精品解析：辽宁省大连市甘井子区2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试题

2025-2026学年度第一学期阶段性随堂练习 九年级化学试题 注意事项： 1.所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 2.本试卷共14道题，满分50分，物理和化学考试时间共150分钟。 第一部分 选择题(共10分) (本部分共包括10道小题，每小题1分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 中华文明璀璨夺目，蕴含丰富的化学知识。下列过程不涉及化学变化的是 A. 用青稞酿酒 B. 用红纸剪窗花 C. 用铁矿石炼铁 D. 用黏土烧制陶瓷 2. 南宁青秀山风景秀美，空气清新。空气中含量最多的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 以下各物质的用途只利用其物理性质的是 A. 一氧化碳作燃料 B. 氢气填充气球 C. 镁用于制照明弹 D. 氮气生产氮肥 4. 酒精是实验室常用的试剂。酒精的包装箱上印制的安全标识是 A. B. C. D. 5. 下列关于液体药品取用的操作正确的是 A. B. C. D. 6. 下列化学反应不属于缓慢氧化的是 A. 动物呼吸 B. 蜡烛燃烧 C. 酿造米酒 D. 食物腐烂 7. 生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子在永不停息的做无规则运动 B. 6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中——分子间有间隔 C. 一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 D. 一壶水烧开后壶盖被顶开——主要是分子的体积变大 8. 下列表示阳离子的结构示意图是 A. B. C. D. 9. 决定相对原子质量大小主要因素是 A. 核电荷数和电子数 B. 质子数和电子数 C. 质子数和中子数 D. 中子数和电子数 10. 铟元素在手机屏、5G核心材料等方面有广泛应用，铟原子的结构示意图及铟元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 铟属于金属元素 B. 图中x的值为18 C. 铟的元素符号是In D. 铟的相对原子质量为114.8g 第二部分 非选择题(共40分) 11. 实验小组在实验室制取氧气并进行氧气性质的验证。 高锰酸钾制氧气】 实验室制取氧气，可能用到如图A～E实验装置。 （1）写出图中标数字的仪器名称①___________；②___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可以选择的发生装置为___________；反应的符号表达式为___________。 （3）若要收集一瓶氧气用来完成硫燃烧的实验，最好选择的收集装置为___________，原因是___________。 （4）若选择D装置收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是___________。 【氧气性质的验证】 （5） 实验内容 问题与分析 木炭在氧气中燃烧 ①实验时，需将燃着的木炭___________(填“缓慢”或“迅速”)伸入到集气瓶中。 ②实验结束后，检验木炭燃烧的产物，需向集气瓶内倒入___________。 铁丝在氧气中燃烧 ①铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为___________。 ②集气瓶底放水的目的是___________。 12. 宏观辨识和微观探析是学习化学的重要思想。 【认识物质的微观构成】 （1）下列三种物质：①水；②铁；③氯化钠。由分子构成的是___________(填序号，下同)；由原子构成的是___________；由离子构成的是___________。 【宏观现象的微观解释】 为探究分子的性质，某化学兴趣小组做了如下图所示化学实验： （2）用分子的观点解释图1液面下降的原因___________。 （3）图2实验可观察到___________(填“左侧”或“右侧”)溶液变红。该实验的优点是___________(写一条)。 （4）利用图2实验装置，只需对浓氨水进行___________操作，便可更快观察到现象。 【化学反应的微观示意图】 我国科学家已成功实现了用二氧化碳和水在光照和催化剂的条件下合成甲烷(CH4)和氧气，微观示意图如图3所示。 （5）参加反应的二氧化碳和水的分子个数比为___________。 （6）该反应前后，不发生改变的微观粒子是___________(填“分子”或“原子”)。 （7）结合示意图写出该反应的符号表达式为___________。 （8）该反应可减少CO2的排放，从而减缓___________。 13. 阅读下面科普短文 大气污染是目前最受关注的环境问题之一、降水对污染物浓度影响较大，因此，人工增雨成为改善空气质量的重要手段之一。 2021年12月31日开始，宜昌市空气质量由优良转差，连续120h空气质量指数(AQI)在100μg/m3以上，最高达到226μg/m3，达到重度污染标准。2022年1月4日宜昌市气象局实施了一次以改善空气质量为目的的冬季人工增雨作业，此次增雨时段为1月4日00：00至5日00：00.增雨前后小时AQI见图1。 增雨前后宜昌主城区各项环境空气污染物浓度小时值，取增雨前、后各24h均值进行比较，如表1。 表1 增雨前后环境空气污染物浓度小时值变化情况 时间/(年-月-日 时刻) PM2.5浓度(μg·m3) PM10浓度(μg·m3) O3浓度/(μg·m3) NO2浓度/(μg·m3) SO2浓度/(μg·m3) CO浓度/(mg·m3) AQI/(μg·m3) 下雨前平均值 153 170 33 40 6 1.0 196 下雨后平均值 175 192 31 34 6 1.2 223 回答下列问题： （1）结合图1分析，增雨前10小时，宜昌空气质量___________(填“变好”或“变差”)。 （2）表1中表示O3浓度和NO2浓度都降低，除排放量少的因素外，还可能因为两种气体具有___________的性质。 （3）结合表1分析，宜昌地区首要污染物是___________，其可能的来源是___________。 （4）空气中NO2、SO2含量过高，可能造成的环境问题是___________。 （5）由图1分析，增雨后小时AQI在下降，但表1中大部分空气污染物浓度都上升，原因是___________。此次增雨，是否改善了宜昌的空气质量___________(填“是”或“否”)。 （6）结合宜昌地区环境污染严重的问题，请你提出一条可以改善该地区环境的建议___________。 14. 小明同学利用水草、小鱼、田螺、水、泥沙、烧瓶等制作如图所示的生态瓶。 【生态瓶中的气体成分探究】 （1）生态瓶中能通过光合作用产生氧气的是___________。 （2）小刚认为氧气不溶于水，小明基于生态瓶中___________现象，证明氧气是可以溶解在水中的。 （3）生态瓶中存在空气，为证明空气中含有氧气，可以采用方法是___________。 （4）小丽为证明空气中含有二氧化碳，用注射器抽取生态瓶中的空气，注入到澄清的石灰水中，澄清的石灰水并未变浑浊，可能的原因是___________。 【生态瓶中供氧研究】 一周后，小明用氧气传感器检测生态瓶中氧气的浓度，发现氧气体积分数下降到19%，水中氧含量也随之降低。利用如图1软塑料瓶装置和试剂向生态瓶中供氧。(B中二氧化锰装在无纺布中，K1、K2为气体调节阀) （5）常温下，只利用图1装置，通过___________操作，使A中部分双氧水流入B中，生成氧气。补氧结束后，为节约药品，通过___________操作可使B中双氧水自动流回A中。 （6）通过___________现象即可判断通入生态瓶中氧气的速率。 （7）图1补氧装置与图2中___________装置功能相似。 （8）补氧结束后，瓶中试剂可以回收再利用的是___________。 A. 双氧水 B. 二氧化锰 C. 双氧水和二氧化锰 （9）下列对二氧化锰的描述正确的是___________。 A. 反应前后二氧化锰质量和化学性质不变 B. 将二氧化锰装在无纺布中是为了增大二氧化锰与双氧水的接触面积 C. 双氧水只有在二氧化锰的催化作用下才会产生氧气 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性随堂练习 九年级化学试题 注意事项： 1.所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 2.本试卷共14道题，满分50分，物理和化学考试时间共150分钟。 第一部分 选择题(共10分) (本部分共包括10道小题，每小题1分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 中华文明璀璨夺目，蕴含丰富的化学知识。下列过程不涉及化学变化的是 A. 用青稞酿酒 B. 用红纸剪窗花 C. 用铁矿石炼铁 D. 用黏土烧制陶瓷 【答案】B 【解析】 【详解】A、酿酒是通过发酵过程，将青稞中糖类转化为酒精（乙醇）和二氧化碳等新物质。这属于化学变化，因为生成了新物质（酒精），是化学变化，不符合题意。 B、剪窗花只是将红纸剪成特定形状，纸的化学成分（如纤维素）没有改变，仅发生物理形状的变化。没有新物质生成，是物理变化，符合题意。 C、炼铁是将铁矿石（如赤铁矿，主要成分为）在高温下与还原剂（如焦炭）反应，生成铁和二氧化碳等新物质。是化学变化，不符合题意。 D、烧制陶瓷时，黏土在高温下发生脱水、分解和重结晶等反应，生成新的硅酸盐矿物和陶瓷结构。有新物质生成，是化学变化，不符合题意。 故选B。 2. 南宁青秀山风景秀美，空气清新。空气中含量最多的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查空气的成分。空气是一种混合物，主要成分包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。其中，氮气（N2）的含量最高，约占空气总体积的78%；氧气（O2）次之，约占21%；二氧化碳（CO2）含量很低，仅约0.03%；稀有气体（如氦、氖、氩等）总量约0.94%。 【详解】A、氧气是空气的第二大成分，约占21%，但并非最多。此选项错误，不符合题意； B、氮气是空气中含量最高的气体，约占78%。此选项正确，符合题意； C、二氧化碳在空气中含量极低，仅约0.03%，不是主要成分。此选项错误，不符合题意； D、稀有气体总量约0.94%，虽高于二氧化碳，但远低于氮气，不是最多的。此选项错误，不符合题意； 故选：B 3. 以下各物质的用途只利用其物理性质的是 A. 一氧化碳作燃料 B. 氢气填充气球 C. 镁用于制照明弹 D. 氮气生产氮肥 【答案】B 【解析】 【详解】A、一氧化碳可作燃料，是因为其具有可燃性，可燃性需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； B、氢气用于填充气球，是因为氢气的密度比空气小，密度属于物理性质，该选项符合题意； C、镁在照明弹中燃烧时发出强光，这是一个化学变化，则利用了镁的化学性质，该选项不符合题意； D、氮气用于生产氮肥，需要通过化学反应，利用了氮气的化学性质，该选项不符合题意。 故选B。 4. 酒精是实验室常用的试剂。酒精的包装箱上印制的安全标识是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、该图是易燃液体安全标识，酒精是易燃液体，符合题意； B、该图是腐蚀品安全标识，酒精不属于腐蚀品，不符合题意； C、该图是爆炸品安全标识，酒精不属于爆炸品，不符合题意； D、该图是有毒品安全标识，酒精不属于有毒品，不符合题意。 故选A。 5. 下列关于液体药品取用的操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意； B、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，不符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，量筒微微倾斜，量筒口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，符合题意； D、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意。 故选：C。 6. 下列化学反应不属于缓慢氧化的是 A. 动物呼吸 B. 蜡烛燃烧 C. 酿造米酒 D. 食物腐烂 【答案】B 【解析】 【详解】A、动物呼吸是与氧气发生的比较缓慢、且不易被察觉的反应，属于缓慢氧化，该选项不符合题意； B、蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生的剧烈氧化反应，不是缓慢氧化，该选项符合题意； C、酿造米酒是与氧气发生的比较缓慢、且不易被察觉的反应，属于缓慢氧化，该选项不符合题意； D、食物腐烂是与氧气发生的比较缓慢、且不易被察觉的反应，属于缓慢氧化，该选项不符合题意。 故选B。 7. 生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子在永不停息的做无规则运动 B. 6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中——分子间有间隔 C. 一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 D. 一壶水烧开后壶盖被顶开——主要是分子的体积变大 【答案】D 【解析】 【详解】A、“遥知不是雪，为有暗香来”，能闻到梅花的香气，是因为梅花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花花香，该选项宏观现象和微观解释一致，不符合题意； B、6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，在受压时，间隔变小，气体体积减小，该选项宏观现象和微观解释一致，不符合题意； C、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，该选项宏观现象和微观解释一致，不符合题意； D、一壶水烧开后壶盖被顶开，主要是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子的体积变大，该选项宏观现象和微观解释不一致，符合题意。 