外，每空3分) 正确；若两测试结果分别为①即病人细胞与胰岛 (1)垂体、下丘脑、肝等外周组织IGF-1(2分) ·19. 4 真题密卷 学科素养周测评 (2)GHRH 12.(24分，除标注外，每空3分) (3)负反馈(2分)促进下丘脑分泌SS抑制下 (1)排除进食对血糖浓度的影响 丘脑分泌GHRH (2)①2(2分)不能(2分)②1(2分)乙患者 (4)浆细胞(2分)神经系统、内分泌系统、免疫 的胰岛素浓度低于参考值，推测其胰岛B细胞可 (5)吃糖会使血糖升高，抑制GH的分泌，从而使 能受损，胰岛素分泌不足，属于1型糖尿病 GH对软骨形成和骨生长的促进作用减弱 (3)①等量的生理盐水(2分)等量生理盐水配 【解析】(I)据图可知，GH可以作用于垂体、下丘 制的适宜浓度的新药X②新药X处理组大鼠 脑、肝等外周组织和软骨组织，因此在这些细胞 空腹血糖含量降低，胰岛素分泌量增多，促进葡 上都应具有GH的受体。GH可直接促进软骨 萄糖的利用和储存，GLUT5相对含量减少，抑制 形成和骨生长，也可通过刺激肝等外周组织分泌 小肠吸收葡萄糖，进而降低血糖浓度(4分) IGF-1促进软骨形成和骨生长。 (4)给糖尿病大鼠注射等量的生理盐水配制的适 (2)GH的分泌主要受下丘脑分泌的GHRH与 宜浓度的药物S SS的双重调节，二者分别对GH的分泌产生促 【解析】(1)空腹检测血糖浓度，可以排除进食对 进和抑制效应。实验中若将大鼠的垂体柄切断 血糖浓度的影响。 或离体培养腺垂体，以消滁下丘脑GHRH与SS (2)①根据表中信息可推测，甲患者的胰岛素浓 对腺垂体GH分泌的作用，则垂体分泌GH的量迅 度高于参考值，说明其胰岛B细胞分泌胰岛素的 速减少，表明整体条件下GHRH的作用占优势。 功能正常，但胰岛素不能有效发挥作用，出现了 (3)据图可知，IGF-1调节GH分泌的过程存在 胰岛素抵抗，导致血糖浓度偏高，属于2型糖尿 负反馈调节机制。据图分析，该调节机制存在三 病，不能通过注射胰岛素来治疗。②乙患者的胰 种调节途径。途径一：IGF-1可直接抑制垂体分 岛素浓度低于参考值，推测其胰岛B细胞可能受 泌GH;途径二：IGF-1通过促进下丘脑分泌SS, 损，胰岛素分泌不足，属于1型糖尿病。 从而抑制GH的分泌；途径三：IGF-1通过抑制 (3)①模型组和治疗组需保持单一变量，即有无 下丘脑分泌GHRH,从而抑制GH的分泌。 注射新药X,因此模型组和治疗组分别注射等量 (4)GH不仅能刺激浆细胞产生抗体，还能提高免 的生理盐水和生理盐水配制的适宜浓度的新药 疫细胞的活性，因而能维护免疫系统功能；此外， X。②与模型组对比，新药X处理组大鼠空腹血 GH还可调节情绪与行为，影响中枢神经系统的 糖含量降低，胰岛素分泌量增多，促进葡萄糖的 活动，这体现了神经系统、内分泌系统与免疫系 利用和储存，GLUT5相对含量减少，抑制小肠吸 统之间存在着相互调节。 收葡萄糖，进而降低血糖浓度。 (5)血糖升高则可抑制GH的分泌。据此分析， (4)增设给糖尿病大鼠注射等量的生理盐水配制 儿童不宜经常吃糖的原因是吃糖会使血糖升高， 的适宜浓度的药物S的组别，与注射新药X的组 抑制GH的分泌，从而使GH对软骨形成和骨生 别的作用效果进行对比，能进一步评价新药X的 长的促进作用减弱。 降糖效果。 2025一2026学年度学科素养周测评（十九） 生物学·神经调节与体液调节的关系（实例分析与实验探究） 一、单项选择题 张时醛固酮的分泌会增多”可知，醛固酮的分泌受 1.C【解析】醛固酮是由肾上腺皮质分泌的激素， 神经系统的调控，D正确。 能够促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，A正 2.A【解析】下丘脑中分布有许多神经中枢，如体 确；醛固酮可以促进肾小管和集合管吸钠排钾，维 温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖平衡调节中 持体液中血钾和血钠的相对平衡，B正确；醛固酮 枢，呼吸中枢在脑千，A错误；下丘脑能通过神经 会促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，会升高 支配人体器官的活动，如体温调节时支配肾上腺 血容量，引起血压升高，C错误；根据“在创伤、紧 的分泌，B正确；下丘脑有渗透压感受器也有渗透 ·20·青春无悔，逐梦前行，不负此生 2025一2026学年度学科素养周测评（十八） 6.2型糖尿病常见于中老年人，发病率高，主要与胰岛煮抵抗有关。运动可改善胰岛素抵抗，降低血糖 班级 浓度。科研人员比较健康人与2型糖尿病患者餐后不同组 ☑内脏组织 卺题 生物学·体液调节 织的葡萄糖摄取速率，结果如图所示。下列分析正确的是 圆形新组利 口肌肉组纠 口病组织 姓名 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 A胰岛素与胰岛素受体结合并转运衢萄糖进人组织细胞 B.骨略肌产生胰岛素抵抗是2型糖尿病患者的主要病因 3 一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 C,2型糖尿病患者餐后的肝糖原合成速率比健康人的低 得分 目要求的。 D.运动改善胰岛素抵抗与脂肪组织，脑组织的代湖密切相关 题号 1 2 3 6 7.图1是胰岛分泌的胰岛素调节血糖的过程。某糖尿病患者 容案 的病因可能是图中某过程缺陷造成的。对其进行两项测试， 工型乐丙 测试结果如图2。下列分析错误的是 1,下列关于动物激素的叙述，正确的是 测试1：分离该患者的肌肉细胞，在不同陕岛素浓度下，测定胰岛素结合细胞百分比。 A.激素经导管运输至全身作用于祀细胞 测试2：向患者注射一定量胰岛素，定期测定血糖浓度， B.肾上腺髓质分泌肾上腺素受下丘脑和垂体的分级调节 ·。葡构糖 C.性激素作为信使与肥细胞膜受体结合后传递信息 D,由于激素发挥作用后失活，机体需源源不断地产生澈素 2.褪照素是由松果体分泌的一种激素。研究发现，摘除幼年大鼠的松果体后，大鼠表现出性早熟。将褪 黑素灌注到大鼠下丘脑，可降低大鼠血液中促性腺藏素水平并阻止大鼠排卵：而直接向垂体前叶灌注 裙糕素则不会引起血液中促性腺激素水平的变化。下列分析不合理的是 () 胰岛素浓度 A,褪黑素和促性腺激素都通过体液运输并作用于粑细胞 时同 图1 图2 B.垂体前叶细胞可能不存在褪黑素受体，但可能存在性激素受体 A若测试1的结果为②，则测试2的结果最可能为④ C.灌注褪黑素可能使雌激素分祕减少，进而抑制卵细胞的生成 B.若测试2的结果为③，则该患者可能是过程b缺陷 D.褪黑素通过促进促性腺激素释放激素的分泌来促进促性腺激素分泌 C.若测试2的结果为④，侧该患者可能是过程a缺陷 3.Icod©e胰岛素是首款超长效横岛素制剂，研究人员改变该药与血清白蛋白（胰岛素的转运体和存储 D.