1.3 观察蜗牛的反应（教学设计）科学湘科版二年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦“观察蜗牛的反应”，核心知识点为认识蜗牛身体特征与感官功能，理解动物通过感官感知环境适应生存。课堂导入以采集蜗牛的问题情境引导观察生活环境，搭建从生活观察到科学探究的学习支架。 特色在于融合探究实践与工程实践，通过观察身体结构、设计气味声音反应实验、建造模拟自然环境的“家”，培养科学思维与态度责任。结合图片、视频辅助观察，星级评价表跟踪过程，助力教师实施，提升学生观察、动手与合作能力。

湘科版（2024）科学二年级上册 《观察蜗牛的反应》教学设计 课题 1.3 观察蜗牛的反应 课型 新授课 教学目标 科学观念： 学生能够认识蜗牛的身体结构，理解蜗牛依靠眼、触角等感官感知环境，知道动物通过不同感官适应生存，构建动物、感官、 环境适应的科学认知。 科学思维： 通过观察蜗牛对气味、声音、不同路况的反应，锻炼比较、分析、归纳能力，基于实验现象推理蜗牛感官功能与环境适应的关系，发展逻辑思维。 探究实践： 经历观察蜗牛身体特征与感官、探究蜗牛对气味和声音的反应、设计并建造蜗牛的家等实践，提升观察、实验设计与操作能力，学会用记录、绘图等方式整理信息，在工程实践中培养动手能力。 态度责任： 激发对蜗牛及小动物的探究兴趣，养成耐心观察、如实记录、尊重生命的科学态度；在小组合作时，增强团队协作意识，体会关爱动物、保护生物生存环境的重要性。 教学重难点 重点：清晰观察并描述蜗牛的身体特征与感官功能，理解蜗牛感知环境的方式。设计并开展蜗牛对气味和声音反应的探究实验，准确记录与分析现象。 难点：科学分析蜗牛感官反应实验现象，推理出感官功能与环境适应的逻辑关系。设计出科学合理且贴合蜗牛生存需求的“家”。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、问题情境 出示图片 同学们，寻找并采集蜗牛，看看它们生活在什么地方。 蜗牛的感官长什么样？它喜欢吃什么？它害怕什么？ 安全警示：注意卫生，采集完要洗手！ 课 程 学 习 二、科学探究 活动一：观察蜗牛 观察蜗牛的身体特征和感官。 眼睛、口、触角、腹足、壳 它能看见吗？ 蜗牛感知周围环境的方式与兔子有什么不同？ 我会借助工具观察蜗牛 ☆ 出示视频 观察蜗牛对气味的反应。 我想用不同气味的食物喂蜗牛。 如果它能看出来呢？ 出示图片 我们需要准备什么材料？怎样获得证据？ 实验前，要想好怎样控制实验条件。 出示视频 观察到什么现象？说一说自己的发现和想法。 我在交流时会主动想到使用证据 ☆ 观察蜗牛对声音的反应。 在它前进的方向鼓掌。 我没有找到它的耳朵。 观察到什么现象？说一说自己的发现和想法。 观察蜗牛的爬行。 蜗牛靠什么行走，怎样行走呢？ 你知道蜗牛遇到不同的“路况”，会怎样行进吗？ 继续观察蜗牛，记录我们的新发现。 我设置了多种“路况”观察蜗牛爬行 ☆ 我能如实记录自己的发现 ☆ 三、工程实践 活动二：给蜗牛建造一个“家” 设计一个适合蜗牛生活的“家”。想一想，蜗牛的“家”应该是什么样的。 应该模拟它在自然条件下的家。蜗牛喜欢潮湿的环境。人造的“家”，不能有蚂蚁。 制作蜗牛的“家”的步骤： 1.“房子”：大盒子。 2.“地板”：湿的泥土、小石子。 3.食物：蔬菜叶子。 4.水：小碟子装清水。 5.摆在房间里。 出示图片 分享各小组的设计方案，讨论方案的优点和缺点，完善设计方案。 按照设计图，建造蜗牛的“ 家”。举办蜗牛的“家” 展评会。 出示设计图 将蜗牛放入新“ 家”， 继续观察和记录。 我能说出蜗牛的“家”应该是什么样子的 ☆ 我能设计并建造蜗牛的“家” ☆ 我对饲养蜗牛感兴趣 ☆ 得出结论：动物用眼、耳、鼻、舌、触角等感知周围环境，从而产生各种反应，帮助它们更好地生存。 四、反思 你知道蜗牛是怎样感知周围环境的吗？我们给蜗牛设计的“家”建得怎么样？ 五、拓展迁移 活动：动物的本领 收集资料，查一查其他动物有哪些感知周围环境的本领。 出示图片 蛇不断地吐出舌，收集周围空气中猎物散发的气味。 鹰在高空，用它 敏锐的眼睛发现地上的猎物。 马的耳朵很大，还会灵活转动，收集周围的细微声音。 六、巩固提升 （一）我会填 动物用眼、耳、鼻、舌、触角等感知周围环境，从而产生各种反应，帮助它们更好地生存。 （二）我会记录（记录制作的蜗牛的“家”的观察发现） 七、总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 科学态度、合作学习 课堂 小结 通过本节课的学习，我们知道了：制作蜗牛的“家”的步骤：“房子”：大盒子。“地板”：湿的泥土、小 石 子。食物：蔬菜叶子。水：小碟子装清水。摆在房间里。蜗牛喜欢潮湿的环境。人造的“家”，不能有蚂蚁。动物用眼、耳、鼻、舌、触角等感知周围环境，从而产生各种反应，帮助它们更好地生存。蛇不断地吐出舌，收集周围空气中猎物散发的气味。鹰在高空，用它 敏锐的眼睛发现地上的猎物。马的耳朵很大，还会灵活转动，收集周围的细微声音。 板书设计 观察蜗牛的反应 蜗牛：眼睛、口、触角、腹足、壳 观察蜗牛对气味和声音的反应 动物用眼、耳、鼻、舌、触角等感知周围环境，从而产生各种反应，帮助它们更好地生存。 1 学科网（北京）股份有限公司 $