20.1 磁现象磁场-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级下册物理同步备课（人教版2024）

第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 课前预习导航 二、磁场 一、磁现象 1.磁场：磁体的周围存在着一种物质，能 1.磁性和磁体：若某物体能够吸引铁、钻 使小磁针偏转，这种看不见、模不着的特殊物 線等物质，我们就说该物体具有磁性。具有磁 质叫作磁场。各种磁体间的相互作用就是通 性的物体称为磁体。 过它们各自的磁场发生的。 2.磁极：磁体上磁性最强的两个部位叫作 (1)磁场的基本性质：对放入其中的磁体 磁极。 产生磁力的作用。 (1)条形磁体两端的磁性最强，中间的磁 (2)磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁 性最稀，因此条形磁体的磁极在两端。 针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方 (2)任何一个磁体都有两个磁极—南极 向。磁场中各点的磁场方向一般是不同的，而 和北极。自由转动的小磁针静止时，指向南方 且每一点只有一个磁场方向。 的那个磁极叫作南极，又叫S极；指向北方的 2.磁感线：把小磁针在磁场中的排列情况 那个磁极叫作北极，又叫N极。 用一些带莆头的曲线画出来，可以方便、形象 (3)磁极间的相互作用规律：同名磁极相 地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。 互排斥，异名磁极相互吸引。 (1)磁感线并不是真实存在的，它是为了 视律总结 可以方便、形象地描述磁场而人为引入的一系 判断物体是否具有磁性的常用方法： 列曲线。 (1)根据磁体的吸铁性判断：将被测物 (2)磁感线具有方向性。磁体周围的磁感 体靠近铁类物质（如铁屑），若能够吸引铁类 线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极： 物质，说明该物体具有磁性，否则没有磁性。 在磁体的内部，都是从磁体的南极指向北极。 (2)根据磁体的指向性判断：将被测物 (3)磁感线分布的疏密程度表示磁场的强 体用细线吊起，若静止时总是指南北方向， 弱。磁感线越密的地方，磁场越强；磁感线越 说明该物体具有磁性，否则没有磁性。 稀疏的地方，磁场越稀。 (3)根据磁极间的相互作用规律判断： 三、地磁场 将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的 1.地磁场：地球本身就是一个巨大的磁 两极，若发现有一端发生排斥现象，则说明 体，地球周围存在的磁场叫地磁场。整个地球 该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现 类似一个巨大的条形磁铁。在水平面内能自 为相互吸引或既不相互吸引也不相互排斥， 由转动的小磁针静止时之所以指南北，就是因 则说明该物体没有磁性。 为受地磁场的作用。 3.磁化：原来没有磁性的物体，在磁体或 2.地磁场也有南极和北极，地磁场的北极 电流的作用下，获得磁性的过程称为磁化。 在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北 52 九年级物理RJ版 极附近。不过，地理的两极和地磁场的两极并 是磁感线的方向，据此分析即可得出正确选项。 不重合，小磁针所指的南北方向与地理的南北 参考答案0【例1】D【例2】B 方向稍有偏离。世界上最早记述这一现象的 人是我国宋代学者沈括。 课内基础闯关 已经典例题剖析 考点① 磁现象 【例1】在班级组织的“自制指南针”活动 1.如图所示，将两辆小车相互靠近后释放，发 中，小伟同学用条形磁体将缝衣针磁化后，将 现两辆小车间的距离逐渐变大，则可判断出 其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶 甲车上的磁体的A端为 (选填 轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端 “N”或“S”)极，判断的依据是 总是指向南方。下列说法正确的是 磁极相互排斥。 A.树叶尖端指向地磁南极 强磁钱 B.指南针的“N”应标注在树叶尖端 C.树叶周围存在磁场和磁感线 第1题图 第2题图 D.若用磁体的N极靠近树叶尖端，二者会 2.如图所示的是某同学发明的“铁皮自动分开 相互吸引 装置”。将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的 【解题点拨】指南针被磁化后具有磁性，其 铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是() 周围存在磁场，而磁感线是为了描述磁场的分 A.同名磁极相互吸引B.异名磁极相互吸引 布而假想的曲线，它实际上是不存在的；地球 C.同名磁极相互排斥D.异名磁极相互排斥 周围存在着磁场，地磁场的S极在地理北极附 3.用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一 近，地磁场的N极在地理南极附近，所以指南 枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图甲 针静止时S极会指向南方，即指向地磁场的北 (箭头表示磁体N极的移动方向)；然后把这 极；若用磁体的N极靠近树叶的尖端，即指南 枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。下列说 针的尖端，利用磁极间的相互作用规律即可判 法正确的是 断出它们之间的相互作用情况。 【例2】下列四幅图中，磁感线的方向、磁极 名称标注均正确的是 A.缝衣针磁化后，针尖部分是N极 B.缝衣针停止运动后，针尖指向北方 C.缝衣针停止运动后，针尖指向南方 D.缝衣针停止运动后，针尖指向不确定 考点②磁场 4.如下图所示，用铁屑模拟条形磁铁周围部分 磁感线，由图可知，b点的磁场比a点的磁场 (选填“强”或“弱”)：b点磁场方 【解题点拨】在磁体外部，磁感线从北极出 向为 (选填“从b指向 发回到南极。小磁针静止时北极所指的方向就 P”或“从b指向Q”)。 下册第二十章 课外拓展提高 一、填空题 1.两个条形磁铁之间的磁感线方向如下图所 示，则条形磁铁2的A端为 5.关于磁场和磁感线，以下说法错误的是( 极，小磁针静止时B端为 A.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出 极。 发回到S极的 磁铁1 A 磁铁2 B B.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 C.磁体周围存在着磁感线 2.如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段。取右 D.磁场中，小磁针静止时N极所指的方向为 边一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如 该点磁场的方向 图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是 6.如右图，两个相同的纺锤形磁体 极。如果把这两段磁铁沿裂 由于磁极间相互吸引而紧紧贴在 纹放在一起，这两段会相互 一起。下列各图能正确表示纺锤 形磁体周围的磁感线分布特点的是 (选填“吸引”或“排斥”)。 N s N SS 甲 3.传统文化图甲所示的是我国早期的指南 B 针一司南，小明想用图乙所示的天然磁石 考点③地磁场 仿制司南。该磁石的D端为 7.(2025福建)将回形针掰直，磁化后放在树叶 极；将该磁石的D端磨成勺柄，制成司 上，树叶漂浮于水面，如图甲。回形针在地 南，放在水平光滑的“地盘”上，司南静止时， 球 的作用下，静止后指向南 勺柄指向地球的 附近。 北。已知冬季午间小草的影子偏向北方（如 磁感线 图乙)，可进一步推测A端是回形针磁体的 极。 4.如图甲所示，桌面上放有一定量的铁屑，现 回形针 将两根完全相同的条形磁铁A和B放置在 靠近铁屑的上方，它们会吸附一定量的铁 屑。如图乙所示，将一根长度略大于两根磁 8.假想地磁场是由地球内部一块大磁体产生 铁间距的软铁棒，轻轻搁在两根磁铁上，软 的。下列示意图中，能合理描述这块大磁体 铁棒由于被 ,相当于与A、B 的是 ( 形成一个磁铁，则被吸附的铁屑会 地轴： 地轴： 地轴： 地轴 S X (选填“增加”“减少”或“不变”)。 B N懿■ 地理南极 地理南极 地理南极 地理南极 A B 0 D 甲 乙 九年级物理RJ版 二、选择题 5.物理学是美的，许多物理现象都具有对称 美、平衡美和曲线美。下列选项中，用磁感 线描述磁体外部磁场正确的是 A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小 铁球 B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移 靠近 C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹 B 簧测力计下向右移动 D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁 铁提起 D 色核心素养提升 6.如下图所示，两个完全相同的条形磁铁的不 科学思维在物理学中，磁感应强度（用字母 同磁极上分别吸引着铁钉。当相对的两个 B表示，国际单位是特斯拉，符号是T)表示 磁极互相靠近并接触时 ) 磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强； N 磁感线形象、直观地描述磁场，磁感线越密， 磁场越强。 A.两极的铁钉被吸得更牢 B.两极的铁钉都掉落 甲 乙 C.S极的铁钉掉落，N极的铁钉不掉落 图1 图2 D.N极的铁钉掉落，S极的铁钉不掉落 (1)图1为某磁极附近磁感线的方向和分布 7.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了 的示意图。由图可知，该磁极为 如下几组小实验。其中不能达到目的的是 极，若在2处放置一个小磁针，当小磁 针静止时，其指向应是图2中的 A.让钢棒靠近铁屑，若铁屑被吸引，则钢棒 ；位置1处磁感应强度 具有磁性 (选填“大于”“小于”或“等于”)位置2 B.用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内 处磁感应强度。 自由转动，若静止时总是指南北方向，则 (2)如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变 钢棒具有磁性 化，则这种电阻叫磁敏电阻。某磁敏电阻R C.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互 的阻值随磁感应强度B变化的图像如图3 排斥，则钢棒具有磁性 所示。根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁 D.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互 感应强度B的增大而 ↑R/n 吸引，则钢棒具有磁性 800 600 8.(多选)为了验证条形磁铁的磁性两端强、中 400 200 间弱的结论，某同学设计了以下四个实验。 020.40.60.81.0121.4Bi 其中能达到目的的是 图3 下册第二十章 55®核心素养提升 第二十章电与磁 (1)N(北)甲大于(2)增大 第1节磁现象磁场 第2节电生磁 巴课内基础闯关 课内基础闯关 1.N同名2.C 1.南(S)磁场会2.C 3.C【解析】用磁体的一极在缝衣针上从针头向针尖反 3.条形磁体N电流的方向 复摩擦若干次后，缝衣针会被磁化。在磁体和缝衣针 4.B【解析】通电螺线管周围小磁针静止时N极的指向 最后接触的位置上，缝衣针的针尖与磁体的N极相互 为该点的磁场方向，小磁针的作用是指示通电螺线管 吸引，根据异名磁极相互吸引可知，针尖为S极。把 周围的磁场方向，故A正确。闭合开关，通电螺线管 这枚缝衣针用细线悬挂起来，缝衣针停止运动后，针 周围的磁场与条形磁铁的磁场相似，放置在α、b处的 尖(S极)指向南方。 小磁针静止时N极指向不相同，结合安培定则可知a 4.弱从b指向Q5.C 点小磁针N极指向左下，b点小磁针N极指向左上， 6.C【解析】两个纺锤形磁体左右相吸，说明它们的左、 故B错误。对调电源正、负极，闭合开关，通过通电螺 右两侧为磁极，由于磁感线在磁体的外部由N极指向 线管的电流方向改变，则通电螺线管的磁场方向改 S极，因此它们左，右两侧的磁感线从左侧N极指向 变，故C正确。在通电螺线管外部，磁感线是从N极 右侧的S极，或者从右侧的N极指向左侧的S极，故 发出，回到S极的，根据实验操作过程，对调电源正， 能正确表示纺锤形磁体周围的磁感线分布特点的 负极，观察小磁针的指向，可总结出通电螺线管的磁 是C图。 极极性和电流方向的关系，故D正确。 7.磁场S(南) 5.右右6.A7.B 8.B【解析】地球是一个大磁体，地磁场的形状与条形 ②课外拓展提高 1.磁效应正改变 磁体的磁场相似，地磁场的南极在地理北极附近，地 2.N(北)N(北)负【解析】磁感线从磁体的N极出 磁场的北极在地理南极附近，地磁场的两极与地理两 发，回到S极，所以由图可知，通电螺线管的左端为N 极并不重合，B符合题意。 极，右端为S极。根据异名磁极相互吸引可知，小磁 ©课外拓展提高 针的左端为N极。根据安培定则可知，电流从通电螺 1.南(S)南(S)2.北(N)吸引 线管的右端流人，从左端流出，所以A为电源的负极 3.S(南)南极【解析】根据天然磁石的磁感线分布可 3.S(南)正【解析】地磁场的S极在地理北极附近， 判断，B端为磁石的N极，D端为磁石的S极；将该磁 地磁场的N极在地理南极附近，根据磁极间相互作用 石的D端磨成勺柄，制成司南，放在水平光滑的“地盘” 规律可知，指南针的S极指向地磁场的N极（地理南 上，司南静止时，勺柄(S极)会指向地球的南极附近。 极附近)，指南针的N极指向地磁场的S极（地理北极 4.磁化减少【解析】软铁棒本身不显磁性，通过靠近 附近)，所以指南针的上部是S极。根据异名磁极相 A、B两根条形磁铁的方式而获得磁性，该过程叫磁 互吸引可知，通电螺线管的上端为N极，下端为S极 化。软铁棒被磁化后，相当于与A、B形成一个条形 再根据安培定则可判断出，电流从通电螺线管的下端 磁铁，由于条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱，因 流入，从上端流出，所以电源的下部为正极。 此被吸附的铁屑会减少。 4.C 5.A 5.C【解析】根据安培定则可判断出甲的右端为N极 6.B【解析】当两个条形磁铁的N、S极相互靠近并接触 由于甲、乙通电后相互排斥，根据同名磁极互相排斥 时，两个条形磁铁就可以看成一个大条形磁铁。因为 可知，乙的左端为N极，由安培定则可判断出电源的 大条形磁铁的两端磁性最强，中间的磁性最弱，几乎 右端为正极，左端为负极。综上所述，C符合题意。 没有磁性，所以两根铁钉都会落下。 6.B【解析】如果条形磁铁被吸引，则螺线管的右端为 7.D N极，根据安培定则可判断α端接正极，b端接负极， 8.ACD【解析】将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗 A错误。如果条形磁铁被排斥，则螺线管的右端为S 小铁球，小铁球会跑到磁铁的两极上，而中间部分没 极，根据安培定则可判断α端接负极，b端接正极，B 有，说明两端磁性强，中间磁性弱，A符合题意。将乙 正确。如果软铁棒被吸引，说明螺线管有磁性，但不 实验中的两根条形磁铁相互平移靠近，由于越来越 能判断出其磁极，因为螺线管的任意一个磁极都会吸 近，磁铁之间的吸引力越来越大，但是感觉不到中间 引软铁棒，C、D错误。 磁力和两端磁力的差异，B不符合题意。将丙实验中 7.A【解析】根据安培定则，用右手握住磁体，使大拇指 的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动，弹 指向磁体的N极方向，其余四指环绕的方向就是电流 簧测力计的示数先变小后变大，说明两端磁性强，中间 的方向，由此可知，只有A符合这一假说。 磁性弱，C符合题意。将丁实验中放在一堆大头针上 8.AD【解析】在磁体外部，磁感线从磁体的N极出发， 的条形磁铁提起，磁铁两端的大头针数目多，中间几乎 回到磁体的S极，所以磁体A的右端和通电螺线管的 没有，说明两端磁性强，中间磁性弱，D符合题意。 左端均为S极，同名磁极互相排斥，A正确，B错误。 14 九年级物理RJ版