若两测试结果分别为①③，则该患者可能是过程d缺陷 体)和胰岛素受体的亲和力，实现持续稳定地释放胰岛素，降低低血糖风险.1code©胰岛素实现长效 二、多项选择题：本题共3小题，每小题8分，共24分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上 的机制是 () 选项符合题目要求。全部选对得8分，选对但不全的得4分，有选错的得0分。 A.与血清白蛋白的亲和力提高，与胰岛素受体的亲和力降低 B.与血清白蛋白的亲和力降低，与胰岛素受体的亲和力提高 题号 9 10 C,与血清白蛋白和胰岛素受体的亲和力都提高 答案 D.与血清白蛋白和费岛素受体的亲和力都降低 8.下列关于激素的作用及藏素之间的相互影响关系的叙述，错误的是 4,甲状腺激素的分泌调节过程如图所示，其中甲、乙，丙表示相关 甲 A,胃黏膜细胞分泌的促胰液素可促进胰腺分泌陕液 器官，a,b、c表示相关藏素。下列叙述正确的是 B.糖皮质激素，肾上腺素，甲状腺激素在提高血糖浓度上具有协同作用 +)表示促进 A.甲表示垂体，其分泌的激素a是促甲状腺激素 + 表示神制 C.血糖升高，葡萄糖与费岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，传递信息促进胰岛素分泌 B.激素ε是甲软腺激素，其几乎作用于全身所有细胞 M+) D.通常通过给奶牛注射促性腺激素进行超数排扇 C.乙表示下丘脑，细胞上含有激素a和激素c的受体 - 9.下丘脑和垂体之间存在的两种联系方式如图所示：一种是体液 联系，存在独特的血管网，即垂体门脉，构成“下丘脑一腺垂体” 调节性多肽 D.当激素©的水平降低时，藏素a、b的水平也会降低 动脉 5,某甲亢病患者甲状藤细胞的钠一膜共转运体过量表达，如表是该患者相关指标的检测结果。临床上 系统：另一种是神经联系，轴突廷伸至垂体，构成“下丘脑一神下丘-垂体束 季休们脉 可以口服放射性1进行治疗。据此分析错误的是 经垂体”系统。下列说法错误的是 ( 神经垂体 :调节性多肽 项目 测定结果 参考范国 单位 A.神经垂体不能合成激素，只是储存与释放激素的场所 B.腺垂体分泌的激素一经祀细胞接受并起作用后就失活或被同收 甲状藤澈素(TH) 29.35 2.2-一4.2 pg/mL. C,若阻断实验动物下丘脑与垂体之间的血液联系，可导致生殖器官菱缩 促甲状聚激素(TSH) 0.005 0.3-3.6 mIU/L D,寒冷刺激可使下丘脑通过控制腺垂体产生藏素来促进肾上腺分泌肾上腺素 促甲状腺激素受体抗体(TRAb) 766.0 5,0-100.0 IU/mL 10.运动员长期反复的高强度，力竭运动的调练方式极易导致运动瘦劳。为探究运动被劳对皮质 A.患者会出现体温高、消瘦等症状 B.该病属于自身免疫病 醇(COR)分泌的影响，科研人员以大鼠为材料进行实验，检测对照组和实验组大鼠血液中 C.I治疗可降低甲状腺细胞数量 D.患者的反馈调节使TH分泌增加 COR的含量。如图为COR分调节示意图及实验结果，下列说法正确的是 () 学科素养周测评（十八）生物学第1页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（十八）生物学第2页（共4页） 刺激…下丘脑 (4)GH不仅能制激 产生抗体，还能提高免疫细胞的活性，因而能维护免疫系统功能：此外， 促肾像皮质 GH还可调节情绪与行为，影响中枢神经系统的活动。这些体现了 薇衣路放术 200 系统之间存在着相互调节。 (5)研究发现血糖升高则可抑制GH的分泌。.据此分析，儿童不宜经常吃糖的原因是 垂体 150 促肾上腺皮质激素 (ACTH) 100 年十 12.(24分)糖尿病是一种影响人体健康的慢性疾病。人类的糖尿病主要分为1、2两种类型。1型轴尿 行上黎皮质 病是由胰岛功能被进、胰岛素分泌减少导致的。2型糖尿病的发病与多种因素有关，其中包括不良 皮质醇 的生活方式，如长期高糖饮食，缺乏运动等，其病因主要是身体对胰岛素的抵抗增加。回答下列 +表示促进一表示抑制 对照组实验组 A.COR的分泌存在分级调节，可以放大微素的测节效应 问题： (1)人在体检检测血糖浓度时，一般要求空腹抽血检测，这样做是为了 B.下丘脑和垂体的某些细胞存在接受COR的受体结构 C,对照组大鼠应进行运动披劳处理，其余操作都与实验组保持一致 (2)现有甲、乙两例糖尿病患者，抽血检测的部分结果如表所示. D.可进一步检测血液中CRH、ACTH含量来探究运动疲劳使进COR分泌的机制 三、非选择题：本题共2小题，共48分。 项目 血船浓度/(mmol×L.3) 执岛素/(mU×L) 11.(24分)生长激素(GH)分泌的满节过程如图所示，GH的分泌主要受下丘脑分泌的GHRH(生长激素 甲 8.2 56.00 释放激素)与SS(生长抑素)的双重调节，二者分别对GH的分泌产生促进和抑制效应。图中1GF1是 7.6 4.21 胰岛素样生长因子，实线代表促进作用，虚线代表抑制作用。回答下列问题： 参考值 3.9-6.1 5.00-20.00 高级中枢 ①甲患者最可能属于 型糖尿病患者 (填“能”或“不能”)通过注射胰岛素来治疗。 应 深度眠 ②乙患者最可能属于 型糖尿病患者，判断依据是 GHRW (3)科研人员研究了一款治疗糖尿病的新药X,为检测其疗效，利用链康大鼠（室白组）、糖尿病模型 大鼠（模型组和治疗组）为实验材料进行了相关实验，结果如图所示， ①空白组注射适量的生理盐水，模型组注射 ,治疗组注射 ②检测了三组大鼠空腹血糖含量，发现治疗组的血糖含量低于模型组的，但高于对照组的。进一步 白质 检测其他相关指标，结果如图所示。已知小肠上皮细胞膜上的GLUT5能吸收葡萄糖进人血液。据 形成合成· 图分析，新药X降低糖尿病大鼠血糖含量的机制可能是 骨生长肝等外周组织 IGF-I 促进软骨形成和骨生长 (1)据图分析。 和软骨组织上具有GH的受体。GH可直接促进软骨形 0.6 成和骨生长，也可通过刺藏肝等外周组织分泌 促进软骨形成和骨生长， 0.4 (2)实验中若将大鼠的垂体柄切断或离体培养腺垂体，以消除下丘脑分泌的GHRH与SS对腺垂体 03 GH分泌的作用，则垂体分泌GH的量迅速减少，表明整体条件下 (填“GHRH”或“SS”)的 表岛素 GLUT5 作用占优势。 口空白组☐模型组解治疗组 (3)据图可知，IGF-1调节GH分泌的过程存在 调节机制。据图分析，该调节机制存在 (4)药物S是一款箭床常用的降糖药物，主要作用是刺激胰岛释放更多胰岛素。为进一步比较新药 三种调节途径。途径一：IGF-1可直接抑制垂体分泌GH:途径二：1GF-1通过 X与药物S的降斯功能，本实验需增设对服组，处理方法为 (用文字叙述)，从面抑制GH的分泌：途径三：IGF-1通过 (用文字叙述)，从而抑制GH的分泌 学科素养周测课（十八）生物学第3页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（十八）生物学第4页（共4页）