精品解析：广东省汕头市潮阳区金培学校2024-2025学年八年级上学期第一次月考物理试题

2024-2025学年度第一学期八年级第一次月考 物理科试卷 （本卷满分：100分，考试时间：80分钟） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共21分） 1. 我国壹分硬币的厚度最接近（ ） A. 1cm B. 1mm C. 2.5 mm D. 0.2 mm 2. 下列单位换算的算式中，正确的是（ ） A. 5.5m=5.5×100=550cm B. 5.5m=5.5×100cm=5.5×102cm C. 5.5m=5.5m×100cm=550cm D. 5.5m=5.5m×0.001=0.0055km 3. 甲、乙两列火车并排停在站台上，你坐在甲车车厢中向乙车厢观望，突然，你觉得自己的列车开始缓慢地前进了，则以下说法一定正确的是（　　） A. 以站台为参照物，甲车启动了 B. 以地面为参照物，乙车启动了 C. 以甲车为参照物，乙车启动了 D. 以自己为参照物，甲车启动了 4. 中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的响度大 B. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音调辨别出钟声的 C. “忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的 D “柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以传递能量 5. 课外活动时，小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步，下图是他们通过路程s随时间t变化的图像，则下列说法正确的是（　　） A. 两人都做变速直线运动 B. 前2s内，小刚跑得较快 C. 小明首先跑完40m D. 小刚全程的平均速度大于小明全程的平均速度 6. 如图所示的四个实验中，探究“声音的响度与振幅有关系”的是（　　） A. 甲图：逐渐抽出玻璃罩中的空气，听玻璃罩中闹钟铃声的变化情况 B. 乙图：用大小相同的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，听锯条发出声音的变化情况 C. 丙图：用大小不同的力敲击同一个音叉，用叉股轻触乒乓球，比较乒乓球被弹开的幅度 D. 丁图：八个相同玻璃瓶中装不同深度的水，用大小相同的力敲击瓶子，发出不同的声音 7. 测量物理课本1张纸的厚度，为了减小测量误差，可采用的方法是用刻度尺 A. 直接测量一张纸的厚度                                        B. 多次测量一张纸的厚度求平均值 C. 测量5张纸的总厚度求平均值                               D. 测量100张纸的总厚度求平均值 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 填上合适的单位（用字母表示） （1）小明身高为1.68________； （2）一节课时长为40________； （3）成年人步行的速度是1.1________。 9. 2022年10月12日，神舟十四号乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的________产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的________辨别出来的，陈冬是通过________传播能听到刘洋说话的声音。 10. 低碳出行是节能环保的时尚运动。如图所示，是小萌同学骑自行车郊游的情景，若以地面为参照物，小萌是______的，若以自行车为参照物，小萌是______的，（前两空均选填“运动”或“静止”）。 11. 小亮采用如图所示的方法测一枚纽扣的直径，则纽扣的直径是______cm。这个数据与纽扣的真实值之间还有一定的差异，这个差异属于测量中的______（选填“错误”或“误差”）。为了减小这个差异他应该采用的方法是______。  12. 运用声呐系统可以探测海洋的深度。声呐向海底发射________（填“超声波”或“次声波”），如果经4s接收到来自海底的回波信号，则该处海深________m。（海水中声速为1500m/s）但是，声呐不能用于太空测距，这是因为__________。 13. 小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。 （1）这哨声是由管内的________振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 （2）如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶，则do（1）这个音阶与_______图位置对应。 14. 如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图像。小明发现，刚开始的时候，图象如图乙，过了几秒钟，图象变成如图丙。由图象可知，这段时间内，声音的音色和____________没有改变，____________改变了（均选填“响度”、“音调”）。该音叉1min内振动了15000次，则音叉发出的声音频率为____________Hz。 三、作图题（共6分） 15. A、B、C三辆玩具小车从同一地点同时开始向东做匀速直线运动，它们的运动情况如下：A车的速度为4m/s，B车的速度为2m/s，C车的速度为3m/s。 （1）请在甲图作出A、B的运动图像； （2）若B、C两车开始做匀速直线运动，4秒后均停止运动，请在乙图作出两车在0至8秒的运动图像。 四、实验探究题（共20分） 16. 如图所示，甲图中刻度尺的分度值是________ ，物体的长度为________，乙图中停表的示数是___________。 17. 小梦在“测量物体运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：让小车从带刻度的斜面上某一位置由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （1）该实验的原理是________； （2）实验中应使斜面的坡度较________（选填“大”或“小”），目的是：增大小车运动时间，减小误差； （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏________（选填“大”或“小”）； （4）请根据图中信息回答：________m/s，________m/s，________m/s； （5）计算出小车的平均速度，发现小车全程做________（填“变速”或“匀速”）运动。 18. 小宋同学想要研究声音的产生，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开。 （1）如图甲，实验时乒乓球被弹开说明发声的音叉正在________； （2）用更大的力度敲击音叉时，发现音叉发出的声音响度更________（填“强”或“弱”），乒乓球被弹得更高了，这一现象说明发声的响度与物体的________有关； （3）如图乙，音叉停止振动后，在其右边放一个相同的音叉，鼓击右边这一音叉时，发现贴近左边音叉的乒乓球被弹起，说明声音可以通过________传播； （4）把如图乙的整套装置带到月球表面，不能看到与（3）相同的现象，是因为_______。 五、计算题（共13分） 19. 小红参加学校组织的远足活动，全程8km。她通过前一半路程用时1h，通过后一半路程用时1h30min，求： （1）小红在前一半路程中的平均速度； （2）小红通过全程的平均速度。 20. 小亮爸爸开车送小亮和妈妈去南昌站乘坐高铁前往上海游玩，汽车行驶途中小亮看到路旁的交通标志牌如图甲所示汽车的速度表如图乙所示，小亮和妈妈所坐列车运行信息的一部分如下表所示。求： （1）按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到南昌站的行驶时间是多少？ （2）次列车从南昌到上海运行的平均速度是多少？ （3）若在列车行驶途中，以全程的平均速度完全通过长为的隧道，用时，则该列车的长度是多少？ 车次 发车时间 到达时间 路程 G1466 南昌站7:31 上海站13:34 726km 六、综合能力题（共19分） 21. 在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 钢 20 0.3 ② 钢 0.7 ③ 钢 40 0.5 ④ 尼龙丝 30 0.5 ⑤ 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用编号为___________琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②进行实验，则表中缺少的数据应为___________。 （3）小明的这种探究的方法叫做___________； （4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究，B．分析归纳，C．提出问题（或猜想），D．得出结论等。你认为小明要完成本探究过程，所采用的合理顺序应该是_________（只填代号） 22. 小丽欲测量一根长为L的细铜丝的直径，她的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2 C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上 E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n （1）以上步骤中，没有必要的步骤是：_____，错误的步骤是：_____，将错误的步骤改为：________； （2）实验步骤的合理顺序应是 _______； （3）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，产生误差的原因有哪些 ________。 A．铜丝本身粗细不均匀 B.读数时由于粗心，小数点记错位置 C.刻度尺本身刻度不均匀 D.每次排绕的松紧程度不相同 23. 汽车追尾常引发重大交通事故，造成追尾的重要原因是遇到意外情况时汽车不能立即停止。如图所示，司机从发现情况到开始刹车需要一段反应时间，这段时间内，汽车会保持原来的速度前进一段距离，这段距离叫作反应距离；从开始刹车到车辆停止这段时间内汽车行驶的距离叫作制动距离；反应距离与制动距离之和叫作停车距离。下表是同一位司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在同一水平公路上以不同的速度v行驶时（反应时间相同），测得的反应距离、制动距离和停车距离。 45 9 14 23 75 15 38 53 90 18 56 74 105 21 76 97 （1）该司机的反应时间是________s；若车速为60km/h，则反应距离为________m。 （2）司机酒后驾驶的反应时间将明显增加，因此，在行驶速度相同的情况下，酒后驾驶的反应距离会________（选填“变大”“变小”或“不变”），导致发生交通事故的可能性增大。 （3）一起发生在限速60km/h路段的交通事故中，交警测得肇事车留下的刹车痕迹（即制动距离）为40m，则肇事司机在驾驶时________（选填“超速”或“不超速”）。（假设肇事车的制动性能与测试所用汽车的一致） （4）如图是甲、乙两辆汽车在同一路面上紧急刹车过程中制动距离与车速v的关系图像，则________（选填“甲”或“乙”）汽车的制动性能较好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期八年级第一次月考 物理科试卷 （本卷满分：100分，考试时间：80分钟） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共21分） 1. 我国壹分硬币的厚度最接近（ ） A. 1cm B. 1mm C. 2.5 mm D. 0.2 mm 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项． 解： 四枚一分硬币叠放的高度在1cm=10mm左右，所以一枚一分硬币的厚度在2.5mm左右． 故选C． 【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，分子的直径在0.1nm左右，地球的半径在6400km左右．等等． 2. 下列单位换算的算式中，正确的是（ ） A. 5.5m=5.5×100=550cm B. 5.5m=5.5×100cm=5.5×102cm C. 5.5m=5.5m×100cm=550cm D. 5.5m=5.5m×0.001=0.0055km 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：物理量的单位换算，例如5.5m，前面的5.5是倍数，只是对后面的单位m进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果．过程如下：5.5m=5.5×100cm=550cm． 解：正确的换算过程如下：5.5m=5.5×100cm=550cm． 故ACD错误；B正确． 故选B 【点评】无论是质量单位换算、还是长度单位换算、重力单位换算、功率单位换算等等，思路都是相同的． 3. 甲、乙两列火车并排停在站台上，你坐在甲车车厢中向乙车厢观望，突然，你觉得自己的列车开始缓慢地前进了，则以下说法一定正确的是（　　） A. 以站台为参照物，甲车启动了 B. 以地面为参照物，乙车启动了 C. 以甲车为参照物，乙车启动了 D. 以自己为参照物，甲车启动了 【答案】C 【解析】 【详解】A．坐在甲车车厢中向乙车厢观望，觉得自己的列车开始缓慢地前进了，是以乙车为参照物，甲车启动了。若乙车没动，则以乙车和站台为参照物，甲车是启动了；若乙车向后运动了，以站台为参照物，甲车是静止的，以乙车为参照物，甲车是向前运动的，因此，以站台为参照物，甲车有可能是静止的，有可能是启动了，故A错误； B．若乙车是静止的，甲车启动了，则以地面为参照物，乙车是静止的，故B错误 C．以乙车为参照物，甲车开始缓慢前进，则以甲车为参照物，乙车向后启动了，故C正确； D．以自己为参照物，自己和甲车没有位置变化，因此甲车是静止的，故D错误。 故选C。 4. 中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音响度大 B. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音调辨别出钟声的 C. “忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的 D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以传递能量 【答案】A 【解析】 【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人” —— “高”是指声音响亮、音量大，即声音的响度大，故A正确； B．“夜半钟声到客船” ——由于不同物体的材质和结构不同，所以不同物体的音色不同，故钟声是根据音色判断出的，故B错误； C．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——由于一切声音都是由发声体振动产生的，所以琵琶声是由琵琶弦的振动产生的，故C错误； D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音可以传递信息，故D错误。 故选A。 5. 课外活动时，小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步，下图是他们通过的路程s随时间t变化的图像，则下列说法正确的是（　　） A. 两人都做变速直线运动 B. 前2s内，小刚跑得较快 C. 小明首先跑完40m D. 小刚全程的平均速度大于小明全程的平均速度 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图像可知，小明的路程和时间关系图像是一条过原点直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小刚的路程和时间关系图像是一条折线，表明速度发生了变化，所以小刚做的是变速直线运动，故A错误； B．由图像可知，在前2s内，小刚运动的距离比小明长，所以根据可知小刚跑得较快，故B正确； C．由图像可知，两人跑完40m的时间是相同的，同时跑完。故C错误； D．由图像可知，两人的全程的路程是相等的，所用的时间都是8s，根据可知两人的平均速度相同，故D错误。 故选B。 6. 如图所示的四个实验中，探究“声音的响度与振幅有关系”的是（　　） A. 甲图：逐渐抽出玻璃罩中的空气，听玻璃罩中闹钟铃声的变化情况 B. 乙图：用大小相同力拨动伸出桌面长度不同的锯条，听锯条发出声音的变化情况 C. 丙图：用大小不同的力敲击同一个音叉，用叉股轻触乒乓球，比较乒乓球被弹开的幅度 D. 丁图：八个相同玻璃瓶中装不同深度的水，用大小相同的力敲击瓶子，发出不同的声音 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲中抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，可以探究声音的传播是否需要介质，故A不符合题意； B．图乙通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，则锯条振动的频率不同，探究的是音调与频率的关系，故B不符合题意； C．图丙用大小不同的力敲击同一个音叉，用叉股轻触乒乓球，乒乓球被弹开的幅度不同，通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”，故C符合题意； D．图丁中八个相同玻璃瓶中装不同深度的水，用大小相同的力敲击瓶子，瓶子振动的快慢不一样，声音的音调不同，探究的是音调与频率的关系，故D不符合题意。 故选C。 7. 测量物理课本1张纸的厚度，为了减小测量误差，可采用的方法是用刻度尺 A. 直接测量一张纸的厚度                                        B. 多次测量一张纸的厚度求平均值 C. 测量5张纸的总厚度求平均值                               D. 测量100张纸的总厚度求平均值 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．一张纸的厚度远小于刻度尺的最小分度值1mm，故无法直接测量，故ABC不符合题意； D．测出100张纸的总厚度，用厚度除以张数，得到一张纸的厚度，此方法可行，故D符合题意。 故选D。 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 填上合适的单位（用字母表示） （1）小明的身高为1.68________； （2）一节课时长为40________； （3）成年人步行的速度是1.1________。 【答案】（1） m （2） min （3） m/s 【解析】 【小问1详解】 成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在168cm左右，即1.68m左右。 【小问2详解】 中小学一节课的时间一足一小时，在40min左右。 【小问3详解】 成年人正常步行的速度约，约。 9. 2022年10月12日，神舟十四号乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的________产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的________辨别出来的，陈冬是通过________传播能听到刘洋说话的声音。 【答案】 ①. 振动 ②. 音色 ③. 空气 【解析】 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的振动产生的。 [2]音色是取决于发声体本身的一种特性，可以用于区分发声体，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的音色辨别出来的。 [3]声音的传播需要介质，宇航员授课的舱内有空气，陈冬是通过空气传播听到刘洋说话的声音。 10. 低碳出行是节能环保的时尚运动。如图所示，是小萌同学骑自行车郊游的情景，若以地面为参照物，小萌是______的，若以自行车为参照物，小萌是______的，（前两空均选填“运动”或“静止”）。 【答案】 ①. 运动 ②. 静止 【解析】 【详解】[1]若以地面为参照物，小萌的相对位置改变，是运动的。 [2]若以自行车为参照物，小萌的相对位置不变，是静止的。 11. 小亮采用如图所示的方法测一枚纽扣的直径，则纽扣的直径是______cm。这个数据与纽扣的真实值之间还有一定的差异，这个差异属于测量中的______（选填“错误”或“误差”）。为了减小这个差异他应该采用的方法是______。  【答案】 ①. 1.30 ②. 误差 ③. 多次测量求平均值 【解析】 【详解】[1]图中刻度尺的分度值为1mm，读数时要估读到分度值下一位，则纽扣的直径为 [2][3]测量值与真实值之间的差叫做误差，多次测量求平均值可以减小误差。 12. 运用声呐系统可以探测海洋的深度。声呐向海底发射________（填“超声波”或“次声波”），如果经4s接收到来自海底的回波信号，则该处海深________m。（海水中声速为1500m/s）但是，声呐不能用于太空测距，这是因为__________。 【答案】 ①. 超声波 ②. 3000 ③. 声音不能在真空中传播 【解析】 【详解】[1]声呐是利用超声波来工作的，超声波是频率超过20000Hz的声音。 [2]如果经4s接收到来自海底的回波信号，则声音从声呐传到海底的时间为 则该处海深 [3]由于声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故声呐不能用于太空测距。 13. 小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。 （1）这哨声是由管内的________振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 （2）如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶，则do（1）这个音阶与_______图位置对应。 【答案】 ①. 空气 ②. 音调 ③. B 【解析】 【分析】 【详解】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，三者从不同角度描述声音的，音调是指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 （1）[1] [2]声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音，吹哨时，哨声是由管内的空气振动而产生的。上下推拉活塞，哨子内的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率变化，所以音调发生改变。 （2）[3]管内空气柱越长，音调越低，“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶中，do（1）这个音阶的音调最低，空气柱最长，与B图位置对应。 14. 如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图像。小明发现，刚开始的时候，图象如图乙，过了几秒钟，图象变成如图丙。由图象可知，这段时间内，声音的音色和____________没有改变，____________改变了（均选填“响度”、“音调”）。该音叉1min内振动了15000次，则音叉发出的声音频率为____________Hz。 【答案】 ①. 音调 ②. 响度 ③. 250 【解析】 【详解】[1][2]图乙丙可知，声波的形状没有改变，发声材料没有变，音色不变；相同的时间内，波的个数相同，波的密集程度不变，振动频率不变，音调不变；波的高度发生了变化，振动的幅度发生了变化，响度发生变化。 [3]频率是指物体每秒振动的次数，该音叉1min内振动了15000次，则音叉发出的声音频率为 三、作图题（共6分） 15. A、B、C三辆玩具小车从同一地点同时开始向东做匀速直线运动，它们的运动情况如下：A车的速度为4m/s，B车的速度为2m/s，C车的速度为3m/s。 （1）请在甲图作出A、B的运动图像； （2）若B、C两车开始做匀速直线运动，4秒后均停止运动，请在乙图作出两车在0至8秒的运动图像。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 因为A、B做匀速直线运动，速度大小不变。A车速度，所以在甲图图像中，A的图像是一条平行于时间轴、纵坐标为4的直线。B车速度，所以B的图像是一条平行于时间轴、纵坐标为2的直线。如图所示： 【小问2详解】 B车：由，，B车通过的路程 在乙图像中描出4，8）坐标点，所以，B的图像是过原点、（4，8）坐标点的直线；到时，，停止运动，路程不变，图像是平行于时间轴、纵坐标为8的直线。 C车：，运动的路程 在乙图像中描出(4，12)坐标点，所以，C的图像是过原点、(4，12)坐标点的直线，到时，，停止运动，路程不变，图像是平行于时间轴、纵坐标为12的直线。如图所示： 四、实验探究题（共20分） 16. 如图所示，甲图中刻度尺的分度值是________ ，物体的长度为________，乙图中停表的示数是___________。 【答案】 ①. 0.1cm或1mm ②. 2.05 ③. 398 【解析】 【详解】[1][2]由图甲知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm 即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与3.00cm对齐，右侧示数为5.05cm，所以物体的长度为 5.05cm-3.00cm=2.05cm [3]由图乙知，在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“6”和“7”之间，偏向“7”一侧，所以分针指示的时间为7min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在38s处，所以秒针指示的时间为38s，即停表的读数为 6min38s=398s 17. 小梦在“测量物体运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：让小车从带刻度的斜面上某一位置由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （1）该实验的原理是________； （2）实验中应使斜面的坡度较________（选填“大”或“小”），目的是：增大小车运动时间，减小误差； （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏________（选填“大”或“小”）； （4）请根据图中信息回答：________m/s，________m/s，________m/s； （5）计算出小车的平均速度，发现小车全程做________（填“变速”或“匀速”）运动。 【答案】（1） （2）小 （3）大 （4） ①. 0.2 ②. 0.5 ③. 0.3 （5）变速 【解析】 【小问1详解】 实验中需要测量路程和时间，根据得到速度，实验原理是。 【小问2详解】 斜面坡度越大，小车运动越快，所测的时间会越短，误差越大，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。 【小问3详解】 如果让小车过了点后才开始计时，计时晚了，所计时间偏小，由公式得到，段的平均速度偏大。 【小问4详解】 [1]小车通过段的路程为 小车通过段的时间 小车通过段路程的平均速度 [2]小车通过段的路程为 小车通过段的时间 小车通过段路程的平均速度 [3]小车通过段的路程为 小车通过段的时间 小车通过段路程的平均速度 【小问5详解】 小车通过段路程的平均速度大于段路程的平均速度，小车在下滑过程中做变速运动。 18. 小宋同学想要研究声音的产生，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开。 （1）如图甲，实验时乒乓球被弹开说明发声的音叉正在________； （2）用更大的力度敲击音叉时，发现音叉发出的声音响度更________（填“强”或“弱”），乒乓球被弹得更高了，这一现象说明发声的响度与物体的________有关； （3）如图乙，音叉停止振动后，在其右边放一个相同的音叉，鼓击右边这一音叉时，发现贴近左边音叉的乒乓球被弹起，说明声音可以通过________传播； （4）把如图乙的整套装置带到月球表面，不能看到与（3）相同的现象，是因为_______。 【答案】（1）振动 （2） ①. 强 ②. 振动幅度 （3）空气 （4）月球表面是真空状态，而声音传播需要介质 【解析】 【小问1详解】 声音是由物体振动产生的，图甲中，发声的音叉正在振动，因此乒乓球接触正在发声的音叉会被弹开。 【小问2详解】 [1][2]用更大的力度敲击音叉时，响度更大，乒乓球被弹得更高了，音叉的振动幅度变大，说明发声的响度与物体的振动幅度有关。 【小问3详解】 当敲击右边的音叉时，它振动发声，声波通过空气传播到左边的音叉，引起左边音叉振动，从而使贴近它的乒乓球被弹开，这一现象说明声音可以通过空气传播。 【小问4详解】 声音的传播需要介质，月球表面属于真空状态，声音无法传递，因此不能看到与（3）相同的现象。 五、计算题（共13分） 19. 小红参加学校组织的远足活动，全程8km。她通过前一半路程用时1h，通过后一半路程用时1h30min，求： （1）小红在前一半路程中的平均速度； （2）小红通过全程的平均速度。 【答案】（1）4km/h （2）3.2km/h 【解析】 【小问1详解】 前一半路程的长度 通过前一半路程所用的时间为 小红在前一半路程中的平均速度为 【小问2详解】 小红通过后一半路程用时 全程总路程 总时间 小红通过全程的平均速度为 20. 小亮爸爸开车送小亮和妈妈去南昌站乘坐高铁前往上海游玩，汽车行驶途中小亮看到路旁的交通标志牌如图甲所示汽车的速度表如图乙所示，小亮和妈妈所坐列车运行信息的一部分如下表所示。求： （1）按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到南昌站的行驶时间是多少？ （2）次列车从南昌到上海运行的平均速度是多少？ （3）若在列车行驶途中，以全程的平均速度完全通过长为的隧道，用时，则该列车的长度是多少？ 车次 发车时间 到达时间 路程 G1466 南昌站7:31 上海站13:34 726km 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】 【详解】解：（1）由题意知，汽车从标志牌到南昌站的路程 汽车速度 由得，汽车从标志牌到南昌站的行驶时间 （2）由题意知，列车从南昌到上海运行的时间 列车从南昌到上海运行的平均速度 （3）由得，列车行驶途中，完全通过隧道时总路程 该列车的长度 答：（1）汽车从标志牌到南昌站的行驶时间是0.4h； （2）G1466次列车从南昌到上海运行的平均速度是120km/h； （3）该列车的长度是。 六、综合能力题（共19分） 21. 在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 钢 20 0.3 ② 钢 0.7 ③ 钢 40 0.5 ④ 尼龙丝 30 0.5 ⑤ 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用编号为___________的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②进行实验，则表中缺少的数据应为___________。 （3）小明的这种探究的方法叫做___________； （4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究，B．分析归纳，C．提出问题（或猜想），D．得出结论等。你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是_________（只填代号） 【答案】 ①. ③⑤ ②. 20 ③. 控制变量法 ④. CABD 【解析】 【详解】（1）[1] 探究猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同而材料不同，由表中实验数据可知，应选编号为③⑤的琴弦进行实验。 （2）[2] 探究猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料和长度相同而横截面积不同，选用编号为1、2的琴弦进行实验，则2号琴弦的长度应为20cm。 （3）[3] 在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，来找出另外一些因素的关系，这种科学的方法叫做控制变量法。 （4）[4]经分析：小明要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：C提出问题（猜想与假设）；A设计和进行实验；B分析归纳；D得出结论。所以顺序为CABD。 22. 小丽欲测量一根长为L的细铜丝的直径，她的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2 C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上 E.数出排绕在圆铅笔杆上细铜丝的圈数n （1）以上步骤中，没有必要的步骤是：_____，错误的步骤是：_____，将错误的步骤改为：________； （2）实验步骤的合理顺序应是 _______； （3）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，产生误差的原因有哪些 ________。 A．铜丝本身粗细不均匀 B.读数时由于粗心，小数点记错位置 C.刻度尺本身刻度不均匀 D.每次排绕的松紧程度不相同 【答案】 ①. A ②. C ③. 见解析 ④. DEBC ⑤. ACD 【解析】 【详解】（1）[1]在测量细铜丝的直径实验中，不需要测出细铜丝的长度，所以没有必要的步骤是A。 [2][3]结合步骤B、E可知L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径 故步骤C错误。 （2）[4]改正错误步骤后，实验步骤的合理顺序应是： 先将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上，再数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n，然后用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2，最后用L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径，即DEBC。 （3）[5]在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的。 A．铜丝自身可能粗细不够均匀，会导致测量误差故A符合题意； B．读数时由于粗心，属于测量错误，故B不符合题意； C．刻度尺本身刻度不均匀，会导致测量误差，故C符合题意； D．人在绕线的时候，造成松紧程度不同，会导致测量误差，故D符合题意。 故选ACD。 23. 汽车追尾常引发重大交通事故，造成追尾的重要原因是遇到意外情况时汽车不能立即停止。如图所示，司机从发现情况到开始刹车需要一段反应时间，这段时间内，汽车会保持原来的速度前进一段距离，这段距离叫作反应距离；从开始刹车到车辆停止这段时间内汽车行驶的距离叫作制动距离；反应距离与制动距离之和叫作停车距离。下表是同一位司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在同一水平公路上以不同的速度v行驶时（反应时间相同），测得的反应距离、制动距离和停车距离。 45 9 14 23 75 15 38 53 90 18 56 74 105 21 76 97 （1）该司机的反应时间是________s；若车速为60km/h，则反应距离为________m。 （2）司机酒后驾驶的反应时间将明显增加，因此，在行驶速度相同的情况下，酒后驾驶的反应距离会________（选填“变大”“变小”或“不变”），导致发生交通事故的可能性增大。 （3）一起发生在限速60km/h路段的交通事故中，交警测得肇事车留下的刹车痕迹（即制动距离）为40m，则肇事司机在驾驶时________（选填“超速”或“不超速”）。（假设肇事车的制动性能与测试所用汽车的一致） （4）如图是甲、乙两辆汽车在同一路面上紧急刹车过程中制动距离与车速v的关系图像，则________（选填“甲”或“乙”）汽车的制动性能较好。 【答案】（1） ①. 0.72 ②. 12 （2）变大 （3）超速 （4）乙 【解析】 【小问1详解】 [1][2] 由题意可知，反应时间相同，当汽车的速度为45km/h，对应的反应距离为9m，由得，该司机的反应时间 因反应时间相同，故当车速为60km/h时，反应距离 【小问2详解】 由得，，由于酒后驾车反应时间比不饮酒的反应时间要长一些，因此，反应距离也要长一些，导致停车距离也更长一些，当然也就更容易出现交通事故。 【小问3详解】 由表可知当速度是75km/h，制动距离为38m，由于此时路段限速60km/h，所以制动距离应小于38m，而刹车痕迹(制动距离)长为40m，所以，说明肇事司机在驾驶时超速了。 【小问4详解】 由图可知，当两车速度相同时，甲制动距离大于乙的制动距离，说明在同样的情况下，乙车能更快地停下来，故乙车制动性能更好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $