精品解析：重庆市2025-2026学年高三上学期10月月考生物试题

重庆2025-2026学年高三上学期10月月考生物试卷 (满分：100分考试时间：90分钟) 一、单选题 1. 新冠病毒是一种单链RNA病毒，它和肺炎链球菌均可引发肺炎。下列关于这两种病原体的说法，正确的是（　　） A. 新冠病毒可以侵染肺炎链球菌进行繁殖 B. 二者都属于生命系统结构层次中的个体层次 C. 新冠病毒通过与宿主细胞进行细胞间信息交流侵染细胞 D. 教室经常开窗通风可以促进空气流动，降低室内病原体密度 【答案】D 【解析】 【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。 【详解】A、新冠病毒属于动物病毒，肺炎链球菌属于细菌，新冠病毒不能侵染肺炎链球菌，A错误； B、病毒是非细胞生物，不属于生命系统结构层次，B错误； C、病毒是非细胞生物，宿主细胞识别它不属于细胞间信息交流，C错误； D、教室经常开窗通风可以促进空气流动，降低室内病原微生物的密度，D正确。 故选D。 2. 下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，有几项正确的（ ） ①葡萄球菌、青霉菌、破伤风杆菌都属于原核生物②硝化细菌、酵母菌、蓝细菌、绿藻都含有核糖体和DNA③烟草花叶病毒的遗传物质初步水解将得到5种物质④有些细菌的遗传物质是RNA A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项 【答案】A 【解析】 【分析】一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。 【详解】①青霉菌属于真核生物，①错误； ②硝化细菌、酵母菌、蓝细菌和绿藻都是细胞生物，都含有核糖体和DNA ，②正确； ③烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，初步水解将得到四种核糖核苷酸，③错误； ④细菌是原核生物，其遗传物质肯定是DNA，④错误。 综上所述②正确。 故选A。 3. 下列有关叙述，正确的是( ) A. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B. 细胞学说的建立主要是两位德国科学家赫尔希和蔡斯 C. 氨基酸、核苷酸、丙酮酸的化学元素组成相同 D. 无机盐大多数以离子的形式存在，且对维持细胞的形态和功能有重要的作用 【答案】D 【解析】 【分析】本题涉及到的知识点有生命系统的结构层次、细胞学说的建立、细胞中的化学元素和化合物等知识点，回忆和梳理相关知识点，结合选项分析答题。 【详解】A、生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统，A错误； B、细胞学说的建立主要是两位德国科学家施莱登和施旺，B错误； C、氨基酸的组成元素为C、H、O、N，核苷酸的组成元素为C、H、O、N、P，丙酮酸的组成元素为C、H、O，C错误； D、无机盐大多数以离子的形式存在，且对维持细胞的形态和功能有重要的作用，D正确。 故选D。 4. 某链状多肽a的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸。据此判断，下列有关叙述正确的是（　　） A. 该链状多肽a分子中含有6个肽键 B. 合成1个a分子将产生5个水分子 C. 1个a分子水解后可产生4个谷氨酸 D. 1个a分子中含有3个游离的羧基 【答案】B 【解析】 【分析】分析题图：图示的3种氨基酸中都只含有1个氨基（1个N原子），根据分子式（C22H34O13N6）中的N原子数可知该链状多肽a是由6个氨基酸通过脱水缩合形成的。 【详解】AB、分子式为C22H34O13N6的链状多肽a水解后产生的3种氨基酸中都各自含有1个氨基，即各自只含1个氮原子，说明该链状多肽a是由6个氨基酸脱水缩合而成的，其分子中含有5个肽键，合成1个a分子将产生5个水分子，A错误，B正确； C、假设该链状多肽a中含有甘氨酸、丙氨酸和谷氨酸的数目分别是x、y、z，依据原子守恒和相关的脱水缩合反应式，则可推知2x＋3y＋5z＝22、5x＋7y＋9z＝34＋5×2、2x＋2y＋4z＝13＋5×1、x＋y＋z＝6，解得x＝2、y＝1、z＝3，即该链状多肽a中含有甘氨酸、丙氨酸和谷氨酸的数目分别是2、1和3。可见，1个a分子水解后可产生3个谷氨酸，C错误； D、综合对上述选项的分析可知：该链状多肽a是由6个氨基酸脱水缩合而成的，含有3个谷氨酸，因谷氨酸的R基上含有1个羧基，所以1个a分子中含有4个游离的羧基，D错误。 故选B。 5. 下列关于生物大分子及其单体的叙述正确的是（ ） A. 生物大分子都具有特异性，可作为区分不同生物的依据 B. 生物大分子中的多糖构成了细胞骨架 C. 生物大分子及其对应的单体组成元素可能不同 D. 生物大分子的多样性都与单体的种类和排列顺序有关 【答案】C 【解析】 【分析】生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖，蛋白质基本单位氨基酸的中心元素就是碳元素，连起来就是一条碳链，核酸的基本骨架是磷酸和五碳糖构成的，五碳糖中主要元素也是碳元素，多糖为单糖构成，糖的主要组成元素也是碳元素，故而称生物大分子以碳链为骨架。 【详解】A、生物大分子中核酸、蛋白质具有特异性，可作为区分不同生物的依据，多糖不具有特异性，不可以作为区分不同生物的依据，A错误； B、细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系，B错误； C、生物大分子及其对应的单体组成元素可能不同，如血红蛋白中有铁元素，但是组成血红蛋白的单体氨基酸中没有铁元素，C正确； D、生物大分子淀粉和纤维素的单体只有一种，因此其多样性与单体的种类和排列顺序无关，D错误。 故选C。 二、多选题 6. 所有细胞结构的生物体都具有细胞膜，下列有关细胞膜功能的描述，正确的是（ ） A. 细胞膜将细胞与外界环境分隔开的功能保障了细胞内部环境的相对稳定 B. 细胞膜的控制物质进出细胞功能，保证了进入细胞的物质一定是细胞需要的营养物质 C. 促甲状腺激素作用于甲状腺细胞体现了细胞间的信息交流功能 D. 细胞膜上的载体蛋白、糖蛋白等物质保障了细胞行使正常功能 【答案】ACD 【解析】 【分析】细胞膜的三个功能：（1）将细胞与外界环境分隔开。（2）控制物质进出细胞。（3）进行细胞间的信息交流。 【详解】A、细胞膜将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定，A正确； B、细胞膜可以控制物质进出细胞，但控制作用是相对的，所以细胞不需要的物质不容易进入细胞，而细胞控制物质进出的能力是有限的，并非不能进入细胞，B错误； C、垂体细胞分泌促甲状腺激素作用于甲状腺细胞上的受体，体现了细胞间的信息交流功能，C正确； D、细胞膜上的载体蛋白可以运输物质，糖蛋白可作为受体完成信息交流，故细胞膜上的载体蛋白、糖蛋白等物质保障了细胞行使正常功能，D正确。 故选ACD。 7. 内质网分为粗面内质网和光面内质网两种，前者与分泌蛋白的合成有关，后者主要参与合成糖类和脂质。粗面内质网上有核糖体附着，光面内质网上无核糖体附着。附着在内质网上的核糖体能脱落，也能重新附着到内质网上。下列有关内质网的叙述，正确的是（ ） A. 花生子叶细胞中的内质网主要是光面内质网 B. 在一定的条件下，两种内质网可能会发生转化 C. 光面内质网的膜更容易转化为高尔基体的膜 D. 细胞中的核糖体从粗面内质网上脱落后不利于分泌蛋白的合成 【答案】ABD 【解析】 【分析】 分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。 【详解】A、花生子叶细胞中主要成分是油脂，而滑面内质网主要参与合成糖类和脂质，故花生子叶细胞中的内质网主要是滑面内质网，A正确； B、题中显示，附着在内质网上的核糖体能脱落，也能重新附着到内质网上，因此，在一定的条件下，两种内质网可能会发生转化，B正确； C、粗面内质网与分泌蛋白的合成有关，当粗面内质网对分泌蛋白加工完成后会形成囊泡包裹运输蛋白质离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，故粗面内质网的膜更容易转化为高尔基体的膜，C错误； D、核糖体从粗面内质网上脱落后，会使粗面内质网转变为滑面内质网，而该现象不利于分泌蛋白的合成，D正确。 故选ABD。 8. 下列有关细胞结构的叙述，错误的是（ ） A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统 B. 分泌蛋白的形成过程涉及到的细胞结构只有核糖体、线粒体、高尔基体 C. 细胞核是代谢和遗传的中心，胰岛B细胞中核仁往往较大 D. 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰 【答案】ABC 【解析】 【分析】1、生物膜系统的组成包括细胞器膜、细胞膜和核膜等结构，在组成和结构上相似。生物膜系统把细胞与外界环境分隔开，不仅使细胞具有相对稳定的内部环境，还在细胞与外部环境的物质运输、能量转化和信息交流等方面发挥重要作用。生物膜系统把细胞内的各种细胞器分隔开，同时广阔的膜面积为多种酶提供了附着点，这样细胞内的各种化学反应互不干扰，可以同时、高效、有序的进行。 2、分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供。 【详解】A、生物膜系统是对细胞而言的，由细胞膜、核膜与细胞器膜所共同组成的一个统一的、复杂的系统，不包括小肠黏膜，A错误； B、分泌蛋白的形成，与核糖体（合成部位）、内质网（初加工）、高尔基体（加工修饰和运输）、线粒体（提供能量）、细胞膜有关，B错误； C、细胞核是代谢和遗传的控制中心，胰岛B细胞能分泌胰岛素，化学本质是蛋白质，则核仁较大，C错误； D、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰，D正确。 故选ABC。 9. 某研学小组为探究温度对淀粉酶催化淀粉水解的影响，进行了如下表实验，用DNS试剂（主要成分为3，5-二硝基水杨酸，黄色）检测其与还原糖生成的3-氨基-5-硝基水杨酸（棕红色），并在540nm波长下测定溶液的吸光度值（OD540nm，其值与还原糖的量成正比关系）。下列分析正确的是（ ） 组别 1 2 3 4 5 6 温度（℃） 0 22 35 45 65 85 颜色变化 + +++ ++++ ++++ ++++ ++ OD540nm 0.170 0.849 1.122 1.271 1.383 0.450 注：“+”表示与对照组试管相比，溶液的颜色变化，“+”的多少表示溶液颜色的深浅。 A. 依据科学性原则；该实验至少需要6支试管 B. 22℃到65℃，溶液中还原糖含量随温度升高而递增 C. 85℃组颜色比65℃组浅，即酶活性降低 D. 可通过调节组别1、6的温度来探究酶活性变化的本质 【答案】CD 【解析】 【分析】1、酶的高效性，酶的催化效率远远高于无机催化剂的催化效率；酶的专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行；酶的催化需要适宜的温度和pH值。 2、生物学探究实验中，人为控制的变量称为自变量，随着自变量的改变而改变的变量称为因变量，对实验结构有影响的其他变量称为无关变量；探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则。 【详解】A、“+”表示与不加淀粉酶的对照组相比，该实验至少需要设置7支试管，A错误； B、从表格中数据来看，最适温度可能在45-65度之间，也可能位于65-85之间，若最适温度在45-65度之间，则22度到65度，溶液中还原糖的含量应该是先增加后减少，而不是随温度升高而递增，B错误； C、85℃组颜色比65℃组浅，OD₅₄₀nm值小，说明还原糖生成量少，但是比0℃的高，说明酶没有完全失活，可能是酶的活性降低，C正确； D、组别 1（0℃，低温抑制酶活性，结构未变）和组别 6（85℃，高温使酶的活性降低），通过温度调节，如从85℃依次降低温度，测定溶液的吸光度值，以及从0℃逐步升高温度，测定溶液的吸光度值，检测酶的活性能否恢复，来判断高温有没有使酶失活，从而探究酶活性变化的本质，D正确。 故选CD。 10. 氰化物是一种剧毒物质．其通过抑制NADH与O2的结合，使得组织细胞不能利用氧而陷入内窒息。如图以植物根尖为实验对象，研究氰化物对细胞正常生命活动的影响。下列说法正确的是（ ） A. 通过实验甲，可以判断植物根尖细胞吸收K+属于主动运输 B. 实验甲中4h后氧气消耗速率下降是细胞外K+浓度降低所导致 C. 实验乙中4h后由于不能再利用氧气，细胞不再吸收K+ D. 植物光合作用也能生成ATP，但一般不为K+运输提供能量 【答案】ABD 【解析】 【分析】题图分析，甲图表示细胞置于蒸馏水中时，氧气的消耗速率不变，当加入KCl后，氧气消耗速率先逐渐升高后又逐渐降低。分析乙图：在加入氰化物之前，钾离子的吸收速率不变，加入氰化物之后，钾离子的吸收速率逐渐降低，最后保持相对稳定。 【详解】A、加入KCl后，氧气的消耗速率增加，说明植物根尖细胞吸收K+需要消耗能量，属于主动运输，A正确； B、实验甲中，4h后氧气消耗速率下降因为细胞外K+浓度降低，细胞吸收K+的量减少，因而不需要消耗更多的能量，因而氧气消耗速率下降，B正确； C、实验乙中4h后组织细胞吸收K+的速率不再降低，说明此时细胞已经不能利用氧，但可以进行无氧呼吸，产生少量的能量，可以吸收K+，C错误； D、植物光合作用也能生成ATP，主要用于暗反应中三碳化合物的还原，一般不为K+运输提供能量，D正确。 故选ABD。 三、解答题 11. 下图是高等生物细胞有丝分裂某一时期模式图，请据图回答： （1）该细胞是植物胞，还是动物细胞？_________________，判断的依据是____________________。 （2）该细胞处于有丝分裂_________________期，该时期的下一时期染色体的变化是_________________。 （3）该图所示细胞中有_________________条染色体，_________________条染色单体。 【答案】（1） ①. 动物细胞 ②. 有中心体无细胞壁 （2） ①. 中 ②. 每个着丝粒分裂，染色体加倍，移向细胞的两极 （3） ①. 4 ②. 8 【解析】 【分析】分析题图：图示细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。 【小问1详解】 该细胞没有细胞壁，但有中心体，是动物细胞。 【小问2详解】 着丝点都排列在赤道板上，说明该细胞属于有丝分裂中期。该时期的下一时期是有丝分裂后期，该时期特点是每个着丝粒分裂，染色体加倍，移向细胞的两极。 【小问3详解】 图示细胞中含有4条染色体，8条染色单体和8个DNA分子。 【点睛】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。 12. 图1表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图2表示有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA分子数变化情况，图3表示有丝分裂不同时期染色体和DNA的数量关系。回答下列问题。 （1）图1所示细胞中有____________条染色体，可对应图2中的___________段，对应图3中的_____________时期。 （2）图1所示细胞所在时期的前一个时期是有丝分裂____________期。该细胞的后代可能会在形态、结构和功能上发生差异，即__________。这样的组织细胞仍具有育成完整植株的能力，也就是说有______________。 【答案】（1） ①. 8 ②. DE ③. a （2） ①. 中 ②. 细胞分化 ③. 全能性 【解析】 【分析】1、分析图1：图1细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期。 2、分析图2：图示表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化，其中AB段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，处于有丝分裂前期和中期；CD表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，即着丝粒的分裂。 3、分析图3：a、c表示染色体：DNA=1：1；b表示染色体：DNA=1：2；d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在。 【小问1详解】 图1所示细胞中着丝粒分裂，处于有丝分裂后期，有8条染色体，此时每条染色体含有1个DNA分子，可对应图2中的DE段，对应图3中的a时期。 【小问2详解】 图1所示细胞所在时期是有丝分裂后期，其前一个时期是有丝分裂中期。该细胞的后代可能会在形态、结构和功能上发生差异，即细胞分化。这样的组织细胞仍具有育成完整植株的能力，也就是说有全能性。 13. 如图表示干细胞的三个发育途径。据图回答下列问题： （1）A干细胞→C正在凋亡的细胞的过程是由________控制的。 （2）若D成熟的组织细胞是胰腺细胞，则结构⑦的功能主要是___________。历史上科学家利用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞来研究分泌蛋白的合成与分泌过程，该实验方法称为________，该实验的自变量是________。 （3）若D成熟的组织细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是细胞核体积____，核膜____，染色质____、染色加深。 （4）若D成熟的组织细胞是进入有丝分裂前期的细胞，则结构⑧将会发生的变化是核膜、核仁___，染色质________________。 【答案】（1）基因 （2） ①. 与分泌物的形成有关，可对来自内质网的蛋白质进行加工和转运 ②. 同位素标记法 ③. 氨基酸是否被3H标记 （3） ①. 变大 ②. 内折 ③. 收缩 （4） ①. 消失 ②. 螺旋缩短变粗，成为染色体 【解析】 【分析】1.衰老细胞的特征:（1）细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢。（2）细胞内多种酶的活性降低。（3）细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累。（4）细胞内的呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。（5）细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。 2.细胞分化增加细胞种类，是个体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋向于专门化，就一个个体来说，神经细胞与心肌细胞的遗传信息相同，但形态、结构和功能却不同，这是因为不同细胞的遗传信息表达情况不同，即基因的选择性表达。 【小问1详解】 据图分析可知：A细胞→C细胞的过程是细胞凋亡过程，该过程是由基因控制的。 【小问2详解】 结构⑦为高尔基体，胰腺细胞中可以合成分泌蛋白，高尔基体与分泌物的形成有关，可对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装；用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞来研究分泌蛋白的合成与分泌过程，该方法为同位素标记法；实验的自变量为氨基酸是否被3H标记。 【小问3详解】 细胞衰老后，细胞核体积变大，核膜内折，染色体收缩，染色加深。 【小问4详解】 有丝分裂前期，核膜核仁消失，染色质螺旋、缩短变粗，成为染色体。 四、实验题 14. 某研究小组为探究质壁分离进行如下操作。根据所学知识，回答下列问题： 步骤一：将紫色洋葱外表皮细胞放入30%的蔗糖溶液中，一段时间，在显微镜下观察发生质壁分离； 步骤二：将一定量蔗糖加入30%的蔗糖溶液中使其浓度达到50%，一段时间，在显微镜下观察发现发生质壁分离的程度； 步骤三：将步骤二中观察结束的细胞放在清水中，一段时间后观察细胞。 （1）在步骤一中，实验适宜用显微镜的_____（填“低”或“高”）倍物镜，选择紫色洋葱外表皮细胞作为实验材料的原因分别为_____。 （2）在步骤二中，观察到的结果是：质壁分离程度_____，在该过程中水分子穿膜速率_____（填“上升”或“下降”），原因是_____。 （3）在步骤三中若观察到的细胞质壁分离没有复原，则原因可能是_____。 【答案】 ①. 低 ②. 液泡中含有色素，便于观察 ③. 加深 ④. 下降 ⑤. 细胞内水分含量下降 ⑥. 试剂浓度过高，细胞会过度失水而死亡，无法复原 【解析】 【分析】质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。 【详解】（1）在步骤一中，实验适宜用显微镜的低倍物镜，选择紫色洋葱外表皮细胞作为实验材料的原因分别为其液泡中含有色素，便于观察。 （2）将一定量蔗糖加入30%的蔗糖溶液中使其浓度达到50%，一段时间，在显微镜下观察发现发生质壁分离的程度加深，在该过程中水分子穿膜速率下降，原因是细胞内水分含量下降。 （3）在步骤三中若观察到的细胞质壁分离没有复原，则原因可能是试剂浓度过高，细胞会过度失水而死亡，无法复原。 【点睛】本题考查质壁分离的原因，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。 