专题02 选择题 2025-2026学年五年级数学上册期中备考真题分类汇编（浙江）

专题02 选择题 2025-2026学年五年级上册期中备考真题分类汇编（浙江） 一、小数乘法 1．（2024年五年级上·浙江·期中）估算6.□4×7.6（□代表一个数字），积可能是（    ）。 A．56.894 B．51.984 C．45.386 D．42.054 2．（2024年五年级上·浙江·期中）一个正方形的边长是0.25m，这个正方形的周长是（    ）m。 A．100 B．1 C．0.1 D．0.625 3．（2024年五年级上·浙江宁波·期中）运用了（    ）。 A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律 D．以上都是 4．（2024年五年级上·浙江杭州·期中）妈妈带了100元到超市购物，买了2袋大米，每袋29.4元，买了1块肉，用了23.8元。她还想买1盒鸡蛋，每盒15.8元。她带的钱够吗？下面四种方法，方法（    ）最好。 A．29×2＋24＋16＝98，一定够。 B．29×2＋23＋15＝96，一定够。 C．30×2＋24＋16＝100，一定够。 D．29.4×2＋23.8＋15.8＝98.4，一定够。 5．（21-22五年级上·浙江杭州·期末）小丽把2.4×（Δ＋5）错写成2.4×Δ＋5，这样结果比原来（    ）。 A．多12 B．少12 C．少7 D．多7 6．（2024年五年级上·浙江·期中）计算下图整个大长方形的面积，可以（    ）来计算。 A．1.9×1.3 B．2.4×1.1 C．2.4×1.3 D．1.9×1.1 7．（2023年五年级上·浙江杭州·期中）一张纸厚0.06厘米，将它对折3次，现在厚（    ）。 A．0.18厘米 B．0.36厘米 C．0.48厘米 D．0.96厘米 8．（2023年五年级上·浙江杭州·期中）乐乐在用计算器计算“”时，发现计算器的按键“7”坏了，乐乐想到了4种不同的输入方法。下列方法（    ）是错误的。 A． B． C． D． 二、位置 9．（2023年五年级上·浙江温州·期中）小彤的座位用数对表示为（6，2），以下四个同学与小彤同桌的是（    ）。 A．小杨（5，2） B．小王（6，1） C．小李（6，3） D．小赵（5，3） 10．（2023年五年级上·浙江温州·期中）将数对（5，8）的点向上移3格后的位置用数对表示是（    ）。 A．（5，11） B．（8，8） C．（2，8） D．（5、5） 11．（2023年五年级上·浙江温州·期中）如果点A用数对表示是（2，3），点B用数对表示是（6，3），点C用数对表示是（2，7），那么依次连接三点后得到的这个三角形一定是（    ）三角形。 A．直角 B．锐角 C．钝角 D．无法确定 12．（2023年五年级上·浙江温州·期中）下图中每个小方格的边长是50米，欢欢从O点出发，往正东方向走100米，再往正北方向走100米后到达E点。如果O点所在的位置可以用数对（3，2）表示，那么E点的位置用数对表示是（    ）。 A．（1，0） B．（1，4） C．（5，4） D．（5，0） 13．（2024年五年级上·浙江·期中）一个三角形，如果点A用数对表示为，点B用数对表示为，点C用数对表示为，那么这个三角形一定是（    ）三角形。 A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等腰 14．（2024年五年级上·浙江湖州·期中）三角形ABC是一个直角三角形，点A的位置用数对表示为（2，1），点B的位置用数对表示为（5，1），点C的位置用数对表示不可能是（    ）。 A．（5，6） B．（3，3） C．（2，0） D．（2，4） 15．（2024年五年级上·浙江温州·期中）科学课上，小丹坐在实验室的第1列、第2行，用数对（1，2）表示。以下四个同学坐在小丹同桌正后方的是（    ）。 A．小明（2，3） B．小绿（1，1） C．小红（2，2） D．小敏（2，1） 16．（2021年五年级上·浙江杭州·期中）如图，如果点X的位置表示为（2，5），则点Y的位置可以表示为（    ）。 A．（3，5） B．（4，3） C．（5，3） D．（4，2） 三、小数除法 17．（2024年五年级上·浙江·期中）计算时，商是8，余数是（    ）。 A．4 B．0.4 C．0.04 D．0.004 18．（2024年五年级上·浙江·期中）下面算式中，得数最小的是（    ）。 A． B． C． D． 19．（2024年五年级上·浙江·期中）在下边的除法竖式中，方框内的18表示18个（    ）。 A．1 B．0.1 C．0.01 D．0.001 20．（2024年五年级上·浙江湖州·期中）下面算式结果可能是24.□□的是（    ）。 A．2□.□□÷0.1 B．□□.□□÷5 C．4.□□×5 D．4.□□×8 21．（2024年五年级上·浙江湖州·期中）一批物资共19吨，准备运往灾区，用一辆载重质量为2.8吨的货车运送，至少需运送（    ）次。 A．6 B．6.8 C．7 D．8 22．（2024年五年级上·浙江杭州·期中）循环小数，小数点后面第2024位数字是（    ）。 A．0 B．8 C．2 D．6 23．（2023年五年级上·浙江温州·期中）根据下图你发现的规律，“？”处应填（    ）。 A．2222.1111 B．22222.11111 C．222222.111111 D．2222222.1111111 24．（2024年五年级上·浙江温州·期中）班级定做一个书架，宽60cm，共两层，第一层放童话书，平均每本童话书厚约2.1cm；第二层放词典，平均每本词典厚约3.4cm。下面说法正确的是（    ）。 A．60÷3.4≈17.6（本），最多可以放18本词典 B．计算可以放词典的本数，采用“四舍五入法”取整数入 C．最多能放童话书的本数可以这样算：60÷2.1≈60÷2＝30（本） D．60÷2.1≈28.6（本），最多可以放28本童话书 四、可能性 25．（2024年五年级上·浙江·期中）在1、2、3三个数字中任意选出两个数字组成一个两位数，这个两位数大于20和小于20的可能性相比，结果（    ）。 A．大于20的可能性大 B．小于20的可能性大 C．可能性相等 D．无法比较 26．（2024年五年级上·浙江湖州·期中）在下列情况中，（    ）摸出红球的可能性最大。 A．6白，2红，2黑 B．6蓝，6白，6红 C．6白，3蓝，1黄 D．5红，2蓝，3白 27．（2024年五年级上·浙江台州·期中）今天是星期四，明天______是星期五；今天下雨，后天______会出太阳。（    ）。 A．一定；可能 B．一定；一定 C．可能；可能 D．一定；不可能 28．（2024年五年级上·浙江温州·期中）小明和小亮玩跳棋，由一种游戏决定先走棋。下面是几种游戏规则，（    ）不公平。 A．用“石头、剪子、布”，谁赢，先走棋。 B．掷骰子大于3点小明先走，小于3点，小亮先走，等于3点，重新掷。 C．掷一枚硬币，正面朝上小明先走，反面朝上小亮先走。 D．设计一个转盘如图，指针指向白色小明先走，指向灰色小亮先走。 29．（2024年五年级上·浙江·期中）下面成语所描述的事件不可能做到的是（    ）。 A．十拿九稳 B．百发百中 C．水中捞月 D．万无一失 30．（2023年五年级上·浙江杭州·期中）安安设计了一个转盘，上面画了和，她转了40次，结果29次，11次，这个转盘最有可能是（    ）。 A． B． C． D． 31．（2023年五年级上·浙江杭州·期中）四张卡片分别有数字，任意取其中两张求出它们的积。下面说法正确的是（    ）。 A．积不可能小于0.5 B．积都大于7 C．积小于1的可能性比大于1的可能性小 D．积有4种不同的结果 32．（2023年五年级上·浙江湖州·期中）下图中，从箱子里摸出一张卡片，要使摸到的一等奖卡片和二等奖卡片的可能性一样，（    ）方案不合理。 A．只增加7张一等奖卡片 B．只减少7张二等奖卡片 C．一等奖卡片增加3张，二等奖卡片减少4张 D．一等奖卡片增加5张，二等奖卡片也增加5张 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【分析】因为□代表一个数字，所以6.□4的取值范围是6.04≤6.□4≤6.94。当6.□4＝6.04时，6.04×7.6＝45.904；当6.□4＝6.94时，6.94×7.6＝52.744。所以6.□4×7.6的积的取值范围是大于等于45.904，小于等于52.744。 【详解】6.□4×7.6的积的取值范围是大于等于45.904，小于等于52.744。 A．56.894＞52.744，不符合范围。 B．45.904＜51.984＜52.744，符合范围。 C．45.386＜45.904，不符合范围。 D．42.054＜45.904，不符合范围。 6.□4×7.6的积可能是51.984。 故答案为：B 2．B 【分析】正方形的周长公式为：C＝4a（a表示边长）。正方形的边长为0.25m，将其代入公式计算即可。 【详解】4×0.25＝1（m） 这个正方形的周长是1m。 故答案为：B 3．A 【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变，用字母表示为a×b＝b×a。 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变，用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）。 乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，用字母表示（a＋b）×c＝a×c＋b×c。 【详解】在125×4.13×8＝125×8×4.13中，是将4.13和8的位置进行了交换，其他因数的运算顺序和组合方式并没有改变。这种变形符合乘法交换律“交换因数的位置，积不变”的特征。 所以125×4.13×8＝125×8×4.13，运用了乘法交换律。 故答案为：A 4．C 【分析】根据题意，把2袋大米的价钱、1块肉和1盒鸡蛋的价钱相加，即可求出总价，把总价和100元相比即可解答。 A．将29.4看作29，23.8看作24，15.8看作16，有估大的，也有估小的，无法确定估算结果和实际结果的大小，也无法确定实际钱数是不是比100元小。 B． 将29.4看作29，23.8看作23，15.8看作15，三个加数都估小的，估算结果一定比实际结果小，也无法确定实际钱数是不是比100元小。 C．将29.4看作30，23.8看作24，15.8看作16，三个加数都估大了，估算结果等于100元，可以确定实际钱数比100元小。 D．没有估算，估算能更快出结果。 【详解】A、三个加数有估大的，也有估小的，无法确定估算结果和实际结果的大小，也无法确定实际钱数是不是比100元小； B、三个加数都估小了，估算结果一定比实际结果小，无法确定实际钱数是不是比100元小； C、在三个加数都估大的情况下，估算结果等于100元，可以确定一定够买； D、通过精确计算得出购买的结论，但估算能更快得出结果。 故答案为：C 5．C 【分析】先根据乘法分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c，把2.4×（Δ＋5）改写成2.4×Δ＋2.4×5，然后与2.4×Δ＋5相减即可。 【详解】2.4×（Δ＋5）－（2.4×Δ＋5） ＝2.4×Δ＋2.4×5－2.4×Δ－5 ＝12－5 ＝7 这样结果比原来少7。 故答案为：C 【点睛】注意括号外面是减号，去掉括号时，括号里面的运算符号要改变。 6．B 【分析】观察图形可知，整个大长方形的面积等于四个小长方形的面积之和，把表示四个小长方形面积的算式相加，再根据乘法分配律a×c＋b×c＝（a＋b）×c进行简算，即可求解。 【详解】0.4×1.5＋0.4×0.9＋0.7×1.5＋0.7×0.9 ＝（0.4×1.5＋0.4×0.9）＋（0.7×1.5＋0.7×0.9） ＝0.4×（1.5＋0.9）＋0.7×（1.5＋0.9） ＝0.4×2.4＋0.7×2.4 ＝2.4×（0.4＋0.7） ＝2.4×1.1 整个大长方形的面积，可以2.4×1.1来计算。 故答案为：B 7．C 【分析】先求出对折3次后的厚度是1张纸厚度的几倍，再根据：一张纸的厚度×倍数＝总厚度，计算出现在的厚度。 【详解】对折1次是原厚度的2倍； 对折2次是原厚度的2×2＝4倍； 对折3次是原厚度的2×2×2＝8倍； 所以总厚度为：8×0.06＝0.48（厘米） 故答案为：C 【点睛】解答本题的根据是求出对折3次后的厚度是1张纸厚度的几倍。 8．C 【分析】按键“7”坏了，只需通过运算律和运算法则，求解出各式的结果，且算式中不含有数字“7”，与原式对比即可解决。 【详解】7.2×0.9＝6.48 A． ＝7.2×0.9 ＝6.48 与原式相符； B． ＝（6.2＋1）×0.9 ＝7.2×0.9 ＝6.48 与原式相符； C． ＝7.2－0.8 ＝6.4 与原式不符； D． ＝（8－0.8）×0.9 ＝7.2×0.9 ＝6.48 与原式相符。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查了计算器的使用方法，关键是判断各式与原式是否相等，且不含有按键“7”。 9．A 【分析】在用数对表述物体位置时，括号里的第一个数字表示物体所在的列，第二个数字表示物体所在的行，根据数对确定位置的方法解答。 【详解】由分析可得：小彤的座位用数对表示为（6，2），表示小彤坐第6列，第2行，同桌应该在同一行，不同列， A.小杨（5，2），表示小杨在第5列，第2行； B．小王（6，1），表示小王在第6列，第1行； C．小李（6，3），表示小李在第6列，第3行； D．小赵（5，3），表示小赵在第5列，第3行； 以上四个同学与小彤同桌的是小杨（5，2）。 故答案为：A。 【点睛】本题主要考查了用数对表示位置以及根据位置来写出数对，一定要仔细观察，知道数对括号里的第一个数表示物体所在的列，第二个数字表示物体所在的行。 10．A 【分析】数对的表示方法：（列数，行数），数对的第一个数表示列，第二个数表示行，写出数对（5，8）对应的列数和行数，向上平移，列数不变，行数增加3行，据此用数对表示出移动后的位置。 【详解】数对（5，8）表示在第5列第8行； 向上移3格后，列数不变，行数增加3行， 8＋3＝11（行） 所以在第5列第11行，用数对表示是（5，11）。 故答案为：A 【点睛】本题考查用数对表示位置并根据数对找出相应的位置，解答本题的关键是掌握数对的概念。 11．A 【分析】利用方格图，在平面上标出这三个顶点，顺次连接画出这个三角形，即可进行选择。 【详解】观察图形可知，这个三角形是直角三角形。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查数对表示位置的方法以及直角三角形的定义。 12．C 【分析】根据题意，每个小方格的边长是50米，走100米，需走100÷50＝2（格）；以图上的“上北下南，左西右东”为准，欢欢从O点出发，往正东方向走100米，即向右走2格，再往正北方向走100米，即向上走2格，到达E点；根据O点所在的位置用数对表示为（3，2），即O点在第3列、第2行，由此可得出E点在第5列、第4行，用数对表示E点的位置即可。 【详解】E点的位置用数对表示是（5，4），如图： 故答案为：C 【点睛】先根据方向和距离确定位置，然后用数对表示物体的位置。 13．C 【分析】A用数对表示为，点B用数对表示为，说明点A点B在同一列上；点B用数对表示为，点C用数对表示为，说明点B点C在同一行上；综上所述，边AB和边BC互相垂直，据此解答。 【详解】根据分析可知，边AB和边BC互相垂直，点B是三角形的直角顶点，所以这个三角形是直角三角形。 故答案为：C 14．B 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，点A（2，1）和点B（5，1），它们的第二个数都是1，说明A、B在同一行，两点间的距离为5－2＝3，因为三角形ABC是直角三角形，所以直角可能在A点、B点或者C点，据此结合选项进行选择即可。 【详解】若直角在A点，那么AC垂直于AB，AB在第1行，所以AC应是垂直于行的方向，即列数不变，行数变化，此时点C的列数应为2，选项C（2，0）、D（2，4）都符合这种可能。 若直角在B点，那么BC垂直于AB，AB在第1行，所以BC应是垂直于行的方向，即列数不变，行数变化，此时点C的列数应为5，如选项A（5，6）符合这种可能。 选项B（3，3），既不满足直角在A点时列数为2的情况，也不满足直角在B点时列数为5的情况，也不满足直角在C点的情况，所以点C的位置不可能是（3，3）。 故答案为：B 15．A 【分析】用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行；小丹同桌和小丹在同一行，比小丹多一列，所以小丹同桌在第2列，第2行；小丹同桌正后方的同学和小丹同桌在同一列，比小丹同桌多一行，所以小丹同桌正后方的同学在第2列，第3行。 【详解】根据分析可知，小丹同桌正后方的同学在第2列，第3行，用数对表示为（2，3），是小明。 故答案为：A 16．C 【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示出点Y的位置。 【详解】如果点X的位置表示为（2，5），则点Y的位置可以表示为（5，3）。 故答案为：C 17．C 【分析】已知被除数是1.32，除数是0.16，商是8。根据“被除数＝商×除数＋余数”，可得余数＝被除数－商×除数。将数值代入即可，据此解答。 【详解】根据分析： 1.32－0.16×8 ＝1.32－1.28 ＝0.04 所以余数是0.04。 故答案为：C 18．C 【分析】根据商不变的规律，把选项D的被除数与其他三个选项统一，变成134.4÷0.24。再根据被除数相同，除数越大，商越小，据此找到得数最小的那一项。 【详解】 除数0.24＜2.4＜24，所以的商是最小的。 故答案为：C 19．B 【分析】43.8÷6＝7.3的除法竖式中，先用6去除43，商7，7×6＝42，余1；然后把十分位上的8落下来，组成18个十分之一，接着用6去除18个十分之一，商3，3×6＝18个十分之一，据此解答。 【详解】43.8÷6＝7.3的除法竖式中，方框内的18表示18个0.1。 故答案为：B 20．C 【分析】把结果24.□□可以看作24，然后根据“被除数＝商×除数”，看被除数是否在2□.□□的取值范围内；根据“因数＝积÷另一个因数”，看这个因数是否在2□.□□的取值范围内，据此解答。 【详解】把24.□□看成24，以下算式中的结果都可以看作24： A．2□.□□÷0.1，根据“被除数＝商×除数”，商为24，被除数为，不满足题意； B．□□.□□÷5，根据“被除数＝商×除数”，商为24，被除数为，不满足题意； C．4.□□×5，根据“因数＝积÷另一个因数”，积为24，因数为，满足题意； D．4.□□×8根据“因数＝积÷另一个因数”，积为24，因数为，不满足题意； 故答案为：C 21．C 【分析】要求19吨的物资，用载重质量2.8吨的货车运送，至少需运送多少次，就是求19里面有多少个2.8，用除法计算。因为在实际运输问题中，运输次数须为整数，若结果不是整数，需对结果采用“进一法”取整。 【详解】（次） 至少需运送7次。 故答案为：C 22．B 【分析】循环小数，可知循环节是826，即8、2、6三个数字在不断地重复出现，求小数点后面第2024位数字是多少，先用2024减去小数位数不重复的位数，还剩下2024－1＝2023位数字在依次不断地重复出现，然后把8、2、6三个数字看作一个周期，算出2023里面有多少个周期，以及余数是多少，再根据余数是几，小数点后面第2024位数字就是循环节的第几个数字。由此解答。 【详解】（2024－1）÷3 ＝2023÷3 ＝674……1 循环小数，小数点后面第2024位数字是8。 故答案为：B 23．B 【分析】观察算式可知，随着因数3.3末尾数字3的增加和另一个因数6.7整数部分数字6的增加，算式结果中整数部分中数字2与小数部分中1也随之增加，据此解答。 【详解】3.3333中有5个3，结果中整数部分的2应有5个；小数部分的1，也有5个； 3.3333×6666.7＝22222.11111 故答案为：B 【点睛】此题考查了比较复杂的小数乘法算式规律总结能力，关键能够对前后算式比较找出规律。 24．D 【分析】最后无论剩下多少cm，只要不够一本童话书或一本词典的厚度，就无法放入一本童话书或一本词典，用书架的宽÷童话书或词典的厚度，结果用“去尾法”取整数。据此逐项分析，进行解答。 【详解】A．60÷3.4≈17.6（本），最多可以放17本词典，原题说法错误； B．计算可以放词典的本数，采用“去尾法”，原题说法错误； C．最多能放童话书的本数可以这样算：60÷2.1≈28.6＝28（本），原题说法错误； D．60÷2.1≈28.6（本），最多可以放28本童话书，原题说法正确。 说法正确的是选项D。 故答案为：D 25．A 【分析】根据题意从三个数字中选出两个数，写出这个两位数，把所有大于20的情况和小于20的情况分别写出来，看哪种的可能性更大。 【详解】在1、2、3三个数字中任意选出两个数字组成一个两位数，这个两位数可以是12、13、21、23、31、32。大于20的数有4个，小于20的数有2个，所以大于20的可能性大。 故答案为：A 26．D 【分析】哪种球的数量多，摸出哪种球的可能性就最大，分别比较各选项中各种球的数量，据此分析。 【详解】A．6＞2＝2，白球个数＞红球个数＝黑球个数，即摸出白球的可能性最大，不符合题意； B．白球个数＝蓝球个数＝红球个数，即摸出三种球的可能性相等，不符合题意； C．6＞3＞1，白球个数＞蓝球个数＞黄球个数，即摸出白球的可能性最大，不符合题意； D．5＞3＞2，红球个数＞白球个数＞蓝球个数，即摸出红球的可能性最大，符合题意。 故答案为：D 27．A 【分析】无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。 在任何情况下，都不会发生的事件，是“不可能”事件。 在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”事件。 【详解】今天是星期四，明天一定是星期五；今天下雨，后天的天气情况是随机事件中的可能事件，后天可能下雨，也可能会出太阳。 故答案为：A 28．B 【分析】判断游戏是否公平，关键要看游戏双方获胜的机会是否相等，积判断双方取胜的可能性是否相等，据此逐项分析，进行解答。 【详解】A。用“石头、剪子、布”，谁赢，先走棋。石头、剪子、布出现的机会相同，也就是获胜的机会相同，公平； B．掷骰子大于3点小明先走，小于3点，小亮先走，等于3点，重新掷。骰子有6个数字，大于3的有3个数字，小于3的有2个数字，3＞2，获胜的机会不相同，不公平； C掷一枚硬币，正面朝上小明先走，反面朝上小亮先走。硬币有正、反两个面，掷一枚硬币，可能是正面，也可能是反面，获胜的机会相同，公平； C．设计一个转盘如图，指针指向白色小明先走，指向灰色小亮先走。，白色面积和灰色面积相同，指针指向白色和灰色的可能性相同，公平。 不公平的是选项B。 故答案为：B 29．C 【分析】求出这些成语形容事件发生的可能性的大小，并比较即可。 【详解】A．十拿九稳的可能性是，十次可能发生九次。 B．百发百中的可能性是一定会发生。 C．水中捞月的可能性是不可能发生。 D．万无一失的可能性是一定会发生。 故答案为：C 30．B 【分析】 根据统计结果，转到的次数比转到的次数多，即转盘上的个数要比的个数多，据此解答即可。 【详解】 A．图中全是，不可能转到，不符题意； B．图中有2个，有6个，6＞2，符合题意； C．图中有4个，有4个，个数一样多，不符题意； D．图中有6个，有2个，2＜6，不符题意； 故答案为：B 【点睛】本题考查可能性大小的判断，解题关键是理解并掌握影响可能性大小的因素。 31．C 【分析】任意抽取两张求出它们的积，分别是：0.5×7＝3.5，0.5×0.9＝0.45，0.5×6＝3，7×0.9＝6.3，7×6＝42，0.9×6＝5.4，然后判断即可。 【详解】A．最小的两个数相乘，积最小，0.5×0.9＝0.45，0.45＜0.5，说法不符； B．0.5×0.9＝0.45，0.45＜7，则积可能小于7，说法不符； C．由分析可得共6种情况，其中1种小于1，5种大于1，则积小于1的可能性比大于1的可能性小，说法正确； D．积共有6种不同的结果，说法不符。 故答案为：C 【点睛】此题考查小数乘法以及可能性的大小，数量多可能性就大，根据计算判断。 32．D 【分析】要使摸到一等奖卡片和二等奖卡片的可能性一样大，必须使一等奖卡片和二等奖卡片的张数相同。 【详解】A．2＋7＝9（张） 一等奖卡片和二等奖卡片都是9张，所以A方案合理； B．9－7＝2（张） 一等奖卡片和二等奖卡片都是2张，所以B方案合理； C．2＋3＝5（张） 9－4＝5（张） 一等奖卡片和二等奖卡片都是5张，所以C方案合理； D．2＋5＝7（张） 9＋5＝14（张） 7≠14 一等奖卡片和二等奖卡片不相等，所以D方案不合理。 故答案为：D 【点睛】本题考查可能性大小的判断，解题关键是理解并掌握影响可能性大小的因素，理解要使摸到一等奖卡片和二等奖卡片的可能性一样大，必须使一等奖卡片和二等奖卡片的张数相同。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $