精品解析：河南省周口市沈丘县槐店镇完全中学2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题

七年级上学期9月月考生物 亲爱的同学们：本次考试将实行网上阅卷，所有试题答案一律填写在答题卡上相应区域，选择题用2B铅笔在相应小框框内涂黑，要求把小框框涂满，非选择题必须填写在相应的框框内横线上，不准填写在框框外，否则不得分。每题留下的横线可能较长，但答案可能很短。 一、选择题：（每小题1分，共20分） 1. 关于生物特征的说法，正确的是（　　） A. “蜻蜓点水”体现的是生物能繁殖 B. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物具有应激性 C. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物能够进行新陈代谢 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能够生长 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖的特征，A正确。 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，B错误。 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C错误。 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是指生物之间的捕食关系，体现的是生物的生活需要营养，D错误。 故选A。 2. 下列选项中，全部属于生物的是（ ） A. 珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇 B. 长颈鹿、鼠标、海豚、艾滋病毒 C. 仙人掌、电脑病毒、香菇、瓢虫 D. 木耳、丹顶鹤、水杉、蚂蚁 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。 【详解】A、机器人，不具有生物的特征，不是生物，错误。 B、鼠标，不具有生物的特征，不是生物，错误。 C、电脑病毒，不具有生物的特征，不是生物，错误。 D、木耳、丹顶鹤、水杉、蚂蚁都具有生物的特征，都是生物，正确。 故选D。 【点睛】掌握生物的特征是本题解题关键。 3. 某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并观察，他通过显微镜观察到的细胞如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A. 制作临时装片时需在载玻片中央滴加清水 B. 撕下的内表皮需要用镊子在载玻片上展平 C. 图中的细胞结构①能够控制物质进出细胞 D. 图中的细胞结构①易被碘液染色 【答案】C 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、 滴（清水）、撕 、展 、盖、 染 。 【详解】A．制作临时装片时需在载玻片中央滴加清水，为了维持细胞的正常形态，A正确。 B．撕下的内表皮需要用镊子在载玻片上展平，防止出现重叠，影响观察，B正确。 C．图中的细胞结构中，细胞膜能够控制物质进出细胞，但①是细胞核，C错误。 D．图中是①细胞核，细胞核中的染色体容易被碘液染色，D正确。 故选C。 4. 显微镜是生物学学习和研究的重要工具之一。利用显微镜观察，下列选项中能够观察到叶绿体的是（　　） A. 油菜根尖细胞 B. 成熟西瓜果肉细胞 C. 人的口腔上皮细胞 D. 绿萝叶片保卫细胞 【答案】D 【解析】 【分析】叶绿体存在于植物细胞的绿色部分，主要分布在叶肉细胞中，用于光合作用。根尖细胞、非绿色器官的表皮细胞等通常不含叶绿体。 【详解】A．油菜根尖细胞属于植物根部的细胞，根尖细胞无叶绿体，A不符合题意。 B．西瓜果肉细胞呈红色，不含叶绿体，B不符合题意。 C．人的口腔上皮细胞是动物细胞，无叶绿体，C不符合题意。 D．保卫细胞中含有叶绿体，D符合题意。 故选D。 5. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都看不到的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，植物的绿色细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 【详解】A．细胞壁是植物细胞特有，动物细胞无。显微镜下可清晰观察到洋葱细胞的细胞壁，因此不符合“都看不到”的条件，A不符合题意。 B．叶绿体仅存在于植物的绿色部分（如叶片），洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体；动物细胞也无叶绿体。因此，两种细胞在显微镜下均无法观察到叶绿体，B符合题意。 C．两种细胞均含有细胞核，且经染色后可在显微镜下清晰观察，C不符合题意。 D．细胞膜紧贴细胞壁（植物）或位于细胞最外层（动物），D不符合题意。 故选B。 6. 下列属于生物的是（　　） A. 弹钢琴中的“机器人” B. 慢慢长大的钟乳石 C. 火山爆发时岩浆喷出 D. 蘑菇 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．弹钢琴中的“机器人”是人工制造的物体，它不具备生物体的基本特征，如新陈代谢、生长、繁殖等。它只能按照预设的程序执行动作，因此不属于生物，A错误。 B．钟乳石是自然界中由碳酸钙等矿物质沉积形成的，它的“长大”是矿物质沉积的结果，而非生物体的生长。钟乳石不具备生物体的任何特征，因此不属于生物，B错误。 C．火山爆发时岩浆喷出是地球内部岩浆活动的结果，与生物体无关。岩浆是地球内部的熔融物质，不是生物体，C错误。 D．蘑菇是真菌的一种，它具备生物体的所有基本特征。蘑菇能进行新陈代谢，能生长、繁殖，能对刺激作出反应，并能适应和影响环境。因此，蘑菇属于生物，D正确。 故选D。 7. 如图这只酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 细胞壁 D. 线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质和细胞核等，细胞质内有线粒体等。 【详解】A．叶绿体是植物细胞特有的结构，它能够通过光合作用将光能转化为化学能，并合成有机物。当海蛞蝓吞食了藻类之后，它“夺取”了藻类中的叶绿体，这些叶绿体能够在叶羊的细胞内继续工作，使海蛞蝓能够利用光能合成有机物，从而在没有食物的情况下也能存活一段时间，故A符合题意。 B．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。然而，叶羊作为动物，其细胞内已经含有自己的细胞核，因此它不需要从藻类细胞中“夺取”细胞核，故B不符合题意。 C．细胞壁的功能是保护和支持，它不能直接进行光合作用，无法满足题目中叶羊“晒太阳存活”的能力需求，故C不符合题意。 D．线粒体是细胞内的“动力工厂”，它负责为细胞提供能量。虽然叶羊需要能量来维持生命活动，但它可以通过自己的线粒体来产生能量，而不需要从藻类细胞中“夺取”线粒体，故D不符合题意。 故选A。 8. 生物最基本的特征是（　　） A. 能对外界刺激作出反应 B. 能生长和繁殖 C. 能排出体内产生的废物 D. 能进行呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有多种共同特征，其中新陈代谢（包括呼吸、营养摄取、排泄等）是最基本的生命活动，是其他特征的基础。 【详解】A．能对外界刺激做出反应属于应激性，是生物特征之一，但并非最基本，A不符合题意。 B．能生长和繁殖是生物的重要特征，但需以新陈代谢为基础，B不符合题意。 C．能排出废物是代谢的一部分，但属于新陈代谢的延伸，C不符合题意。 D．能进行呼吸是新陈代谢的核心环节，为生命活动提供能量，是维持生命的最基本特征，D符合题意。 故选D。 9. 下列生命现象揭示的生物共性不同于其他三种的是（　　） A. 一粒种子长成植物植株 B. 小鱼长成大鱼 C. 蘑菇长大 D. 种瓜得瓜，种豆得豆 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABC． 生物能生长是指生物体能够由小长大。一粒种子长成植物植株、小鱼长成大鱼、蘑菇长大揭示的都是生物能生长的基本特征，ABC不符合题意。 D．生物能遗传是指亲子代之间及子代不同个体之间有相似之处的现象；因此，种瓜得瓜、种豆得豆揭示的是生物能遗传的基本特征，与其他三项不同，D符合题意。 故选D。 10. 人类细胞的控制中心是（　　） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞的各个部分 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传。 【详解】A．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，并非控制中心，故A不符合题意。 B．细胞膜控制物质进出细胞，起保护作用，并非控制中心，故B不符合题意。 C．细胞的各个部分协同配合，但“控制中心”特指单一结构，故C不符合题意。 D．细胞核含有遗传物质DNA，是细胞生命活动的控制中心，故D符合题意。 故选D。 11. 2024年国际生物多样性日主题："生物多样性，你我共参与"。中国是生物多样性大国，以下属于生物的是（　　） A. 人工智能 B. 七星瓢虫 C. 恐龙化石 D. 熊猫玩偶 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】ACD．人工智能、恐龙化石、熊猫玩偶都不具有生物的特征，都不属于生物，ACD不符合题意。 B．七星瓢虫属于节肢动物，具有生物的特征，属于生物，B符合题意。 故选B。 12. 细胞核的主要功能是（　　） A. 进行光合作用 B. 储存能量 C. 控制细胞的生命活动 D. 进行呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，负责调控细胞的代谢和遗传活动。 【详解】A．光合作用发生在叶绿体中，故A不符合题意。 B．储存能量主要与液泡或脂肪细胞相关，故B不符合题意。 C．细胞核通过DNA控制细胞的生长、发育和繁殖等生命活动，故C符合题意。 D．呼吸作用主要在线粒体中进行，故D不符合题意。 故选C。 13. 下列不属于生物特征的是（　　） A. 能进行呼吸 B. 能自由运动 C. 能生长和繁殖 D. 能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征包括：能进行呼吸、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应等，而“能自由运动”并非所有生物的共同特征。 【详解】A．生物都需要通过呼吸作用获取能量，属于基本特征，故A不符合题意。 B．并非所有生物都能自由运动，如植物无法自主移动，因此不属于基本特征，故B符合题意。 C．生长和繁殖是生物延续的基础，属于基本特征，故C不符合题意。 D．生物均能对外界刺激作出反应（如植物的向光性），属于基本特征，故D不符合题意。 故选B。 14. 观察是科学探究的常用方法之一，如果你细心观察会发现你生活的环境中就有很多生物，有挺拔的杨树、青青的垂柳、眼睛在头部前方的小猫、眼睛在头部两侧的小兔子……请根据所学知识完成下面小题。 观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。以下正确的观察步骤为（　　） ①明确观察对象②做好观察记录③交流观察结果④确定观察目的 A. ①④②③ B. ④①②③ C. ④①③② D. ④③①② 【答案】B 【解析】 【分析】观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确观察的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有计划的进行，决不能随便看一下就行。 【详解】科学观察的基本步骤通常为： ④确定观察目的，是首要步骤，明确为何观察；①明确观察对象，在目的确定后选择具体对象；②做好观察记录，观察过程中及时记录数据；③交流观察结果，最后与他人分享或讨论，故正确的观察步骤为④①②③，B正确，ACD错误。 故选B。 15. 椰风海韵，椰子树是海南的标志性树种，其结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】生物体结构和功能的基本单位是细胞，植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，而动物体的结构层次包含系统。植物没有系统这一层次。 【详解】A．椰子树是植物，其生命活动如光合作用、呼吸作用等都是在细胞内或由细胞参与完成的，细胞构成了椰子树的各种结构，所以细胞是椰子树结构和功能的基本单位，A符合题意。 B．组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，它是由细胞分化形成的，组织以细胞为基础，不能作为结构和功能的最基本单位，B不符合题意。 C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，它执行特定的生理功能，同样是建立在细胞和组织基础上的，不是最基本单位，C不符合题意。 D．系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，植物没有系统，D不符合题意。 故选A。 16. 在“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验过程中，下列说法正确的是（ ） A. 撕取合适大小的洋葱鳞片叶外表皮放到载玻片中央的生理盐水中 B. 观察时应选取镜头较长的高倍物镜才能清楚看到细胞结构 C. 如果观察到的细胞位于视野左上角，应将载玻片向左上方移动 D. 在显微镜下能看到表皮细胞的细胞壁、细胞核、叶绿体等结构 【答案】C 【解析】 【分析】物镜越长，放大倍数越大；显微镜成的像是倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反；植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，洋葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体。 【详解】A．制作洋葱表皮细胞装片时，载玻片中央应滴加清水，而非生理盐水。生理盐水主要用于制作人体或动物细胞装片，目的是维持细胞形态；洋葱作为植物细胞，有细胞壁保护，滴加清水即可，A错误。 B．显微镜镜头中，物镜越长放大倍数越高，目镜越长放大倍数越低。观察时应遵循“先低倍后高倍”的原则，先用低倍物镜找到清晰的细胞，再换高倍物镜进一步观察，不能直接用高倍物镜寻找目标，B错误。 C．显微镜成倒像（上下、左右均颠倒），视野中细胞在左上角，实际细胞在载玻片的右下角。因此，只有将载玻片向左上方移动，才能让细胞移到视野中央，C正确。 D．洋葱鳞片叶表皮细胞位于洋葱内部，不接受光照，因此不含叶绿体。在显微镜下能观察到的结构主要是细胞壁、细胞膜（紧贴细胞壁不易观察）、细胞核和液泡，D错误。 故选C。 17. 细胞中的能量转换器是（　　） A. 细胞核和线粒体 B. 叶绿体和线粒体 C. 细胞核和叶绿体 D. 液泡和叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器负责能量的转化，主要包括将光能转化为化学能（光合作用）和分解有机物释放能量（呼吸作用）。 【详解】A．细胞核控制细胞活动，并非能量转换器，故A错误。 B．叶绿体转化光能为化学能，线粒体分解有机物释放能量，均为能量转换器，故B正确。 C．细胞核不参与能量转换，故C错误。 D．液泡储存物质，不涉及能量转换，故D错误。 故选B。 18. 牵牛花又称喇叭花，早上在柔和的太阳光下，牵牛花开始开放；到了傍晚，夕阳西下，牵牛花又开始慢慢凋谢。下列生命现象所属特征与牵牛花开放现象所属特征一致的是（　　） A. 孔雀开屏 B. 离离原上草，一岁一枯荣 C. 朵朵葵花向太阳 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 牵牛花开放现象体现了生物能对外界刺激作出反应的生物特征。 【详解】A．孔雀开屏体现了生物能繁殖的生物特征，与牵牛花开放现象所属特征不一致，故A不符合题意。 B．离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能生长和繁殖的生物特征，与牵牛花开放现象所属特征不一致，故B不符合题意。 C．朵朵葵花向太阳体现了生物向日葵能对外界刺激光做出反应的生物特征，与牵牛花开放现象所属特征一致，故C符合题意。 D．落红不是无情物，化作春泥更护花体现了生物能排出身体内产生的废物的生物特征，与牵牛花开放现象所属特征不一致， 故D不符合题意。 故选C。 19. 为了研究蝌蚪发育成青蛙的过程，生物学社团成员用摄像机记录下了蝌蚪发育的全过程，反复观看并交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A. 实验法 B. 资料分析法 C. 观察法 D. 调查法 【答案】C 【解析】 【分析】实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验法通常会设置变量并进行对比实验。 资料分析法：是通过对文献资料、数据等进行收集、整理、分析，从而得出结论的方法，不直接对研究对象进行观察或实验操作。 观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。观察可以借助肉眼、放大镜、显微镜、摄像机等工具。 调查法：是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，如人口普查等。 【详解】A．实验法强调人为控制变量并干预研究对象，而题目中未涉及变量控制或实验操作，故A不符合题意。 B．资料分析法通常指利用已有文献或数据进行研究，而题目中是直接记录并分析新数据，故B不符合题意。 C．观察法是通过感官或工具（如摄像机）直接记录自然现象，题目中用摄像机记录蝌蚪发育过程并分析，属于观察法，故C符合题意。 D．调查法通过问卷、访谈等方式收集信息，与题目中直接观察记录的方法无关，故D不符合题意。 故选C。 20. 我们所观察的生物大多是植物和动物，除这两类生物外，还有一些其他生物，下列不属于生物的是（　　） A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 电脑病毒 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长、发育和繁殖；生物具有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．细菌是单细胞原核生物，能独立完成生命活动，属于生物，故A不符合题意。 B．真菌（如酵母菌、蘑菇）是真核生物，具有生物特征，属于生物，故B不符合题意。 C．病毒虽不能独立代谢，但能寄生生活，能繁殖并具有遗传物质，属于生物，故C不符合题意。 D．电脑病毒是人为编写的程序，无生命特征，不属于生物，故D符合题意。 故选D。 二．材料分析题（共5小题） 21. 阅读材料，请填写出下列语句分别体现的生物特征。 材料一：生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢地变大、伸直躯体，看起来非常有活力，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里。 材料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有 30 - 60 伏特的电，当受到攻击时，从口中放出电流，将对方击倒。 材料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，授粉的花朵就能逐渐结出种子。 （1）材料一体现了植物能够_____的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它的生活需要_____。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，体现了生物____的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物_____的特征。 （2）材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物_____的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有_____的特性。 （3）材料三中植物授粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。体现了植物能_____的特征。 （4）水葫芦引入我国昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使得水中水生生物几乎绝迹，甚至有时会堵塞水道，这其中体现了生物能_____。 （5）探秘生物细微结构，除病毒以外，生物都是由____构成的。 【答案】（1） ①. 生长、发育 ②. 水分 ③. 能进行呼吸 ④. 排出体内产生的废物 （2） ①. 对外界刺激作出反应 ②. 具有遗传和变异 （3）生长和繁殖 （4）影响环境 （5）细胞 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 种子发育成小绿芽，小绿芽慢慢变大、伸直躯体，体现了植物能够生长、发育的特征。 小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它的生活需要营养物质，土壤能为其提供水分等营养。 小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，体现了生物能进行呼吸的特征，呼吸作用为生命活动提供能量。 植株在成长过程中产生大量枯叶，枯叶是生物体内产生的废物，体现了生物能排出体内产生的废物的特征。 【小问2详解】 放电鸡受到攻击时放出电流击倒对方，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，攻击属于外界刺激，放电是反应。 放电鸡的后代还是鸡，体现了遗传（亲子代间的相似性）；后代不一定会放电，体现了变异（亲子代或子代个体间的差异），说明了生物具有遗传和变异的特性。 【小问3详解】 植物授粉的花朵结出种子，种子能长成新植株，体现了植物能生长和繁殖的特征，繁殖产生后代，后代生长发育成新个体。 【小问4详解】 水葫芦疯长遮盖滇池，导致水中水生生物绝迹、堵塞水道，体现了生物能影响环境，生物的生命活动会对周围环境产生作用。 【小问5详解】 除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 22. 生物的生命现象 资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 资料二：宋代的词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的，这属于生物特征中的_____。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够____。 （3）“种杏得杏”这体现生物的_____特征；但是杏与杏之间也有差异，这属于_____现象。 （4）红杏树需要施肥才能枝繁叶茂；成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要_____。 （5）“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物能_____。 （6）红杏和青蛙是生物，它可以进行呼吸，吸入______，呼出____。 （7）杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这体现了____的特征。 （8）水稻和青蛙从微观来看，都是由____构成的。 【答案】（1）生物能对外界刺激作出反应 （2）生长 （3） ①. 遗传 ②. 变异 （4）营养 （5）排出体内产生的废物 （6） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 （7）繁殖 （8）细胞 【解析】 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）资料一中“红杏出墙”体现了生物对外界刺激的反应等特征；资料二中涉及到生物的生长、繁殖等特征。 【小问1详解】 生物能对外界刺激作出反应，红杏出墙是红杏受墙外阳光刺激引起的，表现出朝向阳光生长的特点，这属于生物能对外界刺激作出反应这一特征。 【小问2详解】 一粒种子通过萌发长成一棵杏树，种子是幼小的生命体，长成杏树后体积增大、结构和功能逐渐复杂，这反映了生物能够生长。 【小问3详解】 遗传是指亲子间的相似性，“种杏得杏”体现了亲代和子代之间具有相似性，即生物具有遗传的特征；变异是指亲子间和子代个体间的差异，杏与杏之间也有差异，这属于变异现象。 【小问4详解】 红杏树需要施肥，肥料中含有无机盐等营养物质，能为红杏树的生长提供营养；成蛙能捕食稻田里的害虫，从害虫体内获取营养物质，这反映了生物的生活需要营养。 【小问5详解】 “落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，落叶可以带走红杏树体内产生的一部分废物，说明生物能排出体内产生的废物。 【小问6详解】 生物能进行呼吸，红杏和青蛙作为生物，它们的呼吸作用是吸入氧气，在细胞内将有机物分解，释放能量，同时呼出二氧化碳。 【小问7详解】 繁殖是指生物产生后代的过程，杏树会开花、结果，果实里有种子，种子能长成一棵新杏树，这体现了生物能繁殖的特征。 【小问8详解】 除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，水稻和青蛙从微观来看，都是由细胞构成的。 23. 阅读下列材料，回答问题。 洋葱味道辛辣，其细胞中含有蒜素。洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。 （1）图一中洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 __________ （用序号和箭头表示）。步骤c中滴加的液体是 _______ 。 （2）图一中e图表示的操作过程是 _______ ，使用的试剂是 _____________ 。 （3）图三视野中有气泡，产生的原因是图一中的步骤 _____ （填序号）操作不当。 （4）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是 ________ 。 【答案】（1） ①. cdbae ②. 清水 （2） ①. 染色 ②. 稀碘液（或碘液） （3）a （4）叶绿体 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤：用纱布擦净载玻片和盖玻片；用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜；用解剖针展平；盖上盖玻片；经稀碘液染色后把制好的装片放到显微镜下观察。 【小问1详解】 制作洋葱内表皮细胞临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、c滴、d撕、b展、a盖、e染，因此，正确顺序为：cdbae。 为了保持细胞的正常形态，制作洋葱表皮细胞装片时直接c滴加清水，因为洋葱表皮细胞是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破。 【小问2详解】 图一中e图表示的操作过程是染色，使用的试剂是碘液。 【小问3详解】 盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是防止视野中出现气泡。因此，若视野中出现气泡，最可能是图一中a盖盖玻片步骤操作不规范造成的。 【小问4详解】 图二中，鳞片叶细胞无色透明，因此无叶绿体，管状叶细胞内有叶绿体，因此，与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是叶绿体。 24. 环境中的生物 材料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这个小芽慢慢地变大，原本闭合的叶也开始张开，小绿芽慢吞吞地左右摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 材料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 材料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，常会在吮吸花蜜的同时为花儿传粉。此后，授粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 材料四：家蚕曾随我国航天员登上天宫二号空间实验室，在这里，蚕宝宝顺利地吐丝结茧，给科学家带来了不少惊喜。 阅读材料，回答问题： （1）材料一体现了植物能够______的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得______，维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤后会变大、伸直得更快；它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能______的特征。植株在生长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物______的特征。 （2）材料二中，放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物____________的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有______的特性。 （3）材料三中，受粉后的花朵能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物______的特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物吮吸花蜜，为自身提供了______。 （4）材料四中，蚕宝宝能吐丝结茧，这体现了生物具有______的基本特征。 【答案】（1） ①. 生长和发育 ②. 营养物质（水和无机盐） ③. 生长、发育；进行呼吸 ④. 能排出体内产生的废物 （2） ①. 能对外界刺激作出反应 ②. 遗传和变异 （3） ①. 能生长、发育和繁殖 ②. 营养##营养物质 （4）生长和发育 【解析】 【分析】（1）生物的特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）植物的生长需要水和无机盐等营养物质，通过光合作用制造有机物，通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，通过落叶等方式排出体内产生的废物。 （3）动物通过取食获得营养物质，如蜜蜂等动物吮吸花蜜为自身提供营养。生物在繁殖过程中会将自身的遗传物质传递给后代，但也会出现变异。 【小问1详解】  材料一中，埋在潮湿泥土里的种子长成高大的植物，这一过程体现了植物能够生长的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为植物的生长需要水和无机盐等营养物质，土壤能为其提供这些物质。小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，这是植物进行呼吸作用的表现，说明植物能进行呼吸的特征。植株在生长过程中产生大量的枯叶，这些枯叶是植物生命活动过程中产生的废物，体现了生物能排出体内产生的废物的特征。 【小问2详解】 材料二中，放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，这是放电鸡对外界攻击这一刺激作出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。放电鸡的后代还是鸡，说明生物具有遗传的特性，能将自身的特征遗传给后代；但后代不一定会放电，说明后代与亲代之间存在差异，这体现了生物具有变异的特性。 【小问3详解】 材料三中，受粉后的花朵能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，这是植物繁殖后代的过程，体现了植物能繁殖的特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物吮吸花蜜，花蜜中含有糖类等营养物质，为动物自身提供了营养物质，满足其生命活动的需要。 【小问4详解】 材料四中，蚕宝宝能吐丝结茧，这是蚕宝宝在生长发育过程中的一个阶段，体现了生物具有生长发育的基本特征。蚕宝宝从幼虫逐渐长大，经历吐丝结茧等过程，最终变成蚕蛾，完成其生命周期中的各个阶段。 25. 观察下面的图，回答下列问题。 （1）上图是制作人口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，请按实验操作的先后顺序进行正确的排序：______（填序号）。图③中滴在载玻片中央的液体是______。 （2）用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，下列操作步骤正确的排序是：______（填字母） A． B． C． D． （3）在显微镜下，植物细胞观察不到的细胞结构是______。 （4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型所用的材料： ①塑料袋—细胞膜②绿豆—叶绿体③白芸豆—线粒体④琼脂和水—细胞质⑤鲜葡萄—细胞核⑥方纸盒—细胞壁 请指出其中错误之处______。说明理由______。 【答案】（1） ①. ③②①④⑤ ②. 生理盐水 （2）DACB （3）细胞膜 （4） ①. ②⑥ ②. 动物细胞没有叶绿体和细胞壁 【解析】 【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。 【小问1详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步；③滴--滴一滴生理盐水于载玻片上；②取--刮取口腔上皮细胞；①涂--把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中；④盖--盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；⑤染--将染液滴于盖玻片一侧；吸--用滤纸从另一侧吸去多余染液。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是③②①④⑤。图③中滴在载玻片中央的液体是生理盐水，可保存细胞的正常形态。 【小问2详解】 光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放；2、对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 ②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3、观察：①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、收镜：使用完后，整理好，把显微镜放回原处。因此正确顺序是DACB。 【小问3详解】 细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在显微镜下不易观察到。 【小问4详解】 动物细胞结构是包括细胞膜、细胞质和细胞核，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。所以用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。白芸豆相当于线粒体；鲜葡萄在中间，圆形，相当于细胞核。而周围的琼脂和水则是相当于细胞质。所以，制作动物细胞模型需要①③④⑤，不需要②⑥。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上学期9月月考生物 亲爱的同学们：本次考试将实行网上阅卷，所有试题答案一律填写在答题卡上相应区域，选择题用2B铅笔在相应小框框内涂黑，要求把小框框涂满，非选择题必须填写在相应的框框内横线上，不准填写在框框外，否则不得分。每题留下的横线可能较长，但答案可能很短。 一、选择题：（每小题1分，共20分） 1. 关于生物特征的说法，正确的是（　　） A. “蜻蜓点水”体现的是生物能繁殖 B. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物具有应激性 C. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物能够进行新陈代谢 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能够生长 2. 下列选项中，全部属于生物的是（ ） A. 珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇 B. 长颈鹿、鼠标、海豚、艾滋病毒 C. 仙人掌、电脑病毒、香菇、瓢虫 D. 木耳、丹顶鹤、水杉、蚂蚁 3. 某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并观察，他通过显微镜观察到的细胞如图所示。下列叙述不正确的是（　　） A. 制作临时装片时需在载玻片中央滴加清水 B. 撕下的内表皮需要用镊子在载玻片上展平 C. 图中的细胞结构①能够控制物质进出细胞 D. 图中的细胞结构①易被碘液染色 4. 显微镜是生物学学习和研究的重要工具之一。利用显微镜观察，下列选项中能够观察到叶绿体的是（　　） A. 油菜根尖细胞 B. 成熟西瓜果肉细胞 C. 人的口腔上皮细胞 D. 绿萝叶片保卫细胞 5. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都看不到的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞膜 6. 下列属于生物的是（　　） A. 弹钢琴中的“机器人” B. 慢慢长大的钟乳石 C. 火山爆发时岩浆喷出 D. 蘑菇 7. 如图这只酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 细胞壁 D. 线粒体 8. 生物最基本的特征是（　　） A. 能对外界刺激作出反应 B. 能生长和繁殖 C. 能排出体内产生的废物 D. 能进行呼吸 9. 下列生命现象揭示的生物共性不同于其他三种的是（　　） A. 一粒种子长成植物植株 B. 小鱼长成大鱼 C. 蘑菇长大 D. 种瓜得瓜，种豆得豆 10. 人类细胞的控制中心是（　　） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞的各个部分 D. 细胞核 11. 2024年国际生物多样性日主题："生物多样性，你我共参与"。中国是生物多样性大国，以下属于生物的是（　　） A. 人工智能 B. 七星瓢虫 C. 恐龙化石 D. 熊猫玩偶 12. 细胞核的主要功能是（　　） A. 进行光合作用 B. 储存能量 C. 控制细胞的生命活动 D. 进行呼吸作用 13. 下列不属于生物特征的是（　　） A. 能进行呼吸 B. 能自由运动 C. 能生长和繁殖 D. 能对外界刺激作出反应 14. 观察是科学探究的常用方法之一，如果你细心观察会发现你生活的环境中就有很多生物，有挺拔的杨树、青青的垂柳、眼睛在头部前方的小猫、眼睛在头部两侧的小兔子……请根据所学知识完成下面小题。 观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。以下正确的观察步骤为（　　） ①明确观察对象②做好观察记录③交流观察结果④确定观察目的 A. ①④②③ B. ④①②③ C. ④①③② D. ④③①② 15. 椰风海韵，椰子树是海南的标志性树种，其结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 16. 在“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验过程中，下列说法正确的是（ ） A. 撕取合适大小的洋葱鳞片叶外表皮放到载玻片中央的生理盐水中 B. 观察时应选取镜头较长的高倍物镜才能清楚看到细胞结构 C. 如果观察到的细胞位于视野左上角，应将载玻片向左上方移动 D. 在显微镜下能看到表皮细胞的细胞壁、细胞核、叶绿体等结构 17. 细胞中的能量转换器是（　　） A. 细胞核和线粒体 B. 叶绿体和线粒体 C. 细胞核和叶绿体 D. 液泡和叶绿体 18. 牵牛花又称喇叭花，早上在柔和的太阳光下，牵牛花开始开放；到了傍晚，夕阳西下，牵牛花又开始慢慢凋谢。下列生命现象所属特征与牵牛花开放现象所属特征一致的是（　　） A. 孔雀开屏 B. 离离原上草，一岁一枯荣 C. 朵朵葵花向太阳 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 19. 为了研究蝌蚪发育成青蛙的过程，生物学社团成员用摄像机记录下了蝌蚪发育的全过程，反复观看并交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A. 实验法 B. 资料分析法 C. 观察法 D. 调查法 20. 我们所观察的生物大多是植物和动物，除这两类生物外，还有一些其他生物，下列不属于生物的是（　　） A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 电脑病毒 二．材料分析题（共5小题） 21. 阅读材料，请填写出下列语句分别体现的生物特征。 材料一：生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢地变大、伸直躯体，看起来非常有活力，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里。 材料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有 30 - 60 伏特的电，当受到攻击时，从口中放出电流，将对方击倒。 材料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，授粉的花朵就能逐渐结出种子。 （1）材料一体现了植物能够_____的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它的生活需要_____。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，体现了生物____的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物_____的特征。 （2）材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物_____的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有_____的特性。 （3）材料三中植物授粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。体现了植物能_____的特征。 （4）水葫芦引入我国昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使得水中水生生物几乎绝迹，甚至有时会堵塞水道，这其中体现了生物能_____。 （5）探秘生物细微结构，除病毒以外，生物都是由____构成的。 22. 生物的生命现象 资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 资料二：宋代的词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的，这属于生物特征中的_____。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够____。 （3）“种杏得杏”这体现生物的_____特征；但是杏与杏之间也有差异，这属于_____现象。 （4）红杏树需要施肥才能枝繁叶茂；成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要_____。 （5）“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物能_____。 （6）红杏和青蛙是生物，它可以进行呼吸，吸入______，呼出____。 （7）杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这体现了____的特征。 （8）水稻和青蛙从微观来看，都是由____构成的。 23. 阅读下列材料，回答问题。 洋葱味道辛辣，其细胞中含有蒜素。洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。 （1）图一中洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 __________ （用序号和箭头表示）。步骤c中滴加的液体是 _______ 。 （2）图一中e图表示的操作过程是 _______ ，使用的试剂是 _____________ 。 （3）图三视野中有气泡，产生的原因是图一中的步骤 _____ （填序号）操作不当。 （4）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是 ________ 。 24. 环境中的生物 材料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这个小芽慢慢地变大，原本闭合的叶也开始张开，小绿芽慢吞吞地左右摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 材料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 材料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，常会在吮吸花蜜的同时为花儿传粉。此后，授粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 材料四：家蚕曾随我国航天员登上天宫二号空间实验室，在这里，蚕宝宝顺利地吐丝结茧，给科学家带来了不少惊喜。 阅读材料，回答问题： （1）材料一体现了植物能够______的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得______，维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤后会变大、伸直得更快；它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能______的特征。植株在生长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物______的特征。 （2）材料二中，放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物____________的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有______的特性。 （3）材料三中，受粉后的花朵能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物______的特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物吮吸花蜜，为自身提供了______。 （4）材料四中，蚕宝宝能吐丝结茧，这体现了生物具有______的基本特征。 25. 观察下面的图，回答下列问题。 （1）上图是制作人口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，请按实验操作的先后顺序进行正确的排序：______（填序号）。图③中滴在载玻片中央的液体是______。 （2）用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，下列操作步骤正确的排序是：______（填字母） A． B． C． D． （3）在显微镜下，植物细胞观察不到的细胞结构是______。 （4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型所用的材料： ①塑料袋—细胞膜②绿豆—叶绿体③白芸豆—线粒体④琼脂和水—细胞质⑤鲜葡萄—细胞核⑥方纸盒—细胞壁 请指出其中错误之处______。说明理由______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $