学易金卷：六年级科学上学期期中素养测评·提升卷02（冀人版）

绝密★启用前 2025-2026学年科学六年级上学期期中学易金卷提升卷2（冀人版） 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题 1. 相似性 解析：课件第1课、第2课核心概念，植物亲代与子代、子代个体间的相似性是遗传，差异是变异，二者共同存在于生物繁殖过程中。 2. 遗体、遗物或遗迹 解析：课件第3课定义化石，古生物的遗体（如骨骼）、遗物（如卵）或遗迹（如脚印）被泥沙掩埋后，经矿物化形成化石，是研究古生物的重要依据。 3. 鱼类 解析：课件第4课明确，约4亿年前海洋中出现最早的鱼类，它们是最早的脊椎动物，为后续两栖动物、爬行动物的演变奠定基础。 4. 风能 解析：课件第5课分析能量转换，风吹动风车时，风能作为动力推动风车转动，将风能转换为机械能，属于常见的能量转换案例。 5. 机械能 解析：课件第6课指出，电扇工作时，电机带动扇叶转动，电能主要转换为扇叶的机械能，同时因电机发热，少量转换为热能。 6. 顺着一个方向 解析：课件第7课制作电磁铁的关键步骤，漆包线需顺着一个方向绕在铁芯上，若缠绕方向混乱，会导致磁性相互抵消，影响磁性稳定。 7. 电灯开关 解析：课件第8课列举手动能量控制装置，电灯开关通过手动操作控制电路通断，进而控制电灯亮灭，属于典型的手动控制装置。 8. 生物能源 解析：课件第9课定义生物能源，是储存在生物体中的可再生能源，如木材燃烧释放热能、谷物发酵产生酒精，均属于生物能源的应用。 9. 太阳能 解析：课件第10课说明，煤炭、石油、天然气由远古动植物形成，而动植物的能量来源于光合作用固定的太阳能，因此其能量最终源于太阳能。 10. 光伏 解析：课件第11课提到，光伏发电是我国重点推广的新能源技术，可利用屋顶、空地等空间安装太阳能电池板发电，清洁且可再生。 二、选择题 1. B 解析：“燕子后代会筑巢”是燕子亲代传递给子代的行为特征，体现遗传（课件第2课）；A、C体现个体差异，属于变异，不符合题意。 2. B 解析：遗体化石是古生物的身体坚硬部分，三叶虫外壳化石属于此类（课件第3课）；A是遗迹化石，C是遗迹化石，均不符合。 3. A 解析：课件第4课梳理生物演变顺序，动物从鱼类演变到两栖动物，再到爬行动物，符合“水生到陆生、低等到高等”的规律；B、C顺序颠倒，均错误。 4. A 解析：电磁铁通电后产生磁性，实现电能向磁能的转换（课件第7课）；B是电能→光能和热能，C是电能→热能，均不符合，排除。 5. B 解析：课件第7课实验证明，增加线圈匝数可增强电磁铁磁性；A减少电池节数会降低电流，减弱磁性；C移除铁芯会大幅减弱磁性，均错误。 6. B 解析：光控路灯通过光线强弱自动控制电路通断，无需手动操作，属于自动能量控制装置（课件第8课）；A、C需手动操作，属于手动控制装置，排除。 7. B 解析：风能可循环利用，属于可再生能源（课件第9课）；A、C是不可再生能源，形成周期长，消耗后难以再生，排除。 8. C 解析：课件第10课指出，煤炭燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫等废气，污染空气；A、B是煤炭的正确描述，排除。 9. A 解析：潮汐能是待推广的新能源，利用海水涨落发电，无污染（课件第11课）；B、C是传统不可再生能源，不属于新能源，排除。 10. B 解析：长时间开启空调且温度过低，会增加耗电量，属于能源浪费（课件第11课）；A、C是合理节能做法，排除。 三、判断题 1. × 解析：课件第1课、第2课指出，遗传保证物种稳定，变异推动生物进化，二者对生物的生存和发展至关重要，题干“没有影响”表述错误。 2. × 解析：课件第4课说明，越古老的地层中，化石生物越简单、低等；越近代的地层，化石生物越复杂、高等，题干描述颠倒，错误。 3. √ 解析：课件第4课明确，始祖马体型如狐狸，现代马体型较大，马的演变过程中体型由小变大，以适应草原奔跑环境，描述正确。 4. × 解析：能量既能转换形式，也能在物体间传递，如热能可从高温物体传递到低温物体（课件第6课隐含知识点），题干“不能传递”表述错误。 5. √ 解析：课件第7课实验证明，电磁铁磁性大小与线圈匝数（匝数越多磁性越强）和电流强度（电流越大磁性越强）有关，描述正确。 6. √ 解析：课件第8课指出，遥控器通过发射信号控制电器的开关、档位，属于能量控制装置，可调节能量转换的时间和大小，描述正确。 7. √ 解析：课件第10课强调，石油是不可再生能源，由古代生物经数千万年甚至数亿年形成，消耗后难以再生，描述正确。 8. × 解析：课件第11课提到，我国人均能源资源拥有量低，石油、天然气人均仅为世界平均水平的1/15，需开发新能源缓解短缺，题干“不需要”表述错误。 9. √ 解析：课件第11课明确，新能源（如太阳能、潮汐能）污染小，开发利用可减少传统能源燃烧带来的污染，描述正确。 10. √ 解析：课件第11课指出，节约能源人人有责，小学生可通过节约用纸、随手关灯等小事参与节能，为能源保护做贡献，描述正确。 四、简答题 1. 遗传的意义：遗传使生物的亲代与子代之间保持相似性，保证物种的稳定性和延续性，如“种豆得豆”确保豌豆物种不会轻易改变（课件第1课）。 变异的意义：变异使生物亲代与子代、子代个体间存在差异，这些差异中有利的变异可帮助生物适应环境变化，推动生物进化，如太空椒因变异获得个大、肉厚的优良性状，更适应人类种植需求（课件第1课）。 2. 作用：①化石是研究古生物的直接证据，可证明远古时期存在的生物种类，如恐龙化石证明恐龙曾在地球上生存（课件第3课）；②通过化石可还原古生物的形态特征、生活方式，如霸王龙牙齿化石判断其为食肉动物，蛋化石证明其卵生（课件第3课）；③对比不同地层的化石，可梳理生物演变脉络，如马的化石序列展示其从4趾到1趾、体型从小到你的演变过程，为生物进化理论提供支撑（课件第4课）。 3. 原因：煤炭、石油、天然气是由远古时期的微生物和动植物形成的（课件第10课）。远古植物通过光合作用吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物，储存太阳能；动物以植物为食，将植物中的能量转移到自身；当这些动植物死亡后，遗体被泥沙掩埋，经漫长地质年代、高温高压作用，逐渐形成煤炭、石油、天然气。因此，它们储存的能量最终来源于远古植物光合作用固定的太阳能（课件第10课）。 五．实验探究 1. (1)内部 (2) 地下 室内 (3)清洁，不会造成严重的空气污染 (4)电 (5)发电（答案不唯一，也可写“洗浴”等） 【解析】【小题1】地热能是地球内部的能量，所以地热能主要来自地球内部。 【小题2】根据文中“冬天，它从地下吸取热量，经过压缩机升温后，向室内供暖”可知，地源热泵在冬天工作时，是把地下中的热量搬运到室内中。 【小题3】文中提到“在北方的寒冷冬天，取暖需要燃烧大量的煤炭，这会造成严重的空气污染。现在，有一种清洁的取暖方式正在推广…… 利用地热能供暖”，所以与燃烧煤炭取暖相比，地热能供暖最大的优点是清洁，不会造成严重的空气污染。 【小题4】由“整个过程只消耗少量电能来驱动压缩机”可知，地源热泵在工作时，主要消耗电能来驱动压缩机。 【小题5】地热除了供暖，还能直接用于发电、洗浴等多种用途，任写一种即可。 2.(1) 太阳能 风能 (2) 风 电 (3) B 风力较大且稳定 (4) 核能 水能 【分析】新能源是与常规能源（如煤炭、石油、天然气）相对的概念，是指在新技术基础上系统开发利用的能源。 【详解】（1）根据材料一第一段的描述，“新能源是指在新技术基础上系统开发利用的能源，如太阳能、风能等。” 这里明确列举了两种新能源太阳能和风能。 （2）风力发电的原理是：风吹动风轮叶片，风的能量（本质上是空气的动能，但更根本来源是风能）使叶片转动，这是将风能转化为风轮的动能；然后风轮带动发电机工作，发电机将风轮的动能转化为电能。 （3）图中区域B的风速值普遍较高，且一年中变化相对较小（比较稳定）。建设风力发电站需要持续且足够强的风能输入。风速大意味着能量多，风速稳定意味着发电量更可预测，经济效益更好。 （4）材料一提到了常规能源和新能源，并列举了太阳能、风能。材料二提到了水能、核能。材料三强调了风能是新能源。新能源种类很多，常见的还有水能、太阳能、生物质能、地热能、潮汐能、核能等。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年科学六年级上学期期中学易金卷提升卷2（冀人版） 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每题2分，共20分） 1. 植物的亲代与子代之间、子代个体之间既有（ ）也有差异，这种现象分别称为遗传和变异。 2. 化石的形成需要漫长的地质年代，古代生物的（ ）被泥沙掩埋后，经过矿物化作用最终形成化石。 3. 动物演变过程中，最早出现的脊椎动物是（ ），它们生活在海洋中。 4. 能量的形式多样，风吹动风车转动，是将（ ）转换为机械能。 5. 电扇工作时，电能主要转换为（ ），同时少量转换为热能。 6. 制作电磁铁时，需要将漆包线（ ）绕在铁芯上，才能保证磁性稳定。 7. 生活中，（ ）通过控制电流通断来控制电灯的亮灭，属于手动能量控制装置。 8. （ ）是储存在生物体中的可再生能源，如木材燃烧释放的能量。 9. 煤炭、石油、天然气的能量最终来源于（ ），它们是古代生物储存的太阳能。 10. 我国推广的（ ）发电技术，可利用屋顶空间发电，是新能源的重要应用。 二、单选题（每题2分，共20分） 1. 下列现象中，能体现遗传的是（ ） A. 路边的野花颜色各不相同 B. 燕子的后代会筑巢 C. 同一棵树上的叶子大小不同 2. 下列属于古生物遗体化石的是（ ） A. 恐龙脚印化石 B. 三叶虫外壳化石 C. 古代植物叶脉印痕化石 3. 下列关于生物演变的顺序，正确的是（ ） A. 鱼类→两栖动物→爬行动物 B. 爬行动物→鱼类→鸟类 C. 苔藓类→藻类→蕨类 4. 下列装置中，实现“电能→磁能”转换的是（ ） A. 电磁铁 B. 电灯泡 C. 电热水壶 5. 要使电磁铁的磁性增强，下列方法正确的是（ ） A. 减少电池节数 B. 增加线圈匝数 C. 移除铁芯 6. 下列属于自动能量控制装置的是（ ） A. 汽车手动挡 B. 光控路灯 C. 煤气灶旋钮 7. 下列能源中，属于可再生能源的是（ ） A. 石油 B. 风能 C. 天然气 8. 下列关于煤炭的描述，错误的是（ ） A. 被称为“工业的粮食” B. 是火力发电的主要原料 C. 燃烧后不会污染环境 9. 下列属于新能源的是（ ） A. 潮汐能 B. 煤炭 C. 石油 10. 下列做法中，不利于节约能源的是（ ） A. 随手关闭未使用的电器 B. 长时间开启空调且温度过低 C. 使用节能冰箱 三、判断题（每题2分，20分） 1. 遗传和变异是生物界普遍存在的现象，对生物的生存和发展没有影响。（ ） 2. 越古老的地层中，形成化石的生物越高等、复杂。（ ） 3. 现代马是由始祖马逐渐演变而来，体型由小变大。（ ） 4. 能量只能从一种形式转换为另一种形式，不能在物体间传递。（ ） 5. 电磁铁的磁性大小与线圈匝数和电流强度有关。（ ） 6. 遥控器属于能量控制装置，可控制电器的工作状态。（ ） 7. 石油是不可再生能源，形成周期漫长。（ ） 8. 我国人均能源资源丰富，不需要开发新能源。（ ） 9. 新能源的开发和利用，能有效减少环境污染。（ ） 10. 小学生可以通过节约用纸、随手关灯等行为为节能做贡献。（ ） 四、简答题（每题5分，共15分） 1.简述遗传和变异对生物的意义。 2.说明化石在研究生物演变中的作用。 3.为什么说煤炭、石油、天然气的能量最终来源于太阳能？ 五、实验探究题（1题12分，2题13，共25分） 下表是科学小组对电磁铁磁性的实验报告，请根据实验报告完成下列小题。 1.在北方的寒冷冬天，取暖需要燃烧大量的煤炭，这会造成严重的空气污染。现在，有一种清洁的取暖方式正在推广：像量体温一样，给地球“量体温”，利用地热能供暖。 在地表以下一定深度，土壤和地下水的温度全年稳定，比如在15摄氏度左右。地源热泵技术就像一台“热量搬运机”：冬天，它从地下吸取热量，经过压缩机升温后，为室内供暖；夏天，则把室内的热量“抽”出来释放到地下，为室内降温。整个过程只消耗少量电能来驱动压缩机，主要利用的是地球自身的免费热量。 北京大兴国际机场的部分区域就采用了这种技术，每年节约了大量煤炭，减少了二氧化碳排放。 (1)地热能主要来自地球 （内部/外部）。 (2)地源热泵在冬天工作时，是把 中的热量搬运到 中。（填“室内”或“地下”） (3)与燃烧煤炭取暖相比，地热能供暖最大的优点是什么？ 。 (4)地源热泵在工作时，主要消耗 能来驱动压缩机。 (5)除了供暖，地热还能直接用于 （写出一种用途）。 2.材料一：能源是生命赖以生存和发展的物质基础。按是否普及分为常规能源和新能源。在现阶段已经大规模生产和广泛使用的能源为常规能源，如煤炭、石油、天然气等。新能源是和对于常规能源而言的，是指在新技术基础上系统开发利用的能源，如太阳能、风能等。 材料二：电力是便于输送、分配、转化的能源，又是使用方便的清洁能源。煤炭、天然气、核能、水能和其他可再生能源等都可以转化为电能。手机、采暖制冷设备、快速便捷的交通工具等都离不开电。 材料三：风能是一种清洁无公害的可再生能源，利用风力发电非常环保。截至2023年，湖北省风力发电累计装机容量达数千万千瓦，住居全国前列。2024年风力发电量达164亿千瓦时。下图是风力发电机组的风轮。当风速达到一定等级时，风力就会驱动叶片带动风轮转动，从而带动发电机发电。在一定的风速范围内，风速越大，产生的电量越多。风力发电是目前国内外都大力发展的新能源。 (1)材料一中提到的新能源有 、 。 (2)风力发电机组在发电过程中是将 能转化成动能，再转化成 能。 (3)在建设风力发电站时，工程师测量了三个区域一年中的风速变化情况（如下图），你认为最适合建设风力发电站的区域是 ，理由 。 (4)除了风能发电，还可以利用 或 等新能源发电。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学六年级上学期期中学易金卷提升卷2（冀人版） 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每题2分，共20分） 1. 植物的亲代与子代之间、子代个体之间既有（ ）也有差异，这种现象分别称为遗传和变异。 2. 化石的形成需要漫长的地质年代，古代生物的（ ）被泥沙掩埋后，经过矿物化作用最终形成化石。 3. 动物演变过程中，最早出现的脊椎动物是（ ），它们生活在海洋中。 4. 能量的形式多样，风吹动风车转动，是将（ ）转换为机械能。 5. 电扇工作时，电能主要转换为（ ），同时少量转换为热能。 6. 制作电磁铁时，需要将漆包线（ ）绕在铁芯上，才能保证磁性稳定。 7. 生活中，（ ）通过控制电流通断来控制电灯的亮灭，属于手动能量控制装置。 8. （ ）是储存在生物体中的可再生能源，如木材燃烧释放的能量。 9. 煤炭、石油、天然气的能量最终来源于（ ），它们是古代生物储存的太阳能。 10. 我国推广的（ ）发电技术，可利用屋顶空间发电，是新能源的重要应用。 二、单选题（每题2分，共20分） 1. 下列现象中，能体现遗传的是（ ） A. 路边的野花颜色各不相同 B. 燕子的后代会筑巢 C. 同一棵树上的叶子大小不同 2. 下列属于古生物遗体化石的是（ ） A. 恐龙脚印化石 B. 三叶虫外壳化石 C. 古代植物叶脉印痕化石 3. 下列关于生物演变的顺序，正确的是（ ） A. 鱼类→两栖动物→爬行动物 B. 爬行动物→鱼类→鸟类 C. 苔藓类→藻类→蕨类 4. 下列装置中，实现“电能→磁能”转换的是（ ） A. 电磁铁 B. 电灯泡 C. 电热水壶 5. 要使电磁铁的磁性增强，下列方法正确的是（ ） A. 减少电池节数 B. 增加线圈匝数 C. 移除铁芯 6. 下列属于自动能量控制装置的是（ ） A. 汽车手动挡 B. 光控路灯 C. 煤气灶旋钮 7. 下列能源中，属于可再生能源的是（ ） A. 石油 B. 风能 C. 天然气 8. 下列关于煤炭的描述，错误的是（ ） A. 被称为“工业的粮食” B. 是火力发电的主要原料 C. 燃烧后不会污染环境 9. 下列属于新能源的是（ ） A. 潮汐能 B. 煤炭 C. 石油 10. 下列做法中，不利于节约能源的是（ ） A. 随手关闭未使用的电器 B. 长时间开启空调且温度过低 C. 使用节能冰箱 三、判断题（每题2分，20分） 1. 遗传和变异是生物界普遍存在的现象，对生物的生存和发展没有影响。（ ） 2. 越古老的地层中，形成化石的生物越高等、复杂。（ ） 3. 现代马是由始祖马逐渐演变而来，体型由小变大。（ ） 4. 能量只能从一种形式转换为另一种形式，不能在物体间传递。（ ） 5. 电磁铁的磁性大小与线圈匝数和电流强度有关。（ ） 6. 遥控器属于能量控制装置，可控制电器的工作状态。（ ） 7. 石油是不可再生能源，形成周期漫长。（ ） 8. 我国人均能源资源丰富，不需要开发新能源。（ ） 9. 新能源的开发和利用，能有效减少环境污染。（ ） 10. 小学生可以通过节约用纸、随手关灯等行为为节能做贡献。（ ） 四、简答题（每题5分，共15分） 1.简述遗传和变异对生物的意义。 2.说明化石在研究生物演变中的作用。 3.为什么说煤炭、石油、天然气的能量最终来源于太阳能？ 五、实验探究题（1题12分，2题13，共25分） 下表是科学小组对电磁铁磁性的实验报告，请根据实验报告完成下列小题。 1.在北方的寒冷冬天，取暖需要燃烧大量的煤炭，这会造成严重的空气污染。现在，有一种清洁的取暖方式正在推广：像量体温一样，给地球“量体温”，利用地热能供暖。 在地表以下一定深度，土壤和地下水的温度全年稳定，比如在15摄氏度左右。地源热泵技术就像一台“热量搬运机”：冬天，它从地下吸取热量，经过压缩机升温后，为室内供暖；夏天，则把室内的热量“抽”出来释放到地下，为室内降温。整个过程只消耗少量电能来驱动压缩机，主要利用的是地球自身的免费热量。 北京大兴国际机场的部分区域就采用了这种技术，每年节约了大量煤炭，减少了二氧化碳排放。 (1)地热能主要来自地球 （内部/外部）。 (2)地源热泵在冬天工作时，是把 中的热量搬运到 中。（填“室内”或“地下”） (3)与燃烧煤炭取暖相比，地热能供暖最大的优点是什么？ 。 (4)地源热泵在工作时，主要消耗 能来驱动压缩机。 (5)除了供暖，地热还能直接用于 （写出一种用途）。 2.材料一：能源是生命赖以生存和发展的物质基础。按是否普及分为常规能源和新能源。在现阶段已经大规模生产和广泛使用的能源为常规能源，如煤炭、石油、天然气等。新能源是和对于常规能源而言的，是指在新技术基础上系统开发利用的能源，如太阳能、风能等。 材料二：电力是便于输送、分配、转化的能源，又是使用方便的清洁能源。煤炭、天然气、核能、水能和其他可再生能源等都可以转化为电能。手机、采暖制冷设备、快速便捷的交通工具等都离不开电。 材料三：风能是一种清洁无公害的可再生能源，利用风力发电非常环保。截至2023年，湖北省风力发电累计装机容量达数千万千瓦，住居全国前列。2024年风力发电量达164亿千瓦时。下图是风力发电机组的风轮。当风速达到一定等级时，风力就会驱动叶片带动风轮转动，从而带动发电机发电。在一定的风速范围内，风速越大，产生的电量越多。风力发电是目前国内外都大力发展的新能源。 (1)材料一中提到的新能源有 、 。 (2)风力发电机组在发电过程中是将 能转化成动能，再转化成 能。 (3)在建设风力发电站时，工程师测量了三个区域一年中的风速变化情况（如下图），你认为最适合建设风力发电站的区域是 ，理由 。 (4)除了风能发电，还可以利用 或 等新能源发电。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学六年级上学期期中学易金卷提升卷2（冀人版） 参考答案 一．填空题 1.相似性 2.遗体、遗物或遗迹 3.鱼类 4.风能 5.机械能 6.顺着一个方向 7.电灯开关 8.生物能源 9.太阳能 10.光伏 二．选择题 1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 三．判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四．简答题 1. 遗传的意义：遗传使生物的亲代与子代之间保持相似性，保证物种的稳定性和延续性，如“种豆得豆”确保豌豆物种不会轻易改变（课件第1课）。 变异的意义：变异使生物亲代与子代、子代个体间存在差异，这些差异中有利的变异可帮助生物适应环境变化，推动生物进化，如太空椒因变异获得个大、肉厚的优良性状，更适应人类种植需求（课件第1课）。 2. 作用：①化石是研究古生物的直接证据，可证明远古时期存在的生物种类，如恐龙化石证明恐龙曾在地球上生存（课件第3课）；②通过化石可还原古生物的形态特征、生活方式，如霸王龙牙齿化石判断其为食肉动物，蛋化石证明其卵生（课件第3课）；③对比不同地层的化石，可梳理生物演变脉络，如马的化石序列展示其从4趾到1趾、体型从小到你的演变过程，为生物进化理论提供支撑（课件第4课）。 3. 原因：煤炭、石油、天然气是由远古时期的微生物和动植物形成的（课件第10课）。远古植物通过光合作用吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物，储存太阳能；动物以植物为食，将植物中的能量转移到自身；当这些动植物死亡后，遗体被泥沙掩埋，经漫长地质年代、高温高压作用，逐渐形成煤炭、石油、天然气。因此，它们储存的能量最终来源于远古植物光合作用固定的太阳能（课件第10课）。 五．实验探究 1. (1)内部 (2) 地下 室内 (3)清洁，不会造成严重的空气污染 (4)电 (5)发电（答案不唯一，也可写“洗浴”等） 2. (1) 太阳能 风能 (2) 风 电 (3) B 风力较大且稳定 (4) 核能 水能 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $■■■■■■ 2025-2026学年科学六年级上学期期中学易金卷提升卷2（冀人版） 答题卡 姓 名： 淮考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ “、 填空题（每空2分，共20分) 2 3 10 二、单选题(（请用2B铅笔填涂，每题2分，共20分) 1.[A][B][C]2.[A1[B][C]3.[A][B][C] 4.[A][B][C15.[A][B][C]6.[A][B][C] 7.[A][B][C18.[A1[B1[C19.[A][B][C] 10.[A][B1[C1 三、判断题（请用2B铅笔填涂，每题2分，共20分） 1.[2.J[N3.[×][4.[][的5.]M 6.x]]7.]]8.[[N]9.[×]10.[]N1 四、简答题（每题5分，共15分） 1 3. 五、实验探究题（1题13分，2题12，共25分) 1. (1) (5) 2. (1) 369 三 ■ a ■ ■