20.2 电生磁-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级下册物理同步备课（人教版2024）安徽专版

第2节 电生磁 要固提园 1.奥斯特实验表明：通电导体周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关。 2.通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似，极性与螺线管中电流的方向有关。通 电螺线管的极性可以用安培定则（右手螺旋定则）来判断：用右手握住螺线管，让四指指向螺线 管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 最课内基础闯关 知识点① 电流的磁效应 4.(2025淮南潘集区一模)小磁针静止时的指 1.下图是奥斯特实验装置。 向如下图所示，由此可以判定螺线管的接线 柱a连接的是电源 (选填“正”或 “负”)极。 (1)接通电路后，观察到小磁针偏转，说明电 流周围存在 5.下列对通电螺线管的认识，正确的是( (2)此时若移去小磁针，上述结论是否成立？ A.它周围的磁场与蹄形磁体的相似 (选填“是”或“否”)。 B.它的磁场方向与电流方向无关 2.下图是奥斯特实验的示意图。以下关于奥 C.可以用安培定则来判断它的极性 斯特实验的分析，正确的是 D.它内部的磁感线由N极出发，指向S极 6.(2025成都)下图是探究“通电螺线管的磁场 方向”的实验示意图。对该实验的操作和分 析，下列说法正确的是 ( A.小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在 ▣ 磁场 B.移去小磁针后，通电导线周围的磁场消失 C.断开开关，导线周围的磁场不会立即消失 A.闭合开关前，小磁针的S极指向地理的 D.通电导线周围的磁场方向由小磁针的指 北极 向决定 B.闭合开关，小磁针静止时，S极的指向为 知识点②通电螺线管的磁场和安培定则 该点的磁场方向 3.安培定则：用 手握住螺线管，让 C.改变图中螺线管中的电流方向，小磁针N 四指指向螺线管中 的方向， 极所指方向水平向右 则拇指所指的那端就是螺线管的 D.若没有小磁针，通电螺线管周围就没有 极。 磁场 九年级物理RJAH版 鼎课外拓展提高 7.如图所示，两个线圈宽松地套在光滑玻璃管 10.如右图所示，螺线管内 的a、b间并用柔软的导线相连。当S闭合 放一枚小磁针，当开关 时，两个线圈 (选填“相互 S闭合后，小磁针的北 吸引”“相互排斥”或“都不动”)。 极将 a7 中6 A.不动 B.向外转90° C.向里转90° D.旋转180° 第7题图 第8题图 11.如右图所示，将某发 8.(2025滁州一模)模拟野外生存训练时，为了 光二极管的两极接入 辨别方向，小明将铜线缠绕在螺钉上，并使 电路的a、b两点，闭 其与塑料泡沫固定后漂浮在水面上，如图所 合开关时，通电螺线 电源 示，静止后， (选填“A”或“B”)端 管旁边的小磁针S极 所指的方向为南方。 向右偏转。下列判断不正确的是 ( 9.根据通电螺线管周 A.通电螺线管左端为N极 围存在磁场（如右图 B.电源左端为负极，右端为正极 所示)的实验事实，某同学对地磁场产生的 C.发光二极管的c极接b点，d极接a点 原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的 D.图中P点磁感线的方向为从螺线管右 环形电流引起的。下列选项中符合他假说 端到左端 的模型是 12.(2025祁阳一模)在下图所示的通电螺线管 中标出电流方向，并在括号中标出磁极。 D 核心素养专练 13.核心素养·科学探究下图所示的是“探 (3)将两个已知磁极的小磁针分别放在通 究通电螺线管外的磁场”的实验。 电螺线管左、右两端，小磁针静止时N极指 向如上图所示，则通电螺线管的左端是 极。当改变螺线管中的电流 方向时，发现小磁针N极的指向也发生改 (1)在螺线管的两端各放一个小磁针，放小 变，此现象说明通电螺线管外部的磁场方 磁针的目的是 向与 方向有关。 (2)在通电螺线管周围均匀撒上铁屑，铁屑 (4)若要探究“通电螺线管磁场强弱与电流 的分布情况如上图所示。从铁屑的分布情 大小的关系”，应在电路中串联一个 况可知，通电螺线管的外部磁场与 磁体的磁场相似。 下册第二十章14.A【解析】断开开关后，灯泡不带电，更换灯泡时可4.B【解析】根据磁极间的相互作用规律可知，小磁针b 以避免发生触电事故，故A正确。湿抹布和湿手有 的N极应指右边，其他小磁针指向正确。 水，生活中的水是导体，用湿手触摸家庭电路中的开 5.磁感线强弱6.C 关，用湿抹布擦拭工作中的用电器，都容易发生触电 7.磁场S(南)8.C 事故，不符合安全用电原则，故B、C错误。拽着插头 课外拓展提高 后面的电线把插头从插座里拔出来，容易使插头与 9.弱Q【解析】a点的磁感线比b点的磁感线疏，故a 电线连接处的绝缘皮破损，使电线中的金属丝裸露， 点的磁场比b点的磁场弱。小磁针静止在b点时N 容易发生触电事故，故D错误。 极的指向与该点磁感线的方向一致，故N极指向Q。 15.如下图所示 10.D【解析】含有磁铁的线体只能吸引磁性材料，故A 相线 错误。磁感线不是真实存在的，故B错误。线体和 中性线 充电头吸附对接是因为异名磁极相互吸引，故C错 误，D正确。 11.D【解析】磁铁a的上表面是N极，则下表面是S 极，b与a相互排斥，故b的上表面是S极，下表面是 【解析】三孔插座左孔接中性线，右孔接相线，上孔接 N极，故A错误。磁铁b上表面是S极，下表面是N 保护线。 极，c与b排斥，故c的上表面是N极，下表面是S 章末复习提升 极，故B错误。a、b、c悬浮在d的上方且处于静止状 知识网络梳理 态，把a、b、c看作整体，d对a、b、c整体的磁力等于 ①短路②接触 ③靠近④低⑤大⑥保护线 整体的重力3G,由力的相互性可知，d受到3G的向 下的压力，再加上自身的重力G,故d对底板的压力 )易错易混整合 为4G,故C错误，D正确。 B 12.如下图所示 ®综合能力拓展 A基础题 1.塑料外壳甲 2.B切断电源【解析】家庭电路中的触电事故都是由 巴核心素养专练 人直接或间接与相线接触造成的。家庭中的触电方 13.C 式包括两种：一是单线接触，指的是站在地上的人单 第2节电生磁 手接触相线：二是双线触电，指的是两手分别接触相 线和中性线。A中人接触相线和大地，构成单线触 课内基础闯关 电：C、D中人的两手分别接触相线和中性线，构成双 1.(1)磁场(2)是【解析】(1)接通电路后，小磁针发 线触电：B中人的手接触的是中性线，不会发生触电事 生偏转，小磁针受到磁力的作用，说明通电导线周围 故。故图中四种情况中，人相对安全的是B。当发现 存在磁场，即电流周围存在磁场。(2)磁场是客观存 有人触电时，我们应立即切断电源。 在的，此时若移去小磁针，上述结论仍成立，即电流周 3.D【解析】把台灯插头插人插座，闭合开关前，其他用 围存在磁场。 电器正常工作：闭合开关后，室内所有用电器停止工 2.A3.右电流N(北) 作，保险丝熔断。该现象说明故障原因不是插头短 :4.正【解析】因为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸 路，而是台灯灯泡短路，故C错误，D正确。台灯插头 引，所以通电螺线管A端为S极，B端为N极；由安 未插人插座时室内用电器正常工作，因此插座处没有 培定则可知螺线管中电流由左侧流入，右侧流出，所 短路，故B错误。开关短路只会造成开关无法断开电 以a连接的是电源正极，b连接的是电源负极。 路，不会影响除台灯以外的其他用电器，故A错误。 5.C【解析】通电螺线管周围的磁场与条形磁体的相 4.C5.D 似，故A错误。通电螺线管的磁场方向与螺线管中的 B能力题 电流方向有关，改变通电螺线管中的电流方向，其磁 6.A37.A8.B 场方向也会随之发生改变，故B错误。可以用安培定 则来判断通电螺线管的极性，故C正确。通电螺线管 第二十章电与磁 内部的磁感线由S极出发，指向N极，故D错误。 第1节磁现象磁场 6.C【解析】闭合开关前，小磁针受到地磁场的作用，具 有指南北的性质，所以小磁针的S极指向地理的南 课内基础闯关 极，故A错误。闭合开关，通电螺线管周围产生磁场 1.不均匀最强2.磁化3.A 在物理学中，把放在磁场中的小磁针静止时，N极所 10 九年级物理RJAH版HN 指的方向规定为该点磁场的方向，故B错误。改变图 8.静止亮【解析】利用安培定则判断出电磁铁的左 中螺线管中的电流方向，则电流从螺线管左端流人， 端为N极，右端为S极：根据异名磁极相互吸引可知， 右端流出，由安培定则可以判断，螺线管右端为N极， 小磁针会保持静止状态。再闭合S2并使滑片P向左 由于同名磁极相互排斥，因此小磁针N极所指方向水 滑动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，根据欧姆定 平向右，故C正确。由于磁体周围的磁场是看不见 律可知，通过电磁铁的电流变大，电磁铁磁性增强；由 摸不着的，但却是真实存在的，因此没有小磁针，通电 于巨磁电阻的阻值随磁场的增强而减小，则右侧电路 螺线管周围的磁场仍然存在，故D错误。 的总电阻变小，根据欧姆定律可知，通过指示灯的电 课外拓展提高 流变大，所以指示灯亮度会变亮。 7.相互排斥 U 8.A【解析】右手握住螺线管，弯曲的四指与电流方向 9.D【解析】只提高电源电压，由I一友可知，电路中电 相同，拇指指向B端，则B端为N(北)极，A端为S 流增大，电磁铁磁性增强，能吸引更多大头针，故A不 (南)极。 符合题意。只将滑片P向左移动，滑动变阻器接入电 9.A 路的电阻变小，由1= 反可知，电路中电流增大，电磁 10.A【解析】当开关S闭合后，由安培定则可知，螺线 管右端为N极，左端为S极，由题图可知，原来小磁 铁磁性增强，能吸引更多大头针，故B不符合题意。 针的N极是指向右端的。小磁针N极的指向和该点 只增加电磁铁线圈的匝数，电磁铁磁性增强，能吸引 磁场的方向是相同的，在螺线管的外部，磁场的方向 更多大头针，故C不符合题意。只将铁芯换成同规格 是由N极指向S极的，而在螺线管的内部，磁场的方 的铜芯，铜芯不能被磁化，电磁铁磁性减弱，不能吸引 向是由S极指向N极的，故当开关S闭合后，小磁针 更多大头针，故D符合题意。 的北极不动。 10.A【解析】根据安培定则可知，电磁铁的下端是N 11.D【解析】闭合开关时，通电螺线管旁边的小磁针S 极，上端是S极，根据同名磁极相互排斥可知，要想 极向右偏转，即小磁针的S极靠近螺线管的左端，根 把音箱悬浮起来，A端必须是S极，A正确。滑动变 据异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的左端为N 阻器的滑片P向右调节到某一位置，滑动变阻器接 极，故A正确。由安培定则可知，右手握住螺线管， 入电路的电阻变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁 拇指指向左端，则四指指向电流的方向，电流从右端 性增强，音箱上升一定高度后再次悬浮时，音箱受到 流入，左端流出，则电源右端为正极，故B正确。发 的磁力和重力依然是一对平衡力，大小不变，B错误。 光二极管具有单向导电性，故其c极接b点，d极接 通电后，电磁铁周围的磁感线的方向是从N极到S α点，发光二极管的正、负极接对了，电路中有电流， 极的，C错误。若保持其他条件不变，将电磁铁的线 故C正确。在磁体的外部，磁感线从N极指向S极， 圈匝数减少，则电磁铁的磁性减弱，音箱在底座上悬 所以通电螺线管外P点的磁感线方向为从螺线管左 浮时的高度会变低，D错误。 端到右端，故D错误。 核心素养专练 12.如下图所示 11.(1)D(2)线圈匝数越多 【解析】(1)通过观察电磁铁吸引大头针的数目不同， I(N) 判断电磁铁的磁性强弱不同，运用了转换法。用磁 感线描述磁场是理想模型法，故A不符合题意。学 习电压时可以通过对比水压来认识它，运用了类比 核心素养专练 法，故B不符合题意。探究导体电阻的大小跟哪些 13.(1)判断磁场的方向(2)条形(3)S(南) 电流 因素有关时，控制相关物理量保持不变，运用了控制 (4)滑动变阻器 变量法，故C不符合题意。探究电流通过导体时产 生热量的多少与什么因素有关时，用温度计示数变 第3节电磁铁电磁继电器 化的大小反映导体产生热量的多少，运用了转换法， 第1课时 电磁铁 故D符合题意。(2)根据图示的情境可知，甲、乙是 课内基础闯关 串联在电路中的，电流相等，乙的线圈匝数多，吸引 1.电磁铁磁性磁效应2.D 的大头针数量多，磁性强，说明电流一定时，线圈匝 3.减小减弱4.B 数越多，电磁铁磁性越强。 5.弹簧片断开6.B 第2课时电磁继电器 ○课外拓展提高 少课内基础闯关 7.吸引左 1.磁性下下面 HN下册参考答案