周测评(十七)政治制度、官员的选拔与管理-【衡水真题密卷】2026年高三历史学科素养周测评（辽黑吉甘冀粤闽赣黔桂云晋豫陕川青宁蒙新藏鲁鄂湘皖渝A版）

·历史· 参考答案及解析 2025一2026学年度学科素养周测评（十七）】 历史·政治制度、官员的选拔与管理 一、选择题 以抽签方式产生，苏格拉底的言论揭示了雅典过 1.D【解析】据材料信息可知，周王听政时，广泛听取 于泛滥的直接民主不一定能选出专业的国家管理 各方面的意见和建议，做到集思广益，从而减少决 人才，素养参差不齐的公民共同参政，容易导致权 策中的失误和偏见，说明当时统治者处理政事时， 力的误用和滥用，故选B项；精英政治是指由少数 注重实际，故选D项：题干反映周王理政的政治模 政治精英掌握并行使政治权力，对国家和社会进 式，未明确国家行政体系的具体情况，排除A项；这 行统治和管理的政治模式，题干中伯利克里时期 种政治决策模式体现了周朝政治的开明和民主性， 致力于扩大公民的权利，强调政权应掌握在多数 有助于维护社会的稳定与和谐，与礼乐秩序无直接 人手中，各级官职基本以抽签方式产生，与精英政 关联，排除B项；材料强调的是周王听政的过程及 治的统治模式不吻合，排除A项；据题干可知，伯 目的，而非强调中央和地方的关系，排除C项。 里克利主张扩大公民权利与抽签轮番而治的方 2.A【解析】根据材料“政事堂改为中书门下…将 式，苏格拉底主张专家、贤人治国，反对以抽签选 使职的政务纳入宰相管辖之下”可知，原本临时派 举法实行的民主，二者都主张民主政治，排除C 遣使职处理的是六部职责之外的新问题，这些使 项；材料中苏格拉底只表达出反对抽签选举的态 职政务纳入宰相管辖，意味着宰相既参与决策又 度，没有为贵族特权进行具体的辩护，排除D项。 管理具体政务执行，推动了中央决策行政一体化， 5.C【解析】根据材料信息并结合所学可知，西欧封 故选A项；使职的出现一定程度上是对六部职责 建国家寄生或共生于封土阶梯之中，司法权、行政 的补充和调整，并非加强六部作用，排除B项；材 权、经济权等流转于各级封土持有者之手，甚至认 料中相权的变化更多是为了适应政治经济发展和 为在封建制度下没有国家，这表明西欧封建制度 加强皇权，与“缓和了皇帝与宰相间的对立”无关， 下国家权力过于分散，存在着结构性的缺陷，难以 排除C项；安史之乱于755年爆发，与材料中“开 形成统一有效的国家治理，故选C项；材料中虽然 元十一年(723年)”时间不符合，排除D项。 提到司法权、行政权、经济权流转于各级封土持有 3.C【解析】经济水平提高带来人口增长、区域开发 者之手，但这与近代意义上三权分立的政治传统 等变化，为加强对不同区域经济活动、基层治理等 有着本质区别，中世纪西欧这些权力分散是封建 方面的管理，西汉将“九州”细分为“十三州”，反映 制度的特，点，并非有意构建相互制衡的权力体系， 了经济发展推动行政区划调整，故选C项；“九州” 排除A项；材料主要论述的是西欧封建国家权力 到“十三州”的变化主要是行政区划调整，题干未 的流转情况，并未提及社会阶层的流动性问题，排 提及地理环境有改变，且二者并无直接关联，排除 除B项；材料重点在于阐述权力的分散导致国家 A项；全国范围内的中央集权出现于秦朝，与题千 结构的问题，而非社会等级关系缺乏有效约束，排 时间不符，排除B项；区域文化的交融使得中国的 除D项。 统一得到巩固，但这与地方行政区划的细化和拆 6.B【解析】根据材料可知，当时强调无论男女，都 分并无直接关联，D项与题意不符，排除。 是法国的公民，公民没有贵贱之分，这体现了对公 4.B【解析】据材料“伯里克利…一切意见均交公 民身份的强调，对民主制度、人民主权的认同，故 民大会裁决”“苏格拉底曾说：‘没有人…危害是 选B项；理性精神是一种重要的思维和行为方式， 要比在管理国家事务方面发生错误轻得多’”并结 它要求我们在面对各种问题时，能够从实际出发， 合所学可知，伯里克利时期致力于扩大公民的权 保持清醒和冷静，通过推理和逻辑思考做出正确 利，除十将军以外，各级官职向所有公民开放，并 的决策，题干没有体现这种思维，排除A项；提倡 ·19· A 真题密卷 学科素养周测评 男女平等是部分表面信息，没有点明关键信息“公 民众进入仕途开创了条件，故选C项；齐桓公选 民”背后的实质，排除C项；法国到1875年才以一 拔地方官员注重才能和品行，并不能说明品德成 票优势最终确立共和制，当时法国社会并不是普 为当时选官的主要标准，属于以偏概全，排除A 遍拥护共和的，排除D项。 项；官僚政治确立于秦朝，与材料时间不符，排除 7.D【解析】从材料所提供的信息可知，当时流行的 B项；西汉武帝时期，儒家思想成为正统思想，占 “国民政治”落脚点在“赋予国民以参政权”，即民 据主导地位，排除D项。 主政治，体现了思想界对民主政治的期望，故选D 11.A【解析】20世纪60年代正值第三次科技革命 项；题干只是思想界对时代的判断，无法得出“广 深入发展，资本主义国家经济结构调整、科技竞 为传播”，且民主科学广为传播是在新文化运动 争加剧，威尔逊政府重视技术人员、科学家及经 后，A项时间不符，排除；反清革命成为当时社会 济领域学者，是为利用专业人才推动经济发展与 共识，B项不符合当时的史实，排除；变法图强转 社会进步，以适应资本主义在新时代的发展需 向政治实践是指维新变法，与材料发生的时间不 求，故选A项；当时英国面临的主要问题是在科 符，排除C项。 技革命下如何实现经济等方面的发展，并非政府 8.C【解析】根据材料可知，尽管有议员质疑“是否 廉洁问题，排除B项；政党政治的完善通常涉及 合宜”，但议案最终以多数通过并迅速落实，表明 政党制度、选举制度、政治参与等方面的变革，而 边区政府未因循守旧，而是以务实态度正视困难， 不是文官制度改革所能直接推动的，排除C项； 敢于采纳党外人士的合理建议。这一决策打破了 题千只是对文官制度进行改革，主要是在现有人 “战时必须扩军增员”的思维定式，体现了从实际 才选拔和任用机制上进行调整和完善，并不是建 出发、灵活调整政策的工作作风，故选C项；精兵 立全新的人才选拔机制，排除D项。 简政是缓解经济压力的重要举措，但“摆脱困难” 12.B【解析】根据材料“通过…广泛开展千部专 需长期努力，1941年议案通过后尚未立刻见效，A 业教育”并结合所学可知，新中国成立前，中国共 项表述夸大，排除：议案聚焦边区内部建设，与国 产党主要是领导革命斗争，新中国成立后成为执 共合作无直接关联，排除B项；1941年属于国共第 政党，需要大量专业干部来进行国家建设，因此 二次合作期间，建立的是抗日民族统一战线，而非 开展千部专业教育培养专业千部，契合了中国共 革命统一战线，排除D项。 产党从革命党向执政党的转变，故选B项；国家 9.D【解析】根据材料信息可知，合寨村出现的一系 高等教育体系涵盖了高等教育的各方各面，包括 列群众自治性组织，实行民主管理方式，能够充分 学科设置、教学管理、学位制度等众多内容，干部 调动农民的积极性，让农民更加积极地参与农村 专业教育只是依托高等院校等进行，不能等同于 事务，激发了农村的发展活力，故选D项；这类群 建立健全了国家高等教育体系，排除A项；虽然 众性自治组织在当时只是农村基层自治的初步探 开展干部专业教育在一定程度上能体现对知识 索，不能得出“实现了农村基层自治”的结论，排除 和人才的重视，但材料强调的是培养专业千部以 A项；新中国成立后，人民就已经当家作主，排除 适应国家建设需求，排除C项；材料中干部专业 B项；农村经济体制改革主要涉及家庭联产承包 教育涵盖了“科研、教育、工程技术、卫生、文化艺 责任制等内容，材料没有体现这类组织对农村经 术等”多个领域，并非单纯为工业化建设奠定人 济体制改革的直接推动作用，排除C项。 