20.3 第1课时电磁铁-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级下册物理同步备课（人教版2024）安徽专版

第3节 电磁铁 电磁继电器 第1课时电磁铁 恋复直提园 1.电磁铁是利用电流的磁效应工作的，它通电时有磁性，断电时磁性消失。 2.匝数一定时，通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，线圈的匝数越多， 电磁铁的磁性越强。 3.电磁铁的优点：可以通过电流的通断控制磁性有无；可以通过改变电流方向改变磁极的 极性：可以通过改变电流大小和线圈匝数控制磁性强弱。 4.电磁起重机、电磁继电器、磁悬浮列车都应用了电磁铁。 课内基础闯关 知识点①电磁铁 A.将滑片P向右移动 1.小陈同学用干电池作电源，把漆包铜线缠绕 B将滑片P向左移动 在铁棒上制成电磁吸钉器，通电后铁棒和铜 C.将开关S由触点2扳到 线组成 ,可以把地上的铁钉 触点1 吸上来，断电时电磁吸钉器的 D.将电源的正、负极对调 消失，所吸附的铁钉脱落。该装置利用的是 知识点3电磁铁的应用 电流的 和通电螺线管中插 5.教材改编题如下图，闭合开关后，电磁铁产 入铁芯后磁性大大增强的原理。 生磁性，吸引 ,带动小球敲 2.关于电磁铁，下列说法正确的是 ( 击铃碗发声，但同时螺钉与弹簧片分离，电 A.电磁铁是根据电流的热效应制成的 路 ,电磁铁失去磁性，弹簧片 B.电磁铁中的铁芯可以用铝棒代替 复位又将电路接通。如此反复，铃碗持续 C.电磁起重机中的磁体可以用永磁体 发声。 D.相对于永磁体，电磁铁的一个优点是可以 三 电源 控制磁性的有无 弹簧片 知识点②电磁铁的磁性 电磁铁 3.右图所示的电路中，闭合开关 S,当滑片P向右缓慢移动时， 铃碗 电路中的电流 6.下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁 (选填“增大”或“减小”)，电磁铁的磁性 铁无关的是 (选填“增强”或“减弱”)。 A.磁悬浮列车 B.电熨斗 4.在下图所示的电路中，能使电磁铁磁性增强 C.电铃 D.电磁起重机 的是 ( 38 九年级物理RJAH版 鼎课外拓展提高 7.(2025郴州一模)如下图所示，静止于光滑水 A.只提高电源电压 平面的小车上放有一块条形磁铁，左侧有一 B.只将滑片P向左移动 个电磁铁。闭合开关，小车会被电磁铁 C.只增加电磁铁线圈的匝数 (选填“吸引”或“排斥”)。若将滑 D.只将铁芯换成同规格的铜芯 片P向 (选填“左”或“右”)移动， 电磁铁磁性将增强。 第9题图 第10题图 8.巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场 10.图甲是小明家的一款磁悬浮音箱，音箱底 中，磁场越强阻值越小的现象。下图是说明 部有一块磁体，圆柱状底座内部有一个电 巨磁电阻特性原理的示意图，图中GMR是 磁铁。这个底座内部的电路如图乙所示， 巨磁电阻，如果闭合S1,电磁铁上方的小磁 闭合开关后，音箱会悬浮在空中。下列判 针 断正确的是 () (选填“静止”“会顺时针转 动”或“会逆时针转动”)，再闭合S2并使滑 A.音箱底部磁体的A端应该是S极 片P向左滑动，指示灯亮度会变 B.将滑动变阻器滑片向右调节到某一位 (选填“亮”或“暗”)。 置，音箱上升一定高度后再次悬浮时，音 N 箱受到的磁力将变大 C.通电后，电磁铁周围的磁感线的方向是 GMR 电磁铁 指示灯☒ 从S极到N极的 D.若保持其他条件不变，将电磁铁的线圈 匝数减少，则音箱在底座上悬浮时的高 9.如图所示，下列做法不能使电磁铁吸引更多 度会变高 大头针的是 ( 核心素养专练 11.核心素养·科学探究 是 (2025芜湖模拟)探究 A.用磁感线描述磁场 “影响电磁铁磁性强弱 B.学习电压时可以通过对比水压来认识它 的因素”实验中，实验室 C.探究导体电阻的大小跟哪些因素有关 准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两 时，控制相关物理量保持不变 根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头 D探究电流通过导体时产生热量的多少与 针若干。小明利用上述器材，制成了简易 什么因素有关时，用温度计示数变化的 电磁铁。 大小反映导体产生热量的多少 (1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不 (2)根据上图可知，电流一定时， 同，可以判断电磁铁磁性强弱的不同。下 ,电磁铁磁性越强。 列实验中用到的研究方法与本实验相同的 下册第二十章 39指的方向规定为该点磁场的方向，故B错误。改变图 8.静止亮【解析】利用安培定则判断出电磁铁的左 中螺线管中的电流方向，则电流从螺线管左端流人， 端为N极，右端为S极：根据异名磁极相互吸引可知， 右端流出，由安培定则可以判断，螺线管右端为N极， 小磁针会保持静止状态。再闭合S2并使滑片P向左 由于同名磁极相互排斥，因此小磁针N极所指方向水 滑动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，根据欧姆定 平向右，故C正确。由于磁体周围的磁场是看不见 律可知，通过电磁铁的电流变大，电磁铁磁性增强；由 摸不着的，但却是真实存在的，因此没有小磁针，通电 于巨磁电阻的阻值随磁场的增强而减小，则右侧电路 螺线管周围的磁场仍然存在，故D错误。 的总电阻变小，根据欧姆定律可知，通过指示灯的电 课外拓展提高 流变大，所以指示灯亮度会变亮。 7.相互排斥 U 8.A【解析】右手握住螺线管，弯曲的四指与电流方向 9.D【解析】只提高电源电压，由I一友可知，电路中电 相同，拇指指向B端，则B端为N(北)极，A端为S 流增大，电磁铁磁性增强，能吸引更多大头针，故A不 (南)极。 符合题意。只将滑片P向左移动，滑动变阻器接入电 9.A 路的电阻变小，由1= 反可知，电路中电流增大，电磁 10.A【解析】当开关S闭合后，由安培定则可知，螺线 管右端为N极，左端为S极，由题图可知，原来小磁 铁磁性增强，能吸引更多大头针，故B不符合题意。 针的N极是指向右端的。小磁针N极的指向和该点 只增加电磁铁线圈的匝数，电磁铁磁性增强，能吸引 磁场的方向是相同的，在螺线管的外部，磁场的方向 更多大头针，故C不符合题意。只将铁芯换成同规格 是由N极指向S极的，而在螺线管的内部，磁场的方 的铜芯，铜芯不能被磁化，电磁铁磁性减弱，不能吸引 向是由S极指向N极的，故当开关S闭合后，小磁针 更多大头针，故D符合题意。 的北极不动。 10.A【解析】根据安培定则可知，电磁铁的下端是N 11.D【解析】闭合开关时，通电螺线管旁边的小磁针S 极，上端是S极，根据同名磁极相互排斥可知，要想 极向右偏转，即小磁针的S极靠近螺线管的左端，根 把音箱悬浮起来，A端必须是S极，A正确。滑动变 据异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的左端为N 阻器的滑片P向右调节到某一位置，滑动变阻器接 极，故A正确。由安培定则可知，右手握住螺线管， 入电路的电阻变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁 拇指指向左端，则四指指向电流的方向，电流从右端 性增强，音箱上升一定高度后再次悬浮时，音箱受到 流入，左端流出，则电源右端为正极，故B正确。发 的磁力和重力依然是一对平衡力，大小不变，B错误。 光二极管具有单向导电性，故其c极接b点，d极接 通电后，电磁铁周围的磁感线的方向是从N极到S α点，发光二极管的正、负极接对了，电路中有电流， 极的，C错误。若保持其他条件不变，将电磁铁的线 故C正确。在磁体的外部，磁感线从N极指向S极， 圈匝数减少，则电磁铁的磁性减弱，音箱在底座上悬 所以通电螺线管外P点的磁感线方向为从螺线管左 浮时的高度会变低，D错误。 端到右端，故D错误。 核心素养专练 12.如下图所示 11.(1)D(2)线圈匝数越多 【解析】(1)通过观察电磁铁吸引大头针的数目不同， I(N) 判断电磁铁的磁性强弱不同，运用了转换法。用磁 感线描述磁场是理想模型法，故A不符合题意。学 习电压时可以通过对比水压来认识它，运用了类比 核心素养专练 法，故B不符合题意。探究导体电阻的大小跟哪些 13.(1)判断磁场的方向(2)条形(3)S(南) 电流 因素有关时，控制相关物理量保持不变，运用了控制 (4)滑动变阻器 变量法，故C不符合题意。探究电流通过导体时产 生热量的多少与什么因素有关时，用温度计示数变 第3节电磁铁电磁继电器 化的大小反映导体产生热量的多少，运用了转换法， 第1课时 电磁铁 故D符合题意。(2)根据图示的情境可知，甲、乙是 课内基础闯关 串联在电路中的，电流相等，乙的线圈匝数多，吸引 1.电磁铁磁性磁效应2.D 的大头针数量多，磁性强，说明电流一定时，线圈匝 3.减小减弱4.B 数越多，电磁铁磁性越强。 5.弹簧片断开6.B 第2课时电磁继电器 ○课外拓展提高 少课内基础闯关 7.吸引左 1.磁性下下面 HN下册参考答案