1.九年级上册第一～四单元练考卷-【练客】2025-2026学年九年级全一册历史单元期末大练考（安徽专用）

大练考 九年级·上册 C.法兰克王国人民的智慧 科学及生活习俗则带有明显的希腊化与东方文化 D.罗马帝国时期建筑文化 色彩。这表明拜占庭文化 ( 第一~四单元练考卷古代亚非文明、古代欧 8.随着希腊商人对外的频繁活动，他们从巴比伦尼亚 A,莫定了欧洲法制建设的基础 洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 人和埃及人那里学习了天文、数学、医药、占卜等方 B.为文艺复兴提供了精神营养 满分：70分时间：60分钟 面的知识。约公元前5世纪左右，希腊人把外来文 C.传承并融合了东西方的文化 化因素和他们自身的文化特点完美地融合在一起， D,保证并巩固了皇帝专制权力 学习目标：①“大河文明”，亚非地区的尼罗河流城、两河流域、印度河流城和黄河流城、长江流城所产生的文明 成就。②古希腊文明，古罗马文明，希腊罗马古典文化。③法兰克王国，西欧庄园，西欧城市、大学兴起，拜占庭 创造了辉煌灿烂的希腊古典文化。这表明() 13.[2025烟台中考]646年，在从中国留学归国的革新 帝国及文化传承。④日本大化改新，阿拉伯文化的成就及对西方古典文明的传播。 A.古希腊商人善于学习B.世界文化具有多元性 派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成 C.古希腊文化兼收并蓄D.古希腊文化的封闭性 功地移植了中国的典章制度。由此，日本() 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30 B.说明古巴比伦经济以农耕为主 9.a新考法【跨学科·音乐]下表为古希腊部分哲 A,依靠贵族基本实现了全国统 分。在每小题给出的四个速项中，只有一项是符合要 C.旨在提倡良好的道德风气 B.成为中央集权制的封建国家 种求的) D.注重规范经济关系和社会关系 学家对音乐教育的认识。据表可知，古希腊音乐 C,进入近700年的幕府统治时期 4.8新考法[五育·体育]古希醋人追求健康的体 教育 ( 1.文字是文化的载体，记载了文化发展的历史轨迹和 D,开始跻身资本主义强国之列 文化成果。阅读《人类早期文明使用的部分文字示 魄和完善的心灵，一方面以主人翁的责任感，积极 音乐不应追求愉悦，而应是神圣 柏拉图 14.下面是某同学在学习日本改革内容时所制作的表 意图》.下列选项解读正确的是 () 参加城邦节日活动、体育竞赛和其他户外活动：另 的、颂扬祖国的、有益于秋序的 格。据此可知该改革 ( 文字竹出可 一方面注重建造庙字、市场、广场、剧场和运动场等 音乐是消道娱乐、精神享受和道 公共设施。这反映了古希腊 ( 亚里士多德 日本 中国 会光前3000一200图 公充200-分I000年 德教育的统一体 A.实行专制政治 B.重视建造建筑 政 中夹 二官八省 三省六部制 C,注重民主政治 D.增强公民意识 A.摆脱了宗教神学的影响 治地方 设立国、部、里 道州县三级 5.[2025连云港中考]《婆罗门法典》规定：人分为四 B.承载了一定的社会功能 土地不得终生 个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间 C.形成了系统完备的体系 均田制 使用与买卖 贵栽分明。这一规定表明其反映的制度 () D.旨在提高公民参政素养 经济 A.相似性多元性并存 B.产生时间完全相同 A.注重平等 B.结构复杂 10.这一制度“如罗网一般，能把那个换散的欧洲社会 统一赋税， 租庸调制 C,彼此隔绝独立发展 D.都发源于大河流域 C.内容单一 D.等级森严 轻轻地维系着”。它是无序中的有序，欧洲因此变 实施租庸训制 2.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似 6.亚历山大大帝统治时期，在尼罗河河口建立了亚历 得相对稳定。这种统治方式的特点在于：它的基 A.形成了幕府专权的局面 于今天的银行)，出借实物或金银货币，借贷人可以 山大城，成为新的希腊文化中心，城内的缪斯宫收 本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是 B.效仿中国兼具自身特点 用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦(） 藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究，促进了史 领主与附庸。材料反映的制度 C,标志着封建制度的确立 A.法学系统日臻完整 B.实行君主专制制度 学、文学、自然科学等许多领域的发展。材料说明 A.体现了一定的契约关系 D.确立了完备的典章制度 C.商品经济比较活跃 D.法制传统源远流长 他是一位 () B.有利于国家的统一 15,阿拉伯人珍爱典籍，他们翻译了大量的希腊典籍。 3.②新方向[历史解释]下表是《汉谟拉比法典》的 A.伟大的军事家 B.贪婪的侵略者 C,雏护了奴隶主阶级利益 这些典籍流传回欧洲后，在欧洲理性的土壤上开 部分条款，这些法律条款 ( C.文明的传承者 D.卓越的科学家 D.以血缘关系为纽带 出了绚烂的花朵。该材料说明 条日 内容 7.8新考法[新素材·加尔水道桥]欧元纸币上的 11.《罗马民法大全》规定：“为了保证遗产的真实性， A.阿拉伯人是东西方交流的桥梁 加尔水道桥（如图所示）位于法国尼姆，建于公元前 如果自由民开挖沟渠以浇灌田地，不 以免发生欺诈，除了上列这些程序外，朕又以宪令 B.阿拉伯帝国时期积极发展对外贸易 19年，中、下层是支撑桥体和通行桥，最上层为封闭 第55条 慎淹没了邻居的田地，那么他应该以 补充规定，继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔 C,阿拉伯文明是欧洲文明的源泉 水渠，十分奇特而壮观。该桥可用于研究() 谷物来黯偿邻居 书写，一切都应依照宪令的明文办理。”该规定体 D.阿拉伯为近代思想产生提供了条件 现了罗马法 () 二、辨析改错题（本大题共3小题，每小题2分，慈计 如果自由民放水，水淹了邻居已播种 第56条 的田地，那么他应该按每布耳船偿十 5 A.注重保护私有财产B,强调程序的严谨性 6分) C.其有形式主义特征D.重视证据的真实性 16.世界古代文明辉煌灿烂。辨别下列史实的正误， 库鲁谷物的标准来赔偿。 A.古希腊时期的水利工程 12.有学者指出，拜占庭帝国的法学、哲学与教育主要 在该题下的括号内正确的打“√”：错误的打 A.维护了奴隶主阶级的利益 B.拜占庭帝国时期的统治 继承了希腊和罗马的古典传统，而其文学、艺术 “×”,并加以改正。 第一~四单元练考卷 安徽历史第1页（共4页）》 第一~四单元练考卷安徽历史第2页（共4页】 大练考1 从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征 (1)根据材料一，概括中世纪庄园的主要特征，并 任务一【亚非文明—崇尚集权专制】 服托勒密埃及大约300年之间，被西方学者称为 分析西欧庄园法庭的重要作用。(4分) 两河流域的古埃及人很早就 (1)d新考法[卡片制作]一组同学准备制作 “希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希 发明了图1这种文字。 “文明卡片”对古代亚非文明进行介绍。请你仿照 腊人的是足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了 示例制作古印度文明卡片，和他们一起完成卡片 图」楔形文字 深刘的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也 材料二中世纪的城市呈现出一幅非常不同的景 制作。(2分) 【】改正： 就是“希腊化文化”。 象。商业和手工业使城市成为当时的样子。城市 摘编自马克垚主编《世界文明史》 在商业和手工业的影响下不断成长起来…到12 文明中心：中国 文明中心：古印度 罗马建筑吸收了希腊建筑的 (2)根据材料并结合所学知识，简述亚历山大东征 世纪，城市为了争取权利，纷纷以各种方式争取独 发源地：黄河、长江流域 发源地： 特点，并有所创新，典型代表 与“希腊化文化”之间的关系。(4分) 困2罗马大竟 立，建立自治政府，并制定城市的法律。商业的发 文明成就：甲骨文、青饲 文明成就： 是图2、凯旋门和万神庙。 展需要一种更加高效率和更加独立的法律，正是 器、长城等 技场遗址外景 【】改正： 这种环境的压力导致了初始的商业法，它是基于 任务二 【欧洲文明一 一注重民主政治】 商业经验集合而成的一种国际惯例…在商业法 (2)二组同学在阅读了伯里克利的人 图3是阿拉伯人改造了古埃 [时空观念·析文明之兴衰] 的保障下，产生了这样一种习俗：如果一个农奴逃 物传记后，准备为其撰写人物简介 及人从0到9的计数法，形成 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，在以后 到城镇，在那里生活了一年零一天未遭拘捕，他便 请你根据右图对其进行简要介绍。 了我们现在使用的“阿拉伯数 图3可拉伯数 的时代里，它无视西欲城市出现后悄然兴起的文 成为一个自由人。因而，思格新说“城市是中世纪 (从史实、影响两个角度加以介绍， 字”。 字的演变过程 明断因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点 的花朵”。 5分) 【】改正： 和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖 一摘编自皮窗纳著、陈国毛译《中世纪的城市》 先的逢产而不在于创新，这种封闭保守的心态持 (2)根据材料二，简述“城市是中世纪的花朵”的 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18 候了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮 题10分，共22分) 理由。(3分) 淘汰。 17.>新方问[核心素养]《义务教育历史课程标 一摘编自朱囊《世界中古史》 准》(2022年版)将培养学生的核心素养作为重要 (3)根据材料，概括拜占庭帝国衰败灭亡的原因。 任务三【协和万邦—推动文明互鉴】 目标。阅读材料，完成下列要求。 (4分) [史料实证·寻文明之产生] 材料三同商人居住的城市一样，在战镇建立的 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互墓 大学也实行究全的自治，既不受任何上级的管辖， 而发展。我们要加强世界上不同国家、不同文 也不受所在地方的限制…在城镇学校的影响 明、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共 下，文化开始由神学的虚幻转向关心实际生活中 同体，人类命运共同体的人文基础。 摘自2019年5月习近平在亚洲文明 金字塔 图2罗马万神庙穹顶 18.新情境[杜会情境]中古图景·社会流变。 遇到的问题，人们开始因商业兴起和商人阶层的 阅读材料，完成下列要求。 形成而促成的教育和文化的世俗化，对西欧社会 对话大会开幕式的主自演讲 材料一 产生着非常大的影响，改变着人们的思雏方式，标 历史反复昭示我们，向海则兴，背海则衰， 封建主在庄园里建有住宅、戴堂、磨坊、马厩 志着社会出现了转型。 为开放海洋进行的合作给各国人民带来发展 图3柏特农神庙遗址 仓库等设施，而且备有耕富和各种生产工具 摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》 但为争夺海洋发生的战争，给人类带来了巨大 (1)以上哪幅图能为大河流域文明提供实证？如 庄国的产品很少拿出去卖，而且可以生产各种生 (3)根据材料三，概括中世纪大学的特点，分析它 灾难。 果想要了解早期希腊建筑的特点，你认为选择哪 活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出 对西欧社会产生的影响。(3分) 摘自中国与希游海洋合作论坛演讲 幅图最合适？(4分) 去采购。 (3)三组同学查阅了中外历史上有关“多样的文 一摘编自孟广林《世界中世纪史》 明”的资料后，整理出如上资料，他们准备以小短 休的牲高在庄国主的因林里被抓住，因此接 [唯物史观·促文明之发展] 受罚款：罗格辩解自己和家人没有杀死过尼古拉 文形式展示学习成果。请你根据上面的材料信 斯的孔雀…威廉因未能很好地为庄园主耕地要 四、活动与探究(12分) 息，结合相关史实，以“河与海”为题写一篇150字 被罚款：马丁伤害了佩肯，要被罚款：莱根希尔德 19.新情境[学习情境]九年级(1)班的同学们以 左右的小短文。(5分) 没有获得许可而结婚要被罚款… “多样的文明”为主题开展项目化学习。下面是各 图4骑在战马上的亚历山大 摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》 小组承担的不同任务，请你参与完成。 大练考1 第一~四单元练考卷 安徽历史第3页（共4页） 第一四单元练考参安徽历史第4页（共4页》单元期末大练考历史九年级全一册参考答案及解析 单元期末大练考 1.第一~四单元练考卷古代亚非文明、古代欧 18.(1)主要特征：自给自足的自然经济。（2分)作 洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 用：维护领主和佃户权益，维持公共秩序。(2分) 1.A【解析】考查点：世界古代文明的特征：解题思 (2)原因：城市商业和手工业发达，城市具有自治 路：根据图示信息可知，古代的两河流域、古代埃 权；商业发展促进了商业法的产生等。(3分) 及、古代印度、中国的商朝等，都诞生了不同形式的 (3)特点：具有自治权。（1分)影响：改变了人们 文字且有些文字延续并发展出更多类型，这说明人 的思维方式，标志着社会出现了转型。(2分) 类早期文明具有相似性多元性并存的特征，A项正 19.(1)发源地：印度河流域；(1分)文明成就：“阿拉 确；从材料中不同文明文字产生的时间可知，各区 伯数字”、梵文史诗、佛教等。（任答一点得1分） 域文明产生时间存在差异，排除B项；古代文明之 (2)【示例】伯里克利出身名门，是希腊文化的积 间并非隔绝独立发展，而是存在一定联系，排除C 极倡导者。他把雅典变成了“全希腊的学校”，在 项；古代克里特文明不是发源于大河流域，排除 他的周围聚集了希腊许多著名的学者和艺术家。 D项。 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达 2.C 到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利 3.D【解析】考查点：《汉谟拉比法典》：解题思路：根 扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公 单 据题干信息并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》 民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。 在处理水淹邻人田地问题上，区分了故意和无意， 公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种 职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还 末大练考 处理结果也有轻重的不同，这是对社会关系和经济 关系的一种调整、规范，D项正确；维护了奴隶主阶 建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的 级的利益，题干内容无法体现，排除A项；古巴比伦 外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（从史实、 经济以农耕为主，涉及农业生产，题干内容无法体 影响两个角度加以介绍，5分) (3)【示例】河与海 现，排除B项；《汉漠拉比法典》的根本意图是维护 统治阶级的利益，排除C项。 世界上各地区的文明丰富多样，由于自然地 理环境的不同，通过不同的交往方式，产生了对世 4.D5.D6.C7.D8.C9.B 10.A【解析】考查点：封君封臣制；解题思路：根据 界影响深远的文明成就。 所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的 大河流域孕育了古老的亚非文明。如尼罗河 流域古埃及的金字塔、象形文字；两河流域古巴比 分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提 供兵役服务。封君要保护封臣，不能肆意侵害封 伦王国的《汉谟拉比法典》、楔形文字；印度河流域 的“阿拉伯数字”、佛教；黄河和长江流域的古代中 臣的荣誉、人身和财产安全，封君封臣制度实质上 国创造了甲骨文、青铜器等。各地区丰富的经济、 是一种等级制度，也有一定的契约关系，A项正 政治、文化等文明成果，传播到世界各地，对人类 确；封君封臣制度下国王是最大的封建主，权力也 文明作出贡献。海洋孕育了古老的欧洲文明。如 只限于自己的领土内，甚至不能支配一个不直接 爱琴海沿岸古希腊的雅典民主政治、帕特农神庙 隶属于自己的小封建主，因此不利于国家的统一， 神话、雕塑、哲学；地中海沿岸的罗马的法学成就， 排除B项：封君封臣制度维护了封建主阶级的利 如《十二铜表法》和罗马法学系统，以及儒略历、大 益，排除C项；封君封臣制度是以土地的封赐为纽 竞技场，并将基督教确立为国教，促进了基督教的 带，排除D项。 传播，从罗马共和国到罗马帝国，罗马创造了巨大 11.A12.C13.B 的成就。 14.B【解析】考查点：大化改新；解题思路：根据题 文明发展是在交流中相互学习，在学习中不 干材料并结合所学知识可知，大化二年(646年)， 断博采众长。习近平总书记的讲话具有深刻的内 孝德天皇颁布《改新之诏》，效仿中国隋唐的典章 涵，深厚的文化底蕴，为构建人类命运共同体提供 制度，对政治和经济进行了改革，史称“大化改 了启示。(5分) 新”，但同时还存在一定的日本特色，B项正确；材 2.第五单元练考卷走向近代 料中的改革为大化改新，与幕府统治建立时间不 1.D 符，排除A项：材料体现了日本大化改新的内容， 2.A【解析】考查点：西欧经济和社会的发展；解题 不涉及其影响，与材料主旨不符，排除C项；材料 思路：根据题干并结合所学知识可知，第一幅图中 只涉及中日对比，未体现典章制度的建立，“完备” 展示了商人提供原料、配备工具、付给工资，手工业 无从得出，排除D项。 者提供劳动、生产商品，这体现了商人与手工业者 15.D 之间形成了一种雇佣关系，手工业者受雇于商人进 16.(1)【×】改正：“古埃及”改为“苏美尔” 行生产。第二幅图中展示了庄园领主出租自营地， (2)【V 依靠租金生活，富裕农民建立租地农场，雇佣农民 (3)【×】改正：“阿拉伯人”改为“古印度人” 耕种，这里富裕农民和被雇佣的农民之间也形成了 17.(1)图1：(2分)图3。(2分) 雇佣关系。因此它们共同体现了雇佣关系的产生， (2)关系：亚历山大东征以军事征服的方式，促进 A项正确；材料中两幅图示强调的是雇佣关系的出 了东西方文化的大交汇，推动“希腊化文化”的形 现，并未体现手工工场的出现、租地农场的建立和 成。(4分) 封建专制的强化，排除B、C、D三项。 (3)原因：不善于学习和吸收先进的文化；自我封 3.D4.C5.B6.A7.D8.B9.B 闭保守，没有进行大胆创新。（4分) 10.B【解析】考查点：新航路开辟的影响：解题思