3.3 中国的水资源 课件-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版（2024）

该初中地理课件围绕中国水资源的时空分布特征及解决措施展开，通过小组探究复习地球水体知识，结合北京上海阶梯水价案例导入，搭建生活与理论的学习支架，衔接前后知识点。 其亮点在于以地理实践力（调查家庭用水、制定节水计划）、综合思维（分析水价差异成因、南水北调工程逻辑）和人地协调观（树立节水意识、结合世界水日）为核心，采用案例分析和实践活动，学生提升问题解决能力，教师可借助丰富互动素材高效教学。

第三章 中国的自然资源 第二节 中国的水资源 核心素养目标 区域认知 能通过调查家庭用水习惯、制定节水计划，提升地理实践与问题解决能力。 综合思维 认识我国水资源时空分布的区域差异，理解南北方、冬夏季的资源供需矛盾。 地理实践力 分析水资源时空分布不均的成因，理解 “节水、修水库、跨流域调水” 等措施的逻辑。 人地协调观 树立合理利用和保护水资源的意识，认同 “节水优先” 的资源利用理念。 北京市的综合水价比上海市高，造成这种差异的原因是什么？ 为什么要实施阶梯水价政策？为什么综合水价中包括污水处理费？ 小组探究 阅读课文P87，完成相关任务。 我们在之前内容中学习过 地球表面71%被海洋覆盖； 海水资源能否等同于水资源？ 水资源的概念是什么？ 我国水资源的分布有何特点？ 液态水 固态水 气态水 # 水资源的概念 广义上说，水资源是指地球上所有的气态、液态和固态天然水。 狭义上的水资源是指 便于人类利用的淡水 时空分布不均 01 1、中国水资源时间分配 夏秋多、冬春少 年际变化大 夏半年连续4个月的径流量要占年径流量的60%-80%。 2、我国河流年径流量 思考我国河流的径流量年际变化大带来的影响。 年际变化较大，丰水年与枯水年常交替出现， 有时甚至出现连续丰水年或连续枯水年的现象。 径流量年内季节分配不均、年际明显波动， 造成干旱或洪涝等灾害， 也给水资源的合理开发利用带来许多困难。 3、我国水资源地区分布 “东多西少，南多北少” 约占全国总面积 占全国总径流量 我国北部 我国南部 60% 不足20% 40% 80%以上 西北干旱地区的径流量更少 读图3-24，对照图2-9，将下列地区填入表中：塔里木盆地、长江中下游平原、华北平原、东北平原西部、海南岛。 塔里木盆地 东北平原西部 华北平原 长江中下游平原 海南岛 根据已学的气候和河流知识，解释我国水资源时空分布不均的原因。 主要由降水时间和空间分布不均、河流汛期以及水、土资源组合不平衡等因素造成。 降水时间上，季风地区夏秋多雨、冬春少雨；降水空间上，沿海地区降水多、内陆地区降水少。 问题探究 找出我国主要河流年径流量排名靠后的河流，主要分布在什么地区？ 分析该地区水土资源配合不协调的原因。 阅读课文P88，并结合右图回答问题。 4、我国人均水资源分布 华北地区（黄河、海河、淮河流域） 耕地面积：占全国耕地总面积38%以上； 水资源：占全国的仅8%左右； 原因：人口稠密，工业发达，需水量大； 影响：用水紧张，水土资源配合不协调。 是我国缺水最严重的地区之一。 是我国小麦、棉花的集中产区， 其耕地面积约占全国的40%， 但水资源量仅占全国的6%左右。 人口密集、工业集中、城市发达， 缺水更为严重。 水资源严重不足。 兴建水利工程 02 列举一个水利工程实例，说说该工程建设的必要性。 兴建跨流域调水工程 把水资源较丰富流域的水调至水资源紧缺的流域，以弥补缺水地区的用水不足。 南水北调工程 南水北调工程 我国目前最大规模的跨流域水资源综合开发利用工程， 主体功能：把长江流域富余的水调入缺水的华北、西北地区。 01 东线工程：从长江下游扬州抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东、河北与天津。 中线工程： 目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京、天津。 西线方案： 计划把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。 丹江口水库 汉江中上游，亚洲第一大人工淡水湖， 国家南水北调中线工程水源地、国家一级水源保护区。 丹江口水库 除了南水北调工程，我国还有哪些区域性调水工程？ 我国有哪些知名的水利枢纽？ 黄河小浪底水利枢纽 兴建水库等水利工程 我国水资源季节分配不均衡，年际变化大，兴建水库调剂河流各季节的水量。 调控水量，蓄水发电，提高防洪、 抗旱和航运能力，扩大灌溉面积。 水资源缺乏可能引发哪些严重问题？从下列三方面举例说明。 经济发展 社会生活 生态环境 水资源缺乏会影响工业和农业用水， 制约经济的发展。 水资源缺乏会影响生活用水， 带来生活不便，降低生活质量。 水资源缺乏会使植被减少， 使得生态环境恶化。 节约用水 我国水资源的状况不容乐观。 03 问题探究 阅读课文P91，回答问题。 探究造成我国水资源短缺 的主要原因。 说说我国建设“节水型社会”，缓解缺水问题的有效途径。 1、我国水资源短缺原因 人均水资源不足（仅约2000立方米）； 水资源的时空分布不均； 部分水资源受到污染和破坏。 水资源总量达2.7万亿立方米（2022年）居世界前列 部分地区因地下水过度开采，地下水位下降，加剧用水难度。 我国大部分城市存在着供水不足的问题， 有100多个城市严重缺水。 农业、工业、家庭用水 改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术； 改变作物品种，种植耐旱、 耗水量少的作物； 减少农药、化肥的使用。 工业用水重复使用、循环使用； 降低生产耗水，提高利用效率；污水处理，达标排放。 调查家乡在水资源利用过程中存在的问题。关于合理利用水资源，你有哪些建议？ 根据你家庭实际情况，制订一个具体的节水计划。 生活用水，一水多用； 推广节水用具； 少使用洗涤剂和清洁剂。 结合所学知识，将图中方框内的对策补充完整。 说一说，你填写的对策是针对图中哪些原因提出的？ 节约用水，合理用水 收集雨水，建设水利工程 发展节水农业等 议一议，你从以上分析中学到了哪些有用的方法？ 这些方法对你分析其他问题有什么帮助？ 节约用水，合理用水 收集雨水，建设水利工程 发展节水农业等 具体问题具体分析， 根据原因提出解决措施。 节约用水，合理用水，保护水资源； （农业生产、生活用水、城市雨水） 缓解缺水问题的有效途径 为建设“节水型社会” 付出更多的努力。 防治水污染，提高水资源的利用效率； 为增强公民的节水意识，促使公民养成节水习惯，参考“中国节水标志”，试设计一个节水标志，并说明其寓意。 1993年3月22日 1993年，第47届联合国大会通过决议， 将每年3月22日定为“世界水日” “世界水日” 以唤起公众的节水意识， 保障水资源可持续利用。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $