精品解析：江西省名校联盟2025-2026学年统编版九年级上学期10月月考历史试卷

2025-2026学年上学期阶段性学习质量检测九年级历史试卷 注意事项： 1.本卷满分80分，共两大题，24小题，与道德与法治同场开卷考试，合计考试时长为150分钟； 2.考生可携带和查阅相关资料，考试时禁止讨论、交流试卷等行为；请将答案填涂和书写在答题卡上。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 一位著名学者说：“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。文字始终是苏美尔古典文明的一个特征。”该学者认为文字的发明是源于（ ） A. 苏美尔人的智力游戏 B. 修筑金字塔的实用工具 C. 生产力不断进步的需要 D. 应对复杂社会的宗教需要 【答案】C 【解析】 【详解】根据“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品”可知，作者认为文字的产生与私有制的出现相关，而私有制是生产力发展的结果，因此文字的发明源于生产力的进步，C项正确；材料不涉及智力游戏，强调的是生产力的发展，排除A项；苏美尔人并未修建金字塔，埃及人修建金字塔，排除B项；材料强调的是生产力的发展，不涉及宗教，排除D项。故选C项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（ ） A. 古巴比伦实行君主专制制度 B. 《汉谟拉比法典》内容广泛 C. 古巴比伦实行家庭奴隶制度 D. 《汉谟拉比法典》源远流长 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们”和所学可知，《汉谟拉比法典》规定男性家长对奴隶和家庭成员拥有绝对控制权，甚至可典卖妻儿，这直接反映了古巴比伦家庭内部奴隶制的特点，C项正确；君主专制虽与法典维护王权有关，但题干未直接体现国家政治体制，排除A项；内容广泛需更多例证支撑，比如租赁、雇佣、交换、借贷等，题干仅涉及家庭与奴隶，排除B项；题干未提及法典的历史延续性，排除D项。故选C项。 3. 《梨俱吠舍·原人歌》中写道：“婆罗门是原人的嘴，刹帝利是原人的双臂，吠舍是原人的大腿，首陀罗是原人的脚。”材料所描述制度的特征是（ ） A. 源自于艺术的创作 B. 维护地主阶级的利益 C. 维护法律公平公正 D. 各等级之间贵贱分明 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“婆罗门”“刹帝利”等信息结合所学可知，材料反映的是印度的种姓制度。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，是掌管祭祀权力的贵族；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力的贵族；第三等级是吠舍，主要是农民、牧民和商人；第四等级是首陀罗，主要是由被征服居民构成，每个等级之间有着不可逾越的鸿沟，D项正确；材料没有涉及种姓制度的来源，排除A项；材料没有涉及种姓制度的目的，排除B项；种姓制度并未维护法律公平公正，排除C项。故选D项。 4. 下面是某一内容的读书卡，横线部分应该填写的内容是（ ） 特点1：地理环境呈现环海、多山、多岛屿，平原面积小 特点2：海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业和海外贸易的发展 特点3：______________________________________________________________ A. 民族众多 大河文明 B. 军事发达 中央集权 C. 小国寡民 农业文明 D. 小国寡民 海洋文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，因此材料信息描述的是古代希腊，希腊半岛上分部着很多城邦，且其属于海洋文明，因此其特点是小国寡民和海洋文明，D项正确；“海岸线曲折，港湾众多”体现了其不属于大河文明，排除A项；希腊半岛上城邦众多，并非中央集权，排除B项；平原面积小不适宜发展农业，其不属于农业文明，排除C项。故选D项。 5. 有学者认为，这种由全体成年男子享有直接民主权利的政权形式，只能实行于人口不多的城邦。当城邦人口不断增加，影响这种直接民主制度实施的时候，雅典只有依靠限制公民权的取得来维持该政治制度的存在。因此，雅典的公民权具有 A. 广泛性 B. 排他性 C. 开放性 D. 流动性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，雅典之所以能够实行直接民主制而不是代议制，主要依赖于雅典城邦的自然经济和建立在城邦基础之上的公民美德，而美德是直接民主制的首要特征和原则。城邦的利益、城邦的生存关系到每个公民的生存，因而雅典人的最高美德是城邦利益高于一切。雅典直接民主制的局限性在于这种由全体成年男子享有直接民主权利的政权形式，只能实行于人口不多的城邦（即城市国家），是与小国寡民的时代背景相适应的。当城邦人口不断增加，影响这种直接民主制度的实施的时候，雅典只有依靠限制公民权的取得来维持该政治制度的存在。因此，雅典的公民权具有排他性和闭塞性的特点。B项正确；广泛性与题意不符，排除A项；开放性与题意不符，排除C项；流动性与题意不符，排除D项。故选B项。 6. 下图的犍陀罗佛像（ ） 犍陀罗佛像是指古印度犍陀罗地区出土希腊化佛像，经中亚传入中国并东渐朝鲜、日本，为远东佛教艺术提供了最初的佛像模型。 A. 见证了古代文明的多元一体 B. 反映了欧洲文明的领先地位 C. 呈现了佛教传播的完整路径 D. 体现了古代多元文明的交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“犍陀罗佛像是指古印度犍陀罗地区出土的希腊化佛像，经中亚传入中国并东渐朝鲜、日本，为远东佛教艺术提供了最初的佛像模型”，结合所学知识可知，希腊化的犍陀罗佛像传入中国并东渐朝鲜、日本，推动了佛教艺术的传播，体现了古代多元文明的交流，D项正确；“多元一体”强调多种元素构成有机整体，材料主要突出犍陀罗佛像在不同文明间传播，未体现多元一体内涵，排除A项；犍陀罗佛像只是受到了希腊文明的影响，并不能反映欧洲文明领先于古印度文明，排除B项；题干信息只体现佛教经中亚传入中国及远东地区的路径，并不能呈现佛教传播的完整路径，排除C项。故选D项。 7. 下列图片能够反映出人类古代文明（ ） A. 交流交融 B. 多样多元 C. 源起江河 D. 以农为本 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“狮身人面像金字塔”“阿育王石柱”“帕特农神庙”“圆形大竞技场”并结合所学知识可知，狮身人面像和金字塔是古埃及的，属于尼罗河流域文明代表；阿育王石柱是古印度的，属于印度河流域文明代表；帕特农神庙是古希腊的，属于爱琴海文明代表；圆形大竞技场是古罗马的，属于地中海文明代表，它们代表的是古埃及、古印度、古希腊、古罗马四大独立文明，各有独特的建筑、文化和地域特征，体现了古代文明的“多样多元”，B项正确；“交流交融”强调不同文明间的相互影响，而图片中四者分属独立文明，未体现文明间的借鉴或融合，排除A项；“源起江河”指文明发源于大河流域，但古希腊、古罗马属于海洋文明、地中海文明，并非典型“江河文明”，无法涵盖所有图片，排除C项；“以农为本”强调农业是文明经济基础，但古希腊以商业航海为主，古罗马后期工商业发达，与农业关联较弱，不能概括所有文明特征，排除D项。故选B项。 8. 英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊”。这句话的含义是（ ） A. 古代希腊是西方文明之源 B. 古代希腊人是欧洲人的祖先 C. 古代希腊是一切人类文明的发源地 D. 希腊文明是文艺复兴产生的根源 【答案】A 【解析】 【详解】根据“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊”可得出古希腊的文明是欧洲文明的起源，对欧洲的文明产生了深远的影响，A项正确；材料强调的是文明，而不是人种，排除B项；C项古代希腊是一切人类文明的发源地表述错误，排除C项；材料没有体现对文艺复兴的影响，排除D项。故选A项。 9. 如图反映的主题是（ ） 竞技场遗址外景 《十二铜表法》颁布时的情景（想象图） 刻在大理石上的“儒略历”片段 A. 古巴比伦文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明 D. 古罗马文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片信息“竞技场”“《十二铜表法》”“儒略历”可知，圆形竞技场在意大利首都罗马市内台伯河东岸，为古罗马的象征，《十二铜表法》是古罗马第一部有章可循的成文法，公元前46年罗马统治者儒略·凯撒采纳天文学家索西琴尼的意见制定儒略历，由此可见，材料反映的主题为古罗马文明，D项正确；图片信息与古巴比伦文明、古印度文明和古希腊文明没有联系，排除ABC项。故选D项。 10. 在中世纪西欧，封君通过授予封臣土地，构建起双方权利与义务交织的社会等级秩序。在同时期的庄园中，领主将土地分配给佃户耕种，佃户通过劳役和缴纳租税来换取土地的使用权。这表明封君封臣制度和庄园制度的共同点是（ ） A. 以军事为核心的服务关系 B. 以分封为基础的阶级关系 C. 以宗教为依托的统治关系 D. 以土地为纽带的契约关系 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“封君通过授予封臣土地，构建起双方权利与义务交织的社会等级秩序。在同时期的庄园中，领主将土地分配给佃户耕种”可知，封君通过授予封臣土地构建权利义务关系；庄园中领主将土地分配给佃户，佃户通过劳役和纳税换取土地使用权，二者都以土地为纽带形成契约关系，D项正确；题干中未提及封君封臣制度和庄园制度与军事核心服务关系相关内容，封君封臣制度虽有军事义务方面因素，但庄园制度主要围绕土地耕种和赋税，并非以军事为核心，排除A项；封君封臣制度是基于分封形成等级关系，但题干强调的是二者以土地为纽带构建权利义务关系，并非突出阶级关系，排除B项；材料中没有任何关于宗教在封君封臣制度和庄园制度中起到依托作用的表述，排除C项。故选D项。 11. 佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛吃草，要给领主一些奶酪，以此作为地租；在树林里拾集枯死的树枝，就必须为领主提供木柴。这些名目繁多的租金项目几乎是无限制的，家禽、水果、蔬菜和羊毛等都要收租费。材料表明 A. 庄园的农业和商业较发达 B. 庄园是独立的自给自足的经济单位 C. 庄园的主要劳动者是佃户 D. 庄园内的佃户受到领主的经济剥削 【答案】D 【解析】 【详解】据题意可知，庄园内佃户几乎任何经济活动都要给领主缴纳租金，而且这些租金项目几乎是无限制的，由此可表明庄园内的佃户受到领主的经济剥削，D项正确；材料反映的是佃户受到经济剥削，并不能说明庄园的农业和商业发达以及庄园是自给自足的经济单位，排除AB项；材料中没有比较信息，不能说明庄园的主要劳动者是佃户，排除C项。故选D项。 12. 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（ ） A. 完全摆脱了封建领主控制 B. 社会经济发展落后 C. 是一个相对自治的共同体 D. 在规模上微不足道 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分”可知，题干指出，尽管中世纪西欧城市在人口和贸易量上微不足道，但因拥有自治权和政治力量，成为新的社会成分。关键转折词“但是”后强调的核心是城市的自治权和政治地位，C项正确；“完全摆脱封建领主控制”错误，因教材明确提到城市通过赎买或斗争获得部分自治权，但并未完全脱离封建关系，排除A项；社会经济发展落后和在规模上微不足道仅复述题干前半部分不能全面概括题干材料内容，排除BD项。故选C项。 13. 博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学（ ） A. 具有一定的自治权 B. 完全受教会控制 C. 教学管理体系混乱 D. 以神学教育为核心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控”并结合所学知识可知，中世纪大学的兴起被誉为“最美好的花朵”，社团有权管理学校，资深教授掌控学生成绩评估和学位授予，反映出当时大学拥有一定的自治权，A项正确；学校社会得到教会支持，“完全受教会控制”说法过于绝对化，排除B项；题干反映中世纪大学的自治权，社团掌握了学校的管理权，并非“教学管理体系混乱”，排除C项；题干反映中世纪大学的自治权，没有涉及以神学教育相关情况，排除D项。故选A项。 14. 古代东西方有两次著名的改革，一次是东方日本的大化改新，另一次是西方法兰克王国的改革。两次改革的共同点是（ ） A. 都有关于土地方面的改革 B. 都形成了奴隶制国家 C. 都向中国学习 D. 都确立了中央集权制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，日本的大化改新中规定废除一切私地私民，将土地、部民收归国有，成为国家的公地、公地，国家把土地分给公民，每六年授田一次，法兰克王国的改革对土地的分封形式进行了改革，得到封地的人必须提供兵役服务，因此东方日本的大化改新和西方法兰克王国的改革，都是关于土地方面的改革，A项正确；通过大化改新，日本发展成为一个中央集权的封建国家，法兰克王国的改革，使得具有“严格契约关系的封建制度在西欧建立起来，排除B项；日本积极学习中国文化，仿效唐朝的典章制度进行大化改新，但法兰克王国改革并没有学习中国，排除C项；日本大化改新建立了中央集权制度，但法兰克王国改革在西欧形成了封建等级制度，并没有形成中央集权制度，排除D项。故选A项。 15. “六世纪起，学者、教师、工匠和僧侣从大陆渡海而来，随身除了带来新宗教信仰外，还带来了新的生活方式。而那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”材料中的日本人回国后发动了（ ） A. 完成统一的革命 B. 效仿唐朝典章制度的革命 C. 封建性质的改革 D. 建立国家土地私有制的改革 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大”可知，日本学习唐朝的政治制度进行了改革，根据所学可知，时间6世纪起，唐文化对日本文化变革产生了重大影响，唐朝先进的制度推动了日本的政治改革，日本大化改新的许多政治制度以唐朝为蓝本，其属于封建性质的改革，C项正确；大化改新前日本已经完成了统一，该说法错误，排除A项；大化改新效仿唐朝典章制度，但其不属于革命，而是改革，排除B项；大化改新涉及内容较多，不仅是建立建立国家土地所有制，且“私有制”说法错误，排除D项。故选C项。 16. “幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”“特殊状况下”“特有国情的政治体制”表现为（ ） A. 土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B. 血缘关系与主从制结合组成军事集团 C. 武士集团代表着庄园与地方政府对抗 D 幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持国家大权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干材料“幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”结合所学可知，幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。幕府将军实际上把持着国家大权。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。题干中“特殊状况下”“特有国情的政治体制”表现为幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权，D项正确；题干主要强调日本幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权，未涉及土地私有和土地兼并，排除A项；幕府与天皇之间并不存在血缘关系，排除B项；题干主要强调日本幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权，未阐释庄园与地方政府的对抗，排除C项。故选D项。 17. 首陀罗男子与婆罗门女子的混血种名为旃陀罗，他们的地位最低贱，不能与一般人接触。“旃陀罗”属于 A. 首陀罗 B. 婆罗门 C. 吠舍 D. 贱民 【答案】D 【解析】 【详解】按照印度种姓制度，地位最低贱的是贱民，故D正确，ABC排除。 18. 绘制年代尺是学习历史、培养时空观念的重要方法之一。下面的年代尺记载了阿拉伯半岛一段时期的历史，其中正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“年代尺记载了阿拉伯半岛一段时期的历史”和所学知识可知，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，③为正确，C项正确；穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教，①错误，排除A项；630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，②错误，排除B项；1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡，④错误，排除D项。故选C项。 19. 帝国繁荣时期，统治者重视知识，在他们的大力资助下，发起一场“翻译运动”，这场历时二百多年，地跨亚、非、欧广袤地区，交融波斯、印度、希腊、罗马、阿拉伯等古代东西方文化的译介活动，为欧洲文艺复兴提供了指路明灯。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“这场历时二百多年，地跨亚、非、欧广袤地区，交融波斯、印度、希腊、罗马、阿拉伯等古代东西方文化的译介活动，为欧洲文艺复兴提供了指路明灯”并结合所学知识可知，阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830 年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，这有助于保存古代文化书籍，为欧洲文艺复兴提供了指路明灯，B项正确；亚历山大帝国灭亡于公元前4世纪，与阿拉伯无关，排除A项；西罗马帝国在5世纪已经灭亡，阿拉伯兴起于6世纪，其与阿拉伯无关，排除C项；拜占庭帝国并未进行翻译运动，与材料信息不符，排除D项。故选B项。 20. 第三届文明交流互鉴对话会主题为“落实全球文明倡议，携手绘就现代化新图景”。世界古代文明交往方式多样，但是离不开和平交流和武力冲突。下列选项中属于和平交流的是（ ） A. 马可•波罗来华 B. 希波战争 C. 罗马征服地中海 D. 亚历山大东征 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“属于和平交流的是”和所学可知，意大利旅行家马可•波罗在忽必烈时代，通过著名的丝绸之路来到中国，在元朝生活了17年，马可•波罗回国后，讲述他在中国的经历，形成《马可•波罗行纪》一书，书中记载了大都市西安、济南、开封、杭州、福州、泉州等许多城市的情况，描述各地的风土人情和物产，反映了中国的富庶和先进，马可•波罗游记激起了欧洲人对东方世界的极大向往，马可•波罗来华属于和平交流，A项正确；BCD均属于武力冲突，排除BCD项。故选A项。 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 阅读图文材料，回答问题。 材料一 万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命：阿孟神啊，你将黑夜引到白天，你的引导使人高兴！繁殖了拉神创造的花园。给一切动物以生命；不歇地灌溉着大地；从天堂降下的行程：食物的爱惜者，五谷的给予者，普塔神啊！你给家家户户带来光明！ ——摘编自《尼罗河颂》 材料二 美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一……到公元前3000年时，苏美尔地区已出现12个独立的城市国家，如乌鲁克……关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节，都得记账或记录……这种最早的文字形式称为楔形文字……美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻人们的不安全感……（法典的内容）同时也体现了阶级歧视：对下层社会的赔偿低于上层社会。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中的埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？古埃及最高统治者被称作什么？ （2）阅读材料二并结合所学知识归纳，人类进入文明时代有哪些显著标志？ 【答案】（1）原因：尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕育出古老埃及文明。 称作：法老。 （2）显著标志：国家的出现；文字的产生；阶级的分化。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命”并结合所学古埃及的知识可知，尼罗河对古埃及的经济和社会发展起到了至关重要的作用‌。尼罗河为古埃及提供了丰富的水资源，促进了农业的发展。尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的淤泥，使得土地肥沃，有利于农作物的生长。此外，尼罗河还促进了贸易和交通的发展，成为古埃及最重要的交通干线，使得不同地区的产品和人员能够顺利交流‌。因此可得出原因是：尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕育出古老埃及文明。 称作：结合法老的知识可知，古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、 财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。因此可得出古埃及最高统治者被称作法老。 【小问2详解】 显著标志：根据材料二“苏美尔地区已出现12个独立城市国家”可得出，国家的出现；根据材料二“这种最早的文字形式称为楔形文字”可得出，文字的产生；根据材料二“（法典的内容）同时也体现了阶级歧视：对下层社会的赔偿低于上层社会”可得出，阶级的分化。因此可得出标志是：国家的出现；文字的产生；阶级的分化。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 两河地区的统治者们以几种不同的方式表现他们的公正。一方面是发布“解负令”……缓解因贫富分化严重而变得更为尖锐的社会矛盾。另一方面，有些统治者通过编撰和颁布法典来体现自己的公正。 ——摘编自马克垚《世界文明史》（上） 材料二 罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如《法国民法典》《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。 （1）根据材料一并结合所学知识指出，材料中“法典"指的是哪一部法典？该法典在法制史上有何地位？ （2）根据材料二归纳，为什么说罗马法是“现代资本主义法制的先声”？结合所学知识指出，罗马法制建设的第一步是指哪一部法律？ （3）综合上述材料并结合所学知识，你认为上述法典的实质是什么？ 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》。 地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）原因：现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。 法律：《十二铜表法》。 （3）实质：维护统治阶级的利益。 【解析】 【小问1详解】 法典、地位：根据材料一“两河地区的统治者们以几种不同的方式表现他们的公正”和“另一方面，有些统治者通过编撰和颁布法典来体现自己的公正”并结合所学《汉谟拉比法典》的知识可知，该法典是《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。 【小问2详解】 原因：根据材料二“自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如《法国民法典》《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法”可得出，原因是现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。 法律：结合所学《十二铜表法》的知识可知，《十二 铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 实质：根据上述材料涉及的《汉谟拉比法典》《十二铜表法》等信息可知，都是统治阶级制定的，其实质是指维护统治阶级的利益。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料：古代文明梳理表（部分） 古代文明 强盛时期或统治者 文明成果 古代埃及文明 图特摩斯三世 象形文字 古巴比伦文明 古巴比伦王国 楔形文字 古代印度文明 孔雀王朝 佛教 古代中国文明 夏商周 甲骨文 古希腊 伯里克利 帕特农神庙 古罗马 罗马共和国 《十二铜表法》 （1）根据材料及所学说说古代文明特点 （2）请至少选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）特点：古代亚非文明起源于大江大河，古代欧洲文明（西方文明）起源于海洋。（或古代亚非文明属于大河文明，古代欧洲文明（西方文明）属于海洋文明（或古代亚非文明属于农业文明，古代欧洲文明（西方文明）属于商业文明） （2）观点1：人类文明的起源具有多源性。 论述：世界文明的起源是多源的，有来自黄河长江的中国文明，也有来自地中海的希腊文明；不同起源的文明创造了不同的文明成果，中国的甲骨文使得我国有文字可考的历史推溯到商朝；古希腊的帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，对于现代欧洲的建筑风格影响至今。综上所述：世界的文明起源是不同的，不同起源的文明创造的成就显现了各自的独特魅力，我们要承认差异，相互学习，加强文明交流。 其它观点： 观点1：四大文明古国都属于大河文明的代表。 论述：古代中国文明发现于黄河长江流域，良渚古城遗址位于浙江余杭，良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。陶寺古城遗址位于山西襄汾，陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。古代埃及文明发现于尼罗河流域，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。综上所述，古代中国与古代埃及都源于大河流域，都属于大河文明的代表。 观点2：自然地理环境对人类文明的形与发展有一定的影响。 论述：古代中国文明发现于黄河长江流域，浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋。半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要的仰韶文化遗址。半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑。古代希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限，一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一，另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，属于爱琴海文明代表。综上所述，自然地理环境对人类文明的形与发展有一定的影响。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“古代埃及文明、古巴比伦文明、古代印度文明、古代中国文明、古希腊、古罗马”并结合所学知识可知，古代埃及文明发现于尼罗河流域，古巴比伦文明发现于两河流域，古代印度文明发现于印度河流域，古代中国文明发现于黄河长江流域，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，属于爱琴海文明代表。故特点为古代亚非文明起源于大江大河，古代欧洲文明（西方文明）起源于海洋。（或古代亚非文明属于大河文明，古代欧洲文明（西方文明）属于海洋文明（或古代亚非文明属于农业文明，古代欧洲文明（西方文明）属于商业文明） 【小问2详解】 观点1：根据材料“古代中国文明、古希腊”并结合所学知识可知，中国文明来自黄河长江，希腊文明来自地中海，不同起源的文明创造了不同的文明成果，中国的甲骨文使得我国有文字可考的历史推溯到商朝，古希腊的帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，对于现代欧洲的建筑风格影响至今。因此，可提炼观点为人类文明的起源具有多源性。 论述：围绕观点，结合古代中国文明、古希腊文明的起源进行论述，做到史论结合，条理清晰。世界文明的起源是多源的，有来自黄河长江的中国文明，也有来自地中海的希腊文明；不同起源的文明创造了不同的文明成果，中国的甲骨文使得我国有文字可考的历史推溯到商朝；古希腊的帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，对于现代欧洲的建筑风格影响至今。综上所述：世界的文明起源是不同的，不同起源的文明创造的成就显现了各自的独特魅力，我们要承认差异，相互学习，加强文明交流。 其它观点： 观点1：根据材料“古代中国文明、古代埃及文明”并结合所学知识可知，古代中国文明发现于黄河长江流域，良渚古城遗址位于浙江余杭，良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。陶寺古城遗址位于山西襄汾，陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。古代埃及文明发现于尼罗河流域，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。因此，可提炼观点为四大文明古国都属于大河文明的代表。 论述：围绕观点，结合古代中国文明、古希腊文明起源于大河流域进行论述，做到史论结合，条理清晰。古代中国文明发现于黄河长江流域，良渚古城遗址位于浙江余杭，良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。陶寺古城遗址位于山西襄汾，陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。古代埃及文明发现于尼罗河流域，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。综上所述，古代中国与古代埃及都源于大河流域，都属于大河文明的代表。 观点2：根据材料“古代中国文明、古希腊”并结合所学知识可知，古代中国文明发现于黄河长江流域，浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋。半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑。古代希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限，一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一，另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，属于爱琴海文明代表。因此，可提炼观点为自然地理环境对人类文明的形与发展有一定的影响。 论述：围绕观点，结合古代中国文明、古希腊文明受不同的地理环境影响出现不同的文明成果进行论述，做到史论结合，条理清晰。古代中国文明发现于黄河长江流域，浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋。半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要的仰韶文化遗址。半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑。古代希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限，一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一，另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，属于爱琴海文明代表。综上所述，自然地理环境对人类文明的形与发展有一定的影响。 24. 学习、改革、创新，是一个国家乃至一个文明保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。……希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种整合东西方特色的新兴经济…… ——《古代希腊与罗马哲学-绪论》 材料二：拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。 ——王龙《天朝向左，世界向右》 材料三：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师。并向老师学习。 ——《作坊里的日本》 材料四：阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩……集中体现在……的建筑结构和装饰上。同时，在长期的发展过程中，不断吸取希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯——伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。 ——百度百科阿拉伯建筑文化 （1）写出材料一中希腊化世界的版图。根据材料一分析“希腊化世界”对被征服地区产生的影响。 （2）依据材料二，概括拜占庭帝国被历史大潮所淘汰主要原因。 （3）材料三中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？这次改革对日本产生了怎样的影响？ （4）根据材料四，概括阿拉伯文化的特点。结合所学知识，列举一例说明阿拉伯“在沟通东西方文化上起着特殊的作用”。 【答案】（1）版图：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲 影响：这一东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏；但是客观上也促进了东西方贸易的发展；希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。 （2）原因：不思进取；封闭保守。 （3）改革：大化改新； 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）特点：兼收并蓄；独具特色 作用：举例：中国的造纸术、指南针等通过阿拉伯人传入欧洲。 【解析】 【小问1详解】 版图：根据材料一“通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义”并结合所学亚历山大东征的知识可知，亚历山大帝东征开启了希腊化时代，通过东征建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起 希腊，东到印度河流域，北抵中亚， 南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 影响：根据材料一“对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义”并结合所学亚历山大东征的影响，可从对亚洲文明的破坏、对东西方贸易往来、东西方文化的交流等角度进行分析，例如这一东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏；但是客观上也促进了东西方贸易的发展；希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。 【小问2详解】 原因：根据材料二“依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”可得出，原因是不思进取；根据材料二“这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰”可得出，原因是封闭保守。 【小问3详解】 改革、影响：根据材料三“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师。并向老师学习”并结合所学大化改新的知识可知，与此相关的是日本学习中国隋唐时期文化进行的大化改新，通过大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问4详解】 特点：根据材料四“阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩……集中体现在……的建筑结构和装饰上。同时，在长期的发展过程中，不断吸取希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色”并结合所学阿拉伯文化的知识可知，阿拉伯文化具有兼收并蓄；独具特色的特点，是阿拉伯人对世界文化作出的突出贡献。 作用：结合所学阿拉伯人沟通东西的桥梁可举例：将中国的造纸术、指南针等通过阿拉伯人传入欧洲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期阶段性学习质量检测九年级历史试卷 注意事项： 1.本卷满分80分，共两大题，24小题，与道德与法治同场开卷考试，合计考试时长为150分钟； 2.考生可携带和查阅相关资料，考试时禁止讨论、交流试卷等行为；请将答案填涂和书写在答题卡上。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 一位著名学者说：“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。文字始终是苏美尔古典文明的一个特征。”该学者认为文字的发明是源于（ ） A. 苏美尔人的智力游戏 B. 修筑金字塔的实用工具 C. 生产力不断进步的需要 D. 应对复杂社会的宗教需要 2. 《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权；丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（ ） A. 古巴比伦实行君主专制制度 B. 《汉谟拉比法典》内容广泛 C. 古巴比伦实行家庭奴隶制度 D. 《汉谟拉比法典》源远流长 3. 《梨俱吠舍·原人歌》中写道：“婆罗门是原人嘴，刹帝利是原人的双臂，吠舍是原人的大腿，首陀罗是原人的脚。”材料所描述制度的特征是（ ） A. 源自于艺术的创作 B. 维护地主阶级的利益 C. 维护法律公平公正 D. 各等级之间贵贱分明 4. 下面是某一内容的读书卡，横线部分应该填写的内容是（ ） 特点1：地理环境呈现环海、多山、多岛屿，平原面积小 特点2：海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业和海外贸易的发展 特点3：______________________________________________________________ A. 民族众多 大河文明 B. 军事发达 中央集权 C 小国寡民 农业文明 D. 小国寡民 海洋文明 5. 有学者认为，这种由全体成年男子享有直接民主权利的政权形式，只能实行于人口不多的城邦。当城邦人口不断增加，影响这种直接民主制度实施的时候，雅典只有依靠限制公民权的取得来维持该政治制度的存在。因此，雅典的公民权具有 A. 广泛性 B. 排他性 C. 开放性 D. 流动性 6. 下图犍陀罗佛像（ ） 犍陀罗佛像是指古印度犍陀罗地区出土的希腊化佛像，经中亚传入中国并东渐朝鲜、日本，为远东佛教艺术提供了最初的佛像模型。 A. 见证了古代文明的多元一体 B. 反映了欧洲文明的领先地位 C. 呈现了佛教传播的完整路径 D. 体现了古代多元文明的交流 7. 下列图片能够反映出人类古代文明的（ ） A. 交流交融 B. 多样多元 C. 源起江河 D. 以农为本 8. 英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊”。这句话的含义是（ ） A. 古代希腊是西方文明之源 B. 古代希腊人是欧洲人的祖先 C. 古代希腊是一切人类文明的发源地 D. 希腊文明是文艺复兴产生的根源 9. 如图反映的主题是（ ） 竞技场遗址外景 《十二铜表法》颁布时的情景（想象图） 刻在大理石上“儒略历”片段 A. 古巴比伦文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明 D. 古罗马文明 10. 在中世纪西欧，封君通过授予封臣土地，构建起双方权利与义务交织的社会等级秩序。在同时期的庄园中，领主将土地分配给佃户耕种，佃户通过劳役和缴纳租税来换取土地的使用权。这表明封君封臣制度和庄园制度的共同点是（ ） A. 以军事为核心服务关系 B. 以分封为基础的阶级关系 C. 以宗教为依托的统治关系 D. 以土地为纽带的契约关系 11. 佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛吃草，要给领主一些奶酪，以此作为地租；在树林里拾集枯死的树枝，就必须为领主提供木柴。这些名目繁多的租金项目几乎是无限制的，家禽、水果、蔬菜和羊毛等都要收租费。材料表明 A. 庄园的农业和商业较发达 B. 庄园是独立的自给自足的经济单位 C. 庄园的主要劳动者是佃户 D. 庄园内的佃户受到领主的经济剥削 12. 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（ ） A. 完全摆脱了封建领主控制 B. 社会经济发展落后 C. 是一个相对自治的共同体 D. 在规模上微不足道 13. 博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学（ ） A. 具有一定的自治权 B. 完全受教会控制 C. 教学管理体系混乱 D. 以神学教育为核心 14. 古代东西方有两次著名的改革，一次是东方日本的大化改新，另一次是西方法兰克王国的改革。两次改革的共同点是（ ） A. 都有关于土地方面的改革 B. 都形成了奴隶制国家 C. 都向中国学习 D. 都确立了中央集权制度 15. “六世纪起，学者、教师、工匠和僧侣从大陆渡海而来，随身除了带来新宗教信仰外，还带来了新的生活方式。而那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”材料中的日本人回国后发动了（ ） A. 完成统一的革命 B. 效仿唐朝典章制度的革命 C. 封建性质的改革 D. 建立国家土地私有制的改革 16. “幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”“特殊状况下”“特有国情的政治体制”表现为（ ） A. 土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B. 血缘关系与主从制结合组成军事集团 C. 武士集团代表着庄园与地方政府对抗 D. 幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持国家大权 17. 首陀罗男子与婆罗门女子的混血种名为旃陀罗，他们的地位最低贱，不能与一般人接触。“旃陀罗”属于 A. 首陀罗 B. 婆罗门 C. 吠舍 D. 贱民 18. 绘制年代尺是学习历史、培养时空观念的重要方法之一。下面的年代尺记载了阿拉伯半岛一段时期的历史，其中正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 19. 帝国繁荣时期，统治者重视知识，在他们的大力资助下，发起一场“翻译运动”，这场历时二百多年，地跨亚、非、欧广袤地区，交融波斯、印度、希腊、罗马、阿拉伯等古代东西方文化的译介活动，为欧洲文艺复兴提供了指路明灯。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 20. 第三届文明交流互鉴对话会主题为“落实全球文明倡议，携手绘就现代化新图景”。世界古代文明交往方式多样，但是离不开和平交流和武力冲突。下列选项中属于和平交流的是（ ） A. 马可•波罗来华 B. 希波战争 C. 罗马征服地中海 D. 亚历山大东征 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 阅读图文材料，回答问题。 材料一 万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命：阿孟神啊，你将黑夜引到白天，你的引导使人高兴！繁殖了拉神创造的花园。给一切动物以生命；不歇地灌溉着大地；从天堂降下的行程：食物的爱惜者，五谷的给予者，普塔神啊！你给家家户户带来光明！ ——摘编自《尼罗河颂》 材料二 美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一……到公元前3000年时，苏美尔地区已出现12个独立的城市国家，如乌鲁克……关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节，都得记账或记录……这种最早的文字形式称为楔形文字……美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻人们的不安全感……（法典的内容）同时也体现了阶级歧视：对下层社会的赔偿低于上层社会。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中的埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？古埃及最高统治者被称作什么？ （2）阅读材料二并结合所学知识归纳，人类进入文明时代有哪些显著标志？ 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 两河地区的统治者们以几种不同的方式表现他们的公正。一方面是发布“解负令”……缓解因贫富分化严重而变得更为尖锐的社会矛盾。另一方面，有些统治者通过编撰和颁布法典来体现自己的公正。 ——摘编自马克垚《世界文明史》（上） 材料二 罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如《法国民法典》《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。 （1）根据材料一并结合所学知识指出，材料中“法典"指的是哪一部法典？该法典在法制史上有何地位？ （2）根据材料二归纳，为什么说罗马法是“现代资本主义法制的先声”？结合所学知识指出，罗马法制建设的第一步是指哪一部法律？ （3）综合上述材料并结合所学知识，你认为上述法典的实质是什么？ 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料：古代文明梳理表（部分） 古代文明 强盛时期或统治者 文明成果 古代埃及文明 图特摩斯三世 象形文字 古巴比伦文明 古巴比伦王国 楔形文字 古代印度文明 孔雀王朝 佛教 古代中国文明 夏商周 甲骨文 古希腊 伯里克利 帕特农神庙 古罗马 罗马共和国 《十二铜表法》 （1）根据材料及所学说说古代文明特点 （2）请至少选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚） 24. 学习、改革、创新，是一个国家乃至一个文明保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。……希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种整合东西方特色的新兴经济…… ——《古代希腊与罗马哲学-绪论》 材料二：拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。 ——王龙《天朝向左，世界向右》 材料三：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师。并向老师学习。 ——《作坊里的日本》 材料四：阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩……集中体现在……的建筑结构和装饰上。同时，在长期的发展过程中，不断吸取希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯——伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。 ——百度百科阿拉伯建筑文化 （1）写出材料一中希腊化世界的版图。根据材料一分析“希腊化世界”对被征服地区产生的影响。 （2）依据材料二，概括拜占庭帝国被历史大潮所淘汰的主要原因。 （3）材料三中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？这次改革对日本产生了怎样的影响？ （4）根据材料四，概括阿拉伯文化的特点。结合所学知识，列举一例说明阿拉伯“在沟通东西方文化上起着特殊的作用”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $