专项06 补全对话（期中专项训练）三年级英语上学期（沪教版·新教材）

专项06 补全对话 01 解题小技巧 02【题型一】 选句填空 解题小技巧 小学英语 “补全对话题”（含选句填空）核心考查语境逻辑、问答匹配及基础语法，掌握以下技巧可快速破题： 一、锁定高频场景，缩小选项范围 · 先明确对话核心场景，如 “宠物讨论”“学校参观”“兴趣爱好”“课后活动”“外出就餐”，排除与场景无关的选项。 · 示例：场景为 “学校参观”，对话围绕 “教室、音乐室、阅览室” 展开，优先选择含 “music room”“reading room”“show you around” 的选项，排除 “宠物喂养”“运动比赛” 等无关内容。 二、匹配问句类型，确保 “问啥答啥” · 根据问句结构精准对应答句，避免答非所问： · 一般疑问句（“Do you...?”“Is there...?”）：必选含 “Yes/No” 的选项，如问句 “Are you in the school team?” 对应答句 “Yes, I’m the captain”。 · 特殊疑问句：“What...?”（问事物 / 动作）对应含具体事物或动作的选项（如问句 “What do you usually do after school?” 对应 “I usually play football”）；“Why...?”（问原因）对应含 “Because” 的选项；“Where...?”（问地点）对应含具体位置的选项；“When...?”（问时间）对应含时间的选项。 【题型一】选句补全类 （一） Mike看到 Tina 在生气，于是去安慰她。选择恰当的句子补全对话。 ①Tina, how are you? ② 1 Look at my robot. I can’t play with it. ③I’m sorry. 2 ④What? ⑤ 3 ⑥Wow, I like it. ⑦Let’s start and play now! ⑧OK. ⑨ 4 ⑩Yes. Thank you. 5 ⑪I’m happy too. Ha! Ha! A．Let’s play with my toy car together. B．Are you happy now? C．Mike, what about you? D．Not so good. I’m angry. E．Oh, I have a good idea. （二） 选择恰当的句子补全他们的对话。(每项限用一次) Mike: Who is that boy? Alice: 1 Mike: He is so tall. Mike: 2 Alice: Yes, she is. Mike: She is beautiful. Mike: Look! The baby is cute. Is she your baby sister? Alice: 3 Mike: Ha! Ha! Mike: 4 Is he your brother? Alice: No, he isn’t. Mike: Is he your father? Alice: No, he isn’t. 5 A．He’s my grandfather. B．Is she your mum? C．That boy is cool! D．That is my brother. E．No, it’s me. （三） 选择恰当的句子补全对话。 Kate: Look! 1 Jim: Who is he? Kate: 2 Jim: 3 Kate: Yes. She is my grandma. Jim: 4 She is beautiful! Kate: Ha! Ha! That is me. A．He is my grandfather. B．This is my family photo. C．Who is the girl? D．Is this your grandma? （四） 【乐于助人】Mary发现Amy哭了，过去询问情况。选择恰当的句子补全对话。 Amy: Boohoo! Mary: Oh, good morning, dear! 1 Amy: I’m not so good. 2 Mary: Let me help you. Amy: 3 Thank you. Mary: 4 There is a pencil beside it. Amy: It is not my pencil. Mary: 5 Amy: OK. A．Let’s find it again. B．How are you? C．You’re very kind. D．I can’t find my pencil. E．Look at the blackboard. （五） 第二个表演开始了，小丑邀请了Mike 和Amy一起上台做身体指令的游戏，看看谁的反应快。选择恰当的句子补全对话。 Clown (小丑): Good morning. 1 Mike: I’m Mike. Clown: Good! What body parts do you have? Mike: 2 Clown: What do you like about yourself? Mike: I have bright eyes. 3 Clown: OK. Follow me (跟我学). 4 Mike &Amy: OK! Clown: Good. Touch your ears, please. You are great, Amy. You are great too, Mike. Amy &Mike: 5 A．I have short hair, a big head, a long nose… B．Close your eyes. C．What’s your name? D．Thanks. E．I like my eyes. （六） Lily定制了一张家庭照片拼图，准备和Alice一起拼。选择恰当的句子补全对话。 ① 1 Let’s do a jigsaw (拼图) now. ②Great! Please sit on the chair. ③OK. 2 ④Look at the girl. 3 ⑤She is my little sister. This is her long hair. ⑥What do you look like? ⑦ 4 ⑧ 5 ⑨Thank you! A．This is me. I have short hair. B．This is my family photo. C．Who is she? D．You look great! E．Good morning, Alice. （七） 选择恰当的句子补全对话。 Dad: Children, how do you feel today? Let’s go to the park and have fun. Tom: Hooray! 1 Dad: What can you do in the park? Tom: 2 Dad: OK. Let’s have fun together. Mum: 3 Ann: The kite. Mum: OK. It’s windy (有风的) today. We can fly a kite together. Jim: Dad, can I play football in the park? Dad: 4 Tom & Ann: 5 Dad and Mum, you can move the rope and we can skip up and down. A．Yes. Take the football too. B．What do you want to take, Ann? C．I am happy now. D．We can skip too. E．I can ride a bike and skateboard. （八） 选择恰当的句子补全对话。 Jinjin: Hello, Lili. Lili: 1 Jinjin: Oh, you have short hair now. 2 Lili: Yes, I do. Jinjin: It’s a fine day today. 3 Lili: Sorry. I can’t fly kites. Jinjin: What can you do? Lili: 4 Jinjin: I can skip too. Let’s skip together. Lili: Hooray! 5 A．Do you like your haircut? B．I can skip. C．Do you want to fly kites with me? D．Let’s have fun! E．Hi, Jinjin. 参考答案及解析 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （一）1．D 2．E 3．A 4．B 5．C 【导语】本文主要是谈论情绪的一段对话。 1．上句句意：蒂娜，你好吗？下句句意：看看我的机器人。我没法玩它。可知这句说不好，很生气，选项D“不太好。我很生气。”符合语境，故选D。 2．下句句意：什么？可知这句说我有个好主意，选项E“哦，我有一个好主意。”符合语境，故选E。 3．上句句意：什么？可知这句说具体的主意，选项A“我们一起玩我的玩具车吧。”符合语境，故选A。 4．下句句意：是的。谢谢你。可知这句是一般疑问句，选项B“你现在高兴了吗？”符合语境，故选B。 5．下句句意：我也很高兴。可知这句问你呢，选项C“迈克。你呢？”符合语境，故选C。 （二）1．D 2．B 3．E 4．C 5．A 【导语】本文是有关家庭成员介绍的对话。 1．根据上一句：那个男孩是谁？该句回答男孩是谁，D选项“那是我的哥哥/弟弟。”符合语境，故选D。 2．根据下一句：是的，她是。可知该句是be动词引导的一般疑问句，B选项“她是你的妈妈吗？”符合语境，故选B。 3．根据上一句：她是你的小妹妹吗？be动词引导的一般疑问句，用Yes或者No回答，E选项“不，它是我。”符合语境，故选E。 4．根据下一句：他是你的哥哥/弟弟吗？该句提到一个男孩，C选项“那个男孩很酷！”符合语境，故选C。 5．根据上一句：不，他不是。该句介绍他是谁，A选项“他是我的爸爸。”符合语境，故选A。 （三）1．B 2．A 3．D 4．C 【导语】本文主要描述了家人。 1．结合语境可知这句描述看照片，选项B“这是我的全家福。”符合语境，故选B。 2．上句说：他是谁？可知这句描述男性，选项A“他是我的爷爷。”符合语境，故选A。 3．下句说：是的。她是我的奶奶。可知这句是一般疑问句，选项D“这是你的奶奶吗？”符合语境，故选D。 4．下句说：哈！哈！那是我。可知这句询问人，选项C“这个女孩是谁？”符合语境，故选C。 （四）1．B 2．D 3．C 4．E 5．A 【导语】本文讨论了找铅笔。 1．下句说：我不是很好。可知这句问怎么样，选项B“你好吗？”符合语境，故选B。 2．上句说不是很好，可知这句说发生的事情，选项D“我找不到我的铅笔。”符合语境，故选D。 3．上句说：让我帮助你。选项C“你真是太好了。”符合语境，故选C。 4．下句说：它旁边有一支铅笔。可知这句让看某地，选项E“看黑板。”符合语境，故选E。 5．下句说：好的。可知这句是建议，选项A“让我们再次找它。”符合语境，故选A。 （五）1．C 2．A 3．E 4．B 5．D 【导语】本文主要是小丑邀请麦克和艾米一起上台做身体指令的对话。 1．下句说：我叫麦克。可知该句问叫什么名字。选项C“你叫什么名字？”符合语境，故选C。 2．上句说：你有哪些身体部位？可知该句答身体部位。选项A“我有短发，大头，长鼻子……”符合语境，故选A。 3．上句说：我有一双明亮的眼睛。可知该句答自己喜欢自己的眼睛。选项E“我喜欢我的眼睛。”符合语境，故选E。 4．上句说：跟我学。可知该句答一些指令。选项B“闭上你的眼。”符合语境，故选B。 5．上句说：你太棒了，艾米。你也很棒，麦克。可知该句答谢谢。选项D“谢谢。”符合语境，故选D。 （六）1．E 2．B 3．C 4．A 5．D 【导语】本文讨论了莉莉和家人的外貌特征。 1．结合选项，可知这句问候早上好，选项E“早上好，爱丽丝。”符合语境，故选E。 2．结合下文，可知这句说是全家福，选项B“这是我的全家福。”符合语境，故选B。 3．下句说：她是我的妹妹。可知这句问是谁，选项C“她是谁？”符合语境，故选C。 4．上句问：你看起来什么样？可知这句回答外貌特征，选项A“这是我。我有短发。”符合语境，故选A。 5．下句说：谢谢！选项D“你看起来很棒！”符合语境，故选D。 （七）1．C 2．E 3．B 4．A 5．D 【导语】本文讨论了在公园里做的事情。 1．上文问今天感觉怎么样，选项C“我现在很高兴。”符合语境，故选C。 2．上句问：你在公园里能做什么？答语回答能做的，选项E“我能骑自行车和用滑板滑行。”符合语境，故选E。 3．下句说：风筝。选项B“安，你想带什么？”符合语境，故选B。 4．上句问：爸爸，我能在公园里踢足球吗？可知这句用yes或no回答，选项A“是的。也带足球。”符合语境，故选A。 5．下句说：爸爸妈妈，你们可以移动绳子，我们可以上下跳跃。可知这句说跳绳，选项D“我们也可以跳绳。”符合语境，故选D。 （八）1．E 2．A 3．C 4．B 5．D 【导语】本文围绕金金和莉莉的日常对话而展开。 1．上句说：你好，莉莉。可知该句答你好。选项E“你好，金金。”符合语境，故选E。 2．下句说：是的，我喜欢。可知该句问喜不喜欢。选项A“你喜欢你的发型吗？”符合语境，故选A。 3．下句说：抱歉。我不会放风筝。可知该句答要不要去放风筝。选项C“你想和我一起去放风筝吗？”符合语境，故选C。 4．上句说：你会什么？可知该句答会做的事。选项B“我会跳。”符合语境，故选B。 5．上句说：万岁！可知该句答开心地玩。选项D“让我们玩得开心！”符合语境，故选D。 $