4.11 设计和制作小船（教学课件）科学人教鄂教版二年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“设计和制作小船”，核心知识点涵盖船的基本结构、设计需求及工程流程。课堂以“小小工程师”情境导入，结合科技节小船问题引导学生明确需求，通过“明确需求—设计—制作—测试改进”支架衔接前后知识。 其亮点在于以科学思维和探究实践为核心，通过任务单填写、设计图绘制、塑料瓶泡沫制作等活动，让学生经历完整工程流程。如对比材料特性选船身，测试浮力改进设计，培养工程思维与合作能力。总结清晰，评价多元，助学生掌握科学观念，教师教学更高效。

11.设计和制作船 二年级上册第四单元 人教鄂教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： 1. 知道船的基本结构（船身、船舱、船舵、桅杆、帆等）及其功能； 2. 理解设计小船需考虑需求（如载重量、稳定性、动力等）及材料特性（如浮力、防水性）； 3. 初步感知浮力、重心与船稳定性的关系。 科学思维： 1. 通过“讨论需求→分析因素→绘制设计图”的过程，发展“问题—方案—实践”的工程思维； 2. 对比不同材料（如泡沫、塑料瓶、木棍）的特性，选择合适材料解决问题； 3. 能基于测试结果反思设计缺陷并提出改进方案。 核心素养 探究实践： 1. 参与“设计小船”讨论，画出包含基本结构的设计图并与同伴交流； 2. 根据设计图选择材料（如塑料瓶、彩纸、吸管等），合作完成小船制作； 3. 测试小船的浮力、载重量和稳定性，尝试改进设计。 态度责任： 1. 经历“明确需求→设计方案→制作模型→测试改进”的工程设计过程； 2. 根据需求选择材料，设计并制作具有基本功能（如浮在水面、稳定、载物）的小船。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 今天，我们就来当小小工程师，设计和制作一只属于自己的小船！ 聚焦 思考：科技节上的小船能浮在水面，还能平稳航行！如果我们来设计制作小船，首先要明确什么？ 2.探索与发现 学习任务 探究活动一：明确需求，规划设计 环节1：设计需求讨论 如果让你设计小船，你想让它满足什么需求？（如载重量、速度、外观）制作时需要考虑哪些因素？ 探索 探究活动一：明确需求，规划设计 环节1：设计任务单填写 我们的小船要________！ 探索 探究活动二：绘制设计图，交流优化 环节2：设计图指导 设计图要画清楚哪些内容？ 探索 探究活动三：准备材料，动手制作 环节3：材料认知与选择 这些材料有什么特点？适合做什么部件？ 探索 探究活动三：准备材料，动手制作 环节3：制作实践 步骤参考：① 制作船身（如塑料瓶切割、泡沫块塑形）； ② 安装结构（船舱用彩纸包裹，桅杆用牙签固定在船身，帆用彩纸制作并绑在桅杆上）； ③ 添加功能部件（船舵用吸管固定在船尾）。 探索 探究活动三：准备材料，动手制作 环节3：制作实践 探索 3.研讨与拓展 学习任务 创意拓展，画想象中的船 研讨活动：在矩形、圆角矩形等简单图形上添加形状，你能画出哪些有趣的船？ 研讨 4.回顾与学习 学习任务 回顾 1.工程设计流程是明确需求 → 设计图 → 选材料 → 制作 → 测试 → 改进 2.需求：载重量、稳定性、速度…… 因素：材料（浮力、防水）、结构（船身、船舵、帆） 4.材料：塑料瓶、泡沫、彩纸…… 功能：载物、平稳航行…… 一、选择题。 练习 1. 下列材料中，最不适合制作船身的是( ) A. 空塑料瓶 B. 泡沫块 C. 实心铁块 2. 设计小船时，“载重量” 指的是( ) A. 小船本身的重量 B. 小船能承载物品的最大重量 C. 小船在水中航行的速度 3. 下列关于船舵的说法，错误的是( ) A. 船舵一般安装在船尾 B. 调整船舵角度能改变小船航行方向 C. 没有船舵的小船完全无法航行 C B C 二、判断题。 练习 4. 制作小船时，选择材料不需要考虑防水性，只要能拼起来就行。( ) 5. 船舵安装在船尾，主要作用是帮助小船控制航行方向，防止侧翻。( ) 6. 设计图只需要画出船的外观，不需要标注材料和结构，因为制作时可以随意发挥。( ) 7. 泡沫块比石头更适合做船身，因为泡沫块在水中能浮起来，而石头会沉下去。( ) × × √ √ 三、穿针引线。 练习 泡沫块 船舵 轻便、易固定，能灵活调整角度 吸管 船身 浮力大、质地轻，能让船浮在水面 彩纸 桅杆 轻薄、易剪裁，能做成帆的形状 牙签 帆 细小、坚硬，能固定在船身支撑桅杆 空塑料瓶 船舱 有一定容积，能装物品且防水 5.总结与评价 学习任务 总结 设计和制作船 工程设计流程 我们的小船 材料：塑料瓶、泡沫、彩纸…… 功能：载物、平稳航行…… 明确需求 → 设计图 → 选材料 → 制作 → 测试 → 改进 设计要考虑 需求：载重量、稳定性、速度…… 因素：材料（浮力、防水）、结构（船身、船舵、帆） 科学态度 合作学习 评价 观察探究 作业 家庭作业卡 任务：搜集“郑和下西洋”或“现代航母”的资料，了解船的发展历史。 感谢您的聆听 THANKS 人教鄂教版 26 $