15. 为研究某植物幼苗对K+、NO3-的吸收特点，设置不同实验条件进行培养，一段时间后检测根细胞中两种离子的积累量，结果如下表。回答下列问题： 组别 培养液中K+初始浓度（mmol/L） 培养液中NO3-初始浓度（mmol/L） 根细胞中K+积累量（mmol/g干重） 根细胞中NO3-积累量（mmol/g干重） 组1（对照） 5 5 0.8 1.2 组2（加呼吸抑制剂） 5 5 0.3 0.4 组3（加通道蛋白抑制剂） 5 5 0.7 1.1 组4（高K+浓度） 15 5 1.5 1.1 组5（高NO3-浓度） 5 15 0.7 2.0 （1）植物根细胞吸收矿质离子的方式有主动运输、协助扩散等，主动运输与协助扩散的共同点是________（答一点）。分析组1和组2，可得出的结论是________（答一点）。 （2）结合组1、组2和组3结果，可得出的结论是________。 （3）组4中根细胞K+积累量明显高于组1，从物质运输动力和载体的角度分析，原因可能是________。 （4）在农业生产中，为提高植物对NO3-的吸收效率，可采取的措施及依据是________（答一种措施并说明依据）。 【答案】（1） ①. 都需要载体蛋白协助 ②. 植物根细胞吸收K+和NO3-的过程依赖细胞呼吸提供能量（或为主动运输过程） （2）K+、NO3-进入根细胞的方式为主动运输（主要方式）和协助扩散，K+、NO3-进入根细胞主要依赖载体蛋白等 （3）与组1相比，组4中高浓度K+增大了膜两侧的K+浓度差，提高了协助扩散的速率，且细胞膜上参与K+运输的载体蛋白增多，能转运更多K+ （4）中耕松土；依据：促进根细胞有氧呼吸，为主动运输提供更多能量，利于吸收NO3-（或合理施肥；依据：增加土壤中NO3-浓度，在载体未达到饱和状态时，促进其吸收NO3-） 【解析】 【分析】物质进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散、主动运输。自由扩散特点：高浓度到低浓度，不需要载体和能量；协助扩散特点：高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量；主动运输特点：低浓度到高浓度，需要载体需要能量。 【小问1详解】 主动运输是从低浓度运输到高浓度，需要载体蛋白和能量，协助扩散是从高浓度运输到低浓度，需要载体蛋白，不需要能量，所以主动运输与协助扩散的共同点是都需要载体蛋白协助。组1（对照）和组2（加呼吸抑制剂）对比，组2中根细胞对K+、NO3-的积累量均明显低于组1，因为呼吸抑制剂抑制了细胞呼吸，影响了能量供应，由此可得出的结论是植物根细胞吸收K+和NO3-的过程依赖细胞呼吸提供能量（或为主动运输过程）。 【小问2详解】 组1为对照，组2加呼吸抑制剂，组3加通道蛋白抑制剂（抑制协助扩散），组2中根细胞对K+、NO3-的积累量均明显低于组1，组3中根细胞对K+、NO3-的积累量略低于组1，所以可得出的结论是K+、NO3-进入根细胞的方式为主动运输和协助扩散，主动运输为主要运输方式，且K+、NO3-进入根细胞主要依赖载体蛋白等。 【小问3详解】 组4中培养液K+初始浓度高于组1，从物质运输动力和载体的角度分析，原因可能是组1中细胞膜外K+浓度较低，膜上K+载体未达到饱和状态，组4中高浓度K+增大了膜两侧的K+浓度差，提高了协助扩散的速率，且细胞膜上参与K+运输的载体增多或达到饱和状态，能转运更多K+，从而导致组4中根细胞K+积累量明显高于组1。 【小问4详解】 在农业生产中，为提高植物对NO3-的吸收效率，可采取中耕松土的措施，依据是中耕松土可以增加土壤中的氧气含量，促进根细胞的有氧呼吸，为NO3-的主动运输提供更多的能量，利于吸收NO3-；也可采取合理施肥的措施，依据是合理施肥能增加土壤中NO3-浓度，及时为植物提供NO3-等矿质离子，在载体未达到饱和状态时，促进其吸收NO3-，满足植物生长对NO3-的需求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆2025-2026学年高三上学期10月月考生物试卷 (满分：100分考试时间：90分钟) 一、单选题 1. 新冠病毒是一种单链RNA病毒，它和肺炎链球菌均可引发肺炎。下列关于这两种病原体的说法，正确的是（　　） A. 新冠病毒可以侵染肺炎链球菌进行繁殖 B. 二者都属于生命系统结构层次中的个体层次 C. 新冠病毒通过与宿主细胞进行细胞间信息交流侵染细胞 D. 教室经常开窗通风可以促进空气流动，降低室内病原体密度 2. 下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，有几项正确的（ ） ①葡萄球菌、青霉菌、破伤风杆菌都属于原核生物②硝化细菌、酵母菌、蓝细菌、绿藻都含有核糖体和DNA③烟草花叶病毒的遗传物质初步水解将得到5种物质④有些细菌的遗传物质是RNA A. 1项 B. 2项 C. 3项 D. 4项 3. 下列有关叙述，正确的是( ) A. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B. 细胞学说的建立主要是两位德国科学家赫尔希和蔡斯 C. 氨基酸、核苷酸、丙酮酸的化学元素组成相同 D. 无机盐大多数以离子的形式存在，且对维持细胞的形态和功能有重要的作用 4. 某链状多肽a的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸。据此判断，下列有关叙述正确的是（　　） A. 该链状多肽a分子中含有6个肽键 B. 合成1个a分子将产生5个水分子 C. 1个a分子水解后可产生4个谷氨酸 D. 1个a分子中含有3个游离的羧基 5. 下列关于生物大分子及其单体的叙述正确的是（ ） A. 生物大分子都具有特异性，可作为区分不同生物的依据 B. 生物大分子中的多糖构成了细胞骨架 C. 生物大分子及其对应的单体组成元素可能不同 D. 生物大分子的多样性都与单体的种类和排列顺序有关 二、多选题 6. 所有细胞结构的生物体都具有细胞膜，下列有关细胞膜功能的描述，正确的是（ ） A. 细胞膜将细胞与外界环境分隔开的功能保障了细胞内部环境的相对稳定 B. 细胞膜的控制物质进出细胞功能，保证了进入细胞的物质一定是细胞需要的营养物质 C. 促甲状腺激素作用于甲状腺细胞体现了细胞间的信息交流功能 D. 细胞膜上的载体蛋白、糖蛋白等物质保障了细胞行使正常功能 7. 内质网分为粗面内质网和光面内质网两种，前者与分泌蛋白的合成有关，后者主要参与合成糖类和脂质。粗面内质网上有核糖体附着，光面内质网上无核糖体附着。附着在内质网上的核糖体能脱落，也能重新附着到内质网上。下列有关内质网的叙述，正确的是（ ） A. 花生子叶细胞中的内质网主要是光面内质网 B. 在一定的条件下，两种内质网可能会发生转化 C. 光面内质网的膜更容易转化为高尔基体的膜 D. 细胞中的核糖体从粗面内质网上脱落后不利于分泌蛋白的合成 8. 下列有关细胞结构的叙述，错误的是（ ） A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统 B. 分泌蛋白的形成过程涉及到的细胞结构只有核糖体、线粒体、高尔基体 C. 细胞核是代谢和遗传的中心，胰岛B细胞中核仁往往较大 D. 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰 9. 某研学小组为探究温度对淀粉酶催化淀粉水解的影响，进行了如下表实验，用DNS试剂（主要成分为3，5-二硝基水杨酸，黄色）检测其与还原糖生成的3-氨基-5-硝基水杨酸（棕红色），并在540nm波长下测定溶液的吸光度值（OD540nm，其值与还原糖的量成正比关系）。下列分析正确的是（ ） 组别 1 2 3 4 5 6 温度（℃） 0 22 35 45 65 85 颜色变化 + +++ ++++ ++++ ++++ ++ OD540nm 0.170 0.849 1.122 1.271 1.383 0.450 注：“+”表示与对照组试管相比，溶液的颜色变化，“+”的多少表示溶液颜色的深浅。 A. 依据科学性原则；该实验至少需要6支试管 B. 22℃到65℃，溶液中还原糖含量随温度升高而递增 C. 85℃组颜色比65℃组浅，即酶活性降低 D. 可通过调节组别1、6的温度来探究酶活性变化的本质 10. 氰化物是一种剧毒物质．其通过抑制NADH与O2的结合，使得组织细胞不能利用氧而陷入内窒息。如图以植物根尖为实验对象，研究氰化物对细胞正常生命活动的影响。下列说法正确的是（ ） A. 通过实验甲，可以判断植物根尖细胞吸收K+属于主动运输 B. 实验甲中4h后氧气消耗速率下降是细胞外K+浓度降低所导致 C. 实验乙中4h后由于不能再利用氧气，细胞不再吸收K+ D. 植物光合作用也能生成ATP，但一般不为K+运输提供能量 三、解答题 11. 下图是高等生物细胞有丝分裂某一时期模式图，请据图回答： （1）该细胞是植物胞，还是动物细胞？_________________，判断的依据是____________________。 （2）该细胞处于有丝分裂_________________期，该时期的下一时期染色体的变化是_________________。 （3）该图所示细胞中有_________________条染色体，_________________条染色单体。 12. 图1表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图2表示有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA分子数变化情况，图3表示有丝分裂不同时期染色体和DNA的数量关系。回答下列问题。 （1）图1所示细胞中有____________条染色体，可对应图2中的___________段，对应图3中的_____________时期。 （2）图1所示细胞所在时期的前一个时期是有丝分裂____________期。该细胞的后代可能会在形态、结构和功能上发生差异，即__________。这样的组织细胞仍具有育成完整植株的能力，也就是说有______________。 13. 如图表示干细胞的三个发育途径。据图回答下列问题： （1）A干细胞→C正在凋亡的细胞的过程是由________控制的。 （2）若D成熟的组织细胞是胰腺细胞，则结构⑦的功能主要是___________。历史上科学家利用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞来研究分泌蛋白的合成与分泌过程，该实验方法称为________，该实验的自变量是________。 （3）若D成熟的组织细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是细胞核体积____，核膜____，染色质____、染色加深。 （4）若D成熟的组织细胞是进入有丝分裂前期的细胞，则结构⑧将会发生的变化是核膜、核仁___，染色质________________。 四、实验题 14. 某研究小组为探究质壁分离进行如下操作。根据所学知识，回答下列问题： 步骤一：将紫色洋葱外表皮细胞放入30%的蔗糖溶液中，一段时间，在显微镜下观察发生质壁分离； 步骤二：将一定量蔗糖加入30%的蔗糖溶液中使其浓度达到50%，一段时间，在显微镜下观察发现发生质壁分离的程度； 步骤三：将步骤二中观察结束的细胞放在清水中，一段时间后观察细胞。 （1）在步骤一中，实验适宜用显微镜的_____（填“低”或“高”）倍物镜，选择紫色洋葱外表皮细胞作为实验材料的原因分别为_____。 （2）在步骤二中，观察到的结果是：质壁分离程度_____，在该过程中水分子穿膜速率_____（填“上升”或“下降”），原因是_____。 （3）在步骤三中若观察到的细胞质壁分离没有复原，则原因可能是_____。 15. 为研究某植物幼苗对K+、NO3-的吸收特点，设置不同实验条件进行培养，一段时间后检测根细胞中两种离子的积累量，结果如下表。回答下列问题： 组别 培养液中K+初始浓度（mmol/L） 培养液中NO3-初始浓度（mmol/L） 根细胞中K+积累量（mmol/g干重） 根细胞中NO3-积累量（mmol/g干重） 组1（对照） 5 5 0.8 1.2 组2（加呼吸抑制剂） 5 5 0.3 0.4 组3（加通道蛋白抑制剂） 5 5 0.7 1.1 组4（高K+浓度） 15 5 1.5 1.1 组5（高NO3-浓度） 5 15 0.7 2.0 （1）植物根细胞吸收矿质离子的方式有主动运输、协助扩散等，主动运输与协助扩散的共同点是________（答一点）。分析组1和组2，可得出的结论是________（答一点）。 （2）结合组1、组2和组3结果，可得出的结论是________。 （3）组4中根细胞K+积累量明显高于组1，从物质运输动力和载体的角度分析，原因可能是________。 （4）在农业生产中，为提高植物对NO3-的吸收效率，可采取的措施及依据是________（答一种措施并说明依据）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $