4.1 百分数的认识-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学上册同步教学设计（北师大版）

 

百分数的认识。(教材第39~40页)

1.结合具体事例,经历认识百分数的过程。

2.理解百分数的意义,会认、读、写百分数。

3.对周围环境中与百分数有关的事物有好奇心,能对生活中有关百分数的信息作出合理的解释。

重点:结合具体事例,经历认识百分数的过程。

难点:理解百分数的意义,会认、读、写百分数。

课件。

师:同学们,你们喜欢观看足球比赛吗?猛虎队在一场足球比赛中,获得了一次罚点球的机会,教练准备派以下三名队员中的一名去罚这个点球。如果你是教练,参考这三名队员近期罚点球的情况统计,你将选派哪名队员去呢?说出你的理由。(课件出示:教材第39页统计表)

学生讨论交流进行分析。

师:你认为该选派哪名队员呢?

学生可能会出现的疑问:

• 看看有几个球没罚进去。淘气与奇思都是罚丢2个球,怎么比呀?

• 看看进球的个数占罚球个数的几分之几。,,,不好比较。

师:老师明白了,同学们是想选择罚点球准确率高的队员去,对吗?可是,我们又不能直接看出哪名队员进球的准确率高,该怎么办呢?

生:可以求出准确率,写成分数进行通分,再比较。

师:通分后分别是多少?

生:通分后是,,,这样就容易比较了。