故选D。 8. 下列表示阳离子结构示意图是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该粒子的质子数为9，核外电子数为2+8=10，质子数小于核外电子数，为阴离子，故选项错误； B、该粒子的质子数为11，核外电子数为2+8=10，质子数大于核外电子数，为阳离子，故选项正确； C、该粒子的质子数为10，核外电子数为2+8=10，质子数等于核外电子数，为原子，故选项错误； D、该粒子的质子数为7，核外电子数为2+5=7，质子数等于核外电子数，为原子，故选项错误。 故选B。 9. 决定相对原子质量大小的主要因素是 A. 核电荷数和电子数 B. 质子数和电子数 C. 质子数和中子数 D. 中子数和电子数 【答案】C 【解析】 【详解】原子的质量主要集中在原子核上，电子质量非常小，可以忽略不计，故原子自身质量主要有质子数和中子数决定。根据相对原子质量的定义，，可知原子的相对原子质量主要由质子数和中子数决定。 故选C。 10. 铟元素在手机屏、5G核心材料等方面有广泛应用，铟原子的结构示意图及铟元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 铟属于金属元素 B. 图中x的值为18 C. 铟的元素符号是In D. 铟的相对原子质量为114.8g 【答案】D 【解析】 【详解】A、铟属于金属元素，A正确； B、原子核内质子数等于核外电子数，则49=2+8+x+18+3，x=18，B正确； C、根据信息可知，铟的元素符号是In，C正确； D、根据信息可知，铟的相对原子质量为114.8，相对分子质量的单位是“1”不是“g”，D错误。 故选D。 第二部分 非选择题(共40分) 11. 实验小组在实验室制取氧气并进行氧气性质的验证。 高锰酸钾制氧气】 实验室制取氧气，可能用到如图A～E实验装置。 （1）写出图中标数字的仪器名称①___________；②___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可以选择的发生装置为___________；反应的符号表达式为___________。 （3）若要收集一瓶氧气用来完成硫燃烧的实验，最好选择的收集装置为___________，原因是___________。 （4）若选择D装置收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是___________。 【氧气性质的验证】 （5） 实验内容 问题与分析 木炭在氧气中燃烧 ①实验时，需将燃着的木炭___________(填“缓慢”或“迅速”)伸入到集气瓶中。 ②实验结束后，检验木炭燃烧的产物，需向集气瓶内倒入___________。 铁丝在氧气中燃烧 ①铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为___________。 ②集气瓶底放水的目的是___________。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 锥形瓶 （2） ①. A ②. （3） ①. C ②. 方便在集气瓶底部留少量的水，吸收二氧化硫 （4）带火星的小木条放集气瓶口 （5） ①. 缓慢 ②. 澄清石灰水 ③. ④. 防止反应生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 图中数字①的仪器名称是酒精灯，图中数字②的仪器名称是锥形瓶； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应生成亚硫酸，故最好选择排水法收集，即收集装置可选C，理由是：后面要做硫在氧气中燃烧的实验，为了吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，需要在瓶底留部分水； 【小问4详解】 氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； 【小问5详解】 木炭在氧气中燃烧： ①木炭在氧气中燃烧，实验时，需将燃着的木炭缓慢伸入到集气瓶中； ②木炭燃烧产物是二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故通常用澄清石灰水检验二氧化碳； 铁丝在氧气中燃烧： ①铁丝在氧气中燃烧反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：； ②集气瓶底放水的目的是防止反应生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。 12. 宏观辨识和微观探析是学习化学的重要思想。 【认识物质的微观构成】 （1）下列三种物质：①水；②铁；③氯化钠。由分子构成的是___________(填序号，下同)；由原子构成的是___________；由离子构成的是___________。 【宏观现象的微观解释】 为探究分子的性质，某化学兴趣小组做了如下图所示化学实验： （2）用分子的观点解释图1液面下降的原因___________。 （3）图2实验可观察到___________(填“左侧”或“右侧”)溶液变红。该实验的优点是___________(写一条)。 （4）利用图2实验装置，只需对浓氨水进行___________操作，便可更快观察到现象。 【化学反应的微观示意图】 我国科学家已成功实现了用二氧化碳和水在光照和催化剂的条件下合成甲烷(CH4)和氧气，微观示意图如图3所示。 （5）参加反应的二氧化碳和水的分子个数比为___________。 （6）该反应前后，不发生改变的微观粒子是___________(填“分子”或“原子”)。 （7）结合示意图写出该反应的符号表达式为___________。 （8）该反应可减少CO2的排放，从而减缓___________。 【答案】（1） ①. ① ②. ② ③. ③ （2）分子之间有间隔 （3） ①. 左侧 ②. 防止氨气扩散到空气中污染空气(节约试剂) （4）加热 （5）1：2 （6）原子 （7） （8）温室效应 【解析】 【小问1详解】 水是由水分子构成，铁是由铁原子直接构成，氯化钠是由钠离子和氯离子构成，则由分子构成的为①；由原子构成的为②；由离子构成的为③。 【小问2详解】 分子间有间隔，酒精分子均匀分散到水分子之间，则液面会下降。 【小问3详解】 浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则可观察到左侧溶液变红； 该实验为密闭装置，可防止氨气逸散到空气中，能保护环境。 【小问4详解】 温度越高，分子运动越快，则加热浓氨水，便可更快观察到现象。 【小问5详解】 由图可知，参加反应的二氧化碳和水的分子个数比为1:2。 【小问6详解】 化学变化的实质为：分子分成原子，原子重新组合为新分子，则反应前后，原子不发生改变。 小问7详解】 由图可知，该反应为二氧化碳和水在催化剂、光照条件下生成甲烷和氧气，反应的符号表达式为：。 【小问8详解】 空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，则减少二氧化碳的排放，能减缓温室效应。 13. 阅读下面科普短文。 大气污染是目前最受关注的环境问题之一、降水对污染物浓度影响较大，因此，人工增雨成为改善空气质量的重要手段之一。 2021年12月31日开始，宜昌市空气质量由优良转差，连续120h空气质量指数(AQI)在100μg/m3以上，最高达到226μg/m3，达到重度污染标准。2022年1月4日宜昌市气象局实施了一次以改善空气质量为目的的冬季人工增雨作业，此次增雨时段为1月4日00：00至5日00：00.增雨前后小时AQI见图1。 增雨前后宜昌主城区各项环境空气污染物浓度小时值，取增雨前、后各24h均值进行比较，如表1。 表1 增雨前后环境空气污染物浓度小时值变化情况 时间/(年-月-日 时刻) PM2.5浓度(μg·m3) PM10浓度(μg·m3) O3浓度/(μg·m3) NO2浓度/(μg·m3) SO2浓度/(μg·m3) CO浓度/(mg·m3) AQI/(μg·m3) 下雨前平均值 153 170 33 40 6 1.0 196 下雨后平均值 175 192 31 34 6 1.2 223 回答下列问题： （1）结合图1分析，增雨前10小时，宜昌空气质量___________(填“变好”或“变差”)。 （2）表1中表示O3浓度和NO2浓度都降低，除排放量少的因素外，还可能因为两种气体具有___________的性质。 （3）结合表1分析，宜昌地区首要污染物是___________，其可能的来源是___________。 （4）空气中NO2、SO2含量过高，可能造成的环境问题是___________。 （5）由图1分析，增雨后小时AQI在下降，但表1中大部分空气污染物浓度都上升，原因是___________。此次增雨，是否改善了宜昌的空气质量___________(填“是”或“否”)。 （6）结合宜昌地区环境污染严重的问题，请你提出一条可以改善该地区环境的建议___________。 【答案】（1）变差 （2）二者都溶于水 （3） ①. PM10 ②. 建筑扬尘 （4）酸雨 （5） ①. 表1统计取增雨前、后各24h均值进行比较，而增雨时恰好AQI处于最高值，增雨后AQI随之下降 ②. 是 （6）多植树造林 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，从1月3号12：00至1月3号23：00，AQI增大，则说明增雨前10小时，宜昌空气质量变差。 【小问2详解】 O3浓度和NO2浓度都降低，说明两种气体均能溶于水。 【小问3详解】 根据表1可知，下雨前后均为PM10浓度的指数最大，则说明宜昌地区首要污染物是PM10； 建筑扬尘会产生PM10。 【小问4详解】 空气中NO2、SO2含量过高，会引起酸雨。 【小问5详解】 增雨后小时 AQI 虽在下降，但表中所取的“下雨后24 小时平均”恰包含了新的污染排放或不利扩散等因素，故大部分污染物浓度上升； 结合前面分析可知，下雨后AQI下降，则说明改善了宜昌的空气质量。 【小问6详解】 为改善该地区环境，可“减少燃煤并使用清洁能源、加强机动车尾气治理、加大绿化”等。 14. 小明同学利用水草、小鱼、田螺、水、泥沙、烧瓶等制作如图所示的生态瓶。 【生态瓶中的气体成分探究】 （1）生态瓶中能通过光合作用产生氧气的是___________。 （2）小刚认为氧气不溶于水，小明基于生态瓶中___________现象，证明氧气是可以溶解在水中的。 （3）生态瓶中存在空气，为证明空气中含有氧气，可以采用的方法是___________。 （4）小丽为证明空气中含有二氧化碳，用注射器抽取生态瓶中的空气，注入到澄清的石灰水中，澄清的石灰水并未变浑浊，可能的原因是___________。 【生态瓶中供氧研究】 一周后，小明用氧气传感器检测生态瓶中氧气的浓度，发现氧气体积分数下降到19%，水中氧含量也随之降低。利用如图1软塑料瓶装置和试剂向生态瓶中供氧。(B中二氧化锰装在无纺布中，K1、K2为气体调节阀) （5）常温下，只利用图1装置，通过___________操作，使A中部分双氧水流入B中，生成氧气。补氧结束后，为节约药品，通过___________操作可使B中的双氧水自动流回A中。 （6）通过___________现象即可判断通入生态瓶中氧气的速率。 （7）图1补氧装置与图2中___________装置功能相似。 （8）补氧结束后，瓶中试剂可以回收再利用的是___________。 A. 双氧水 B. 二氧化锰 C. 双氧水和二氧化锰 （9）下列对二氧化锰的描述正确的是___________。 A. 反应前后二氧化锰质量和化学性质不变 B. 将二氧化锰装在无纺布中是为了增大二氧化锰与双氧水的接触面积 C. 双氧水只有在二氧化锰的催化作用下才会产生氧气 【答案】（1）水草 （2）鱼儿在水中生存 （3）向生态瓶中伸入一根燃着的小木条 （4）空气中二氧化碳含量少 （5） ①. 打开K2，关闭K1，挤压A瓶 ②. 关闭K2，打开K1 （6）导管末端产生气泡的速率 （7）E （8）C （9）A 【解析】 【小问1详解】 绿色植物通过光合作用能产生氧气，则生态瓶中能通过光合作用产生氧气的是水草。 【小问2详解】 氧气能供给呼吸，小鱼能在水中生存，说明氧气是可以溶解在水中的。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，则若想证明空气中含有氧气，可向生态瓶中伸入一根燃着的小木条，木条继续燃烧，则证明有氧气。 【小问4详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使澄清石灰水变浑浊，是因为空气中二氧化碳含量少。 【小问5详解】 图1装置中，打开K2，关闭K1，挤压A瓶，则A中部分双氧水流入B中； 若想停止反应，可关闭K2，打开K1，由于产生的气体无法排出，使装置中的压强增大，则B中的双氧水自动流回A中。 【小问6详解】 氧气不易溶于水，则可通过观察导管末端产生气泡的速率，判断通入生态瓶中氧气的速率。 【小问7详解】 结合前面分析可知，图1装置能控制反应的开始与停止，而E装置中，关闭弹簧夹，产生的气体使装置中的压强增大，液体也会被压入长颈漏斗中，使反应停止，故图1补氧装置与图2中E装置功能相似。 【小问8详解】 双氧水制取氧气的反应中，二氧化锰为催化剂，反应前后质量和化学性质不变，能循环使用，且未反应的双氧水也能循环使用，故选C。 【小问9详解】 A、该反应中，二氧化锰为催化剂，反应前后质量和化学性质不变，该选项描述正确； B、将二氧化锰装在无纺布中，便于取出二氧化锰，并不能增大二氧化锰与双氧水的接触面积，该选项描述不正确； C、不只有二氧化锰能催化双氧水，硫酸铜、红砖粉等也可以，该选项描述不正确。 故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $