精品解析：天津市静海区第一中学2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题

静海一中2025-2026第一学期高二历史（10月） 学生学业能力调研试卷 考生注意： 本试卷分第Ⅰ卷基础题（ 77 分）和第Ⅱ卷提高题（ 23 分）两部分，含3分卷面分，满分共100分。 第Ⅰ卷 基础题（共77分） 一、选择题：每小题2分，共50分。 1. 2024年，湖北郭家庙曾国遗址新出土一批春秋早期青铜器，其中一件“曾侯谏簠”铭文记载：“余虽僻处南土，然恒守周礼，以睦诸夏。”考古学家研究发现，该簠的形制、纹饰与中原周王室礼器极为相似，且曾国是周王室分封在汉水流域的姬姓诸侯国。“曾侯谏簠”体现了（ ） A. 分封制促使边疆地区与中原在政治制度上完全相同 B. 在华夷有别的观念下，诸侯国是被迫遵循周礼的 C. 宗法礼乐制度跨越地域差异增强了文化上的认同感 D. 青铜器制造技术仅由中原地区向周边地区传播 2. 商周时代，伊尹因商王太甲“不明暴，不遂汤法，乱德”，“放之于桐宫”；国人暴动使“厉王出奔于彘”；王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻劝谏周厉王。上述现象表明（ ） A. 原始民主传统影响深远 B. 贵族政治逐渐式微 C. 儒家仁政思想受到重视 D. 宗法分封受到冲击 3. 据史料记载：乾隆朝定制，军机处处理奏折时，“凡地方及部院本章，若已奉上谕者，抄录行知相关衙门；未奉上谕者，由军机大臣恭拟谕旨，审定后呈皇帝画押用印，方可下发”。上述规定说明，当时清朝（ ） A. 中枢行政流程规范 B. 皇权借程序以强化控制 C. 军机大臣有决策权 D. 文书制度重构官僚体系 4. 如图为中国某一朝代的行政结构示意图。据此判断，该朝代最有可能是（ ） A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝 5. 云梦秦简官箴类文献《为吏之道》记载：“凡为吏之道，必精絜（洁）正直，谨慎坚固，审悉毋（无）私微密纖（纤）察，安静毋苛，审当赏罚，严刚毋暴（暴虐），廉而毋刖（酷刑），毋复欺胜，毋以忿怒夬（决）……”秦简《为吏之道》反映了（ ） A. 核心制度凸显以吏为师的特点 B. 秦代行政文书形成了完善体系 C. 国家治理威严而不失人文关怀 D. 秦朝在国家治理上的严刑酷法 6. 两汉时期，由中央到地方实行分级负责、层层对官吏进行考核：唐代出现了专门考核机构——吏部考功司；宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核；明清主要由吏部负责官员考核，由都察院协同工作。这表明 A 专制皇权不断强化 B. 官吏考核逐渐规范 C. 中央集权不断加强 D. 官员选拔目渐科学 7. 如图为中国封建时代某种选官制度的选才程序。此图可反映出 A. 九品中正制扩大了政府的统治基础 B. 九品中正制的选才程序具有严谨性 C. 九品中正制的选才标准是依靠门第 D. 察举制的选拔机制已经日臻完备 8. 下图是西安大慈恩寺内大雁塔的唐朝进士题名帖，“雁塔题名”这种风俗始于唐中宗年间，进士张莒游慈恩寺，兴之所至题名于塔壁，众进士于是纷纷仿效，进而被皇家推崇。善书者将进士的姓名、籍贯和及第时间，用墨笔题在塔壁，以后如有人晋升为卿相，还要改为朱笔。这种“雁塔题名”的风俗反映出（ ） A. 科举制成为唐朝选官的主要途径 B. 专制主义中央集权不断加强 C. 士人群体对国家选才政策的认可 D. 科举取士成为社会整体共识 9. 下图所示是江苏连云港尹湾汉墓木牍《集簿》。墓主师饶曾任东海郡功曹史（掌握地方人事），《集簿》记录了东海郡的行政建制、吏员设置、户口、垦田、钱谷出入等方面的年度统计数字。该文物( ) A. 可作为墓主官职升降的主要依据 B. 是研究汉朝中央官制的重要资料 C. 体现了朝廷将选官权力收归中央 D. 反映了秦汉时期监察体制情况 10. 《魏书》记载，孝文帝“立孔子庙于京师”“改谥宣尼曰文圣尼父，告祀孔庙”“诏选诸孔宗子一人，封崇圣侯”。孝文帝此举旨在（ ） A. 强化其政权的合法性 B. 推动鲜卑族全面汉化 C. 促进北方民族的交融 D. 确立儒学的统治地位 11. 万历新政十年间，张居正主持国政，推行一系列经济、政治等方面的整顿和改革措施。《明史》记载：“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。”张居正的这些举措 A. 对专制皇权构成了威胁 B. 削弱中央和地方的守旧势力 C. 利于提高行政办事效率 D. 对制约相权起到一定的作用 12. 1901年,清廷谕令各省科举考试在能够解说“四书五经”的同时,也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”,废除八股文章;将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂,学生毕业后可取得功名;选派留学生出国留学,毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映当时（ ） A. 教育近代化开始起步 B. “思想自由、兼容并包”的教育方针 C. 科举制度宣告终结 D. 中国教育呈现新旧交替的发展特征 13. 如表是南京国民政府举办的前三届高等文官考试报考人数及录取人数情况，由此可知（ ） 届别 时间 报考人数 录取人数 录取率 第一届 1931年 2185人 101人 4.6% 第二届 1933年 2639人 102人（首次录取2名女性） 3.9% 第三届 1935年 3941人 251人（包括3名女） 6.4% A. 文官任用程序在不断完善 B. 甄别制度有利于保持行政连续性 C. 文官选拔具有开放性趋向 D. 女子社会地位得到了极大提高 14. 1909年，各省成立了以立宪派为主体的谘议局，至1911年春，各省连续组织了三次大规模请愿活动，要求清廷早日开国会、组织责任内阁制、制定宪法。16省签名请愿书达20万人，但遭到清廷的拒绝并弹压请愿活动，立宪派对改革绝望。据此可知（ ） A. 请愿活动缺乏群众基础 B. 立宪失败助推辛亥革命爆发 C. 民主共和成为时代主流 D. 立宪派已经掌握了国家政权 15. 如表所示为1912年孙中山等人发出的部分通电。这些通电都（ ） 1 孙中山称：清室“宣告退位，从此中华民国完全统一，邦人诸友，享自由之幸福，永永无已”。 2 有人在《民立报》上发表社论称：“清帝辞退”，“政治修明之期，依于民主立宪之成立，革命既成，共和自现。周道如砥，足以供万国之观瞻”。 3 旅英华侨通电说：“今帝位去，旗籍除，一切积弊，不待立法即可推廓”。 A. 体现了民主政治的显著成效 B. 强调建立共和政体的必要性 C. 忽视了社会改造的艰难过程 D. 肯定了辛亥革命的历史意义 16. 《训政纲领》规定，国民党中央执行委员会代行国家最高权力机关的职权，负有发动“训政”的全权；国民政府作为政务执行机关，是“训政”的执行者；联系国民党与国民政府的总枢纽是国民党中央执行委员会政治会议。这表明，南京国民政府的“训政”运作模式（ ） A. 借训政之名行党治独裁之实 B. 推动政治民主化进程大步迈进 C. 标志近代政党政治彻底失败 D. 精准契合孙中山训政理念内核 17. 1931年《宪法大纲》规定工农劳动人民在各方面的基本权利，而1935年瓦窑堡会议则决定给予富农和民族资产阶级应有的政治权利；1939年毛泽东认为民众是由工人阶级和农民组成，而1942年则认为人民包含工人、农民、士兵、城市小资产阶级；1941年《陕甘宁边区施政纲领》通过“三三制”原则。这些转变（ ） A. 说明近代社会性质发生了根本转变 B. 彰显共产党人与时俱进的精神品质 C. 促成了国共两党的第二次合作 D. 促进了民族资本主义经济的发展 18. 1951年3月18日，毛泽东致函邓小平等领导同志：“民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看……吴景超、朱光潜等去西安附近看土改，影响很好，要将这样的事例教育我们的干部。”在这里，毛泽东指示（ ） A. 应赋予人大代表以充分的权力 B. 贯彻“长期共存，互相监督”方针 C. 为建立人民民主政权进行调研 D. 为政治协商、参政议政树立典型 19. 20世纪80年代，某城市只允许集体开办“老虎灶”，集中供给热水。由于供水时间与场所限制，民众生活仍然存在诸多不便。有群众提议允许个体经营老虎灶，获得当地政府同意，个体经营的老虎灶纷纷涌现。民众生活便利的同时，经营者也获得一定收入。上述材料反映（ ） A. 改革探索兼顾民生与效益 B. 市场经济体制优势凸显 C. 从试点到推广的改革路径 D. 国民经济全面协调发展 20. 如图内容是对西方国家古代政治制度的描述,判断该国家是（ ） 公民大会拥有立法权,是国家最高权力机关 执政官由全体公民选举产生,主持公民大会和元老院 所有官职均无薪金,穷人实际上无法出任。 A. 雅典 B. 斯巴达 C. 罗马共和国 D. 罗马帝国 21. 1714年英国安妮女王去世，根据此前议会通过的《王位继承法》，来自德意志的乔治一世继承了英国王位，他不会说英语，也不了解英国情况，他和他的继任者对英国事务都缺乏兴趣，于是大臣们有事不再找国王，而是自己先商定对策，然后再提交国王认可。这一情况（ ） A. 为《权利法案》的颁布创造了条件 B. 为责任内阁制的形成提供了良机 C. 说明英国君主立宪制是偶然确立的 D. 说明议会操纵着英国的王位继承 22. 下图是一幅描绘1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》漫画。画中贵族们用《大宪章》紧紧地裹挟着国王，国王的手脚被牢牢束缚。这幅漫画表现出（ ） A. 贵族推翻了国王的统治 B. 英国宣布为共和国 C. 英国确立了君主立宪制 D. 国王权力受到限制 23. 自1805年起，英国陆续创设了政务官与事务官的两官分途体制，政策的制定与执行得到分离，政务官与政党共进退，文官（事务官）“无过失不受免职处分”。这一体制的创立（ ） A. 延长了政务官员任期 B. 明晰了各级政府部门分工 C. 标志着文官制度确立 D. 增强了政府工作的稳定性 24. 近代英国文官考试制度规定，多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用。其中高级文官的初试科目为书法、拼写、算术、英文4门；复试科目为希腊语、德语……自然科学、政治经济学、法学、数学等13门。此外，若考生要报考海军部、邮政总局、司法部等部门，还要另考专业性科目。这旨在（ ） A. 借鉴中国的科举制 B. 推动社会教育发展 C. 提高官员专业素质 D. 提升国家治理水平 25. 西方民主制度建立的理论基础主要是“天赋人权”思想和“三权分立”原则……但英美现代西方民主制度出现了行政权扩张、立法权式微和司法权的政治化，英国被认为是“首相民主”，美国总统被称为“皇帝般的总统”。对此理解正确的是 A. 反映代议制民主下权力运行机制的调整 B. 立法和司法权对行政权的制约监督形同虚设 C. “首相民主”是直接民主的一种表现形式 D. “皇帝般总统”是指美国保留部分封建残余 二、判断对错并改正：（本大题共5小题，共10分） 26. 汉承秦制，中央行政制度仍为三公九卿制。汉武帝为了加强集权，设立尚书台。（ ）__________________ 27. 雅典是古典民主城邦的代表，国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和公民法庭手中。（ ） __________________ 28. 1913年春宋教仁在上海火车站被刺杀。“宋案”发生后，国民党发动了护国运动。（ ）__________________ 29. 1956年，以毛泽东的《论人民民主专政》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路有了良好的开端。（ ） __________________ 30. 内阁制和政党政治形成后，出现了所谓的“政党分肥制”。（ ） ___________ 三、材料分析题：（本大题共2小题，共37分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　自国家出现以来，中国历代都制定不同的政治制度来实现社会治理。 记述 出处 史料1 武帝雄才大略，即位之初……始分藩国，而子弟毕侯矣。……征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱 宁欣《中国古代史资料汇编》 史料2 太宗曰：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正” 司马光《资治通鉴》192卷 史料3 （太祖）本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了……州郡遂日就困弱 黎靖德《朱子语类》 史料4 机务及用兵皆军机大臣随者……无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也 赵翼《檐曝杂记》 材料二　国学大师钱穆说，政治制度必然得自根自生。纵然有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用。要实现中国的民主化，我们首先要认识和了解祖宗的政治制度和政治智慧。在此基础上，再去认识西方的政治制度，将适合中国国情的部分移植过来。 （1）根据材料一并结合所学，概括中国古代政治制度的发展趋势，并援引材料中史料信息加以说明。 （2）概括材料二的观点，并结合近现代中国的民主政治历程解释该观点。 第Ⅱ卷 提高题（共20分） 关键环节考核 32. 阅读材料，回答问题 材料一 中国古代文官制度是中华民族对世界历史的一种贡献，它正式确立于秦汉时代。隋唐时期，中国古代文官制度迅速走向成熟，其中的科举制度在之后的社会变迁中发挥着稳定器和发动机的作用。皇权是塑造文官制度最重要的外在力量，文官制度因皇权的需要而生，与皇权的兴衰起伏密切相关。儒家思想是文官士大夫群体的意识形态支柱，更塑造了文官制度的诸多内容。文官制度贯彻了传统政治的理念与宗旨，具有积极向上的引导作用，这或许是文官制度最大的精神意义。文官制度中包含着追求效率、清廉、民本等原则，文官士大夫在实践中秉承的中庸、谦让、勤勉等人生态度，沉淀为中国历史的宝贵遗产。 ——摘编自张程《中国古代文官制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代文官制度的特点并说明其影响。 材料二 1755年，英国《绅士杂志》载文：“文章是一个希望接受考试的思想家必须经过的唯一考验。中国人在治国术方面超过了其他民族。”伏尔泰极为推崇中国的文官制度，认为中国官僚奉行儒家信条，恪尽职守，而这些官员都是经过层层的严格考试选拔上来的。魁奈在其《中华帝国的专制制度》一书中设有一节专门介绍中国的科举制度，详细介绍了三级学位的划分和考试程序。18世纪，欧洲各国吸收科举制平等竞争、公开考试的合理内核，不断尝试在官吏制度改革中加以运用。 ——摘编自李国强《中华文明生命力传播力及其与世界其他文明的交流互鉴》 （2）根据材料二并结合所学，分析中国科举制在18世纪的欧洲备受推崇的原因。 材料三　西方国家公务员通常分为政务类和事务类两大类，后者不得参与党派斗争活动，不得参与党派竞选，不得以党派偏见影响决策，形成一个封闭性的独立利益集团，可以组织工会为自身利益与政府谈判，一般享有较优厚的工资福利待遇。在用人标准上，英国强调通才，美国则强调专才。中国国家公务员没有政务类和事务类的划分，坚持德才兼备的录用标准，并且把坚定的政治立场和正确的政治方向放在首位，不仅可以参加政党活动，而且要积极参与国家政治生活，坚持为人民服务的宗旨。近几年公务员的收入大幅提高，但总体水平基本相当于社会中等收入者。 ——李郁《公务员制度千年大轮回》 （3）根据材料三，概括中西方公务员的不同点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 静海一中2025-2026第一学期高二历史（10月） 学生学业能力调研试卷 考生注意： 本试卷分第Ⅰ卷基础题（ 77 分）和第Ⅱ卷提高题（ 23 分）两部分，含3分卷面分，满分共100分。 第Ⅰ卷 基础题（共77分） 一、选择题：每小题2分，共50分。 1. 2024年，湖北郭家庙曾国遗址新出土一批春秋早期青铜器，其中一件“曾侯谏簠”铭文记载：“余虽僻处南土，然恒守周礼，以睦诸夏。”考古学家研究发现，该簠的形制、纹饰与中原周王室礼器极为相似，且曾国是周王室分封在汉水流域的姬姓诸侯国。“曾侯谏簠”体现了（ ） A. 分封制促使边疆地区与中原在政治制度上完全相同 B. 在华夷有别的观念下，诸侯国是被迫遵循周礼的 C. 宗法礼乐制度跨越地域差异增强了文化上的认同感 D. 青铜器制造技术仅由中原地区向周边地区传播 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据题干及结合所学可知，曾侯虽地处南土，但主动遵守周礼，且其礼器形制、纹饰与中原周王室礼器极为相似，说明宗法礼乐制度跨越了地域差异，让地处南方的曾国对周文化有高度的认同感，增强了文化上的凝聚力，C项正确；分封制下，诸侯国享有较大的自主权，并非与中原在政治制度上完全相同，排除A项；材料中“余虽僻处南土，然恒守周礼，以睦诸夏”体现的是曾侯主动遵守周礼，排除B项；材料主要强调的是礼器所体现的文化内涵，而非青铜器制造技术的传播方向，排除D项。故选C项。 2. 商周时代，伊尹因商王太甲“不明暴，不遂汤法，乱德”，“放之于桐宫”；国人暴动使“厉王出奔于彘”；王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻劝谏周厉王。上述现象表明（ ） A. 原始民主传统影响深远 B. 贵族政治逐渐式微 C. 儒家仁政思想受到重视 D. 宗法分封受到冲击 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：商周时期的中国。根据材料及所学可知，商周时期伊尹放太甲、国人暴动、召公劝谏等现象，体现了当时贵族或民众对君主权力的制约，反映出原始民主传统影响深远，A项正确；商周时期是贵族政治，这些现象不能表明贵族政治式微，排除B项；儒家仁政思想在春秋战国时期才形成，排除C项；分封制度在西周才得以确立，且材料主要强调君主权力受到贵族或民众的制约，没有涉及宗法分封制度，排除D项。故选A项。 3. 据史料记载：乾隆朝定制，军机处处理奏折时，“凡地方及部院本章，若已奉上谕者，抄录行知相关衙门；未奉上谕者，由军机大臣恭拟谕旨，审定后呈皇帝画押用印，方可下发”。上述规定说明，当时清朝（ ） A. 中枢行政流程规范 B. 皇权借程序以强化控制 C. 军机大臣有决策权 D. 文书制度重构官僚体系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：清朝时期的中国。材料中军机处处理奏折的流程显示，无论有无谕旨，都需遵循皇权意志（已有谕旨则执行，无则经皇帝画押用印），这一程序设计本质是通过制度化流程来强化皇权对中枢决策的绝对控制，B项正确；“中枢行政流程规范”仅停留在“流程规范”的表象，未揭示皇权主导的本质，排除A项；选项混淆“恭拟谕旨”与“决策权”，军机大臣仅为皇权执行者，无独立决策权力，排除C项；文书制度服务于皇权，并未根本改变清朝官僚体系结构，排除D项。故选B项。 4. 如图为中国某一朝代的行政结构示意图。据此判断，该朝代最有可能是（ ） A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知为推断题。根据题干时间信息可知准确时空是古代（中国）。根据材料和示意图可知，这一朝代的中央机构包括枢密院、中书省和御史台，地方的制度是行省制，元代的中央中枢机构是中书省负责行政，枢密院负责军事，御史台负责监察，地方推行行省制度，C项正确；唐朝中央中枢机构是三省六部，地方是道州县，后期设置节度使，排除A项；宋朝中央中枢机构是二府三司，地方是路州县，排除B项；明朝明太祖废丞相，权分六部，诏令直接从皇帝下达六部，排除D项。故选C项。 5. 云梦秦简官箴类文献《为吏之道》记载：“凡为吏之道，必精絜（洁）正直，谨慎坚固，审悉毋（无）私微密纖（纤）察，安静毋苛，审当赏罚，严刚毋暴（暴虐），廉而毋刖（酷刑），毋复欺胜，毋以忿怒夬（决）……”秦简《为吏之道》反映了（ ） A. 核心制度凸显以吏为师的特点 B. 秦代行政文书形成了完善体系 C. 国家治理威严而不失人文关怀 D. 秦朝在国家治理上的严刑酷法 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，《为吏之道》提到“精絜正直、安静毋苛”等，要求官吏正直谨慎、赏罚得当且避免暴虐，既强调治理的威严，又关注人性，体现人文关怀，C项正确；秦朝“以吏为师”政策强调官吏教化职能，但材料未提及官吏教育民众的内容，排除A项；材料仅呈现《为吏之道》这一具体文献，无法证明秦代行政文书体系的完善性，排除B项；材料明确反对“暴虐”“酷刑”，主张宽严相济，与单纯强调严刑酷法的描述不符，排除D项。故选C项。 6. 两汉时期，由中央到地方实行分级负责、层层对官吏进行考核：唐代出现了专门考核机构——吏部考功司；宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核；明清主要由吏部负责官员考核，由都察院协同工作。这表明 A. 专制皇权不断强化 B. 官吏考核逐渐规范 C. 中央集权不断加强 D. 官员选拔目渐科学 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查的考核制度。从题干材料可知，古代官员的考核不仅有专门的考核机构主持，还有监察等部门的参与，实行严格的考核制度，这说明古代考核制度日趋规范化。所以应选B。 考点：古代中国的政治制度•专制主义中央集权制度•考核制度 7. 如图为中国封建时代某种选官制度的选才程序。此图可反映出 A. 九品中正制扩大了政府的统治基础 B. 九品中正制的选才程序具有严谨性 C. 九品中正制的选才标准是依靠门第 D. 察举制的选拔机制已经日臻完备 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息可知，材料选官制度经历了由郡小中正荐举、州大中正审核、吏部评等次并任官的流程，反映了九品中正制下人才选拔程序的严谨性，B项正确；九品中正制以门第为主要依据，普通百姓被排除在外，故不能扩大统治基础，排除A项；材料不能直接反映九品中正制的选拔依据，排除C项；题干信息反映的是九品中正制，并非察举制，排除D项。故选B。 8. 下图是西安大慈恩寺内大雁塔的唐朝进士题名帖，“雁塔题名”这种风俗始于唐中宗年间，进士张莒游慈恩寺，兴之所至题名于塔壁，众进士于是纷纷仿效，进而被皇家推崇。善书者将进士的姓名、籍贯和及第时间，用墨笔题在塔壁，以后如有人晋升为卿相，还要改为朱笔。这种“雁塔题名”的风俗反映出（ ） A. 科举制成为唐朝选官的主要途径 B. 专制主义中央集权不断加强 C. 士人群体对国家选才政策的认可 D. 科举取士成为社会整体共识 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料中“进士张莒游慈恩寺……题名于塔壁，众进士纷纷仿效”“将进士的姓名、籍贯和及第时间用墨笔题在塔壁”这些信息可知，众进士以被录取为荣而题名塔上，其他进士也效仿，表明这些读书人对国家组织的科举取士政策的认可，C项正确；“主要途径”需要比较才能得出该结论，而材料中无法体现，且材料未强调选官途径的“主要性”，排除A项；“专制主义中央集权加强”主要是指自上而下的君主与中央政府控制力加强，材料反映的是自下而上的读书人对上层政府政策的认可，排除B项；唐朝时期传统士族势力仍很强大，其中有一部分人对于让寒门崛起而可能分享其政治特权的科举制，有一定程度的抵触，排除D项。故选C项。 9. 下图所示是江苏连云港尹湾汉墓木牍《集簿》。墓主师饶曾任东海郡功曹史（掌握地方人事），《集簿》记录了东海郡的行政建制、吏员设置、户口、垦田、钱谷出入等方面的年度统计数字。该文物( ) A. 可作为墓主官职升降的主要依据 B. 是研究汉朝中央官制的重要资料 C. 体现了朝廷将选官权力收归中央 D. 反映了秦汉时期监察体制的情况 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据本题材料“《集簿》记录了东海郡的行政建制、吏员设置、户口、垦田、钱谷出入等方面的年度统计数字”并结合知识可知，秦汉官员的考核办法主要是上计制，即每年岁末，地方将一年来的户口、垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央，《集簿》成为考核官员的重要依据，A项正确；据材料“东海郡功曹史（掌握地方人事）”，可知东海郡功曹史是地方官，不能用于研究汉朝的中央官制，排除B项；材料并未对选官权的归属问题展开论述，排除C项；据材料“东海郡功曹史（掌握地方人事）”，可知东海郡功曹史只是掌管地方人事的官员，不属于监察官，故材料不能反映秦汉时期监察体制的情况，排除D项。故选A项。 10. 《魏书》记载，孝文帝“立孔子庙于京师”“改谥宣尼曰文圣尼父，告祀孔庙”“诏选诸孔宗子一人，封崇圣侯”。孝文帝此举旨（ ） A. 强化其政权的合法性 B. 推动鲜卑族全面汉化 C. 促进北方民族的交融 D. 确立儒学的统治地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料概括可知：材料反映的是北魏孝文帝尊孔子、祭祀孔庙，其主要目的是通过对汉族主流文化的祭祀表明其承接汉族政权，证明其政权建设的合法性，A项正确；材料仅涉及了对汉族文化的继承一个方面，无法得出推动鲜卑族全面汉化，排除B项；促进北方民族的交融是客观影响不是其主观目的，排除C项；确立儒学的统治地位的是汉武帝，排除D项。故选A项。 11. 万历新政十年间，张居正主持国政，推行一系列经济、政治等方面的整顿和改革措施。《明史》记载：“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。”张居正的这些举措 A. 对专制皇权构成了威胁 B. 削弱中央和地方的守旧势力 C. 利于提高行政办事效率 D. 对制约相权起到一定的作用 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，自洪武十三年废除丞相之后，明朝缺乏一个管理庞大官僚系统的行政中枢，导致国家机关办事效率低下，极度依赖于君主本人的勤政和明断，同时，官僚系统内部的相互制约和监督逐渐演变成相互推诿和相互倾轧。据材料中的“一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行”可知，张居正改革利于行政办事效率的提高，故选C。 12. 1901年,清廷谕令各省科举考试在能够解说“四书五经”的同时,也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”,废除八股文章;将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂,学生毕业后可取得功名;选派留学生出国留学,毕业后分别赏给进士、举人出身。这反映当时（ ） A. 教育近代化开始起步 B. “思想自由、兼容并包”的教育方针 C. 科举制度宣告终结 D. 中国教育呈现新旧交替的发展特征 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年（中国）。依据材料“清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时”可知，存在传统考试方式和内容；依据“政治及西学政治”、“废除八股文章；将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；选派留学生出国留学”可知，体现了学习西方的教育，由此可知，材料反映了中国教育呈现新旧交替的发展特征，D项正确；洋务运动开启了教育近代化进程，排除A项；新文化运动时期提出了“思想自由、兼容并包”的教育方针，排除B项；1905年科举制被废除，排除C项。故选D项。 13. 如表是南京国民政府举办的前三届高等文官考试报考人数及录取人数情况，由此可知（ ） 届别 时间 报考人数 录取人数 录取率 第一届 1931年 2185人 101人 4.6% 第二届 1933年 2639人 102人（首次录取2名女性） 3.9% 第三届 1935年 3941人 251人（包括3名女） 6.4% A. 文官任用程序在不断完善 B. 甄别制度有利于保持行政连续性 C. 文官选拔具有开放性趋向 D. 女子社会地位得到了极大的提高 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。时空是1931年-1935年（中国）。依据表格可知，从1931年到1935年报考人数和录取率不断提高，从没有女性到连续两届都有女性，说明文官选拔的开放性增强，C项正确；题干是文考考试选拔，不是任用过程及程序，排除A项；甄别制度是针对已经在文官职位上工作的人，不符合题意，排除B项；材料中选拔的女性数量相对较少，尽管女性录取率实现了零的突破，但不能据此说明女子社会地位得到了极大提高，排除D项。故选C项。 14. 1909年，各省成立了以立宪派为主体的谘议局，至1911年春，各省连续组织了三次大规模请愿活动，要求清廷早日开国会、组织责任内阁制、制定宪法。16省签名请愿书达20万人，但遭到清廷的拒绝并弹压请愿活动，立宪派对改革绝望。据此可知（ ） A. 请愿活动缺乏群众基础 B. 立宪失败助推辛亥革命爆发 C. 民主共和成为时代主流 D. 立宪派已经掌握了国家政权 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，1909—1911年，立宪派发起请愿活动，要求政治改革，民众参与，但遭到清政府拒绝，立宪派对改革绝望，这是辛亥革命爆发的重要背景，B项正确；20万人签名请愿书，说明具有一定群众基础，排除A项；民主共和成为时代主流，说法过于绝对，排除C项；立宪派未掌握国家实权，与史实不符，排除D项。故选B项。 15. 如表所示为1912年孙中山等人发出的部分通电。这些通电都（ ） 1 孙中山称：清室“宣告退位，从此中华民国完全统一，邦人诸友，享自由之幸福，永永无已”。 2 有人在《民立报》上发表社论称：“清帝辞退”，“政治修明之期，依于民主立宪之成立，革命既成，共和自现。周道如砥，足以供万国之观瞻”。 3 旅英华侨通电说：“今帝位去，旗籍除，一切积弊，不待立法即可推廓”。 A. 体现了民主政治的显著成效 B. 强调建立共和政体的必要性 C. 忽视了社会改造的艰难过程 D. 肯定了辛亥革命的历史意义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1912年（中国）。根据材料可知，孙中山等人认为清帝退位后，“从此中华民国完全统一”“政治修明之期，依于民主立宪之成立”“一切积弊，不待立法即可推廓”，过于乐观地估计了形势，忽视了封建势力依然强大、社会经济和思想文化等方面存在的问题，没有认识到社会改造是一个艰难而长期的过程，C项正确；1912年时民主政治并未取得显著成效。当时虽然清帝退位，但袁世凯就任临时大总统后，逐步破坏民主共和制度，实行专制独裁统治，民主政治面临诸多困境，排除A项；材料中主要强调的是清帝退位带来的一系列积极影响，如国家统一、政治修明、积弊可除等，并没有突出强调建立共和政体的必要性，而是在阐述清帝退位后的成果，排除B项；材料重点在于强调清帝退位后所带来的种种积极变化，而不是对辛亥革命整个历史意义的全面肯定，没有涉及到辛亥革命在思想解放、社会变革等多方面的深远意义，排除D项。故选C项。 16. 《训政纲领》规定，国民党中央执行委员会代行国家最高权力机关的职权，负有发动“训政”的全权；国民政府作为政务执行机关，是“训政”的执行者；联系国民党与国民政府的总枢纽是国民党中央执行委员会政治会议。这表明，南京国民政府的“训政”运作模式（ ） A. 借训政之名行党治独裁之实 B. 推动政治民主化进程大步迈进 C. 标志近代政党政治彻底失败 D. 精准契合孙中山训政理念内核 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：民国时期（中国）。根据材料“国民政府作为政务执行机关，是‘训政’的执行者；联系国民党与国民政府的总枢纽是国民党中央执行委员会政治会议”结合所学知识可知，题干指出国民党中央执委会掌握最高权力，国民政府仅作为执行机关，且两者由国民党政治会议控制。这表明国民党以“训政”为名，实际垄断政权，形成一党独裁，A项正确；国民党的党治独裁的模式严重限制了民主，与政治民主化进程背道而驰，排除B项；题干主要强调的是国民党的独裁运作模式，不能直接得出近代政党政治彻底失败的结论，排除C项；孙中山的训政理念是为了过渡到宪政，强调培养民众民主意识，而南京国民政府的做法是借训政实行独裁，并非真正契合孙中山的理念，排除D项。故选A项。 17. 1931年《宪法大纲》规定工农劳动人民在各方面的基本权利，而1935年瓦窑堡会议则决定给予富农和民族资产阶级应有的政治权利；1939年毛泽东认为民众是由工人阶级和农民组成，而1942年则认为人民包含工人、农民、士兵、城市小资产阶级；1941年《陕甘宁边区施政纲领》通过“三三制”原则。这些转变（ ） A. 说明近代社会性质发生了根本转变 B. 彰显共产党人与时俱进的精神品质 C. 促成了国共两党第二次合作 D. 促进了民族资本主义经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，近代以来，中国共产党在不同的时期，结合时代的变化，制定了不同的政治政策，体现了共产党人与时俱进的精神品质，B项正确；近代中国的社会性质没有发生根本转变，依然是半殖民地半封建社会，排除A项；材料描述的是近代多个时间段的政策变化，C项描述不全面，排除C项；材料中没有涉及民族资本主义经济发展的信息，排除D项。故选B项。 18. 1951年3月18日，毛泽东致函邓小平等领导同志：“民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看……吴景超、朱光潜等去西安附近看土改，影响很好，要将这样的事例教育我们的干部。”在这里，毛泽东指示（ ） A. 应赋予人大代表以充分的权力 B. 贯彻“长期共存，互相监督”方针 C. 为建立人民民主政权进行调研 D. 为政治协商、参政议政树立典型 【答案】D 【解析】 【详解】题干材料发生的时间为1951年，题干中“民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看”和“要将这样的事例教育我们的干部”，其中鼓励民主人士了解土改情况，并将民主人士代表参观土改作为典型事例教育干部，可以体现民主人士积极参政议政的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，毛泽东的指示为政治协商、参政议政树立典型，D项正确，开始普选人大代表的时间为1953年，与题干时间1951年不符，排除A项；“长期共存，互相监督”的方针提出时间为1956年，与题干时间1951年不符，排除B项；1949年新中国成立就建立了人民民主政权，为建立人民民主政权进行调研与题干时间1951年不符，排除C项，故选D项。 19. 20世纪80年代，某城市只允许集体开办“老虎灶”，集中供给热水。由于供水时间与场所限制，民众生活仍然存在诸多不便。有群众提议允许个体经营老虎灶，获得当地政府同意，个体经营的老虎灶纷纷涌现。民众生活便利的同时，经营者也获得一定收入。上述材料反映（ ） A. 改革探索兼顾民生与效益 B. 市场经济体制优势凸显 C. 从试点到推广改革路径 D. 国民经济全面协调发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪80年代的中国。根据材料及所学可知，题干中个体经营“老虎灶”的出现，既解决了计划经济体制下的民生痛点，又通过引入个体经济提升了服务效益，体现了80年代改革开放在探索中兼顾民生需求与经济效益的特点，A项正确；1992年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，80年代仍以计划经济为主，“市场经济体制”尚未形成，排除B项；题干未提及“试点”（如先在个别区域试验再推广），仅描述某城市直接允许个体经营的单一案例，未体现“从试点到推广”的过程，排除C项；“国民经济全面协调发展”强调产业结构（如农业、工业、服务业）的平衡，而题干仅涉及个体服务业（老虎灶）的局部调整，无法体现“全面协调”，排除D项。故选A项。 20. 如图内容是对西方国家古代政治制度的描述,判断该国家是（ ） 公民大会拥有立法权,是国家最高权力机关 执政官由全体公民选举产生,主持公民大会和元老院 所有官职均无薪金,穷人实际上无法出任。 A. 雅典 B. 斯巴达 C. 罗马共和国 D. 罗马帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“西方国家古代政治制度的描述”结合所学知识可知，公民大会拥有立法权，是国家最高权力机关。执政官由全体公民选举产生，主持公民大会和元老院。所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任。该材料描述的是罗马共和国的政治制度，C项正确；雅典是民主政治的代表，由执政官、贵族会议和公民大会等机构组成，排除A项；斯巴达是寡头政治的代表，由公民大会、元老院、国王、检察官组成国家机构，排除B项；罗马帝国在中央采用元首制，排除D项。故选C项。 21. 1714年英国安妮女王去世，根据此前议会通过的《王位继承法》，来自德意志的乔治一世继承了英国王位，他不会说英语，也不了解英国情况，他和他的继任者对英国事务都缺乏兴趣，于是大臣们有事不再找国王，而是自己先商定对策，然后再提交国王认可。这一情况（ ） A. 为《权利法案》的颁布创造了条件 B. 为责任内阁制的形成提供了良机 C. 说明英国君主立宪制是偶然确立的 D. 说明议会操纵着英国的王位继承 【答案】B 【解析】 【详解】乔治一世继承了英国王位后，不主持内阁会议，由大臣们“自己先商定对策，然后再提交国王认可”，国王逐渐统而不治，为责任内阁制的形成提供了良机，B项正确；1689年颁布《权利法案》，英国已经确立了君主立宪制，排除AC项；材料强调英国国王逐渐失去行政权，D项不符合材料主旨，排除D项。故选B项。 22. 下图是一幅描绘1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画。画中贵族们用《大宪章》紧紧地裹挟着国王，国王的手脚被牢牢束缚。这幅漫画表现出（ ） A. 贵族推翻了国王的统治 B. 英国宣布为共和国 C. 英国确立了君主立宪制 D. 国王权力受到限制 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》，维护教俗贵族的特权，国王权力受到限制，逐渐确立了“王权有限”“王在法下”的基本原则，D项正确；贵族推翻了国王的统治不符合英国史实，排除A项；1649年英国宣布为共和国，与材料无关，排除B项；以1689年《权利法案》为基础，英国确立了君主立宪制，排除C项。故选D项。 23. 自1805年起，英国陆续创设了政务官与事务官的两官分途体制，政策的制定与执行得到分离，政务官与政党共进退，文官（事务官）“无过失不受免职处分”。这一体制的创立（ ） A. 延长了政务官员任期 B. 明晰了各级政府部门分工 C. 标志着文官制度确立 D. 增强了政府工作的稳定性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：1805年以来的英国。根据材料信息可知，由于事务官职位相对稳定，不随政党更替而变动，政策的持续性得以由他们实现，D项正确；政务官与政党共进退，其任期有规定，排除A项；关于政务官与事务官的两官分途体制只是区别了政务官与事务官，并没有明晰各级部门的分工，排除B项；英国在19世纪中期才确立文官制度，排除C项。故选D项。 24. 近代英国文官考试制度规定，多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用。其中高级文官的初试科目为书法、拼写、算术、英文4门；复试科目为希腊语、德语……自然科学、政治经济学、法学、数学等13门。此外，若考生要报考海军部、邮政总局、司法部等部门，还要另考专业性科目。这旨在（ ） A. 借鉴中国的科举制 B. 推动社会教育发展 C. 提高官员专业素质 D. 提升国家治理水平 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代英国。根据材料概括可知：文官制度的核心目的是选拔优秀人才担任政府职务，确保行政效率和国家治理能力，材料中英国考试科目涵盖基础能力、综合知识（如政治经济学、法学）和专业能力，这些直接服务于治理需求，涵盖专业素质和行政效能，有力于提升国家治理水平，D项正确；材料中考试科目的设计更多体现对官员能力的要求，而非强调借鉴他国制度，排除A项；文官考试可能会间接推动教育发展，但这不是制度的直接目的，制度的直接对象是选拔官员，而非教育体系，排除B项；提高官员专业素质目的也是为了能够更好的为国家治理服务，排除C项。故选D项。 25. 西方民主制度建立的理论基础主要是“天赋人权”思想和“三权分立”原则……但英美现代西方民主制度出现了行政权扩张、立法权式微和司法权的政治化，英国被认为是“首相民主”，美国总统被称为“皇帝般的总统”。对此理解正确的是 A. 反映代议制民主下权力运行机制的调整 B. 立法和司法权对行政权的制约监督形同虚设 C. “首相民主”是直接民主的一种表现形式 D. “皇帝般的总统”是指美国保留部分封建残余 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“三权分立”、“代议制”、“多党制”是西方民主制度的主要特色，但在各个国家的具体表现形式都不一样。事实上，西方政治制度纷繁复杂，形态各异，没有任何两个国家的制度是完全一样，这是为了缓和社会矛盾，调整资本主义社会各个阶级、阶层、利益集团之间的关系而做出调整的必然结果，故A选项正确；根据材料“西方民主制度建立的理论基础主要是‘天赋人权’思想和‘三权分立’原则”可知权力的制约与平衡不是形同虚设，故B选项错误；西方近现代民主制都是间接民主，而不是直接民主，故C选项错误；美国政治没有保留皇帝，因此“皇帝般的总统”不是指美国保留部分封建残余，故D选项表述错误。 二、判断对错并改正：（本大题共5小题，共10分） 26. 汉承秦制，中央行政制度仍为三公九卿制。汉武帝为了加强集权，设立尚书台。（ ）__________________ 【答案】（错）尚书台改为中朝 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉承秦制，中央行政制度仍为三公九卿制。汉武帝为了加强集权，设立中朝；西汉晚期，尚书的权力逐渐增大；至东汉，刘秀将尚书台确立为新的行政中枢。故题干说法错误。 27. 雅典是古典民主城邦的代表，国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和公民法庭手中。（ ） __________________ 【答案】（对） 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雅典是古典民主城邦的代表，国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和公民法庭手中。材料描述正确。 28. 1913年春宋教仁在上海火车站被刺杀。“宋案”发生后，国民党发动了护国运动。（ ）__________________ 【答案】（错）护国运动改为二次革命 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1913年春宋教仁在上海火车站被刺杀。“宋案”发生后，国民党发动了二次革命，因此应将护国运动改为二次革命。 29. 1956年，以毛泽东的《论人民民主专政》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路有了良好的开端。（ ） __________________ 【答案】（错）《论人民民主专政》改为《论十大关系》 【解析】 【详解】根据所学知识可知，这道题是错误的。正确的表述应该是：1956 年，以毛泽东的《论十大关系》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路有了良好的开端。因为《论人民民主专政》是 1949 年发表的，主要阐述的是关于人民民主专政的理论，而《论十大关系》是 1956 年发表的，初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务，和中共八大一起，标志着中国共产党对社会主义建设道路探索的良好开端。 30. 内阁制和政党政治形成后，出现了所谓的“政党分肥制”。（ ） ___________ 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在英国等实行内阁制和政党政治的国家，当政党通过选举获胜上台组阁后，会把政府官职作为胜利果实，按照党派关系和政治倾向进行分配，这就是 “政党分肥制”。这种制度下，官职任命更多基于政治立场而非能力，容易导致政府效率低下、腐败等问题，但它是内阁制和政党政治发展过程中出现的一种政治现象。 三、材料分析题：（本大题共2小题，共37分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　自国家出现以来，中国历代都制定不同的政治制度来实现社会治理。 记述 出处 史料1 武帝雄才大略，即位之初……始分藩国，而子弟毕侯矣。……征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱 宁欣《中国古代史资料汇编》 史料2 太宗曰：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正” 司马光《资治通鉴》192卷 史料3 （太祖）本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了……州郡遂日就困弱 黎靖德《朱子语类》 史料4 机务及用兵皆军机大臣随者……无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也 赵翼《檐曝杂记》 材料二　国学大师钱穆说，政治制度必然得自根自生。纵然有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用。要实现中国的民主化，我们首先要认识和了解祖宗的政治制度和政治智慧。在此基础上，再去认识西方的政治制度，将适合中国国情的部分移植过来。 （1）根据材料一并结合所学，概括中国古代政治制度的发展趋势，并援引材料中史料信息加以说明。 （2）概括材料二的观点，并结合近现代中国的民主政治历程解释该观点。 【答案】（1）发展趋势1：中央集权日益凸显。说明：史料1反映了汉武帝实行推恩令，削弱地方诸侯力量；军事上远征匈奴，解决边患，巩固中央集权。史料3反映了宋太祖鉴于自唐末以来藩镇割据的弊端，削弱地方力量，将兵权和财权均收归中央，加强了中央集权。 发展趋势2：君主专制不断加强。说明：史料2反映的是唐朝实行三省六部制，分割相权以加强皇权。史料4反映的是清朝军机处的设置，军机大臣上传下达，标志着君主专制达到顶峰。 （2）观点：政治制度创新应在批判中继承发展。理解：民族资产阶级主张西方的君主立宪制和民主共和制，并领导了戊戌变法和辛亥革命。但失败的实践证明，在半殖民地半封建的中国，资本主义道路是行不通的。新中国实行人民代表大会制、民族区域自治制、中共领导的多党合作和政治协商制度，既参照了中国古代政治的集中，又参照了近代中国、西方的民主法治，在传承文明、学习西方、立足国情、有所创新的基础上形成了中国特色的民主政治。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题、特点题。时空是古代中国。发展趋势1：根据材料一“武帝雄才大略，即位之初……始分藩国，而子弟毕侯矣”、“（太祖）本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了”可知，政治制度的发展趋势是中央集权的加强。说明：根据材料一“史料1：始分藩国，而子弟毕侯矣。……征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱可知，史料1反映了汉武帝实行推恩令，削弱地方诸侯力量；军事上远征匈奴，解决边患，巩固中央集权。根据材料一“史料3：（太祖）本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了”可知，史料3反映了宋太祖鉴于自唐末以来藩镇割据的弊端，削弱地方力量，将兵权和财权均收归中央，加强了中央集权。发展趋势2：根据材料一“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正”、“（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”可知，政治制度的发展趋势是君主专制不断加强。说明：根据材料一“史料2：国家本置中书、门下以相检察”可知，史料2反映的是唐朝实行三省六部制，分割相权以加强皇权。根据材料一“史料4：（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”可知，史料4反映的是清朝军机处的设置，军机大臣上传下达，标志着君主专制达到顶峰。 【小问2详解】 本题属于评论解说题，时空是近现代中国。观点：根据材料二“纵然有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用”可知，政治制度创新应在批判中继承发展。理解：结合近现代中国的民主政治历程，从资产阶级维新派、革命派救国的失败，说明资本主义道路是行不通的，如民族资产阶级主张西方的君主立宪制和民主共和制，并领导了戊戌变法和辛亥革命。但失败的实践证明，在半殖民地半封建的中国，资本主义道路是行不通的；从新中国成立后实行的三大政治制度方面入手，说明现代的中国在传承文明、学习西方、立足国情、有所创新的基础上形成了中国特色的民主政治，取得了巨大的成就，如新中国实行人民代表大会制、民族区域自治制、中共领导的多党合作和政治协商制度，既参照了中国古代政治的集中，又参照了近代中国、西方的民主法治，在传承文明、学习西方、立足国情、有所创新的基础上形成了中国特色的民主政治等等。 第Ⅱ卷 提高题（共20分） 关键环节考核 32 阅读材料，回答问题 材料一 中国古代文官制度是中华民族对世界历史的一种贡献，它正式确立于秦汉时代。隋唐时期，中国古代文官制度迅速走向成熟，其中的科举制度在之后的社会变迁中发挥着稳定器和发动机的作用。皇权是塑造文官制度最重要的外在力量，文官制度因皇权的需要而生，与皇权的兴衰起伏密切相关。儒家思想是文官士大夫群体的意识形态支柱，更塑造了文官制度的诸多内容。文官制度贯彻了传统政治的理念与宗旨，具有积极向上的引导作用，这或许是文官制度最大的精神意义。文官制度中包含着追求效率、清廉、民本等原则，文官士大夫在实践中秉承的中庸、谦让、勤勉等人生态度，沉淀为中国历史的宝贵遗产。 ——摘编自张程《中国古代文官制度》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代文官制度的特点并说明其影响。 材料二 1755年，英国《绅士杂志》载文：“文章是一个希望接受考试的思想家必须经过的唯一考验。中国人在治国术方面超过了其他民族。”伏尔泰极为推崇中国的文官制度，认为中国官僚奉行儒家信条，恪尽职守，而这些官员都是经过层层的严格考试选拔上来的。魁奈在其《中华帝国的专制制度》一书中设有一节专门介绍中国的科举制度，详细介绍了三级学位的划分和考试程序。18世纪，欧洲各国吸收科举制平等竞争、公开考试的合理内核，不断尝试在官吏制度改革中加以运用。 ——摘编自李国强《中华文明生命力传播力及其与世界其他文明的交流互鉴》 （2）根据材料二并结合所学，分析中国科举制在18世纪的欧洲备受推崇的原因。 材料三　西方国家公务员通常分为政务类和事务类两大类，后者不得参与党派斗争活动，不得参与党派竞选，不得以党派偏见影响决策，形成一个封闭性的独立利益集团，可以组织工会为自身利益与政府谈判，一般享有较优厚的工资福利待遇。在用人标准上，英国强调通才，美国则强调专才。中国国家公务员没有政务类和事务类的划分，坚持德才兼备的录用标准，并且把坚定的政治立场和正确的政治方向放在首位，不仅可以参加政党活动，而且要积极参与国家政治生活，坚持为人民服务的宗旨。近几年公务员的收入大幅提高，但总体水平基本相当于社会中等收入者。 ——李郁《公务员制度千年大轮回》 （3）根据材料三，概括中西方公务员的不同点。 【答案】（1）特点：历史悠久；服务于专制皇权；与儒家思想紧密联系。（任答两点即可） 影响：强化了专制主义中央集权，一定程度上有利于保证官僚队伍的廉洁和高效，推动统一多民族封建国家的巩固和发展；扩大了封建统治基础并促进了社会公平公正；巩固了儒家思想的独尊地位，提高了官员的文化素质；塑造了中华民族的精神文化。（任答三点即可） （2）原因：中国科举制具有平等竞争、公开考试等优点；欧洲传统政治制度的弊端日益显露；社会发展的需要；启蒙运动的推动；学者和思想家们的合力倡导。（任答三点即可） （3）不同点：在公务员分类上，西方国家公务员通常分为政务类和事务类两大类，中国国家公务员无此类划分；在政治要求上，西方国家规定公务员不得参与党派斗争活动，中国国家公务员积极参与国家政治生活，坚持“党管干部”的原则；在选拔标准上，西方国家公务员虽有通才、专才之分，但普遍重视才能，中国国家公务员则坚持德才兼备的录用标准，并且把坚定的政治立场和正确的政治方向放在首位；在服务宗旨上，西方国家公务员实际上是政府的雇员，公务员形成一个封闭性的独立利益集团，中国国家公务员没有自己集团的特殊利益，坚持为人民服务的宗旨；在工资福利待遇上，西方国家公务员一般享有较优厚的工资福利待遇，中国国家公务员的收入则一般处于社会中等收入水平。（任答三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点、影响题。时空是：古代中国。特点：根据材料“中国古代文官制度是中华民族对世界历史的一种贡献，它正式确立于秦汉时代”并结合所学知识，可知历史悠久；根据材料“皇权是塑造文官制度最重要的外在力量，文官制度因皇权的需要而生，与皇权的兴衰起伏密切相关”并结合所学知识，可知服务于专制皇权；根据材料“儒家思想是文官士大夫群体的意识形态支柱，更塑造了文官制度的诸多内容”并结合所学知识，可知与儒家思想紧密联系。 影响：根据材料“隋唐时期，中国古代文官制度迅速走向成熟，其中的科举制度在之后的社会变迁中发挥着稳定器和发动机的作用”“文官制度中包含着追求效率、清廉、民本等原则”并结合所学知识，可知强化了专制主义中央集权，一定程度上有利于保证官僚队伍的廉洁和高效，推动统一多民族封建国家的巩固和发展；根据材料“隋唐时期，中国古代文官制度迅速走向成熟，其中的科举制度在之后的社会变迁中发挥着稳定器和发动机的作用”并结合所学知识，可知扩大了封建统治基础并促进了社会公平公正；根据材料“儒家思想是文官士大夫群体的意识形态支柱，更塑造了文官制度的诸多内容”并结合所学知识，可知巩固了儒家思想的独尊地位，提高了官员的文化素质；根据材料“文官士大夫在实践中秉承的中庸、谦让、勤勉等人生态度，沉淀为中国历史的宝贵遗产”并结合所学知识，可知塑造了中华民族的精神文化。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是：18世纪的欧洲。原因：根据材料“文章是一个希望接受考试的思想家必须经过的唯一考验”并结合所学知识，可知中国科举制具有平等竞争、公开考试等优点；根据材料“伏尔泰极为推崇中国的文官制度，认为中国官僚奉行儒家信条，恪尽职守，而这些官员都是经过层层的严格考试选拔上来的”并结合所学知识，可知欧洲传统政治制度的弊端日益显露；根据材料“18世纪，欧洲各国吸收科举制平等竞争、公开考试的合理内核”并结合所学知识，可知社会发展的需要和启蒙运动的推动；根据材料“伏尔泰极为推崇中国的文官制度，认为中国官僚奉行儒家信条，恪尽职守，而这些官员都是经过层层的严格考试选拔上来的”“魁奈在其《中华帝国的专制制度》一书中设有一节专门介绍中国的科举制度，详细介绍了三级学位的划分和考试程序”并结合所学知识，可知学者和思想家们的合力倡导。 【小问3详解】 本题是对比题。时空是：近现代中国。不同点：根据材料“西方国家公务员通常分为政务类和事务类两大类”“中国国家公务员没有政务类和事务类的划分”并结合所学知识，可知在公务员分类上，西方国家公务员通常分为政务类和事务类两大类，中国国家公务员无此类划分；根据材料“后者不得参与党派斗争活动”“坚持德才兼备的录用标准，并且把坚定的政治立场和正确的政治方向放在首位，不仅可以参加政党活动，而且要积极参与国家政治生活”并结合所学知识，可知在政治要求上，西方国家规定公务员不得参与党派斗争活动，中国国家公务员积极参与国家政治生活，坚持“党管干部”的原则；根据材料“在用人标准上，英国强调通才，美国则强调专才”“坚持德才兼备的录用标准”并结合所学知识，可知在选拔标准上，西方国家公务员虽有通才、专才之分，但普遍重视才能，中国国家公务员则坚持德才兼备的录用标准，并且把坚定的政治立场和正确的政治方向放在首位；根据材料“不得参与党派竞选，不得以党派偏见影响决策，形成一个封闭性的独立利益集团”“而且要积极参与国家政治生活，坚持为人民服务的宗旨”并结合所学知识，可知在服务宗旨上，西方国家公务员实际上是政府的雇员，公务员形成一个封闭性的独立利益集团，中国国家公务员没有自己集团的特殊利益，坚持为人民服务的宗旨；根据材料“可以组织工会为自身利益与政府谈判，一般享有较优厚的工资福利待遇”“近几年公务员的收入大幅提高，但总体水平基本相当于社会中等收入者”并结合所学知识，可知在工资福利待遇上，西方国家公务员一般享有较优厚的工资福利待遇，中国国家公务员的收入则一般处于社会中等收入水平。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $