1.2 声音的特性 ----2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦声音的特性（响度、音调、音色），以交响乐乐器声音差异导入提问，通过敲鼓实验、波形图分析等活动，构建从现象到本质的探究支架，帮助学生形成物理观念。 其亮点在于强化科学探究，通过敲鼓辨振幅、乐器音色辨析等实验培养探究能力，用波形图和对比表格建构科学思维，结合听诊器、曾侯乙编钟联系实际，提升学习兴趣，助力教师高效教学。

我们欣赏交响乐时，会感到各种乐器的声音有所不同：小号声清脆嘹亮，小提琴声悠扬柔和，大提琴声深沉浑厚，双簧管声甜美圆润，箫声则低沉飘逸……它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。 声音有哪些基本特性？这些特性又与什么因素有关？ 1.2声音的特性 2024年秋苏科版八年级物理上册 响度 声音的响度与什么有关呢？ 响度：物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度(loudhess)。 活动1.3 探究响度与声源振动的关系 想一想：敲鼓时，要使鼓声更响，你会怎样做?鼓声的强弱与鼓面振动的幅度是否有关? 现象： 敲鼓时，听到鼓声，同时看到鼓面上的红豆在振动； 重敲鼓面比轻敲鼓面时红豆的振动幅度更大。； 说明：声音是由振动产生的； 振动幅度越大，（鼓的）响度越大。 做一做： 如图所示，在鼓面上撒一些红豆。敲鼓时，你观察到现象?分别轻敲、重敲鼓面，你观察到的现象有什么不同?这说明什么问题? 信息快递：振幅 振动的幅度简称振幅。 本实验采用了“转换法”，在红豆跳动的高低来显示鼓面振动幅度大小。 响度 由上述活动可知，声音的响度与声源的振幅有关。声源振幅越大，在一定位置接收到的声波的振幅就越大，因而响度就越大。 声音的响度除了与声源的振幅有关，还与什么因素有关？ 尝试着做一做，用草稿纸卷成一个喇叭的形状，让同桌听一听声音的响度是否变大 现象：声音的响度变大了； 说明：声音的响度与声音是否集中某一方向传播有关 响度的大小与人距离发声体的远近有关。 与发声体距离越远，声音越分散，响度越小。 喊话器 为了增大响度，可以减小声音的发散。医生检查疾病用的听诊器、喊话器都是应用了这个道理。 听诊器 人听到的声音大小，除跟物体的振幅有关之外，还跟什么因素有关？ 1.物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度。 2.用波形图表示响度的大小 振幅 距离发声体越远,声音越分散,能量越小,振幅越小,听到的声音响度越小 三、音色 活动1.5 辨别不同物体发出的声音 1. 听一段交响乐，你能发现其中有哪些乐器参与了演奏？ 2. 使用不同的乐器（如笛子、口琴、小提琴、胡琴等）先后发出音调相同的声音，如 C 调中的“1（do）”。凭听觉，你能否分辨出这些声音分别是由哪些乐器发出的？ 扬琴 二胡 琵琶 古筝 小提琴 大提琴 中提琴 不同声音的波形 信息快递 物体振动的次数与时间之比叫作频率 （1秒内振动的次数） 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 一个物体在2s内振动10次，它的频率是5Hz。 音调与声源的频率有关，频率越高，音调越高。 实验表明: 思考：不同频率的声音，波形有什么不同？ 三、音色 活动 1.5 辨别不同物体发出的声音 听一段交响乐，可以分辨有不同的乐器参与演奏，不同的乐器，即使发出声音的 和 都相同，我们也可以很轻松地将它们区分开来，因为不同的乐器，发出声音的 不同。 响度 音调 音色 合作探究 三、音色 活动 1.5 辨别不同物体发出的声音 不同的声源，由于它们的材料、结构等不同，因而发出声音的 不同。如图所示，借助仪器，我们可以观察到不同乐器的声音的波形图。由此可见，声音的波形不同， 不同。 练习 音色 音色 合作探究 实践与练习 实践与练习 2. 如图 所示，在试管中加入少量水，对着试管口吹气，使其发出声音。试一试，改变试管内的水量，发出的声音是否变化？你认为是声音的什么要素发生了改变？随着试管中水量的增大，这个要素怎样变化？ 不同的声源，由于他们的材料、结构不同，因此发出声音的音色不同，人对声音的感觉就不一样。借助仪器可以观察到音色不同的声音，波的形状是不同的。 2. 不同乐器的波形图 下面分别是音叉、双簧管、小提琴与长笛发出的波形图。 响度、音调和音色可以描述声音的特性，通常称为声音的三要素。 3. 声音的三要素与区别 音调 响度 音色 物理意义 影响因素 声音的高低 （声音的粗细） 人耳感觉到的声音的强弱 （声音的大小） 声音的 特色、品质 音调由发声体振动的频率决定, 振动频率越高，音调就越高，频率低则音调低 响度由发声体振动的振幅和听者距发声体的远近决定。振幅越大，响度越大；离发声体越远，响度越小 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同 任务三： 自学“音色” 思考： 声音的三要素是什么? 响度、音调和音色称为声音的三要素。 不同的声源,为什么音色不同? 因为不同声源的材料和结构不同。 任务三： 自学“音色” 活动4:声音的三要素辨析。 曾侯乙编钟 如图 1-17 所示是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今已有2400多年，是世界上现存规模最大、最完整的编钟。这套编钟共65件，依大小次序分成3层8组，悬挂在钟架上。时至今日，人们用这套编钟还能演奏古今乐曲，且音域宽广、音色优美。 图 1-17 编钟 课 堂 小 结 声音的特性 响度 人耳感觉到的声音的强弱 影响因素：振幅、距声源的远近 音调 声音的高低 影响因素：频率 音色 声音的品质 影响因素：发声体的材料、结构 课 堂 练 习 1．济南龙门山泉,气势如虹，蔚为壮观(如图5)。有趣的是，这处喷泉会跟随声音的大小，喷出高低起伏的水柱。控制喷泉水柱高度的是声音的（ ） A.音调 B.音色 C. 响度 D.速度 C Lavf58.46.101 null 237337.8 $