周测评(十五)20世纪下半叶世界的新变化-【衡水真题密卷】2026年高三历史学科素养周测评（辽黑吉甘冀粤闽赣黔桂云晋豫陕川青宁蒙新藏鲁鄂湘皖渝A版）

循序而进，与日俱新 2025一2026学年度学科素养周测评（十五） 年份 农业劳动力占此(%) 工业劳动力占比(%)膜务业劳动力占比(%) 班级 1950 爸题 历史·20世纪下半叶世界的新变化 四 40 30 1960 20 45 35 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 1970 10 40 50 姓名 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 A.冷战背景下的国家安全需求 B.全球化导致的劳动力市场变化 是符合题目要求的。 C,科技进步与产业结构的调挖 D.“福利国家”政策推动就业结构调整 得分 6.1987年英国政府规定，企业必须建立职业养老金制度，鼓励雇员参加“个人养老金计 题号123 4 56789101112 划”。1990年英国政府再次规定，卫生主管部门和全科医师作为买方（病人代表），根据 答案 病人需求与医院、社区服务机构等签订合同，购买医疗服务。这反映出英国 () 1.1950年12月，联合国难民署成立，但美苏均不予合作，联合国难民署举步维艰。50年 A,社会保障资金投人增加 B.社会教济资金来源多元化 代中后期开始，随着联合国难民署地位的提升及援助范围的扩大，美苏两国都开始支持 C.医疗卫生体系日趋完善 D.社会保障体系逐渐市场化 联合国难民署。这一变化说明 () 7.观察如图所示中1973年以来美国制造业和制造业工人工资增长率变化，据此可以 A.难民署影响力扩大 B.美苏争夺中间地带 推知 () C.雄民权利得到保障 D.国际协商机制建立 美国制造业生产率 一美国造业工人工 2.如图为英国漫画家霍华德·谢巴德创作的名为《自立》的漫画。漫画中，象征英国的约 300% 翰正小心翼翼地推着手推车，艰难地行走在写有“马歇尔援助”的绳索上。对面的山坡 250% 上，象征美国的山姆大叔正询问约翰：“你好，约翰，我想知道如果没有这条绳索你能否 20 150% 运送货物？”关于该漫画的创作意图，最准确的表达是 100% 50% 0% 中w A,美国经济发展进入黄金时代 B.国家垄断资本主义迅速发展 C,新自由主义阻碍美国的发展 D.美国社会贫富差距急剧扩大 8.有研究者探讨苏联问题时引用了一组数据（如表所示）。该表可用于说明 1978一1980年苏联与美国人均每天营养摄入量对比 A.强调美国援助所附带的苛刻条件 B.担忧英国形成对美国的过度依赖 食物 植物类食物 动物类食物 C.表明英国经济衰退急需美国授助 D.揭露美国对外经济授助的虚假性 国家 热值/大卡 蛋台质和脂肪/克 热值/大卡 蛋白质和脂/克 3.1966年3月，法国退出北约军事一体化机构，并要求美军和北约欧洲盟军最高司令部撤 苏联 2505 80.1 938 117.5 离法国；同年6月，戴高乐访问苏联时提出“从大西洋到乌拉尔”的“大欧洲”设想。这反 美国 2322 100.7 1331 175.2 映出当时 () 注：当时发达资本主义国家工人的收入为苏联工人的5一？倍 A.世界多极化趋势继续发展 B.欧共体成立增强了法国实力 A.勃列日涅夫改革成效显著 B.苏联人民生活水平高 C.国际力量的对比渐趋平衡 D.法国力图突破美苏两极格局 C.苏联实现工农业均衡发展 D.苏联模式具有复杂性 4.二战后，印尼领导人苏加诺曾说：“不结盟运动是一个动态的过程，它象征新兴力量对抗 9.如表是1966一1990年苏联经济增长率变化统计表（单位：%），造成如表数据变化的 新老帝国主义的历史趋势…尽管不可能立刻改变世界格局，却为历史提供了新的认 原因是 ( ) 识标准，为理念的转换提供了一种可能性条件，”由此可见，不结盟运动 () 时问 1966-1970年1971一1975年 1976-1980年 1981一1985年 1986-1990年 A.突出了世界文化的多样性 B.分化了以美国为首的西方阵营 社会总产值 7.4 1.8 C.有助于国际新秩序的形成 D.顺应了社会信息化的发展趋势 6.3 4.2 3.3 5.如表所示为第二次世界大战后联邦德国的劳动力在不同产业间的分布变化情况。导致 国民收入 7.8 5.7 4.3 3.2 1.0 这一变化的主要因素是 () 劳动生产率 6.8 4.5 3.3 3.1 不详 学科素养周测评（十五）历史第1页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（十五） 历史第2页（共4页） ①赫鲁晓夫改革官目 ②勃列日涅夫改革后期趋于停滞 了国际协力事业团，并基于本国的国家综合安全保障战略扩大了对非洲的救育援助 ③国民经济比例失调 ④戈尔巴乔夫改革背离社会主义 进入20世纪80年代以后，日本对非洲牧有接助的广度进一步扩大，除了实施TVET A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②@④ (技术和职业教有与培训，Technical and Vocational Education and Training)领域和高 10.如表为1913一1990年世界外商直接投资占世界产出的百分比(%)。在20世纪的很长 等救育领战的技术接助外，还实施了大量的无偿资金援助，向各国提供了大量教育教 时间内世界外商直接投资大辐缩减是由于 ( 学用的器材。 时阀（年） 1913 1960 1980 1990 一摘编自丁小红《日本对非教育援助政策的演变研究(1954一2015年)》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析20世纪五六十年代美国援助非洲的原因。(4分) 外商直接授资占比(%) 9.0 4.4 4.8 9.6 (2)根据材料二并结合所学知识，简评二战后日本援助非洲的政策。(8分) A.世界经济严重倒退 B.贸易保护主义盛行 (3)根据上述材料并结合所学知识，指出国际授助中应当注意的问题。(4分) C.殖民体系逐渐崩溃 D.美苏冷战日益加剧 14.阅读材料，完成下列要求。(18分) 11.“以出口加工业为技术产业，带动其他产业的发展：与国际经济接轨早，管理水平高，竞 材料一二战以来，科学研究出现一种新模式“大科学”。它将基础理论研究与尖 争力比较强；积极引进、吸收和追赶国外先进技术，注意产业结构升级换代：构筑阶梯 瑞工程联系起来，以解决重大问题。“大科学”对资金、设备和跨学科要求更高，远超普 型产业分工，地区内经贸联系紧密，区域内发展形成良性互动.”符合材料表述的是二 通企业的承受能力，只能由大型企业或政府養助和组织。到1965年，美国国民收入的 战后的 () 3%用于科学研发，科研资金的3/4来自政府。苏联也大致类似。二战以来，美苏在众 A.西亚地区的沙特、阿联酋 B.亚洲地区的韩国、新加坡 多领战尤其是军用领城取得了惊人的成就。“大科学”日益成为大国竞争的重委舞台。 C.北非地区的埃及、摩洛哥 D.拉丁美洲的巴西、阿根廷 一摘编自[美]巴克勒等《西方社会史》 12.有学者研究指出，从1970年到1980年，埃及出口的石油在本国出口总值中的占 材料二用全球史视野，我们所看到的20世纪就不再是一个单独的时代，而是一个迅 比从4.6%攀升到57.8%，乌干达出口的咖啡在本国出口总值中的占比从50.4% 速转型期，从一个时代进入另一时代的动荡过渡期。15世纪以来西欧政治、社会经济、 攀升到98.7%，博茨瓦纳出口的钻石占比亦从14.7%攀升到60.8%。据此可推 思想变革江集的洪流形成了全球历史的一个巨大分水岭，20世纪这一历史过波期就是 知，此时期 () 这个分水岭的熊峰 A,非洲各国主权不断丧失 B.经济全球化迅猛发展 一摘编自[美]迈克·亚达斯等《暄器时代：20世纪全球史》 C.国际经济秩序弊端明显 D.不结盟运动成效有限 (1)根据材料一，概括二战以来科学研究新模式的特点。(6分) 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 (2)根据材料二并结合所学知识，围绕“我眼中的20世纪”，自拟一个论题进行论述。 13.阅读材料，完成下列要求。(16分) (12分)（要求：论题明确，论述须有史实依据，逻辑清晰） 材料一20世纪50年代，美国对非洲部分“欠发达”及“爱好和平”地区（仅限埃塞俄比 15.阅读材料，完成下列要求。(18分) 亚、利比亚、利比里亚三国)展开人道主义援助、技术开发援勋、海外投资援助，期望通 材料“第三世界”概念源于中华人民共和国成立后中国共产党人对国际形势的科学 过培养亲美的非洲技术人才来消除共产主义在非洲大陆的影响。20世纪60年代初 研判，孕育于“两个阵营，三种力量”思想，形成于毛泽东“三个世界划分”理论的发展过 美国对非接助力度加强，对非援助占总对外经济援助份颜达到了20世纪50年代的10 程，并在中国与发展中国家的交往实践中不断得到完善。这一概念的形成历经“民族 倍。艾森豪威尔政府及肯尼迪政府时期，技术援助的范围、内容、形式不断丰富，加纳 主义国家”“第一个中问地带”“第一个第三世界”“第三世界”“第三世界发展中国家” 等国纷纷被纳入受援范国，美非双向技术交流人员及培训人员数量激增，一批技术培 “亚太第三世界国家”“第三世界不发达国家”“南方国家”“亚洲、非洲和拉丁美洲广大 训学校建立。此外，肯尼迪政府还组建和平队，深入非洲17个国家，从事农业、医疗等 发展中国家”“发展中国家”“全球南方”等话语演变，最终形成“第三世界”的概念意滴。 技术工作，输送教师资源，以扩大美国在非洲的影响力。 从20世纪70年代到90年代，中国共产党“第三世界”概念的提出与演变对中国的外交 一摘编自赵嘉涵《美国对非教育授助政策历史研究》 政策和世界政治经济格局产生了深远影响。 材料二日本于1957年单独制定了中东近东非洲技术援助计划，开始对非援助。20 一摘编自谢金芝《中国共产党话语体系中“第三世界”概念的发展演变与历史意义》 世纪60年代以后，日本开始在非洲设立技术训练中心。20世纪60年代后半期，日本 (1)根据材料并结合所学知识，指出20世纪70年代至90年代，中国共产党话语体系中 开始向非洲地区开展高等教有援助，于1968年对加纳大学医学部进行了项目援助，使 “第三世界”概念演变的特点，并说明其产生的背景。(9分) 其成为在非洲实施的较具代袁性的一项医学领拔的教育援助。20世纪70年代以来， (2)根据材料并结合所学知识，分析20世纪70年代至90年代，中国共产党“第三世界 国际社会要求日本扩大援助的呼声越来越大，而突如其来的石油危机，让日本受到了 概念发展演变的影响。(9分) 猝不及防的打击，日本意识到了作为经济安全的基础石油等资源的重要性。日本成立 学科素养周测评（十五）历史第3页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（十五）历史第4页（共4页）】·历史· 参考答案及解析 “二战后的国际秩序”等)(2分) 具体赋分要求如下： 1945年5月，德国投降，世界反法西斯战争 等级 分值 要求 即将胜利。旧金山会议制定了《联合国宪章》，联 主题符合要求，指向明确； 合国体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。 能够引用具体史实支持主 联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中 一等 11~14分 题；史实准确，分析合理； 于安理会，实行五个常任理事国一致同意的“大 论述完整、清晰，逻辑严 国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有 谨，文字通顺 更强的可操作性。但与此相关的雅尔塔体系也 主题符合要求，指向明确； 是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色 能够围绕主题阐述观点； 二等 6~10分 所举史实与主题基本能构 彩，严重损害了中国的国家利益。战后由于国家 成逻辑关系；论述较完整、 利益与意识形态的差异导致美苏战时同盟的基 清晰，文字通顺 础发生动摇，最终导致冷战的发生，深刻影响了 主题不符合要求，或指向 二战后的国际秩序。(10分) 不明确； 该画具有一定的史料价值，但作者无法避免 三等 0~5分 论述文字与主题关系不 “西方中心”立场的视角。(2分) 清；结论错误；没有逻辑 (示例仅供参考，其他答案言之有理即可得分) 性，文字不通顺 2025一2026学年度学科素养周测评（十五） 历史·20世纪下半叶世界的新变化 一、选择题 如推动欧洲一体化以制衡苏联等，但漫画中没有 1.B【解析】根据材料可知，美苏两国从均不与难民 出现如英国因接受援助需出让利益、调整政策等 署合作到后来都支持联合国难民署，这与50年代 体现条件苛刻的具体画面，难以得出强调美国援 中后期开始，联合国难民署地位的提升及援助范 助附带苛刻条件的结论，排除A项；漫画重，点在于 围的扩大有关，结合所学可知，难民问题更多出现 表现英国在马歇尔计划下的状态，而非突出该计 在发展中国家，支持难民署工作，实际就有利于争 划实施前英国的状况，排除C项；马歇尔计划援助 得发展中国家的认可，所以在冷战的背景下，美苏 是真实有效的，排除D项。 都支持难民署，实际带有争夺中间地带的目的，故3.D【解析】法国退出北约军事一体化机构以及提 选B项；根据材料“随着联合国难民署地位的提升 出“大欧洲”设想，是法国试图摆脱美国控制并且 及援助范围的扩大”可知，A项是材料的内容而非 缓和与苏联关系的表现。法国不愿意被束缚在美 本质，不符合设问“说明”的答题要求，排除；美苏 苏两极格局下的北约体系中，想要通过自己的行 两国支持联合国难民署有利于其工作的开展，但 动构建一个新的欧洲秩序，从而突破美苏两极格 是“得到保障”表述过于绝对，排除C项；联合国难 局对其的限制，故选D项；在二十世纪六七十年 民署成立时，关于难民问题的国际协商机制就已 代，多极化趋势刚刚兴起，世界多极化趋势继续发 经建立，排除D项。 展是在冷战结束后，排除A项；欧共体成立于 2.B【解析】漫画中，山姆大叔询问约翰没有“马歇 1967年，而法国的这些行动是在1966年，时间不 尔援助”绳索能否运货，暗示英国经济对美援助依 符，排除B项；国际力量对比在当时仍然是美苏占 赖严重，凸显对英过度依赖美国的担忧，故选B 据优势，远未达到渐趋平衡的状态，排除C项。 项；马歇尔计划虽有政治经济等方面的附加条件，4.C【解析】不结盟运动倡导独立、自主与非集团 ·13· A 真题密卷 学科素养周测评 化，反对帝国主义和新老殖民主义。从材料“象征 疗卫生体系中的一个方面，仅从这一点不能全面 新兴力量对抗新老帝国主义”“为理念的转换提供 说明整个医疗卫生体系日趋完善，排除C项。 了一种可能性条件”可知，它冲击了旧的国际秩 7.D【解析】从图中可知，1973年后美国制造业生产 序，助力国际新秩序形成，故选C项；材料围绕不 率增长快，而制造业工人工资增长慢，说明资本所 结盟运动的政治意义展开，未提及世界文化多样 得和劳动所得差距拉大，可推知美国社会贫富差 性相关内容，排除A项；不结盟运动主要是第三世 距急剧扩大，故选D项；美国经济发展的黄金时代 界国家倡导的，目的不是分化西方阵营，而是反对 是20世纪50一70年代初，1973年出现“滞胀”后 霸权主义等，排除B项；社会信息化在20世纪末 黄金时代结束，排除A项；20世纪70年代“滞胀” 21世纪初才凸显，与不结盟运动所处时代不符，排 后，国家垄断资本主义调整，其迅速发展是在二战 除D项。 后到70年代初，排除B项；新自由主义在20世纪 5.C【解析】战后科技进步使联邦德国农业效率提 80年代后一定程度上促进美国经济发展，C项与 高，劳动力需求减少，服务业需求大增，工业相对 史实不符，排除。 稳定，推动了产业结构调整和劳动力分布变化，故 8.D【解析】从表格数据来看，苏联在植物类食物的 选C项；冷战下的国家安全需求主要影响国防等 热值上高于美国，说明在这方面有一定的保障，但 领域，与劳动力产业分布变化关联小，排除A项； 在动物类食物的热值以及蛋白质和脂肪的摄入量 全球化更多影响劳动力跨国流动，并非国内产业 上远低于美国，且当时发达资本主义国家工人收 间分布变化主因，排除B项；“福利国家”政策主要 入为苏联工人的5~7倍，反映出苏联在某些生活 是保障居民的生活等，虽然对就业有一定影响，但 指标上有一定表现但又存在明显不足，体现了苏 不是导致劳动力在不同产业间分布发生如此明显 联模式下经济发展和人民生活状况的复杂性，故 变化的主要因素，排除D项。 选D项；勃列日涅夫改革后期苏联面临诸多问题， 6.D【解析】1987年英国政府规定企业必须建立职 A项与史实不符，排除；综合收入以及食物摄入等 业养老金制度，鼓励雇员参加“个人养老金计划”， 情况，不能得出苏联人民生活水平高的结论，B项 这使得养老金的提供不再单纯依赖政府，引入了 与史实不符，排除；在勃列日涅夫统治时期，苏联 企业和个人的参与，具有市场化的特征，1990年规 并没有实现工农业均衡发展，C项与史实不符， 定卫生主管部门和全科医师作为买方（病人代 排除。 表)，根据病人需求与医院、社区服务机构等签订 9.B【解析】赫鲁晓夫改革主要在20世纪50年代到 合同购买医疗服务，将市场机制引入医疗服务领 60年代前期，①时空不符，故①错误；勃列日涅夫 域，通过合同购买的方式来配置医疗资源，这两项 后期改革停滞，注重重工业和军事工业，体制僵 政策都体现了在社会保障体系中引入市场机制， 化，致使70年代起苏联经济增速渐缓，与表格数 反映出社会保障体系逐渐市场化，故选D项；题干 据变化相符，故②正确；苏联长期以来优先发展重 主要阐述了英国政府的政策规定，即企业建立职 工业，忽视农业和轻工业，导致国民经济比例严重 业养老金制度以及卫生主管部门和全科医师购买 失调，这种不合理的经济结构使得经济发展缺乏 医疗服务，但无法从题干信息得出社会保障资金 协调性和可持续性，随着时间推移，对经济增长的 投入增加的结论，排除A项；社会救济主要是针对 负面影响日益凸显，故③正确；80年代中期戈尔巴 生活困难群体提供的援助，而题干中所说的职业 乔夫改革，经济改革无果，政治改革使国内混乱， 养老金制度是一种补充养老保障，医疗服务购买 经济形势恶化，对应表格1986一1990年数据严重 是对医疗服务提供方式的改革，并未直接涉及社 下滑，故④正确；故选B项。 会救济资金来源问题，B项与题意不符，排除；题 10.C【解析】20世纪初殖民体系较为完整，外商直 干仅提到卫生主管部门和全科医师作为买方根据 接投资较高；一战后殖民体系开始松动，二战后 病人需求购买医疗服务这一改革举措，这只是医 加速崩溃，新独立国家给投资环境带来巨大变 A 。14· ·历史· 参考答案及解析 化，投资不确定性增加，导致外商直接投资在较 界大国地位的战略目标；援助带有附加条件。 长时间大幅缩减，故选C项；20世纪世界经济虽 (8分，任答4点即可) 有波动，但总体呈增长趋势，A与史实不符，排 (3)应注意的问题：尊重受援国的实际情况和主 除；贸易保护主义在20世纪30年代经济大危机 权，不干涉其内政；援助内容应当符合受援国的 时及部分时期较突出，但二战后各国推动经济合 实际需求，注重其长期发展，避免过度依赖援助； 作，关贸总协定等促进了贸易自由化，不能说整 援助应当考虑受援国的文化和传统，避免文化冲 个20世纪贸易保护主义盛行，排除B项；美苏冷 突和误解，确保援助的可持续性和有效性。 战存在冲突与缓和的阶段，并非“日益加剧”，排 (4分，任答2点即可) 除D项。 14.(1)特点：基础理论研究与尖端工程相结合；由大 11.B【解析】韩国、新加坡二战后靠出口加工业带 型企业或政府资助和组织；在众多领域取得了惊 动产业发展，与国际经济接轨早，管理水平高，还 人的成就；日益成为大国竞争的重要舞台。 注重技术引进与产业升级，区域内经贸联系紧 (6分，任答3点即可) 密，故选B项；西亚的沙特、阿联酋以石油产业为 (2)示例一 经济支柱，并非以出口加工业带动其他产业，排 论题：20世纪是世界历史迅速转型的时代。(2分) 除A项；北非的埃及、摩洛哥在二战后经济发展 论述：政治上，经过两次世界大战，国际格局从以 模式与材料不符，其主要依赖农业、旅游业及一 欧洲为中心的格局转变为两极格局，20世纪90 些基础工业等，出口加工业未成为带动其他产业 年代初，两极格局瓦解，世界多极化趋势加强。 发展的核心力量，排除C项；巴西、阿根廷二战后 经济上，两次世界大战和经济大危机的爆发使资 在农业、资源领域有优势，出口加工业的地位不 本主义社会陷入全面危机；二战后，资本主义国 突出，排除D项。 家通过加强宏观调控等手段，经济进入了新的发 12.C【解析】从材料可以看出，埃及、乌千达和博茨 展阶段。20世纪90年代以来，经济全球化进程 瓦纳等非洲国家的出口结构非常单一，主要集中 加快。(8分) 在石油、咖啡、钻石等少数几种商品上。这种单 总之，20世纪，国际政治和经济都发生了迅速转 一的经济结构使得非洲国家经济很容易受到国 型。(2分) 际市场价格波动的影响，这反映了国际经济秩序 示例二 存在弊端，故选C项；出口结构的变化不能直接 论题：20世纪是科技迅猛发展的世纪。(2分) 推断出主权不断丧失，排除A项；材料只展示了 论述：在20世纪，科学技术取得了巨大的突破 非洲几个国家部分商品出口占比的变化，没有体 包括相对论、量子力学的提出等，这些理论为人 现出全球经济联系加强的内容，排除B项；不结 类社会带来了深远的影响。20世纪40年代以 盟运动主要是发展中国家在政治上反对美苏霸 来，电子计算机的发明和应用，使得信息处理速 权主义，在经济上争取建立国际经济新秩序的运 度大大提高，推动了各行各业的自动化和世界经 动，材料与不结盟运动无关，排除D项。 济的发展。二战后，航空航天技术的发展，让人 二、非选择题 类开始征服太空，实现了太空探索和卫星通信等 13.(1)原因：非洲民族解放运动的高涨；美国与苏联 重大科技进步。(8分) 争夺世界霸权的需要；非洲国家资源丰富，市场 总之，20世纪科技的发展，极大地推动了人类社 潜力大。(4分，任答2点即可) 会的进步与发展。(2分) (2)简评：在一定程度上促进了非洲教育水平的 (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分) 提高和非洲经济的恢复与发展；拓展了日本的海 15.(1)特点：理论与实践交织；动态性与阶段性演 外市场；有利于促进日非间的经济文化交流；日 进；问题导向与目标指向鲜明；内涵不断丰富。 本对非洲的援助带有政治色彩，服务于其谋求世 (3分，任答3点即可) ·15· A 真题密卷 学科素养周测评 背景：国际格局的剧烈变动；中国外交战略的现 国际上的影响力和话语权；推动了中国外交关系 实需求；毛泽东国际战略思想的理论奠基；民族 的多元化，为中国的改革开放和现代化建设创造 解放运动的高涨与殖民体系逐渐崩溃；南南合作 了有利的国际环境；有力冲击了美苏两极格局， 的实践基础。(6分，任答3点即可) 推动了世界多极化趋势的发展；一定程度上推动 (2)影响：加强了与广大发展中国家的团结与合 了全球经济治理体系的变革；推动了发展中国家 作，为中国外交奠定了坚实基础；提升了中国在 的经济发展和社会进步。(9分，任答3点即可) 2025一2026学年度学科素养周测评（十六） 历史·当代世界发展的特点与主要趋势 一、选择题 权益斗争，排除C项；国际社会一直有关于海洋权 1.C【解析】美国对日本半导体和电子产品发起调 益的相关法律和规定的讨论与制定，D项与史实 查并签署有利于美国的协议，导致日本半导体企 不符，排除。 业在亚太地区市场份额下滑，这体现了全球贸易 4.A【解析】美国等西方国家对中国进行芯片制裁， 竞争中存在着政治、经济等多种因素的相互作用， 鼓吹“脱钩断链”，这是对正常经济全球化秩序的 具有复杂性和挑战性，故选C项；二战后日本经济 破坏。这种科技垄断和贸易壁垒行为使得半导体 发展在一定程度上依赖美国，但材料主要强调的 产业的全球化进程受阻，体现了经济全球化不是 是美日之间在半导体产业的贸易竞争，而不是日 一帆风顺的，而是在曲折中发展，故选A项；世界 本经济对美国的依赖关系，排除A项；材料不仅仅 多极化强调多个国家或国家集团在国际事务中发 体现了战略科技博弈，更重要的是反映了在半导 挥重要作用，而材料主要体现的是在半导体产业 体产业上美国通过政治手段干预贸易，以维护自 领域西方部分国家对中国的技术封锁和贸易限 身利益，B项表述不全面，排除；材料表明日本在 制，二者不相关，排除B项；材料强调的是经济领 美国政治压力下，而非科技压力，排除D项。 域的不正当竞争行为，而不是网络安全成为全球 2.D【解析】据材料可知，从1945年到1993年旨在 化的新挑战，排除C项；材料主要是在讲发达国家 加强成员国之间密切合作的阿拉伯国家联盟不断 当前对全球化的破坏行为，而不是开启全球化的 发展壮大，这有利于增强阿拉伯国家在国际事务 过程，排除D项。 中的影响力，从而推动世界政治格局的多极化，故 5.C【解析】以国际合作的方式编写区域新历史，特 选D项；1993年苏联已经解体，排除A项；阿拉伯 别是给予非西方古代文明更高评价，这有利于打 国家联盟是阿拉伯国家结盟的体现，排除B项；世 破以往西方中心论的历史观念，让人们认识到不 界政治经济新秩序并未建立，排除C项。 同区域文化的独特价值，从而有助于对文化多样 3.B【解析】20世纪60年代末，民族独立浪潮高涨。 性的理解，故选C项；这些著作的编写虽采用国际 许多亚非拉国家摆脱殖民统治获得独立。这些新 合作方式，但仅局限于区域历史文化研究领域，其 独立的国家作为沿海国家，对海洋权益非常重视， 重点是重新评估非西方古代文明，无法从这种特 它们要求扩大沿海国的海洋管理权，与发达国家 定的学术合作中推断整体文化合作的走向，排除 产生了矛盾，斗争从东西对抗转变为南北对抗，故 A项；这些著作编写的起始时间是1947年，当时 选B项；在这期间，美苏两极对峙依旧激烈，如古 亚非拉许多国家还没有独立或者刚刚开始民族解 巴导弹危机等事件就体现了冷战的紧张局势，A 放运动，新兴国家的发展还处于起步阶段，排除B 项与史实不符，排除；在当时，新兴国家对于海洋 项；联合国教科文组织主要是在教育、科学及文化 权益的诉求主要是基于自身的民族独立和国家发 方面发挥作用，编写这些通史著作主要是对区域 展，而不是作为冲击两极格局的力量来参与海洋 历史文化的研究和传播，不属于联合国教科文组 A ·16