第七单元 综合与实践：节约1粒米（教学课件）数学西师大版四年级上册

该小学数学课件以“节约1粒米”为综合实践主题，通过“全校2000人扔废纸”的生活实例导入，引导学生从数100粒、500粒大米的重量入手，运用三位数除以两位数的除法知识，探究14亿粒米的重量及可供应人数，搭建从具体操作到抽象计算的学习支架。 其亮点在于融合数学眼光、思维与语言，学生通过动手数米、称重获取小样本数据，再通过推算大数量的重量及应用，用数据表达节约意义。采用小组合作与实际问题解决的教学方法，既培养学生的数据分析能力和节约意识，也为教师提供落实核心素养的具体实践案例。

第七单元 三位数除以两位数的除法 综合与实践 节约1粒米 小学数学·四年级（下）·西师大版 课前导入 Lead in 如果全校2000人每天各扔1张废纸，这些纸摞起来能有多高？猜猜能铺满你的课桌吗？ 其实能铺满整个教室！那如果是14亿人每天节约1粒米呢？ 这些看似微小的数字乘上巨大的人口基数，会产生怎样惊人的结果呢？今天我们就用数学来揭开'小数字大能量'的奥秘。 知识链接 Knowledge link 探究 14 亿粒米的重量 学习任务一 我国大约有 14 亿人，如果每人每天节约 1 粒大米，全国每天能节约多少大米呢？我们可以通过什么方法来探究这个问题？ 数出 100 粒大米称一称重量，或者称出 10 克大米数一数粒数。 探究新知 Presentation 一部分学生数 100 粒大米，另一部分学生用天平称出这 100 粒大米的重量，记录为约 2 克。 记录为约 2 克。 探究新知 Presentation 称出 10 克大米，然后共同数一数这 10 克大米的粒数 记录为 500 粒。 探究新知 Presentation 根据我们收集的数据，想一想可以怎样计算 14 亿粒米的重量呢？ 也可以先算 14 亿粒米有多少个 500 粒，再乘 10 克得到总重量。 可以算 14 亿粒里有多少个 100 粒，再乘 2 克得到总重量； 探究新知 Presentation 计算 14 亿粒米的重量及可供应人数 学习任务二 那现在请大家按照自己小组讨论的方法，精确计算出 14 亿粒米到底有多重呢？ 1400000000÷100×2 =14000000×2 =28000000(克） =28（吨） 探究新知 Presentation 假设 1 个人 1 年大约要吃 140kg 大米，那 14 亿人 1 天节约的大米可以供多少人吃 1 年呢？ 1400000000÷100×2 =14000000×2 =28000000(克） =28（吨） 28（吨）=28000（千克） 28000÷140=200（人） 探究新知 Presentation 通过这次计算，我们在解决这类关于庞大数量和实际应用的问题时，要注意些什么？？ 注意：先确定小样本数据与大数量的关系，计算时要注意单位换算。 探究新知 Presentation 活动拓展与反思 学习任务三 我们已经知道了 14 亿人每天节约 1 粒米的巨大作用，那在我们自己的生活中，身边的人有没有浪费粮食的现象呢？请大家课后调查自己或身边的人 1 天浪费了多少粮食，下节课我们一起讨论应该怎样节约粮食。 认真对待此次调查，培养节约意识。 探究新知 Presentation 根据大家的调查，我们发现了身边存在的粮食浪费现象，那我们应该怎样做才能更好地节约粮食呢？ 适量点餐、珍惜每一粒粮食、做好粮食的储存防止变质等。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.如果数出100粒大米约重3克，那么1000粒大米约重多少克？ 答：1000粒大米约重30克。 1000÷100×3=30（克） 达标练习 Practice 2.已知称20克大米，数出有1000粒。若我国有13亿人，每人每天节约1粒大米，13亿粒大米有多少克？ 1300000000÷1000×20=26000000（克） 答：13亿粒大米有26000000克. 达标练习 Practice 3.假设1个人1年大约要吃120kg大米，若数出500粒大米约重10克，且我国有14亿人每人每天节约1粒大米，这些节约的大米可供多少人吃1年？（结果保留整数） 1400000000÷500×10=28000000（克）=2800（千克） 2800÷120≈23（人） 答：这些节约的大米可供23人吃1年. 达标练习 Practice 4.如果称15克大米，数出有750粒，我国约有14.4亿人，每人每天节约1粒大米，14.4亿粒米有多少吨？ 1440000000÷750 ×15 1440000000÷750 ×15 =28800000（克） =28.8（吨） 答：14.4亿粒米有28.8吨。 达标练习 Practice 本节课你有哪些收获？ 这节课我们开展了“节约1粒米”的综合实践活动。通过数一数、称一称，知道一定数量大米的重量关系。又通过想一想、算一算，用不同方法算出14亿人每天节约1粒米的重量及能供多少人吃一年。课后大家去调查身边浪费粮食的情况，并讨论如何节约粮食，让节约意识落实到行动中。 知识总结 Summary 21 1. 调查自己家一周浪费的粮食重量，思考并记录下可以采取哪些措施来避免粮食浪费，与同学们分享。 课后作业 Homework 第七单元 三位数除以两位数的除法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $