第4单元 第1课时 买文具（1）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（北师大版）

该小学数学课件聚焦整数混合运算顺序，从“买3个计算器和1支钢笔”的实际情境切入，通过算式正确性判断、两种计算方法对比，引导学生从现实问题中抽象数量关系，构建“情境—抽象—应用”的学习支架，衔接具体到抽象的认知过程。 其亮点在于以现实情境发展数学眼光与思维，如“小客车比吉普车每时多行驶多少千米”的问题，让学生用数学思维分析数量关系，通过方法对比培养运算能力和推理意识。练习兼顾基础与探究，如“提出数学问题并解决”，激发创新意识，助力学生理解运算本质，也为教师提供完整教学链条，提升教学效率。

第 1 课时 买文具（1） 运算律 义务教育北师大版四年级上册 四 ÷ 先说出下面各题的运算顺序，再计算。 复习导入 205＋100－99 128÷4×13 26×34－356 （378－290）÷4 ＝305－99 ＝206 ＝32×13 ＝416 ＝884－356 ＝528 ＝88÷4 ＝22 探究新知 买3个计算器和1支钢笔。 买3个计算器和1支钢笔要多少元？ 用3个计算器的钱加1支钢笔的钱。 22×3＝66（元） 24÷4＝6（元） 66＋6＝72（元） 答：买3个计算器和1支钢笔要72元。 22×3＋24÷4 我列的算式对吗？ 3个计算器的钱 1支钢笔的钱 买3个计算器和1支钢笔一共要花的钱 笑笑列的算式怎么算？与同伴交流你的想法。 22×3＋24÷4 方法一： 22×3＋24÷4 ＝66 ＋24÷4 ＝66＋6 ＝72（元） 方法二： 22×3＋24÷4 ＝66＋6 ＝72（元） 方法一： 22×3＋24÷4 ＝66 ＋24÷4 ＝66＋6 ＝72（元） 方法二： 22×3＋24÷4 ＝66＋6 ＝72（元） 这两种方法的计算过程有哪些不同与相同的地方？ 哪种方法简便？ 先说出下面各题的运算顺序，再计算。 35＋65×40÷5 12×(153－83)÷8 (96－6)×(15＋9) ① ② ③ ＝35＋2600÷5 ＝35＋520 ＝555 ① ③ ② ＝12×70÷8 ＝840÷8 ＝105 ① ② ③ ① ② ＝90×24 ＝2160 （教材P48 T1） 1.请你提出两个数学问题，并尝试解决。 练一练 试一试吧！ （教材P48 T2） 2.小客车比吉普车每时多行驶多少千米？ 我3时行驶了270千米。 我2时行驶了140千米。 270÷3－140÷2 ＝90－70 ＝20（千米） 答：小客车比吉普车每时多行驶20千米。 （教材P48 T3） 3.先说出下面各题的运算顺序，再算一算。 1000－289＋11 92÷4×25 28×（207÷3） 176－176÷8 ＝711＋11 ＝722 ＝23×25 ＝575 ＝28×69 ＝1932 ＝176－22 ＝154 97－12×6＋43 68＋360÷(20－16) ＝97－72＋43 ＝25＋43 ＝68 ＝68＋360÷4 ＝68＋90 ＝158 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 课后作业 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $