2.2 运动的规律性 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦必修四“运动是有规律的”核心考点，依据高考评价体系梳理规律客观性、主观能动性、一切从实际出发等唯物论重点，通过近三年考情分析明确2025年山东、北京等卷高频考点分布，采用表格对比物质与运动关系、归纳易错点，构建选择与主观题答题体系，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+素养导向”，含2023-2025年12道高考真题，如2025江苏漫画题、2024黑吉辽柳树生态题，通过“原理+材料+方法论”三步法解析，培养科学精神与政治认同，助学生掌握规律类题答题模板，教师可精准定位学情，提升复习效率。

2026届高三政治一轮复习必修四 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 2.2 运动是有规律的 时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 马克思主义哲学 辩证唯物主义认识论 唯物史观 人生价值观 不忘本来 哲学基础知识 唯物辩证法 辩证唯物论 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 吸收外来 面向未来 马克思主义文化观 教 材 结 构 2 世界是物质的 物质：含义、唯一特性、与具体形态 世界统一于物质 运动的含义、地位 运动与物质的关系 运动与静止的关系 规律的含义 规律的特征：客观性、普遍性 正确发挥主观能动性 ①能动地认识世界 （目的性/自觉选择性/能动创造性） ②能动地改造世界 （正确——促进；错误——阻碍） 物质是运动的 运动是有规律 人能认识 和利用规律 ①自然界的物质性 ②人类社会的物质性 ③意识是物质世界长期发展的产物 一切从实际出发，实事求是 （“唯物论”的总方法论要求） ①尊重客观②发挥主观③两个结合④两个反对 物质决定意识 客观规律与主观能动性的辩证关系 意识的能动作用 客观规律的客观性与普遍性 物质与意识的辩证关系 本课体系 探 究 世 界 的 本 质 （唯物论） 课标要求 考情分析 课标要求 考点 年份 考情分析 1．阐释世界的统一性在于它的物质性。 2．表达无神论立场。 3．表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 世界的物质性 2025广东；浙江1月；湖北卷；2024重庆；北京；山东；湖南湖北；新课标；浙江1月，黑吉辽卷；2023重庆、浙江、北京卷 从近年高考真题来看，题型有选择题也有主观题，考查学生对基础知识的理解和简单应用，如对规律的特点、意识的能动作用等知识的判断；以材料题的形式考查物质和意识的辩证关系、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系等重点内容，难度保持相对稳定，单选题难度基本平稳或稳中降低，主观题部分开放性、灵活性较强，注重考查学生灵活运用所学知识分析解决问题的能力，引导学生从“解题”向“解决问题”转变。 运动的规律性 2025山东；北京；江苏；湖南；陕晋青宁，黑吉辽蒙卷；云南；2024贵州；江苏；浙江6月；广东；北京；安徽；湖北；湖南；河北；全国甲卷，海南；天津；2023全国乙卷、广东、北京 4 命题预测及复习目标 预测：2026年高考命题情境多样化：可能会以中华优秀传统文化为背景，考查其中蕴含的唯物论道理，如通过古诗词、古代哲学观点等，让学生分析其中体现的世界物质性、规律等知识。也可能贴近生活实际，以漫画、社会热点事件、科技发展成果等为素材，如以人工智能发展、航天科技进步等为例，考查学生对意识本质、物质和意识辩证关系等内容的理解。此外，还可能依托习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容，考查学生对一切从实际出发、实事求是等原理的运用。 目标：1．透过生活中常见的自然现象和社会现象，提炼出世界物质性的相关原理，培养从具体到抽象的思维能力。 2．在分析物质与意识关系的具体事例时，像人工智能的发展、人们对环保意识的增强等，能够运用辩证思维，提高辩证分析问题的能力。 3．通过探讨运动和物质的关系，学会在动态变化中把握事物的本质，培养动态思维能力，增强对事物变化的敏感度。 4．在面对规律相关的材料时，能够运用逻辑推理，从现象中准确识别规律，并依据规律的客观性和普遍性进行合理推断，提升逻辑思维和推理能力。 5 核心突破一 规律是客观的 1.哲学的运动概念 (1)运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 考点一 规律是客观的 注意： ①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。 ②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。 (2)物质与运动的关系：不可分割。 关系 理解 强调 误区 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学 运动是物质的运动，物质是运动的载体 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。脱离物质的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义 知识拓展 运动与静止的关系   运动 静止 区别 含义 宇宙间一切事物、现象 的变化和过程 一是指事物某一方面的性质在一定时期和一定阶段内基本不变； 二是指事物之间的空间位置保持不变 性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的 联系 静止是运动的一种特殊状态； 物质世界是绝对运动与相对静止的统一 反对 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论， 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 2.物质运动的规律 (1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 提醒： ①规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。 ②规律没有好坏之分。规律不是永恒的、万古不变的。 （2）规律的客观性和普遍性： 原理内容：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展中都普遍遵循其固有的规律。 方法论要求：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 1.运动是物质的唯一特性。 ◎物质的唯一特性是客观实在性；运动是物质固有的根本属性。 2.运动是相对的，有条件的，静止是绝对的，无条件的。 ◎运动是绝对的、无条件的永恒的，静止是相对的，有条件暂时的。 3.春夏秋冬四季更替，昼夜循环，苹果落地，是自然规律。 ◎是现象，规律不能等同于规律的表现形式。 4.人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭和改变规律。 ◎规律可以被认识、揭示、发现、利用、掌握、尊重；但人们不能发明、发展、创造、创新、改变、消灭规律。 知识拓展：关于运动及其规律的易错分析 6.规律有好坏之分、正误之分的。 ◎规律是客观的，本身无好坏、正误之分，它可以给人带来积极作用，也可以带来消极作用。 7.思维规律是主观的。 ◎思维规律的形式是主观的，内容是客观的。思维规律的客观性主要表现在，无论人们是否意识到思维规律的要求，是否遵循思维规律进行认识活动，思维规律都在起作用。（如同一律、矛盾律、排中律） 8.规律是无条件的，是永恒不变的。 ◎规律是客观的，但规律的存在和发生作用是依赖一定条件的。如价值规律存在和起作用的条件是商品经济，把规律看作永远不变的，是属于形而上学的静止的观点。 典例跟踪 1、春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。梅花、樱花、杏花、桃花、梨花同属被子植物门的蔷薇科，花朵形态诸多相似，因此，赏花时需要细致把握。下列说法正确的是（ ） ①蔷薇科植物花朵形态的共性通过多种花卉体现，表明矛盾普遍性包含着特殊 ②小寒梅花香、立春樱花芳、雨水杏花萌、惊蛰桃花绽、春分梨花纷是自然规律 ③人们赏花，可以欣赏到不同花卉的个性之美，也可以体味岁时节序的法则之美 ④农民种花、园丁育花、诗人咏花、画家画花，能以不同的形式体现劳动创造精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 2、2024年8月我国多地发生暴雨洪涝灾害，造成房屋倒塌，农作物减产，人员伤害，当地党委政府带领广大群众积极组织抢险救灾，力争将损害降到最低。这一事件体现了（ ） ①自然规律是客观的 ②人们可以改造规律，避免洪涝灾害发生 ③我们应吸取经验教训，更好的认识和利用规律 ④规律发生是无条件的，要提高应对灾害的实践能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 3、下图漫画《雷打不动》带给我们的哲学思考是（   ） ①想问题办事情必须坚持一切从实际出发 ②运动是物质的唯一特性和根本存在方式 ③规律是客观的，我们一定要按规律办事 ④发挥主观能动性是尊重客观规律的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 4、小林漫画“人生就像荡秋千，起的时候要有落的准备，落的时候要有起的信心”告诉我们（   ） ①矛盾有转化，起与落并无界限     ②人生无静止，一生都在行走中 ③变化是常态，柳暗花明总有路     ④看待应全面，顺境逆境皆从容 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 5、壮丽巴蜀，风物瑰奇，“蜀中八景”自唐宋以来便为文人墨客所传颂，它超越了地域和时间的限制，成为无数艺术创作的灵感源泉与艺术图式，孕育出独具特色的“巴蜀山水”画派。材料表明（   ） ①“蜀中八景”作为美学意象是具有相对独立性的社会意识 ②独具特色的“巴蜀山水”画派寓于中国山水画艺术共性之中 ③艺术家凭借画笔为巴蜀自然风光勾勒轮廓、规定其发展规律 ④巴蜀的自然风光是能够被艺术家的感性思维所把握的客观实在 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 核心突破二 正确发挥主观能动性 （一）意识的能动作用： 1、能动作用： （1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。 （2）人能够能动的改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。 2、前提条件：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 二、正确发挥主观能动性 意识活动的特点 特点 内容 侧重点 目的性 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等 侧重于行动目标、方式和步骤的确定 自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的，有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，而是源于实践活动的需要 人类认识事物角度的不同、选择的对象不同 能动创造性 意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 突出反映的程度（现象与本质）和时间跨度（过去、当前和未来） 拓展延伸 21 拓展：正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性   意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 内涵 不同性质的意识对改造客观世界的指导作用 人们在意识指导下能动地认识世界和改造世界 “想”“做” “精神状态” 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现 影响 主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用 原理归纳： 意识的能动性（作用）/正确发挥主观能动性 【原理内容】意识对物质具有能动作用。 ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性； ②人能够能动地改造世界； ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。符合客观规律的正确意识促进事物的发展，指导人们的实践活动实现预期目标；违背客观规律的错误意识会导致实践失败，对事物发展起阻碍作用。 【方法论】要自觉遵循客观规律，树立正确的意识，克服错误的意识。 （二）尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 (1)客观规律性是第一性的，主观能动性是第二性的。客观规律和人的主观能动性不是相互制约的。规律的客观性制约着人的主观能动性，认为主观能动性能制约客观规律，则是唯心主义的观点。 (2)发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。认识规律离不开人的主观能动性的发挥，同样，利用规律改造客观世界，也离不开人的主观能动性的发挥。 (3)尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提。人们在认识和改造世界的实践活动中，必须尊重客观规律，按规律办事。如果违背了客观规律，就要受到客观规律的惩罚。 (4)要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 原理归纳： 尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理及方法论 【原理】规律是客观的，不以人的意识为转移，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受客观规律的制约，只有符合客观规律的正确认识，才能有效发挥能动作用。 【方法论】 我们想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。 1、漫画《人生如天气，可预料，但往往出乎意料》启示我们 ①面对人生的出乎意料，要正确发挥主观能动性 ②可预料与出乎意料相互否定，符合辩证否定观 ③“思维的眼睛”能揭示事物内部规律，人生可预料 ④人能够能动地认识世界，应该精确预见人生的未来 A.①③ 　　　B.①④ 　　　C.②③ 　　　D.②④ A 典例跟踪 由漫画可知，人生难免有波澜，有出乎意料，但要积极面对，正确发挥主观能动性才是正确的选择，①符合题意。辩证否定是自己否定自己、自己发展自己，而不是外力之间的相互否定，②说法错误。虽然有些事情不可预料，但是意识具有自觉选择性和能动创造性，通过“思维的眼睛”能揭示事物内部规律，人生可预料，③符合题意。人能够能动地认识世界，但客观事物是复杂多样的，同时受人们实践水平的制约，并不是都能精确预见，人生往往出乎意料，④说法不科学。故本题选A。 2、中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是 ①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性 ③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性 A.①③ 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.②④ D 实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础，①错误。“阴历”和“阳历”反映的内容不同，指导的侧重点不同，这说明人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性，②正确切题。规律是客观的，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用的，③错误。“阴历”和“阳历”反映的内容不同，指导的侧重点不同，但可通过设置闰月协调，使“阴阳”和谐，融为一体，这说明要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性，④正确切题。故本题选D。 3、近年来，我国超重和肥胖问题日益突出。为在全社会形成重视体重管理、健康饮食、积极运动等良好生活方式，国家卫健委计划自2025年起实施“体重管理3年行动计划”，通过健康宣传提升居民健康素养。这表明（   ） ①物质与意识相互依赖，二者不可分离     ②任何意识都是人脑对客观存在的反映 ③意识内容变化根源于客观实际的变化     ④发挥主观能动性，就能实现预期目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 核心突破三 一切从实际出发，实事求是 一、物质和意识的辩证关系 （1）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 （2）意识对物质具有能动作用，符合客观规律的正确意识促进事物的发展，指导人们的实践活动实现预期目标；违背客观规律的错误意识会导致实践失败，对事物发展起阻碍作用。要自觉遵循客观规律，树立正确的意识，克服错误的意识。 考点三 一切从实际出发，实事求是 二、一切从实际出发，实事求是 1、含义：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 一切从实际出发，实事求的哲学依据： ①世界的本质是物质，物质决定意识，要求我们想问题、办事情要一切从实际出发， ②规律是客观的普遍的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事，做到实事求是 注意： 一切从实际出发，就是强调反对从主观出发（包括真理）。 即反对：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）； 从个人主观好恶出发。 (1)一切从实际出发，就是要做到主观与客观具体的历史的统一，而不是要做到客观与主观具体的历史的统一，前者是唯物的，后者是唯心的。 (2)从实际出发≠从事实出发，因为实际往往是多个事实的有机统一。 (3)从实际出发中的实际，不是凝固不变的，而是要在动态中把握。 2、怎样做 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发(尊重客观) ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践(发挥主观) ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来(主客观结合——两个结合) ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想(反对主观主义和形而上学——两个反对) 1、某市是以铜业为主的资源型城市。近年来，该市抓住国家支持资源型城市转型发展的机遇，持续开展解放思想大讨论，按照“抓住铜、延伸铜、不唯铜、超越铜”的思路，狠抓传统产业升级和新动能培育。如今，不仅铜冶炼技术达到世界领先水平，半导体、新能源汽车、工业互联网等战略性新兴产业也蓬勃发展，千年铜都正迈向“智造新铜都”。该市的转型发展表明 ①实践创新的高度取决于观念更新的程度②善于抓住机遇是实践创新成功的重要条件 ③只有不断创新，才能发挥意识的能动作用④只有解放思想，才能实事求是、开拓创新 A.①③ 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.②④ D ①的说法夸大了意识的作用，排除。该市抓住国家支持资源型城市转型发展的机遇，持续开展解放思想大讨论，按照“抓住铜、延伸铜、不唯铜、超越铜”的思路，狠抓传统产业升级和新动能培育，使千年铜都正迈向“智造新铜都”。这表明善于抓住机遇是实践创新成功的重要条件，只有解放思想，才能实事求是、开拓创新，②④正确。创新能够更好地发挥意识的能动作用，但并不是只有不断创新，才能发挥意识的能动作用，③说法错误，排除。故本题选D。 典例跟踪 2、习近平指出，要准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局推动“十四五”时期高质量发展。把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实依据，贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南，构建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和挑战、贯彻新发展理念的战略选择。上述论断蕴含的哲学道理是 ①一切从实际出发是把握规律、做好工作的前提 ②只有把握事物之间的本质联系才能推动实践发展 ③发挥主观能动性，就能把握事物的本质和规律 ④社会历史中的事物的联系是人有意识地建构的 A.①② 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.③④ A 只有在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，才能把握事物的本质和规律，③说法错误。联系具有客观性，社会历史中的事物的联系是客观的，不以人的意志为转移，④说法错误。故本题选A。 3、唐朝诗人刘禹锡曾写过《赏牡丹》一诗：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”对此分析正确的是（   ） ①诗中对牡丹的描写表明意识是客观内容和主观形式的统一 ②意象赋予物象情感色彩，这体现意识活动具有主动创造性 ③意识内容的变化使诗人对牡丹的反映形式变得更加丰富 ④物质和意识是相互联系相互依赖的，诗人能够能动地认识牡丹 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 4、漫画《凡事走在分寸之前，即为过》给我们的启示有（   ） ①重视量的积累，积极促成质变     ②遵循适度原则，防止过犹不及 ③尊重客观规律，反对唯意志论     ④解放思想观念，实现预期目标   A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 5、漫画《植“数”》（作者：于海林）启示我们想问题、办事情应（   ） ①真抓实干，反对急功近利 ②解放思想，拒绝因循守旧 ③求真务实，避免弄虚作假 ④端正立场，切勿脱离群众 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ A 1.离开物质谈运动是形而上学。 纠正：离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学。 2.人可以利用规律和改变规律。 纠正：规律是客观的，人可以认识和利用规律，但不能改变、创造或消灭规律。 3.规律是无条件的，是永恒不变的。 纠正：规律是有条件的，不是永恒不变的。 易错矫正 4.意识可以促进事物的发展。 纠正：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 5.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 纠正：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性；实践具有直接现实性。 6.客观规律和主观能动性相互制约。 纠正：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 7.尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提。 纠正：发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。 9.物质的决定作用和意识的能动作用同等重要。 纠正：物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约。 9.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。 纠正：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 10.既要反对夸大意识能动作用的形而上学思想，又要反对片面强调客观条件的唯意志主义。 纠正：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件的形而上学思想。 体系构建 运动的规律性 物质是运动的 运动是有规律的 运动概念：宇宙间一切事物、现象的变化和⑤_____ 运动秩序 关系 运动是物质固有的⑥_________和存在方式 运动是物质的运动、物质是运动的⑦_____ 规律概念：事物运动过程中固有的⑧________、必然的、 稳定的联系 特点 规律是客观的 规律具有⑨_______ 要求 正确发挥主观能动性 过程 根本属性 载体 本质的 普遍性 规律是客观的 42 正确发挥主观 能动性 运动的规律性 人能够能动 地认识世界 一切从实际出 发，实事求是 要 求 人能够能动 地改造世界 意识活动具有⑩_______、自觉选择性和能动创造性 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的⑬_________ 要尊重物质运动的⑭_________，从客观存在的事物出发 充分发挥主观能动性，不断解放思想，⑮_________ 把发挥主观能动性和尊重客观规律⑯_________ 能动地⑪_____客观世界 能动地指导人们改造世界，即通过⑫_____把观念的东西 变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 目的性 反映 实践 前提条件 客观规律 与时俱进 结合起来 体系构建 43 1.【2025·江苏·高考真题】下列选项中，与下图漫画 所蕴含的哲学道理最接近的是（   ） A．只要功夫深，铁杵磨成针 B．见微以知萌，见端以知末 C．善弈者谋势，不善者谋子 D．不违农时，谷不可胜食也 漫画体现了做事情要把握好“度”，遵循客观规律，若违背规律，即使出于好意（如过于勤快地照顾花 ）也可能适得其反。A强调的是量变达到一定程度会引起质变，突出的是量的积累的重要性，与漫画中把握“度”、遵循客观规律的哲理不符，A错误。B意思是看到事物微小的迹象，就能知道其发展的趋向和结果，体现的是透过现象看本质以及联系的观点，B错误。C强调的是要树立全局观念，立足整体，统筹全局，C错误。D强调要按照自然规律办事，与漫画中做事情要遵循客观规律（过度勤快违背花生长规律 ）的哲理相同，D正确。 D 真题演练 2.【2024·黑吉辽·高考真题】“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（   ） ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 意识是人脑对客观存在的反映。①正确，③错误。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的条件。②正确。意识具有能动作用，人能够能动的改造世界。通过社会实践，研究人员发现了柳树的生态修复功能，这需要运用抽象思维，而不是形象思维，④排除。 A 3.【2023·辽宁·高考真题】“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见（   ） ①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律 ②依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动 ③将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果 ④把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 人能够能动的认识世界，意识是人脑对客观存在的反映。①③正确。做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，不能把对规律的认识作为依据。②错误。实践是认识的目的。把握燕来与人活动的联系是为了确定节气、规划农时，指导农耕活动。④错误。 A 4.【2024·全国甲卷（内蒙古）·高考真题】近年来，远离大海的西北某地转变发展思路，开发利用当地丰富的宜渔盐碱水土资源，解决了水温控制、生物盐碱度适应、蟹苗运输、水体循环利用等技术难题，营造出类似海水养殖的环境，发展海产品养殖，实现了“海鲜陆养”。金秋时节，青蟹、海虾等“海鲜”大批量上市。“海鲜陆养”的哲学启示在于(   ) ①观念创新是实践创新的源泉和动力 ②只有把握客观规律，才能获得实践的成功 ③只要充分发挥主观能动性，就能把握客观规律 ④意识不仅反映客观存在，而且指导实践能动地改造世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 实践是观念创新的源泉和动力，①错误。意识具有能动作用，人能够能动的认识世界、改造世界。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。②④正确，③错误。 C 5.【2025·山东·高考真题】毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（   ） ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 意识具有能动作用。材料中习近平指出“缺乏科学精神、求实态度，会带来了一堆问题”，启示我们，做事情要弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一，即理论必须结合实际条件，避免盲目蛮干，①正确。物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是。把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，②错误，④正确。分析是综合的基础，综合是分析的先导，综合的结果指导人们进行新的分析，③错误。 B 6.【2025·北京·高考真题】广袤的野鸭湖湿地里，全新启用的AI“鹰眼”鸟类监测系统如同敏锐的猎手，一旦有鸟类进入视野，便能快速识别它们的种类、数量和行为信息，为生态保护工作提供有力的数据和技术支持。该“鹰眼”系统（   ） A．可以获取鸟群的鲜活印象，是感性认识的最终目的 B．重现鸟群的外部联系，实现了从感觉向表象的跃升 C．激发人的主观能动性，给鸟类活动打上了人的烙印 D．延伸了人的认识器官，有助于把握鸟类活动的规律 实践是认识的目的。A错误。感性认识包括感觉、知觉和表象三种基本形式，“跃升” 更强调从感性认识到理性认识的质变，B排除。意识具有能动作用。人能够在意识指导下跟实践活动打上人的烙印，但鸟类活动是客观的物质活动，C说法错误。实践是认识发展的动力。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。提高人的认识能力。D正确。 D 7（2024江苏，7，3分）总体而言，人类早期的城市基本上以内陆型为主，位置多是“远干流，近支流”。这是由于大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流陆地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全。这表明（     ） A.地理环境对人类社会早期发展起着决定性作用 B.被动适应环境是早期人类社会实践的主要特点 C.生产力发展是推动城市布局发生变化的根本因素 D.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 D 8、（2023·全国卷·T23）每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头，让美丽留在心灵”等宣传语，代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是（    ） ①改变人的思想观念就能变革客观现实    ②人的思想观念对人的行为具有导向作用 ③思想观念具有能动性，不受制于客观现实   ④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 9（2023·广东·高考真题）20世纪80年代，自行车是我国居民出行最常见的代步工具。近年来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借健身、时尚、科技等新元素，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明（ ） ①人的意识活动具有目的性和选择性 ②人们对美好生活的向往决定生活面貌 ③事物的发展是间断性和飞跃性的统一 ④社会意识对社会存在具有能动的反作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 【解析】近年来，人们为了健身等目的，再次选择骑行，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮，说明人的意识活动具有目的性和选择性，①符合题意。客观决定主观，物质决定意识，人们对美好生活的向往是主观范畴，不能决定客观的生活面貌，②说法错误。事物的发展是连续性与间断性、渐进性和飞跃性的统一，③说法错误。绿色低碳出行观念这一社会意识对社会存在具有反作用，使多地出现骑行热，④符合题意。 52 10.（2023山东，10，3分）今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养批“一县一业”重点基地的文件：“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标，一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调研，不能大笔一挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是( ) ①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点 ②只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用 ③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础 ④调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 11、（2025·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。 一城宋韵半城水  梦华飘溢伴汴京 河南·开封 以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。 古城烟雨锁姑苏  小巷烟火百态生 江苏·苏州 作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 黛瓦黄墙倚翠壁  木桥清溪绕农家 福建·屏南 拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。 【答案】①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。各地在保护传承中充分尊重了不同地区历史文化遗产自身的特点和发展规律。②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学理论武装头脑，指导实践。各地充分发挥主观能动性，积极探索历史文化遗产保护传承新方式、新途径。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。开封、苏州、屏南等地在尊重自身历史文化遗产客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，采取一系列既符合当地实际又富有创新性的举措，实现了历史文化遗产的有效保护传承，做到了把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来 。 12.（2022全国乙卷，40，12分）阅读材料，完成下列要求。 习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。 某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。 目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。 结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。 参考答案 ①‌物质决定意识，意识是物质的反映‌。该小学根据小学生身心发展特点，自建校起就创办“开心农场”，培养学生的劳动能力和劳动观念。这种做法体现了从实际出发，实事求是，根据学生的具体情况进行教育，确保教育内容和方法的有效性‌。 ②意识对物质具有能动的反作用‌。正确的意识能够促进客观事物的发展。该小学通过树立正确的劳动意识，不仅提升了学生的劳动技能，还促进了学校德智体美育水平的整体提升，使劳动教育成为学校的“金名片”‌。 $