才保障，排除D项。 10.C【解析】根据材料可知，齐桓公选拔地方官员 二、非选择题 注重才能和品行，管仲创立“三选”荐举之法，这 13.示例 些内容可说明当时已经冲击到贵族等级分封制， 论题：古代文书行政制度的完善促进了国家治理 在一定程度上打破了过去的世卿世禄制，为下层 效能的提升。(2分) ·20· ·历史· 参考答案及解析 阐述：秦汉时期，设邮、传、亭（置）传递公文，建立 原因：慈禧太后掌握实际大权并在变法过程中控 了初步的文书传递网络，使得中央与地方之间的 制了人事任免等权力；发动戊戌政变破坏变法； 信息沟通有了一定的渠道和保障，有利于中央政 传统的观点将慈禧太后看作是保守派的代表。 令的下达和地方情况的上报，在一定程度上提升 (4分，任答2点即可) 了国家治理的效率，为秦汉时期国家的统一和稳 (2)史料价值：材料二来自档案资料，属于一手资 定提供了支持。魏晋南北朝时期，公文印章由封 料，具有较高的史料价值。它们反映了慈禧太后 泥变为朱色水印，押字出现“骑缝”的形式，反映 对戊戌变法的支持态度，丰富了史学界对慈禧太 了这一时期国家治理理念在注重规范的基础上， 后在戊戌变法中的态度的研究。(6分) 开始强调文书的安全性和准确性。唐宋时期，分 历史结论：慈禧太后在变法之初应是支持变法 为陆驿和水驿传递公文，根据地理环境和实际需 的，但在变法过程中，因变法政策损害封建官僚 求进行设置，大大提高了文书传递的速度和效 集团利益、变法政策失当等原因，慈禧太后转而 率，国家治理的效能得到显著提升，促进了国家 发动政变扼杀变法。维护清王朝的统治是慈禧 的繁荣昌盛和对广大疆域的有效管理。元朝设 太后对待变法态度变化的根本出发点。(6分) 水站、陆站及水陆相兼站，还设急递铺传递公文。 15.(1)影响：限制了专权，导致国王与贵族均势，强 明朝由驿站和急递铺传递公文。清朝设驿、站、 化了国家能力；合理征税，限制了国王征税权的 塘、台等传递公文。这些朝代在继承前代的基础 滥用；赢得对外战争的胜利。(6分) 上，不断完善和发展文书传递系统，进一步加快 (2)背景：反英独立的呼声高涨；文艺复兴、宗教 了文书传递速度，保障了信息的时效性。(14分) 改革、启蒙思想的兴起与扩展；北美资本主义的 总之，中国古代文书传递能够让朝廷及时应对各 发展。(6分) 种情况，调配资源，加强对地方的控制，提高了国 原因：《大宪章》的核心内容是限制王权，而美国 家治理的整体效能。(2分) 是实行共和制的国家；美国宪法已经确立了三权 (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分) 分立的原则。(4分) 14.(1)公认观点：慈禧太后仇恨并反对变法。(2分) 2025一2026学年度学科素养周测评（十八） 历史·法律与教化、民族关系与国家关系 一、选择题 行政标准化的具体史实无直接关联，排除B项；秦 1.D【解析】秦代规定里吏用“告”、官员用“劾”，构 朝防止地方官员专权与腐化主要依靠的是自上而 建从了基层到上级的监督管理体系，符合秦朝加 下的监察体系，如设置御史等监察官职，“告”与 强对基层控制的史实，能使政府更好地管理基层 “劾”主要是基层与上级在揭发非法行为上的程序 社会，故选D项；秦代“告”与“劾”的法律术语使用 规定，无法从根本上防止地方官员专权与腐化，排 主要是明确了里吏和正式官员在揭发非法行径中 除C项。 的职责分工，并非针对郡县官员施政行为的具体2.A【解析】案例中，朱姓女的表兄被重判，这体现 规范，排除A项；秦朝推动文书行政标准化主要体 了当时社会对女性贞节的高度重视，以及这种价 现在统一文字、规范公文格式等方面，而题干中 值观如何影响司法实践，故选A项；案例本身更多 “告”与“劾”是关于司法揭发行为的术语，与文书 的是体现了对女性贞节的社会期望和法律保护， ·21· A用汗水书写力量，用勤奋辅就成功之路 2025一2026学年度学科素养周测评（十七） 时法国社会 班级 A.推崇理性精神 B.追求改治认同 卷题 历史·政治制度、官员的选拔与管理 C,提倡男女平等 D.拥护共和体制 7.庚子事变后，新思想界对时代有基本判断：世界已进入帝国主义时代，国家间的竞争已 姓名 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 非少数当权者间的竞争，而是国民间的竞争，竞争胜败决定于国民能力。欲国民能力发 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 达，以竞争图存，必须赋予国民以参政权，建立“国民政治”。这一判断 ( 得分 是符合题目要求的。 A.反映民主科学已经广为传播 B.表明反清革命成为当时社会共识 题号1 2 3 5 6 8 9 101112 C.说明变法图强转向政治实践 D.彰显出追求民主政治的迫切期望 答案 8.1941年11月，陕甘宁边区参议员、开明士绅李鼎铭提出议案《政府应彻底计划经济， 1.史载，“故（周）天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽（盲人乐师）献曲，史献书…百工谏， 实行精兵简政主义，避免入不敷出的经济紊乱之现象》。有议员质疑该时期实行精兵 庶人传语…而后王斟酌焉。是以事行而不悖”。这说明当时 () 简政“是否合宜？”但此议案最终以165票多数通过，并决议“交政府速办”。该议案的 A,国家行政体系完备 B.注重维护礼乐秩序 通过 () C.尚未实现中央集权 D.社会治理注重实际 A.使边区政府摆脱了经济困难 B.巩周了国共之间第二次合作 2.唐高宗以来，随着政治经济的发展，出现了很多六部职责之外的新问题，需要不新派遣 C.彰显出边区工作的实事求是 D.落实了革命统一战线的政策 使职处理，临时派遗的使职逐渐演化为固定职务，形成新的行政体系。开元十一年(723 9.1980年，广西壮族自治区河池市宜州区合寨村经过村民集体讨论和协商，起草了《村规 年)，政事堂改为中书门下，并列五房分理政事，将使职的政务纳人宰相管辖之下。这一 民约》和《封山公约》，通过自发选举村干部，相继产生了“村委会”“村管会”“议事会”“治 变化 () 安领导小组”等一系列群众自治性组织。随后，村民自治在全国农村范围内推广和发展 A.推动了中央决策行政一体化 B.加强了六部在国家政务中的作用 起来。这在当时 () C.缓和了皇帝与宰相间的对立 D.适应了安史之乱后政局变动需要 A.成功实现了农村基层自治 B.开启农民当家作主之路 3.“九州”是上古时代对于中国地域比较粗略的划分。西汉从冀州分出并州和幽州，从雍 C.推动了农村经济体制改革 D.激发了农村的发展活力 州分出凉州和朔方，从扬州分出交州，使“九州”成为“十三州”。这种变化折射出() 10.春秋时期，齐相公要求地方官员选拔“有居处好学，慈孝于父母，聪慧质仁发闻于 A.地理环境的变迁 B.中央集权的出现 乡里者”：管仲创立“三选”荐举之法，“乡长所进，官长所选，公所皆相”。这可用于 C.经济水平的提高 D.区域文化的交融 说明当时 () 4.伯里克利认为一切职位都由抽签决定，任职的人对他们任上所做的一切负责，而一切意 A.品德成为选官的主要标准 B.官僚政治逐步完善 见均交公民大会裁决。苏格拉底曾说：“没有人愿意用豆子拈阉的方法来雇用一个舵 C.贵族等级分封制受到冲击 D.儒家思想古据主导 手、或建筑师、或奏笛子的人，或任何其他行业的人，而这类事若出错的话，危害是要比 11.20世纪60年代，英国工党赢得大选后，威尔逊政府改革文官制度，主张打破“通才”壁 在管理国家事务方而发生错误轻得多。”据此推断 () 垒，提升技术人员和科学家的地位，重视专家能力的发挥，政府各部门特设政策顾问， A.前者赞同精英政治 B.前者主张易走向民众暴政 尤其要聘请在经济领域经验丰富的学者。这一主张 C.后者推崇民主政治 D.后者观点为贵族特权辩护 A.适应了资本主义发展的需要 B.是源于威尔逊政府的高效廉洁需求 5,有学者指出，西欧封建国家寄生或共生于封土阶梯之中，司法权、行政权、经济权等流转 C,推动了政党政治趋向于完善 D.折射出英国建立金新人才选拔机制 于各级封土特有者之手，甚至认为，在封建制度下其实没有国家。该学者意在强调，中 12.新中国成立后，中国共产党迅速在全国范围内通过建立各种专业干部学校、紧紧依托 世纪西歌 () 高等院校、举办各类专业讲座和培训班等途径广泛开展干部专业教育。到1956年，全 A,孕育了三权分立的政治传统 B.社会阶层的流动性日益增强 国共有科研、教育、工程技术、卫生，文化艺术等专业干部84万人。新中国成立初期的 C.封建制度存在着结构性缺陷 D.社会等级关系缺乏有效约束 干部专业教育 () 6.1792年，所有在法国的法国男人已成为公民，所有法国女人已成为女公民，没有人是“先 A.建立健全了国家高等教育体系 B.契合了革命党向执政党的转变 生”或“夫人”，原来的敬称“vous”(您)被“tu”(你)和“toi”(你)取代。这种变化反映出当 C,营造了尊重知识和人才的氛围 D.奠定了工业化建设的人才保降 学科素养周测评（十七）历史第1页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（十七）历史第2页（共4页）】 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 材料二 13.阅读材料，完戒要求。(18分) (注：六君子之一杨辄女娇)苏继祖：“然推之太后之 中国史学会《中圈近代史资料 材料文书行政是中国古代通过文书的起草、传递、执行等一系列环节来实施政务管 史料3 心，未必不愿皇上能励精图治也，未必不愿天下财 丛刊一龙虎变法》（上海人民 富民强也，至法当变不当变，未必有成见在胸也” 出越社，1957年版) 理的一种行政方式，如表为各时期的发展概况。 后（注：患禧太后）常告德宗，变法乃素志，同治初即 戴逸《中国近代史通鉴(1840 时期 文书行政发展概况 史料4 钠曾国藩议，派子弟出洋留学，造船制械，凡以图富 1949):龙戌维新与义和团运 强也 动》（红旗出版社，1997年版） 大体有皇帝御用文书，官缭疏奏、上书，官府考绩管理公文，官府行移公文四种 泰汉 类型。规范了文书格式、传递方式和时效等。设邮，传，亭（置）传递公文 《总裤谕导)前因中外积弊过深，不得不因时制宜， 力加整顿。而宵小之徒，窃变法之说，为嫡乱之谋 〔清)朱寿期编《光绪朝东华录》 公文印章由封泥变为朱色水印，押字出聪“骑缝”的形式。一文一事制始于 史料5 业经严拿惩治，以通横流。至一初玫治有关四计民 第四骄（中华书局，1958年版） 魏晋南北朝 此时 生者，无论新旧，均次第推行，不得闲堂废食 中央三省分工明确，地方设专职文书变员。对卷写、贴黄，用印、用纸等进一步 唐宋 (1)根据材料一并结合所学知识，概括史学界关于“慈禧太后对维新变法的态度”的公 规范，分为陆驿和水异传地公文 认观点并说明造成该观点的原因。(6分) 元 设水站，陆站及水陆相兼站，还设急遥铺作为补充 (2)分析材料二的史料价值，并根据材料及结合所学知识，得出一个历史结论。(12分) 明 崇预元年皇帝命内朗制作贴黄式样，下令官黄用百字左右将上呈的疏奏进行 摘要，贴附于文末。由环站和急递铺传递公文 15.阅读材料，完成下列要求。(16分) 文书决策权逐渐转移到军机处。奏折制定形成。设希、站、糖、台作为补充传 清 材料一贵族反板促成《大宪章》的诞生，限制了权力的专横：而王权的强大，也同样避 递公文 免了贵族集团的望落。国王与贵族的均势，使得英国议会成为整合国家的基础：它一 —摘编自郭睿君、卜宪群《中国古代文书行政与国家治理》 方面构成对绝对权力的制约，另一方面却不断强化国家能力。它限制了征税权的滥 根据材料并结合所学知识，选取并提炼中国古代史整体、部分或某个朝代的信息，绕文 用，也同时赋予经由议会的征税以更强大的合法性基础。在《大宪章》之后，贵族所承 书与国家治理，自拟论题，并加以阐述。(18分)（要求：论题明确，持论有据，表述清晰） 担的税负并未减少，反而持续增长。在此后的对成尔士，苏格兰的战争中、在英法百年 战争中、在对西班牙的战争中，我们都看到议会的合作与对王杖的支持。 一摘编自于明《（大宪章〉的两种命运》 材料二1774年第一届大陆会议通过的宣言和决议中表示，殖民地人的所作所为，“如 14.阅读材料，完成下列要求。(18分) 同他们的英国人祖先在相似案例中所经常微的那样，是在声张和维护他们的权利和自 慈禧太后与戊戌变法 由”。时光似乎再度倒流，与1215年的贵族和骑士、17世纪初的柯克和议会派一样，面 发生在19世纪末的雏新变法运动，是中国资产阶领雏新旅为挽救民族危亡，发展 对专制权力的压边，殖民地人接过了科卫《大宪章》的重任。但是，不同于北美革命者 民族资本主义而进行的一场爱国运动。但这场运动棱慈禧太后发动的戊戊政变无情 的祖先，此时权利话语的内涵已然大为扩充，被赋予了新的政治意涵。大陆会议宣言 地扼杀了。慈禧太后对维新变法的态度究竟如何？ 称，“依据永恒的自然法、英国宪法的原则、诸多待许状或契约”，“英属北美殖民地居 材料一 民”得享“生命、自由和财产”等权利。…然而，到了1787年的费城制完会议，各州代 表们对《大宪章》几乎没有提及。在其后批准宪法的论辩中，是否需要专门制定一部旨 掌罐实际大权的感禧太后，在变法开始时，迫于社 郭孝义《中国近代史（修订 史料1 会典论压力，对新政暂时采取了客恩的态度…但 瓶)》（华东师范大学出版杜， 在保护个人自由的《权利法案》成为辩论的焦，点。 内心却对变法短端仇恨 1997年版) 一摘编自薛冰清《（大宪章）与美国革命前后的政治文化变迁》 同时感裤太后又通光储皇帝下前：凡二品以上大臣 (1)根据材料一并结合所学知识，概括《大宪章》的诞生对英国的影响。(6分) 汤志钩《戊成变法史》（上海社 史料2 授新职，要具新到皇太后前粥思：又任命后党荣禄 (2)根据材料二并结合所学知识，指出《大宪章》被北美革命者赋予新的政治意涵的主 会科学出版社，2003年版) 署直隶总督，统帅董福祥，是士成，袁世凯三军 要历史背景，分析1787年美国制宪时没有提及《大宪章》的原因。(10分) 学科素养周测评（十七）历史第3页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（十七）历史第4页（共4页）